河南省部分学校2024-2025学年高二上学期开学考试历史试题

2024一2025学年（上）高二年级开学考 历 史 考生注意： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘 贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。知常 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答卡 上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 表1 湖南玉蟾岩遗址 3粒稻谷，其中1粒是野生稻，其余属于栽培稻 江西万年吊桶环遗址 对植硅石的鉴定表明已采集的野生稻为食物，栽培稻也已出现 广东英德牛栏洞遗址 人工栽培水稻的硅质体 表1是考古学家在1万年前的地层中的三处发现。这些发现 A.证实了我国最早发明了农业 B.可用于探究稻作农业的起源 C.说明我国先民生活来源稳定 D,标志多元一体发展格局形成 2.从宋太祖建隆元年(960年)开始到宋神宗元丰五年(1082年)废止三司使，共有89人雕 三司使，任命96次，任期情况如图1所示。据此可推知，北宋时期 60% 50% 豆40% 30% 中209% 10% 0%一年及不足一年 一年到三年 三年以上 不详 任物时长 图1 A.经济状况不断恶化 B.官僚机构较为庞杂 C.财权仍由皇帝掌控 D.宰相权力日益分散 3.有学者曾提到，它创刊时曾表示其宗旨不在“批评时政”，但这并不表明它不关心政治，实际 上其作者明确认识到，他们在思想文化领域内所进行的斗争，是和政治密切相关的。这里 的“它”指的是 A.《资政新篇》 B.《新学伪经考》 C.《民报》 D.《新青年》 4.1940年山东省临时参议会通过的《人权保障条例》和1941年陕甘宁边区第二届参议会通 过的《陕甘宁边区保障人权财权条例》均规定：一切抗日人民，不分种族、阶级、党派、性别、 职业与宗教，在政治法律上一律平等；一切抗日人民都有人身不受侵犯之权利。这些条例 的颁布与实施 A.有利于团结各抗日阶层的力量 B.促成了中国全面抗战局面出现 C.使人民获得了当家作主的权利 D.完善了根据地的法制建设体系 5.1965年，我国工农业总产值达2235亿元，其中农业总产值833亿元，工业总产值1402亿 元。按可比价格计算，同1957年相比，工农业总产值增长了59.9%。这说明当时 A.社会主义改造运动的顺利完成 B.国民经济的调整工作成效显著 C.“大跃进”运动取得了重大成绩 D.家庭联产承包责任制推行顺利 6.古巴比伦的《汉谟拉比法典》规定，窃取神庙或宫廷的财产要处死，窃取神庙或宫廷的家畜、 船舶等应课以30倍的罚金；对于盗窃奴隶、帮助奴隶逃跑及隐匿逃奴等罪行都处以死刑。 据此可知，该法典 A.意在缓和社会矛盾 B.体现王权不可侵犯 C.承认私产的合法性 D.维护奴隶主的利益 7.穆罕默德·杜尔(1443一1538年)夺取了桑海帝国王位后，建立了阿斯基亚王朝。之后，杜 尔建造了天文台，还雇佣了天文学家；在各地修建学校，廷巴克图的桑科尔大学得到了扩 建；确立伊斯兰教为国教，厚待伊斯兰学者。这表明穆罕默德·杜尔 A.强化君主专制 B.重视发展文化 C.实行宗教宽容 D.注重学术交流 8.《新编剑桥世界近代史》记载：“卡伯特父子是为英王服务的威尼斯人；热那亚人哥伦布如 果不为卡斯蒂利亚的女王服务，也会心甘情愿地为英国的或者法国的或者葡萄牙的国王效 劳；佛罗伦萨人维雷扎诺携带法国国旗去美洲大陆；葡萄牙人麦哲伦是由西班牙雇佣去航 行的。”这段材料可用于说明 A.意大利成为开辟新航路的先锋 B.早期海外殖民扩张的规模巨大 C.新航路开辟活动得到政府支持 D.西欧国家开辟了众多的新航线 9.“哲学家们在自然科学中寻求善，寻求生活的准则，它们就造成了启蒙运动的张力。”这一论 述揭示了启蒙运动 A.推动科学进步 B.追求现世幸福 C.促进革命兴起 D.注重理性思维 10. 表2 时间 1875年 1890年 石煤产量（万吨） 3744 7024 褐煤产量（万吨） 1039 1905 钢产量（万吨） 35 320 表2为德国经济的相关情况。这反映出德国 A.工业化发展迅速 B.侧重发展重工业 C.统一的步伐加快 D.国力领先于世界 11.巴黎公社的革命经验促成了马克思对《共产党宣言》的“唯一”修改：在1872年6月，为 《共产党宣言》德文新版撰写的序言中，两位作者指出这个纲领“现在有些地方已经过时 了”。由此可知，巴黎公社 A.为国际工运提供了经验 B.丰富了马克思主义学说 C.得到了科学理论的指导 D.推动德国革命理论发展 12.1910年5月，美国总统西奥多·罗斯福在一次演讲中说，“金元外交”是“以金元代替枪 弹”的政策。“金元外交”出台以后，美国资本像潮水般涌人拉美，到1913年其投资总额达 12.4亿美元，而在墨西哥、中美洲各国、古巴等地的投资大大超过了英国。这从侧面反映 出美国的“金元外交” A.是对拉美的经济掠夺 B.导致了拉美经济衰退 C.已不再使用武力干涉 D.侧重在拉美进行扩张 13.图2是1915年的一幅德国漫画，代表英国的蜘蛛正在贪婪地吞噬着欧洲，触角已经伸到 了地中海和土耳其海峡，并将德国海军堵在了波罗的海；右下角的德国潜艇正在剪断蜘蛛 网，而右上角的则是代表德国的鹿。