精品解析：2023-2024学年河南省平顶山市郏县统编版三年级上册期中考试语文试卷

2023～2024学年上学期期中学情检测 小三语文 一、积累与运用。 1. 读句子，根据拼音写字词。 放jià（ ）了，小蜘蛛买好车票去lǚ（ ）游了，一路上，它看到路边开满xiān yàn（ ）的róng（ ）球花、淡雅的jú（ ）花，树上挂满了金色的chéng（ ）子…… 语段中的加点字“淡”，用部首查字法，先查______部，再查______画。“淡”在字典中有以下解释：①（味道）不浓；②含某种成分少；③伙食差。语段中“淡”应选择的解释是______（填序号）。 【答案】 ①. 假 ②. 旅 ③. 鲜艳 ④. 绒 ⑤. 菊 ⑥. 橙 ⑦. 氵 ⑧. 八##8 ⑨. ② 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字和查字典。 首先要读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确，注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“旅”“绒”“菊”“橙”的正确写法，把字写规范、正确、美观。 音序查字法，应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节；部首查字法，利用汉字的部首来查字，多用于知道字形，不知道读音和释义时应用。 “淡”字用音序查字法，音序为“D”，音节为“dàn”；用部首查字法，先查字的部首“氵”，再查这个字除去部首后的笔画数，除去部首笔画还剩8画。 淡雅：清新雅致，使人感到舒服的清新色（一般多指淡色），也是指清新典雅，淡雅清新。这个词语可以用来描述颜色、风格、气质等方面，给人一种素净雅致的感觉。淡：含某种成分少。故选②。 2. 先将四字词语补充完整，再按要求填空。 ①七（ ）八舌 ②摇（ ）晃（ ） ③百（ ）百中 ④层林尽（ ） ⑤提（ ）吊（ ） （1）教室里，大家正在______地讨论这件奇怪的事。（填序号） （2）请你写出一个和③一样ABAC式词语____________。 （3）你能看出来词语②和⑤都跟____________相关。 【答案】 ①. 嘴 ②. 头 ③. 脑 ④. 发 ⑤. 染 ⑥. 心 ⑦. 胆 ⑧. ① ⑨. 自由自在 ⑩. 身体部位 【解析】 【详解】本题考查补全词语、选词填空及词语仿写。 七嘴八舌：人多嘴杂，其说不一。 摇头晃脑：形容傲然自得的样子。 百发百中：指箭无虚发，每射必中。 层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。 提心吊胆：形容对事情不能放心，非常害怕。 （1）结合“讨论这件奇怪的事”可知，应选“七嘴八舌”，故选①。 （2）ABAC式词语还有：十全十美、自言自语、无穷无尽。 （3）“摇头晃脑”，通过 “头”“脑” 两个词以及“提心吊胆”中“心”“胆”可知这两个词语都跟人的身体部位相关。 3．选择题。 3. 依次填入下面这句话中括号里的汉字，正确的一项是（ ） 今天要去秋游，我早早就（ ）上了新买的帽子，（ ）着准备好的零食和水，来到学校门口，等（ ）大家集合完毕。 A. 待 带 戴 B. 戴 待 带 C. 带 待 戴 D. 戴 带 待 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 “戴”指把东西加在头、脸、颈、胸、臂、手等处，如“戴上了新买的帽子”；“带”指随身拿着、携带，如“带着准备好的零食和水”；“待”指等待，如“等待大家集合完毕”。 故选D。 4. 对下列加点字词理解错误的一项是（ ） A. 擎雨盖（举，向上托） B. 停车坐爱（因为） C. 挑促织（用肩担着） D. 凌乱（不整齐） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 C．“挑促织”的意思是用条状物或有尖的东西拨开或弄出来捉蟋蟀。