写作 热爱写作，学会观察-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年新教材七年级上册语文新教案(统编版2024)

　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 统编版·七年级语文上册 3. 体会篇末所写的“断肠人”应是怎样的人? 独自在荒凉的古道上,顶着西风,骑着瘦马前行,太阳下山了,伤心的人正在 天涯漂泊,还没有找到投宿的地方,迎接他的又将是一个漫漫的长夜,不禁悲从 中来,肝肠寸断。 “断肠人”就是漂泊在天涯极度忧伤的旅人。 4. 说说这首小令表现了作者怎样的情思? 其“情景交融”的特点是怎样在文中体现的? 这首小令旨在表达天涯沦落人的凄苦之情,但人的感情是抽象的,难以表达 的,作者运用传统的寄情于物的写法,把这种凄苦愁楚之情,刻画得淋漓尽致。 枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳,这些有形可感的事 物,具有明显的深秋色彩,与无形的抽象的凄苦之情又有相通之处,用有形表现 无形,使人感到具体生动。 四、作业布置 完成《追梦之旅》相关练习。 本课教学,我在阅读方面按照诗歌的特点来进行,首先结合注释疏通诗句,初 步把握诗句含义;其次从整体上分析描写的内容(景物、事)所表现的情感;再次通 过反复诵读,让学生发挥联想、想象,“神”入其中,进而体会这四首诗歌的内容和情 感及理解遣词造句的妙处。 写作　热爱写作，学会观察 1. 学会观察生活、感受生活,从生活中发现自然之美、人情之美。 2. 学习写记人叙事的文章,捕捉生活中有趣的、有意义的,或给自己留下深刻印象 的瞬间,记录自己的感受和体验。 一、导入 同学们,在我们的记忆中有着许许多多的人和事。 有些事令我们刻骨铭心,有 些事只在我们的脑海中留下模糊的影子。 这节课就让我们从身边写起,写眼前之 景,眼前之事,或者熟悉的人、生活中的小事。 二、写作指导 选材: 1. 从家庭生活中选取素材。 我们要关心身边那些普普通通的人和事,用细腻的心去寻找真善美的所在, 去挖掘生活中的智慧和哲理,培养观察的敏锐性、深刻性和全面性。 在家庭生活 中主动承担一些力所能及的家务劳动,多和家人沟通,从中找到生动有趣的写作 素材。 2. 从校园生活中选取素材。 校园生活是丰富多彩的,同学们的性格是各不相同的。 平时善于观察,我们 会发现,每天都有新鲜事发生,每天都有不同的感受,每天都能发现同学身上的 微妙变化。 把这些观察落实在纸上,就是一个个鲜活生动的写作素材。 3. 从社会生活中选取素材。 关注社会生活,扩大信息量。 为避免作文立意肤浅、缺乏新意,我们应当关 注社会生活,通过各种媒体接触有益的文章、音频和视频,扩大信息接收量,让生 活的源头活水滋润心田。 01 选材的注意事项: 1. 切入点要小。 所选择的事例,要“小”而“典型”。 “小”,主要指生活中的点点滴 滴,不宜写“大”。 “典型”,主要指不要落入俗套。 2. 运用细节描写。 抓住细节,写出特点。 可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细 节,精心选择最准确、最恰当的词语进行描述,使文章更生动、更有感染力。 3. 多角度感受生活,表达自己独特的体验,将观察对象与自己的情感联系起来,产 生鲜明生动、印象深刻的感受和体验。 三、写作实践 片段写作。 九月份,由夏入秋,天气转凉,昼夜温差增大,自然景物、人们穿戴 等方面也相应发生了许多变化。 你注意到这些变化了吗? 到生活中去细心观察、 体验,选取一个场景,写一段 200 字左右的话,描述这些变化。 1. 方法指导:可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等方面描述;可以按方位顺序描述;注意 “九月份”这个特定的时节,写出由夏入秋的各种变化;要写得具体明确,比如你 的感受是“秋高气爽”,就要用特定的景物把这个感觉描绘出来。 2. 范文: 秋叶随想 秋是金风徐徐、树叶飘落的季节。 我静静地站在树下,用手去接那一片片飘 落的黄叶,忽而发现它们的纹理如此清晰,一种未经修饰而天成的美让人无法诠 释。 是啊,一些美丽的东西恰恰是最容易被忽视的。 你可曾为路边的一只蝴蝶 而驻足? 你可曾为天空中的一声雁唳而翘首? 如果曾有过,那么忙碌的生活便 有了淡淡清新的点缀,生命中也多了一段美好的回忆。 我的思绪浮游不定,我只 想休息一下,去感受一下,去寻回一些感动的瞬间。 叶儿就这样飘落着,飘落在 两位相互搀扶的老人身上,衬着夕阳的光,他们沧桑的眼神似乎在寻觅曾经的恋 爱季节。 教师总评:这段文字抓住了秋天落叶的特点来写,同时用落叶映衬老人,升华主 题。 语言生动形象,寓感情于描写之中,充满诗情画意。 5　秋天的怀念 1. 积累本课的生字新词,理解课文内容。 2. 学习作者刻画人物的写作手法。 3. 体会文中深沉无私的母爱和自强不息、热爱生活的精神。 第一课时 一、新课导入 秋天是迷人的,天高云淡,大雁南归,秋天的美实实在在,秋天的许多事物都会 引起我们无限的遐想,也会让我们产生某种怀念的情绪。 著名作家史铁生就在秋 天里产生了怀念之情,让我们一起来欣赏课文《秋天的怀念》。 二、作者简介 史铁生(1951—2010),著名小说家、散文家。 1951 年出生于北京,1967 年毕业 于清华大学附属中学,1969 年去延安一带插队。 因双腿瘫痪,于 1972 年回到北京。 后来又患肾病并发展到尿毒症,需要靠透析维持生命。 自称“职业是生病,业余在 11