该漫画揭示了 图2 A.英德两国结成了战时同盟 B.英国已成为世界殖民强国 C.德国积极争夺海外殖民地 D.德国军事实力超过了英国 14.1946年2月，美国驻苏大使馆代办凯南就苏联的政策发电报给国内并受到高层的赞赏。 其中指出，从历史上看，沙俄本身存在对外部世界的“敌视”和“不安全感”。而此时苏联 感到自己生活在“资本主义包围之中”，因此认为“从长远来说…与资本主义的和平共 处是不可能的”。当时这种情况 A.推动了二战结束进程 B.标志两极格局形成 C,损害了部分国家利益 D.加速了冷战的爆发 15 表3 制定《农业基本法》《农业现代化资金助成法》《十年土地改良长期计 1961年 划》等一系列政策，加大对农业的支持力度 1960-1969年 提高大米价格 陆续出台了《国民年金法》《儿童福利法》《身体障碍者福利法》《老人 “国民收入倍增计划”期间 福利法》等一系列政策，保障低收入群体的基本生活水平 陆续出台《中小企业基本法》《中小企业指导法》《中小企业现代化促 1963年以来 进法》《中小企业现代化资金扶植法》等法案，鼓励中小企业之间的 联合 1960年，日本政府宣布启动为期10年的“国民收入倍增计划”。这期间的部分举措如表3 所示。这些举措表明日本 A.政府对经济加强干预 B.社会贫富分化较明显 C.农业是国民经济重心 D.国民经济发展速度快 16.1996年，美国著名政治学者塞缪尔·亨廷顿写成《文明的冲突与世界秩序的重建》一书。 该书的封面印着三张颇具象征性的照片：两侧是基督教教堂和伊斯兰教清真寺的立柱，中 间是中国的长城。该封面设计 A.暗喻经济全球化下的冲突 B.突出了三极世界的发展格局 C.显示了世界文化的多样性 D.说明中国国力跻身世界前列 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。（(14分) 材料一唐朝为地主阶级培养人才的学校比以往朝代都要发达。中央国子监下辖六学： 国子学、太学、四门学、律学、书学、算学。地方州有州学，县有县学，州、县学的学生名额有 20~60人不等。唐朝“许百姓任立私学”。各学校均要求学习儒家经典、律、书、算学，还 要学习专业。每年10月，各学校将学成学生贡至尚书省参加科举考试，私学学成的学生， 也可由州、县荐举参加考试。 摘编白宁欣主编《由国古代史》（下册） 材料二洋务运动中创建的新式学堂，大致有三类，如表4所示。 表4 主要有1862年在北京开设的京师同文馆，1863年在上海设 外国语学校 以学习外国语为主，主 立的广方言馆，1864年设立的广州同文馆，1893年开设的湖 性质的学堂 要培养翻译人员 北自强学堂等 主要有1866年福州船政局附设船政学堂：1874年上海江南 制造局附设操炮学堂：1881年天津创办北洋水师学堂；1885年 培养能使用洋枪、洋地 军事学校 开设天津武备学堂；1890年南京设江南水师学堂；1896年设 的士兵和军官 江南陆师学堂等 主要有1867年上海江南制造局附设机械学堂，1866年福州 培养会使用和雏修洋 技术学堂 船政学堂也训练制造及驾驶轮船人才，1876年福州设电气 机器的工程技术人员、 (报)学堂，1882年上海设电报学堂，1898年南京矿路学堂等 通讯人员、医务人员 整理自谢兰荣主编《中外教育简史) (1)根据材料一并结合所学知识，说明唐代的学校教育“比以往朝代都要发达”。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出洋务运动时期新式学堂教育的不同之处，并简析 其作用。(8分) 18.阅读材料，完成下列要求。（14分) 材料一12一13世纪的英格兰，是欧洲意义上的封建社会。尽管当时的英格兰远非是一 个平等的社会，但却是一个尊重财产、权利与契约的社会。在国王与贵族之间，前者应提 供保护和尊重习惯，而后者应提供兵役和表示效忠。按照《中世纪经济社会史》的作者詹 姆斯·汤普逊的说法：“领主和附庸之间的关系，是一种契约关系；而契约的理论向上推到 包括国王在内”，“按誓约，国王的责任是：执行正义而自己也服从法律”，“按封建法律，一 个附庸有权对他的宗主甚至国王作战，如果后者拒绝了正义”。当国王未能基于法律和习 惯按约统治时，贵族和臣民就获得合法反抗的权利。 一摘编自包刚升《驯服统治者：<大宪章>的政治遗产》 材料二1629年3月，查理一世解散议会。“长期议会”(1640年11月一1653年4月)一 度成为资产阶级革命的领导中心。1649年1月，查理一世被送上断头台。同时，议会通过 决议：“在上帝之下，人民是一切正当权力的来源；在议会里集会的英国下议院是人民选出 并代表人民的，在本国有最高的权力。”1689年，英国议会通过的《权利法案》规定：“几未 经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力”，“未经议会 准许，借口国王特权为国王而征税或供国王使用而征收金钱，超过议会准许之时限或方式 皆为非法”。这样，《权利法案》以成文法的形式宣布英国现代议会制度的确立。 