“挑”是用细长的东西拨弄的意思。 故选C。  5. 每个人都有自己的名字，每个名字都饱含着长辈的期望，有着一定的含义。某名人名字的含义是“‘非宁静无以致远’，要静下心思考才能高瞻远瞩”，你认为这个名人是（ ） A. 李成蹊 B. 马致远 C. 陶行知 D. 冰心 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理解句子含义和名言警句。 结合题意可知，某名人名字的含义是“‘非宁静无以致远’，要静下心思考才能高瞻远瞩”，含义中有“致远”两字。在中国传统文化中，“致远”常被解释为“达到更远的境界”，与“非宁静无以致远”中的“致远”相呼应，都强调了内心宁静对于实现远大目标的重要性。这个名字显然蕴含了长辈对孩子能够静心思考、高瞻远瞩的期望。因此这个名人是马致远。 故选B。 6. 11月份班级板报需要一幅秋天淡淡的画作为底色，下面最恰当的一项是（ ） A. 落叶满地图 B. 原野丰收图 C. 百花争艳图 D. 北雁南飞图 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查综合实践。 A．落叶满地图：这个选项描绘了秋天落叶满地的景象，确实富有秋天的特色。然而，“落叶满地”往往给人一种较为萧瑟、沉重的感觉，可能不太符合“淡淡”的画风要求。落叶的堆积可能让画面显得较为浓重，不太适合作为底色的淡雅需求。 B．原野丰收图：此选项展现了秋天的丰收景象，但“丰收”往往与热闹、繁忙的氛围相联系，画面可能包含较多的色彩和元素，不太适合作为需要“淡淡”感觉的底色。此外，丰收图更侧重于表现丰收的喜悦和成果，而非秋天的静谧与淡雅。 C．百花争艳图：这个选项显然与秋天不符。百花争艳更多地是描述春天的景象，色彩鲜艳、生机勃勃，与秋天特有的宁静、淡雅氛围相去甚远。 D．北雁南飞图：此选项描绘的是秋天大雁南飞的场景，这是秋天特有的自然现象。大雁南飞不仅富有诗意，还象征着季节的更迭和自然的宁静。画面上，大雁或成行或成列，缓缓向南飞去，背景可以是淡蓝的天空或微黄的远山，整体给人一种淡雅、宁静的感觉，非常符合“秋天淡淡的画”作为底色的要求。 综上所述，北雁南飞图最符合题目中“秋天淡淡的画”作为班级板报底色的要求。它既体现了秋天的特色，又符合淡雅、宁静的画风，是最佳选择。 故选D 4．句子练习。 7. 多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。（仿写例句） 多么________多么________的________啊，简直像_________________ 【答案】 ①. 清澈 ②. 灵动 ③. 溪水 ④. 一条透明的丝带 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句中“多么……多么……”用来强调某种特质，“的”后面跟的是被强调的名词，“啊”作为语气词增加感叹语气，“简直像……”则用来进行比喻，把火焰比作蜡烛，运用比喻的手法，仿写时需要注意。 示例：多么洁白多么轻盈的云朵啊，简直像一团柔软的棉花糖。 8. 小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。（改为“被”字句） ______________ 【答案】虫子马上被小蜘蛛爬过去吃掉。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 将句子“小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉”改为“被”字句，需要将句子的语态从主动语态变为被动语态。在被动语态中，“被”字用于表示动作的承受者，即原本的宾语变成了主语。 原句的主语是“小蜘蛛”，宾语是“虫子”，动作是“吃掉”。改为被动语态后，句子的主语变成了“虫子”，“被”字用于引出动作的执行者“小蜘蛛”。 改为：虫子马上被小蜘蛛爬过去吃掉。 9. 因为老舍爱花，而且养了许多花。