绪论 第一单元 走进化学世界 情境测试卷-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年新教材九年级上册化学同步训练方案(人教版2024)

第 1 页 第 2 页 第 3 页 绪言、第一单元情境测试卷 时间:50 分钟　 　 分数:50 分　 　 得分: 一、选择题(本题包括 14 个小题,每题 1 分,共 14 分。 每小题 只有一个选项符合题意。) 1. 科技前沿 中国航天事业取得举世瞩目的成就。 下列“天宫 课堂”的授课内容中,属于化学研究范畴的是(　 　 ) A. 失重条件下,细胞的生长发育 B. 水球成像实验 C. 浮力消失实验 D. 水球中放入泡腾片,产生大量气泡 2. 生活情境 中国烹饪,中国文化的重要组成部分之一。 下列 烹饪活动中涉及化学变化的是(　 　 ) A. 清水淘米　 B. 冲洗青菜　 C. 烤熟肉串　 D. 水果摆盘 3. 学科融合 下列俗语与物质的化学性质无关的是(　 　 ) A. 真金不怕火炼 B. 玉不琢不成器 C. 纸里包不住火 D. 百炼方能成钢 4. 新课标·安全警示标志 下列危险化学品标志中,在装载汽油 或乙醇的运输车上应贴(　 　 ) A. B. C. D. 5. 判断玻璃仪器已经洗净的标志是(　 　 ) A. 附着的水能聚成水滴 B. 附着的水既不聚成水滴也不成股流下 C. 一点水都没有附着 D. 附着的水成股流下 6. 体育课掷铅球活动后,同学们对“铅球”的制作材料进行讨 论,有同学认为“铅球”是铁制的,并从实验室借来磁铁吸一 下。 “吸一下”这一过程属于科学探究中的(　 　 ) A. 假设 B. 证据 C. 实验 D. 结论 7. 下列常用化学仪器中需要垫上陶土网才能用酒精灯加热的 是(　 　 ) A. 烧杯 B. 试管 C. 集气瓶 D. 量筒 8. 规范的操作对实验结果、人身安全都非常重要。 下列实验操 作错误的是(　 　 ) A. 点燃酒精灯 B. 滴加溶液 C. 塞紧橡皮塞 D. 取少量固体 9. 用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。 当 缓慢推动活塞时,如果装置气密性良好,则能观察到(　 　 ) A. 瓶中液面明显上升 B. 长颈漏斗内液面上升 C. 没有明显现象 D. 长颈漏斗下端管口产生气泡 10. 化学变化的结果是有“新物质生成”,如果把反应物看成是 “旧物质”,下面对“新物质” 和“旧物质” 的理解,正确的 是(　 　 ) A. 新物质是指世界上没有的物质 B. 新物质不会再变成其他物质 C. 新物质和旧物质的性质和用途不可能完全相同 D. 新物质和旧物质的构成相同 11. 小梦在进行实验时,采取了如下的实验操作,你认为恰当的 是(　 　 ) A. 易燃易爆药品放在火源附近 B. 随意丢弃实验室剩余的药品 C. 向燃着的酒精灯里添加酒精 D. 取液体药品时,瓶塞倒放在桌子上 12. 下 列 叙 述 中, 前 者 是 化 学 变 化, 后 者 是 化 学 性 质 的 是(　 　 ) A. 纯铁具有银白色金属光泽,质软;铁制品放在潮湿的空 气中容易生锈 B. 植物油可以燃烧;放在衣柜里的樟脑丸逐渐变小最后不 见了 C. 二氧化碳通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊;汽油易燃 烧 D. 食盐易溶于水;水结成冰 13. 用量筒量取液体,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水 平,读数为 29 毫升;倒出部分液体后,俯视凹液面最低处,读 数为 12 毫升,则倒出液体的体积是(　 　 ) A. 17 毫升 B. 小于 17 毫升 C. 大于 17 毫升 D. 无法判断 14. 通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究,得出的 结论正确的是(　 　 ) ①火焰温度最高处是外焰;②蜡烛燃烧能生成二氧化碳;③ 燃烧能发光、发热;④燃烧发生了化学变化。 