一摘编自张旭东《从制度变革角度看近代英国的崛起》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出12一13世纪英国政治体制的特征，并分析其成因。 (8分) (2)根据材料二并结合所学知识，说明17世纪英国制度变革的历史意义。(6分) 19.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料下面是俄罗斯作家瓦西里·格罗斯曼于1942年夏末乘车从莫斯科到斯大林格勒 路途中的随笔： “我们穿过战争摧残的可爱的乡村。到处都有女人在干活，她们收割、脱粒，驾着马拉 犁耕地，开着拖拉机或收割机，坐在大卡车上，或坐在铁路两侧的高坡上干着危险而又艰 苦的农活。当德国人在亚斯纳亚·波里雅纳庄园燃起大火时，是她们最先扑上去救火。 是她们平整无穷无尽的公路，让坦克、装备和供应前线物资的卡车川流不息地从上面驶 过。俄国妇女肩负着沉重的收获的重担。…地们开汽车、在河边渡口摆渡、送邮件、在 集体农庄或国营农场的拖拉机站办公室工作通宵。面对困难的任务，她们没有退缩，身处 前线那预兆不祥的夜晚并未能吓唬住她们。…对于祖国所面临的危难她们却是那么 理解。” —摘编自[美]沃尔特·G·莫斯《俄国史》 (1)根据材料并结合所学知识，说明瓦西里·格罗斯曼随笔的写作背景。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，简析瓦西里·格罗斯曼随笔的史料价值。(6分) 20.图读村料，完成下列要求。(12分) 材科以海详为中心，我们可桩世茶文作以下柢括：①~古代的海ˉ，②~伊斯兰的年”。 ①仗离的海“，①21世纪的绛“，女否3所示。 21 品 白0的二A夏乙 a1花济1 文4 y厨是1 羽3连挂企球的“降半世界 一禎编自[日]宫焰正胜（简明世界经济史） 结合壮料及方今中外的相关史实，以海祥·人类历史为主题，写一则历史小短文。（要 求：可从①②③④中任达一个送行分析，标题自拟，论述史论结合，逻据严密，条理请晰) 历史试题第8页（共8页） 2024-2025学年（上）高二年级开学考 历史 考生注意： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 表1 湖南玉蟾岩遗址 3粒稻谷，其中1粒是野生稻，其余属于栽培稻 江西万年吊桶环遗址 对植硅石的鉴定表明已采集的野生稻为食物，栽培稻也已出现 广东英德牛栏洞遗址 人工栽培水稻的硅质体 表1是考古学家在1万年前的地层中的三处发现。这些发现 A.证实了我国最早发明了农业 B.可用于探究稻作农业的起源 C.说明我国先民生活来源稳定 D.标志多元一体发展格局形成 2．从宋太祖建隆元年（960年）开始到宋神宗元丰五年（1082年）废止三司使，共有89人担任三司使，任命96次，任期情况如图1所示。据此可推知，北宋时期 图1 A.经济状况不断恶化 B.官僚机构较为庞杂 C.财权仍由皇帝掌控 D.宰相权力日益分散 学科网（北京）股份有限公司 3．有学者曾提到，它创刊时曾表示其宗旨不在“批评时政”，但这并不表明它不关心政治，实际上其作者明确认识到，他们在思想文化领域内所进行的斗争，是和政治密切相关的。这里的“它”指的是 A.《资政新篇》 B.《新学伪经考》 C.《民报》 D.《新青年》 4.1940年山东省临时参议会通过的《人权保障条例》和1941年陕甘宁边区第二届参议会通过的《陕甘宁边区保障人权财权条例》均规定：一切抗日人民，不分种族、阶级、党派、性别、职业与宗教，在政治法律上一律平等；一切抗日人民都有人身不受侵犯之权利。这些条例的颁布与实施 A.有利于团结各抗日阶层的力量 B.促成了中国全面抗战局面出现 C.使人民获得了当家作主的权利 D.完善了根据地的法制建设体系 5.1965年，我国工农业总产值达2235亿元，其中农业总产值833亿元，工业总产值1402亿元。按可比价格计算，同1957年相比，工农业总产值增长了59.9％。这说明当时 A.社会主义改造运动的顺利完成 B.国民经济的调整工作成效显著 C.“大跃进”运动取得了重大成绩 D.家庭联产承包责任制推行顺利 6．古巴比伦的《汉谟拉比法典》规定，窃取神庙或宫廷的财产要处死，窃取神庙或宫廷的家畜、船舶等应课以30倍的罚金；对于盗窃奴隶、帮助奴隶逃跑及隐匿逃奴等罪行都处以死刑。据此可知，该法典 A.意在缓和社会矛盾 B.体现王权不可侵犯 C.承认私产的合法性 D.维护奴隶主的利益 7．穆罕默德·杜尔（1443-1538年）夺取了桑海帝国王位后，建立了阿斯基亚王朝。之后，杜尔建造了天文台，还雇佣了天文学家；在各地修建学校，廷巴克图的桑科尔大学得到了扩建；确立伊斯兰教为国教，厚待伊斯兰学者。这表明穆罕默德·杜尔 A.强化君主专制 B.重视发展文化 C.实行宗教宽容 D.注重学术交流 8．《新编剑桥世界近代史》记载：“卡伯特父子是为英王服务的威尼斯人；热那亚人哥伦布如果不为卡斯蒂利亚的女王服务，也会心甘情愿地为英国的或者法国的或者葡萄牙的国王效劳；佛罗伦萨人维雷扎诺携带法国国旗去美洲大陆；葡萄牙人麦哲伦是由西班牙雇佣去航行的。”这段材料可用于说明 A.意大利成为开辟新航路的先锋 B.早期海外殖民扩张的规模巨大 C.新航路开辟活动得到政府支持 D.西欧国家开辟了众多的新航线 学科网（北京）股份有限公司 9．