精品解析：2023-2024学年山东省德州市夏津县统编版五年级上册期中考试语文试卷

2023——2024学年第一学期期中学习成果阶段展示 五年级语文试题 一、积累运用 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“悠”“啸”“懒”“酬”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 白鹭（lǜ） 嗜好（shì） 韵味（yùn） 鳞爪（líng） B. 垂蔓（wàn） 幽深（yōu） 眼睑（liǎn） 平衡（héng） C. 雏鸟（chú） 眼眸（mó） 上卿（qīng） 削弱（xiāo） D. 冠军（guàn） 侵略（lüè） 岔道（chà） 忧愁（chóu） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对字音的辨析。 A．白鹭（lǜ）——lù，鳞爪（líng）——lín； B．垂蔓（wàn）——màn，眼睑（liǎn）——jiǎn； C．眼眸（mó）——móu，削弱（xiāo）——xuē； 故选D。 3. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 同心协力 无价之宝 众心拱月 不计齐数 B. 难以置信 无穷无尽 天南海北 千真万确 C. 振天动地 承家立业 相依为命 举世闻名 D. 金壁辉煌 亭台楼阁 诗情画意 完壁归赵 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形易错字辨析。 A．众心拱月——众星拱月，不计齐数——不计其数； C．振天动地——震天动地，承家立业——成家立业； D．金壁辉煌——金碧辉煌，完壁归赵——完璧归赵。 故选B。 4. 下列加点词语运用正确的一项是（　　） A. 他日复一日处心积虑地从事着音乐创作。 B. 某些算命先生自称神机妙算，其实那是吹牛。 C. 这个人为人圆滑，而且足智多谋，要小心提防。 D. 公司需要人才，但更需要能和老板狼狈为奸的人。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A．处心积虑：存在着某种想法，早已有了打算。形容用尽心思地谋划（贬义）。句意为：“他”为音乐创作费尽心思和精力是褒义，而“处心积虑”是贬义词，显然使用不当，可以用褒义词“呕心沥血”来形容。 B．神机妙算：指惊人机智，巧妙的谋划；形容预料准确，善于估计形势，决定策略。含褒义。句意为：算命先生吹牛，本应该用贬义词“老谋深算”等，但既然是“吹牛”，他肯定把自己拼命往好里夸，所以自称“神机妙算”正确。 C．足智多谋：富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。句意为：这个人“为人圆滑”，说明他品质不好，不该用褒义词“足智多谋”，而应当用贬义词“诡计多端”等。 D．狼狈为奸：狼和狈经常合伙伤害牲畜。比喻坏人互相勾结在一起干坏事。句意为：“狼狈为奸”是贬义词，不应该用在常人身上，而应当用褒义词“同舟共济”“同心同德”等。 故选B。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 人们很推崇这种身临其境为别人着想的行为。 B. 会场四周飘动着五颜六色的红旗。 C. 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 D. 爸爸很高兴，欣然答应了我的请求。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 B．前后矛盾，“五颜六色”和“红”矛盾，把“五颜六色”去掉即可。 C．关联词不当，把“不但”改为“不仅”。 D．语意重复，“欣然”和“高兴”意思相近，把“欣然”去掉。 故选A。 6. 结合自己的学习经验，分析下面的说法，错误的一项是（ ） A. 《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点说明做人的道理，让我深受启发。 B. 为了节约时间，加快速度，我们可以跳着读，不重要的内容直接略过去不读。 C. 为了让故事更有新鲜感，我们可以来点儿小创作。比如：把自己设想成故事中的人物；可以大胆想象；可以变化情节的顺序等。 D. 《少年中国说》以整齐的句式描绘了少年中国的光辉前程，激励中国少年发愤图强，勇挑建设少年中国的历史责任。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对文章内容的理解。 A．《落花生》一文以“落花生”为线索，依次写了“种花生——收花生——尝花生——谈花生”是借花生的生长特点来说明做人的道理：做人要像花生一样，做实实在在的人，不要做外表好看而对别人没好处，华而不实的人。故该说法正确。 B．为了提高阅读速度，遇到不懂的词语我们可以运用猜读和跳读的方法。不是不重要的内容直接略过去不读。故本项描述错误。 C．