精品解析：河北省承德市兴隆县2023-2024学年八年级下学期期中考试物理试题

2023－2024学年度第二学期期中质量监测八年级物理试题 内容：7—9章 时间，90分钟 一、选择题（每小题2分，共42分。每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意。） 1. 我们学习过的压强的国际单位是以下列哪位科学家的名字命名的（　　） A. 牛顿 B. 伽利略 C. 帕斯卡 D. 托里拆利 【答案】C 【解析】 【详解】A．牛顿是力的基本单位，故A不符合题意； BD．伽利略、托里拆利目前为止还没有被命名为物理量的单位，故BD不符合题意； C．帕斯卡是压强的基本单位，故C符合题意。 故选C。 2. 下列物体所受的重力最接近1N的是（ ） A. 一张课桌 B. 一瓶500ml的矿泉水 C. 一袋方便面 D. 一头牛 【答案】C 【解析】 【详解】重力为1N的物体的质量为 A．一张课桌的质量约为20kg，故A不符合题意； B．一瓶500mL的矿泉水的质量约 m水=ρV=1.0×103kg/m3×500×10-6m3=0.5kg=500g 故B不符合题意； C．一袋方便面的质量约为100g，故C符合题意； D．一头牛的质量约为400kg，故D不符合题意。 故选C。 3. 用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（　　） A. 地球 B. 水桶 C. 绳子 D. 手 【答案】C 【解析】 【详解】力是物体对物体的相互作用，拉力是绳子和手之间的相互作用。受力物体是手，施力物体是绳子。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 4. 下列有关力的说法中，正确的是（ ） A. 力可以脱离物体而存在 B. 一个物体也能产生力的作用 C. 发生力作用的两个物体，不一定要直接接触 D. 相互接触的两个物体间一定产生力的作用 【答案】C 【解析】 【详解】A．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在，故A错误； B．力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，一个物体不能产生力的作用，故B错误； C．两个物体没有相互接触，也可能产生力的作用，例如磁铁吸引铁钉，不接触也能产生力的作用，故C正确； D．相互接触的两个物体不一定有力的作用，比如并排放置且不相互挤压的桌子，故D错误。 故选C。 5. 如图所示，物体运动状态发生改变的是（　　） A. 弯道上沿曲线滑行的运动员 B. 空中匀速直线下落的降落伞 C. 地上匀速直线行驶的小车 D. 吊在天花板下静止的电灯 【答案】A 【解析】 【详解】A．弯道上沿曲线滑行的运动员，速度的大小和运动方向不断发生变化，所以运动状态发生了改变，故A符合题意； B．空中匀速直线下落的降落伞，速度的大小和运动方向都没发生变化，所以运动状态没发生改变，故B不符合题意； C．地上匀速直线行驶的小车，速度的大小和运动方向都没发生变化，所以运动状态没发生改变，故C不符合题意； D．吊在天花板下静止的电灯，处于静止状态，运动状态没发生改变，故D不符合题意。 故选A。 6. 图示的四个实例中，目的是为了减小压强的是（　　） A. 冰鞋上装有冰刀 B. 盲道上凸起的棱和圆点 C. 载重车装有许多车轮 D. 压路机的碾子质量很大 【答案】C 【解析】 【详解】A．冰鞋上装有冰刀，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A不符合题意； B．盲道上凸起的棱和圆点，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故B不符合题意； C．载重车装有许多车轮，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故C符合题意； D．压路机的碾子质量很大，是在受力面积一定时，通过增大压力大小来增大压强，故D不符合题意。 故选C。 7. 下列图中，物体均受F1和F2的作用，且F1=F2，这两个力不是平衡力的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】ACD．图中两个力作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，故ACD不符合题意； B．图中两个力虽然大小相等、方向相反，作用在一个物体上，但不是作用在同一直线上，故不是一对平衡力，故B符合题意。 故选B。 8. 如图所示是运动员比赛时的场景，其中属于减小摩擦的是（　　） A. 图甲：足球比赛守门员戴有花纹的手套 B 图乙：单杠运动员比赛过程中握紧单杠 C. 图丙：体操运动员比赛前在手上涂镁粉 D. 图丁：冰壶运动员用冰刷不断地刷冰面 【答案】D 【解析】 【详解】A．足球比赛守门员戴有花纹的手套，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不符合题意； B．单杠比赛过程中运动员握紧单杠，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故B不符合题意； C．体操运动员在手和器械上涂镁粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不符合题意； D．冰壶运动员用冰刷不断地刷冰面，使冰熔化，在冰面上形成一层水膜，是通过使接触面脱离的方法来减小摩擦力，故D符合题意。 故选D。 9. 下列关于重力、压力和摩擦力的说法中，正确的是（ ） A. 重心是重力的等效作用点，重心一定在物体上 B. 物体受到的重力越大，对支持面的压力也一定越大 C. 摩擦力不一定都是阻碍物体运动的 D. 物体对支持面的压力越大，它受到的摩擦力也一定越大 【答案】C 【解析】 【详解】A．重力在物体上的等效作用点叫重心，重力位置可能在物体上，也可能不在物体上，如篮球的重心，圆环的重心都不在物体上，故A错误； B．把物体压在竖直的墙壁上，物体对墙壁的压力就与重力没有关系，故B错误； C．不是所有摩擦力都是阻碍物体运动的，也有可能是物体运动的动力，例如走路时，摩擦力起动力的作用，故C正确； D．