第13章 内能测试题-【新课程能力培养】2024-2025学年九年级上册物理同步练习（人教版）

九年级 人教版上册 第十三章测试题 考试时间 ： 60 分钟 满分 ： 80 分 一、 选择题 （ 本题共 9 小题 ， 每小题 4 分 ， 共 36 分 。 在每小题给出的四个选项中 ， 第 1~6 题只有一项符合题目要求 ， 选对得 4 分 ； 第 7~9 题有多项符合题目要求 ， 全部选对的得 4 分 ， 选对但不全的得 2 分 ， 有选错的得 0 分 ） 1. 吃粽子是端午节的饮食习俗 ， 下列说法正确的是 （ ） A. 包粽子时米粒间有缝隙 ， 说明分子间有间隙 B. 煮粽子时锅上方冒出的 “ 白气 ” 是汽化现象 C. 刚出锅的粽子很烫手 ， 是因为含有的热量多 D. 剥粽子时粽叶与糯米黏在一起 ， 说明分子间存在引力 2. 一杯 80 ℃ 的热水放在桌面上 ， 经过一段时间 ， 水温降为 20 ℃ ， 下列说法中正确的是 （ ） A. 水的内能变小 B. 水的内能变大 C. 水的比热容变小 D. 水分子平均动能变大 3. 2023 年 10 月 31 日 ， 神舟十六号返回舱进入大气层 ， 与大气摩 擦形成高温 “ 火球 ” 进入黑障区 ， 如图所示 。 下列改变内能的方式 ， 与 “ 火球 ” 的形成相同的是 （ ） A. 用柴火把壶中的水烧开 B. 反复锤打铁片 ， 铁片变热 C. 热鸡蛋放在冷水中冷却 D. 炒菜时 ， 铁锅热得烫手 4. “ 二十里中香不断 ， 青羊宫到浣花溪 ”， 这是南宋大诗人陆游的诗句 。 这段 “ 寻香 道 ”， 观花赏水 ， 令人心旷神怡 。 下列分析正确的是 （ ） A. 闻到花香说明分子在不停地做无规则运动 B. 溪水的温度升高说明水分子运动变缓慢 C. 阳光下湖水内能增加是通过做功的方式 D. 阳光下的石板温度升高 ， 其比热容增大 5. 在生产和生活中 ， 常见到 “ 水的比热容大 ” 这一特性的应用情景 ， 以下事例中与这一 特性无关的是 （ ） A. 沿海地区比内陆地区昼夜温差小 第 3 题图 016 第十三章 内 能 B. 育秧苗时 ， 傍晚往秧田中灌水保温 C. 夏天 ， 景区用喷雾的方法来降温 D. 冬天 ， 暖气用热水循环给室内升温 6. 如图所示的臊子面是中国北方的特色传统面食之一 ， 关于煮 面的过程 ， 下列相关说法正确的是 （ ） A. 烧水时 ， 锅内水温度升高 ， 其内能不变 B. 将常温的面条放入沸水中 ， 面条的内能增加 C. 煮面时 ， 水吸收热量 ， 温度一定升高 D. 吃面时烫嘴 ， 说明面条所含热量过多 7. 关于比热容 ， 下列说法中正确的是 （ ） A. 铜球吸收热量后比热容会增大 B. 一桶水和一杯水的比热容一样大 C. 煤油由 50 ℃ 降低到 25 ℃ 后 ， 比热容变为原来的二分之一 D. 比热容反映了物质吸收或者放出热量的能力 ， 与物质种类和状态有关 8. 第 19 届亚运会于 2023 年 9 月 23 日至 10 月 8 日在杭州举行 ， 为了 表达喜悦心情 ， 市民用礼花筒在高空抛放了大量彩带 。 其抛放原理是礼花 筒利用筒内的高压空气膨胀 ， 将彩带喷向空中 ， 如图所示 。 高压空气膨胀 过程中 （ ） A. 机械能转化为内能 B. 筒内气体对外做功 ， 内能减小 C. 筒内气体分子热运动加剧 D. 筒内气体温度降低 9. 如图所示为某物质熔化时温度随加热时间变化的图象 （ 加热装置的功率不变 ， 不计热 量损失 ）， 从图中能得到的信息是 （ ） A. 该物质在 AB 段和 CD 段吸收的热量相等 B. 该物质熔化过程持续了 4 min C. 