第5单元 第16章 第1节 先天性行为和后天学习行为-【学海风暴】2023-2024学年八年级上册生物同步备课（北师大版）

第5单元 ‖学海小暴川 第16章 动物的行为 第①节 先天性行为和后天学习行为 巴知识要点扫描 温馨提示 一、动物的行为 1.先天性行为是由体内的遗传物质决 定的，而后天学习行为是在遗传物质的基础 概念 动物体在内外刺激下所产生的活动表现 上，通过环境国素（学习和经验）获得的。 影响 受神经系统和激索的调节，受遗传物质的控 2.先天性行为伴随动物一生，后天学习 因素 制，这是在漫长的遗化过程中逐渐形成的 行为是暂时性的，可以建立或消逃。 动物的行为使其能适应环境的变化，提高其 意义 已经典例题剖析 存活和繁殖的机会 【例】震旦鸦雀被称为“鸟中大熊猎”。其 二、先天性行为 雏鸟不会主动觅食，先由亲鸟喂养，再转变为 由遗传物质决定、生来就有的一种行为，也称 亲鸟搜寻食物、维鸟啄取，最终雏鸟才能像亲 概念 为本能行为 鸟一样用坚硬的缘敲打芦苇秆，捉出里面的虫 子。下列对震旦鸦雀维鸟捉虫行为的描述，错 ①通过遗传、自然选择进化而来，可以遗传给 下一代 误的是 () 特征 ②所有的动物都具有这一行为，不需要经过 A.属于学习行为 后天学习 B.完全由遗传物质决定 举例 蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类筑巢等 C.受环境因素影响 D.是通过后天学习和生活经验获得的 如果一个行为是对一个特定刺激所作出的反 判断 应，而且出生后第一次道到这一刺激就能作 【解析】题干中度旦鸦雀雏鸟捕捉虫子的 方法 出这种反应，通常把捉虫行为看成是先天的 行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境 因素的作用获得的，属于学习行为。 三、后天学习行为 【答案】B 1.形成原因：在遗传因素的基础上，通过 环境因素的作用获得的。一般来说，动物越高 已课内基础闯关 等，学习能力越强。 知识点① 动物的行为 2.意义：学习可以使动物对环境的改变作 1.(2023江门蓬江区模拟)下列不属于动物行 出有利于生存的反应 为的是 ( ) 3.特点：学习行为是后天的，个体之间存 A.睡觉 B.静止不动 在较大的差异。 C.冬眠 D.胃肠蠕动 川学海不暴川 八年级生物·BS版上册 2.动物的行为多种多样，其意义在于 课外拓展提高 A保证动物的生存 、选择题 B.使其能适应环境的变化 6.(2023广元利州区期末)下列属于学习行为 C.有利于动物的繁殖和抚育后代 的是 () D.以上说法都正确 A.孔雀开屏 B.蜘蛛结网 知识点②先天性行为和后天学习行为 C.海豚顶球 D.婴儿吮奶 3.(2022~2023无为期中)下列属于先天性行 7.(2023东莞期末)下列属于先天性行为的一 为的是 ( 组是 ) A.公鸡报晓 B.猴子骑车 A.猫捉老鼠、鹦鹉学舌 C.谈虎色变 D.老马识途 B.惊弓之鸟、大雁南飞 4.(2023淮北濉溪模拟)下列关于动物行为的 C.蜘蛛结网、公鸡报晓 叙述，正确的是 ) D.青蛙冬眠、老马识途 A.学习行为是先天性行为的基础 8.原创热点索材《2023年春节联欢晚会》的 B.低等动物不具有学习行为 《当“神兽”遇见神兽》节目中，小演员们的动 C.动物的学习行为一旦形成，就不会改变 作整齐划一。下列有关小演员们完成动作 D.动物的学习行为越复杂，适应环境的能力 的说法，错误的是 () 越强 A.主要由神经调节 5.涡虫平时在小溪、池塘的石块或其他物体下 B.离不开激素调节的作用 方避光生活。下图是科学家做的“涡虫对光 C.属于学习行为 的行为反应”实验。请据图分析回答： D.只有运动系统和神经系统参与 A.光海 9.在一档电视节目中，小狗能够算算术，很多 B.电击 观众对此惊奇不已。下列有关动物行为的 舒展 收缩 说法，不合理的是 () C.光紧接着电击 D.第101次只有光 游 将步探C 游 ●重数10次 2● 舒展接着收缩 收缩 A,小狗算算术是小狗经过后天学习和训练 (1)实验A和B中，涡虫 形成的，属于学习行为 的行为和 的行 B.小狗虽然能够选出正确的数字，但是不能 为是先天性行为，这种行为受体内的 像人类一样理解其中含义 所控制。 C.动物越高等，其学习行为越少 (2)第101次只有光时，祸虫收缩身体的行 D.小狗的这种行为需要不断地进行强化训 为是 行为。 练，否则也会遗忘 (3)上述实验说明， 行为 10.“小茶缸”是一只在杯子中孵化出的小鸡。 是在 行为的基础上建立的。 下列关于“小茶缸”出生后的行为的叙述， 14 第5单元 川学海不暴 错误的是 (2)通过本实验可得出的结论是： A.刚出生就会行走的行为属于先天性行为 B.“小茶缸”的先天性行为不受孵化方式的 影响，由体内遗传物质决定 (3)若增加实验中的障得，鸡和狗学会绕道 C.