精品解析：河北省石家庄长安区2023-2024学年九年级上学期期末语文试题

2023－2024学年度第一学期阶段性练习九年级语文 第一部分（1～2题　15分） 1. 阅读下面文字，回答后面问题。 辽阔的中华大地，孕育了（dǐ yùn）深厚的民族文化。华夏源远流长的经典诗文，是文化天空中（yáo yè）的繁星。它是春日的百花，散发着馥郁的芳香，它是秋日的硕果，弥漫着丰收的气息。在悠悠的历史长河中，让我们汲取古人智慧，在诗文中寻找精神的栖息地，矗立我们的精神大厦，开拓我们的精神旷野。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ① dǐ yùn____ ② yáo yè____ （2）给文段中加着重号的词语注音。 ①弥漫____ ②栖息____ （3）文段中的“悠”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查__部，再查__画。其中，“悠”有3个义项，文段中“悠悠的历史长河”中“悠”的解释应是__（只填序号） 悠 yōu①久；远：～久|～扬。②闲适；闲散：～闲|～然。③动，悠荡：站在秋千上来回～|他抓住杠子，一～就上去了。 2. 阅读下面文字，回答后面的问题。 广惠寺华塔，又名多宝塔。坐落在河北正定县城内原来的广惠寺内。从造型上来说，它属于花塔　　（典型/类型），这种塔形成于宋辽金时期，元朝后几乎绝迹，国内现存华塔总数也不过十几座。华塔为八角楼阁式花塔，塔身由两部分　　（组成/建成）。主塔为四层，耸立正中，塔高约40.5米，底层四隅各建一六角形亭状小塔，将主塔一至二层环抱，高低错落，主次偎依。主塔身最上部按八面八角垂直线刻塑出狮、象、佛、菩萨、兽头、大天王力士等形象。这华塔　甲　是我国华塔中最优美的代表，　乙　是我国砖塔中造型最为奇异、装饰最为华丽的塔。 （1）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入原文横线处。 （2）文段中甲、乙两处应填入的关联词语，恰当的一项是（　　） A. 因　所以 B. 不仅　也 C. 只有　才 D. 如果　就 （3）划波浪线的句子用了什么说明方法？有什么作用？ 第二部分（3～18题　55分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（共6分） 3. 阅读下面文字，在横线上填写相应句子。 月亮，自古就唤起无数诗人不尽的诗兴和灵感。杜甫通过“①____，____”写出白露既降，天气转凉，思念亲人，徒增悲伤；范仲淹通过“②____，____”写出了月映湖水，金色玉光的美景；苏轼通过“③____，____，此事古难全”表达豁达乐观的情思。月亮活跃在文人墨客笔端，生出一个个千姿百态、灵动逸趣的世界。 （二）古代诗歌阅读（共6分） 4. 在班级开展的“分门别类辑古诗”活动中，你们小组以“边塞豪情”为主题选了以下几首课外古诗编入诗集。阅读下面诗句，回答后面问题。 【甲】 大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军①夜战洮河②北，已报生擒吐谷浑③。 （王昌龄《从军行》） 【乙】 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。 （李白《塞下曲》） 【丙】 汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。愿得此身长报国，何须生入玉门关。 （戴叔伦《塞上曲》） [注]①前军：先锋部队。②洮（táo）河：河名，源出甘肃临洮西北的西倾山，最后流入黄河。③吐谷（yù）浑：古代少数民族名称，晋时鲜卑慕容氏的后裔。 （1）描绘【甲】诗中“大漠风尘日色昏”呈现的画面。 （2）【甲】诗“红旗半卷出辕门”说明前线军情____，体现了将士们的____ （3）【乙】【丙】两首诗都体现了将士们怎样的思想感情？ （三）（共12分） 阅读下面文言文，完成下面小题 【甲】 东坡居士极不惜书①，然不可乞。有乞书者，正色诘责之，或终不与一字。元祐中锁试礼部②，每来见过案上纸，不择精粗，书遍乃已。性喜酒，然不能四五龠③已烂醉，不辞谢而就卧，鼻鼾如雷。少焉苏醒，落笔如风雨，虽谑弄皆有义味，真神仙中人，此岂与今世翰墨之士争衡哉！ （《题东坡诗后》宋·黄庭坚） [注]①书：指字。②锁试礼部：在礼部主持进士考试。③龠（yuè）：古代容量单位。 【乙】 终日作字作画，不得休息，便要骂人；三日不动笔，又想一幅纸来，以舒其沉闷之气，此亦吾曹①之贱相也。今日晨起无事，扫地焚香，烹茶洗砚，而故人之纸忽至。欣然命笔，作数箭兰、数竿竹、数块石，颇有洒然清脱之趣。其得时得笔之候乎！索我画偏不画，不索我画偏要画，极是不可解处，然解人于此但笑而听之。 （《靳秋田索画之一》清·郑燮②） [注]①吾曹：我辈。②郑燮（1693－1766）：号板桥，清代著名画家、诗人。 5. 解释下列句子中加着重号的词语。 （1）或终不与一字 或：____ （2）少焉苏醒 少：____ （3）但笑而听之 但：____ 6. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）落笔如风雨，虽谑弄皆有义味。 （2）颇有洒然清脱之趣。 7. 下列句中加点字意义相同的一项（　　） A. 以舒其沉闷之气 以中有足乐者 B. 书遍乃已 久而乃和 C. 然不可乞 欣然命笔 D. 而故人之纸忽至 溪深而鱼肥 8. 两则选文中二人的性格有哪些相似之处？ 二、现代文阅读 （一）（共9分） 阅读下面文字，完成下面小题。 学海无涯乐作舟 ①韩愈《古今贤文·劝学篇》有云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”意为学习要勤奋，并且要在耐心、刻苦的学习态度中驶向成功的彼岸。然而，现代心理学和教育学研究皆表明，以快乐的心态读书或在读书过程中体悟到快乐和愉悦，才更易于坚持下去。由此可见，乐学才是获得更好学习效果的最佳途径。 ②乐学，是学习的最高境界。学习有三种境界：知道、喜欢、乐在其中。