该物质处于固态和液态时 ， 比热容的比为 1 ∶ 2 D. 该物质在 B 、 C 两点时温度 、 内能都相等 二、 填空题 （ 本题共 9 小题 ， 每空 1 分 ， 共 18 分 ） 10. “ 稻花香里说丰年 ”， “ 稻花香 ” 是 现象 ； 秧苗上的两滴水珠相遇时 ， 能汇 合成一滴较大的水珠是因为分子之间存在 （ 选填 “ 引力 ” 或 “ 斥力 ”）。 11. 某同学一家驾车来到城市公园赏花 ， 刹车时 ， 汽车的动能减小 ， 刹车片与车轮之间 因为摩擦而发热 ， 这是通过 方式改变了内能 ； 漫步公园中闻到阵阵花香 ， 此现象说 明分子在 。 12. 金属块不容易被压缩 ， 说明分子间存在 （ 选填 “ 引力 ” 或 “ 斥力 ”）； 天然 第 6 题图 第 8 题图 20 10 -10 -20 0 1 2 3 4 5 B C D 温度 /℃ 时间 /min A 第 9 题图 017 九年级 人教版上册 气液化后 ， 其分子间的作用力 （ 选填 “ 变大 ” “ 变小 ” 或 “ 不变 ”）。 13. 2024 年 5 月某校进行了安全教育演练 ， 演示了灭火器的使用 ， 灭火器放在烈日下 ， 温度会升高这是通过 方式使内能增加 ， 具有一定的危险性 。 当灭火器对外喷泡沫 时 ， 其温度会 （ 选填 “ 升高 ” 或 “ 降低 ”）， 为了安全 ， 灭火器应存放在阴凉干燥 之处 。 14. 某同学用浅绿色的洗洁精 、 红墨水和黄色的食用油调制了一杯 “ 彩虹液体 ”， 液体由 下往上依次是洗洁精 、 红墨水 、 食用油 ， 如图所示 。 用盖子将其密封好 ， 过一会儿发现红墨 水和洗洁精之间的界面变模糊了 ， 是因为分子在不停地 。 液面最终下降了 一点 ， 说明分子间有 。 15. 由于海水的比热容 陆地上砂石的比热容 ， 所以在沿海地区的气温比内陆地 区的气温变化小 。 当出现如图所示的风向 ， 通常发生在 （ 选填 “ 夜晚 ” 或 “ 白 天 ”）。 16. 如图所示是冷水与热水混合时 ， 温度随时间变化的图象 ， 假设在热传递过程中没有 热量损失 ， 热水放出的热量与冷水吸收的热量之比为 ； 热水与冷水的质量之比为 。 17. 某同学在用热水加热袋装牛奶 。 在加热的过程中 ， 温度升高 ， 内能 （ 选填 “ 增大 ” 或 “ 减小 ”）。 若牛奶的质量为 0.25 kg ， 牛奶的比热容是 4.0×10 3 J/ （ kg · ℃ ）， 当把它 从 10 ℃ 加热到 40 ℃ 需要吸收的热量为 J 。 18. 在标准大气压下 ， 一质量为 2 kg 的金属块被加热到 500 ℃ 后 ， 立即投入质量为 1 kg ， 温度为 20 ℃ 的冷水中 ， 不计热量损失 ， 最终水的温度升高到 80 ℃ ， 则水吸收的热量为 J ， 则金属块的比热容为 J/ （ kg · ℃ ）。 ［ c 水 =4.2×10 3 J/ （ kg · ℃ ）］ 三、 实验题 （ 本题共 2 小题 ， 共 14 分 ） 19. （ 6 分 ） 在学习了 “ 分子动理论 ” 后 ， 某实验小组同学进行了以下几个小实验 ： 灭 火 器 食用油 红墨水 洗洁精 高空 近海面 海水陆地 80 60 40 20 0 1 2 3 甲 乙 时间 /min t/℃ 第 16 题图第 15 题图第 14 题图第 13 题图 水 硫酸铜 溶液 酒精 水 甲 乙 丙 丁 第 19 题图 018 第十三章 内 能 （ 1 ） 如图甲所示 ， 在量筒中依次倒入蓝色的硫酸铜溶液和无色的水 ， 放置一段时间后 ， 液体变为均匀的淡蓝色 ， 这说明 。 