“哲学家们在自然科学中寻求善，寻求生活的准则，它们就造成了启蒙运动的张力。”这一论述揭示了启蒙运动 A.推动科学进步 B.追求现世幸福 C.促进革命兴起 D.注重理性思维 10. 表2 时间 1875年 1890年 石煤产量（万吨） 3 744 7 024 褐煤产量（万吨） 1 039 1 905 钢产量（万吨） 35 320 表2为德国经济的相关情况。这反映出德国 A.工业化发展迅速 B.侧重发展重工业 C.统一的步伐加快 D.国力领先于世界 11．巴黎公社的革命经验促成了马克思对《共产党宣言》的“唯一”修改：在1872年6月，为《共产党宣言》德文新版撰写的序言中，两位作者指出这个纲领“现在有些地方已经过时了”。由此可知，巴黎公社 A.为国际工运提供了经验 B.丰富了马克思主义学说 C.得到了科学理论的指导 D.推动德国革命理论发展 12.1910年5月，美国总统西奥多·罗斯福在一次演讲中说，“金元外交”是“以金元代替枪弹”的政策。“金元外交”出台以后，美国资本像潮水般涌入拉美，到1913年其投资总额达12.4亿美元，而在墨西哥、中美洲各国、古巴等地的投资大大超过了英国。这从侧面反映出美国的“金元外交” A.是对拉美的经济掠夺 B.导致了拉美经济衰退 C.已不再使用武力干涉 D.侧重在拉美进行扩张 13．图2是1915年的一幅德国漫画，代表英国的蜘蛛正在贪婪地吞噬着欧洲，触角已经伸到了地中海和土耳其海峡，并将德国海军堵在了波罗的海；右下角的德国潜艇正在剪断蜘蛛网，而右上角的则是代表德国的鹰。该漫画揭示了 图2 学科网（北京）股份有限公司 A.英德两国结成了战时同盟 B.英国已成为世界殖民强国 C.德国积极争夺海外殖民地 D.德国军事实力超过了英国 14.1946年2月，美国驻苏大使馆代办凯南就苏联的政策发电报给国内并受到高层的赞赏。其中指出，从历史上看，沙俄本身存在对外部世界的“敌视”和“不安全感”。而此时苏联感到自己生活在“资本主义包围之中”，因此认为“从长远来说······与资本主义的和平共处是不可能的”。当时这种情况 A.推动了二战结束进程 B.标志两极格局形成 C.损害了部分国家利益 D.加速了冷战的爆发 15. 表3 1961年 制定《农业基本法》《农业现代化资金助成法》《十年土地改良长期计划》等一系列政策，加大对农业的支持力度 1960-1969年 提高大米价格 “国民收入倍增计划”期间 陆续出台了《国民年金法》《儿童福利法》《身体障碍者福利法》《老人福利法》等一系列政策，保障低收入群体的基本生活水平 1963年以来 陆续出台《中小企业基本法》《中小企业指导法》《中小企业现代化促进法》《中小企业现代化资金扶植法》等法案，鼓励中小企业之间的联合 1960年，日本政府宣布启动为期10年的“国民收入倍增计划”。这期间的部分举措如表3所示。这些举措表明日本 A.政府对经济加强干预 B.社会贫富分化较明显 C.农业是国民经济重心 D.国民经济发展速度快 16.1996年，美国著名政治学者塞缪尔·亨廷顿写成《文明的冲突与世界秩序的重建》一书。该书的封面印着三张颇具象征性的照片：两侧是基督教教堂和伊斯兰教清真寺的立柱，中间是中国的长城。该封面设计 A.暗喻经济全球化下的冲突 B.突出了三极世界的发展格局 C.显示了世界文化的多样性 D.说明中国国力跻身世界前列 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 唐朝为地主阶级培养人才的学校比以往朝代都要发达。中央国子监下辖六学：国子学、太学、四门学、律学、书学、算学。地方州有州学，县有县学，州、县学的学生名额有20～60人不等。唐朝“许百姓任立私学”。各学校均要求学习儒家经典、律、书、算学，还要学习专业。每年10月，各学校将学成学生贡至尚书省参加科举考试，私学学成的学生，也可由州、县荐举参加考试。 ——摘编白宁欣主编《中国古代史》（下册） 学科网（北京）股份有限公司 材料二 洋务运动中创建的新式学堂，大致有三类，如表4所示。 表4 外国语学校性质的学堂 主要有1862年在北京开设的京师同文馆，1863年在上海设立的广方言馆，1864年设立的广州同文馆，1893年开设的湖北自强学堂等 以学习外国语为主，主要培养翻译人员 军事学校 主要有1866年福州船政局附设船政学堂；1874年上海江南制造局附设操炮学堂；1881年天津创办北洋水师学堂；1885年开设天津武备学堂；1890年南京设江南水师学堂；1896年设江南陆师学堂等 培养能使用洋枪、洋炮的士兵和军官 技术学堂 主要有1867年上海江南制造局附设机械学堂，1866年福州船政学堂也训练制造及驾驶轮船人才，1876年福州设电气（报）学堂，1882年上海设电报学堂，1898年南京矿路学堂等 培养会使用和维修洋机器的工程技术人员、通讯人员、医务人员 ——整理自谢兰荣主编《中外教育简史》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明唐代的学校教育“比以往朝代都要发达”。（6分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出洋务运动时期新式学堂教育的不同之处，并简析其作用。