摩擦力大小与压力大小及接触面的粗糙程度有关，压力大但接触面如果较光滑，摩擦力也不一定就大，故D错误。 故选C。 10. 在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为（　　） A. F1=F2>F3 B. F1>F2>F3 C. F2>F1>F3 D. F1＜F2=F3 【答案】A 【解析】 【详解】滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关。而前两次实验中，压力大小和接触面的粗糙程度都相同，则木块受到的摩擦力相同，且由于木块做匀速运动，所以拉力等于摩擦力。故前两次实验中，弹簧测力计的示数相等，即F1=F2。第三次实验，在压力大小和接触面粗糙程度一定时，用滚动代替滑动，减小了摩擦力的大小。此时木块仍做匀速运动，所以此时所受的摩擦力和弹簧测力计的示数仍相等。但由于此时摩擦力变小，所以测力计的示数F3小于F1和F2。 综合上面两种情况可得 F1=F2>F3 故选A。 11. 小荣站在水平放置的体重计上测量体重。下列说法正确的是（ ） A. 小荣对体重计的压力与地面对体重计的支持力是一对相互作用力 B. 小荣对体重计的压力与体重计对小荣的支持力是一对平衡力 C. 地面对体重计的支持力与体重计受到的重力大小相等 D. 小荣受到的重力与体重计对她的支持力是一对平衡力 【答案】D 【解析】 【详解】A．小荣对体重计的压力与地面对体重计的支持力作用在同一物体上，不是一对相互作用力，故A错误； B．小荣对体重计的压力与体重计对小荣的支持力作用在两个物体上，不是一对平衡力，故B错误； C．地面对体重计的支持力等于体重计和人的总重力，地面对体重计的支持力与体重计受到的重力大小不相等，故C错误； D．小荣受到的重力与体重计对她的支持力大小相等，方向相反，在同一直线上，作用在同一物体上，是一对平衡力，故D正确。 故选D。 12. 如图所示，滑雪运动员从山上往下滑，且下滑的速度越来越大，关于运动员下滑过程中下列说法中正确的是（ ） A. 所受重力不断增大 B. 所受合力一定不为零 C. 运动员向后用力撑杆向前滑行，说明运动需要力来维持 D. 运动员下滑速度越来越大，是由于运动员的惯性变大 【答案】B 【解析】 【详解】A．下滑过程中，运动员的质量不变，其所受重力不变，故A错误； B．运动员下滑过程，速度越来越大，运动状态不断发生变化，不是处于平衡状态，所受的力不平衡，所以合力不为零，故B正确； C．运动员向后用力撑杆，杆对地有向后的作用力，地对运动员有向前的作用力，该力使得运动员向前滑行，因此说明物体间力的作用是相互的，也说明力可以改变物体的运动状态，不能说明运动需要力来维持，故C错误； D．下滑过程速度越来越大，是因为所受的合力改变了运动员的运动状态，所以速度变大；惯性只与物体的质量有关，下滑过程中，运动员的质量不变，所以运动员的惯性不变，故D错误。 故选B。 13. 如图所示，踢毽子起源于汉代，高承《事物纪原》记：“今时小儿以铅锡为钱，装以鸡羽，呼为毽子，三四成群走踢……”下列关于踢毽子说法正确的是（ ） A. 毽子飞行过程中受到重力和脚对它的踢力 B. 毽子能够飞出，是由于脚对毽子的踢力大于毽子对脚的力 C. 毽子离开脚后能继续向上运动，是由于毽子具有惯性 D. 毽子能够飞出，是由于受到惯性力的作用 【答案】C 【解析】 【详解】A．毽子飞行过程中受到重力，没有受到脚对它的踢力，故A错误； B．毽子能够飞出，是由于力可以改变物体运动状态，故B错误； C．毽子离开脚后能继续向上运动，是由于毽子具有惯性，保持原来的运动状态，故C正确； D．惯性是一种性质，不是力，不能说惯性力的作用，故D错误。 故选C。 14. 如图所示，两手的食指分别用沿水平方向的力顶在削好的铅笔两端，使铅笔保持水平静止。下列说法中正确的是（ ） A. 右侧食指对铅笔尖的压力较大 B. 铅笔对右侧食指的压力较大 C. 铅笔对右侧食指的压强较大 D. 铅笔对两侧食指的压强大小相等 【答案】C 【解析】 【详解】铅笔处于静止状态，铅笔受到的两手指的压力是一对平衡力，所以两手指对铅笔的压力相等，由于手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力是一对相互作用力，所以铅笔对手的压力也相等；由图可知，右手指的受力面积比较小，根据 可知，右手指受到的压强比较大，故C正确，ABD错误。 故选C。 15. 对压强的定义式的下列说法中正确的是（　　） A. 压力越大，压强一定越大 B. 受力面积不变，物体的重力越大，压强一定越大 C. 受力面积越小，压强一定越大 D. 压力不变，受力面积越大，压强一定越小 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A．压强大小与压力和受力面积的大小有关，压力越大，受力面积不知，无法确定压强的大小，故A错误； B．只有在水平面上的时候，物体的压力和自身的重力相等，则受力面积不变，物体的重力越大，压强不一定越大，故B 错误； C．受力面积越小，压力不知，无法确定压强的大小，故C错误； D．压力不变时，受力面积越大，压强一定越小，故D正确。 故选D。 16. 如图所示，把小桌甲倒放在海绵上，其上放一个物体乙，它们静止时，物体乙的下表面和小桌甲的桌面均水平。已知小桌甲重，桌面面积为；物体乙重，下表面的面积为。下列说法正确的是（ ） A. 乙对甲的压力就是乙受到的重力 B. 甲受到的重力和海绵对甲的支持力是一对平衡力 C. 甲对海绵的压强大小为 D. 乙对甲的压强大小为 【答案】C 【解析】 【详解】A．压力是垂直作用在物体表面上的力，重力是指由于地球的吸引而产生的力，二力产生原因和方向不同，乙对甲的压力不是乙受到的重力，故A错误； B．甲受到的重力和海绵对甲的支持力大小不相等，不是一对平衡力，故B错误； CD．甲对海绵的压强 乙对甲的压强大小为 故C正确，D错误。 故选C。 17. 拿一空铁皮罐，放入少许水，罐口打开，放在火上将水烧开。将铁皮罐口用盖子盖紧，小心地放入盆内，然后用冷水浇铁皮罐。发现铁皮罐变瘪了，如图所示，关于铁皮罐变瘪的原因，下列说法正确的是（ ） A. 冷水的压力使铁皮罐变瘪 B. 大气压使铁皮罐变瘪 C. 铁皮罐内空气膨胀使铁皮罐变瘪 D. 