精品解析：山东省济南市钢城区2022-2023学年（五四学制）六年级上学期开学考试语文试题

2022—2023学年度上学期期末考试 初一语文试题 注意事项： 本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。 答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考点、姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。 答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。 考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、（16分） 漫天的雪花放肆（ ）地飞舞着，给村庄里的一切穿上了白色的dǒu  peng，大地变得yì chén bù rǎn，显出颓然（ ）的样子，只有墙角那一株梅花擎（ ）着浓烈的色彩，成为冬天里让人rè xuě fèi téng的存在。 1. 依次给语段中加点字注音，全都正确的一项（ ） A. fàng sì tuī rán qíng B. fàng sì tuí rán qíng C. fàng sì tuí rán qǐng D. fàng sì tuī rán qǐng 2. 在语段拼音处填入汉字，全都正确的一项（ ） A. 斗蓬 一尘不染 热血沸腾 B. 斗蓬 一沉不染 热血沸腾 C. 斗篷 一尘不染 热血沸滕 D. 斗篷 一尘不染 热血沸腾 【答案】1. B 2. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字音 放肆，fàng sì，言行轻率任性，毫无顾忌。 颓然，tuí rán，败兴、扫兴的样子。 擎，qíng，往上托举。 故选B。 【2题详解】 本题考查字形。 斗篷，dǒu peng，有帽子的披风。 一尘不染，yī chén bù rǎn，形容环境非常清洁。 热血沸腾，rè xuè fèi téng，意思是原指血液在身体中快速流动，将内脏产生的热量带到全身，比喻激情高涨。 故选D。 3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 为了追逐心中的梦想，他刻苦学习，几乎达到了忘乎所以的地步。 B. 这种材料的墙体使用期长久，简直是风雨不透。 C. 经过激烈辩论，我们两队势均力敌，可最后还是我方技高一筹，获得了冠军。 D. 老师已经在教室等了将近二十分钟了，同学们才断断续续的走了进来。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。句中用来形容描述他刻苦学习的状态，不符合语境； B.风雨不透：风刮不进，雨水透不过，形容封闭或包围得十分紧密。句中用来形容墙体，望文生义，不符合语境； C.技高一筹：稍强一些，多指技术高人一筹，形容比别人厉害，技艺比别人高一些。句中用来描写我方比对方更厉害一些，符合语境； D.断断续续：时断时续地接连下去。可以用来形容很多情况，比如说话、做事、下雨、音乐播放等不连贯的状态。句中用来描写同学们进教室的状态，对象有误，不符合语境； 故选C。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 我区开展心理健康系列讲座，旨在帮助释放压力，培养他们的心理健康水平。 B. 是否选择低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要指标。 C. 通过老师的教育，他端正了线上学习的态度。 D. 我们班的同学将来都希望成为一个有作为的人。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.缺少主语，在“帮助”后添加“人们”； B.两面对一面，删去“是否”或者在“良好”前添加“是否有”； D.语序不当，将“将来”放在“成为”前； 故选C。 5. 《礼记·学记》中说“独学而无友，则孤陋而寡闻”，为引导同学们正确交友，你所在的班级举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 届时想邀请本校心理咨询室的袁老师参加，班上推荐你负责设计邀请卡，请为本班拟定邀请卡的文字内容。资料链接： 邀请卡是社会生活使用文书。一般要写清楚称谓、邀请事由、活动时间、地点等。还要注意针对不同学科的老师，写上不同特色的邀请词，注意运用书面礼貌用语，增强语言的感染力。 【答案】示例：袁老师，您好！我是x班的同学xx，我班将在本周三上午召开一次以“交友之道”为主题的班会，诚邀您参加，为同学们的交友做出专业的指导，期待您的光临。 【解析】 【详解】本题考查拟写邀请卡。 邀请卡首先要有称谓，如“尊敬的袁老师”。主体内容要介绍班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，说明活动的意义和目的，强调袁老师的专业知识和经验对活动的重要性。明确具体的时间和地点，以便袁老师安排行程。结合心理咨询室老师的专业背景，可以提及交友与心理健康的关系，表达对袁老师在这方面专业见解的期待。注意使用恰当的尊称、敬语，如“尊敬的”“恳请”“敬请光临”等，增强语言的感染力和礼貌程度。本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。 示例：尊敬的袁老师，您好！我是x班的xxx。我们班将于本周三上午在学校多媒体教室举行“交友之道”综合性学习活动。此次活动旨在引导同学们正确交友，我们深知您在心理咨询方面有着深厚的专业素养，您的指导定能让同学们更加明晰交友与心理健康的紧密联系。我们诚恳地邀请您拨冗参加，为同学们指点迷津。 二、（36分） （一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成下面小题。 书戴嵩画牛 苏轼 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴蒿《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 6. 下列加点的词解释有误的一项是（ ） A. 谬矣 谬：错误 B 拊掌大笑 拊掌：拍手 C. 今乃掉尾而斗 掉：摆动，摇 D. 尾搐入两股间 股：屁股 7. 下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 有戴嵩《牛》一轴，尤所爱 怨天尤人 B. 蜀中有杜处士，好书画 勤奋好学 C. 常以自随 以为世无足复为鼓琴者 D. 有一牧童见之 少选之间 8. 下列对选文理解与分析错误的一项是（ ） A. “锦囊玉轴，常以自随”两句用具体的行动表现了杜处士对于《斗牛图》的喜爱之情。 B. 牧童的“拊掌大笑”体现了孩童的天真，而杜处士的“笑”一方面表现他的自我排遣，另一方面体现了他对牧童的认可和赞许。 C. “耕当问奴，织当问婢”的字面意思是“耕种的事要问农民，纺织的事要问织工”。 D. 这个故事是想告诉我们：做人要谦虚，不能随意炫耀自己的宝贝，以免受人笑话。 【答案】6. D 7. B 8. D 【解析】 【6题详解】 本题考查实词含义。 D.句意：尾巴夹在两条大腿中间。股，大腿； 故选D。 【7题详解】 本题考查一词多义。 A.