2.1.3 第1课时 线虫动物和环节动物-【七彩课堂】2025-2026学年新教材七年级生物学上册同步教学课件(冀少版2024)

第一章 藻类、植物和动物第三节 无脊椎动物 第1课时 线虫动物和环节动物 1.概述线虫动物的主要特征。 2.概述环节动物的主要特征。 3.举例说明线虫动物、环节动物与人类生活的关系。 4.进行观察蚯蚓的实验。 5.关注蛔虫病的预防。 学习目标 你知道蛔虫病吗？蛔虫寄生在人体的什么器官内？为什么儿童容易得蛔虫病？ 导入新课 线虫动物 1.蛔虫的体形体色 圆柱形，两端细长； 乳白色，微红。 2.雌雄蛔虫形态区别 雄虫 雌虫 雌虫：较大、体长20-35cm,尾端尖直； 雄虫：较小、体长15-25cm,尾端蜷曲。 代表动物——蛔虫 ① 身体细长，呈圆柱形 1.蛔虫的体形体色 2.雌雄蛔虫形态区别 探究新知 5 半透明的角质层。 消化管十分简单，有口、肛门。 有发达的生殖器官。 体表 消化 生殖 口 肠 体壁 生殖器官 肛门 蛔虫与寄生生活相适应的特点 ②体表有角质层；有口有肛门。 探究新知 6 探究新知 探究新知 分析“蛔虫生活史”，说一说如何预防蛔虫病？ 探究新知 第一：注意个人饮食卫生 第二：严格粪便管理 探究新知 少数自由生活 多数寄生生活 钩虫 蛲虫 秀丽隐杆线虫 长约1毫米，全身透明，容易繁殖，生活周期短，是研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。 其他线虫动物 线形动物有些寄生的 线虫的生活环境和生活史是复杂、多样的，概括来说，可以分为自由生活的、腐生的和寄生的三大类。营自由生活 11 代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫等。 主要特征： ① 身体细长； ② 体表有角质层； ③ 有口有肛门。 线虫动物的主要特征 探究新知 环节动物 思考：蚯蚓为什么被称为环节动物？它的身体结构有什么特点呢？ 代表动物——蚯蚓 许多相似的体节 环带 探究新知 14 实验：观察蚯蚓 目的要求 观察蚯蚓的外部形态及运动 材料用具 活蚯蚓、糙纸、棉球、放大镜 蚯蚓是如何适应穴居生活的？ 探究新知 15 方法步骤 （1）观察蚯蚓的外部形态。 ①取一条活蚯蚓，观察它的体形，想一想，怎样区分它的前端和后端，背面和腹面，左侧和右侧？注意观察它的身体是否分节。辨认蚯蚓的前端，数数从蚯蚓的前端到环带共有多少节。 ②用手指从前到后、从后到前触摸蚯蚓腹面，你有什么感觉？用放大镜观察，你会发现蚯蚓的大多数体节都有一圈或几圈小突起，这些小突起就是刚毛，刚毛朝向身体的后方。 探究新知 16 （2）观察蚯蚓的运动 将蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，注意其身体粗细及长短的变化。想想这些变化是怎样发生的？ （3）用手触摸蚯蚓，能不能感觉到它的体表有粘液？ 注意：在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使它的体表保持湿润。 探究新知 17 探究新知 讨论： ①蚯蚓的身体是否呈两侧对称？ ②身体分节对于运动有什么意义？刚毛在运动中起什么作用？ ③体表粘液有什么意义？在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？ 探究新知 19 生活环境 在土壤中穴居 观 察 顺 序 观察外形 触摸身体 探究运动 身体呈圆筒形（减少运动时的阻力） 身体分节（使蚯蚓的躯体运动灵活） 体表有黏液（适于在土壤中呼吸） 腹面有刚毛（辅助运动） 肌肉的收缩舒张和刚毛辅助运动 实验：观察蚯蚓，分析“蚯蚓适应穴居生活的特点”。 探究新知 20 外界空气 体壁的毛细血管 氧气 氧气 氧气 全身组织细胞 二氧化碳 二氧化碳 二氧化碳 思考：蚯蚓是如何用湿润的体壁呼吸的？ 探究新知 沙蚕生活在海洋中，身体由许多相似的体节组成，体节两侧均有突起，突起上有刚毛，这些突起称为疣足，可用于爬行和游泳。 其他环节动物 探究新知 蛭生活在水田、沟渠、池沼或潮湿的丛林中，可通过吸盘吸附在鱼、蛙、家畜以及人的皮肤上，吸食血液。 其他环节动物 探究新知 代表动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭等。 主要特征： ① 身体呈圆筒形，由许多相似的体节组成； ② 多数生有刚毛。 环节动物的主要特征 探究新知 环节动物与人类的关系 探究新知 课堂小结 教材课后练习题 课后作业 $$