先在量筒中倒入密度较大的硫 酸铜溶液是为了排除 对实验的影响 。 （ 2 ） 如图乙所示 ， 先后将 50 mL 水和 50 mL 的酒精倒入玻璃管中 ， 将玻璃管口密封 ， 并反复翻转几次 ， 若能推断 “ 分子间存在间隔 ”， 则提取的证据可能是 。 （ 3 ） 如图丙所示 ， 用细线拴住玻璃板的四个角 ， 用弹簧测力计钩住细线 ， 将玻璃板平放 在水面上与水面刚好接触 ， 向上拉弹簧测力计时 ， 发现测力计的示数变大了 ， 这说明 ： 分子 间有 。 这个理由可以用来解释固体很难被 （ 选填 “ 拉伸 ” 或 “ 压缩 ”）。 （ 4 ） 如图丁所示 ， 堵住注射器的一端 ， 用力压活塞 ， 会越来越费力 ， 这说明 ： 分子间有 。 20. （ 8 分 ） 为了 “ 比较不同物质吸热的情况 ”， 实验小组采用如图甲所示的实验装置进 行实验 ， 所用到的实验器材有秒表 、 两个相同的烧杯 、 两支温度计 、 两个规格相同的电加热 器等 。 （ 1 ） 放置温度计时 ， 不仅要防止玻璃泡接触烧杯壁和烧杯底 ， 还要防止 。 （ 2 ） 将实验装置组装完成后 ， 小李同学在两个完全相同的烧杯中分别装入 100 mL 初温 相同的水和食用油 ， 用相同的加热器加热 ， 同组同学指出小李同学的实验存在的问题是 。 （ 3 ） 改正错误后继续进行实验 ， 每隔 1 min 小李同学记录一次温度计的示数 ， 并将实验所 得数据记录在下表中 ， 其中加热 2 min 时水中的温度计示数如图乙所示 ， 请将表格补充完整 。 （ 4 ） 实验中 ， 用 （ 选填 “ 升高的温度 ” 或 “ 加热时间 ”） 间接反映水和食用 数据采集线 温度传感器 红外加热器 50 40 30 20 10 0 1 2 3 4 5 时间 /min 温度 /℃ A B 乙 丙 丁 第 20 题图 加热时间 /min 0 1 2 3 4 5 水的温度 /℃ 20 27 42 48 55 食用油的温度 /℃ 20 35 50 66 80 95 温度计 加热器 温度计 加热器 甲 40 30 20 ℃ 019 九年级 人教版上册 油吸收热量的多少 ， 分析表格中的实验数据可知 的吸热能力强 ， 理由是 。 （ 5 ） 同组同学在做该实验时所用实验装置如图丙所示 ， 他用铁夹将温度传感器及分别盛 有质量相同的 A 、 B 两种液体的试管固定在铁架台上 ， 温度传感器的探头部分与试管内的两 液体良好接触 ， 传感器通过数据采集线与计算机连接 ， 实验结束后得到实验图象如图丁所 示 。 可以得出 液体的比热容大 ， 若不计热量损失 ， A 、 B 两种液体的比热容之比为 。 四、 综合题 （ 本题共 2 小题 ， 共 12 分 ） 21. （ 6 分 ） 打制铁质工具时要淬火以提高工具的硬度 。 现将一质量为 420 g 、 温度为 550 ℃ 的烧红的铁件淬火 ， 淬火后温度降低到 50 ℃ ， 不计热量损失 。 ［ 已知 c 铁 =0.46×10 3 J/ （ kg · ℃ ）， c 水 =4.2×10 3 J/ （ kg · ℃ ）］ 求 ： （ 1 ） 此过程中铁件释放的热量为多少 ？ （ 2 ） 若这些热量全部用于加热 5 kg ， 温度为 30 ℃ 的水 ， 则水的末温是多少 ？ （ 3 ） 分析说明用水来给烧红的铁件降温的好处是什么 ？ 22. （ 6 分 ） 为了周末野外郊游时便于保存食物 ， 同学们想制作一个冷藏箱 。 为了完成这 一项任务 ， 学习小组的同学开展了一次 “ 制作便携冷藏箱 ” 的项目化研究 。 下列是该小组同 学交流的实践过程 ， 请帮助完成下列内容 。 