第5单元 第15章 第1节 动物运动的方式-【学海风暴】2023-2024学年八年级上册生物同步备课（北师大版）

第5单元 生物圈中的动物和微生物 为什么他这么强 人是如何遍动的 102 M 人类(其他哺乱动物也是类似的) 骨机内有丰富的血 的运动依赖干运妙系统。 和神经。肌的 攻痛为运动提供幼力。 骨肌雨喘阳在不同 的骨上。背俗肌收 可以牵拉青绕关节活 -骨肌 幼。 运动系统 1) C② 腹 骨连结 和的 肱二头肌舒张 但是一块骨肌只毅收病牵 拉骨改变位置,而不能将胥 复位,背的复位要靠另一块 骨敬肌的收缩牵引。 好抽象呀 三头肌收缩 伸时动作 肱二头肌收缩 10 比如时一头机收痛接动骨。 宪成层时:但是肱二头瓶 当然,运动并不是仅靠 并不能直接推升臂,只能 追动手统来完成的,还 靠肱三头肌收缩,反方间 需要其他系统如神经系 拉幼骨,完成伸时。 统的调节。运动所需的 能量有粮于消化系坑、 肱三头肌舒张 原来运动的原理是这样的呀! 呼吸系统,环系坑等 屈时动作 系统的配含。 # .................. I1学暴| 八年级生物·BS版上册 第5章 动物的运动 第1节 动物运动的方式 知识要点扫描 2.动物在陆地上运动的方式 代表动物 运动方式 一、动物运动的方式 运动的产生及特点 生活在不同环境中的动物,其运动方式表 依靠肌肉的收缩与地面或附 蚓 动 着物的摩擦前行,速度慢 现出与生活环境相适应的现象。因此,动物的 蜗牛、马 运动方式是多种多样的。 爬行 依靠肌肉收缩或附肢的运动 陆、蛇 归纳总结 将身体前移,逸度校慢 不同动物可能有相同的运动方式,一种 猫、狗、大 由四胶将身体支撑起来,并 行走 象、马 通过四胶的交替前伸和后路 动物也可能有多种不同的运动方式。不管 使整个身体向前运动 哪种运动方式,都是动物对其生活环境的 由四胶支撑身体,某一瞬间 适应 虎,豹 奔跑 四肢都会离开地面,身体腾 空,速度较快 1.动物在水中运动的方式 蝗虫、兔、 依靠后胶的弹跳,使身体腾 跃 袋鼠 空前行,短时间内速度较快 代表 主要运 动物 运动方式及运动的产生 动结构 知识拓展 竟走运动员的双脚不能同时离开地面, 依靠伞部进行漂浮运动或依 水母 伞部 靠伞部的缩伸进行倒退运动 否则就是奔跑。 3.动物在空中运动的方式 漏斗 乌贼 依靠漏斗喷水和腕的摆动推 和院 动身体进行快速的倒退运动 (1)空中活动的动物的主要运动方式是飞 行。其中,鼓翼飞行是鸟类基本的飞行方式, 虾的腹部有许多附肢,海龟 滑翔是最省力的飞行方式。 虾、海龟 附肢 具有状附肢,它们依靠附 (2)鸟类的飞行器官是翼,昆虫的飞行器 肢划水在水中运动 官是翅,蝙蝠的飞行器官是翼膜。 后贼、 依靠后肢的运动和璞的张缩 蛙,水禽 二、动物运动的意义 在水中运动 动物通过运动可以获取食物,逃辞敌害和 依靠尾部、躯干部的摆动以 尾。 迁移到适宜的栖息场所,还可以完成求偶与交 鱼 及各种的协调作用游泳 躯千、 配等,这些有利于动物的存活,有利于生殖和 运动 繁衍种族。 第5单元 lI学海暴 经典例题剖析 A.鱼翔浅底--游泳 【例】下列关于动物运动方式的叙述,正确 B.万马奔腾--奔跑 的是 ( ) C. 斗折蛇行-行走 D.鹰击长空--飞行 A.水中生活的动物都用鳞游泳 B.陆地上生活的动物都能奔跑和跳跃 4.动物运动的方式主要与其特定的运动结格 有关。以下叙述错误的是 。 C.只有鸟类能够在空中飞行 ) D.