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 本句病因是关联词使用不当，“因为”通常用于表示原因，而“而且”用于表示递进关系。在这里，句子想要表达的是老舍爱花，并且由于这个原因，他养了许多花。因此，将“而且”改为“所以”。 改为：因为老舍爱花，所以养了许多花。 10. 一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收歌吟。秋风似乎在吟唱：“____________________。”（发挥想象，补全句子） 【答案】闻这四溢的果香，舞动的谷穗，乡村满是欢腾，丰收的旋律在大地上奏响。 【解析】 【详解】本题考查补全句子。 句子运用拟人的修辞手法，把秋风当成人写，赋予物以人的言行或思想感情，使得句子更加生动。据此补充即可，示例：一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。秋风似乎在吟唱：“瞧这金黄的稻穗，饱满的果实，大地一片富饶，丰收的喜悦在人们心间荡漾。” 11. 语文与生活。 （1）暑假你是怎样度过的？经历了哪些新鲜事？有什么收获？和大家简单分享一下吧！ _________________________________ （2）新学期学校社团招新开始了，请你为以下社团取一个响亮的名字吧！ 羽毛球社团：________________________ 合唱团：________________________ 【答案】 ①. 暑假里，我去了乡下的奶奶家。在那里，我经历了很多新鲜事。我跟着奶奶去田里劳作，认识了很多农作物，体会到了农民的辛苦和粮食的来之不易。我还和村里的小伙伴们一起去小河里捉鱼，虽然弄得浑身是泥，但是非常开心。这个暑假，我不仅收获了快乐，还学会了珍惜和感恩。 ②. 羽舞精灵社团。 ③. 和声悠扬社团。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 （1）通过审题抓住关键词“暑假”“新鲜事”，写出自己在暑假的经历即可。可以写出一件或几件你在暑假期间所经历的“新鲜”事情。用上语言、动作等细节描写，还可以写写自己的感受。如：去游泳馆学习游泳。教练教我们学习游泳的要领，比如伸手、蹬腿、扩胸、伸展等。马上就要下水了，老师鼓励我们说：“大家下水以后不要紧张，只有不紧张才能游好。”听完老师的话，我深吸一口气，果然不紧张了。下水后，我双手不停地划向两边，双腿像青蛙一样先合拢，再向后用力蹬，很快就像小鱼一样在水里游泳了。这个假期学会游泳是我最难忘、最高兴的事情了。 （2）给社团取名字时，要考虑名字的响亮和贴合社团的特点。如羽毛球社团可以用“飞羽”来体现羽毛球的轻盈和速度；合唱团可以用“天籁之声”来突出歌声的美妙和动听。 羽毛球社团：羽动飞扬社团。 合唱团：天籁之声社团。 二、根据课内所学填空。 12. 根据课内所学填空。 （1）灯不拨不亮，________________。 （2）________________，白云生处有人家。 （3）在《花的学校》一文中，作者描绘了一群________________的花孩子，通过想象把__________________之间的感情表现得自然亲厚。 （4）古诗《夜书所见》中“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”的意思是______________，____________。 （5）《一块奶酪》告诉我们，一个团结集体，需要每个成员都有很强的________________，还需要领导者________________。 （6）苏轼在《赠刘景文》中这样写道：“________________，________________。”看来，秋天是黄绿相间的。 （7）妈妈不在家，我、姐姐和爸爸三人一起做好了喷香的午饭，这真是“______________，______________”啊！（填有关团结的俗语） 【答案】 ①. 理不辩不明 ②. 远上寒山石径斜 ③. 活泼、天真、渴望自由 ④. 孩子和妈妈 ⑤. 