副词，尤其、格外/动词，怨恨、归咎； B.都是动词，意思是“喜好、爱好”； C.介词，用、拿/动词，认为； D.代词，指代戴嵩画的牛/助词，无实意； 故选B。 【8题详解】 本题考查文言文内容的理解。 D.《书戴嵩画牛》这个故事通过牧童指出戴嵩画牛的错误，以及“耕当问奴，织当问婢”这句话，主要是告诉我们艺术创作要尊重生活实际，要向有实践经验的人学习等道理，而不是关于“做人要谦虚和不能炫耀宝贝以免受人笑话”。本项“这个故事是想告诉我们：做人要谦虚，不能随意炫耀自己的宝贝，以免受人笑话”有误； 故选D。 【点睛】参考译文： 四川境内有个姓杜的隐士，爱好书画，他珍藏的书画作品有成百件。有一幅戴嵩画的《牛》，他特别喜爱，用锦囊盛起来，用玉石作画轴，经常随身携带着。 有一天晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑说：“这画上画的是角斗的牛呀！牛在角斗时，力量集中在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴斗角，画错了啊！”隐士笑了，认为牧童说得对。有句古话说：“耕地应当去问男奴，织布应当去问婢女。”这句话是不可改变的。 （二）课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成下面小题。 东安一士人善画，作鼠一轴①，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之轴必坠地屡悬屡坠。 令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。逮③举轴，则踉蹡逐之。以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真，乃珍藏之。 【注释】①轴：装裱好的卷轴。②物色：观察。③逮：等到。③踉蹡（qiāng）：行走不稳的样子。也作“踉跄”。 9. 用“／”给下面的文字断句。（限画二处） 旦而过之轴必坠地屡悬屡坠。 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 以试群猫，莫不然者。 11. 文章运用什么手法来表现画作的逼真，试结合文章具体内容加以分析。 【答案】9. 旦而过之／轴必坠地／屡悬屡坠。 10. 用这幅画来试其他的猫，结果都是这样。 11. “逮举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者。”县令把画卷拿起来，猫就蹦跳着追逐。通过写猫的反应，从侧面烘托画作的逼真。 【解析】 【9题详解】 本题考查文言文断句。 句意为：每天早晨走过挂画的地方，那幅鼠画总是落在地上，多次挂上去多次落下地。 “旦而过之”是时间状语，其后可断开，“轴必坠地”是发生的事情，“屡悬屡坠”是验证的结果，中间可以断开，故可断句为：旦而过之/轴必坠地/屡悬屡坠。 【10题详解】 本题考查文言文翻译。 重点字词：以试群猫，中间省略了“之”，应该是“以之试群猫”，之指代画，翻译时应补充出来；以，用；莫不，没有一只不；然：这样。 【11题详解】 本题考查文言文内容理解。 根据文章“旦而过之轴必坠地屡悬屡坠”“逮举轴，则踉蹡逐之。以试群猫，莫不然者”可知，一幅挂在墙上的画，为什么“屡悬屡坠”呢？原来是猫错误地把图画中的老鼠当成了真正的老鼠去捕捉，弄落到地上的。当县令举起画轴的时候，那猫又“踉蹡逐之”。不止是这只猫是这样，而且“以试群猫，莫不然者”。作者从头到尾始终没有对图画本身作一句直接的议论评说，只是借助猫的错觉来侧面烘托鼠画得是何等逼真精妙，已经到了以假乱真的地步。所以运用的侧面描写的手法。 点睛】参考译文： 东安有一个读书人擅长作画，作了一幅（题材为）老鼠画，把它献给了县令。县令起初不懂得珍惜，随便（把它）悬挂在墙壁上。（每天）早晨走过挂画的地方，那幅画总是落在地上，多次挂上去多次落下。 县令对此感到很奇怪，（一天）黎明时（他便起来）观察。（只见）画落在地上，一只猫蹲在画的旁边。等到（县令）把画拿起来，猫就跟着跳起来追赶那幅画。（县令）用（这幅画）来试其它的猫，没有一只不是这样的。这时（他）才知道这幅画画得很逼真，于是就把它珍藏起来。 （三）诗歌阅读（19分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 清平乐·六盘山 毛泽东 天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙。 1935年10月 12. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. “天高云淡，望断南飞雁”，“望断”望尽、望极，一直望到再也看不见了，表示望的久远。 B. “不到长城非好汉”，“长城”这里指秦始皇修筑的长城，喻指作者一定要登上长城的钢铁誓言。 C. “今日长缨在手，何时缚住苍龙”这两句抒情言志慷慨激昂，表现出无产阶级革命家的宏伟气魄。 D. 上、下半阕均是一、二句写景，三、四句言志。情景交织，浑然一体。整诗洋溢着革命胜利的豪情。 13. 请结合全诗，描绘“六盘山上高峰，红旗漫卷西风”两句展现的画面。 【答案】12. B 13. 示例：高山之巅，红旗猎猎，红军将士在秋天的山峰间盘旋向前。同上阕“天高云淡”的自然景观相映，构成一幅完美的图画：蓝天、白云、红旗，西风、雁群、浩荡的红军队伍，真是色彩鲜明，境界壮阔，表现出胜利在望的欢跃情调。 【解析】 【12题详解】 本题考查诗歌内容理解。 B.“不到长城非好汉屈，指行程二万”意为：不登临目的地绝不是英雄，算下来已征战了二万里的路途。“长城”在这里并非实指秦始皇修筑的长城，而是指长征的目的地，代表着革命胜利的标志。表达了红军不战胜敌人、不夺取胜利决不罢休的革命精神； 故选B。 【13题详解】 本题考查画面内容描绘。立足于翻译，运用联想和想象，结合词句中的意象，用优美的文字描绘画面即可。 句意为：六盘山上高峰挺拔，烈烈的西风吹卷着红旗。 示例：六盘山上高耸入云的山峰间，西风劲吹，红旗猎猎作响，卷动不息，如同革命的火焰在熊熊燃烧，照亮了前行的道路，展现了红军战士的英勇与豪迈。这里视野开阔，景色壮丽，与上阕的“天高云淡”相呼应，共同构成了一幅辽阔高远的自然背景。在这里，红旗在秋风中高高飘扬，不仅展现了红军的英勇与豪迈，还寓意着革命事业的蓬勃发展，充满生机与活力，仿佛是在为红军的胜利而欢呼，为他们的英勇而喝彩。整个画面色彩鲜明，对比强烈。蓝天、白云、红旗、西风、群山等自然元素相互映衬，形成了一幅既壮美又和谐的画面。 14. 根据原文默写。 （1）晚泊孤舟古祠下，________。（苏舜钦《淮中晚泊犊头》） （2）________，风雪夜归人。（刘长卿《逢雪送芙蓉山主人》） （3）霜落熊升树，________。（梅尧臣《鲁山山行》） （4）九曲黄河万里沙，________。（刘禹锡《浪淘沙（其一）》） （5）________，乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东《长征》） （6）________，花木成畦手自栽。（王安石《书湖阴先生壁（其一）》） （7）野旷天低树，________（孟浩然《宿建德江》） （8）苏轼《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》中用强烈的色彩对比，将一场骤雨描写得淋漓尽致的诗句是：________，________。 