“知道”偏重理性，只是被动学习知识；“喜欢”则触及情感，发生兴趣；“乐在其中”才是“乐之者”的境界。学习起来非常“投入”，几乎“陶醉”，学习就是一件快乐的事。正如《论语·雍也》中“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”一句所说，学习的最高境界，即乐在其中。 ③乐学，是人生自主发展的前提条件。以学为乐就是能正确认识和理解学习的价值，具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣。我国著名物理学家杨振宁回到母校，看到校门口挂着“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的横幅，重新写为：“书山有路勤为径，学海无涯乐作舟。”可见，杨振宁教授也认为要攀登知识的高峰，乐学是更好的途径。 ④乐学，拓展人生的宽度。韦东奕的数学天赋与成就我们难以复制，但在他身上呈现的“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”的状态让我们印象深刻。不被外界影响，沉下心来钻研自己擅长的领域，在研学中获得快乐，这或许是韦东奕给我们最深刻的启示。有了真正热爱的东西，以学为乐，乐在其中，乐学致远，人生就有了宽度。 ⑤学海无涯乐作舟，乐在其中，不负热爱。 （选自《格言》有删改） 9. 选文第②段引用《论语·雍也》中的句子，有什么作用？ 10. 选文第②③④段的顺序可以调换吗？为什么？ 11. 下列材料，哪一个可以作为本文的论据？请说明理由。 材料一： 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” （《雍也》） 材料二： 商鞅立木 （出自《史记》） 我选____，理由是：____ （二）（共15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 唤醒食材里的小精灵 孙道荣 ①奶奶最拿手的是做手擀面，她做的面出锅不黏，入口不化，一碗手擀面下肚，别提多舒坦了。 ②同样的面粉，同样的水，别人就做不出这个味道。别人做的面条都是现和、现揉、现切，火急火燎地一阵忙碌，做出来的面条跟面汤疙瘩似的。这也怪不了她们，地里的农活多，得赶紧填饱肚皮下地干活。奶奶就不要做农活吗？当然也要。除了干农活，她还要照顾我和我的两个妹妹呢。但就算再忙，头天晚上睡觉前，她都会将面粉加水，和好、揉好、团成圆鼓鼓的馒头状，最后盖上一块干净的布。 ③我好奇地问奶奶：“您是不是要让和好的面跟我一样先睡个懒觉，它才会变得好吃？”奶奶笑了：“面跟你这个小懒虫可不一样，我不是让它睡觉，而是将它喊醒。”明明是将和好的面搁了一夜，还盖上“被子”，这不就是蒙头大睡吗，怎么反倒是把它喊醒？多年以后，我才从书本上得知，奶奶比别人多做的这一步叫“醒面”。 ④醒过的面更筋道。面粉就像个聚宝盒，储存着一粒麦子的全部营养——淀粉和蛋白质。加入水并反复糅合后，水和面粉融为一体，具有延展性的麦胶蛋白就会与具有弹性的麦谷蛋白混合在一起，变成面筋，正是面筋使面食更加筋道。但是，反复糅合会使蛋白质的分子产生一种对抗的内应力。将糅合后的面静置，就是让这些扭曲的蛋白质分子“放松”下来，舒展开，再次变回它柔软光滑的原样。 ⑤我奶奶不识字，她可不明白其中的科学道理。但她知道她收获的每一粒麦子里，都藏着我们一家人的汗水，也都住着一个可爱而古怪的小精灵，她要在它们成为食物前，再给它们一点时间，让它们慢慢地苏醒过来，舒展开来。 ⑥就像麦子一样，很多食材里都住着一个小精灵，我们在享用它们之前，也需要将它们一一唤醒。 ⑦茶里也住着小精灵。绿茶里的小精灵是毛茸茸的白毫，只待沸水一泡，它们就会将掩藏在体内的漫山遍野的春日气息释放出来，飘散到你的鼻尖，渐渐蔓延。 ⑧奶奶或许未曾想过这些关于茶的种种，只是用心为我做出一顿又一顿美味的面条。 ⑨儿时的我，早上睁开睡眼就端起饭碗，等不及地将面条狼吞虎咽，奶奶却总是让我等一会儿，等我的味觉和我的心一起真正地苏醒了，才开始吃饭。人到中年的我才明白，唯有我们自己体内的小精灵也苏醒，我们才能真正品尝到食物的美味和人生的滋味。 （选自《解放日报》） 12. 说说文章为什么以《唤醒食材里的小精灵》为题？ 13. 奶奶是一个怎样的人？请结合选文简要概括。 14. 结合语境，分析第②段划线句的表达效果。 15. 有人认为选文第⑦⑧段多余，你同意这种观点吗？请说明理由。 16. 阅读选文，谈谈你对第⑨段划线句的理解。 三、整本书阅读 17. 书籍浩如烟海，它们虽内容各异，却常存某种关联。小冀同学读完众多课内名著后，梳理了一张表格，请帮他完成。 关联品质 关联人物与情节 坚持理想 A.《西游记》中，唐僧师徒历经“九九八十一难”，矢志不渝，终到灵山取得真经。 B．《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金经历①____（情节），一次又一次与死亡擦肩而过，在实现梦想的路上永不止步。 ③____ A.（水浒传）中，隐忍的②____（人物）放弃幻想，奋起反抗，杀死陆虞侯等三人，“雪夜上梁山”。 B．《简·爱》中的简·爱，童年时曾和骄横、恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的学校司库对抗，勇敢挥卫自己的尊严。 18. 结合《红岩》，任选下列一个人物，写出其任一光辉事迹和高尚品格。 江姐　成岗　许云峰　华子良 第三部分（19题50分） 19. 阅读下面的文字，根据要求写作。 ①孔子说：“学而不思则罔。” ②笛卡尔说：“我思故我在。” ③韩愈说：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。” ④思考是一种能力，更是一种习惯。