铁皮罐变瘪与压力无关 【答案】B 【解析】 【详解】当烧水时，罐内水产生大量的水蒸气，把大量的空气排出铁皮罐外；用盖子盖紧，当用冷水浇铁皮罐时，罐内的水蒸气液化成小水珠，罐内水蒸气减少，气压降低，小于外界大气压，铁皮罐在外界大气压的作用下被压扁，故B正确，ACD错误。 故选B。 18. 如图所示，在做托里拆利实验时，以下哪种情况会导致玻璃管内水银面与水槽中水银面的高度差发生变化（　　） A. 实验时，将玻璃管适当倾斜一定的角度 B. 换用更长一些的玻璃管做实验 C. 换用更粗一些的玻璃管做实验 D. 实验时，周围环境的大气压强突然发生变化 【答案】D 【解析】 【详解】ABC．当玻璃管内是真空时，大气压等于水银柱产生的压强，水银柱产生的压强跟玻璃管倾斜程度无关、与玻璃管粗细无关。实验时，将玻璃管适当倾斜一定的角度、换用更长一些的玻璃管做实验、换用更粗一些的玻璃管做实验，大气压没有发生变化，管内水银柱高度差是不变的，故ABC不符合题意； D．水银柱产生的压强与外界大气压相等，周围环境的大气压强突然发生变化，则管内水银柱高度差会发生变化，故D符合题意。 故选D。 19. 如图所示为长江某水坝的示意图，水坝左侧水面高，B和C两点处于同一高度，A和C两点到各自液面的距离相等。水在A、B和C三点产生的压强分别为pA、pB和pC，则（　　） A. pA<pB=pC B. pA=pC>pB C. pA>pB=pC D. pA=pC<pB 【答案】D 【解析】 【详解】由图可知，A、B和C三点处的深度关系为 hB>hA=hC 由于水的密度确定，由公式p=ρgh可得，水在A、B和C三点产生的压强关系为 pA=pC<pB 故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 20. 如图所示，放在水平桌面上质量相等，底面积不同的甲、乙两柱形容器都装有质量相同的水，水对容器底部的压力分别为、，容器对桌面的压强分别为、，下列选项正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】由图可知，甲乙两容器均为规则形状，则液体对容器底部的压力均等于液体的重力，由于甲、乙两柱形容器都装有质量相同的水，则水对容器底部的压力相等，即；两容器对桌面的压力等于两容器的总重力，两容器的总重力相等，由图可知乙容器的底面积小于甲容器的底面积，根据可知，乙容器对桌面的压强大于甲容器对桌面的压强，即，故C正确，ABD错误。 故选C。 21. 如图所示，完全相同的甲、乙两个圆柱形容器内装有密度不同的液体。在两烧杯中，距离杯底同一高度处有A、B两点，已知A、B两点压强相等。则下列关于烧杯中液体密度ρ甲、ρ乙和烧杯甲、乙对桌面的压强p甲、p乙大小关系说法正确的是( ) ①ρ甲>ρ乙；②ρ甲<ρ乙；③p甲>p乙；④p甲<p乙 A. 只有①③ B. 只有②③ C. 只有②④ D. 只有①④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②由图可知，A、B所处的深度 hA<hB 而A、B两点压强相等，即 pA=pB 由p=ρgh可知液体密度 ρ甲>ρ乙 ③④设A、B距离杯底的高度为h，烧杯底受到的压强 p底甲=pA+ρ甲gh p底乙=pB+ρ乙gh 因为 pA=pB，ρ甲>ρ乙 所以 pA+ρ甲gh>pB+ρ乙gh 所以烧杯底受到的压强 p底甲>p底乙 烧杯是直壁容器，底面积相同，由F=pS可知烧杯底受到的压力 F底甲>F底乙 两烧杯内液体重 G甲>G乙 因为烧杯对桌面压力 F=G杯+G液 所以烧杯对桌面的压力 F甲>F乙 烧杯的底面积相同，由可知烧杯甲、乙对桌面的压强 p甲>p乙 故选A。 二、填空题（每空1分，共20分） 22. 小明同学在山顶喝完矿泉水后拧紧瓶盖，把空矿泉水瓶带回山脚时发现瓶子变瘪了，此现象说明大气压随______而变化，同时说明力可以改变物体的________。 【答案】 ①. 高度（或海拔） ②. 形状 【解析】 【详解】[1]空矿泉水瓶带回山脚时瓶子变瘪了，是因为山顶处的大气压要小于山脚处的大气压，此现象说明了大气压随海拔高度的增大而减小。 [2]在受到大气压力的情况下，矿泉水瓶形状发生了变化，这又说明了力可以改变物体的形状。 23. 用吸管吸饮料时，饮料在____________的作用下进入口腔，在高山上用吸管吸饮料，会____________（选填“容易些”、“困难些”或“一样”）. 【答案】 ①. 大气压 ②. 困难些 【解析】 【详解】[1]人用力吸饮料时，人口腔内部的压强小于外部大气压，饮料在大气压的作用下被吸入口中。 [2]在高山上，气压较低，所以在高山上用细管吸饮料会困难些。 24. 用500N的水平推力推一辆停放在水平面上重为2000N的汽车，汽车未动，这时汽车受到的摩擦力______（选填“大于”、“等于”或“小于”）500N；当水平推力增大到800N时，汽车恰好做匀速直线运动，此时汽车受到的摩擦力为______N。 【答案】 ①. 等于 ②. 800 【解析】 【详解】[1]当用500N的水平推力推一辆停放在水平面上重为2000N的汽车，但汽车未动时，汽车处于静止状态。根据平衡力的特点，此时汽车在水平方向上受到的推力和摩擦力是一对平衡力，所以它们的大小必须相等。因此，这时汽车受到的摩擦力等于500N。 [2]当水平推力增大到800N时，汽车恰好做匀速直线运动。在匀速直线运动状态下，汽车同样受到平衡力的作用。此时，汽车在水平方向上受到的推力和摩擦力仍然是一对平衡力，所以它们的大小仍然相等。因此，此时汽车受到的摩擦力为800N。 25. 小明为同学们展示了自己的绝招——徒手劈砖。如图所示，砖的右侧先翘起，手迅速劈下，砖向下运动，砖的左侧碰到石墩后由于受到阻力而静止，砖的右侧因具有______继续向下运动，于是砖被劈开。砖碰到石墩时，砖对石墩的力______（选填“大于”、“等于”或“小于”）石墩对砖的力。 【答案】 ①. 惯性 ②. 等于 【解析】 【详解】[1]惯性是物体保持原来运动状态不变的性质。劈砖过程中，砖的右侧先翘起，手迅速劈下，砖向下运动，砖的左侧在碰到地面后受到阻力由运动变为静止，由于惯性，砖的右侧还要保持原来的运动状态继续向下运动，于是砖被劈开。 [2]砖碰到石墩时，砖对石墩的力与石墩对砖的力是一对相互作用力，大小相等。 26. 如图所示的是确定不规则物体重心的方法。