A. ①②③ B. ②③④ C. ④ D. ①②③④ 二、填空题(本题包括 6 个小题,每空 1 分,共 16 分) 15. 　 　 　 　 　 　 等化学家发现元素周期律,为化学的发展奠 定了基础。 16. 生活情境 化学与我们的日常生活息息相关。 在燃烧匙里 放少量白糖,加热,白糖熔化变成液体,这时白糖发生了　 　 　 　 (填“物理”或“化学”)变化;若继续加热,白糖变黑, 生成了碳,此时白糖发生的变化属于　 　 　 　 (填“物理” 或“化学”)变化。 17. 学科融合 唐代诗人刘禹锡在《浪淘沙》中有云:“日照澄洲 江雾开,淘金女伴满江隈。 美人首饰侯王印,尽是沙中浪底 来。”沙里淘金是最古老的采金方法。 金,柔软金黄,熔点为 1 067 ℃ ,稳定性高,不易被氧化,历来是财富的象征。 但金 在地壳中含量极少,沙里淘金异常艰苦,且收获甚微。 (1)以上叙述中,属于金的物理性质的是 　 　 。 (2)“沙里淘金”是利用金和沙的　 　 　 　 　 　 不同使金和 沙分离开来,这利用的是金的　 　 　 　 　 　 (选填“物理” 或“化学”)性质。 (3)由短文可知,金的一种用途是　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 第 4 页 第 5 页 第 6 页 18. 如图是实验室中常用的仪器,请按要求填写仪器名称。 (1)用于吸取少量液体的仪器是　 　 　 　 　 　 。 (2)量取一定量液体要用到的仪器是　 　 　 　 　 　 。 (3)用于收集或贮存气体的仪器是　 　 　 　 　 　 。 (4)实验室中用于加热的仪器是　 　 　 　 　 　 。 (5)用于固定和支持各种仪器的是　 　 　 　 　 　 。 19. 用托盘天平称量 10. 6 g(1 g 以下使用游码)药品,待天平 平衡后,发现药品和砝码放反了,则实际药品的质量为　 　 　 　 g;要量取 47 mL 水,应选用量筒的规格为　 　 　 　 (填 “10 mL”“50 mL”或“100 mL”)。 20. 某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进 行探究。 点燃蜡烛,把一根火柴梗迅速平放入 火焰中(如图),约 1 s 后取出,可以看到火柴 梗的　 　 　 　 (填“ a” “ b”或“ c”)处最先炭化 变黑;再将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,观察到烧杯 内壁有小液珠生成;取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清 石灰水,振荡,观察到澄清石灰水变浑浊。 该实验说明蜡烛 燃烧有　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 生成。 三、简答题(本题包括 4 个小题,共 10 分) 21. 寒冷的冬季室内取暖的方法多种多样。 过去一般采用燃烧 煤炭取暖,现在人们多采用空调等电器取暖。 你认为哪种 取暖方法更环保? 用你学过的化学知识分析,上述两种取 暖方法的本质区别是什么? 22. 把点燃的蜡烛放入空瓶中,拧紧瓶盖,待蜡烛燃烧停止后, 将一只活的小虫放进瓶中,会发生什么现象? 为什么会出 现这种情况? 23. 化学是一门以实验为基础的学科,做实验时应严格按操作 要求进行实验,请写出下列错误操作可能造成的后果。 (1)滴加液体时将胶头滴管伸入试管内。 (2)倾倒液体时,试剂瓶标签没有朝向手心。 (3)加热液体时,试管口朝向他人。 24. 小明同学完成了给液体加热实验后,却发现试管破裂。 请 你帮他分析一下,造成试管破裂的原因可能有哪些? (至 少写三种) 四、综合应用题(共 10 分) 25. 同学们过生日都点蜡烛,蜡烛点燃后,发出明亮的火焰。 某 化学兴趣小组的同学进行了下图所示的系列实验。 (1)①如图 A 所示,点燃一支蜡烛,看到的主要现象有　 　 　 　 　 　 (填字母序号,多选)。 a. 发出黄色火焰　 b. 熔化的蜡烛顺着蜡烛流下 c. 发光、放热 d. 熄灭后有白烟 e. 火焰分层 ②将一根木条水平迅速插入蜡烛火焰中,片刻后取出,观察 到木条表面出现了如图 B 所示的圆弧状黑斑,说明蜡烛火 焰的　 　 　 　 温度最高。 (2) ①如图 C 所示,取一个冷的白瓷片放置在火焰上方片 刻后取出,观察,有黑色小颗粒产生,冷却后触摸有滑腻感, 此颗粒是炭黑。 ②如图 D 所示,将干冷的小烧杯罩在火焰上方,发现烧杯壁有 　 　 　 　 出现,说明蜡烛燃烧的生成物中含有　 　 　 　 。 (3)如图 E 所示,在火焰正上方罩一个漏斗,用一根燃着的 火柴接近漏斗截口处,观察到火柴　 　 　 　 ,将产生的气体 导出并通入澄清石灰水中,振荡,石灰水　 　 　 　 　 　 。 (4)根据以上实验及现象判断,蜡烛燃烧的生成物中一定 含有的物质是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (5)化学变化的本质是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 【提出问题】有发光放热现象的变化都是化学变化吗? 【猜想与假设】猜想 1:都是化学变化;猜想 2:不一定都是化 学变化。 【实验与分析】同学们设计了下列实验来验证自己的猜想: 观察白炽灯(灯丝为钨丝): 通电前 通电中 通电后 灯丝为银 白色固体 发出白光,手摸灯 泡,温度较高 灯丝为银 白色固体 分析:通电前后,钨丝本身没有发生变化,灯泡通电发光、放 热属于　 　 　 　 　 　 　 　 。 【实验结论】猜想　 　 　 　 (填“1”或“2”)正确。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂《情境测试卷》答案 绪言、第一单元情境测试卷 1. D　 【解析】A. 属于生物学;BC. 属于物理学;D. 为化学研 究范畴,故选 D。 2. C　 【解析】ABD. 均无新物质生成,属于物理变化;C. 生 成新物质,属于化学变化;故选 C。 3. B　 【解析】B. 玉不琢不成器说明玉的形状可以改变,不 需要发生化学变化,属于物理性质。 故选 B。 4. C　 5. B　 6. C　 7. A 8. B　 【解析】用胶头滴管滴加溶液时,要竖直向下悬空滴 入,B 错误,故选 B。 9. B 10. C　 【解析】A. 化学变化的结果是有“新物质”生成,新物 质是指在组成、结构上与变化前的物质有所不同的物 质,错误;B. 新物质通过化学变化还可以变成其他物质, 错误;C. 新物质和旧物质是不同的物质,则它们的性质 不完全相同,正确;D. 新物质和旧物质是不同的物质,所 以新物质和旧物质的构成不同,错误。 故选 C。 11. D 12. C　 【解析】A. 前者是物理性质,后者是化学变化;B. 前 者是化学性质,后者是物理变化;D. 前者是物理性质,后 者是物理变化。 故选 C。 13. C　 【解析】初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处 保持水平,读数为 29mL 是正确的量液方法,倒出部分液 体后,俯视凹液面的最低处,读数为 12mL,俯视读数偏 大,即剩余体积小于 12mL,所以该学生实际倒出液体的 体积肯定大于 17mL。 故选 C。 14. D 15. 门捷列夫 16. 物理　 化学 17. (1)柔软金黄,熔点为 1067℃ (2)密度　 物理 (3)制作首饰(或金印) 18. (1)胶头滴管　 (2)量筒　 (3)集气瓶 　 (4)酒精灯 　 (5)铁架台 19. 9. 4　 50mL　 【解析】用托盘天平称量时,将样品与砝码 的位置放反了,用托盘天平称量 10. 6g(1g 以下使用游 码)药品,则他用的是 10g 的砝码一个,游码在 0. 6g 位 置;由左盘的质量 = 右盘的质量+游码的质量,可知:砝 码质量=药品质量+游码的质量,所以药品质量=砝码质 量-游码质量,即药品质量= 10g-0. 6g = 9. 4g。 20. a　 水和二氧化碳 21. 用空调等电器取暖更环保,用燃烧煤炭取暖生成了新物 质,是化学变化;而采用电器取暖,没有生成新物质,是 物理变化。 22. 小虫不久后死亡,因为蜡烛燃烧消耗了氧气,生成二氧 化碳不能供给呼吸,所以小虫缺氧窒息死亡。 