在你成长的过程中，一定有许多东西引起过你的思考，也许是一句话，也许是一个故事，也许是某个瞬间…… 请以“　　　　引起我思考”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①补充完题目后再作文；②除诗歌外，文体不限；③不要抄袭、套写；④不要出现真实的地名、校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023－2024学年度第一学期阶段性练习九年级语文 第一部分（1～2题　15分） 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 辽阔的中华大地，孕育了（dǐ yùn）深厚的民族文化。华夏源远流长的经典诗文，是文化天空中（yáo yè）的繁星。它是春日的百花，散发着馥郁的芳香，它是秋日的硕果，弥漫着丰收的气息。在悠悠的历史长河中，让我们汲取古人智慧，在诗文中寻找精神的栖息地，矗立我们的精神大厦，开拓我们的精神旷野。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ① dǐ yùn____ ② yáo yè____ （2）给文段中加着重号的词语注音。 ①弥漫____ ②栖息____ （3）文段中的“悠”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查__部，再查__画。其中，“悠”有3个义项，文段中“悠悠的历史长河”中“悠”的解释应是__（只填序号） 悠 yōu①久；远：～久|～扬。②闲适；闲散：～闲|～然。③动，悠荡：站在秋千上来回～|他抓住杠子，一～就上去了。 【答案】（1） ①. 底蕴 ②. 摇曳 （2） ①. mí màn ②. qī xī （3） ①. 心 ②. 7 ③. ① 【解析】 【小问1详解】 本题考查看拼音写汉字。 底蕴（ dǐ yùn）：指的是内心蕴藏；底细；事情的内涵；文化的涵养； 摇曳（ yáo yè）：指逍遥；轻轻地摆荡， 形容东西在风中轻轻摆动的样子，也指优游自得。 【小问2详解】 本题考查注音。 弥漫（mí màn）：指蔓延，到处都是； 栖息（qī xī）：指歇息。 【小问3详解】 本题考查查字典。 “悠”用部首检字法，它由“攸”和“心”构成，部首为“心”，“攸”有7画，因此要再查7画。“悠悠的历史长河”形容的是历史悠久，故“悠”的解释应是久，远，故选①。 2. 阅读下面文字，回答后面的问题。 广惠寺华塔，又名多宝塔。坐落在河北正定县城内原来的广惠寺内。从造型上来说，它属于花塔　　（典型/类型），这种塔形成于宋辽金时期，元朝后几乎绝迹，国内现存华塔总数也不过十几座。华塔为八角楼阁式花塔，塔身由两部分　　（组成/建成）。主塔为四层，耸立正中，塔高约40.5米，底层四隅各建一六角形亭状小塔，将主塔一至二层环抱，高低错落，主次偎依。主塔身最上部按八面八角垂直线刻塑出狮、象、佛、菩萨、兽头、大天王力士等形象。这华塔　甲　是我国华塔中最优美的代表，　乙　是我国砖塔中造型最为奇异、装饰最为华丽的塔。 （1）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入原文横线处。 （2）文段中甲、乙两处应填入的关联词语，恰当的一项是（　　） A. 因为　所以 B. 不仅　也 C. 只有　才 D. 如果　就 （3）划波浪线的句子用了什么说明方法？有什么作用？ 【答案】（1）典型 组成 （2）B （3）运用列数字的说明方法，具体准确地说明了华塔的高度，突出其高大的特点。 【解析】 【小问1详解】 本题考查词义辨析。 第一空，典型：具有代表性或概括性的人或事件。类型：具有共同特征的事物所形成的种类。根据“从造型上来说，它属于”“这种塔形成于宋辽金时期，元朝后几乎绝迹，国内现存华塔总数也不过十几座”可知，这里强调广惠寺华塔是花塔中具有代表性的。故选“典型”。 第二空，组成：（部分、个体）组合成为（整体）。建成：建筑物、设备、设施、工程等已经施工完成，并达到了预期的使用状态。根据“塔身由两部分”可知，这里强调塔是由两部分组合而成的。故选“组成”。 【小问2详解】 本题考查关联词。 根据“这华塔——是我国华塔中最优美的代表，——是我国砖塔中造型最为奇异、装饰最为华丽的塔”可知，华塔是砖塔的一种类型，这里属于递进关系，既强调广惠寺华塔在我国华塔中的地位，又强调了它在我国砖塔中的重要性。而“因为……所以……”表示因果关系，“只有……才……”表示条件关系，“如果……就……”表示假设关系。这几组均不符合语境，只有“不仅……也……”表示递进关系，符合语境。 故选B。 【小问3详解】 本题考查说明方法。 画线句中的“主塔为四层”明确了主塔的层数，“塔高约 40.5 米”用具体的数字说明了主塔的高度。这些具体数字的运用是使用的列数字的说明方法。这种方法能够使说明对象的特征更加具体准确，让读者对广惠寺华塔主塔的层数和高度有更加直观、清晰的认识，增强了说明的可信度和说服力。 第二部分（3～18题　55分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（共6分） 3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 月亮，自古就唤起无数诗人不尽的诗兴和灵感。杜甫通过“①____，____”写出白露既降，天气转凉，思念亲人，徒增悲伤；范仲淹通过“②____，____”写出了月映湖水，金色玉光的美景；苏轼通过“③____，____，此事古难全”表达豁达乐观的情思。月亮活跃在文人墨客笔端，生出一个个千姿百态、灵动逸趣的世界。 【答案】 ①. 露从今夜白 ②. 月是故乡明 ③. 塞下秋来风景异 ④. 衡阳雁去无留意 ⑤. 人有悲欢离合 ⑥. 月有阴晴圆缺 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“露、塞、衡阳、雁”等字词容易写错。 （二）古代诗歌阅读（共6分） 4. 在班级开展“分门别类辑古诗”活动中，你们小组以“边塞豪情”为主题选了以下几首课外古诗编入诗集。阅读下面诗句，回答后面问题。 【甲】 大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军①夜战洮河②北，已报生擒吐谷浑③。 （王昌龄《从军行》） 【乙】 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。 （李白《塞下曲》） 【丙】 汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。愿得此身长报国，何须生入玉门关。 （戴叔伦《塞上曲》） [注]①前军：先锋部队。②洮（táo）河：河名，源出甘肃临洮西北的西倾山，最后流入黄河。③吐谷（yù）浑：古代少数民族名称，晋时鲜卑慕容氏的后裔。 （1）描绘【甲】诗中“大漠风尘日色昏”呈现的画面。 （2）【甲】诗“红旗半卷出辕门”说明前线军情____，体现了将士们的____ （3）【乙】【丙】两首诗都体现了将士们怎样的思想感情？ 【答案】（1）描绘出大漠在风沙的晕染下，呈现出黄昏时分的昏暗景象。 （2） ①. 紧急 ②. 英勇无畏 （3）都体现了将士们为保卫祖国，甘愿奋勇杀敌、不惜牺牲的思想感情。 【解析】 【小问1详解】 本题考查诗句画面描绘。根据诗意，发挥形象，用自己的话描绘出画面即可。 【甲】诗中“大漠风尘日色昏”意思是：塞北沙漠中大风狂起，尘土飞扬，天色为之昏暗。 示例：一望无际的大沙漠上，风尘滚滚，遮天蔽日，天色非常昏暗。 【小问2详解】 本题考查诗句理解。 【甲】诗中“红旗半卷出辕门”意思是：一队将士半卷着红旗出了军营。结合上句“大漠风尘日色昏”极言大漠风沙遮天蔽日，烘托了军事形势的紧张，可知，此句写的是将士们因前线军情十分紧急，接到战报后迅速出击的情景，表现了他们的英勇无畏。 【小问3详解】 本题考查思想感情理解。 【乙】诗，“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。”两句，诗人设想：自己来到边塞，就在天山脚下，整日过着紧张的战斗生活。白天在钲、鼓声中行军作战，晚上就抱着马鞍子打盹儿。这里，“晓战”与“宵眠”相对应，当是作者有意在概括军中一日的生活，其军情之紧张急迫，跃然纸上。“随”字，摹状士卒的令行禁止。“抱”字，描绘士卒夜间警备的情况。二句写的是士卒的生活场景，而他们守边备战，人人奋勇，争为功先的心态则亦尽情流露出来。 “愿将腰下剑，直为斩楼兰”借用傅介子慷慨复仇的故事，表现诗人甘愿赴身疆场，为国杀敌的雄心壮志。“直”与“愿”字呼应，语气斩截强烈，一派心声，喷涌而出，自有夺人心魄的艺术感召力。 【丙】诗中“生入玉门关”原本是定远侯班超的句子，是说班超出使西域30多年，老时思归乡里，上书言“臣不敢望到九泉郡，但愿生入玉门关”。班超30年驻使西域，为国家民族鞠躬尽瘁，老而思乡求返，本无可咎。但以戴叔纶之见，班超的爱国主义还是不够彻底——他不应提出“生入玉门关”，也无须提出“生入玉门关”，安心报国就是了。知道了这个典故，全诗意思迎刃而解。前一联讲的是汉家重兵接敌，对胡兵一骑都不会放过。后文“愿得此身长报国，何须生入玉门关”句中用“何须”二字表示不回玉门关了，要以必死信念战胜胡兵，报国靖边以宁。 据此分析可知，都体现了将士们为保卫祖国，甘愿奋勇杀敌、不惜牺牲的思想感情。 （三）（共12分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 东坡居士极不惜书①，然不可乞。有乞书者，正色诘责之，或终不与一字。元祐中锁试礼部②，每来见过案上纸，不择精粗，书遍乃已。性喜酒，然不能四五龠③已烂醉，不辞谢而就卧，鼻鼾如雷。少焉苏醒，落笔如风雨，虽谑弄皆有义味，真神仙中人，此岂与今世翰墨之士争衡哉！ （《题东坡诗后》宋·黄庭坚） [注]①书：指字。②锁试礼部：在礼部主持进士考试。③龠（yuè）：古代容量单位。 【乙】 终日作字作画，不得休息，便要骂人；三日不动笔，又想一幅纸来，以舒其沉闷之气，此亦吾曹①之贱相也。今日晨起无事，扫地焚香，烹茶洗砚，而故人之纸忽至。欣然命笔，作数箭兰、数竿竹、数块石，颇有洒然清脱之趣。其得时得笔之候乎！索我画偏不画，不索我画偏要画，极是不可解处，然解人于此但笑而听之。 （《靳秋田索画之一》清·郑燮②） [注]①吾曹：我辈。②郑燮（1693－1766）：号板桥，清代著名画家、诗人。 5. 解释下列句子中加着重号的词语。 （1）或终不与一字 或：____ （2）少焉苏醒 少：____ （3）但笑而听之 但：____ 6. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）落笔如风雨，虽谑弄皆有义味。 （2）颇有洒然清脱之趣。 7. 下列句中加点字意义相同的一项（　　） A. 以舒其沉闷之气 以中有足乐者 B. 书遍乃已 久而乃和 C. 然不可乞 欣然命笔 D. 而故人之纸忽至 溪深而鱼肥 8. 两则选文中二人的性格有哪些相似之处？ 【答案】5. ①. 有时 ②. 一会儿 ③. 只 6. （1）下笔如同风雨般迅速，即使是随意书写也都很有意味。 （2）很有潇洒超脱的情趣。 7. B 8. 二人都热爱书法，性格洒脱不羁。 【解析】 【5题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：有时到底也不给一个字。或：有时。 （2）句意为：不久酒醒后。少：一会儿，不久。 （3）句意为：只会会心一笑，听听而已。但：只。 【6题详解】 本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 （1）重点词语。落笔：下笔。如风雨：如同风雨般迅速。虽：即使。谑弄：随意书写。皆：都。 （2）重点词语。颇：很，非常。洒然：洒脱的样子。清脱：清新脱俗。趣：趣味，情趣。 【7题详解】 本题考查一词多义。 A.以：连词，来/介词，因为； B.乃：都是副词，才； C.然：连词，然而/形容词，……样子； D.而：连词，表承接/连词，表并列； 故选B。 【8题详解】 本题考查内容理解。 根据【甲】文“东坡居士极不惜书”“每来见过案上纸，不择精粗，书遍乃已”“落笔如风雨，虽谑弄皆有义味，真神仙中人，此岂与今世翰墨之士争衡哉”等可知，苏东坡热爱书法，性格洒脱不羁； 根据【乙】“终日作字作画，不得休息，便要骂人；三日不动笔，又想一幅纸来，以舒其沉闷之气，此亦吾曹之贱相”“索我画偏不画，不索我画偏要画”可知，郑板桥热爱书画，性格同样洒脱不羁。 