1.2.1 细胞的分裂-【七彩课堂】2025-2026学年新教材七年级生物学上册同步教学课件(冀少版2024)

第二章 组织、器官、系统和生物体第一节 细胞的分裂 1.描述细胞分裂和细胞生长的过程，培养读图分析能力。（重点） 2.解释细胞分裂过程中染色体和遗传物质的变化，通过分析与讨论，加深对概念的理解，发展科学思维。（难点） 3.参与交流与合作，形成重要概念，养成实事求是的科学态度。（素养） 学习目标 一粒小小的玉米种子能长成高大的玉米植物体，与细胞有何关系呢？ 研究发现：幼苗的生长与细胞分裂和细胞生长有关。 身边事 导入新课 1.植物细胞的分裂 一、细胞分裂 探究新知 细胞核 一分为二 细胞质 一分为二 形成新的细胞膜、细胞壁，分成两个子细胞。 分裂结果： 分裂过程： 细胞的数目增多。 探究新知 分裂结果： 分裂过程： 细胞的数目增多。 细胞核 一分为二 细胞质 一分为二 细胞膜向内凹陷， 缢裂为两个子细胞。 2.动物细胞的分裂 探究新知 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。 概念： 过程： 细胞核先由一个分成两个。 细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。 动植物细胞的分裂过程有所不同。 探究新知 7 染色体复制，数量增加一倍。 染色体平均分配到两个新细胞里。 两个新细胞的染色体形态和数目相同。 新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。 3.细胞分裂过程中染色体数目的变化 探究新知 8 洋葱根尖的细胞分裂 细胞分裂前后染色体相同有什么意义？ 染色体 探究新知 9 细胞分裂时，染色体通过复制，数目加倍，然后平均、地分配到两个子细胞中，保持了分裂前后遗传物质的稳定。 细胞分裂前后染色体相同有什么意义？ 探究新知 细胞分裂后，新形成的细胞要从周围环境中吸收营养物质，体积由小变大，这就是细胞的生长。 植物细胞在生长过程中，液泡数量随着细胞的生长逐渐减少，而其体积逐渐增大，最后形成一个中央大液泡。 二、细胞生长 概念： 探究新知 11 做中学▪观察 按照右图，依次从A、B、C三片鳞片叶上撕下一片表皮，按顺序摆放在一块载玻片上，制成一个组合临时装片，在显微镜下仔细观察细胞有什么不同。 A B C 观察得出： 靠近洋葱中心的鳞片叶表皮细胞里的液泡小而多，越靠外，液泡变大且数量逐渐减少。 探究新知 细胞生长的过程中，变化最明显的是哪个结构？ 液泡小而多 只有一个中央大液泡 液泡数量随着细胞的生长逐渐减少，而其体积逐渐增大，最后形成一个中央大液泡。 细胞生长的结果：细胞体积的增大。 探究新知 13 细胞分裂 细胞生长 由小 变大 经过这一系列的变化，生物体由小变大了。 细胞数目增多 细胞体积增大 生物体由小长大的原因 探究新知 14 细胞生长的速度和细胞的大小，直接受环境条件的影响。例如，植物生活在水分充足、养料丰富、温度适宜的环境中，根、茎、叶就生长迅速，植株高大，枝繁叶茂。从微观上分析，这是因为细胞分裂、生长迅速，体积明显增大。生产实践中，可以充分利用这一原理，及时给农作物灌溉、施肥，促进细胞的分裂和生长，也就是促进农作物的生长。 生物体细胞分裂和生长的速度受环境条件的影响吗？ 探究新知 你知道A和B谁的“年龄大”吗？ A B 探究新知 16 你知道如何从年轮推测树木年龄？让学生观察一年中的细胞在不同季节生长状况有什么不同？不管木本还是草本、植物动物微生物。科学的文字资料关于细胞生长状况 年轮 年轮： 由于一年四季的气候条件不同，树木中细胞分裂和生长的速度也不同，有的季节快，有的季节慢，从而形成颜色深浅不同的圆环，这就是树木的年轮。 探究新知 17 通过年轮我们可以推测树木的年龄以及每年气候的干旱或寒冷，了解地方病的成因、环境污染、地震时间和强度、火灾或火山爆发的情况等。 探究新知 开眼界 “脱缰之马”——癌细胞 癌细胞最初是由正常细胞变化而来的。正常细胞变为癌细胞的过程称为癌变。全世界每年大约有700万人被各种各样的癌症夺去了生命。在我国的城市，心血管病和癌症已经称为导致死亡的首要疾病。 治癌的道路，艰难曲折。人们虽然早就对癌症有一定的认识，但是，对癌症的预防、诊断和治疗，直到20世纪才取得重大进展。在预防方面，由于引起癌症的因素中有很多可以从环境或生活习惯中找到，因此，专家建议，为预防癌症，应当做到不吸烟，少饮酒，少吃腌制或烧烤的食品及高脂肪食物，多吃绿色蔬菜和水果，多吃粗粮，避免过多日光曝晒，适量运动。 探究新知 探究新知 二、细胞生长 1.概念：新形成的细胞要从周围 环境中吸收营养物质。 2.结果：使细胞的体积增大 3.特点：液泡数量随着细胞的生长逐渐减少最后形成一个中央大液泡。 一、细胞的分裂 1.概念：一个细胞分成两个细胞。 2.过程：（复制）核→质→膜（壁） 3.结果：使细胞数目增多 4.特点：分裂前后遗传物质保持不变（染色体的数目形态相同） 课堂小结 通过细胞的不断分裂，细胞的数目增多，通过细胞的生长，细胞的体积增大，经过一系列的变化，生物体由小长大。 课堂小结 教材课后练习题 课后作业 $$