第5课 罗马城邦和罗马帝国 课件-2024-2025学年九年级历史上册（统编版）

新课导入 学习目标 1.掌握罗马共和国的政权组织、法律文献及版图扩张 的情况。 2.知道罗马帝国建立、扩张及衰亡的相关史实。 3.从全球史观和文明史观角度认识人类文明由分散孤立向联系、交往的必然趋势 第 部分 壹 罗马城邦 目标导学一·罗马城邦 1.文明的起源—地理位置: 位于地中海中部的亚平宁半岛（意大利半岛），三面环海，海岸线很长，亚平宁山脉贯穿半岛 这样的地形特点对古罗马发展有何影响？ ①东部山地众多→利于发展畜牧业 ②西部平坦肥沃→适宜发展农业 2.罗马城邦的建立 时间： 地点： 公元前1000年 意大利半岛中部的台伯河畔 相关史事： 关于罗马城的起源有一段传说。相传罗马城的创建人是孪生兄弟罗慕路斯和勒穆斯。他们的母亲是一位国王的女儿。她的叔叔篡夺了王位，并派人把她生下的这对孪生兄弟抛入台伯河。两个孩子被冲到河岸上，一只母狼照料他们。后来，一对牧羊夫妇收养了他们。兄弟二人长大后，得知自己的身世，合力杀死篡位者，恢复了王位，建立了新城。后来，新城被命名为“罗马”。 意大利罗马卡比托利欧博物馆藏“母狼乳婴”像 第 部分 贰 罗马共和国 目标导学二·罗马共和国公元(前509年---前27年) 相传，公元前753—前509年属于古罗马王政时代。其最后一个国王统治残暴，引起人民的不满，君主制被推翻。公元前509年罗马建立共和国，开始了将近五个世纪的共和时代。共和制相较于王政时代，最大的外在差别就是不存在终身任职的王。 由王政时代（君主制）→共和国时代（贵族共和制） 共和国，拉丁文是“公共事务”即共同管理。共和制是指国家权力机关和国家元首由选举产生的政体形式，它与君主制相对。采用这种政体的国家称为共和国。 （权力最大） 元老院 执政官 保民官 公民大会 （最高官职/日常政务/选举/两名） （形式上最高权力机关） 掌握行政权，任期一年 期满后进入元老院 有权监督执政官 批准选举案、决议案 制定提交法律 监督 （对不利于平民的决议拥有否决权） 300名贵族 罗马共和国权力机关示意图 罗马共和国实质是奴隶制的贵族共和国 1.罗马共和国统治 阅读课文，罗马共和国的权力机关的构成？ 元老院是国家的决策机构，实行政事共商、少数服从多数的原则。元老院，公民大会，执政官，保民官互相制约的分权体制。 7 习惯法 成文法 我可以随意解释法律！ 我们要有成文法！ 2.《十二铜表法》 引起平民的强烈不满和斗争 采用习惯法，贵族掌握司法权，可以随意解释法律。 ①背景 ②概况 时间： 内容： 特点： 公元前450年左右 涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容 维护奴隶主贵族利益，保护私有财 材料：《十二铜表法》是罗马法发展史上的一个重要里程碑。此前的习惯法是口耳相传、舍混不清的，司法官使用习惯法时任意屈伸，平民深受其苦，《十二铜表法》的出现，使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。《十二铜表法》是当时罗马社会政治斗争，得别是平民与氏族贵族斗争的产物。它集中了过去的习惯法，并结合当时社会经济发展的需要编纂而成……是罗马法发展的基础。 ——摘编自郭守兰、曹全来《西方法文化史纲》 依据材料并结合课本知识分析《十二铜表法》的颁布意义？ ①使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用; ②是罗马法制建设的第一步,对罗马及后世影响深远。 3.罗马共和国对外扩张 公元前3世纪，征服了意大利半岛 公元前246--前146年，与迦太基争夺西地中海，进行三次布匿战争 公元前2世纪，又征服东地中海地区，成为了地中海霸主 4.共和国衰落---斯巴达克起义 背景： 时间： 影响： 阶级矛盾尖锐（奴隶主与奴隶） 公元前73年 沉重打击了罗马共和国的统治。 2.罗马城邦的建立 时间： 地点： 公元前1000年 意大利半岛中部的台伯河畔 相关史事： 关于罗马城的起源有一段传说。相传罗马城的创建人是孪生兄弟罗慕路斯和勒穆斯。他们的母亲是一位国王的女儿。