【 项目分解 】 （ 1 ） 查阅资料 ， 了解冷藏箱的结构和原理 。 （ 2 ） 选择材料 ， 设计并制作冷藏箱 。 【 项目实施 】 （ 1 ） 在网络上找到医用冷藏箱的资料 ， 了解其结构和原理 。 如图甲所示 ， 冷藏箱包括箱 体 、 内侧保温层 （ 使用 PU 聚氨酯整体发泡 ）、 冰盒 、 温度计 、 支架等 。 使用时 ， 将冷冻过 020 第十三章 内 能 的冰盒放入箱体 ， 并把要保存的物品固定在支架上 ， 关闭箱盖 ， 就能有较好的冷藏功能 ， 并 且便于携带 。 通过对以上资料的分析 ， 关于便携式冷藏箱 ， 下列说法正确的是 。 A. 箱体选用密度较大的材料制造 B. 保温层用隔热性较好的材料 C. 冰盒内使用凝固点较高的液体 D. 箱内温度计可选用水银体温计 （ 2 ） 选择材料设计并制作冷藏箱 。 ① 选择制冷材料 ： 实验小组分别将装有水和盐水的冰盒放入冰箱冷冻室 ， 每隔 1 h 测量 一次温度 ， 并通过实验数据绘制了水和盐水凝固时温度随时间的变化图象 ， 如图乙所示 。 根 据图象可知 ， （ 选填 “ 冰 ” 或 “ 盐冰 ”） 的制冷效果更好 ， 水在 2~5 h 这段时间内 ， 整体的内能 （ 选填 “ 增加 ” “ 减少 ” 或 “ 不变 ”）。 ② 选择保温材料 ： 实验小组取来三只等大的鞋盒 ， 盒内侧分别放入不同厚度的泡沫塑 料 、 毛巾 ， 做好固定 ， 制成简易冷藏箱 A 、 B 、 C ， 在箱内分别放入等质量 50 ℃ 的热水 ， 每 2 min 打开盒盖 ， 用温度计测量水温 ， 记录现象及数据如下表所示 ： 热水降温是通过 方式减小内能的 ， 根据实验可知 ， （ 选填 “ 泡沫塑 料 ” 或 “ 毛巾 ”） 的冷藏保温性能更好 。 ③ 制作冷藏箱并检验功能 ： 实验小组选好保温材料 ， 将其固定在箱体内侧 ， 再将冷冻盒 放入箱内 。 从冰箱冷藏室取一小瓶纯净水放入自制冷藏箱 ， 每隔 1 h 测量箱内温度和纯净水 的温度 ， 3 h 后发现纯净水中出现碎冰块 ， 测量此时箱内温度为 -4 ℃ ， 则小瓶内纯净水的温 度为 ℃ 。 冷藏箱 A B C 保温层材料 泡沫塑料 泡沫塑料 毛巾 保温层厚度 /cm 2 4 2 水温下降的速度 慢 最慢 快 乙甲 温度 /℃ 时间 /h 10 8 6 4 2 0 -2 -4 -6 -8 -10 1 2 3 4 5 6 冰 盐冰 第 22 题图 021 九年级 人教版上册 参考答案 第十三章 内 能 第 1 节 分子热运动 【 基础巩固 达标闯关 】 1. C 2. 无规则运动 温度 3. 扩散 分子在不停地做无规则运动 4. 微米 不属于 5. C 6. 扩散 引力 7. AC 【 能力提升 综合拓展 】 1. 扩散 不停地做无规则运动 2. 剧烈 斥力 3. 增大 分子之间存在引力 4. A 5. B 6. A 7. A 【 素养探究 综合实践 】 1. 3 乙同学 2. （ 1 ） 间隙 小 （ 2 ） 不容易 斥力 （ 3 ） 气 远 作用力 固 小 体积 形状 第 2 节 内 能 【 基础巩固 达标闯关 】 1. 分子动能 内能 ２. 间隙 减少 3. 丙 丙杯中水的质量最大 ， 温度最高 ， 所以丙的内 能最大 小 4. 做功 热传递 5. 转移 放出 吸收 转化 减少 6. 热传递 做功 7. C 8. D 9. （ 1 ） ① 燃烧 ② 做功 机械 内 增加 升高 着 火点 ③ 增加 （ 2 ） ① 白雾 ② 瓶内气体 瓶塞 机械 减少 降低 液化 ③ 减少 【 能力提升 综合拓展 】 1. 温度 内能 热量 2. 小 不变 3. 右 变小 4. C 5. B ６. AB 【 素养探究 综合实践 】 1. 