哺孔动物有多种运动方式 A.白鹭飞行依靠双翼 【解析】生活在水中的动物不一定都用 B.草鱼游动依靠鳞片 游泳,如草魔虫依靠纾毛的摆动在水中旋转前 C. 乌龟爬行依靠四肢 进,A错误。生活在陆地上的动物不一定都能 D. 草履虫运动依靠纤毛 知识点② 奔跑和跳跃,如蛇只能爬行,B错误。能在空中 动物运动的意义 飞行的动物不一定是鸟类,如昆虫能靠翅的快 5.(2023巴中巴州区期末)下列关于动物运动 ( 的意义的描述,不正确的是 速振动飞行,C错误。哺孔动物的生活环境比 ) 较复杂,其具有爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等 A.有利于动物觅食 多种运动方式,这有利于觅食和避敌,D正确。 B.有利于动物适应复杂多变的环境 【答案】D C.有利于动物逃避天敌 课内基础闯关 D.有利于动物节约能量 课外拓展提高 知识点 动物运动的方式 一、选择题 1.(2022~2023河池都安段考)陆地环境复杂 6.下表列举了部分动物的相关知识,其中正确 多变。下列不属于适应陆地生活的动物的 的一项是 C ) 运动方式的是 ) A.爬行 B.跳跃 主要运 主要运 选项 动物 动形式 生活环境 C.行走 D.滑翔 动结构 蜜蜂 飞行 空中、陆地 2.(2023阳江阳西期末)下列动物与其主要运 家燕 。 ) 爬行 R ( 动方式的对应关系,错误的是 空中、陆地 # 命鱼 四 游泳 A.蜗牛--肥行 水中 D 蝎 足 爬行 B.青蛙--跳跃 水中 C.大象--游泳 7.生活在不同环境中的动物,其运动方式也有 所不同。下列相关描述不正确的是 D.编蝠--飞行 ) 3.中华文化博大精深,许多成语、典故将动物的 A.鼓翼飞行是鸟类基本的飞行方式 运动描写得活灵活现。下列选项涉及的动物 B.水母可以靠身体的伞部在海洋中进行漂 与其运动方式的对应关系,错误的是( ) 浮运动 。 I学暴 八年级生物·BS版上册 C. 蛇和蜗牛的运动方式为爬行 ,可以划水,帮助其在水中运动。 D. 蝗虫只能进行跳跃运动 (4)从图中可以看出,生活在不同环境中的 8.下列有关动物运动的说法,正确的是( ~” 动物,其运动方式也不同,这表现出生物对 A.动物通过运动可以主动出击去获取食物 生活环境的 逃避敌害等,有利于生存 二核心素养专练 B.蝗虫的运动方式有行走、跳跃、飞行等 11.【核素养·科学思维】某地野生动物保护 C.行走是人独有的运动方式 部门接到举报,某餐馆近来大肆兜售野味, D.水中生活的动物种类繁多,它们的运动方 不少野生鸟类被送上餐桌。执法人员迅速 式只有游泳 赶到现场,在餐馆内却没有发现野生动物。 9.(2022~2023河池凤山期中)诗词是中华民族 他们灵机一动,到该餐馆的垃圾桶中去找, 的传统文化,很多都与生物学有关。下列诗词 发现了几只鸟类的足,其形态如下: 提及的动物与其运动方式的对应关系,错误的 是 ( - A.西塞山前白鹭飞,桃花流水鱼肥--飞 行、游冰 因为动物的形态结构与其生活习性相适 应,执法人员断定该餐馆出售的食品中有 B.夜夜空阶响,唯余蚯蚓吟--行走 野生鸟类。请你也来推测这几种鸟类的生 C.稻花香里说丰年,听取蛙声一片-跳跃 活习性,并完成下列填空。 D.两个黄鸣翠柳,一行白鹭上青天- (1)字母 飞行 所示的鸟类的足适于 捕捉小动物。 二、非选择题 (2)字母 所示的鸟类的足适于在 10.