料想是孩子在拨弄蟋蟀 ⑥. 深夜远处篱笆外的一盏灯火使我不禁想念起自己的故乡 ⑦. 集体观念、纪律意识 ⑧. 严于律己的精神 ⑨. 一年好景君须记 ⑩. 最是橙黄橘绿时 ⑪. 三个臭皮匠 ⑫. 顶个诸葛亮 【解析】 【详解】本题考查名篇名句、谚语俗语的默写及课文理解。 （1）书写时注意“理、辩”的正确写法。 （2）书写时注意“寒、斜”的正确写法。 （3）《花的学校》是印度诗人拉宾德拉纳特·泰戈尔创作的一首散文诗。这首诗描写了六月里隆隆雷雨之后，绿草地上突然冒出来无数花儿的美妙景象。诗人以神奇浪漫的笔触，模仿儿童天真无邪的口吻，用欢快的笔调勾勒出一幅孩子和自然浑然融合的诗意的世界，表达出诗人眼中人与自然的和谐关系。全篇情景交融，语言表达富有新鲜感，展现了美丽又可爱、丰富而细腻的童真世界。 （4）出自宋代叶绍翁的《夜书所见》，“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”的意思是忽然看到远处篱笆下的一点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。 （5）《一块奶酪》是一篇童话故事。故事主要讲述了蚂蚁队长带领蚂蚁们搬运粮食。在搬运过程中，蚂蚁队长发现了一块美味的奶酪。面对奶酪的诱惑，蚂蚁队长起初也有过犹豫，但最终它战胜了自己的私欲。蚂蚁队长以身作则，下令让最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。这个故事通过对蚂蚁队长的描写，体现了其严于律己、以身作则的品质，同时也展现了团结协作的重要性。故事生动有趣，富有教育意义，让读者在阅读中感悟到遵守纪律、关爱弱小以及团队合作的价值。 （6）出自宋代苏轼的《赠刘景文》，“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”的意思是一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节。 （7）写出关于团结的俗语即可，示例：人心齐，泰山移。 三、阅读理解。 阅读理解。 《卖火柴的小女孩》（节选） ①她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！” …… ②奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 13. 填空。 （1）选文描写的是小女孩在幻象中看到了____________的情景。 （2）选段中画横线的句子连用四个“！”，强烈地表达了小女孩对____________的渴望，读这几句话时语气应该__________（恳切 严肃）一点儿。 14. 下列对文中画“ ”句子的理解不正确的一项是（ ） A. 小女孩活世上常常感到寒冷、饥饿和痛苦。 B. 小女孩去了现实中一个没有寒冷、没有饥饿和痛苦的地方去了。 C. 小女孩离开了这个世界，在美好幻想中死去了。 15. 童话中充满了许多奇思妙想，选段中你印象最深的是哪一部分？说说你的感受。 __________________________ 【答案】13. ①. 奶奶 ②. 亲情 ③. 恳切 14. B 15. 选段中我印象最深的是小女孩和奶奶在光明和快乐中飞走，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方这一部分。感受：这一情节充满了奇幻的色彩，让人既为小女孩感到欣慰，又为她的悲惨命运感到痛心。在现实生活中，小女孩遭受着无尽的苦难，而在这幻想的世界里，她终于找到了温暖和安宁。这体现了小女孩内心深处对美好生活的强烈渴望，也反映出当时社会的残酷与不公。 【解析】 【13题详解】 本题考查选文内容的理解、句子含义及朗读句子。 （1）通过第①段“她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。”可知，描写的是小女孩在幻象中看到了奶奶并渴望奶奶带她走的情景。