2. 第二单元适应性评估卷-【七彩作业】2024-2025学年新教材七年级语文上册同步习题课件(统编版2024)河北专版

2024 七年级上册 语文 第二单元适应性评估卷 第一部分(1—4题　19分) 1. 阅读下面的语段，回答问题。(4分) 阅读是一种学习。读《秋天的怀念》，我明白了不要只沉浸在自己的情绪中，这样往往会忽略亲人因你而憔悴的面庞。读《散步》，我懂得了解决分歧．的最佳方式是体谅与尊重。读《金色花》，我体悟到对母亲的爱不分国界，不分形态，它取jué于你的内心。读《荷叶·母亲》，那被繁密的雨点打得左右攲斜的红莲定能明白荷叶对自己的荫bì。不要徘徊．，把时间花在阅读上，去感受文字或显豁直露，或深沉含蓄的韵味吧！ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第二单元适应性评估卷 (1)依次给语段中加着重号的字注音，全部正确的一项是(　C　)(2分) A. jì huí B. qí huí C. qí huái D. jì huái (2)根据语境，依据拼音写出对应的汉字。(2分) 取jué(　决　) 荫bì(　蔽　) C 决 蔽 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第二单元适应性评估卷 A. 海天一色的苏马湾，神奇浪漫的花果山，充满古韵的海州古域…… 这些美景让每一位来连云港的游客都心．旷．神．怡．，流连忘返。 B. 我喜欢那个蓝色的海螺，她则中意那串精致的手镯，最终我们将自 己喜欢的东西收入囊中，各．得．其．所．。 C. 小语小时候每次去集上听书回来，为了报答母亲的恩情，也为了向 母亲炫耀自己的记忆力，他都会把白天听到的故事，绘．声．绘．色．地讲 给母亲听。 D. 精．益．求．精．体现了一种追求卓越的精神，这种精神是我们成长道路上 的推进器。 2. (2023·石家庄校级期末)下列各句中加着重号的词语使用有误的一项 是(　B　)(3分) B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第二单元适应性评估卷 3. (2023·廊坊校级期中)小冀同学酷爱古诗文，准备策划一场“跟着古 诗文去旅行”的研学旅行活动。请你帮助他完成表格。(4分) 研学旅行地点 入选理由 河北昌黎碣石山 　　登临碣石山，可观看山岛上①“ ⁠ ， ”的生机勃勃的景象；体悟曹操②“ ，若出其中； ⁠，若出其里”的想象之景，别有一番趣味。 树木丛生 百草丰茂　 日月之行　 星汉灿烂　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第二单元适应性评估卷 4. 学校七年级(1)班组织开展“有朋自远方来”综合性学习活动，一名 同学为活动搜集了两则材料，请你按要求回答下列问题。(8分) 材料一：交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。 (选自《格言联璧》，有删改) 材料二：管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不 异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废 书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” (选自《世说新语·德行》，有删改) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第二单元适应性评估卷 (1)根据材料一和材料二的内容，谈谈你对“交友”的感悟。(3分) 示例：①结交没有才能的正直的人远比结交才华横溢的奸诈之人要 强； ②要结交与自己志同道合的人。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第二单元适应性评估卷 (2)很多同学渴望拥有朋友却羞于介绍自己。张栋性格开朗活泼，酷爱 体育运动，请你结合他的兴趣爱好等，为他设计一个简短的自我介绍， 以供同学们参考。(3分) 示例：大家好！我叫张栋，这是父母希望我将来成为栋梁之材而取 的名字。我生性好动，酷爱体育运动，尤其是球类这方面的，比如足 球、篮球、羽毛球、乒乓球等。我比较开朗活泼，很喜欢交朋友，希望 能够和大家打成一片。快来和我做朋友吧！ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第二单元适应性评估卷 (3)活动最后，请你仿照下面的例句，再写一个关于“友情”的句 子。(2分) 　　例句：友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵。 示例一：友情是一场绵绵的春雨，滋润我们干涸的心田。 示例二：友情是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第二单元适应性评估卷 第二部分(5—16题　41分) 一、古诗文阅读 (一)(2023·石家庄平山期中)古代诗歌阅读。(7分) 【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 [唐]李　白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第二单元适应性评估卷 【乙】江南逢李龟年 [唐]杜　甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第二单元适应性评估卷 5. “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用了想象和拟人的修辞手 法，有怎样的表达效果？(3分) ①诗人托物寄情，将愁心托付给天上的明月，让它伴随朋友直 到夜郎之西，想象奇特； ②此句运用拟人的修辞手法，将明月人格化，写明月伴随朋友一路相送，含情脉脉，表达了诗人对朋友的不舍和关切之情。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第二单元适应性评估卷 6. “落花”是在古代诗歌中具有丰富文化内涵的意象。