她的叔叔篡夺了王位，并派人把她生下的这对孪生兄弟抛入台伯河。两个孩子被冲到河岸上，一只母狼照料他们。后来，一对牧羊夫妇收养了他们。兄弟二人长大后，得知自己的身世，合力杀死篡位者，恢复了王位，建立了新城。后来，新城被命名为“罗马”。 意大利罗马卡比托利欧博物馆藏“母狼乳婴”像 罗马帝国 第 部分 叁 BC 49年 BC 31年 BC 27年 凯帝 屋大维 公元前49年，凯撒率军进攻罗马城，并强迫元老院授予他“终身独裁官”的职位，拥有帝王一般的权力，破坏了共和制。 公元前31年，屋大维成为最后的胜利者。他首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。 罗马共和国演变为罗马帝国 目标导学三·罗马帝国公元（前27年---476） 1.帝国建立 公元前27年，屋大维首创“元首制”，掌握最高的统治实权 共和制不适应统治需要，扩大的疆域需要强有力的政权统治。 2.黄金时期： 2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国“内湖” 罗马与汉朝是当时世界上国力和文明制度都遥相辉映的东西方大国。汉朝与罗马因为丝绸之路，早就彼此相知，罗马曾派出了使者到访洛阳。 3.罗马帝国的衰亡 公元3世纪：罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机；公元375年：日耳曼人开始入侵罗马帝国；公元4世纪末：罗马帝国分裂为东、西两个帝国；公元476年：西罗马帝国灭亡，标志西欧奴隶社会结束。 罗马危机的实质是奴隶制危机。罗马的经济主要依靠奴隶，罗马帝国晚期，由于奴隶处境越来越悲惨，他们丧失了生产兴趣，而且奴隶人口不断减少，造成劳动力严重短缺；而长期依靠奴隶劳动，也使公民成为寄生阶级。罗马统治机构庞大，统治者穷奢极欲，社会奢靡之风盛行。 内部原因： 外部原因： 长期的政治、经济大危机。 日耳曼人入侵。 公元前753年 罗马城邦 公元前509年 罗马 共和国 公元前49年 凯撒控制元老院 公元前27年 屋大维首创“元首制” 罗马帝国建立 公元2世纪 罗马进入黄金时期 4世纪末 罗马帝国分裂 476年 西罗马帝国灭亡 课堂小结 光荣属于希腊，伟大属于罗马！ 1．公元前5世纪中叶，罗马元老院决定派遣考察团前往希腊学习，该考察团在希腊逗留一年之久，返回后，根据考察团的报告，罗马制定了《十二铜表法》。材料反映出（    ） A．希腊文明是当时最先进的文明 B．古罗马对希腊文明继承并发展 C．希腊文明是欧洲文明的发祥地 D．古罗马建立了完善的民主体制 课堂训练 B 2．《十二铜表法》第三表债务法第一条规定：债务人在承认其所欠债务或法庭对他作出判决后，可得到为限30天的缓偿期。这缓解了平民债务的燃眉之急。这一条款（    ） A．对私人利益有所限制 B．注重道德意识的培养 C．限制贵族权力的滥用 D．一定程度上保护了平民 D 3．西方谚语“身在罗马，就像罗马人一样行事”可以理解为“入乡随俗”。从历史文化的角度看，该谚语说明了（   ） A．罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路 B．当时有很多外国人在罗马学习、生活 C．罗马帝国的征服和统治充满着暴力 D．罗马文化影响着它统治过的广大地区 D 4．公元前312年，罗马修筑了一条贯穿罗马南北的中央大道。后来，又建成了以里昂为中心、以伦敦为中心的道路网，以及沿伊比利亚半岛周围的环形大道。从最初大规模修筑道路，到实现“条条大路通罗马”的巅峰，历经500来年的时间。据此可知古罗马修筑道路（   ） A．是为了巩固封建统治 B．是伴随着扩张进行的 C．是为了传播基督教教义 D．体现了高超的建筑水平 B 世界古代文明 古代希腊、古罗马 不同地理环境造就了亚非文明和古希腊罗马文明。亚非文明属于大河文明，经济上以农业为主。政治上实行奴隶制君主专制统治。古希腊罗马文明属于海洋文明，经济上海上贸易和工商业发达。政治上出现民主政治。 思考：古代东西方文明有何不同？地理环境和文明的产生有什么关系？ 东方 大河文明 西方 海洋文明 古埃及、古巴比伦、古印度、中国 Lavf58.12.100 $$