将不规则的薄木板悬挂起来，当木板静止时，木板受到的拉力和______力是一对平衡力，它们______（选填“是”或“不是”）在同一条直线上，这样就可以在木板上画出重力的作用线AB（如图甲）；利用同样的方法再画出另一重力作用线CD，AB、CD的交点就是木板的重心（如图乙）。请在图乙中画出薄木板所受重力的示意图。（ ） 【答案】 ①. 重 ②. 是 ③. 【解析】 【详解】[1][2]当木板静止时，木板受到的重力和拉力符合二力平衡的条件，因此是一对平衡力，即它们是在同一条直线上，这样就可以在木板上画出重力的作用线AB，此作用线经过木板的重心；利用同样的方法再画出另一重力作用线CD，此作用线也经过木板的重心，所以AB、CD的交点就是木板的重心。 [3]由前面分析可知，薄木板的重心为点O，过O点画出一条竖直向下的有向线段，用G来表示薄木板所受的重力，如图所示： 27. 如图所示，将小球竖直向上抛出，小球在A、B、C三点的速度分别为、、。如果小球在经过B点时，所有外力突然消失，则小球将______；如果小球在经过C点时，重力突然消失，不计空气阻力，则小球将______。 【答案】 ①. 以2m/s的速度向上做匀速直线运动 ②. 保持静止状态 【解析】 【详解】[1]如果小球在经过B点时，所有外力突然消失，则小球的运动状态不变，以2m/s的速度向上做匀速直线。 [2]如果小球在经过C点时，重力突然消失，不计空气阻力，则小球不受力的作用，将保持静止状态。 28. “奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度10909m，创造了我国载人深潜的新纪录。潜水器在10000m所受液体压强为 ______（海水密度约为水的密度，ρ水＝1.0×103kg/m3），潜水器表潜水器表面上0.04m2的面积上受到的海水压力为 ______N。 【答案】 ①. 1.0×108Pa ②. 4×106 【解析】 【详解】[1]潜水器在10000m所受液体压强为 p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×10000m=1.0×108Pa [2]由 知道，潜水器表面上0.04m2的面积上受到的海水压力为 F=pS=1.0×108Pa×0.04m2＝4×106N 29. 如图所示，桌子置于水平地面，桌面水平且放有质量分布均匀的木块M，桌面和木块M的表面粗糙程度相同，在水平推力F的作用下，木板M被匀速完整地推进桌子。在此过程中，M对桌面的压力大小______，压强______；M受到桌面的摩擦力大小______，（均选填“变大”、“变小”或“不变”） 【答案】 ①. 不变 ②. 变小 ③. 不变 【解析】 【详解】[1][2]因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，在水平力F的作用下，木板M推到桌子中央的过程中，木板对桌面的压力F不变；又因在此过程中，木板与桌面的接触面积变大，受力面积变大，所以，由可知，长木板对桌面的压强变小。 [3]因滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，所以，在此过程中压力和接触面的粗糙程度不变，木板受桌面的摩擦力不变。 30. 如图所示，将圆柱体A、B重叠放置在水平桌面上，圆柱体A的重力为200N，底面积为100cm2，圆柱体B的重力为80N，底面积为40 cm2.圆柱体A对圆柱体B的压强p=______Pa，圆柱体B对水平桌面的压强p=______Pao 【答案】 ①. 5×104 ②. 7×104 【解析】 【详解】[1] 圆柱体A对圆柱体B的压力大小 由题意可知，受力面积大小为，即，圆柱体A对圆柱体B的压强 [2] 圆柱体B对桌面的压力为 由题意可知，受力面积大小为，即，圆柱体B对桌面的压强 三、实验探究题（每空1分，共30分） 31. 如图甲、乙、丙所示，小红利用一张小桌、一块海绵、一个砝码探究影响压力作用效果的因素。 （1）实验是通过______来反映压力作用效果； （2）通过比较甲、乙两图，说明压力的作用效果与______有关； （3）通过比较______两图，说明压力的作用效果与受力面积大小有关。 （4）将小桌和砝码放在如图丁所示木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强的大小关系为p______（选填“>”、“<”或“=”） 【答案】 ①. 观察海绵的凹陷程度 ②. 压力大小 ③. 乙和丙 ④. = 【解析】 【详解】（1）[1]根据转换法，本实验是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的，海绵凹陷得越深，说明压力的作用效果越明显。 （2）[2]通过比较图甲、乙知，受力面积相同；乙中压力大，压力作用效果明显，说明受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显，说明压力的作用效果与压力大小有关。 （3）[3]研究作用效果与受力面积大小的关系，要控制压力相同，故通过比较图乙、丙，说明压力作用效果与受力面积大小有关。 （4）[4]图丙中和图丁支持面受到的压力相同，受力面积也相同，根据，则图丙中海绵受到的压强p等于图丁中木板受到的压强p′。 32. 在探究“重力与质量的关系”实验中，采用的实验装置如图甲所示。实验中，以钩码作为被测物体，实验步骤如下： 钩码数/个 1 2 3 4 5 质量m/kg 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 重力G/N 0.49 0.97 1.47 1.97 2.45 （1）实验中，需要的测量工具是______和弹簧测力计； （2）把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，读出弹簧测力计的示数。此时弹簧测力计的示数______（选填“大于”“小于”或“等于”）钩码所受的重力； （3）逐渐增加所挂钩码的个数，测出相应钩码的重力，并记录在表格中。请你在乙图坐标纸上，用描点法作出G-m图像； （4）实验时，多次测量的目的是______（选填“减小误差”或“寻找普遍规律”）； 根据表格数据或图像可以得出结论：______； （5）为了探究物体所受重力大小与形状是否有关，同学们找了一块橡皮泥，用小刀雕刻成不同的形状，分别测量出重力，从而得出结论。