小女孩擦燃火柴后，奶奶出现在亮光里，小女孩向奶奶呼喊请求把自己带走，展现了这一特定的情景。 （2）结合第①自然段中“这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里。是那么温和，那么慈爱。‘奶奶！’小女孩叫起来，小女孩叫起来，啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”可知，小女孩擦亮火柴看到了奶奶，她急切地想让奶奶把她带走，又害怕奶奶像暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树一样消失，所以呼喊时的语气应该是恳切的；从中可以感受到小女孩的悲惨和对亲情、美好事物的强烈渴望。 【14题详解】 本题考查句子含义的分析。 A．小女孩活在世上常常感到寒冷、饥饿和痛苦，这与原文中小女孩的遭遇相符。她在大年夜里赤脚走在街上卖火柴，又冷又饿，还遭受着人们的冷漠，所以该项正确； B．小女孩并不是去了现实中一个没有寒冷、没有饥饿和痛苦的地方。这句话是在幻想中，小女孩和奶奶一起飞走，去到一个美好的地方，而在现实世界中这样的地方并不存在，所以该项错误； C．小女孩离开了这个世界，在美好的幻想中死去了。故事的结尾，小女孩在最后一次擦燃火柴后，带着美好的幻想死去，该项正确； 故选B。 【15题详解】 本题考查开放性作答。 在选段中找出自己印象最深的奇妙的想象即可，答案不唯一。如：印象最深的部分如小女孩擦燃火柴后看到奶奶的情景。感受：这一部分让人感受到小女孩的孤独、无助和对亲情的强烈渴望。在那个寒冷的夜晚，小女孩在现实中得不到温暖和关爱，只能通过火柴的亮光在幻想中见到奶奶，这种强烈的反差让人十分心疼。同时也让我们更加珍惜现在的幸福生活，明白温暖、关爱和幸福是多么的宝贵。 阅读理解。 品品秋的味道 ①秋天的味道是多样的诱人的。它又甜，又酸，又飘着香。 ②秋天的甜味最浓在果园里。蜜橘被秋风擦得金黄。将它轻轻摘下，把皮剥开，你就会看到里面的橘瓣真像几个胖娃娃紧紧地抱在一起。我把它们掰开，吃了一瓣儿，好甜呀！蜜橘的味道真好！柿子穿上橘红的衣裳，像一个个小灯笼挂在枝头。轻轻地吸上一口，那甜味儿浓浓的。 ③秋天的甜味聚集的日子是八月十五的夜晚。家家户户的桌子上都摆着甜甜的月饼，有浓甜的，有淡甜的；有蜜瓜味的，有草莓味的。 ④秋天的味道是酸酸的。那紫红的葡萄颗颗酸爽，还有那水果之王猕猴桃，真是又酸又甜呀！ ⑤秋天的味道是香香的。香味飘荡在田野里。玉米金黄金黄的，吃起来又香又甜；花生吃起来脆脆的、香香的，别有一番风味。 ⑥我爱这秋天的味道。 （有删改） 16. 第②自然段是围绕哪句话写的？用“ ”画出来。这个自然段作者写了果园里的 、 这两种水果，让我们感受到秋天的味道是 。 17. 画“﹏﹏﹏”的句子是________（修辞手法）句，把________比作__________，写出了形态的可爱。 18. 为什么说“秋天的甜味聚集的日子是八月十五的夜晚”，下列对此理解正确的选项是（ ）（多选题） A. 因为八月十五的夜晚，家家户户桌子上都摆着甜甜的月饼。 B. 八月十五是阖家团圆的日子，心情是愉悦的，生活是甜美的。 C. 所有的食物的甜味都在这一天品尝到了。 D. 月饼有浓甜的，有淡甜的；有蜜瓜味的，有草莓味的。 19. 对比阅读课文《秋天的雨》、《听听，秋的声音》和本文，写一写它们之间的异同。 相同：_________________ 不同：_________________ 【答案】16. 秋天的甜味最浓在果园里。 蜜橘 柿子 甜的 17. ①. 比喻 ②. 柿子 ③. 小灯笼 18. ABD 19. ①. 都是写秋天的 ②. 本文写秋天的味道，课文一个是写秋天的雨，一个是写秋天的声音 【解析】 【16题详解】 本题考查找中心句及短文内容的掌握。 中心句就是高度概括本段或是本篇文章的中心意思的句子。有的在段落的开头，起概括和总述的作用；有的在段落的中间，起承上启下的作用；有的在段落的末尾，起归纳和总结的作用。 从第②自然段“秋天的甜味最浓在果园里。蜜橘被秋风擦得金黄。