第18章 第1节 第2课时 微生物在生物圈中的作用-【木牍中考●课时A计划】2024-2025学年八年级上册生物配套课件（北师大版）

BS 生 物 8年级 上册 -‹#›- 第2课时　微生物在生物圈中的作用 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 第2课时　微生物在生物圈中的作用 -‹#›- 第2课时　微生物在生物圈中的作用 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 知识点　微生物在生物圈中的作用 1.微生物的代谢与繁殖： (1)特点：代谢强度　 　，繁殖速度　 　。  (2)原因：个体微小，表面积与体积的比值大，能够迅速地与周围环境进行　 　和　 　的交换。  　能量　 　物质　 　快　 　高　 自主预习 -‹#›- 第2课时　微生物在生物圈中的作用 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 2.微生物的营养方式与其在生物圈中的作用： (1)异养型： ①腐生：一些细菌和真菌能够分解枯枝败叶、动物尸体和粪便等中的　 　，获得生活必需的物质和能量的一种营养方式。腐生性微生物是生态系统中的　 　，对生态系统中的 　 　起着不可替代的作用。  ②寄生：一些细菌、真菌和所有的病毒生活在其他生物体的体内或体表，并从这些生物体获得生活必需的　 　和　 　的一种营养方式。寄生性微生物属于生态系统中的　 　。 　消费者　 　能量　 　物质　 　物质循环　 　分解者　 　有机物　 自主预习 -‹#›- 第2课时　微生物在生物圈中的作用 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 (2)自养型：有些微生物像植物一样，能够利用　 　或 　 　将无机物转变为储能　 　，满足自身对营养物质的需要，它们属于生态系统中的　 　。  (3)共生型：有些微生物如豆科植物根里的根瘤菌能固定空气中的　 　，为植物生活提供含　 　的营养物质。  　氮　 　氮气　 　生产者　 　有机物　 　化学能　 　光能　 自主预习 -‹#›- 第2课时　微生物在生物圈中的作用 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 归纳总结 微生物在生物圈中的作用 (1)作为分解者参与物质循环：营腐生生活的细菌、真菌，如乳酸菌、霉菌、蘑菇等。 (2)引起人和动植物患病：营寄生生活的细菌、真菌，如炭疽杆菌、肺炎双球菌等。 自主预习 -‹#›- 第2课时　微生物在生物圈中的作用 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 (3)与动植物共生：如真菌和藻类共生形成地衣；根瘤菌为豆科植物提供含氮物质，豆科植物为根瘤菌提供有机物；人能为肠道细菌提供生存场所和营养物质，肠道细菌能制造维生素B12和维生素K供给人体利用。 (4)属于生态系统中的生产者：如蓝细菌、硫化细菌、硝化细菌等。 自主预习 -‹#›- 第2课时　微生物在生物圈中的作用 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 细菌分裂后数目的计算 1个细菌分裂n次后，数目为2n；m个细菌分裂n次后，数目为m·2n。例如，1个细菌分裂5次后的数目为1×25=32个；3个细菌分裂5次后的数目为3×25=96个。 思维拓展 自主预习 -‹#›- 第2课时　微生物在生物圈中的作用 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 1.［2023·合肥包河区期中］小动物遗体被深埋在大树旁，经较长时间后遗体消失，其主要原因是( ) A.被腐生细菌、真菌分解了 　　　　 B.被寄生细菌、真菌分解了 C.被土壤中的水分溶解了 　　　　 D.被大树的根吸收了 A 1 5 2 3 4 6 7 基础巩固 -‹#›- 第2课时　微生物在生物圈中的作用 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 2.枯草杆菌可以使水果腐烂，酵母菌可以使腐烂的水果发出酒味，这些微生物都是靠摄取水果中的“物质”来维持生命的，该“物质”主要是( ) A.有机物 B.无机物 C.维生素 D.水分 A 1 5 2 3 4 6 7 基础巩固 -‹#›- 第2课时　微生物在生物圈中的作用 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 3.腐生性微生物和寄生性微生物在生态系统中分别属于( ) A.生产者、消费者 　B.消费者、分解者 C.分解者、消费者 　D.分解者、生产者 C 1 5 2 3 4 6 7 基础巩固 -‹#›- 第2课时　微生物在生物圈中的作用 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 4.下列微生物，属于生态系统中的生产者的是( ) A.乳酸菌 B.硝化细菌 C.肺炎双球菌 D.烟草花叶病毒 B 1 5 2 3 4 6 7 基础巩固 -‹#›- 第2课时　微生物在生物圈中的作用 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 5.“得了灰指甲，一个传染俩。”灰指甲一般指甲癣，引起这种疾病的微生物属于( ) A.细菌 B.真菌 C.病毒 D.