为了让故事更有新鲜感，我们可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲；可以大胆想象，为故事增加合理的情节；可以变换情节的顺序，先讲结局，设置一些悬念吸引听众。故该说法正确。 D．《少年中国说》是梁启超先生于1900年发表在《清议报》上的一篇文章。全文逻辑严密，语言气势磅礴，感情充沛。课文节选了其中的一部分，以整齐的句式描绘了少年中国的光辉前程，激励中国少年发奋图强，勇挑建设少年中国的历史重任，表现了作者对祖国繁荣富强的热切期盼。故该说法正确。 故选B。 7. 依次填入句中横线上的内容，前后衔接最连贯的一项是（ ）。 ①可以消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦 ③可以沟通彼此之间的心灵 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静 有人说，宽容是一种润滑剂， ；宽容是一种镇静剂， ；宽容是一束阳光， ；宽容是一座桥梁， 。 A. ①②③④ B. ②①③④ C. ②④①③ D. ②④③① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语句的衔接。需要抓住关键词语，寻找语言环境与选项之间的联系，才能答好此类题目。第一分句的关键词是“润滑剂”，润滑剂的作用就是消除摩擦，故选②。可以直接排除选项A。第二分句的关键词是“镇静剂”，其作用就是让人保持平静，故选④。可以继续排除选项B。第三分句的关键词是“阳光”，“阳光”可以消融积雪，故选①。至此，正确答案C已经可以选出。最后一个分句的关键词是“桥梁”，其作用是沟通，故选③。本题选C。 8. 根据课文内容和积累填空。 （1）____________，____________，一切都很适宜。 （2）《落花生》一文的作者是____________。课文是从种花生、____________、吃花生、议花生四个方面来写的。 （3）红日初升，其道大光。____________，一泻汪洋。____________，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。 （4）漫游在古诗的海洋中，我们常被诗“情”打动。从诗句“______________，______________”可以看出陆游至死不忘收复中原，期盼祖国统一的爱国情。诗句“______________，______________”则表达了诗人龚自珍热切期待优秀杰出人物涌现的心情。 （5）垂缕饮清露，____________。居高声自远，____________。 【答案】 ①. 色素的配合 ②. 身段的大小 ③. 许地山 ④. 收花生 ⑤. 河出伏流 ⑥. 潜龙腾渊 ⑦. 王师北定中原日 ⑧. 家祭无忘告乃翁 ⑨. 我劝天公重抖擞 ⑩. 不拘一格降人材 ⑪. 流响出疏桐 ⑫. 非是藉秋风 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写和课内文章的理解。 （1）书写时注意“素、配、段”的正确写法。 （2）《落花生》是中国现代作家许地山的一篇散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。 （3）书写时注意“流、潜、腾、渊”的正确写法。 （4）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”出自宋代陆游的《示儿》，意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天，你们举行家祭时不要忘了告诉我； “我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，意思是我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才； 书写时注意“祭、翁、擞、降、材”的正确写法。 （5）书写时注意“疏、藉”的正确写法。 9. 古诗填空。 （1）我寄愁心与明月，_____________________。 （2）感时花溅泪，_____________________。 （3）_____________________，润物细无声。 （4）钟期久已没，_____________________。 （5）_____________________，万户捣衣声。 【答案】 ①. 随君直到夜郎西 ②. 恨别鸟惊心 ③. 随风潜入夜 ④. 世上无知音 ⑤. 长安一片月 【解析】 【详解】本题考查古诗的默写。 （1）书写时注意“随”“直”“夜”“郎”的正确写法； （2）书写时注意“恨”“别”“惊”的正确写法； （3）书写时注意“随”“潜”“夜”的正确写法； （4）书写时注意“世”“音”的正确写法； （5）书写时注意“安”的正确写法； 10．按要求完成句子练习。 10. 亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家没有什么关系。（改为反问句） ___________________ 【答案】亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家又有什么关系呢？ 