我是小学生第3课时 认一认（教学课件）-一年级上册数学同步备课资料包（沪教版•2024秋）

我是小学生 第3课时 认一认 沪教版2024秋一年级上册 目录 CONTENTS 学习目标 知识链接 探究新知 课堂检测 总结评价 课后作业 01 02 03 04 05 06 学习目标 Learning goals 01 感受数学与生活的密切联系，体会数学给生活带来的美好，激发学习数学的兴趣。 通过活动，感知位置的相对性，初步培养空间观念，培养观察、分析的思维能力以及语言表达能力。 熟悉小学教室环境，认识“上、下、前、后、左、右”，能够描较为清晰的表述方向，介绍周围的同学，能对学习用品进行整理，做好课前准备。 知识目标 情感目标 技能目标 学习目标 重点 难点 素养 能用“上、下、前、后、左、右”表达物体间的位置关系。 学习重点 Learn the key points 理解方位的相对性。 学习难点 Learning difficulties 通过参与数学活动，体验数学学习的乐趣激发进一步学习数学的兴趣。 核心素养 Core literacy 核心素养 知识链接 Knowledge Links 02 同学们，通过几节课的学习，我们初步了解了一些简单的数学知识。 乐乐 欢欢 小海 小华 陪伴我们一起学习的几位小朋友，同学们都认识了吗？我们一起再来看看。 知识链接 探究新知 Explore new knowledge 03 同学们，今天我要要学习用方位词表述位置，进一步认识周围的同学。 新知探究 9 前 后 左 右 上 下 认一认常用的方位词，看看他们长什么样！ 新知探究 10 我们一起来看看这些方位词表示的意思！ 左 右 上 下 前 后 新知探究 11 看一看我们图上发生了什么？ 上课铃响了，同学们陆续进入教室，小华首先做到了自己的座位上。 小华 新知探究 12 小海走进教室。 我坐在小华的右边。 我的位置在这里。 小华 新知探究 13 欢欢的位置在哪里呢？ 欢欢坐在我的后面。 小华 我的位置在这里。 新知探究 14 我的左边是欢欢。 大家知道乐乐坐在哪里吗？ 乐乐的位置在我的右边。 新知探究 15 为什么同一个人的位置有不同的说法呢？ 乐乐的位置在我的右边。 我的左边是欢欢。 因为参照物不同。 所以在描述位置时，首先要确定参照物，就是以谁为中心。 新知探究 16 欢欢 小华 小海 乐乐 同学们都正确地坐在自己的位置上了。 上课之前，同学们要把课本文具合理摆放，保持桌面整洁哦。 新知探究 17 欢欢 小华 小海 乐乐 同学们认真看黑板，黑板是在讲台的什么方位呢？ 黑板在讲台的上面。 新知探究 18 欢欢 小华 小海 乐乐 那么讲台在黑板的什么方位呢？ 讲台在黑板的下面。 新知探究 19 大家现在可以用刚刚学到的内容来介绍周围的同学吗？ 欢欢 小华 小海 乐乐 我来说一说。 新知探究 20 欢欢 小华 小海 乐乐 我的左边的小花，我的前面是讲台，我的后面是乐乐。 新知探究 21 欢欢 小华 小海 乐乐 同学们，你们也用“上、下、前、后、左、右”来说一说吧！ 新知探究 22 课堂检测 Classroom testing 04 1.小动物去郊游 (1)(　 　)走在最前面,(　 　)走在最后面。 长颈鹿 小白兔 课堂检测 2.小猴在小猫的（ ）边，小猫在小猴的（ ）边。 右 左 课堂检测 按要求填一填。 下 左 左 右 左 上 课堂检测 2.跳格游戏。 格。 下 3 左 2 上 1 左 3 课堂检测 总结评价 Summary evaluation 05 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 小组交流 这节课你学会了什么？是怎么学会的？ 课堂总结 注意事项 我在游戏中学到的 今日收获 1.我认识了方位词“上、下、前、后、左、右”。 2.我知道确定两个物体的位置关系，先要找出参照物，然后确定出该物体的位置。 3.我能够用学到的方位词简单介绍周围同学。 课堂总结 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 自我评价 点击此处输入标题 小组互评 课堂评价 课后作业 Assign homework 06 分层作业。 课后作业 感谢聆听 2024 $$