“小茶缸”听到实验员播放“咕咕”声后取食 取食前所经历的“尝试与错误”的次数会 的行为是后天学习行为，该行为永远不 动物的行为越复杂，适应 会忘 环境的能力就越 D.“小茶缸”的后天学习行为能帮助它更好 核心素养专练 地适应复杂环境 13.【核心素养·探究实践】某生物兴趣小组为 11.为探究小鼠走送 食物箱 了探究小鼠走迷宫获取食物的行为，设计 宫的行为，某科 堵塞点2 了如图所示的迷宫。图1和图2中各有一 学家在如图所示 路径A 路径C 只小鼠正在通过相同的迷宫，图2的出口 的迷宫出口位置路径B 堵塞点1 有一些炒香的花生米，图1的出口则没有。 设置食物箱。在 起点 请据图回答： 无堵塞的情况下，小鼠经过尝试发现路径 A可以最快到达食物箱。下列相关叙述错 误的是 图1 A.小鼠走路径A快速找到食物是学习行为 图2 (1)将一份食物放在动物面前，动物会直奔食 B.这种行为是由生活经验和学习而获得的 物而去。从动物行为获得的途径来看，这种行 C,这种行为能够帮动物适应复杂多变的环境 为是一种 行为，小鼠走迷宫获 D.堵塞点1、2均堵塞后，小鼠无法浅到食物 取食物的行为则是 行为。 二、非选择题 (2)本实验的变量是 12.根据下列资料内容分析回答问题。 为了保证实验成功，小鼠应处于 动物学习行为的获得往往需要经历 状态。 “尝试与错误”。当动物和它所发现的食物 (3)小鼠是用 (填“尝 之间设有障碍物时，它可能会经过若干次 试与错误”“记忆”或“推理”)的方法学会怎 “尝试与错误”后学会绕道取食。现在分别 样通过迷宫的。多次重复实验后，如果图2 用鸡和狗进行实验，鸡经过了18次“尝试 中小鼠学得更快，这说明实验变量能 与错误”才成功取得食物，而狗则在较少次 小鼠学习。 的“尝试与错误”后就学会了绕道取食。 (4)若兴趣小组的同学继续实验，分别用小 (1)从行为获得的途径来看，鸡和狗的取食行 鸡、壁虎代替小鼠，结果为小鼠学会通过迷 为属于 行为，这种行为是由动 官的时间最短，壁虎学会通过迷官的时间 物体内的 决定的；它们绕道 最长，则说明 取食的行为属于 行为。参考答案 学海小暴 参考答案 第5单元生物圈中的动物和微生物 5.(1)在光下舒展身体在电击下收缩身体遗传物 第15章动物的运动 质(2)后天学习(3)后天学习先天性 第1节动物运动的方式 ②课外拓展提高 图课内基础闯关 6.C7.C8.D9.C10.C11,D 1.D2.C3.C4.B5.D 12.(1)先天性遗传物质后天学习(2)不同动物 课外拓展提高 的学习能力不阿，动物越高等，学习能力越强（合理 6.A7.D8.A9.B 即可)(3)增前强 10.(1)飞行鼓翼飞行滑翔 (2)跳跃 (3)附肢 围核心素养专练 (4)适应 13.(1)先天性后天学习(2)食物（花生米）机饿 巴核心素养专练 (3)尝试与错误促进(4)不同动物的学习帕 11.(1)A(2)B(3)D(4)C 力不同，并且生物越低等，学习能力越弱 第2节动物运动的形成 第2节动物行为的主要类型 第1课时骨和骨连结 國课内基础闯关 图课内基础阁关 1.D2.D3.A4.C5.B6.B7.D8.B9.D 1.C2.B3.D4.D5.D6.A7.B 10.B11.D12.A 课外拓展提高 题课外拓展提高 8.C9.C10.C11.A 13.C14.B15.B16.A17.D18.D 12.(1)成骨软骨层(2)关节头关节窝(3)在运 19.(1)社群白蚁，佛佛（合重即可）(2)防御先天 动前做好准各活动（或戴护具运动，合理即可） 性(3)繁殖(4)先天性(5)攻击 13.(1)无机物成年兔(2)无机物5g(3)会 ②核心素养专练 (4)无机物（或钙盐）有机物（或骨胶蛋白） 20.(1)蚊蛛模仿蚂戴的姿态对其生存率有影响吗蚊 巴核心紫养专练 蛛模仿蚂蚁的姿态影像(2)平均值(3)能 14.(1)关节窝(2)①不进行运动训练@中股骨 (4)蜜蜂（或狼，合理即可） 的骨密度最大，血钙含量与运动前相比增加最多 ③进行中强度运动，运动强度不宜过高或过低（合 第3节动物行为的研究 理即可) ®课内基础闯关 1.D2.C3.A4.B 第2课时 骨路肌和运动的形成 ©课内基础阁关 巴课外拓展提高 1.C2.A3.D4.D5.C6.C 5.C6.A ®课外拓展提高 罗核心素养专练 7.C8.A9.B10.A11.A 7.蚂蚁数量(1)喜欢什么味道的食物(2)排除偶然 12.(1)②(2)神经(3)A 因素引起的误差（或避免蚂蚁因自身因素对实验产 13.(1)关节头关节窝关节面 (2)结缔 (3)骨 生影响，合理即可)相等相同且适宜减小实验 支点(4)收缩肱三头肌 误差(3)蚂蚊喜欢取食用蜂蜜泡过的食物(4)社 核心素养专练 群先天性(5)把蚂蚁放回适合它们生存的自然 14.A 环境中（合理即可） 第16章动物的行为 第17章生物圈中的动物 第1节先天性行为和后天学习行为 第1节动物在生物圈中的作用 巴课内基础阁关 巴课内基甜闯关 1.D2.D3.A4.D 1.B2.D3.B4.B5.D 2-1