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 陈述句改为反问句的方法是：1. 将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；2. 将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；3. 在肯定词或否定词前面加上 “怎、怎么、难道、岂” 等反问语气词；4. 在句尾加上疑问助词 “呢、吗” 等，句末的句号改为问号。 在这个句子中，“没有什么关系” 是否定的表述，改为反问句时，将 “没有” 改为 “有”，加上反问语气词 “难道”，句尾加上疑问助词 “吗”，句号改为问号。这样就把陈述句改为了反问句，加强了语气，强调了亲密的伙伴在一起时，离不离开家确实没有关系这一观点。 改写后：亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家难道有什么关系吗？ 11. 小白蛇对海力布说：“如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！”（改为转述句） __________________ 【答案】小白蛇对海力布说，如果说了，他马上就会变成石头，永远不能复活了！ 【解析】 【详解】本题考查引述句与转述句的转换。 转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。本题可以按照方法改成：冒号改为逗号，去掉双引号，“您”改为“他”，改为：小白蛇对海力布说，如果说了，他马上就会变成石头，永远不能复活了！ 12. 天上富丽堂皇。织女并不喜欢。（用关联词把两句话合成一句话） ___________________ 【答案】虽然天上富丽堂皇，但是织女并不喜欢。 【解析】 【详解】本题考查用关联词合并句子的能力。 解答此题时，首先熟读句子，弄清两个句子之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语合并为一个句子，使句子在保持原意不变的情况下，前后更加连贯。 本题中，阅读前后两个句子可知，句子之间构成转折关系，应使用表示转折关系的关联词，如“虽然……但是……”或“……却……”，中间“句号”改为逗号，将句子梳理通顺。 示例：天上富丽堂皇，织女却并不喜欢。 13. 在老师的帮助下，他的作文写得更加越来越好了。（用修改符号修改病句） ___________________ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 本题病因是重复啰嗦，“更加”和“越来越”重复，删去其一即可。 改为：在老师的帮助下，他的作文写得越来越好了。或者：在老师的帮助下，他的作文写得更加好了。 非连续性文本阅读。 下列是一份对200名小学五年级学生课外阅读的调查情况表，请根据这个调查表的情况，回答问题。 阅读内容 人数 占比（%） 漫画 112 56 时文杂志 32 16 武侠小说 30 15 文学名著 26 13 14. 从表中数据可以得出一个结论：_______________。 15. 看了这一统计结果，你给同学们提出的建议是：______________ 【答案】14. 五年级学生在课外阅读中最喜欢读漫画 15. 课外阅读要广博一些，适当增加对时文杂志、武侠小说、文学名著的阅读。 【解析】 【分析】 【14题详解】 考查表格的解读和分析能力。先观察图表，了解阅读内容，然后横向分析人数和占比，通过解读图表可知课外阅读中，五年级学生对漫画最感兴趣。 【15题详解】 考查观点的表达，结合图表中学生最爱看漫画，对时文杂志、文学名著的兴趣比较低，针对阅读的广泛性提出合理的建议。 二、阅读与理解。 课内阅读 《圆明园的毁灭》节选 ①圆明园中，有（ ）的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的□如海宁的安澜园□苏州的狮子林□杭州西湖的平湖秋月□还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，（ ）着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的（ ）里。 ②圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 ③1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了（ ）罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 16. 在文中括号里填上恰当的词语。 __________、__________、__________、__________ 17. 给①段方框处加上标点。（写在下面横线上） __________、__________、__________、__________ 18. 