【答案】 ①. 满川风雨看潮生 ②. 柴门闻犬吠 ③. 林空鹿饮溪 ④. 浪淘风簸自天涯 ⑤. 五岭逶迤腾细浪 ⑥. 茅檐长扫净无苔 ⑦. 江清月近人 ⑧. 黑云翻墨未遮山 ⑨. 白雨跳珠乱入船 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“满、潮、柴、吠、溪、簸、涯、逶迤、茅、檐、苔、遮”等字词容易写错。 15. 下列文学文化常识表述错误的一项是：（ ） A. 《吕氏春秋》是战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成，全书共二十六卷。 B. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉山人，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。 C. 律诗分为五言律诗和七言律诗，通常每首八句，每两句成一联，一共有四联，依次是首联、颈联、颔联、尾联。 D. 汉字是我们祖先智慧的体现，在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大改变。如：甲骨文，字形图画性强，字体也不固定。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 C.律诗第二联为颔联，第三联为颈联；选项中“颈联”和“颔联”的位置反了； 故选C。 三、（7分） 16. 阅读名著《童年》，完成下面各题。 ①我们刚到这里几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。突然间，两个舅舅都跳了起来，（甲）________，指着桌子对面的外祖父狂吼，（乙）________。外祖父用饭勺敲着桌子，脸涨得通红，（丙）________；“都给我滚出去要饭去！” ②外祖母痛苦地说：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！” ③“你给我闭嘴，都是你惯的！”外祖父个头小，声音却出奇的高，震耳欲聋的。 ④我的母亲站起来，走到窗前，（丁）________，一声不吭。 ⑤这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光，弟弟揪住他，两个人在地上滚成了一团，喘息着、叫骂着、呻吟着。 ⑥孩子们吓得哇哇大哭，挺着大肚子的娜塔莉娅舅妈拼命地喊着、劝着，我母亲把她给拖走了，永远乐呵呵的麻子脸保姆叶夫根尼娅把孩子们赶出了厨房。 （1）【内容梳理】 第①自然段和第④自然段中的横线上缺失了对人物神态动作的细节刻画，请你根据上下文的意思，将下面的语句还原到横线上。（请按顺序把序号填在文中的横线上） A.背冲着大家 B.公鸡打鸣一样地叫 C.狗一般地龇了牙 D.俯身向前 甲________乙________丙________丁________。 （2）【思辨探究】 请思考：阿廖沙如何能在这样恶劣的环境中能成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人？请结合阿廖沙成长中的一件事情来谈一谈。 【答案】（1） ①. D ②. C ③. B ④. A （2）示例：阿廖沙遭受外祖父的毒打之时，既有善良而坚强的母亲和外祖母的引导，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”等人的影响，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 示例：当看到老师傅格里戈里在街上乞讨，外祖母会把他叫到厨房来，请他吃饭喝茶。而阿廖沙自己看到格里戈里乞讨，觉得羞愧难为情，他为外祖父赶走格里戈里感到愤怒，可以看出阿廖沙的善良，勇敢，一方面既有善良而坚强的母亲和外祖母的引导，另一方面来自于自己内心的选择，他对外祖父的愤怒，就是对善良的选择，坚守。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容理解。 甲处：根据语境“突然间，两个舅舅都跳了起来，（甲）________，指着桌子对面的外祖父狂吼”可知，此处描述两个舅舅在争吵时情绪激动，想要更近距离地指责或恐吓外祖父，尤其是当他们跳起来并指向外祖父时，“俯身向前”这个动作能够更生动地展现他们的愤怒和威胁的姿态。故选D。 乙处：根据语境“指着桌子对面的外祖父狂吼，（乙）________”可知，此处用于表现舅舅们狂吼时的表情，用用“狗一般地龇了牙”更合适，既生动地描绘了他们的愤怒，也暗示了他们的野蛮和不可控。龇牙是一种动物（包括狗）在愤怒或威胁时常常出现的表情，用来加强威慑力。故选C。 丙处：根据语境“外祖父用饭勺敲着桌子，脸涨得通红，（丙）________；‘都给我滚出去要饭去’”可知，此处用于形容外祖父在愤怒中发出的声音，用“公鸡打鸣一样地叫”合适，这个比喻可以形象地表现声音的高亢和刺耳，符合外祖父个头虽小但声音震耳欲聋的特点，也凸显了他对争吵的愤怒和不满。故选B。 丁处：结合语境“我的母亲站起来，走到窗前，（丁）________，一声不吭。”可知，此处用于表现母亲的无奈和回避，使用“背冲着大家”更合适，她不想参与这场激烈的争吵，对争吵感到厌倦和无力，所以选择背对着大家，以此来表明自己的态度和立场。这个细节刻画了母亲在家族冲突中的微妙心境。故选A。 【小问2详解】 本题考查名著内容理解。 《童年》这部小说的主人公是阿廖沙，他是一个善于观察和十分敏感的孩子，他能辨别好坏。在这方面，周围的人给他很大的影响——既有善良而坚强的母亲和外祖母的引导，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”等人的影响，在亲人和朋友帮助下，阿廖沙了解到人间还存在着“真、善、美”，这些东西就在他身边。另外，他还具有坚定的、不屈不挠的意志和倔强的精神。现实生活的压力把阿廖沙锻炼成长为了一个坚强、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙有一颗善良的心，他同情贫苦的人，和下层劳动人民成为了真正的朋友。阿廖沙还具有非常强烈的求知欲。阿廖沙热爱书籍，而书籍在形成阿廖沙的性格。所以，阿廖沙生活在恶劣的环境中，却成长成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人，据此可概括作答。 示例：阿廖沙能在恶劣环境中成长为坚强、勇敢、正直且充满爱心的人，得益于他周围善良人物的影响，尤其是外祖母的庇护与教诲。例如，当他目睹家庭内部的暴力和纷争时，是外祖母用温暖的怀抱和富有哲理的故事给予他安慰与力量，教会他面对困难时要坚强，待人接物要正直善良。这些正面的引导让阿廖沙在逆境中保持了一颗纯净而坚韧的心。 四、（31分） （一）（共10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 生命与气候 林道之 ①你能想到吗？千百万年以来，地球的气候是由地球的两大生命王国——动物界与植物界的斗争所决定的。动物吸进氧气而呼出二氧化碳，植物则吸进二氧化碳而放出氧气。二氧化碳为温室气体。因此可以得出结论：动物能使地球升温，而植物则使地球降温。如果哪一方占上风，那么地球就会面临温室效应或又一次严寒期。 ②五亿多年前的“寒武纪大爆炸”时期，地球被各种各样的生物占领着。