将它轻轻摘下，把皮剥开，你就会看到里面的橘瓣真像几个胖娃娃紧紧地抱在一起。我把它们掰开，吃了一瓣儿，好甜呀！蜜橘的味道真好！柿子穿上橘红的衣裳，像一个个小灯笼挂在枝头。轻轻地吸上一口，那甜味儿浓浓的。”可知，主要抓住果园里的蜜橘、柿子两种水果写出了秋天的味道是甜甜的。所以中心句是：秋天的甜味最浓在果园里。 【17题详解】 本题考查修辞手法。 第②段“柿子穿上橘红的衣裳，像一个个小灯笼挂在枝头。”这句话是比喻修辞手法句，把柿子比作一个个小灯笼，写出了柿子的颜色橘红鲜艳以及形状圆润饱满像小灯笼的可爱形态。 【18题详解】 本题考查句子含义的分析。 C．“所有的食物的甜味都在这一天品尝到了。” 这个说法过于绝对。 故选C。 【19题详解】 本题考查选文内容的理解。 相同点：这三篇文章都描写了秋天的特点，展现了秋天的美好。无论是《秋天的雨》中的秋雨带来的色彩和气味，还是《听听，秋的声音》中的各种秋声，以及本文中的秋天的味道，都从不同角度让读者感受到秋天的独特魅力。 不同点：《秋天的雨》主要从秋雨的角度，描写了秋天的色彩缤纷、气味香甜等，通过秋雨这个媒介展现秋天的丰富多样；《听听，秋的声音》通过描写秋天的各种声音，如落叶声、蟋蟀声等，以声音为线索展现秋天的景象；而本文则主要从秋天的味道（甜、酸、香）来描写秋天，重点突出了秋天各种食物带来的不同味道。 四、习作天地。 20. 三（1）班小刚同学要过九岁生日了，他也很想象其他同学一样有一个热闹的生日会，可他的爸爸妈妈都在外地工作。班长刘航知道了这件事，就和同学们商量着要给小刚一个惊喜。这不，今天就是小刚生日，班里会发生什么有趣而感人的故事呢？请你展开想象的翅膀，把故事接着写下去。 要求：题目自拟，不少于250字。 【答案】例文： 惊喜的生日会 今天，阳光透过窗户洒在三（1）班的教室里，空气中似乎弥漫着一丝神秘的气息。小刚坐在自己的座位上，眼神中透露出一丝期待，又带着些许的失落。他知道今天是自己的九岁生日，但他的爸爸妈妈都在外地工作，无法回来陪伴他。 班长刘航早早地来到了学校，他的书包里藏着一个精心准备的礼物。他知道小刚的情况，所以提前和同学们商量好了，要给小刚一个难忘的生日惊喜。 上午的课程结束后，刘航悄悄地把小刚带到了学校的多功能厅。小刚一进门，就被眼前的景象惊呆了。教室里挂满了彩色的气球和彩带，墙上贴着“生日快乐”的标语，桌子上摆满了各种零食和饮料。同学们都穿着节日的服装，脸上洋溢着笑容，齐声唱起了生日歌。 小刚的眼睛湿润了，他没想到同学们会为他准备这样一个惊喜。刘航把一个精美的礼物盒递到小刚手中，说：“小刚，这是我们全班同学的心意，祝你生日快乐！”小刚激动地接过礼物，连声道谢。 就在这时，教室的电视屏幕上突然出现了小刚爸爸妈妈的视频。原来，刘航还联系了小刚的爸爸妈妈，他们通过视频连线，给小刚送来了生日祝福。小刚看着屏幕上爸爸妈妈的笑脸，泪水终于忍不住流了下来。 生日会结束后，小刚和同学们一起切蛋糕，分享快乐。这个生日，虽然没有爸爸妈妈的陪伴，但小刚感受到了同学们的关爱和温暖，这将是他一生中最难忘的生日之一。 这个故事告诉我们，有时候，最真挚的友情和关爱，能够弥补亲情的缺失，给人带来意想不到的温暖和力量。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。通过读题可知，此作文是续写的想象作文，同时可以明确这是一个关于友情、关爱和惊喜的故事。主题应围绕小刚的生日、同学们的关爱以及最终给小刚带来的惊喜展开。故事的核心情节是同学们如何秘密策划并给小刚一个难忘的生日会。这涉及到策划过程、实施过程中的小插曲、小刚的反应以及最终的感动场景等。 二、立意。通过描述小刚的同学们为他精心策划并举办生日会的情节，展现了友情在生活中的重要性和力量。在小刚父母不在身边的情况下，同学们的关心和帮助成为了他精神上的支柱，让他感受到了温暖和幸福。 三、写作思路。本文遵循了“引入-冲突-解决-升华-总结”的逻辑结构，通过生动的情节和细腻的情感描写，成功地讲述了同学们给小刚过生日的温馨感人的故事。 