【点睛】参考译文 【甲】 苏东坡平时极不吝啬展示自己的书法，但不可求他写。凡是求他写的，他都会严肃地拒绝，有时到底也不给一个字。元秸年调他在礼部任职，每次看到桌上有纸，他都会不择好坏地在上面写字，写完才停止。他天性好酒，然而喝上四五龠便会醉，不管什么场地，倒头便睡，鼾声如雷。不久酒醒后，所写的字落笔如风雨般潇洒，即使是开玩笑也是非常有意味的，真像是神仙中的人呀！这哪里是当世的书法创作者能与他争高下的呢？ 【乙】 整天都在写字作画，得不得休息，就烦躁得想骂人；但是如果三天不动笔，便有技痒，想铺开一张纸，在上面宣泄自己心中的闷气，这也是我们这类人的下贱的样子。今天早上起来没事儿，扫地焚香、煮水烧茶、洗洗笔砚，忽然，朋友的信到了，非常高兴，于是高兴地拿起笔。画了几枝箭兰、几根竹子、几块石头，很有些清新洒脱的趣味儿。这就是得到绘画契机和创作灵感的时候啊。想要我画儿的时候偏不画。不想要我画儿的时候我偏要画，这真是极不可理解的地方，但是理解的人只会会心一笑，听听而已。 二、现代文阅读 （一）（共9分） 阅读下面文字，完成下面小题。 学海无涯乐作舟 ①韩愈《古今贤文·劝学篇》有云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”意为学习要勤奋，并且要在耐心、刻苦的学习态度中驶向成功的彼岸。然而，现代心理学和教育学研究皆表明，以快乐的心态读书或在读书过程中体悟到快乐和愉悦，才更易于坚持下去。由此可见，乐学才是获得更好学习效果的最佳途径。 ②乐学，是学习的最高境界。学习有三种境界：知道、喜欢、乐在其中。“知道”偏重理性，只是被动学习知识；“喜欢”则触及情感，发生兴趣；“乐在其中”才是“乐之者”的境界。学习起来非常“投入”，几乎“陶醉”，学习就是一件快乐的事。正如《论语·雍也》中“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”一句所说，学习的最高境界，即乐在其中。 ③乐学，是人生自主发展的前提条件。以学为乐就是能正确认识和理解学习的价值，具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣。我国著名物理学家杨振宁回到母校，看到校门口挂着“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的横幅，重新写为：“书山有路勤为径，学海无涯乐作舟。”可见，杨振宁教授也认为要攀登知识的高峰，乐学是更好的途径。 ④乐学，拓展人生的宽度。韦东奕的数学天赋与成就我们难以复制，但在他身上呈现的“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”的状态让我们印象深刻。不被外界影响，沉下心来钻研自己擅长的领域，在研学中获得快乐，这或许是韦东奕给我们最深刻的启示。有了真正热爱的东西，以学为乐，乐在其中，乐学致远，人生就有了宽度。 ⑤学海无涯乐作舟，乐在其中，不负热爱。 （选自《格言》有删改） 9. 选文第②段引用《论语·雍也》中的句子，有什么作用？ 10. 选文第②③④段的顺序可以调换吗？为什么？ 11. 下列材料，哪一个可以作为本文论据？请说明理由。 材料一： 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” （《雍也》） 材料二： 商鞅立木 （出自《史记》） 我选____，理由是：____ 【答案】9. 引用《论语·雍也》中的句子，有力地论证了“乐学，是学习的最高境界”这一分论点，增强了文章的说服力。 10. 不可以调换。第②段论述“乐学，是学习的最高境界”，第③段论述“乐学，是人生自主发展的前提条件”，第④段论述“乐学，拓展人生的宽度”，这三段是按照乐学的意义由浅入深的逻辑顺序排列的，调换后逻辑关系就不清晰了。 11. ①. 我选材料一 ②. 理由是：材料一讲述了颜回在艰苦的环境中依然能快乐地学习，体现了“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”的状态，与本文“学海无涯乐作舟”的观点相符，可以作为论据。材料二商鞅立木是关于诚信的故事，与本文的观点无关。 【解析】 【9题详解】 本题考查句段的作用。 该段主要论述学习的三种境界，强调学习的最高境界是“乐在其中”。文中引用《论语·雍也》中的句子“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”属于道理论证（引用论证），通过引用经典语句，有力地论证了本段的分论点“乐学，是学习的最高境界”，增强了文章的说服力和权威性，同时也使文章更具文化底蕴。 【10题详解】 本题考查论证思路。 先明确判断不能调换。然后分别分析各段内容，第②段“乐学，是学习的最高境界”论述乐学是学习的最高境界，明确了乐学在学习中的重要地位；第③段“乐学，是人生自主发展的前提条件”指出乐学是人生自主发展的前提条件，从第②段的学习上升到人生发展层面；第④段“乐学，拓展人生的宽度”说明乐学能拓展人生的宽度，进一步深化了乐学的意义。这三段是按照从学习境界到人生发展条件再到人生宽度的逻辑顺序层层深入进行论证的，符合人们的认知规律，所以不能调换。 【11题详解】 本题考查论据的补充。 材料一，孔子称赞颜回在艰苦的环境中“一箪食，一瓢饮，在陋巷”却“不改其乐”，体现了颜回即使在物质条件匮乏的情况下，依然能从学习或品德修养等方面获得快乐，这与本文“学海无涯乐作舟”强调的以学为乐、乐在其中的观点相契合； 材料二，“商鞅立木”主要讲述商鞅为了取信于民，在国都集市南门立下一根三丈长的木杆，招募百姓有能把它搬到北门的就赏给十两黄金的故事。这个故事主要体现的是商鞅的智谋和诚信，与学习和乐学的主题无关。 故选材料一，综上阐述理由即可。 （二）（共15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 唤醒食材里的小精灵 孙道荣 ①奶奶最拿手的是做手擀面，她做的面出锅不黏，入口不化，一碗手擀面下肚，别提多舒坦了。 ②同样的面粉，同样的水，别人就做不出这个味道。