1.3 声音是怎样传播的-【七彩课堂】2024-2025学年四年级科学上册同步作业课件(教科版)

作 业 课 件 科学 教科版 四年级 上册 ·七彩同步训练 3　声音是怎样传播的 第一单元 声音 能借助实验和想象,对声音传播的方式进行描述,能设计声音在不同物体中传播的实验。 能对声音在不同物体中的传播情况进行比较。 学习目标 一、填空题。 1.物体在　振动　时也会引起它周围物质的　振动　。声音以　声波　的形式传播,当　声波　遇到物体时,会使物体产生　振动　,声音就这样从一个地方传播到了另一个地方。  2.听诊器听到的声音是通过　空气　和　橡胶管　来传播的。  振动　 振动　 声 波　 声波　 振动　 空气　 橡胶管　 夯实基础 3.声音是怎样从一个地方到达另一个地方的?请你填一填声音的传播记录表。 听到的声音 传播声音的物质 鼓声 空气 抓挠桌面的声音 桌子 土电话的声音 空气和棉线 水中发声物体的声音 水和水槽壁 空气 桌子 空气和棉线 水和水槽壁 声音的传播记录表 二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.我们从能听到上课铃声响了这件事中,可知声音是(　C　)传播的。 A.向上和向下 B.向左和向右 C.向四面八方 2.声音在(　C　)中的传播能力最佳。 A.空气 B.水 C.固体 3.声音传播要借助它周围的物质,(　C　)中不能传声。 A.水 B.空气 C.真空 C　 C　 C　 4.地震时不幸被困废墟,人向外界求救的一种好方法是敲击钢管。这种方法利用了钢管(　A　)性能好的特性。 A.传声 B.通电 C.通风 A　 三、判断题。(对的画“√”,错的画“✕”) 1.宇航员在太空工作时,需要借助电子通信设备才能进行沟通,这是因为太空处于真空环境,不能传播声音。 (　√　) 2.被玻璃罩罩住的小闹钟的声音是这样传到耳朵的:闹铃—玻璃罩内空气—玻璃罩壁—玻璃罩外空气—耳朵。 (　√　) 3.声音是以直线的形式传播的。 (　✕　) 4.声音不能引起周围物质的振动。 (　✕　) √　 √　 ✕　 ✕　 四、探究题。 1.探究声音在空气中的传播。 第一步,让闹钟响起。 第二步,盖上钟罩,抽去罩内空气。 实验中,我们发现:没有盖上钟罩时,铃声　能听到　;盖上钟罩并抽去罩内空气,铃声　不能听到　。这个现象说明　声音可以在空气中传播,而真空不能传播声音　。  能听到　 不能听到　 声音可以在空气 中传播,而真空不能传播声音　 能力提升 2.探究声音在水中的传播。 　　用击打后的音叉轻轻触及水面,我们观察到　水面产生波纹　。再将音叉浸入水中,把耳朵紧贴在水槽外壁听,我们发现　能听到声音　,这个现象说明　声音可以在水中传播 　。  水面产生波纹　 能听到声 音　 声音可以在水中传播 　 3.探究声音在固体中的传播。 　　把耳朵贴在桌面的一端,听其他同学在另一端轻轻抓挠桌面的声音。我们发现耳朵贴在桌面上和不贴在桌面上听到的抓挠声　不同　,　耳朵贴在桌面上　听到的声音更大,说明了　声音在固体中的传声效果比在空气中的传声效果好　。  不 同　 耳朵贴在桌面上　 声音在固体中 的传声效果比在空气中的传声效果好　 五、思考题。 　　你知道伏罂（yīng）而听的故事吗?查查资料,说说其中的科学道理。 　　挖掘声通过土壤和岩石这些固体物质向四面八方传播,传到坛子后引起坛壁的振动,再引起坛内空气的振动并传入人的耳朵。 夯实基础 $$