从选文中，你能读出作者怎样的情感变化？ ________________ 19. 题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？ ________________ 【答案】16. ①. 金碧辉煌 ②. 饱览 ③. 境界 ④. 销毁 17. ①. ， ②. 、 ③. 、 ④. ； 18. 由对圆明园的赞叹和喜爱之情转为对侵略者将其破坏以后的惋惜和痛恨之情。 19. 昔日圆明园的辉煌壮观与现在的圆明园产生鲜明的对比，表达了对侵略者野蛮行径的无比仇恨之情，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。同时也是用了反衬的手法，作者用更多笔墨写辉煌，毁灭就让人觉得惋惜，说明作者对祖国灿烂文化的无限热爱。 【解析】 【16题详解】 本题考查现代文默写。 书写时注意“碧、煌、境、销、毁”的正确写法。 【17题详解】 本题考查标点符号。 仔细阅读句子，“建造的”后面是一般性停顿，用逗号。“海宁的安澜园”“苏州的狮子林”“杭州西湖的平湖秋月”是同类事物的列举，中间用顿号。“杭州西湖的平湖秋月”后面用分号，表示和后面句子的并列关系。 【18题详解】 本题考查体会思想感情。 仔细阅读文章，第①②自然段具体地介绍了圆明园的布局、建筑风格及收藏的文物，再现了圆明园当年的宏伟壮丽，从中可以看出作者对圆明园的赞叹之情。文章第③自然段讲述了圆明园被毁灭的过程，从中可以看出作者对侵略者将其破坏以后的惋惜和痛恨之情。故作者的情感变化先由对圆明园的赞叹和喜爱之情转为对侵略者将其破坏以后的惋惜和痛恨之情。 【19题详解】 本题考查表现手法。 作者运用了对比的手法反映出被毁前后的不同，给读者强烈的视觉冲击，圆明园昔日何等好看，越是被写得完美，世人对被毁的圆明园就越是痛心。不但用对比写出了差距，更反映出了侵略者对我们国家历史文物的残忍破坏，也反映出当时人们的懦弱无能。从而引起读者的共鸣，增强中华儿女振兴中华的责任感和使命感。 课外阅读 ①这是听来的一个西藏（cánɡ、zànɡ）故事。虽然已有好多年了，可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。 ②经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发，浓密大胡子、脚蹬长靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源。捕获猎物卖来的钱，除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。 ③杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下猎枪是因为发生了这样一件事。 ④有一天早晨，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一杯酥油茶，突然瞅见几步之遥的对面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上门来的美食。沉睡一夜的他立即来了一股劲，转身回帐篷拿来了猎枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走，只是用（请求、乞求）的眼神望着他，然后冲（chōnɡ、chònɡ）着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时两行长泪从它的眼中流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由地松了一下。但他毕竟是个老猎手了，他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。 ⑤那天，老猎手没有像往日那样立即把藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是（呈现、浮现）出给他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊跷，他不明白藏羚羊为什么要给他下跪？这是他几十年来狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里，他久久难于入眠，双手颤抖…… ⑥次日，老猎手怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打开了，老猎手吃惊地叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。 ⑦这时候老人全明白了—天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。 ⑧当天，老人没有出猎，他在山坡上挖了一个大坑，将那只藏羚羊连同它的孩子一起掩埋了。同时埋掉的还有他的猎枪…… ⑨从此，老猎人消失在藏北草原上，没人知道他的下落。 20. 请给本文加上一个标题，写在文前的“ ”上。 21. 