别人做的面条都是现和、现揉、现切，火急火燎地一阵忙碌，做出来的面条跟面汤疙瘩似的。这也怪不了她们，地里的农活多，得赶紧填饱肚皮下地干活。奶奶就不要做农活吗？当然也要。除了干农活，她还要照顾我和我的两个妹妹呢。但就算再忙，头天晚上睡觉前，她都会将面粉加水，和好、揉好、团成圆鼓鼓的馒头状，最后盖上一块干净的布。 ③我好奇地问奶奶：“您是不是要让和好的面跟我一样先睡个懒觉，它才会变得好吃？”奶奶笑了：“面跟你这个小懒虫可不一样，我不是让它睡觉，而是将它喊醒。”明明是将和好的面搁了一夜，还盖上“被子”，这不就是蒙头大睡吗，怎么反倒是把它喊醒？多年以后，我才从书本上得知，奶奶比别人多做的这一步叫“醒面”。 ④醒过的面更筋道。面粉就像个聚宝盒，储存着一粒麦子的全部营养——淀粉和蛋白质。加入水并反复糅合后，水和面粉融为一体，具有延展性的麦胶蛋白就会与具有弹性的麦谷蛋白混合在一起，变成面筋，正是面筋使面食更加筋道。但是，反复糅合会使蛋白质的分子产生一种对抗的内应力。将糅合后的面静置，就是让这些扭曲的蛋白质分子“放松”下来，舒展开，再次变回它柔软光滑的原样。 ⑤我奶奶不识字，她可不明白其中的科学道理。但她知道她收获的每一粒麦子里，都藏着我们一家人的汗水，也都住着一个可爱而古怪的小精灵，她要在它们成为食物前，再给它们一点时间，让它们慢慢地苏醒过来，舒展开来。 ⑥就像麦子一样，很多食材里都住着一个小精灵，我们在享用它们之前，也需要将它们一一唤醒。 ⑦茶里也住着小精灵。绿茶里的小精灵是毛茸茸的白毫，只待沸水一泡，它们就会将掩藏在体内的漫山遍野的春日气息释放出来，飘散到你的鼻尖，渐渐蔓延。 ⑧奶奶或许未曾想过这些关于茶的种种，只是用心为我做出一顿又一顿美味的面条。 ⑨儿时的我，早上睁开睡眼就端起饭碗，等不及地将面条狼吞虎咽，奶奶却总是让我等一会儿，等我的味觉和我的心一起真正地苏醒了，才开始吃饭。人到中年的我才明白，唯有我们自己体内的小精灵也苏醒，我们才能真正品尝到食物的美味和人生的滋味。 （选自《解放日报》） 12. 说说文章为什么以《唤醒食材里的小精灵》为题？ 13. 奶奶是一个怎样的人？请结合选文简要概括。 14. 结合语境，分析第②段划线句的表达效果。 15. 有人认为选文第⑦⑧段多余，你同意这种观点吗？请说明理由。 16. 阅读选文，谈谈你对第⑨段划线句的理解。 【答案】12. 文章以“唤醒食材里的小精灵”为题，新颖别致，能吸引读者的阅读兴趣；同时，这个题目点明了文章的主题，即我们在享用食材之前，需要用心去唤醒它们，让它们展现出最美的味道，也表达了对食物和生活的尊重与热爱。 13. 奶奶是一个勤劳、善良、疼爱孩子、懂得生活智慧的人。 14. 运用比喻的修辞手法，将别人做的面条比作面汤疙瘩，生动形象地写出了别人做的面条口感不好，与奶奶做的面条形成鲜明对比，突出了奶奶做的面条好吃。 15. 不同意。第⑦⑧段写茶里也住着小精灵，以及奶奶让“我”等一会儿再吃饭，使文章内容更丰富，进一步说明了很多食材里都住着小精灵，我们需要唤醒它们，才能品尝到食物的美味和人生的滋味，深化了文章的主题。 16. 这句话的意思是，我们只有在内心平静、专注的状态下，才能真正感受到食物的美味和人生的意义。奶奶让“我”等一会儿再吃饭，就是希望“我”能在味觉和心灵都苏醒的状态下，更好地享受食物和生活。 【解析】 【12题详解】 本题考查标题作用 根据④段“醒过的面更筋道。面粉就像个聚宝盒，储存着一粒麦子的全部营养——淀粉和蛋白质。加入水并反复糅合后，水和面粉融为一体，具有延展性的麦胶蛋白就会与具有弹性的麦谷蛋白混合在一起，变成面筋，正是面筋使面食更加筋道。但是，反复糅合会使蛋白质的分子产生一种对抗的内应力。将糅合后的面静置，就是让这些扭曲的蛋白质分子‘放松’下来，舒展开，再次变回它柔软光滑的原样”可知，将面粉里的蛋白质分子称作小精灵，结合③段“多年以后，我才从书本上得知，奶奶比别人多做的这一步叫‘醒面’”可知，将“醒面”的过程叫做“唤醒食材里的小精灵”，新颖别致，不同凡响，能吸引读者的阅读兴趣； 结合⑤段“我奶奶不识字，她可不明白其中科学道理。但她知道她收获的每一粒麦子里，都藏着我们一家人的汗水，也都住着一个可爱而古怪的小精灵，她要在它们成为食物前，再给它们一点时间，让它们慢慢地苏醒过来，舒展开来”可知，奶奶在让麦粒成为食物前，再给住在里面的“可爱而古怪的小精灵”一点时间，让它们慢慢地苏醒过来，因为这里面还有我们一家人的汗水，表达了对食物和劳动的尊重，蕴含着对生活的热爱，从而揭示了文章的主题。 【13题详解】 本题考查人物形象理解。 根据②段“地里的农活多，得赶紧填饱肚皮下地干活。奶奶就不要做农活吗？当然也要。除了干农活，她还要照顾我和我的两个妹妹呢”奶奶除了干很多的农活，还要照顾我和我的两个妹妹，可知，奶奶勤劳； 根据②段“但就算再忙，头天晚上睡觉前，她都会将面粉加水，和好、揉好、团成圆鼓鼓的馒头状，最后盖上一块干净的布”和⑨段“儿时的我，早上睁开睡眼就端起饭碗，等不及地将面条狼吞虎咽，奶奶却总是让我等一会儿，等我的味觉和我的心一起真正地苏醒了，才开始吃饭”奶奶再忙也会在头天晚上睡觉前醒上面，以便第二天我能吃到可口的面，并在吃面时让我等一会吃，以便吃到最好的味道，可知，奶奶善良、疼爱孩子； 根据③段“面跟你这个小懒虫可不一样，我不是让它睡觉，而是将它喊醒”和⑤段“她知道她收获的每一粒麦子里，都藏着我们一家人的汗水，也都住着一个可爱而古怪的小精灵，她要在它们成为食物前，再给它们一点时间，让它们慢慢地苏醒过来，舒展开来”奶奶虽然不识字，也不懂科学道理，可是她懂得生活的道理，可知，奶奶懂得生活智慧。 【14题详解】 本题考查语句赏析。 根据第②段划线句“同样的面粉，同样的水，别人就做不出这个味道。别人做的面条都是现和、现揉、现切，火急火燎地一阵忙碌，做出来的面条跟面汤疙瘩似的”将别人做的面条比作面汤疙瘩可知，运用了运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了别人做的面条口感不好； 结合①段“奶奶最拿手的是做手擀面，她做的面出锅不黏，入口不化，一碗手擀面下肚，别提多舒坦了”用两个“同样的”可知，这里将别人的面条与奶奶做的面条形成鲜明对比，突出了奶奶做的面条好吃。 