（8分） 学科网（北京）股份有限公司 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 12-13世纪的英格兰，是欧洲意义上的封建社会。尽管当时的英格兰远非是一个平等的社会，但却是一个尊重财产、权利与契约的社会。在国王与贵族之间，前者应提供保护和尊重习惯，而后者应提供兵役和表示效忠。按照《中世纪经济社会史》的作者詹姆斯·汤普逊的说法：“领主和附庸之间的关系，是一种契约关系；而契约的理论向上推到包括国王在内”，“按誓约，国王的责任是：执行正义而自己也服从法律”，“按封建法律，一个附庸有权对他的宗主甚至国王作战，如果后者拒绝了正义”。当国王未能基于法律和习惯按约统治时，贵族和臣民就获得合法反抗的权利。 -摘编自包刚升《驯服统治者：＜大宪章＞的政治遗产》 材料二 1629年3月，查理一世解散议会。“长期议会”（1640年11月-1653年4月）一度成为资产阶级革命的领导中心。1649年1月，查理一世被送上断头台。同时，议会通过决议：“在上帝之下，人民是一切正当权力的来源；在议会里集会的英国下议院是人民选出并代表人民的，在本国有最高的权力。”1689年，英国议会通过的《权利法案》规定：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力”，“未经议会准许，借口国王特权为国王而征税或供国王使用而征收金钱，超过议会准许之时限或方式皆为非法”。这样，《权利法案》以成文法的形式宣布英国现代议会制度的确立。 -摘编自张旭东《从制度变革角度看近代英国的崛起》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出12-13世纪英国政治体制的特征，并分析其成因。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，说明17世纪英国制度变革的历史意义。（6分） 学科网（北京）股份有限公司 19．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 下面是俄罗斯作家瓦西里·格罗斯曼于1942年夏末乘车从莫斯科到斯大林格勒路途中的随笔： “我们穿过战争摧残的可爱的乡村。到处都有女人在干活，她们收割、脱粒，驾着马拉犁耕地，开着拖拉机或收割机，坐在大卡车上，或坐在铁路两侧的高坡上干着危险而又艰苦的农活。当德国人在亚斯纳亚·波里雅纳庄园燃起大火时，是她们最先扑上去救火。是她们平整无穷无尽的公路，让坦克、装备和供应前线物资的卡车川流不息地从上面驶过。俄国妇女肩负着沉重的收获的重担。······她们开汽车、在河边渡口摆渡、送邮件、在集体农庄或国营农场的拖拉机站办公室工作通宵。面对困难的任务，她们没有退缩，身处前线那预兆不祥的夜晚并未能吓唬住她们。······对于祖国所面临的危难她们却是那么理解。” -摘编自［美］沃尔特·G·莫斯《俄国史》 （1）根据材料并结合所学知识，说明瓦西里·格罗斯曼随笔的写作背景。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，简析瓦西里·格罗斯曼随笔的史料价值。（6分） 学科网（北京）股份有限公司 20．阅读材料、完成下列要求。（12分）历史试题 第8页（共8页） 材料 以海洋为中心，我们可将世界交作以下概括：①“古代的海”。②“伊斯兰的海”. ③“欧洲的海”。（④“21世纪的海”，如图3所示。 即3 连接全球的“海洋世界” -摘编自［日］宫崎正胜《简明世界经济史》 结合材料及古今中外的相关史实，以“海洋，人类历史”为主题，写一则历史小短文。（要求：可从①②③④中任选一个进行分析，标题自拟，论述史论结合，逻担严密，条理清晰） 学科网（北京）股份有限公司 $$2024一2025学年（上）高二年级开学考 历史·答案 1~16小题，每小题3分，共48分。 1.答案B 命题透析本题以考古发现为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了 对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。 思路点拨由材料中“野生稻”“其余属于栽培稻”“栽培稻也已出现”“人工栽培水稻”可知，1万年前我国先民 就知道驯化、种植野生稻，因此这些考古发现可用于探究稻作农业的起源，B项正确。材料中仅列举了我国的 三处遗址，没有其他国家原始农业的信息作比较，无法说明我国最早发明农业，A项排除：仅凭材料中人工培植 水稻，不能说明先民生活来源稳定，C项排除：我国发现的距今1万年前新石器时代文化遗存有】万多处，且分 布广泛，奠定了多元一体的发展基础，仅凭三个材料无法得出“多元一体发展格局形成”，D项排除。 2.答案C 命题透析本题以北宋三司使的任命情况为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能 力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。 思路点拨由材料并联系所学知识可知，北宋三司使分割宰相的财政权，但在皇帝制度下，三司使的任命由皇 帝掌握，三司使任期较短说明其不能有效和长期发挥草管财权的作用，且皇帝可以通过控制或废除三司使以学 握财权，C项正确。