在文中括号里选择合适的词语和音节，打上“√”。 22. 从文中找出下列词语的近义词。 接济（ ） 善良（ ） 清楚（ ） 消逝（ ） 23. 仔细读3—6小节，理出事情的发展顺序，在括号里填上恰当的词语。 发现藏羚羊→（ ）藏羚羊→（ ）藏羚羊→（ ）藏羚羊 24. 为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”？ ________________ 25. “这时候老人全明白了……”老猎手明白了什么呢？ ________________ 26. 文中哪句话给你印象最深？先摘抄句子，再写出理由。 ________________ 27. 藏羚羊是我国特有的珍贵濒危动物，多年来有些人为了自己私利，肆意滥杀藏羚羊。请你结合读了这篇文章之后的感受，用几句话来奉劝这些人，要善待动物。 _______________ 【答案】20. 藏羚羊的跪拜 21. zànɡ 乞求 chònɡ 浮现 22. ①. 救济 ②. 慈善 ③. 清晰 ④. 消失 23. ①. 猎杀 ②. 解剖 ③. 掩埋 24. 因为老人以前经常猎杀和捕获动物，但他却用捕获猎物的钱救济朝圣者。 25. 老人明白了，天下所有慈母的背叛，包括动物在内，都是神圣的，这位羚羊母亲的跪拜，震撼了老人的心灵。 26. 文中给我印象最深的一句话是：“它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。”这句话让我十分感动，母羚羊为了孩子向猎人跪拜，而它死后仍然是跪拜的姿势，这种伟大的母爱给我留下了很深的印象。 27. 由于你们肆意滥杀动物，许多生物都已逐渐灭绝，地球和生物链都已遭到严重破坏，难道你们看到我们的地球妈妈变成这样，你们不心疼吗？如果再这样下去伤害的不只是大自然，也是我们人类自己。 【解析】 【20题详解】 本题考查标题的拟写。 阅读文章可知，本文讲述了一个关于藏羚羊母爱和老猎人悔悟的故事，记叙了一个老猎人在一次偶然的捕猎时，发现一只藏羚羊竟然跪拜自己，原因是它想保护自己腹中的孩子。老猎人被藏羚羊感动，再也没出现过。标题应能概括文章的核心内容和主题。“藏羚羊的跪拜”是故事的关键情节，能够引起读者的兴趣并传达出文章的主旨。 【21题详解】 本题考查字音辨析和选词填空。 西藏——zànɡ，中国西南部民族自治区；“藏”读作“cánɡ”时，表示隐蔽；读作“zànɡ”时，指西藏自治区的简称。结合词义可知，“西藏”的“藏”应读作“zànɡ”，表示西藏自治区； “冲”读作“chōnɡ”时，表示朝特定的目标或方向快速猛闯；读作“chònɡ”时，表示面对着、朝着。第④段“然后冲着他前行两步”说的是藏羚羊朝着老猎人前行两步。结合句子意思可知，“冲”应读作“ chònɡ”，表示朝着； “请求”提出要求，希望得到满足；“乞求”请求别人给予。阅读第④段“只是用……两条前腿扑通一声跪了下来”可知，这里说的是藏羚羊用请求的眼神看着老猎人，并做出跪下的动作，故在文中应选“乞求”； “呈现”显现、展示出；“浮现”指过去经历的事情再次在脑子里显现。阅读第⑤段“他的眼前老是……出给他跪拜的藏羚羊”可知，这句话说的是跪拜的藏羚羊总是显现在老猎人的脑海里，结合句意可知，这里应选“浮现”。 【22题详解】 本题考查近义词。 近义词是指意思相近的词。 接济：以财物或其他资源援助他人，满足其物质需求。阅读第②段，“捕获猎物卖来的钱，除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者”可知，这句话说的是老猎人会把自己捕获猎物卖来的钱援助路遇的朝圣者。结合句子的意思可知，这里的“救济”是“接济”的近义词，都指以财物或其他资源援助他人，满足其物质需求； 善良：心地美好，纯真温厚，没有恶意，和善，心地好。阅读第③段，“杀生和慈善在老猎人身上共存”可知，这句话说的是杀生和善良同时在老猎人身上存在。结合句子的意思可知，这里的“慈善”是“善良”的近义词，都指心地美好，纯真温厚； 清楚：指清晰，明白，有条理。阅读第④段，“它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着”可知，这句话说的是藏羚羊倒地后，眼里的泪迹清晰地留着。结合句子的意思可知，这里的“清晰”是“清楚”的近义词，都指清晰、清楚、明白； 消逝：指慢慢逝去，不再存在，消失。阅读第⑨段，“从此，老猎人消失在藏北草原上，没人知道他的下落”可知，这句话说的是老猎人消失了，没人知道他的下落。结合句子的意思可知，这里的“消失”是“消逝”的近义词，都指消失、不再存在。 【23题详解】 本题考查文章内容概括。 通过仔细阅读3−6小节，我们了解到老猎人发现藏羚羊→猎杀藏羚羊→解剖藏羚羊→掩埋藏羚羊。 可从文中第④段“他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地上。”可知，这里讲了老猎人猎杀藏羚羊； 可从文中第⑥段“次日，老猎手怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。”