做功 转化 2. 扩散 减少 3. B 4. B 5. BC 6. BD 第 3 节 比热容（第 1 课时） 【 基础巩固 达标闯关 】 1. （ 1 ） ① 升高温度 ② 升高温度 加热时间 （ 2 ） 使 不同液体在相同时间内吸收的热量相同 （ 3 ） 加热时间 （ 4 ） 天平 （ 配砝码 ） 秒表 （ 5 ） 乙 加热相同时间 ， 乙 液体升高的温度少 比热容 2. （ 1 ） 天平 （ 配砝码 ） （ 2 ） B 使酒精灯用外焰加热 （ 3 ） 使液体相同时间内 吸 收 的 热 量 相 同 质 量 （ 4 ） 煤油 水 （ 5 ） 可以直观地观察到两种液体的温度随 时间变化的关系或可以确保两试管在相同时间内吸收的热 量相同 ， 使实验结果更准确 （ 6 ） 水 3. J/ （ kg · ℃ ） 不变 4. 小于 多 5. A 6. （ 1 ） 4.2×10 3 J/ （ kg · ℃ ） 质量为 1 kg 的水每升高 1 ℃ 所吸收的热量为 4.2×10 3 J （ 2 ） 不同 （ 3 ） 快 （ 4 ） 铝壶 （ 5 ） 铜 （ 6 ） 乙 比热容 大 第 3 节 比热容（第 2 课时） 1. Q=cmΔt 2. 4.2×10 3 3. 热传递 9.2×10 3 4. 大 80 5. 8.4×10 4 70 6. 解 ： （ 1 ） 由图象可知 ， 加热相同时间 ， A 、 B 吸收 的热量相同 ， B 温度升高的少 ， 比热容大 ， 所以 B 物质是 水 ， 加热 5 min ， 从 10 ℃ 升高到 30 ℃ 。 由 Q 吸 =cm （ t-t 0 ） 得 m 水 = Q 水吸 c （ t-t 0 ） = 4.2×10 4 J 4.2×10 3 J/ （ kg · ℃ ）（ 30 ℃-10 ℃ ） =0.5 kg 。 所以 m 水 =0.5 kg 。 （ 2 ） 由于加热时间相同 ， ∴Q 油吸 =Q 水吸 =4.2× 10 4 J ， c 油 = Q 油吸 m 油 （ t-t 0 ） = 4.2×10 4 J 0.5 kg× （ 50℃-10℃ ） =2.1×10 3 J/ （ kg · ℃ ）。 7. 解 ： （ 1 ） Q 放 =c 汤 m 汤 Δt 汤 =4.2×10 3 J/ （ kg · ℃ ） ×1 kg× （ 98 ℃-83 ℃ ） =6.3×10 4 J 。 （ 2 ） 若不计热量损失 ， Q 吸 = Q 放 ， m 肉 = Q 吸 c 肉 （ t-t 0 ） = 6.3×10 4 J 3×10 3 J/ （ kg · ℃ ） × （ 83 ℃-23 ℃ ） =0.35 kg 。 【 能力提升 综合拓展 】 1. 2 ∶ 9 2. 1 ∶ 1 3 ∶ 8 3. AD 4. B 5. B 6. A 7. CD 【 素养探究 综合实践 】 1. 热传递 比热容 2. 乙 8.4×10 4 3. 8.4×10 3 420 4. 4.2 2×10 6 75 5. 因为水的比热容大 ， 根据 Q=cmΔt ， 相同质量的水和其 他物质比较 ， 降低相同的温度时 ， 水放出的热量多 ， 室内空 气吸收的热量多 ， 室内升温会更多 ， 故使用水作为散热剂比 其他液体更好 。 第十三章测试题 一 、 选择题 1. D 2. A 3. B 4. A 5. C 6. B 7. BD 8. BD 9. AC 二 、 填空题 10. 扩散 引力 11. 做功 不停地做无规则运动 12. 斥力 变大 13. 热传递 降低 14. 做无规则运动 间隙 15. 大于 夜晚 16. 1 ∶ 1 1 ∶ 2 17. 