寄生虫 B 1 5 2 3 4 6 7 基础巩固 -‹#›- 第2课时　微生物在生物圈中的作用 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 6.下列细菌和真菌中，营寄生生活的是( ) A.腐朽树干上的木耳 B.沼气池中的甲烷菌 C.发霉橘子上的霉菌 D.引起人患病的炭疽杆菌 D 1 5 2 3 4 6 7 基础巩固 -‹#›- 第2课时　微生物在生物圈中的作用 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 7.农业中，人们通常用豆粮间作、瓜类与豆类轮作等种植方式来提高产量。下列分析错误的是( ) A.大豆根部的根瘤菌可以将氮气转化为氮肥 B.大豆可以为根瘤菌提供现成的有机物 C.根瘤菌属于生产者 D.豆粮间作、瓜类与豆类轮作可以提高土壤肥力 C 1 5 2 3 4 6 7 基础巩固 -‹#›- 第2课时　微生物在生物圈中的作用 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 8.下列细胞中没有病毒寄生的是( ) A.正在分裂的细菌体内 B.腐烂的动物尸体的细胞中 C.生长旺盛的果树叶肉细胞中 D.快速游泳的金鱼体细胞中 B 8 10 9 11 12 13 14 能力提升 -‹#›- 第2课时　微生物在生物圈中的作用 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 9.如果自然界中没有了营腐生生活的细菌和真菌，那么后果将是( ) A.动物和人类免于各种疾病 B.花草树木生长茂盛不会患病 C.动植物的遗体堆积如山 D.促进了生态系统的物质循环 C 8 10 9 11 12 13 14 能力提升 -‹#›- 第2课时　微生物在生物圈中的作用 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 10.腐生和寄生的区别是作为它们食物的有机物来源的有机体( ) A.是否为活的 B.是否为生物 C.是否为整个生物 D.条件是否适宜 A 8 10 9 11 12 13 14 能力提升 -‹#›- 第2课时　微生物在生物圈中的作用 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 11.破伤风杆菌存在于泥土中，也经常寄居在人和动物的肠道内，但一般不会致病。当破伤风杆菌进入深而狭窄的伤口内部时，则会大量繁殖并致病。由此可推测破伤风杆菌的营养方式和生活条件分别是( ) A.自养、不需要氧 B.共生、需要氧 C.寄生、不需要氧 D.自养、需要氧 C 8 10 9 11 12 13 14 能力提升 -‹#›- 第2课时　微生物在生物圈中的作用 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 【解析】破伤风杆菌经常寄居在人和动物的肠道内，营养方式为寄生；当进入深而狭窄的伤口内部时，则会大量繁殖并致病，表明破伤风杆菌是厌氧性细菌，生活不需要氧气，C项正确。 能力提升 -‹#›- 第2课时　微生物在生物圈中的作用 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 12.［2024·霍邱期末］假设你的手上此刻有10个细菌，细菌的繁殖速度按30分钟繁殖一代计算，在其他条件不变的情况下，2小时后你手上的细菌数目是( ) A.160个 B.100个 C.1600个 D.1000个 A 8 10 9 11 12 13 14 能力提升 -‹#›- 第2课时　微生物在生物圈中的作用 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 13.［核心素养·探究实践］为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学提出了下列四种方案，四种方案的共同点是将同一种树的落叶分成甲、乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。下列方案最合理的是( ) A.甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下 B.甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下 C.将树叶灭菌后再分组，甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下 D.将树叶灭菌后再分组，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下 D 8 10 9 11 12 13 14 能力提升 -‹#›- 第2课时　微生物在生物圈中的作用 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 (1)大气中的二氧化碳依靠生产者的　 　形成 　 　，被固定在生产者体内。  (2)枯枝败叶被分解者分解成　 　、　 　和无机盐，再次被生产者吸收利用。  (3)图中的分解者包括　 　和　 　，这些分解者营 　 　生活。  　腐生　 　真菌 　 　细菌 　 　二氧化碳　 　水　 　有机物　 14.如图所示是绿色植物和一些微生物在自然界碳循环中的作用，请据图回答下列问题。 　光合作用　 8 10 9 11 12 13 14 能力提升 -‹#›- 第2课时　微生物在生物圈中的作用 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 $$