23. (1)沾污滴管(污染试剂)。 (2)腐蚀标签。 (3)液滴飞溅伤人。 24. ①加热前试管外壁有水。 ②加热时没有对试管进行预热。 ③试管口没有略向下倾斜。 25. (1)①abcde　 ②外焰　 (2)②水雾　 水 (3)熄灭　 变浑浊　 (4)二氧化碳和水 (5)有新物质生成 【实验与分析】物理变化 【实验结论】2 第二单元情境测试卷 1. A　 【解析】空气中体积分数约为 78%的是氮气,氧气约 为 21%,其他含量很少,故选 A。 2. B　 【解析】A. 分离液态空气获得氧气属于物理变化,A 错误;C. PM2. 5 含量高说明空气质量差;D. 洁净的空气也 是由多种气体混合而成的混合物,D 错误。 故选 B。 3. C　 【解析】C. 植物光合作用能净化空气,不会污染空气。 故选 C。 4. D　 【解析】A. 氧气、蒸馏水都是由一种物质组成,都属于 纯净物,错误;B. 空气中含有氮气、氧气等,属于混合物, 氧化镁由一种物质组成,属于纯净物,错误;C. 氮气、二氧 化碳都是由一种物质组成,都属于纯净物,错误。 故 选 D。 5. C　 【解析】C. 液氧不能作燃料,氧气只有助燃作用,本身 无法燃烧,不是燃料,C 错误,故选 C。 6. D　 【解析】A. 由多种物质生成一种物质的反应叫作化合 反应,而非只有两种,A 错误;B. 氧化反应是物质与氧气 的反应,不一定是化合反应,B 错误;C. 有些物质在空气 中不燃烧,但在纯氧中可以燃烧,如铁等,C 错误。 故 选 D。 7. B　 【解析】A. 红磷不可以用铁丝来代替,因为铁丝在空 气中不燃烧,A 错误;C. 红磷在空气中燃烧产生大量的白 烟,而不是雾,C 错误;D. 氧气体积约占空气总体积的 1 5 , D 错误。 故选 B。 8. C　 【解析】集气瓶底没有铺一层细沙,不会影响“火星四 射”的实验现象,但会造成集气瓶炸裂,故选 C。 9. A　 【解析】飘尘促进二氧化硫与氧气反应,相当于催化 剂,故选 A。 10. B　 【解析】化合反应符合“多变一”,氧化反应是有氧气 参加,故选 B。 11. C　 【解析】C. 氧气密度比空气大且不易溶于水,故可用 向上排空气法或排水法收集,C 错误,故选 C。 12. C 13. C　 【解析】A. 硫在氧气中燃烧不会产生白烟,磷在氧气 中燃烧会产生大量白烟,A 错误;B. 氧气不具有可燃性, 能支持燃烧,B 错误;D. 硫在空气中燃烧发出微弱的淡 蓝色火焰,D 错误。 故选 C。 14. B　 【解析】A. 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成 水和氧气,正确;B. 若 a 处粉末是木炭粉,加热木炭粉, 能看到木炭燃烧,有气体生成,错误;C. 若 a 处粉末是硫 粉,生成的气体是二氧化硫,会污染空气,b 处应接有尾 气处理装置,正确;D. 若 a 处粉末是红磷,加热红磷,能 看到红磷燃烧,有白烟产生,正确。 故选 B。 15. 沸点　 化学　 物理 16. (1)水蒸气　 (2)氮气　 (3)氧气 17. ③　 ①　 ②⑤ 18. 缓慢　 防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底 19. (1)= 　 (2) <　 【解析】 (1)二氧化锰是该反应的催化 剂,其质量和化学性质在化学反应前后保持不变;(2)测 定空气中氧气含量的实验中,未冷却到室温就读数会因 为装置内气体受热膨胀,测定氧气的体积分数小于空气 体积的 1 5 。 20. (1) 过氧化氢 二氧化锰 →水+氧气 　 碳+氧气 点燃 →二氧 化碳 (2)②④ 21. (1)二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧 (2)加强大气质量监测,改善大气环境状况,使用清洁能 源,积极植树、造林、种草等。 22. (1)将带火星的木条深入集气瓶中,若木条复燃,则证明 是氧气。 (2)将带火星的木条放在集气瓶瓶口,若木条复燃,则证 明已集满。 23. (1)防止高锰酸钾粉末进入试管。 (2)集气瓶中未装满水或未等气泡连续、均匀冒出就开 始收集 。 —71—