同为“落花”，“杨花落尽子规啼”与“落花时节又逢君”表达的感情有何不同？(4分) “杨花落尽子规啼”一语双关，既指暮春时节，又有漂泊不定之 感，烘托了诗人对友人的同情、担忧和牵挂之情。“落花时节又逢君” 一语双关，既指暮春时节，又暗喻个人的身世之悲和一个繁华时代的落 幕，表达了诗人对身世飘零的感伤和对国运衰微的悲叹之情。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第二单元适应性评估卷 (二)阅读下面的文言文，回答7—10题。(14分) 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之 妻也。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第二单元适应性评估卷 【乙】钟毓①兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。其父时觉，且 托寐以观之。毓拜而后饮，会②饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以 不拜。” (选自《世说新语·言语》，有删改) 【注释】①钟毓(yù)：字稚叔，三国时期魏国大臣，太傅钟繇的儿 子，十四岁即任散骑侍郎，钟会的哥哥。②会：钟会，钟毓的弟弟。字 士季，官至司徒。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第二单元适应性评估卷 7. 下列对句子中加着重号词的解释不正确的一项是(　C　)(3分) A. 寒雪日内集． 集：聚集 B. 俄而雪骤． 骤：急 C. 公欣然．曰 然：然而 D. 值．父昼寝 值：碰到 8. 下列句子中加着重号词的意义和用法完全相同的一项是(　C　)(3分) A. 白雪纷纷何．所似 水何．澹澹 B. 左将军王凝之．妻也 知之．者不如好之者 C. 毓拜而．后饮 温故而．知新 D. 又问会何以．不拜 可以．为师矣 C C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第二单元适应性评估卷 9. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)撒盐空中差可拟。 把盐撒在空中大体可以相比。 (2)其父时觉，且托寐以观之。 他们的父亲当时已睡醒了，姑且装睡，来看他们要干什么。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第二单元适应性评估卷 10. 甲、乙两文均出自《世说新语·言语》，“言语”在这里指会说话， 善于言谈应对。请结合选文内容，具体分析谢道韫和钟会的善于言谈应 对体现在何处。(4分) ①谢道韫将雪花比作飘飞的柳絮，描摹出雪花的轻盈飘逸之美，并 给人春天即将到来之感。 ②钟会机敏、善于变通，直言：“偷本来就不是礼貌(的事)，所以不用行礼。” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第二单元适应性评估卷 二、现代文阅读 (2023·唐山遵化期中)阅读下面的文字，回答11—14题。(13分) 父亲是只狮子王 ①父亲是个故事大王，我最喜欢他说狮子王的故事。 ②至于狮子王怎样走过童年，怎样经历险阻，怎样战胜对手，怎样 称霸草原，这些都成为我童年梦境里最美的情节。在我的梦里经常有一 头大狮子带领着小狮子奔跑，就像父亲所说的那样，他是狮子王，我就 是小狮子。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第二单元适应性评估卷 ③我八岁的时候，迫于生计，父亲要去城里打工。当时这个城市还 是我听说过的最远的地方——哈尔滨。父亲走后，我就像找不到方向的 小船，在无边无际的海面上孤独地漂泊，我第一次尝到父亲不在身边的 滋味。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第二单元适应性评估卷 ④我吵闹着让母亲给我讲故事，听着听着居然能够哭出来。母亲问 我为什么哭，我很委屈地告诉她，她讲得没有父亲好。在父亲的嘴里， 老狮子王打败鬣(liè)狗的惊险令我尖叫，老狮子王跋涉千里寻找希望 让我感动，老狮子王的死去让我失望，而小狮子的成长又令我憧憬。这 些，父亲讲得娓娓动听。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第二单元适应性评估卷 ⑤也许是母亲把这件事告诉了父亲，后来父亲给我写了一封信，是 从哈尔滨寄来的。我拿着信封，向村子里所有的小伙伴炫耀，认为那里 面装的是世界上最好的东西，他们都没有。 ⑥当拆开信封的时候，未免有些大失所望，上面就写着几个歪歪扭 扭的字，也没有落款：“孩子，记住你是一头小狮子，狮子王在小时候 也是没有爸爸的，他是自己学会奔跑和搏斗的，你也一样。”由于父亲 的“欺骗”，我再也不相信这个世界有什么狮子王。以前没有，将来也 不会有。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第二单元适应性评估卷 ⑦高考前一天，我所在的乡镇中学集体包车到县城考试。父亲说好 了会来送我，我在校车旁等他。还有5分钟就要开车了，我踮起脚尖四 处寻找着父亲，由于天气很热，豆粒大的汗珠从额头上滚落下来。他大 概不会来了，我这样揣测着。不一会儿，我听见校车启动的响声，我连 忙拖着沉重的行李箱挤了进去，抢了一个靠窗户的位子坐了下来。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第二单元适应性评估卷 ⑧“小北，小北。”我听见有人在叫我的名字，那声音很着急，是 父亲。我把头探出窗外，看见了正在快速奔跑着的父亲。他跑得很快， 大风掀翻了他的草帽，他依旧不停地跑，同时嘴里还在叫喊：“小北， 小北。”他每叫一下，我的心就颤抖一下。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第二单元适应性评估卷 ⑨“爸，回去吧。”他也许没有听见我的话，反而越跑越快。司机 发觉有情况，便关了油门，父亲逐渐靠近并追上了车子。