由三司使的任期无法推出北宋的经济状况，A项排除：仅凭三司使并不能说明北宋官你机 构较为庞杂，B项排除：材料体现不出宰相权力分散，D项排除。 3.答案D 命题透析本题以《新青年》为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了 对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。 思路点拔由材料中学者强调“在思想文化领域内所进行的斗争，是和政治密切相关的”并联系所学知识可 知，新文化运动的核心刊物《新青年》反对旧思想、旧文化，实际上是对旧政治的声讨，只是他们没有明确议论 政治，而是力图通过思想的启蒙来促进政治的变革，D项正确。A、B、C三项与材料主旨不符，均排除。 4.答案A 命题透析木题以1940年和1941年有关人权的条例的颁布与实施为背景材料，旨在考查考生获取和解读信 息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。 思路点拨由材料“一切抗日人民”“不分…在政治法律上一律平等”“一切抗日人民都有人身不受侵犯之权 利”可知，这些条例保障人民的人权，对加强各抗日阶层的团结起了积极的作用，A项正确。中国全面抗战局面 出现在1937年，B项与材料时间不符，排除：民主革命任务的完成、新中国的成立使人民获得了当家作主的权 利，C项错误：材料仅提及两个条例，不足以说明“完善了根据地的法制建设体系”，D项排除。 5.答案B 命题透析本题以1965年我国经济状况为背景材科，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力， 同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。 思路点拔由材料“1965年”“工农业总产值达2235亿元…同1957年相比，工农业总产值增长了59.9%" 并联系所学知识可知，由于1958年我国开始的“大跃进”和人民公社化运动造成了严重的经济困难局面，从 1961年初我国开始实行“调整、巩固、充实、提高"的方针，到1965年国民经济明显增长，说明国民经济的调整 工作取得了显著的成效，C项错误，B项正确。社会主义改造运动是在1953一1956年开展的，与材料时间不符， A项排除：1978年开始实行家庭联产承包贵任制，与材料时间不符，D项排除。 6.答案D 命题透析本题以《汉漠拉比法典》的规定为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能 力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拔由材料中“窃取神庙或宫廷的财产要处死，窃取神庙或宫廷的家畜、船舶等应课以30倍的罚金”可 知，《汉谟拉比法典》严格维护奴隶主阶级的财产；由材料中“对于盗窃奴隶，帮助奴隶逃跑及隐置逃奴等罪行 都处以死刑”可知，《汉漠拉比法典》尽力保护奴隶主对奴隶的所有权，这些说明该法典维护奴隶主的利益，D 项正确。材料中的规定不利于缓和社会矛盾，A项排除：材料中未涉及国王的权力如何，B项排除：材料中的规 定突出的是维护奴隶主的利益，并非承认私产的合法性，C项排除。 7.答案B 命题透析本题以穆罕默德·杜尔的举措为背景材科，首在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能 力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拔由材料“建造了天文台”“雇佣了天文学家”“修建学校”“厚待伊斯兰学者“均属于文化建设的措 施，说明桑海帝国的皇帝穆罕默德·杜尔重视发展文化，B项正确。A、D两项与材料主旨不符，均排除：“确立 伊斯兰教为国教“不等于容许其他宗教的并存，且“宗教宽容”从材料中体现不出，C项排除。 8.答案C 命题透析本题以《新编剑桥世界近代史》中的记载为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用 知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拔由材料中“卡伯特父子是为英王服务”“哥伦布不为卡斯蒂利亚的女王服务…为英国的或者法国 的或者葡萄牙的国王效劳”“葡萄牙人麦哲伦是由西班牙宛佣“并联系所学知识可知，政府鼓励远洋探险，航海 家的航行得到了政府的支持，C项正确。A项与材料主旨不符，排除：材料没有涉及早期海外殖民扩张，B项排 除：材料并未全部显示航海家们所开辟的航线，D项排除。 9.答案D 命题透析本题以有关启蒙运动的论述为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力， 同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。 思路点拔由材料“在自然科学中寻求善，寻求生活的准则“并联系所学知识可知，哥白尼的“日心说”、牛顿的 经典力学体系等自然科学成就把人的思想从神学的禁钢中解放出来，促使人们用理性的眼光重新审视社会，这 为启蒙运动的兴起与发展提供了理论和实践依据，即科学提供的理性思维“造成了启蒙运动的张力”，D项正 确。