【15题详解】 本题考查句段作用。 根据⑦段“茶里也住着小精灵。绿茶里的小精灵是毛茸茸的白毫，只待沸水一泡，它们就会将掩藏在体内的漫山遍野的春日气息释放出来，飘散到你的鼻尖，渐渐蔓延”可知，写的是茶里也住着小精灵，结合⑥段“就像麦子一样，很多食材里都住着一个小精灵，我们在享用它们之前，也需要将它们一一唤醒”这一段有麦子到茶，进一步说明了很多食材里都住着小精灵，丰富了文章的内容； 根据⑧段“奶奶或许未曾想过这些关于茶的种种，只是用心为我做出一顿又一顿美味的面条”奶奶对“我”和生活的热爱，以及⑨段“儿时的我，早上睁开睡眼就端起饭碗，等不及地将面条狼吞虎咽，奶奶却总是让我等一会儿，等我的味觉和我的心一起真正地苏醒了，才开始吃饭”奶奶懂得生活的智慧可知，深化了主题。 据此分析可知，⑦⑧段不多余，不能删去。 【16题详解】 本题考查语句理解。 第⑨段划线句“人到中年的我才明白，唯有我们自己体内的小精灵也苏醒，我们才能真正品尝到食物的美味和人生的滋味”写的是中年之后的人生体会。其中“体内的小精灵”指人的味觉和心灵；“人生的滋味”指人生命的意义。结合本段上文“奶奶却总是让我等一会儿，等我的味觉和我的心一起真正地苏醒了，才开始吃饭”奶奶希望“我”能在味觉和心灵都苏醒的状态下，更好地享受食物，可知，这句话的意思是，我们只有在内心平静、专注的状态下，才能真正感受到食物的美味和人生的意义。 三、整本书阅读 17. 书籍浩如烟海，它们虽内容各异，却常存在某种关联。小冀同学读完众多课内名著后，梳理了一张表格，请帮他完成。 关联品质 关联人物与情节 坚持理想 A.《西游记》中，唐僧师徒历经“九九八十一难”，矢志不渝，终到灵山取得真经。 B．《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金经历①____（情节），一次又一次与死亡擦肩而过，在实现梦想的路上永不止步。 ③____ A.（水浒传）中，隐忍的②____（人物）放弃幻想，奋起反抗，杀死陆虞侯等三人，“雪夜上梁山”。 B．《简·爱》中的简·爱，童年时曾和骄横、恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的学校司库对抗，勇敢挥卫自己的尊严。 【答案】 ①. 四次死里逃生（或：在战斗中受伤、在艰苦的环境中生病、在修铁路时得了伤寒和肺炎、被弹片击中头部差点死去） ②. 敢于反抗 ③. 林冲 【解析】 【详解】本题考查名著识记。 ①在长篇小说《钢铁是怎样炼成的》中，保尔的四次死里逃生分别是： 1、保尔的第一次死里逃生：与波兰白匪军交战过程中腿部受伤并且感染伤寒。2、保尔的第二次死里逃生：在骑兵部队服役时参加日托末尔战役，炸弹在保尔身边爆炸，保尔头部受重伤。保尔以惊人的毅力顽强的战胜了死神，但右眼失明。3、保尔的第三次死里逃生：连续紧张的肃反工作使保尔身心俱疲，在连续工作两个通宵之后，保尔病倒了，不得不回家休养。4、保尔的第四次死里逃生：修建铁路的工作，风餐露宿、缺医少药，就在筑路工作即将完成时，保尔得了伤寒和肺炎，差点要了保尔的命。这四次“死里逃生”造就了保尔坎坷不平的人生，磨炼了保尔的意志，使其不畏困难，坚定地为理想而奋斗，表现了保尔顽强的生命力。 ②根据信息提示“杀死陆虞侯等三人”“雪夜上梁山”可知是林冲。林冲原本是东京八十万禁军枪棒教头，因妻子被高衙内看上，遭到高俅的陷害，最终被发配到沧州。在沧州期间，高俅的心腹陆谦多次企图置林冲于死地。林冲在得知高俅指使陆虞侯害死自己后，愤怒之下杀了陆虞侯等人，随后冒着风雪连夜投奔梁山泊，即“雪夜上梁山”‌。林冲的性格经历了从委曲求全到彻底反抗的转变。 ③结合提示“林冲放弃幻想，奋起反抗”“简·爱，童年时曾和骄横、恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的学校司库对抗”可概括出：他们都敢于反抗。 18. 结合《红岩》，任选下列一个人物，写出其任一光辉事迹和高尚品格。 江姐　成岗　许云峰　华子良 【答案】示例：江姐，她在丈夫牺牲后，强忍悲痛，毅然接替丈夫的工作。在狱中，她受尽酷刑，坚贞不屈，始终坚守党的秘密。她的光辉事迹体现了她对革命事业的忠诚和坚定的信仰，以及英勇无畏的高尚品格。 【解析】 【详解】本题考查名著人物理解。从江姐、成岗、许云峰、华子良中任选一个人物，结合人物的相关事迹写出其任一光辉事迹和高尚品格即可。 江姐：在黎明前的至暗时刻，江姐勇挑重担，负责中共重庆市委地下刊物《挺进报》的组织发行工作。她凭借智慧与果敢，一次次巧妙躲过敌人追查，将革命希望传递四方。1948年，因叛徒出卖，江姐不幸被捕，关押于渣滓洞监狱。敌人妄图从她口中撬出机密，施以竹签钉十指的酷刑。剧痛之下，江姐紧咬牙关，宁死不屈，绝不吐露半个字。在狱中，她还鼓励难友，哼唱革命歌曲，传递乐观精神。江姐以坚定的共产主义信仰、顽强意志和大无畏牺牲精神，诠释了共产党人的崇高气节，如傲雪红梅，绽放永恒芬芳，激励着一代又一代中国人奋勇向前 。 许云峰：重庆地下党的领袖。他与中国共产党的地下工作者李敬原在新生茶园碰头，叛徒甫志高带领特务突然袭击，许云峰不顾个人安危，挺身而出，沉着掩护革命同志，自己被捕入狱。在狱中，他巧妙地引导徐鹏飞作出错误的判断，承担《挺进报》的领导责任，保护了地下党组织。面对敌人精心设计的酒宴，随机应变，戳穿了敌人的阴谋，把筵席变成了揭露敌人的讲台，机智地引出特务头子毛人凤出场。 成岗：16岁加入中国共产党。参加地下刊物《挺进报》的编辑、印刷和发行工作，在工作间被捕，关押于渣滓洞、白公馆看守所，在敌人的威逼利诱下坚持自己的气节，在狱中坚持出版《挺进报》。后被枪杀。 华子良：华子良的原型人物叫韩子栋，山东阳谷人，1933年入党，1934年因叛徒出卖被捕。被捕后，韩子栋辗转关押于北平、南京、武汉、益阳、息烽、重庆等地的国民党秘密监狱，时间长达14年之久；为了不暴露共产党员的身份，在狱中，韩子栋整日神情呆滞，蓬头垢面，无论刮风下雨，他总在白公馆放风坝里小跑，特务看守认为他是被关傻关疯了，便叫他“疯老头”。 示例1：我选许云峰。为掩护革命同志，他被捕入狱。