增大 ３×10 4 18. 2.52×10 5 300 三 、 实验题 19. （ 1 ） 分子在不停地做无规则运动 重力 （ 2 ） 水 和酒精总体积小于 100 mL （ 3 ） 引力 拉伸 （ 4 ） 斥力 20. （ 1 ） 触碰到电加热器的加热体 （ 2 ） 没有控制水 和食用油的质量相同 （ 3 ） 35 （ 4 ） 加热时间 水 质 量相同的水和食用油 ， 加热相同时间 ， 水升高的温度小于 食用油 （ 5 ） A 2 ∶ 1 四 、 综合题 21. 解 ： （ 1 ） m 铁 =420 g=0.42 kg 。 Q 放 =c 铁 m 铁 Δt 铁 = 0.46×10 3 J/ （ kg · ℃ ） ×0.42 kg× （ 550 ℃-50 ℃ ） =9.66×10 4 J 。 （ 2 ） Q 吸 =Q 放 ， Δt= Q 吸 m 水 c 水 = 9.66×10 4 J 5 kg×4.2×10 3 J/ （ kg · ℃ ） =4.6 ℃ ， 174 参考答案 t=t 0 +Δt=30 ℃+4.6 ℃=34.6 ℃ 。 （ 3 ） 水的比热容大 ， 相同 质量的水和其他物质比较 ， 升高相同的温度时 ， 水吸收的 热量多 ， 故用水来给烧红的铁块降温 。 22. （ 1 ） B （ 2 ） ① 盐冰 减少 ② 热传递 泡沫塑 料 ③0 第十四章 内能的利用 第 1 节 热 机 【 基础巩固 达标闯关 】 1. 化学 内 热传递 做功 内 机械 2. B 3. （ 1 ） 吸气 做功 压缩 排气 甲丙乙丁 （ 2 ） 1 2 2 （ 3 ） 乙 丙 （ 4 ） 做功 飞轮惯性 （ 5 ） 做功 60 240 4. AD 【 能力提升 综合拓展 】 1. 压缩 E 2. 做功 1800 3. AC 4. BD 【 素养探究 综合实践 】 1. 热传递 压缩 2. B 3. BCD 4. C 5. ABD 第 2 节 热机的效率 【 基础巩固 达标闯关 】 1. （ 1 ） 质量为 1 kg 的汽油完全燃烧放出的热量为 4.6× 10 7 J 相同 （ 2 ） 化学 内能 热值 （ 3 ） 烟煤 2. 6.72×10 5 1.6×10 -2 3. A 4. D 5. A 6. C 7. BC 8. 解 ： （ 1 ） Q 放 =mq 汽油 =10 kg×4.6×10 7 J/kg=4.6×10 8 J 。 （ 2 ） 由 浊= W Q 放 得 ， W=浊Q 放 =30%×4.6×10 8 J=1.38×10 8 J 。 【 能力提升 综合拓展 】 1. 9×10 5 42 2. C 3. AD 4. 解 ： （ 1 ） Q 吸 =c 水 mΔt=4.2×10 3 J/ （ kg · ℃ ） ×2 kg× （ 80 ℃ -20 ℃ ） =5.04×10 5 J 。 （ 2 ） 由 浊= Q 吸 Q 放 得 ， Q 放 = Q 吸 浊 = 5.04×10 5 J 36% =1.4×10 6 J ， q= Q 放 V 气 = 1.4×10 6 J 0.035 m 3 =4×10 7 J/m 3 。 【 素养探究 综合实践 】 1. 热值 化学 2. 2.268×10 5 7.56 3. 解 ： （ 1 ） Q 放 =m 偏二甲肼 q 偏二甲肼 =1500 kg×4.2×10 7 J/kg= 6.3×10 10 J 。 （ 2 ） 由 浊= Q 吸 Q 放 得 ， Q 吸 =30%Q 放 =30%×6.3×10 10 J=1.89× 10 10 J ， 由 Q 吸 =cmΔt ， m 水 = Q 吸 cΔt = 1.89×10 10 J 4.2×10 3 J/ （ kg · ℃ ） ×15 ℃ = 3×10 5 kg 。 