材料强调的是科学推动启蒙运动，A项排除：B项是文艺复兴运动的特点，排除：C项是启蒙运动的影响之 一，与材料主旨无关，排除。 10.答案A 命题透析本题以德国的经济为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现 了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨由材料可知，此时德国处于第二次工业革命时期，且材料中1890年的煤、钢产量大大超过1875年 的产量，说明德国工业化发展迅速，A项正确。仅凭煤、钢产量无法说明德国侧重发展重工业，B项排除：181 年，德国已完成统一，C项排除：材料没有其他国家经济方面的信息，D项无法得出，排除。 一2 11.答案B 命题透析本题以巴黎公社对马克思主义的影响为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知 识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拔由材料“促成了马克思对水共产党宜言》的·唯一'修改”“这个纲领‘现在有些地方已经过时了'“ 并联系所学知识可知，巴黎公社促成马克思对《共产党宣言》的修改，说明巴黎公社丰富了马克思主义学说，B 项正确。A项是巴黎公社的意义并未涉及马克思主义，排除：巴黎公社革命是一次偶然的、突发的城市武装 起义，没有得到马克思主义的指导，C项排除：D项与材料主旨不符，排除。 12.答案A 命题透析本题以美国的“金元外交”为背景材料，首在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力， 同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨由材料“以金元代替枪弹”“美国资本像潮水般涌人拉美”可知，美国的“金元外交”是美国将国内 过剩资本向拉美扩张，以进行经济掠夺，A项正确。美国的“金元外交”为拉美地区提供资金，一定程度上能促 进拉美地区经济发展，且B项从材料中体现不出，排除：美国实行“金元外交“时，并未放弃“大棒政策”，C项 排除：D项“侧重“的表述在材料中体现不出，排除。 13.答案C 命题透析本题以1915年的一幅德国漫画为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能 力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨材料中的设画出自1915年一战初期的德国，“正在剪断蜘蛛网”“代表德国的鹰”说明一战中的德 国正与英国进行海外殖民地的争夺，C项正确。一战时期英国属于协约国，德国属于同盟国，两国属于不同的 阵营，A项排除：B项与材料主旨不符，排除：D项从材料体现不出，排除。 14.答案D 命题透析本题以美国驻苏大使馆代办凯南发给国内的电报为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调 动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨由材料中“就苏联的政策“·敌视'和不安全感”“苏联感到自己生活在·资本主义包围之中'… ·与资本主义的和平共处是不可能的'“可知，美国与苏联互相敌视，这种敌视加速了冷战的爆发，D项正确。 1945年二战就已结束，A项排除：两极格局形成于20世纪50年代中期，B项排除：材料并未提及其他国家利 益是否受到损害，C项排除。 15.答案A 命题透析本题以日本政府的举措为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时 体现了对唯物史观、时空观念、史科实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拔由材料可知，1960年以来，日本政府实行“国民收人倍增计划”，对农业进行支持、推高大米价格、 完善社会保障体系、促进中小企业发展，这些是政府对经济加强干预的体现，A项正确。B、C、D三项从材料体 现不出，且与材料主旨不符，均排除。 16.答案C 命题透析本题以《文明的冲突与世界秩序的重建》一书的封面设计为背景材料，旨在考查考生获取和解读 信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨由材料“两侧是基督教教堂和伊斯兰教清真寺的立柱，中间是中国的长城”可知，这些建筑是不同 地域的文化象征，说明世界文化具有多样性，C项正确。仅凭书籍的封面设计无法体现经济全球化下的冲突， 一3 A项排除：1996年两极格局已结束，世界形成“一超多强"局面，B项错误：由书籍的封面设计看不出中国国力 如何，D项排除。 17,命题透析本题以唐代学校救育和洋务运动时期斯式学堂救育为背景材料，首在考查考生获取和解读信息、 调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 答案要点(1)说明：办学主体多：教育对象广：教育体系较完备：培养多层级人才：教育内容广泛、实用：出现 了专业教育：为国家培养了许多人才。