请说出这种方法是否可行并说明理由：______。 【答案】（1）托盘天平 （2）等于 （3） （4） ①. 寻找普遍规律 ②. 物体所受的重力与它的质量成正比 （5）不可行，没有控制质量不变 【解析】 【小问1详解】 实验中需要测量物体的质量，因此还需要的测量工具是托盘天平。 【小问2详解】 把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，读出弹簧测力计的示数；根据二力平衡，此时弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力。 【小问3详解】 根据表格数据在图乙中描点连线，如图所示： 【小问4详解】 [1]只进行一次实验具有偶然性，因此多次测量的目的是避免实验结果的偶然性，得到普遍规律。 [2]根据图象可知，物体所受的重力与它的质量成线性正比例变化关系。可得结论：物体所受的重力与它的质量成正比。 【小问5详解】 根据题意可知，这种探究方法不可行，理由是要探究物体所受重力大小是否与形状有关的前提要控制质量不变，用小刀刻成不同的形状没有控制质量不变。 33. 小军和小红利用图甲所示装置探究二力平衡条件。 （1）实验中分别用小车B和硬纸板C替换木块A进行实验的目的是______。 （2）如图甲所示，当左右两端同时挂两个钩码时，小车静止，此时小车受到两个拉力、的大小______，通过______来改变两端拉力的大小。 （3）当硬纸片平衡时，小红将硬纸片转过一个角度（如图丁所示），松手后观察到硬纸片转动，很快恢复到静止状态，说明两个力必须作用在______才能平衡。 （4）实验小组换用另一桌面进行图甲实验，在实验中发现当左侧挂2N的钩码、右侧挂1.5N的钩码时，小车也处于静止状态，此时小车受到的______（选填“是”或“不是”）平衡力。 【答案】（1）减小摩擦力对实验的影响 （2） ①. 相等 ②. 增减钩码的数量 （3）同一直线 （4）是 【解析】 【小问1详解】 图甲中的木块A受到的摩擦力为滑动摩擦力，同乙中小车B受到的摩擦力为滚动摩擦，图丙中硬纸板C不受摩擦力作用，相同情况下，物体的受到的滚动摩擦力小于滑动摩擦力，则实验中分别用小车B和硬纸板C替换木块A进行实验的目的是减小摩擦对实验的影响。 【小问2详解】 [1]如图甲所示，当左右两端同时挂两个钩码时，小车受到两个拉力均等于所挂钩码的重力，则此时小车受到两个拉力、的大小相等。 [2]小车受到拉力等于所挂钩码的重力，实验中可以通过改变钩码的个数来改变两端拉力的大小。 【小问3详解】 当硬纸片平衡时，小红将硬纸片转过一个角度（如图丁所示），使硬纸片两边受到的拉力不在同一直线上，松手后观察到硬纸片转动，很快恢复到静止状态，说明两个力必须作用在同一直线上才能平衡。 【小问4详解】 实验小组换用另一桌面进行图甲实验，在实验中发现当左侧挂2N的钩码、右侧挂1.5N的钩码时，小车也处于静止状态，静止为平衡状态，此时小车受到的是平衡力。 34. 小明在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验时，利用一套器材依次完成如图所示的实验，其中甲、乙图中长木板正面朝上，丙图中长木板反面朝上，长木板的反面比正面粗糙。 小明提出如下猜想： ①滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关； ②滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 （1）实验中用弹簧测力计拉动木块时，必须让木块在水平方向上做______运动，这样可根据______原理测出滑动摩擦力的大小。 （2）小明分别对猜想① ②进行了实验验证。在图甲、丙实验中弹簧测力计的示数分别为0.8N、1.2N，在图乙实验中，弹簧测力计的示数如图丁所示，示数为______N。 （3）由甲、乙两图实验可得出的结论是______。 （4）如果小明要验证猜想②，他应该选择______两图所示的实验来操作。 （5）若甲装置中，木块在运动过程中所受拉力突然变大，滑动摩擦力大小将______（选填“不变”“变大”或“变小”）。 （6）为了探究物体所受滑动摩擦力的大小与物体与接触面的面积大小是否有关，小东利用两个大小不同、材料相同、表面粗糙程度相同的带挂钩的立方体木块A和B、弹簧测力计和细线进行了如下实验操作： ① 按图戊组装实验器材，将木块A放在木板上，竖直向上缓慢匀速拉动弹簧测力计，待测力计示数稳定时读出拉力的数值并记录。 ②用木块B换下木块A，仿照步骤①再做一次实验，读出拉力的数值并记录。 ③根据滑动摩擦力，计算出两次滑动摩擦力的大小发现。 根据以上实验得出结论：当接触面的粗糙程度一定时，接触面面积越小，滑动摩擦力越小，你认为他的结论是否正确并说明理由：______。 【答案】（1） ①. 匀速直线 ②. 二力平衡 （2）1.0 （3）接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大 （4）乙丙 （5）不变 （6）不正确，没有控制压力大小相同 【解析】 【小问1详解】 [1][2]实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，木块处于平衡状态，在水平方向受到的滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，由二力平衡的知识可知，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。 【小问2详解】 由图丁知，弹簧测力计分度值为0.1N，示数为1.0N。 【小问3详解】 由图甲和图乙可知，接触面的粗糙程度相同，乙图中压力较大，弹簧测力计的示数较大，即摩擦力较大，故可以得到接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 【小问4详解】 由乙、丙两图可知，压力相同，丙图接触面更粗糙，滑动摩擦力更大，所以根据乙、丙两次实验，小明得出结论是：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 【小问5详解】 压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，滑动摩擦力的大小与速度无关，木块在运动过程中所受拉力突然变大，滑动摩擦力大小将不变。 