第 3 节 能量的转化和守恒 【 基础巩固 达标闯关 】 1. （ 1 ） 动能 （ 2 ） 光能 （ 3 ） 内能 （ 4 ） 重力势能 （ 或动能 ） 2. 化学 机械 3. C 4. 不变 方向性 5. B 6. C 【 能力提升 综合拓展 】 1. B 2. BD 【 素养探究 综合实践 】 1. 机械 电 2. A 第十四章测试题 一 、 选择题 1. C 2. A 3. D 4. B 5. B 6. C 7. ACD 8. BCD 9. ACD 二 、 填空题 10. 不变 不可能 11. 做功 比热容 12. 热值 4.2×10 8 13. 10 做功 14. 化学 减少 15. 内 不变 16. 8.6×10 7 20% 17. 1.176×10 6 0.056 三 、 实验题 18. （ 1 ） 自下而上 （ 2 ） ① 乙 、 丙 ② 相同 加热时 间的长短 ③b 质量相等的 a 、 b 两种液体 ， 加热相同时 间时 ， b 升温较少 （ 3 ） ① 甲 、 乙 ② cm （ t 2 -t 1 ） m 1 ③ 不可 靠 ， 由于燃料很难完全燃烧部分热量会散失等因素会导致 液体吸收的热量小于燃料完全燃烧放出的热量 ， 使所测热值 偏小 四 、 综合题 19. 解 ： （ 1 ） Q 放 =m 燃油 q=1200 kg×4×10 7 J/kg=4.8×10 10 J 。 （ 2 ） 由 P= W t 得 ， W=Pt=1.5×10 7 W×1600 s=2.4×10 10 J 。 （ 3 ） 浊= W Q 放 = 4.8×１0 １0 J 2.4×10 10 J =50% 。 20. 解 ： （ 1 ） Q 吸 =cmΔt=4×10 3 J/ （ kg · ℃ ） ×5 kg× （ 100 ℃ -10 ℃ ） =1.8×10 6 J 。 （ 2 ） Q 放 =qm′=1.2×10 7 J/kg×0.5 kg=6×10 6 J ， 浊= Q 吸 Q 放 = 1.8×１0 ６ J ６×１0 ６ J =30% 。 （ 3 ） Q 放 ′=Q 吸 =1.8×10 6 J V= Q 放 q = 1.8×10 6 J 4×10 7 J/m 3 =0.045 m 3 。 21. （ 1 ） 热值 减少 （ 2 ） 化学 （ 3 ） 做功 吸收 （ 4 ） ①3.08×10 12 ②1.584×10 6 第十五章 电流和电路 第 1 节 两种电荷 【 基础巩固 达标闯关 】 1. 电荷 吸引轻小物质 2. 两 负 异 3. 同种电荷相互排斥 是否带电 正 4. D 5. D 6. A 7. B 8. 变小 电荷 9. D 10. AC 【 能力提升 综合拓展 】 1. 带电 同 排斥 2. B 3. D 4. A 5. C 6. （ 1 ） 失去 （ 2 ） 排斥 （ 3 ） 负 【 素养探究 综合实践 】 1. B 2. （ 1 ） 带电 （ 2 ） 导体 （ 3 ） 重力 带电体 能吸引轻小物体 3. 如果直接用塑料容器装运汽油 ， 汽油与容器壁摩擦 ， 会使塑料容器与汽油带上异种电荷 。 塑料是绝缘体 ， 电荷 聚集在容器上 。 当电荷聚集到一定程度时 ， 塑料容器和汽 油上的异种电荷会产生放电现象 ， 形成电火花 ， 当温度达 到汽油着火点时 ， 会引起汽油燃烧 ， 甚至爆炸 。 因此 ， 严 谨直接用塑料容器装运汽油 。 第 2 节 电流和电路 【 基础巩固 达标闯关 】 1. B A A B 2. 正电荷定向移动 正极 用电器 负极 3. 发光二极管 不发光 4. D 175