开头：开头部分通过描述阳光洒在教室、小刚的期待与失落等细节，营造出一种温馨而又略带忧伤的氛围。 中间：明确指出小刚的爸爸妈妈都在外地工作，无法陪伴他过生日，接着介绍班长刘航和同学们如何得知小刚的情况，并决定为他策划一个生日惊喜。详细描绘生日会的场景，包括布置、气氛、同学们的祝福以及小刚的反应等。特别是小刚看到爸爸妈妈的视频祝福时，情感达到高潮，让读者也为之动容。 结尾：用简洁明了的语言总结全文，点明故事的寓意和主题。即友情和集体的温暖能够弥补亲情的缺失，给人带来意想不到的温暖和力量。这样的结尾既呼应了开头，又使整篇文章结构紧凑、主题鲜明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023～2024学年上学期期中学情检测 小三语文 一、积累与运用。 1. 读句子，根据拼音写字词 放jià（ ）了，小蜘蛛买好车票去lǚ（ ）游了，一路上，它看到路边开满xiān yàn（ ）的róng（ ）球花、淡雅的jú（ ）花，树上挂满了金色的chéng（ ）子…… 语段中的加点字“淡”，用部首查字法，先查______部，再查______画。“淡”在字典中有以下解释：①（味道）不浓；②含某种成分少；③伙食差。语段中“淡”应选择的解释是______（填序号）。 2. 先将四字词语补充完整，再按要求填空。 ①七（ ）八舌 ②摇（ ）晃（ ） ③百（ ）百中 ④层林尽（ ） ⑤提（ ）吊（ ） （1）教室里，大家正在______地讨论这件奇怪事。（填序号） （2）请你写出一个和③一样ABAC式词语____________。 （3）你能看出来词语②和⑤都跟____________相关 3．选择题。 3. 依次填入下面这句话中括号里的汉字，正确的一项是（ ） 今天要去秋游，我早早就（ ）上了新买的帽子，（ ）着准备好的零食和水，来到学校门口，等（ ）大家集合完毕。 A. 待 带 戴 B. 戴 待 带 C. 带 待 戴 D. 戴 带 待 4. 对下列加点字词理解错误的一项是（ ） A. 擎雨盖（举，向上托） B. 停车坐爱（因为） C. 挑促织（用肩担着） D. 凌乱（不整齐） 5. 每个人都有自己的名字，每个名字都饱含着长辈的期望，有着一定的含义。某名人名字的含义是“‘非宁静无以致远’，要静下心思考才能高瞻远瞩”，你认为这个名人是（ ） A. 李成蹊 B. 马致远 C. 陶行知 D. 冰心 6. 11月份班级板报需要一幅秋天淡淡的画作为底色，下面最恰当的一项是（ ） A. 落叶满地图 B. 原野丰收图 C. 百花争艳图 D. 北雁南飞图 4．句子练习。 7. 多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。（仿写例句） 多么________多么________________啊，简直像_________________ 8. 小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。（改为“被”字句） ______________ 9. 因为老舍爱花，而且养了许多花。（用修改符号修改病句） 10. 一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。秋风似乎在吟唱：“____________________。”（发挥想象，补全句子） 11. 语文与生活。 （1）暑假你是怎样度过的？经历了哪些新鲜事？有什么收获？和大家简单分享一下吧！ _________________________________ （2）新学期学校社团招新开始了，请你为以下社团取一个响亮的名字吧！ 羽毛球社团：________________________ 合唱团：________________________ 二、根据课内所学填空。 12. 根据课内所学填空。 （1）灯不拨不亮，________________。 （2）________________，白云生处有人家。 （3）在《花的学校》一文中，作者描绘了一群________________的花孩子，通过想象把__________________之间的感情表现得自然亲厚。 （4）古诗《夜书所见》中“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”的意思是______________，____________。 （5）《一块奶酪》告诉我们，一个团结的集体，需要每个成员都有很强的________________，还需要领导者________________。 （6）苏轼在《赠刘景文》中这样写道：“________________，________________。”看来，秋天是黄绿相间的。 （7）妈妈不在家，我、姐姐和爸爸三人一起做好了喷香的午饭，这真是“______________，______________”啊！（填有关团结的俗语） 三、阅读理解。 阅读理解。 《卖火柴的小女孩》（节选） ①她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！” …… ②奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 13. 填空。 （1）选文描写的是小女孩在幻象中看到了____________的情景。 （2）选段中画横线的句子连用四个“！”，强烈地表达了小女孩对____________的渴望，读这几句话时语气应该__________（恳切 严肃）一点儿。 14. 下列对文中画“ ”句子的理解不正确的一项是（ ） A. 小女孩活在世上常常感到寒冷、饥饿和痛苦。 B. 小女孩去了现实中一个没有寒冷、没有饥饿和痛苦的地方去了。 C. 小女孩离开了这个世界，在美好的幻想中死去了。 15. 童话中充满了许多奇思妙想，选段中你印象最深的是哪一部分？说说你的感受。 __________________________ 阅读理解。 品品秋的味道 ①秋天的味道是多样的诱人的。它又甜，又酸，又飘着香。 ②秋天的甜味最浓在果园里。蜜橘被秋风擦得金黄。将它轻轻摘下，把皮剥开，你就会看到里面的橘瓣真像几个胖娃娃紧紧地抱在一起。我把它们掰开，吃了一瓣儿，好甜呀！蜜橘的味道真好！柿子穿上橘红的衣裳，像一个个小灯笼挂在枝头。轻轻地吸上一口，那甜味儿浓浓的。 ③秋天的甜味聚集的日子是八月十五的夜晚。家家户户的桌子上都摆着甜甜的月饼，有浓甜的，有淡甜的；有蜜瓜味的，有草莓味的。 ④秋天的味道是酸酸的。那紫红的葡萄颗颗酸爽，还有那水果之王猕猴桃，真是又酸又甜呀！ ⑤秋天的味道是香香的。香味飘荡在田野里。玉米金黄金黄的，吃起来又香又甜；花生吃起来脆脆的、香香的，别有一番风味。 ⑥我爱这秋天的味道。 （有删改） 16. 第②自然段是围绕哪句话写的？用“ ”画出来。这个自然段作者写了果园里的 、 这两种水果，让我们感受到秋天的味道是 。 17. 画“﹏﹏﹏”句子是________（修辞手法）句，把________比作__________，写出了形态的可爱。 18. 为什么说“秋天的甜味聚集的日子是八月十五的夜晚”，下列对此理解正确的选项是（ ）（多选题） A. 因为八月十五的夜晚，家家户户桌子上都摆着甜甜的月饼。 B. 八月十五是阖家团圆的日子，心情是愉悦的，生活是甜美的。 C. 所有的食物的甜味都在这一天品尝到了。 D. 月饼有浓甜的，有淡甜的；有蜜瓜味的，有草莓味的。 19. 对比阅读课文《秋天的雨》、《听听，秋的声音》和本文，写一写它们之间的异同。 相同：_________________ 不同：_________________ 四、习作天地。 20. 三（1）班小刚同学要过九岁生日了，他也很想象其他同学一样有一个热闹的生日会，可他的爸爸妈妈都在外地工作。班长刘航知道了这件事，就和同学们商量着要给小刚一个惊喜。这不，今天就是小刚生日，班里会发生什么有趣而感人的故事呢？请你展开想象的翅膀，把故事接着写下去。 要求：题目自拟，不少于250字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$