【小问6详解】 小东的结论是不正确的。因为他在实验中没有控制压力这一变量相同，所以无法准确判断滑动摩擦力与接触面面积大小之间的关系。为了得出正确的结论，我们应该在实验中保持压力等其他变量不变，只改变接触面的面积大小，并观察滑动摩擦力的变化。 35. 小明用如图所示的装置研究液体内部的压强。 （1）实验前，用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置______（选填“漏气”或“不漏气”）。此时压强计______（选填“是”或“不是”）连通器； （2）图3、图4探头所处位置液体压强为、，则______，（选填“”“”或“”），判断的依据是______； （3）根据图2、图3所示现象可以研究液体内部压强大小与______的关系。根据研究得出的结论，拦河坝应设计成______（填“下宽上窄”或“下窄上宽”）的形状； （4）为研究液体内部压强大小是否与液体密度有关，小明将浓盐水缓慢倒入图3所示容器的水中（液体未溢出、探头位置不变），静置待均匀混合后，观察到U形管左右两侧液面发生了变化，得出液体内部压强大小与液体密度有关的结论。小明得出结论的实验过程是错误的，理由是：______； （5）通过学习，小明利用掌握的液体压强知识测量实验所用盐水的密度，过程如下： ①向如图5所示容器中的左侧倒入适量的水，橡皮膜向右凸起； ②再向容器中的右侧缓慢倒入盐水，直至橡皮膜变平； ③测得水面到橡皮膜中心的距离为，测得盐水液面到橡皮膜中心的距离为； ④可推导出该盐水密度的表达式为______（用、、表示）。 【答案】（1） ①. 不漏气 ②. 不是 （2） ①. = ②. U形管两侧液面高度差相同 （3） ①. 深度 ②. 下宽上窄 （4）没有控制深度相同 （5） 【解析】 【小问1详解】 [1]按压橡皮膜时，U形管中的液面升降灵活，说明橡皮膜所受的压强能传递到U形管，装置不漏气。 [2]连通器是指上端开口，下端连通的容器，U形管的下端连通，上端不开口，不是连通器。 【小问2详解】 [1][2]图3和图4中，探头在水中的深度相同，方向不同，U形管两侧液面高度差相同，说明探头所受的压强相同，即。 【小问3详解】 [1]图2和3中，探头置于水中的深度不同，U两侧液面高度差不同，所以可以探究液体内部压强大小与深度的关系。 [2]图3中，探头的位置更深，U形管两侧液面高度差更大，所受的压强更大，所以液体深度越深，压强越大，为了增加拦河坝的承压能力，应设计成上窄下宽的形状。 【小问4详解】 图3中，加入浓盐水的过程，探头的位置不变，则处于液体中的深度发生变化，要探究液体内部的压强与液体密度的关系，改变液体密度时，应保持深度不变，所以小明得出结论的实验过程是错误的。 【小问5详解】 图5中，倒入盐水后，橡皮膜变平，说明橡皮膜两侧所受压强相等，即p水=p盐水。则 解得，盐水的密度 四、计算题（36题共8分，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分） 36. 某型号载重卡车技术参数如表所示，当它匀速行驶时所受的摩擦力是其总重的0.2倍，g取求： 自重 轮胎个数 12 最大载货量 每只轮胎与地面的接触面积 行驶的最大速度 （1）该卡车空载时所受重力； （2）该卡车空载时，在水平路面上匀速行驶所受的牵引力； （3）若隧道的路面能承受的最大压强为，卡车满载时通过隧道是否会对路面造成损坏。（写出必要的计算过程） 【答案】（1）； （2）； （3）会对路面造成损坏 【解析】 【小问1详解】 该卡车空载时所受重力 【小问2详解】 该卡车空载时，匀速行驶受到的摩擦力 因卡车匀速行驶，卡车受到的牵引力和摩擦力为一对平衡力，大小相等，所以，在水平路面上匀速行驶所受的牵引力 【小问3详解】 该卡车满载时对水平路面的压力 受力面积 对路面的压强 所以，该卡车满载时通过隧道会对路面造成损坏。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023－2024学年度第二学期期中质量监测八年级物理试题 内容：7—9章 时间，90分钟 一、选择题（每小题2分，共42分。每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意。） 1. 我们学习过的压强的国际单位是以下列哪位科学家的名字命名的（　　） A. 牛顿 B. 伽利略 C. 帕斯卡 D. 托里拆利 2. 下列物体所受的重力最接近1N的是（ ） A. 一张课桌 B. 一瓶500ml的矿泉水 C. 一袋方便面 D. 一头牛 3. 用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（　　） A. 地球 B. 水桶 C. 绳子 D. 手 4. 下列有关力的说法中，正确的是（ ） A. 力可以脱离物体而存在 B. 一个物体也能产生力的作用 C. 发生力作用的两个物体，不一定要直接接触 D. 相互接触的两个物体间一定产生力的作用 5. 如图所示，物体运动状态发生改变的是（　　） A. 弯道上沿曲线滑行的运动员 B. 空中匀速直线下落的降落伞 C. 地上匀速直线行驶的小车 D. 吊在天花板下静止的电灯 6. 图示的四个实例中，目的是为了减小压强的是（　　） A. 冰鞋上装有冰刀 B. 盲道上凸起的棱和圆点 C. 载重车装有许多车轮 D. 压路机的碾子质量很大 7. 下列图中，物体均受F1和F2的作用，且F1=F2，这两个力不是平衡力的是（　　） A. B. C. D. 8. 如图所示是运动员比赛时的场景，其中属于减小摩擦的是（　　） A. 图甲：足球比赛守门员戴有花纹的手套 B. 图乙：单杠运动员比赛过程中握紧单杠 C. 图丙：体操运动员比赛前在手上涂镁粉 D. 图丁：冰壶运动员用冰刷不断地刷冰面 9. 下列关于重力、压力和摩擦力的说法中，正确的是（ ） A. 重心是重力的等效作用点，重心一定在物体上 B. 物体受到的重力越大，对支持面的压力也一定越大 C. 摩擦力不一定都是阻碍物体运动的 D. 物体对支持面的压力越大，它受到的摩擦力也一定越大 10. 在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为（　　） A. F1=F2>F3 B. F1>F2>F3 C. F2>F1>F3 D. F1＜F2=F3 11. 