当时的土壤中到处都是把二氧化碳释放到空气中的节肢动物，使空气中的二氧化碳含量高达今天的20倍，当时的气候极其温暖。 ③但是，植物很快进行了反击。化石显示，4、5亿年前，含有木质素的植物首次出现，木质素使细胞壁坚硬，这样植物就得以长大，地球上出现了第一批树术。随着全球的植物空前大量生长，毫无约束的光合作用使植物从空气中吸取着二氧化碳，使二氧化碳含量大大减少，而不能吸收木质素的、饥饿的节肢动物对此无能为力——地球进入了严寒期。 ④动物再次通过进一步进化进行了回击。当时的主角是白蚁和恐龙，它们学会了如何食用木质素，如何繁荣昌盛。它们粗重的呼吸及对植被的破坏使空气中的二氧化碳含量高达今天的3倍，地球大部分地区酷热潮湿，又恢复了温室效应。 ⑤然而植物并没有被消灭。在6500万年前，恐龙因为小行星的碰撞或其他灾难而彻底消失后，植物抓住了这一机会，突破点是第一批草地的出现。青草本身不会保存很多二氧化碳，但能形成软土。软土可以保存大量的二氧化碳，从而使空气中的二氧化碳含量降低。事实上，草地生态系统含有的碳比森林生态系统还多。 ⑥过去约4000万年，大量草地布满全球，取代了许多年以前的森林地带。在草地的影响下，地球逐渐降温，终于在200万年前进入冰川期。 ⑦大约1万年前，由于人类活动的显著增强，地球上空气的二氧化碳含量再度升高。尤其是近百年来，地球的温室效应愈来愈明显。 ⑧也许，地球上的整个生物圈就像我们所熟知的生物个体调节其体内环境那样，不停地调节着地球的大气环境，使气候能适合地球上生物进化的需要。换句话说，地球的生物圈是在主动地调节环境，而不是在被动地适应环境。果真如此，数十亿年的气候变迁不仅仅是太阳或地球的原因，生物为了自己的利益也深深参与其中了。 17. 以下表述符合原文意思的一项是（ ） A. 植物数量越多，地球温度越高；动物数量越多，地球温度越低。 B. “寒武纪大爆炸”时期，大片森林消逝使空气中二氧化碳含量高达今天的20倍。 C. 青草比森林保存的二氧化碳多，所以草地生态系统比森林生态系统含碳量还多。 D. 也许，地球的生物圈是在主动地调节环境，而不是在被动地适应环境。 18. 对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 第二段采用列数字、作比较的说明“寒武纪大爆炸”时期气候温暖。 B. 本文是一篇说明生命与气候的事物说明文。 C. 2—7段按照时间顺序说明地球气候的变化。 D. 文章以问句开头，既能引出说明的话题，又能激发读者的阅读兴趣。 19. 第⑥段中“地球逐渐降温”为何用“逐渐”一词，请在第6段中找出根据进行简要说明。 【答案】17. D 18. B 19. 过去约4000万年来，大量草地布满全球，取代了许多年以前的森林地带。在草地的影响下，地球逐渐降温，终于在200万年前进入冰川期。从4000万年到200万年，是一个漫长的过程，所以用逐渐一词，体现了说明文语言的准确性。 【解析】 【17题详解】 本题考查辨析信息。 A.根据首段中的“动物能使地球升温，而植物则使地球降温”可知，植物数量越多，地球温度越低；动物数量越多，地球温度越高； B.根据第②段中的“五亿多年前的‘寒武纪大爆炸’时期，地球被各种各样的生物占领着。当时的土壤中到处都是把二氧化碳释放到空气中的节肢动物，使空气中的二氧化碳含量高达今天的20倍”可知，本项“大片森林消逝”有误，应为：大量节肢动物； C.根据第⑤段中的“青草本身不会保存很多二氧化碳”可知，本项“青草比森林保存的二氧化碳多”有误； 故选D。 【18题详解】 本题考查辨析信息。 B.根据题目“生命与气候”可知，本文的说明对象是生命与气候的关系，应是事理说明文； 故选B。 【19题详解】 本题考查内容理解与词句赏析。 根据第⑥段中的“过去约4000万年，大量草地布满全球，取代了许多年以前的森林地带。在草地的影响下，地球逐渐降温，终于在200万年前进入冰川期”可知，去约4000万年来，大量草地布满全球，取代了许多年以前的森林地带。在草地的影响下，地球逐渐降温，终于在200万年前进入冰川期。从4000万年到200万年有三千八百万年的时间，这无疑是一个漫长的过程。所以才用“逐渐”一词，“逐渐”说明这一变化不是骤然完成，而是有一个漫长的过程，体现了说明文语言的准确性。 （二）（共21分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 雨天的狂欢 李成 ①我的家乡在长江北岸，那里雨水较多，尤其是每年的梅雨季节，常常是连月不开。 ②总是下雨，当然令人讨厌，尤其是我们这些顽皮的小孩子喜欢“闹野”，一旦大雨倾盆，遍地泥泞，更不方便出去玩了，天地间阴阴惨惨，人又无所事事，心情自是很郁闷。我把家里的几本文学杂志都翻烂了，没有新的读物进来，那可真是百无聊赖啊！只好趴在窗户上看外面的行人如何撑着旧伞在雨中伶仃而行，或在泥泞里艰难跋涉；甚至一滑一跌，现出种种让人感到滑稽的怪象，也能开心一下，但稍久仍觉枯燥无趣。 ③是不是雨天都这样单调苦闷呢？也不是的，也有许多开心的事儿只在雨天才有。比如夏天暴雨如注的当顷，我们会冒雨出去，把奔流的溪水拦起来，用泥巴建一个“水坝”，还用瓦片做个闸门，水蓄积到一定时候提起闸来，看到一片“洪水”喷出老远，自是欢呼准跃。但最热闹乃至可称为“狂欢”的并不是在夏季，因为夏日村里人常常都很忙，无暇顾及玩乐尤其是集会——而“狂欢”总是需要许多人聚集在一起才会有的。那么是什么时候呢？是寒冬或春初所谓“春寒料峭”的日子，田间农事已了，而天气已然或仍然寒冷，适合许多人聚集在一起取暖，欢乐地度过一天时光。 ④这样的聚会一般是在村里的某间宽敞的公屋里进行。我们那间公屋是叫作“大厅”的，或许在旧时代正是某个“大户”的厅堂，实际上是聚居在一起的几家的过道，平时搁放一点杂物，一到下雨天，人们不自觉地走来闲谈，一开始或许只是几个妇女来此做针线，接着好热闹的孩子们来这里捉迷藏，追逐打闹，又有几个大人来寻孩子，便站下来袖手而观。于是人越聚越多，以致整个大厅里很快就挨挨挤挤，人群中不时爆发出响亮的笑声，从天井口直冲向云霄—布满雨云的天空。 ⑤这时候不知不觉形成这样的局面；许多大人站在一边“观场”，而人丛中随时空出一块地儿便做了“舞台”，孩子们登场展现种种身段和能耐。那便有点类似杂技表演了，有的做空中翻，咫尺之地，竟能原地接连翻出十几二十个跟斗，最后还能稳稳地站立；有的表演倒立，甚至倒着用手行走；有的几个人或一个人踢毽子，那自己扎的羽毛毽子漫天飞舞，让人眼花缭乱，却总是不会落地。最不济的也想表演跳高或“飞檐走壁”，顺着根柱子爬到高处摸摸屋檐……总之是各尽其能，各施其技，以博得一声喝彩，一阵欢呼，而那些大人站在那里果然也看得兴致勃勃，频频点头，不时嬉笑，有时还加以指点议论。孩子们便玩得更来劲了，花样也更多，即使玩失败了，或差点出险，人们惊喊一声，接下去再让别人上场就是了……欢声笑语不断，仿佛正在欢度某个盛大的节日。 ⑥不知不觉，我们就长成大孩子了。当然不好意思再过分玩闹，不好意思总表演滑稽可笑的动作，但又还不够格跟大人站在一旁观望。我们成了边缘人，很有点无聊了。忽然有一天，有一个大孩子呼一声：我们换个地方玩吧！便从大厅里抽身出来，往村头上跑。越过村路，就是打谷场，跑进打谷场，斜插过去，就来到东头的几间队屋，这在冬天主要是生产队储藏农具的地方，哦，这是个好地方！ ⑦门是简单地锁着的，我们很容易弄开就进去了，里面当然没有人，只有一屋子农具，一间堆得比较满，另两间空地多，正好做了新的游乐场。我们不想把在“大厅”上玩的那些一一搬演，想玩点新鲜的。