(6分，任答3点，言之成理即可) (2)不同之处：全部是官方办学：教授西学为主要内容（或侧重学习技术）：注重实践：培养近代化的人才。 (4分，任答2点，言之成理即可) 作用：培养了一批人才：促进了中国教育的近代化：客观上促进了中国民族资本主义的发展。(4分，任答2点， 言之成理即可) 18.命题透析本题以英国政治体制为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体 现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 答案要点(1)特征：以契约维系君臣关系：权力分散，王权软弱。(4分，言之成理即可) 成因：封君封臣制度的推行：庄园是造成地方分裂剂据的经济基础：法律对国王的牵制：贵族与臣民对国王的 制约。（4分，任答2点，言之成理即可) (2)意义：议会成为国家权力中心：国王处于“统而不治”的地位：促进了英国政治秩序的稳定，为工业革命兴 起创造了有利条件：为其他国家政治发展提供了借鉴。(6分，任答3点，言之成理即可) 19.命题透析本题以瓦西里·格罗斯曼的记迷为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的 能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 答案要点(1)背景：第二次世界大战已全面爆发：法西斯德国人侵苏联：苏联已是世界工业强国：苏联实行 斯大林体制（或苏联模式）。(6分，任答3点，言之成理即可) (2)史料价值：随笔是第一手资料，具有较高的史料价值。“我们穿过战争摧残的”反映了德国入侵对苏联造 成的破坏：“到处都有女人在干活”“干着危险而又艰苦的农活““她们平整无穷无尽的公路，让坦克、装备和供 应前线物资的卡车川流不息地从上面驶过”“她们开汽车、在河边渡口摆渡、送邮件”反映了苏联女性在卫国 战争时期为支极前线在后方积极努力地工作：“开着拖拉机或收割机，坐在大卡车上，或坐在铁路两侧的高坡 上”反映了苏联工业化建设的成就：“集体农庄“反映了苏联的农业集体化运动：“对于祖国所面临的危难她们 却是那么理解“反映了苏联女性具有鲜明的爱国主义精神。总体上看，瓦西里·格罗斯曼的记述充分体现了 在卫国战争时期苏联女性的勤劳、勇敢以及深厚的家国情怀。(6分，言之成理即可) 20.命题透析本题以连接全球的“海洋世界”为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能 力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 答案要点示例1：海洋对古代文明的形响 ①“古代的海“即地中海。地中海为古代文明提供了丰富的食物资源。当时周边的古代文明如希腊、罗马，埃 及等都通过海洋进行贸易和交通，特别是以地中海作为内海的罗马帝国的商业得到迅速发展。航海技术的发 展使人类能够跨越海洋，推动了地理知识的拓展，促进了经济、文化的传播及文明的交流。(12分，言之成理 即可)》 示例2：海洋对人类经济文化交流的影响 ②“伊斯兰的海“即印度洋。阿拉伯半岛是伊斯兰教的发源地，阿拉伯南部在古代印度洋交流中发挥了关键 作用，是连接红海、东非、印度和波斯湾的海上航线的重要交汇点，来自阿拉伯的商人积极参与海上贸易。经 -4 过一系列大规模的征服和扩张，8世纪中期穆罕默德创立的阿拉伯国家已成为一个地跨亚、欧、非三洲的阿拉 伯帝国。在地理上，阿拉伯联系了东方和西方：在文化上，阿拉伯在东西方之间充当了科学文化交流的桥 梁一中国、印度的科学文化有很大一部分是通过阿拉伯人传入欧洲的：阿拉伯文化对欧洲科学的发展也起 了承上启下的作用。因此，古代阿拉伯人是东西方文化交流的纽带，促进了人类社会的发展。(12分，言之成 理即可) 示例3：海洋对欧洲历史的影响 ③“欧洲的海”即大西洋。由于东西方传统商路和贸易中心的地中海被奥斯曼帝国所垄断，欧洲人在15世纪 末开始寻找新的商路，葡萄牙、西班牙率先开辟了新航路，使相对孤立的世界各地之间的联系日益密切。在葡 萄牙和西班牙探险活动的刺激下，西欧其他国家也进行了类似的探险。这些海洋探险开辟了东西方新的商 路，也使世界贸易中心从地中海转移至大西洋，大西洋沿岸的西欧国家迅速发展，同时西欧国家又开展了早期 殖民扩张和战争，如三次英荷战争是为了争夺海上权益。新航路开辟后西欧殖民国家又开展黑奴贸易。这些 活动为西欧提供了资本原始积累，促进了资本主义的发展。(12分，言之成理即可) 示例4：海洋争夺是世界格局的反映 ④“21世纪的海”即太平洋。随者陆地资源日益减少，人类对海洋资源的依赖日益增强，因此，21世纪成为海 洋世纪，更是太平洋世纪，这是世界许多海洋强国激烈竞争促成的。作为太平洋沿岸的超级大国的美国、改革 开放深入开展的中国和资本主义经济大国日本，都把对海洋的开发、争夺和控制作为国家重要战略，其中的重 点是向深海进军。由此可见，21世纪海洋的争夺体现出当今世界格局多极化的发展趋势。(12分，言之成理 即可) (“示例”仅供阅卷参考，不作为唯一标准答案) -5-