小荣站在水平放置的体重计上测量体重。下列说法正确的是（ ） A. 小荣对体重计的压力与地面对体重计的支持力是一对相互作用力 B. 小荣对体重计的压力与体重计对小荣的支持力是一对平衡力 C. 地面对体重计的支持力与体重计受到的重力大小相等 D. 小荣受到的重力与体重计对她的支持力是一对平衡力 12. 如图所示，滑雪运动员从山上往下滑，且下滑的速度越来越大，关于运动员下滑过程中下列说法中正确的是（ ） A. 所受重力不断增大 B. 所受合力一定不为零 C. 运动员向后用力撑杆向前滑行，说明运动需要力来维持 D. 运动员下滑速度越来越大，是由于运动员的惯性变大 13. 如图所示，踢毽子起源于汉代，高承《事物纪原》记：“今时小儿以铅锡为钱，装以鸡羽，呼为毽子，三四成群走踢……”下列关于踢毽子说法正确的是（ ） A. 毽子飞行过程中受到重力和脚对它的踢力 B. 毽子能够飞出，是由于脚对毽子的踢力大于毽子对脚的力 C. 毽子离开脚后能继续向上运动，是由于毽子具有惯性 D. 毽子能够飞出，是由于受到惯性力的作用 14. 如图所示，两手的食指分别用沿水平方向的力顶在削好的铅笔两端，使铅笔保持水平静止。下列说法中正确的是（ ） A. 右侧食指对铅笔尖的压力较大 B. 铅笔对右侧食指的压力较大 C. 铅笔对右侧食指的压强较大 D. 铅笔对两侧食指的压强大小相等 15. 对压强的定义式的下列说法中正确的是（　　） A. 压力越大，压强一定越大 B. 受力面积不变，物体的重力越大，压强一定越大 C. 受力面积越小，压强一定越大 D. 压力不变，受力面积越大，压强一定越小 16. 如图所示，把小桌甲倒放在海绵上，其上放一个物体乙，它们静止时，物体乙的下表面和小桌甲的桌面均水平。已知小桌甲重，桌面面积为；物体乙重，下表面的面积为。下列说法正确的是（ ） A. 乙对甲的压力就是乙受到的重力 B. 甲受到的重力和海绵对甲的支持力是一对平衡力 C. 甲对海绵压强大小为 D. 乙对甲的压强大小为 17. 拿一空铁皮罐，放入少许水，罐口打开，放在火上将水烧开。将铁皮罐口用盖子盖紧，小心地放入盆内，然后用冷水浇铁皮罐。发现铁皮罐变瘪了，如图所示，关于铁皮罐变瘪的原因，下列说法正确的是（ ） A. 冷水的压力使铁皮罐变瘪 B. 大气压使铁皮罐变瘪 C. 铁皮罐内空气膨胀使铁皮罐变瘪 D. 铁皮罐变瘪与压力无关 18. 如图所示，在做托里拆利实验时，以下哪种情况会导致玻璃管内水银面与水槽中水银面的高度差发生变化（　　） A. 实验时，将玻璃管适当倾斜一定的角度 B. 换用更长一些的玻璃管做实验 C. 换用更粗一些的玻璃管做实验 D. 实验时，周围环境的大气压强突然发生变化 19. 如图所示为长江某水坝的示意图，水坝左侧水面高，B和C两点处于同一高度，A和C两点到各自液面的距离相等。水在A、B和C三点产生的压强分别为pA、pB和pC，则（　　） A. pA<pB=pC B. pA=pC>pB C. pA>pB=pC D. pA=pC<pB 20. 如图所示，放在水平桌面上质量相等，底面积不同的甲、乙两柱形容器都装有质量相同的水，水对容器底部的压力分别为、，容器对桌面的压强分别为、，下列选项正确的是（ ） A. B. C. D. 21. 如图所示，完全相同的甲、乙两个圆柱形容器内装有密度不同的液体。在两烧杯中，距离杯底同一高度处有A、B两点，已知A、B两点压强相等。则下列关于烧杯中液体密度ρ甲、ρ乙和烧杯甲、乙对桌面的压强p甲、p乙大小关系说法正确的是( ) ①ρ甲>ρ乙；②ρ甲<ρ乙；③p甲>p乙；④p甲<p乙 A. 只有①③ B. 只有②③ C. 只有②④ D. 只有①④ 二、填空题（每空1分，共20分） 22. 小明同学在山顶喝完矿泉水后拧紧瓶盖，把空矿泉水瓶带回山脚时发现瓶子变瘪了，此现象说明大气压随______而变化，同时说明力可以改变物体的________。 23. 用吸管吸饮料时，饮料在____________的作用下进入口腔，在高山上用吸管吸饮料，会____________（选填“容易些”、“困难些”或“一样”）. 24. 用500N的水平推力推一辆停放在水平面上重为2000N的汽车，汽车未动，这时汽车受到的摩擦力______（选填“大于”、“等于”或“小于”）500N；当水平推力增大到800N时，汽车恰好做匀速直线运动，此时汽车受到的摩擦力为______N。 25. 小明为同学们展示了自己的绝招——徒手劈砖。如图所示，砖的右侧先翘起，手迅速劈下，砖向下运动，砖的左侧碰到石墩后由于受到阻力而静止，砖的右侧因具有______继续向下运动，于是砖被劈开。砖碰到石墩时，砖对石墩的力______（选填“大于”、“等于”或“小于”）石墩对砖的力。 26. 如图所示的是确定不规则物体重心的方法。将不规则的薄木板悬挂起来，当木板静止时，木板受到的拉力和______力是一对平衡力，它们______（选填“是”或“不是”）在同一条直线上，这样就可以在木板上画出重力的作用线AB（如图甲）；利用同样的方法再画出另一重力作用线CD，AB、CD的交点就是木板的重心（如图乙）。请在图乙中画出薄木板所受重力的示意图。（ ） 27. 如图所示，将小球竖直向上抛出，小球在A、B、C三点速度分别为、、。如果小球在经过B点时，所有外力突然消失，则小球将______；如果小球在经过C点时，重力突然消失，不计空气阻力，则小球将______。 28. “奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度10909m，创造了我国载人深潜的新纪录。潜水器在10000m所受液体压强为 ______（海水密度约为水的密度，ρ水＝1.0×103kg/m3），潜水器表潜水器表面上0.04m2的面积上受到的海水压力为 ______N。 29. 如图所示，桌子置于水平地面，桌面水平且放有质量分布均匀的木块M，桌面和木块M的表面粗糙程度相同，在水平推力F的作用下，木板M被匀速完整地推进桌子。在此过程中，M对桌面的压力大小______，压强______；M受到桌面的摩擦力大小______，（均选填“变大”、“变小”或“不变”） 30. 如图所示，将圆柱体A、B重叠放置在水平桌面上，圆柱体A的重力为200N，底面积为100cm2，圆柱体B的重力为80N，底面积为40 cm2.