这时，大孩子看着满地的农具，显然有了主意，便问：这些家伙什谁会使呀？有人说：我们开年就要拿它们种地干活了！于是各个都不自觉地拿起农具操练起来。这个扶起一张犁，模拟着插入土地，推着向前；那个拖来禾桶，拿着掉了柄的大扫帚当稻穗在桶沿掼起来；又有人摇起风车，扇出巨风：还有人挥起木锹扬谷，而我则和几个年龄小些的孩子趴到大水车上，踩着脚踏，车起水来……这一切仿佛都从未做过，多有趣呀，队屋里也腾起了一阵阵欢声笑语…… ⑧这也可以说是一种狂欢，可是我们至多也就玩过两三次就不再玩了。因为我们毕竟长大了，属于我们每个人的人生即将正式展开，生活的重担已经在等着我们去挑起，我们自觉不自觉地都要告别童年的一切。冬去春来，伙伴当中就有人再也不去上学了，他们跟从父辈到田野上学做农活，追随的也是与先辈一样的人生。事实上，当初在大厅上参加狂欢“派对”的时候，就有几个大孩子从热闹场上抽身出去，坡上雨衣，戴上斗笠，消失在门外雨幕中，帮父辈放水、护苗去了。 ⑨雨天的狂欢，童年的狂欢，是多么短暂啊。 20. 雨天“我们”有哪些“开心的事儿”？请简要概括。 21. 品味语言，回答下面问题。 （1）结合语境，赏析语段中加点词语。 而那些大人站在那里果然也看得兴致勃勃，频频点头，不时嬉笑，有时还加以指点议论。 （2）请从修辞或人物描写的角度赏析划线句的表达效果 这个扶起一张犁，模拟着插入土地，推着向前；那个拖来禾桶，拿着掉了柄的大扫帚当稻穗在桶沿掼起来；又有人摇起风车，扇出巨风；还有人挥起木锹扬谷，而我则和几个年龄小些的孩子趴到大水车上，踩着脚踏，车起水来…… 22. 你是否同意将选文第②段画线处删去？请说明理由。 23. 结合文章内容，说说文章标题“雨天的狂欢”的作用。 【答案】20. 这篇文章回忆了儿时在雨天所做的“开心的事儿”：筑坝开闸、春季大厅中的表演、队屋中农具的操练。 21. （1）果然，在事情的结果与所预料相同的情况下使用；在句中表现了孩子们为自己的表演得到大人们预料中关注与夸赞而感到无比的自豪、得意。 （2）本句运用了排比的修辞手法，铺叙了孩子们拿起农具操练的情形，写出来孩子们对农具的熟悉与亲近感，表现了他们的快乐心情。 答案2：本句运用了动作描写，刻画了孩子们拿起农具操练的动作，写出来孩子们对农具的熟悉与亲近感，表现了他们的快乐心情。 22. 主要写了雨天的令人讨厌，枯燥无味，除了读书便只能在家里看着别人在雨中“出丑”。结合下文内容来看，句子一是表现了儿童好动、爱玩的天性；二是以这种无趣自然引出下文对雨中趣事的回忆，并形成对比，突出雨中的快乐。因此这段是不可删去的。 23. 从内容上来说作者在文中回忆了三件雨中所做的快乐的事，第一雨中嬉戏的事，雨中在大厅中，孩子们登场展现种种身段和能耐，雨中在农具屋里对各种农具的操练，题目点出文章的主要内容。以“狂欢”一词突出玩乐的投入、开心，以此表现孩子们对生活、对劳作的热爱，题目也点明文章的中心。以“狂欢”表示人物心情的愉悦，以一个“狂”突出这种愉悦的程度，增强了读者的阅读兴趣。从结构上来说，又与文章结尾部分相照应，前后呼应，结构更加完整。 【解析】 【20题详解】 本题考查文章情节概括。 结合第③段“是不是雨天都这样单调苦闷呢？也不是的，也有许多开心的事儿只在雨天才有。比如夏天暴雨如注的当顷，我们会冒雨出去，把奔流的溪水拦起来，用泥巴建一个‘水坝’，还用瓦片做个闸门，水蓄积到一定时候提起闸来，看到一片‘洪水’喷出老远，自是欢呼雀跃”可知，“我们”开心的事儿有：夏天，孩子们拦水建“坝”，提“闸”泄“洪”； 结合第③段“是寒冬或春初所谓‘春寒料峭’的日子，田间农事已了，而天气已然或仍然寒冷，适合许多人聚集在一起取暖，欢乐地度过一天时光”，第④段“一到下雨天，人们不自觉地走来闲谈，一开始或许只是几个妇女来此做针线，接着好热闹的孩子们来这里捉迷藏，追逐打闹，又有几个大人来寻孩子，便站下来袖手而观”，第⑤段“这时候不知不觉形成这样的局面：许多大人站在一边‘观场’，而人丛中随时空出一块地儿便做了‘舞台’，孩子们登场展现种种身段和能耐”“总之是各尽其能，各施其技，以博得一声喝彩，一阵欢呼”可知，“我们”开心的事儿有：春寒料峭时，孩子们登场展现种种身段和能耐，“我们”在大厅“舞台”上享受表演的快乐； 结合第⑦段“这时，大孩子看着满地的农具，显然有了主意，便问：这些家伙什谁会使呀？有人说：我们开年就要拿它们种地干活了！于是各个都不自觉地拿起农具操练起来”“这一切仿佛都从未做过，多有趣呀，队屋里也腾起了一阵阵欢声笑语”可知，“我们”开心的事儿有：大孩子在队屋里享受对各种农具操练的快乐。 【21题详解】 本题考查词句赏析。 （1）果然：果真是这样。实际情况与自己事先预想情况相同。联系前句“总之是各尽其能，各施其技，以博得一声喝彩、一阵欢呼”可知，表现了孩子们期待着自己的表演能得到大人们的喝彩与欢呼。联系后句“孩子们便玩得更来劲了，花样也更多”可知，还表现了孩子们这种愿望实现后的幸福与满足的心理。 （2）修辞：画线句中“这个扶起一张犁……那个拖来禾桶……又有人摇起风车……还有人挥起木锹扬谷……而我则和几个年龄小些的孩子趴到大水车上……”运用了五个结构相似的句式，属于排比的修辞手法，连续描述了不同孩子拿起农具操练的场景，体现了孩子们在雨天的队屋里，利用农具进行“狂欢”时的快乐心情。孩子们对农具的熟悉与亲近感，以及他们在这个特殊环境中所展现出的创造力和快乐，都通过这些排比句得到了生动的表现。同时排比句式的使用也有效地增强了语言的节奏感和气势，使得整个画面更加紧凑、热烈。 描写：画线句中“扶起”“模拟”“推着”“拖来”“掼起来”“摇起”“扇出”“挥起”“趴到”“踩着”等动词详细地描绘了孩子们各自的动作，属于动作描写。这些动词的连用不仅准确地表现了孩子们拿起农具操练的动作，还生动地展现了他们好奇、活泼、好动的性格特点，体现了孩子们纯真无邪的快乐心情。 【22题详解】 本题考查句段作用。 结合第②段画线句子可知，这里主要写了雨天的令人讨厌，枯燥无味，作者在连续雨天、无法外出时除了读书便只能在家里看着别人在雨中“出丑”反映了孩子们的无聊与无奈；表现了儿童好动、爱玩的天性；结合第③段“是不是雨天都这样单调苦闷呢？也不是的，也有许多开心的事儿只在雨天才有”可知，第②段画线句子以这种无趣单调苦闷地雨天自然地引出下文对雨中趣事的回忆，为后文写“许多开心的事儿”作铺垫，为写“狂欢”蓄势，并形成对比；从第②段描述雨天的单调和苦闷，到第③段转折提出雨天也有开心的事儿，再到后文详细描述雨天的“狂欢”，整篇文章在结构上呈现出一种从压抑到释放、从无聊到狂欢的递进关系。这是欲扬先抑的写法，反衬出雨中的开心快乐。 【23题详解】 本题考查标题作用。 文章标题“雨天的狂欢”直接概括了文章的主要内容。作者通过回忆自己在家乡雨天所做的三件快乐的事情，展现了雨中的乐趣和童年的欢乐。这三件事分别是：雨中孩子们嬉戏建“水坝”、在村里的大厅中孩子们展示自己的各种技能和才艺、以及在农具屋里对各种农具进行模拟操作。这些活动都发生在雨天，并且充满了欢乐和狂欢的氛围。 标题中的“狂欢”一词，不仅仅描述了活动的热闹和欢快，更突出了孩子们在玩乐时的投入和开心。这种狂欢不仅体现了孩子们对雨天生活的热爱，也展现了他们对劳作和生活的积极态度。因此，标题在点明文章中心的同时，也深化了文章的主题。 标题中的“狂欢”一词具有鲜明的情感色彩和吸引力，能够激发读者的好奇心和阅读兴趣。读者会想知道在雨天里，孩子们是如何狂欢的？他们的狂欢有哪些有趣的内容和形式？这种悬念和期待使得读者更加愿意阅读下去，探索文章中的故事和细节。 标题“雨天的狂欢”与文章结尾部分相照应。