可知，这里讲了老猎人解剖藏羚羊； 可从文中第⑧段“当天，老人没有出猎，他在山坡上挖了一个大坑，将那只藏羚羊连同它的孩子一起掩埋了。”可知，这里讲了老猎人掩埋藏羚羊。 【24题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第②段“捕获猎物卖来的钱，除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者”这句话可知，老人以前经常猎杀和捕获动物，但他却用捕获猎物的钱救济朝圣者。杀生与救助这两种行为都出现在老猎人身上，所以说杀生和慈善在老猎人身上共存。 【25题详解】 本题考查重点句子理解。 阅读第⑦段段“这时候老人全明白了——天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的”可知，破折号后面的内容是对前面内容的补充说明，老人明白了“天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的”。而这一切都是因为老猎人被藏羚羊的跪拜所感动。 【26题详解】 本题考查提取信息和句子赏析。 要求学生在文中找出自己喜欢一句话，并写出理由，可以结合句子的手法、情感、内容等来赏析。比如：我最喜欢的是“天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。”这一句话。理由：这句话揭示了母爱的伟大和神圣，不论是人类还是动物，母爱都是无私和崇高的。   27题详解】 本题考查开放性作答。 学生需要结合文章的主旨进行分析，写出自己读完这篇文章之后的感受，要结合自己的理解以及文章的中心思想。阅读文章可知，这篇文章记叙了一个老猎人在一次偶然的捕猎时，发现一只藏羚羊竟然跪拜自己，原因是它想保护自己腹中的孩子。老猎人被藏羚羊感动，再也没出现过。文章表达了母爱的伟大与善待动物的呼吁。结合文章内容，写出保护生态、保护动物的内容即可。 比如：藏羚羊是珍贵的濒危动物，它们也有自己的家庭和情感。滥杀藏羚羊不仅是对自然生态的破坏，也是对生命的漠视。请停止这种行为，善待动物，保护我们的生态环境。 28. 书面表达 我们身边的人各有各的特点和品性。有的人勤劳，有的人细心，有的人乐于助人，有的人勇敢坚强……请通过一两件事来表现你身边一个人的特点或品性，写出真情实感。题目自拟。写之前可以先草拟一下习作提纲，再根据提纲分段叙述，把重点部分写具体。（450字左右） 【答案】范文： 勤劳的妈妈 我的妈妈在我眼里是世界上最美的妈妈，她长着一双大大的眼睛，留着一头黑发，黑色的发丛中略带几根白色的发丝。 妈妈每天起早贪黑地工作，她是一位负责任的美发师，也是一位慈祥的母亲。虽然她工作很忙，但从不忽略对我生活和学习上的关心。 妈妈剪头发的时候非常认真，可以用一个词来形容，那就是“全神贯注”。但妈妈也有失误的时候，记得有一次，妈妈不小心把一位老年顾客的耳朵弄伤了，当时那位顾客没说，妈妈也不知道这件事。事后，那位顾客的家人向我妈妈反应这件事，我妈妈才知道自己工作上的失误。其实那位老人伤得并不严重，但妈妈听说了这事，立刻放下手中的活，领着那位老人去了医院。等到医生给那位老人上了药，妈妈这才放心，又回去重新工作。 虽然妈妈每天都忙到八、九点才能回家，但我所得到的关心却一点也比别人家的孩子少。妈妈对我的关怀是无微不至的，有一次劳累了一天的妈妈刚要躲下睡觉的时候，我发高烧了，妈妈赶紧起来领我到诊所看医生。我看到妈妈一脸的紧张，等医生说只要坚持打针很快就会康复，她才放松下来。 我觉得我的妈妈太辛苦了，母亲节那天，我特意给妈妈折了九十九只纸鹤，愿我的妈妈能健康长寿。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 审题：明确要通过一两件具体的事情来表现身边一个人的特点或品性，这个人可以是家人、朋友、同学等，题目自拟。 立意：通过描写人物品质，表达对人物的敬爱和赞美之情。 写作思路： 开头：开门见山引出要描写的人物 。 中间：讲述两件具体的事情来体现人物的品质。 结尾：总结全文，再次表达对人物的赞美之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023——2024学年第一学期期中学习成果阶段展示 五年级语文试题 一、积累运用 1. 看拼音，写词语。 2. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 白鹭（lǜ） 嗜好（shì） 韵味（yùn） 鳞爪（líng） B. 垂蔓（wàn） 幽深（yōu） 眼睑（liǎn） 平衡（héng） C. 雏鸟（chú） 眼眸（mó） 上卿（qīng） 削弱（xiāo） D. 冠军（guàn） 侵略（lüè） 岔道（chà） 忧愁（chóu） 3. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A 同心协力 无价之宝 众心拱月 不计齐数 B. 难以置信 无穷无尽 天南海北 千真万确 C. 振天动地 承家立业 相依为命 举世闻名 D. 金壁辉煌 亭台楼阁 诗情画意 完壁归赵 4. 下列加点词语运用正确的一项是（　　） A. 