圆柱体A对圆柱体B的压强p=______Pa，圆柱体B对水平桌面的压强p=______Pao 三、实验探究题（每空1分，共30分） 31. 如图甲、乙、丙所示，小红利用一张小桌、一块海绵、一个砝码探究影响压力作用效果的因素。 （1）实验是通过______来反映压力作用效果； （2）通过比较甲、乙两图，说明压力的作用效果与______有关； （3）通过比较______两图，说明压力的作用效果与受力面积大小有关。 （4）将小桌和砝码放在如图丁所示木板上，则图丙中海绵受到压强p和图丁中木板受到的压强的大小关系为p______（选填“>”、“<”或“=”） 32. 在探究“重力与质量的关系”实验中，采用的实验装置如图甲所示。实验中，以钩码作为被测物体，实验步骤如下： 钩码数/个 1 2 3 4 5 质量m/kg 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 重力G/N 0.49 0.97 1.47 1.97 2.45 （1）实验中，需要的测量工具是______和弹簧测力计； （2）把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，读出弹簧测力计的示数。此时弹簧测力计的示数______（选填“大于”“小于”或“等于”）钩码所受的重力； （3）逐渐增加所挂钩码个数，测出相应钩码的重力，并记录在表格中。请你在乙图坐标纸上，用描点法作出G-m图像； （4）实验时，多次测量的目的是______（选填“减小误差”或“寻找普遍规律”）； 根据表格数据或图像可以得出结论：______； （5）为了探究物体所受重力大小与形状是否有关，同学们找了一块橡皮泥，用小刀雕刻成不同的形状，分别测量出重力，从而得出结论。请说出这种方法是否可行并说明理由：______。 33. 小军和小红利用图甲所示装置探究二力平衡条件。 （1）实验中分别用小车B和硬纸板C替换木块A进行实验的目的是______。 （2）如图甲所示，当左右两端同时挂两个钩码时，小车静止，此时小车受到两个拉力、的大小______，通过______来改变两端拉力的大小。 （3）当硬纸片平衡时，小红将硬纸片转过一个角度（如图丁所示），松手后观察到硬纸片转动，很快恢复到静止状态，说明两个力必须作用在______才能平衡。 （4）实验小组换用另一桌面进行图甲实验，在实验中发现当左侧挂2N的钩码、右侧挂1.5N的钩码时，小车也处于静止状态，此时小车受到的______（选填“是”或“不是”）平衡力。 34. 小明在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验时，利用一套器材依次完成如图所示的实验，其中甲、乙图中长木板正面朝上，丙图中长木板反面朝上，长木板的反面比正面粗糙。 小明提出如下猜想： ①滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关； ②滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 （1）实验中用弹簧测力计拉动木块时，必须让木块在水平方向上做______运动，这样可根据______原理测出滑动摩擦力的大小。 （2）小明分别对猜想① ②进行了实验验证。在图甲、丙实验中弹簧测力计示数分别为0.8N、1.2N，在图乙实验中，弹簧测力计的示数如图丁所示，示数为______N。 （3）由甲、乙两图实验可得出的结论是______。 （4）如果小明要验证猜想②，他应该选择______两图所示的实验来操作。 （5）若甲装置中，木块在运动过程中所受拉力突然变大，滑动摩擦力大小将______（选填“不变”“变大”或“变小”）。 （6）为了探究物体所受滑动摩擦力的大小与物体与接触面的面积大小是否有关，小东利用两个大小不同、材料相同、表面粗糙程度相同的带挂钩的立方体木块A和B、弹簧测力计和细线进行了如下实验操作： ① 按图戊组装实验器材，将木块A放在木板上，竖直向上缓慢匀速拉动弹簧测力计，待测力计示数稳定时读出拉力的数值并记录。 ②用木块B换下木块A，仿照步骤①再做一次实验，读出拉力的数值并记录。 ③根据滑动摩擦力，计算出两次滑动摩擦力的大小发现。 根据以上实验得出结论：当接触面的粗糙程度一定时，接触面面积越小，滑动摩擦力越小，你认为他的结论是否正确并说明理由：______。 35. 小明用如图所示的装置研究液体内部的压强。 （1）实验前，用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置______（选填“漏气”或“不漏气”）。此时压强计______（选填“是”或“不是”）连通器； （2）图3、图4探头所处位置液体压强为、，则______，（选填“”“”或“”），判断的依据是______； （3）根据图2、图3所示现象可以研究液体内部压强大小与______的关系。根据研究得出的结论，拦河坝应设计成______（填“下宽上窄”或“下窄上宽”）的形状； （4）为研究液体内部压强大小是否与液体密度有关，小明将浓盐水缓慢倒入图3所示容器的水中（液体未溢出、探头位置不变），静置待均匀混合后，观察到U形管左右两侧液面发生了变化，得出液体内部压强大小与液体密度有关的结论。小明得出结论的实验过程是错误的，理由是：______； （5）通过学习，小明利用掌握的液体压强知识测量实验所用盐水的密度，过程如下： ①向如图5所示容器中的左侧倒入适量的水，橡皮膜向右凸起； ②再向容器中的右侧缓慢倒入盐水，直至橡皮膜变平； ③测得水面到橡皮膜中心的距离为，测得盐水液面到橡皮膜中心的距离为； ④可推导出该盐水密度的表达式为______（用、、表示）。 四、计算题（36题共8分，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分） 36. 某型号载重卡车的技术参数如表所示，当它匀速行驶时所受的摩擦力是其总重的0.2倍，g取求： 自重 轮胎个数 12 最大载货量 每只轮胎与地面的接触面积 行驶的最大速度 （1）该卡车空载时所受重力； （2）该卡车空载时，在水平路面上匀速行驶所受的牵引力； （3）若隧道的路面能承受的最大压强为，卡车满载时通过隧道是否会对路面造成损坏。（写出必要的计算过程） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$