文章在结尾部分提到“雨天的狂欢，童年的狂欢，是多么短暂啊”，这不仅是对前文内容的总结，也表达了对逝去童年的怀念和对那段欢乐时光的珍视。这种前后呼应的结构使得文章更加完整，同时也增强了读者的情感共鸣。 五、 24. 按要求作文。 2022年10月16日，中国共产党第二十次全国代表大会胜利召开。2022年11月世界杯足球赛在卡塔尔举行，2022年，你的学校、家庭等一定也举行过一些活动，你一定观看过或者参加过一些印象深刻的活动。 请以“难忘那次活动”为题目，写一篇作文。 要求：①写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写； ②写活动场面时，既要关注整个场面，也要注意个人表现，将中心人物的动作、语言、神态等写具体； ③字数不少于600字，不得抄袭； ④字迹工整，卷面整洁，力求做到美观。 【答案】例文： 难忘那次活动   春天终于来了，春风轻轻地吹拂着大地，小草也偷偷地钻出了地面，小燕子飞回了北方。一棵棵小树在贪婪地吮吸着同学们的汗珠与水滴。     我们学校在星期五的下午新组织了一次植树活动。同学们好久没有出来透透气了。我们班的全体同学在班主任老师的带领下，手中拿着树苗、铁锨、水桶等植树工具，在欢声笑语之中一蹦一跳地来到了学校食堂后面的一片草地里。放眼望去，那个场面真是相当地壮观。只见人山人海的，全校师生都十分卖力地在各自的小花园中辛勤地劳动着，那叫一个热火朝天。     我们来到了我们班的那片范围，只见杂草在地上纵横交错地生长着，像一个个马蜂窝一样。有一些同学撅着小嘴，嘟嘟囔囔地说：“学校为什么给我们这样一块地呀？”有些同学二话不说就开始用手用力地拔草。我见了后，也以迅雷不及掩耳之势加入了这场拔草的战役中。十五分钟过去了，二十分钟过去了，只见地上的小草越来越少了。我们都累得气喘吁吁，汗流浃背了。     我们开始植树了。同学们带来的小树苗可真是不少呀，有杨树、柳树、桃树、杏树等树苗，还有仙人球、菊花、中国红等五颜六色、种类繁多的小花苗。我们用手在泥土中挖了一个又一个的小坑，把同学们的树苗、花苗一个又一个地轻轻地放入坑中，把土又填回坑中后，女生们一拥而上。有一个女生一不小心踩伤了一株小花，害得我们为它“包扎”了好几分钟呢。女生们把土踩平后，我们又把教室中的桶装满水，费力地提到了栽树的地方。洒上水后小树、小花儿在微风之中摇来摇去，活像一个个喝醉酒的小伙子一样东倒西歪的。     望着我们辛勤劳动过的小花园，每个人的脸上都浮现出开心的笑容。     我参与，我快乐…… 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：审题可知，材料中的关键语句是“2022年，你的学校、家庭等一定也举行过一些活动，你一定观看过或者参加过一些印象深刻的活动”可知，命题中的“活动”指的是自己在学校或家庭参加过的一些活动。“难忘”是文章需要表现的主旨，因为这次活动给自己带来了某些积极的情感体验或正面的影响与启示，所以才难忘。文题带有明显的叙事性，故文体以记叙文为宜。 选材构思：可以立足学校生活进行选材，可以写自己参加新生入学仪式，参加演讲比赛，参加学校运动会，参加某次某学科的实践活动等。写学校组织的活动，重在表现自己从这些活动中得到的锻炼与提高，写自己对于学校，对于集体的热爱。可以立足家庭生活进行选材，可以写某次临时起意的家庭音乐会，可以写过春节时家里举行的烹饪大赛等。写家庭组织的活动，重在表现亲情的温暖，自己内心的幸福感觉等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2022—2023学年度上学期期末考试 初一语文试题 注意事项： 本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。 答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考点、姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。 答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。 考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、（16分） 漫天的雪花放肆（ ）地飞舞着，给村庄里的一切穿上了白色的dǒu  peng，大地变得yì chén bù rǎn，显出颓然（ ）的样子，只有墙角那一株梅花擎（ ）着浓烈的色彩，成为冬天里让人rè xuě fèi téng的存在。 1. 依次给语段中加点字注音，全都正确的一项（ ） A. fàng sì tuī rán qíng B. fàng sì tuí rán qíng C. fàng sì tuí rán qǐng D. fàng sì tuī rán qǐng 2. 在语段拼音处填入汉字，全都正确的一项（ ） A. 斗蓬 一尘不染 热血沸腾 B. 斗蓬 一沉不染 热血沸腾 C. 斗篷 一尘不染 热血沸滕 D. 斗篷 一尘不染 热血沸腾 3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 为了追逐心中的梦想，他刻苦学习，几乎达到了忘乎所以的地步。 B. 这种材料的墙体使用期长久，简直是风雨不透。 C. 经过激烈的辩论，我们两队势均力敌，可最后还是我方技高一筹，获得了冠军。 D. 老师已经在教室等了将近二十分钟了，同学们才断断续续的走了进来。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 我区开展心理健康系列讲座，旨在帮助释放压力，培养他们的心理健康水平。 B. 是否选择低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要指标。 C. 通过老师的教育，他端正了线上学习的态度。 D. 我们班的同学将来都希望成为一个有作为的人。 5. 《礼记·学记》中说“独学而无友，则孤陋而寡闻”，为引导同学们正确交友，你所在的班级举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 届时想邀请本校心理咨询室的袁老师参加，班上推荐你负责设计邀请卡，请为本班拟定邀请卡的文字内容。资料链接： 邀请卡是社会生活使用文书。一般要写清楚称谓、邀请事由、活动时间、地点等。还要注意针对不同学科的老师，写上不同特色的邀请词，注意运用书面礼貌用语，增强语言的感染力。 二、（36分） （一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成下面小题。 书戴嵩画牛 苏轼 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴蒿《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 6. 下列加点的词解释有误的一项是（ ） A. 谬矣 谬：错误 B 拊掌大笑 拊掌：拍手 C. 今乃掉尾而斗 掉：摆动，摇 D. 尾搐入两股间 股：屁股 7. 下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 有戴嵩《牛》一轴，尤所爱 怨天尤人 B. 蜀中有杜处士，好书画 勤奋好学 C. 常以自随 以为世无足复为鼓琴者 D. 