他日复一日处心积虑地从事着音乐创作。 B. 某些算命先生自称神机妙算，其实那是吹牛。 C. 这个人为人圆滑，而且足智多谋，要小心提防。 D. 公司需要人才，但更需要能和老板狼狈为奸的人。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 人们很推崇这种身临其境为别人着想的行为。 B. 会场四周飘动着五颜六色的红旗。 C. 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 D. 爸爸很高兴，欣然答应了我的请求。 6. 结合自己学习经验，分析下面的说法，错误的一项是（ ） A. 《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点说明做人的道理，让我深受启发。 B. 为了节约时间，加快速度，我们可以跳着读，不重要的内容直接略过去不读。 C. 为了让故事更有新鲜感，我们可以来点儿小创作。比如：把自己设想成故事中的人物；可以大胆想象；可以变化情节的顺序等。 D. 《少年中国说》以整齐的句式描绘了少年中国的光辉前程，激励中国少年发愤图强，勇挑建设少年中国的历史责任。 7. 依次填入句中横线上的内容，前后衔接最连贯的一项是（ ）。 ①可以消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦 ③可以沟通彼此之间的心灵 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静 有人说，宽容是一种润滑剂， ；宽容是一种镇静剂， ；宽容是一束阳光， ；宽容是一座桥梁， 。 A. ①②③④ B. ②①③④ C. ②④①③ D. ②④③① 8. 根据课文内容和积累填空。 （1）____________，____________，一切都很适宜。 （2）《落花生》一文的作者是____________。课文是从种花生、____________、吃花生、议花生四个方面来写的。 （3）红日初升，其道大光。____________，一泻汪洋。____________，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。 （4）漫游在古诗的海洋中，我们常被诗“情”打动。从诗句“______________，______________”可以看出陆游至死不忘收复中原，期盼祖国统一的爱国情。诗句“______________，______________”则表达了诗人龚自珍热切期待优秀杰出人物涌现的心情。 （5）垂缕饮清露，____________。居高声自远，____________。 9. 古诗填空。 （1）我寄愁心与明月，_____________________。 （2）感时花溅泪，_____________________。 （3）_____________________，润物细无声。 （4）钟期久已没，_____________________。 （5）_____________________，万户捣衣声。 10．按要求完成句子练习。 10. 亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家没有什么关系。（改为反问句） ___________________ 11. 小白蛇对海力布说：“如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！”（改为转述句） __________________ 12. 天上富丽堂皇。织女并不喜欢。（用关联词把两句话合成一句话） ___________________ 13. 在老师帮助下，他的作文写得更加越来越好了。（用修改符号修改病句） ___________________ 非连续性文本阅读。 下列是一份对200名小学五年级学生课外阅读的调查情况表，请根据这个调查表的情况，回答问题。 阅读内容 人数 占比（%） 漫画 112 56 时文杂志 32 16 武侠小说 30 15 文学名著 26 13 14. 从表中数据可以得出一个结论：_______________。 15. 看了这一统计结果，你给同学们提出的建议是：______________ 二、阅读与理解。 课内阅读 《圆明园的毁灭》节选 ①圆明园中，有（ ）的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的□如海宁的安澜园□苏州的狮子林□杭州西湖的平湖秋月□还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，（ ）着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的（ ）里。 ②圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 ③1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了（ ）罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 16. 