3.1 让小车运动起来-【七彩课堂】2024-2025学年四年级科学上册同步作业课件(教科版)

作 业 课 件 科学 教科版 四年级 上册 ·七彩同步训练 1　让小车运动起来 第三单元 运动和力 知道力可以使静止的物体运动,使运动的物体静止。 会安装用重力拉动的小车,会研究拉力大小与小车运动快慢的关系。 学习目标 一、填空题。 1.　重力　能把地球表面的物体拉向地面。树上的苹果掉下来,水往低处流,都是由于受到这种力的作用。  2.我知道的车的类型和动力。 类　　　型 动　　　力 小推车 人　推 马车 马拉 电车 电 　　(答案不唯一) 重力　 马车 马拉 电车 电 夯实基础 3.要让静止的小车运动,必须要有　力　的作用。要让运动的小车静止,我们可以　对小车施加一个阻力　。  力　 对小车施加一个阻力　 二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.增加垫圈的个数,小车的运动将(　B　)。 A.变慢 B.变快 C.无法判断 2.地球对它周围物体都有一种吸引力,这是(　C　)发现的。 A.爱迪生 B.爱因斯坦 C.牛顿 3.下列句子中,没有涉及重力知识的是(　C　)。 A.水往低处流 B.飞流直下三千尺,疑是银河落九天 C.过江千尺浪,入竹万竿斜 B　 C　 C　 4.下列关于力的描述,错误的是(　C　)。 A.力可以使静止的物体运动 B.力可以使运动的物体静止 C.力与物体运动快慢没有关系 5.在研究小车运动快慢与拉力大小关系的实验中,下列说法错误的是(　A　)。 A.放一个垫圈,小车开始运动 B.垫圈要逐个增加 C.要标出小车的起点和终点 C　 A　 三、判断题。(对的画“√”,错的画“✕”) 1.羽毛很轻,它不会受到重力的作用。 (　✕　) 2.拉小车的实验中,绳子起到了传递力的作用。 (　√　) 3.重复做三次实验太麻烦了,只做一次就好。 (　✕　) 4.垫圈的数量越多,小车运动的速度越快。 (　√　) 5.重力的方向总是竖直向下的。 (　√　) ✕　 √　 ✕　 √　 √　 四、探究题。 1.研究小车运动的快慢与拉力大小的关系实验中,起点与终点不变,先测量几个垫圈能够刚好拉动小车,我测出挂　(答案不唯一,以实际测量为准)　垫圈刚好能使小车运动起来。我推测:垫圈个数越少,小车运动得　越慢　;垫圈的个数　越多　,小车运动得　越快　。  (答案不唯一,以实 际测量为准)　 越慢　 越多　 越快　 能力提升 2.我的实验记录。 拉力大小 (垫圈个数) 实验 次数 小车运动得快慢 从起点到终点的 时间(秒) 快慢顺序 2 1 2 3 拉力大小 (垫圈个数) 实验 次数 小车运动得快慢 从起点到终点的 时间(秒) 快慢顺序 3 1 2 3 拉力大小 (垫圈个数) 实验 次数 小车运动得快慢 从起点到终点的 时间(秒) 快慢顺序 4 1 2 3 填表格略 　　 填表格略 　　通过实验,我们发现,是　拉力　拉动了小车,小车运动的快慢与拉力大小的关系是　垫圈个数越多,由重力产生的拉力越大,拉力越大,小车运动得越快　。  拉力　 垫圈个数越多,由重力产生的拉力越大,拉力 越大,小车运动得越快　 夯实基础 $$