有一牧童见之 少选之间 8. 下列对选文理解与分析错误的一项是（ ） A. “锦囊玉轴，常以自随”两句用具体的行动表现了杜处士对于《斗牛图》的喜爱之情。 B. 牧童的“拊掌大笑”体现了孩童的天真，而杜处士的“笑”一方面表现他的自我排遣，另一方面体现了他对牧童的认可和赞许。 C. “耕当问奴，织当问婢”的字面意思是“耕种的事要问农民，纺织的事要问织工”。 D. 这个故事是想告诉我们：做人要谦虚，不能随意炫耀自己宝贝，以免受人笑话。 （二）课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成下面小题。 东安一士人善画，作鼠一轴①，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之轴必坠地屡悬屡坠。 令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。逮③举轴，则踉蹡逐之。以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真，乃珍藏之。 【注释】①轴：装裱好的卷轴。②物色：观察。③逮：等到。③踉蹡（qiāng）：行走不稳的样子。也作“踉跄”。 9. 用“／”给下面的文字断句。（限画二处） 旦而过之轴必坠地屡悬屡坠。 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 以试群猫，莫不然者。 11. 文章运用什么手法来表现画作的逼真，试结合文章具体内容加以分析。 （三）诗歌阅读（19分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 清平乐·六盘山 毛泽东 天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙。 1935年10月 12. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. “天高云淡，望断南飞雁”，“望断”望尽、望极，一直望到再也看不见了，表示望的久远。 B. “不到长城非好汉”，“长城”这里指秦始皇修筑的长城，喻指作者一定要登上长城的钢铁誓言。 C. “今日长缨在手，何时缚住苍龙”这两句抒情言志慷慨激昂，表现出无产阶级革命家的宏伟气魄。 D. 上、下半阕均是一、二句写景，三、四句言志。情景交织，浑然一体。整诗洋溢着革命胜利的豪情。 13. 请结合全诗，描绘“六盘山上高峰，红旗漫卷西风”两句展现的画面。 14. 根据原文默写。 （1）晚泊孤舟古祠下，________。（苏舜钦《淮中晚泊犊头》） （2）________，风雪夜归人。（刘长卿《逢雪送芙蓉山主人》） （3）霜落熊升树，________。（梅尧臣《鲁山山行》） （4）九曲黄河万里沙，________。（刘禹锡《浪淘沙（其一）》） （5）________，乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东《长征》） （6）________，花木成畦手自栽。（王安石《书湖阴先生壁（其一）》） （7）野旷天低树，________（孟浩然《宿建德江》） （8）苏轼《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》中用强烈的色彩对比，将一场骤雨描写得淋漓尽致的诗句是：________，________。 15. 下列文学文化常识表述错误的一项是：（ ） A. 《吕氏春秋》是战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成，全书共二十六卷。 B. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉山人，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。 C. 律诗分为五言律诗和七言律诗，通常每首八句，每两句成一联，一共有四联，依次是首联、颈联、颔联、尾联。 D. 汉字是我们祖先智慧的体现，在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大改变。如：甲骨文，字形图画性强，字体也不固定。 三、（7分） 16. 阅读名著《童年》，完成下面各题。 ①我们刚到这里几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。突然间，两个舅舅都跳了起来，（甲）________，指着桌子对面的外祖父狂吼，（乙）________。外祖父用饭勺敲着桌子，脸涨得通红，（丙）________；“都给我滚出去要饭去！” ②外祖母痛苦地说：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！” ③“你给我闭嘴，都是你惯的！”外祖父个头小，声音却出奇的高，震耳欲聋的。 ④我的母亲站起来，走到窗前，（丁）________，一声不吭。 ⑤这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光，弟弟揪住他，两个人在地上滚成了一团，喘息着、叫骂着、呻吟着。 ⑥孩子们吓得哇哇大哭，挺着大肚子的娜塔莉娅舅妈拼命地喊着、劝着，我母亲把她给拖走了，永远乐呵呵的麻子脸保姆叶夫根尼娅把孩子们赶出了厨房。 （1）【内容梳理】 第①自然段和第④自然段中的横线上缺失了对人物神态动作的细节刻画，请你根据上下文的意思，将下面的语句还原到横线上。（请按顺序把序号填在文中的横线上） A.背冲着大家 B.公鸡打鸣一样地叫 C.狗一般地龇了牙 D.俯身向前 甲________乙________丙________丁________。 （2）【思辨探究】 请思考：阿廖沙如何能在这样恶劣的环境中能成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人？请结合阿廖沙成长中的一件事情来谈一谈。 四、（31分） （一）（共10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 生命与气候 林道之 ①你能想到吗？千百万年以来，地球的气候是由地球的两大生命王国——动物界与植物界的斗争所决定的。动物吸进氧气而呼出二氧化碳，植物则吸进二氧化碳而放出氧气。二氧化碳为温室气体。因此可以得出结论：动物能使地球升温，而植物则使地球降温。如果哪一方占上风，那么地球就会面临温室效应或又一次严寒期。 ②五亿多年前的“寒武纪大爆炸”时期，地球被各种各样的生物占领着。当时的土壤中到处都是把二氧化碳释放到空气中的节肢动物，使空气中的二氧化碳含量高达今天的20倍，当时的气候极其温暖。 ③但是，植物很快进行了反击。化石显示，4、5亿年前，含有木质素的植物首次出现，木质素使细胞壁坚硬，这样植物就得以长大，地球上出现了第一批树术。随着全球的植物空前大量生长，毫无约束的光合作用使植物从空气中吸取着二氧化碳，使二氧化碳含量大大减少，而不能吸收木质素的、饥饿的节肢动物对此无能为力——地球进入了严寒期。 ④动物再次通过进一步进化进行了回击。当时的主角是白蚁和恐龙，它们学会了如何食用木质素，如何繁荣昌盛。它们粗重的呼吸及对植被的破坏使空气中的二氧化碳含量高达今天的3倍，地球大部分地区酷热潮湿，又恢复了温室效应。 ⑤然而植物并没有被消灭。