1.7 让弦发出高低不同的声音-【七彩课堂】2024-2025学年四年级科学上册同步作业课件(教科版)

作 业 课 件 科学 教科版 四年级 上册 ·七彩同步训练 7　让弦发出高低不同的声音 第一单元 声音 知道物体长短、粗细不同,发出声音的高低也就不同:短而细的物体发出的声音高,长而粗的物体发出的声音低。 能在反复的观察中验证自己的假设,解决要研究的问题。 学习目标 一、填空题。 1.吉他、古筝等乐器,是靠　弦　的振动发出高低不同的声音的。  2.一把小提琴上粗细不同的两根琴弦,　细　的琴弦发出的声音高,　粗　的琴弦发出的声音低。  弦　 细　 粗　 夯实基础 二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.敲击铝片琴,我们发现敲击最长的铝片,声音(　B　);敲击最短的铝片,声音(　C　)。 A.低 B.最低 C.最高 2.吹奏口琴,声音的高低与簧片的长短有关。簧片越(　A　),声音越低;簧片越(　B　),声音越高。 A.长 B.短 C.一般 B　 C　 A　 B　 3.取粗细不同、长度相同的3根橡皮筋,套在盒子上,用同样的力度分别弹这3根皮筋,(　C　)橡皮筋的音调最高,(　A　)橡皮筋的音调最低。 A.最粗的那根 B.较粗的那根 C.最细的那根 4.琴弦发出的声音越高,琴弦振动的速度(　B　)。 A.越慢 B.越快 C.一般 C　 A　 B　 5.琴头上有六个可调琴弦松紧的旋钮,要使发出的声音高一点,可以把琴弦调得(　C　)。 A.长一点儿 B.松一点儿 C.紧一点儿 C　 三、判断题。(对的画“√”,错的画“✕”) 1.调节弦的松紧程度,可以改变弦发出声音的音高。 (　√　) 2.手指在琴弦上移动,振动部分越短,发出的声音越低。 (　✕　) 3.要使小提琴琴弦发出的声音变低,可以增加发声部分弦的长度。 (　√　) 4.声音的高低与发声物体无关。 (　✕　) 5.演奏吉他时是通过改变拨动琴弦的长短来调节音高的。 (　√　) √　 ✕　 √　 ✕　 √　 四、探究题。 　　找一把弦乐器,用相同的力去弹粗细、松紧、长短不同的弦,研究弦发出声音的音高与什么因素有关。 影响因素 音高变化预测 试弹结果 粗、细 粗弦声音低,细弦声音高 粗弦声音低,细弦声音高 粗弦声音低,细弦声 音高 粗弦声音低,细弦声 音高 能力提升 影响因素 音高变化预测 试弹结果 松、紧 长、短 　　通过实验,我发现:　弦发出声音的音高与弦的粗细、松紧、长短有关。　  松弦声音低,紧弦声 音高 松弦声音低,紧弦声 音高 弦发出声音的音高与弦的粗细、松紧、长 短有关。　  长弦声音低,短弦声 音高 长弦声音低,短弦声 音高 五、思考题。 　　向水壶中倒水,随着水壶中的水越倒越多,我们可以听到倒水声音的高低不同,倒的水越多,声音越高。你能说说其中的科学原理吗? 　　声音的高低与物体振动的频率有关。往壶里倒水时会使空气振动,发出声音。随着水壶中水位升高,空气空间变小,振动频率变高,声音也越来越高。 声音的高低与物体振动的频率有关。往壶里倒水时会使空气振 动,发出声音。随着水壶中水位升高,空气空间变小,振动频率变高, 声音也越来越高。 夯实基础 $$