但是父亲很 矮，而车窗却很高，我看不见父亲的脸，却看见一双粗糙的手从下面伸 上来，两根手指中间夹着一张红色的钞票。而父亲的一根手指上还包着 一层纱布，应该是镰刀割的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第二单元适应性评估卷 ⑩“爸——”我激动地叫了出来，但是校车却不给我们任何说话的 机会。我努力地把头伸到窗外，看见父亲站在那里离我越来越远，然后 他又不停地往回跑。大风把他的衣服吹得鼓鼓的，只给我留下一个奔跑 的背影。 ⑪父亲给我的一百块钱里包着一张纸，上面只有简短的一句话：“你是一头小狮子，早晚会成为一头狮子王。” ⑫我闭上眼，看见一头奔跑的狮子王，那是父亲。 (有删改) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第二单元适应性评估卷 11. 文章主要写了父亲与“我”之间的三个故事，请分别概括。(3分) ①小时候父亲给“我”讲狮子王的故事； ②父亲去哈尔滨打工后，写信回来鼓励“我”，可是“我”并不理解父亲； ③高考前，父亲赶来送“我”，给“我”一张字条，“我”很感动。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第二单元适应性评估卷 12. 结合语境，按要求赏析下面的句子。(6分) (1)父亲走后，我就像找不到方向的小船，在无边无际的海面上孤独地 漂泊，我第一次尝到父亲不在身边的滋味。(从修辞手法的角度赏析) 这句话运用了比喻的修辞手法，将“我”比作“找不到方向的小 船”，生动形象地写出了“我”当时内心的孤单，突出了父亲在“我” 心目中的重要地位。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第二单元适应性评估卷 (2)他跑得很快，大风掀翻了他的草帽，他依．旧．不停地跑，同时嘴里还 在叫喊：“小北，小北。”(赏析加着重号词语的表达效果) “依旧”说明虽然车已经启动，父亲自己的草帽也被风掀翻，但他 还是坚持追赶，表现了父亲的倔强和对“我”的重视与关爱。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第二单元适应性评估卷 13. 父亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。(2分) ①从父亲会给“我”讲狮子王的故事，并且讲得极为生动，可以看 出他是一个关爱孩子、重视孩子成长的人； ②从父亲教育“我”要勇敢坚强，可以看出他是一个教子有方的人； ③从父亲即使迟到，也坚持追赶着要送“我”，可以看出他是一个言而有信的人； ④从父亲为了生活外出打工，可以看出他是一个自强勇敢、有责任心的人。(答出任意两点即可) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第二单元适应性评估卷 14. 通读全文，说说文中的“狮子王”有哪些含义。(2分) ①指父亲从小为“我”讲的故事； ②指父亲希望“我”也能成为像“狮子王”一样勇敢坚强的人； ③指在“我”心中，父亲就是一头“狮子王”，是“我”的榜样。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第二单元适应性评估卷 三、整本书阅读 (2023·石家庄校级月考)阅读下面从《朝花夕拾》中摘录的文字，回答问 题。(7分) 摘录一：一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋 得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十 三！好，八十四……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也 恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫 你不要旋，不要旋……” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第二单元适应性评估卷 摘录二：我其时觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有 钱。有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不 就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有 首饰，她却道，“也许你没有留心。到大橱的抽屉里，角角落落去寻 去，总可以寻出一点儿珠子这类东西……” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第二单元适应性评估卷 15. 选文中的“她”是谁？从摘录的文字来看，对她的描写主要运用了 哪种手法？回想《朝花夕拾》中关于她的其他内容，说说她是一个怎样 的人。(3分) ①选文中的“她”是衍太太； ②摘录部分对衍太太的描写主要运用了语言描写的手法； ③衍太太是一个心术不正、令人憎恶、自私自利、爱推卸责任的人。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第二单元适应性评估卷 16. 下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的两幅插图。根据插图和文字 提示，写出相关文章的篇名。(4分) 　　　 ①捕鸟 ②吹嘟嘟 图①：《从百草园到三味书屋》 图②：《五猖会》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第二单元适应性评估卷 第三部分(17题　40分) 17. 阅读下面的文字，根据要求写作。(40分) 家，多么温馨的名字，每个人都来自不同的家。爷爷、奶奶、爸 爸、妈妈和我组成了一个家庭。这是一个充满关爱、充满亲情的家，家 中乐趣多多。 请以《家庭趣事》为题，写一篇文章。 要求：①要有真情实感；②不少于600字。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第二单元适应性评估卷 $$