狱中面对敌人的严刑逼供，他把《挺进报》的领导责任和与成岗的上下级关系引向自己，误导敌人，保护同志。许云峰在戒备森严的国民党军统监狱中，他用秘密方法和党员相互联系，成立了狱中临时党支部，并任党支部书记，组织和领导狱中的地下斗争。敌人把他关进终日不见阳光的地牢，终日严刑拷打、残酷折磨和威逼利诱，然而许云峰始终屹立不倒。无可奈何的敌人不得不承认：任何刑具对他都是没有效果的。可见他具有坚守信念、勇于牺牲、视死如归的精神。 示例二：我选江姐。江姐面对丈夫的惨死，她克制自己内心的悲愤，勇敢地担负起丈夫未完成的事业。在被敌人关押后，面对敌人的严刑拷打，她始终坚守党的秘密，没有低头屈服。可见她具有对革命事业的忠贞，以及坚强的革命意志和非凡的毅力。 示例三：我选成岗。成岗在工作中展现出了无比的坚定与忠诚。他负责《挺进报》的印刷工作，在白色恐怖笼罩下，不顾个人安危，日夜奋战，只为将革命的声音传递出去。即使面对敌人的残酷迫害，他也坚守党的秘密，宁死不屈。可见他具有坚定的革命信念和大无畏的牺牲精神 示例四：我选华子良。华子良装疯卖傻多年，在敌人的眼皮底下忍辱负重，每日坚持跑步，为的就是保持清醒等待时机。可见他具有坚韧、顽强的精神和对革命事业的坚定信念。 第三部分（19题50分） 19. 阅读下面的文字，根据要求写作。 ①孔子说：“学而不思则罔。” ②笛卡尔说：“我思故我在。” ③韩愈说：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。” ④思考是一种能力，更是一种习惯。在你成长的过程中，一定有许多东西引起过你的思考，也许是一句话，也许是一个故事，也许是某个瞬间…… 请以“　　　　引起我思考”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①补充完题目后再作文；②除诗歌外，文体不限；③不要抄袭、套写；④不要出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 比分引起的思考 校园里最后一场冠亚军足球赛，比赛进行到下半场。一位同学匆匆赶到看台，问邻座说：“比分多少？”领坐说：“零比零。”他说：“太好了！一点也没耽误。” 这句话引起我深深的思考。 足球比赛，双方进球为零的时段短则几分钟，多则几十分钟，甚至直到终场，双方进球数还是“鸭蛋”。可以，双方没有进球的时段里，就没有观赏的价值，没有存在的必要吗？任何事物，如果看重的只是结果，对人而言，还有什么曾经发生过的呢？ 人生就像列车，我们都是列车上的乘客。有些人总是一味追求目的地，想着列车快啊快啊，殊不知到达目的地的同时，他们也走到了生命的尽头；而有些人却不急不躁，耐心地欣赏沿途的美景，带着满满的收获驶向目的地。 结果固然重要，但更重要的是过程。一个丰富充实的过程能孕育出更丰硕的结果。就拿作家顾漫来说吧，她是青春文学圈子里有名的“乌龟漫”，她的成名作历时七年之久才完成。她字字推敲，把握人物心理，只求把人物完美地展现在读者面前。虽然出道以来只有几部作品，但这丝毫不影响她的人气指数。相对于高产作家郭敬明来说，她可以说是效率低下，但是你能说她毫无效率吗？当然不能。正是因为她不是一味追求效率，而是细细感受写作的心路历程，于缓缓奔跑中欣赏美景，她的作品才能以丰满的形象和饱蘸的浓情深深地打动千百万读者。 现代社会，灯红酒绿，车马喧嚣，其中不乏追名逐利之徒，他们过于追求效率，而忘记了生活的本质在于享受过程，最终收获的只是丧失生活汁液的果干。记得有一则消息，说是一座摩天大楼建成仅用了三个月。人们在感叹效率的同时又不禁担心，这样速成的大楼能保证质量吗？现在社会上的各种“速成班”可谓层出不穷，那些参加“速成班”而达到目的的人们在回想过程时，脑子里竟是一片空白，这是何等的讽刺！试问，这样的“成功”到底意义何在？ 人生的路很长，需要我们慢慢地走。在这条路上，我们需要的不是一飞冲天的风火轮，而是一份温润醇厚的心境。只有带着这份心境上路，我们才能不骄不躁，不急不迫，稳步向前，收获美好。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 （1）审题立意。材料①②③中都有“思”字，材料④“在你成长的过程中，一定有许多东西引起过你的思考，也许是一句话，也许是一处风景，也许是一个故事……”进一步明确“思”即思考。“思考”即进行深入、全面的思维活动。生活中我们确实会遇到各种各样的问题，而材料又启发我们“思考是一种能力，更是一种习惯”，可见面对问题，要学会质疑和思考，进而理解并解决问题。“引起”一种事情、现象、活动使另一种事情、现象、活动出现。本题指一种事情、现象、活动使我进行了深入、全面的思维活动。补题范围宽泛，引起自己思考的任何事情、现象、活动等均可补写。可着眼于自己的学习和生活的实际来思考和补充，如减负、校园霸凌、辅导班、追星、玩手机的等。立意上，可就具体问题展开思考 ，明白其中蕴含的人生道理，如面对为什么爸妈不理解我的问题，可以谈如何相互理解才能弥合代沟或如何相互理解才能家庭和谐等；也可就如何思考和反思从整体上阐述及自己的见解和看法，如学会反思，成就精彩人生等。本题可以写议论文，也可写记叙文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，完成补题，如互相攀比引起我思考、课间不让自由活动引起我思考、考场作弊引起我思考等。写议论文，适合写一事一议的文章，针对某种现象提出问题，继而“引起思考”。要先明确自己要表达的中心论点是什么，如互相攀比引起我思考，可确立攀比使人追求享受，丧失自我的中心论点。然后把从生活中自己的亲身经历选材和引用历史名人轶事选材结合起来，选取论据，论证中心论点；摆事实、讲道理，使论证典型充分，具有较强针对性和说服力。如果写记叙文，应明确遇到的问题是什么，交代清楚这个问题的起因、经过和结果，如事情做不成功，遇到了挫折和困难，或者人际关系处得不好，经过自我反省，找到了原因和解决问题的方法，进而明白了某种人生真理。思考或反思的地方是重点，要详细描绘思考的过程和样子；结果，要突出理解了问题的原因和答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$