请据图回答下列问题 树上攀援。 (③)字母 所示的鸟类的足适于 在沼泽地或浅水滩中行走。 (4)字母 所示的鸟类的足适于 图1 图2 图3 游泳。 (1)图1所示的动物能够在空中 生物实践作业 _,其基本方式是 搜集不同种动物的运动结构及其生活环境 此外,一些大型鸟类还能够 等信息,与同学交流讨论动物的结构与功能 这是飞行动物一种省力的运动方式 的关系。 (2)图2所示的动物的主要运动方式是 (3)图3所示的动物腹部生有许多参考答案 学海小暴 参考答案 第5单元生物圈中的动物和微生物 5.(1)在光下舒展身体在电击下收缩身体遗传物 第15章动物的运动 质(2)后天学习(3)后天学习先天性 第1节动物运动的方式 ②课外拓展提高 图课内基础闯关 6.C7.C8.D9.C10.C11,D 1.D2.C3.C4.B5.D 12.(1)先天性遗传物质后天学习(2)不同动物 课外拓展提高 的学习能力不阿，动物越高等，学习能力越强（合理 6.A7.D8.A9.B 即可)(3)增前强 10.(1)飞行鼓翼飞行滑翔 (2)跳跃 (3)附肢 围核心素养专练 (4)适应 13.(1)先天性后天学习(2)食物（花生米）机饿 巴核心素养专练 (3)尝试与错误促进(4)不同动物的学习帕 11.(1)A(2)B(3)D(4)C 力不同，并且生物越低等，学习能力越弱 第2节动物运动的形成 第2节动物行为的主要类型 第1课时骨和骨连结 國课内基础闯关 图课内基础阁关 1.D2.D3.A4.C5.B6.B7.D8.B9.D 1.C2.B3.D4.D5.D6.A7.B 10.B11.D12.A 课外拓展提高 题课外拓展提高 8.C9.C10.C11.A 13.C14.B15.B16.A17.D18.D 12.(1)成骨软骨层(2)关节头关节窝(3)在运 19.(1)社群白蚁，佛佛（合重即可）(2)防御先天 动前做好准各活动（或戴护具运动，合理即可） 性(3)繁殖(4)先天性(5)攻击 13.(1)无机物成年兔(2)无机物5g(3)会 ②核心素养专练 (4)无机物（或钙盐）有机物（或骨胶蛋白） 20.(1)蚊蛛模仿蚂戴的姿态对其生存率有影响吗蚊 巴核心紫养专练 蛛模仿蚂蚁的姿态影像(2)平均值(3)能 14.(1)关节窝(2)①不进行运动训练@中股骨 (4)蜜蜂（或狼，合理即可） 的骨密度最大，血钙含量与运动前相比增加最多 ③进行中强度运动，运动强度不宜过高或过低（合 第3节动物行为的研究 理即可) ®课内基础闯关 1.D2.C3.A4.B 第2课时 骨路肌和运动的形成 ©课内基础阁关 巴课外拓展提高 1.C2.A3.D4.D5.C6.C 5.C6.A ®课外拓展提高 罗核心素养专练 7.C8.A9.B10.A11.A 7.蚂蚁数量(1)喜欢什么味道的食物(2)排除偶然 12.(1)②(2)神经(3)A 因素引起的误差（或避免蚂蚁因自身因素对实验产 13.(1)关节头关节窝关节面 (2)结缔 (3)骨 生影响，合理即可)相等相同且适宜减小实验 支点(4)收缩肱三头肌 误差(3)蚂蚊喜欢取食用蜂蜜泡过的食物(4)社 核心素养专练 群先天性(5)把蚂蚁放回适合它们生存的自然 14.A 环境中（合理即可） 第16章动物的行为 第17章生物圈中的动物 第1节先天性行为和后天学习行为 第1节动物在生物圈中的作用 巴课内基础阁关 巴课内基甜闯关 1.D2.D3.A4.D 1.B2.D3.B4.B5.D 2-1