在6500万年前，恐龙因为小行星的碰撞或其他灾难而彻底消失后，植物抓住了这一机会，突破点是第一批草地的出现。青草本身不会保存很多二氧化碳，但能形成软土。软土可以保存大量的二氧化碳，从而使空气中的二氧化碳含量降低。事实上，草地生态系统含有的碳比森林生态系统还多。 ⑥过去约4000万年，大量草地布满全球，取代了许多年以前的森林地带。在草地的影响下，地球逐渐降温，终于在200万年前进入冰川期。 ⑦大约1万年前，由于人类活动的显著增强，地球上空气的二氧化碳含量再度升高。尤其是近百年来，地球的温室效应愈来愈明显。 ⑧也许，地球上的整个生物圈就像我们所熟知的生物个体调节其体内环境那样，不停地调节着地球的大气环境，使气候能适合地球上生物进化的需要。换句话说，地球的生物圈是在主动地调节环境，而不是在被动地适应环境。果真如此，数十亿年的气候变迁不仅仅是太阳或地球的原因，生物为了自己的利益也深深参与其中了。 17. 以下表述符合原文意思的一项是（ ） A. 植物数量越多，地球温度越高；动物数量越多，地球温度越低 B. “寒武纪大爆炸”时期，大片森林消逝使空气中二氧化碳含量高达今天的20倍。 C. 青草比森林保存的二氧化碳多，所以草地生态系统比森林生态系统含碳量还多。 D. 也许，地球的生物圈是在主动地调节环境，而不是在被动地适应环境。 18. 对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 第二段采用列数字、作比较的说明“寒武纪大爆炸”时期气候温暖。 B. 本文是一篇说明生命与气候的事物说明文。 C. 2—7段按照时间顺序说明地球气候的变化。 D. 文章以问句开头，既能引出说明的话题，又能激发读者的阅读兴趣。 19. 第⑥段中“地球逐渐降温”何用“逐渐”一词，请在第6段中找出根据进行简要说明。 （二）（共21分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 雨天的狂欢 李成 ①我的家乡在长江北岸，那里雨水较多，尤其是每年的梅雨季节，常常是连月不开。 ②总是下雨，当然令人讨厌，尤其是我们这些顽皮的小孩子喜欢“闹野”，一旦大雨倾盆，遍地泥泞，更不方便出去玩了，天地间阴阴惨惨，人又无所事事，心情自是很郁闷。我把家里的几本文学杂志都翻烂了，没有新的读物进来，那可真是百无聊赖啊！只好趴在窗户上看外面的行人如何撑着旧伞在雨中伶仃而行，或在泥泞里艰难跋涉；甚至一滑一跌，现出种种让人感到滑稽的怪象，也能开心一下，但稍久仍觉枯燥无趣。 ③是不是雨天都这样单调苦闷呢？也不是的，也有许多开心的事儿只在雨天才有。比如夏天暴雨如注的当顷，我们会冒雨出去，把奔流的溪水拦起来，用泥巴建一个“水坝”，还用瓦片做个闸门，水蓄积到一定时候提起闸来，看到一片“洪水”喷出老远，自是欢呼准跃。但最热闹乃至可称为“狂欢”的并不是在夏季，因为夏日村里人常常都很忙，无暇顾及玩乐尤其是集会——而“狂欢”总是需要许多人聚集在一起才会有的。那么是什么时候呢？是寒冬或春初所谓“春寒料峭”的日子，田间农事已了，而天气已然或仍然寒冷，适合许多人聚集在一起取暖，欢乐地度过一天时光。 ④这样的聚会一般是在村里的某间宽敞的公屋里进行。我们那间公屋是叫作“大厅”的，或许在旧时代正是某个“大户”的厅堂，实际上是聚居在一起的几家的过道，平时搁放一点杂物，一到下雨天，人们不自觉地走来闲谈，一开始或许只是几个妇女来此做针线，接着好热闹的孩子们来这里捉迷藏，追逐打闹，又有几个大人来寻孩子，便站下来袖手而观。于是人越聚越多，以致整个大厅里很快就挨挨挤挤，人群中不时爆发出响亮的笑声，从天井口直冲向云霄—布满雨云的天空。 ⑤这时候不知不觉形成这样的局面；许多大人站在一边“观场”，而人丛中随时空出一块地儿便做了“舞台”，孩子们登场展现种种身段和能耐。那便有点类似杂技表演了，有的做空中翻，咫尺之地，竟能原地接连翻出十几二十个跟斗，最后还能稳稳地站立；有的表演倒立，甚至倒着用手行走；有的几个人或一个人踢毽子，那自己扎的羽毛毽子漫天飞舞，让人眼花缭乱，却总是不会落地。最不济的也想表演跳高或“飞檐走壁”，顺着根柱子爬到高处摸摸屋檐……总之是各尽其能，各施其技，以博得一声喝彩，一阵欢呼，而那些大人站在那里果然也看得兴致勃勃，频频点头，不时嬉笑，有时还加以指点议论。孩子们便玩得更来劲了，花样也更多，即使玩失败了，或差点出险，人们惊喊一声，接下去再让别人上场就是了……欢声笑语不断，仿佛正在欢度某个盛大的节日。 ⑥不知不觉，我们就长成大孩子了。当然不好意思再过分玩闹，不好意思总表演滑稽可笑的动作，但又还不够格跟大人站在一旁观望。我们成了边缘人，很有点无聊了。忽然有一天，有一个大孩子呼一声：我们换个地方玩吧！便从大厅里抽身出来，往村头上跑。越过村路，就是打谷场，跑进打谷场，斜插过去，就来到东头的几间队屋，这在冬天主要是生产队储藏农具的地方，哦，这是个好地方！ ⑦门是简单地锁着的，我们很容易弄开就进去了，里面当然没有人，只有一屋子农具，一间堆得比较满，另两间空地多，正好做了新的游乐场。我们不想把在“大厅”上玩的那些一一搬演，想玩点新鲜的。这时，大孩子看着满地的农具，显然有了主意，便问：这些家伙什谁会使呀？有人说：我们开年就要拿它们种地干活了！于是各个都不自觉地拿起农具操练起来。这个扶起一张犁，模拟着插入土地，推着向前；那个拖来禾桶，拿着掉了柄的大扫帚当稻穗在桶沿掼起来；又有人摇起风车，扇出巨风：还有人挥起木锹扬谷，而我则和几个年龄小些的孩子趴到大水车上，踩着脚踏，车起水来……这一切仿佛都从未做过，多有趣呀，队屋里也腾起了一阵阵欢声笑语…… ⑧这也可以说是一种狂欢，可是我们至多也就玩过两三次就不再玩了。因为我们毕竟长大了，属于我们每个人的人生即将正式展开，生活的重担已经在等着我们去挑起，我们自觉不自觉地都要告别童年的一切。冬去春来，伙伴当中就有人再也不去上学了，他们跟从父辈到田野上学做农活，追随的也是与先辈一样的人生。事实上，当初在大厅上参加狂欢“派对”的时候，就有几个大孩子从热闹场上抽身出去，坡上雨衣，戴上斗笠，消失在门外雨幕中，帮父辈放水、护苗去了。 ⑨雨天的狂欢，童年的狂欢，是多么短暂啊。 20. 雨天“我们”有哪些“开心的事儿”？请简要概括。 21. 品味语言，回答下面问题。 （1）结合语境，赏析语段中加点词语 而那些大人站在那里果然也看得兴致勃勃，频频点头，不时嬉笑，有时还加以指点议论。 （2）请从修辞或人物描写的角度赏析划线句的表达效果 这个扶起一张犁，模拟着插入土地，推着向前；那个拖来禾桶，拿着掉了柄的大扫帚当稻穗在桶沿掼起来；又有人摇起风车，扇出巨风；还有人挥起木锹扬谷，而我则和几个年龄小些的孩子趴到大水车上，踩着脚踏，车起水来…… 22. 你是否同意将选文第②段画线处删去？请说明理由。 23. 结合文章内容，说说文章标题“雨天的狂欢”的作用。 五、 24. 按要求作文。 2022年10月16日，中国共产党第二十次全国代表大会胜利召开。2022年11月世界杯足球赛在卡塔尔举行，2022年，你的学校、家庭等一定也举行过一些活动，你一定观看过或者参加过一些印象深刻的活动。 请以“难忘那次活动”为题目，写一篇作文。 要求：①写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写； ②写活动场面时，既要关注整个场面，也要注意个人表现，将中心人物的动作、语言、神态等写具体； ③字数不少于600字，不得抄袭； ④字迹工整，卷面整洁，力求做到美观。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$