在文中括号里填上恰当的词语。 __________、__________、__________、__________ 17. 给①段方框处加上标点。（写在下面横线上） __________、__________、__________、__________ 18. 从选文中，你能读出作者怎样的情感变化？ ________________ 19. 题目是“圆明园毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？ ________________ 课外阅读 ①这是听来的一个西藏（cánɡ、zànɡ）故事。虽然已有好多年了，可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。 ②经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发，浓密大胡子、脚蹬长靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源。捕获猎物卖来的钱，除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。 ③杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下猎枪是因为发生了这样一件事。 ④有一天早晨，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一杯酥油茶，突然瞅见几步之遥的对面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上门来的美食。沉睡一夜的他立即来了一股劲，转身回帐篷拿来了猎枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走，只是用（请求、乞求）的眼神望着他，然后冲（chōnɡ、chònɡ）着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时两行长泪从它的眼中流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由地松了一下。但他毕竟是个老猎手了，他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。 ⑤那天，老猎手没有像往日那样立即把藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是（呈现、浮现）出给他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊跷，他不明白藏羚羊为什么要给他下跪？这是他几十年来狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里，他久久难于入眠，双手颤抖…… ⑥次日，老猎手怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打开了，老猎手吃惊地叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。 ⑦这时候老人全明白了—天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。 ⑧当天，老人没有出猎，他在山坡上挖了一个大坑，将那只藏羚羊连同它的孩子一起掩埋了。同时埋掉的还有他的猎枪…… ⑨从此，老猎人消失在藏北草原上，没人知道他的下落。 20. 请给本文加上一个标题，写在文前的“ ”上。 21. 在文中括号里选择合适的词语和音节，打上“√”。 22. 从文中找出下列词语的近义词。 接济（ ） 善良（ ） 清楚（ ） 消逝（ ） 23. 仔细读3—6小节，理出事情发展顺序，在括号里填上恰当的词语。 发现藏羚羊→（ ）藏羚羊→（ ）藏羚羊→（ ）藏羚羊 24. 为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”？ ________________ 25. “这时候老人全明白了……”老猎手明白了什么呢？ ________________ 26. 文中哪句话给你印象最深？先摘抄句子，再写出理由。 ________________ 27. 藏羚羊是我国特有的珍贵濒危动物，多年来有些人为了自己私利，肆意滥杀藏羚羊。请你结合读了这篇文章之后的感受，用几句话来奉劝这些人，要善待动物。 _______________ 28. 书面表达 我们身边的人各有各的特点和品性。有的人勤劳，有的人细心，有的人乐于助人，有的人勇敢坚强……请通过一两件事来表现你身边一个人的特点或品性，写出真情实感。题目自拟。写之前可以先草拟一下习作提纲，再根据提纲分段叙述，把重点部分写具体。（450字左右） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$