精品解析：山东省枣庄市市中区2023-2024学年八年级下学期4月期中物理试题

2023-2024学年第二学期期中教学质量监测 八年级物理试题 （满分：100分，时间：90分钟） 一、单选题（每小题2分，共36分） 1. 下列关于力的说法中错误的是（　　） A. 成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力 B. “卵与石斗，麋碎无疑”是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力 C. “飞流直下三千尺”是由于水受到重力的作用 D. “风吹草低见牛羊”说明风对草的力改变了草的形状 2. 如图所示，用手拉弹簧使弹簧伸长，弹簧发生了弹性形变。关于该实验，下列说法中错误的是（　　） A. 说明力能改变物体的形状 B. 拉弹簧的力越大弹簧伸长越长 C. 发生形变后的弹簧对手指产生弹力 D. 手对弹簧的拉力和弹簧对手的拉力是一对平衡力 3. 平直公路上有一辆公交车，图甲是车内拉环正面的示意图。图乙、丙、丁是该车内观察到的同一拉环在不同时刻侧面的情景，车头在拉环的左方，以下判断正确的是（ ） A. 乙图中,车此时一定处于静止状态 B. 丙图中，车此时可能在刹车礼让行人 C. 丁图中，拉环此时所受重力与吊绳对它的拉力是一对平衡力 D. 乙图中拉环没有惯性，丙、丁图中拉环有惯性 4. 图中两个实验分别是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”和“探究阻力对物体运动的影响”，以下分析正确的是（　　） A. 在图甲实验中，三次木块做匀速直线运动的速度应该相等 B. 在图乙实验中，三次小车运动到水平面时的初速度应该相等 C. 在图甲实验中，弹簧测力计可以不沿着水平方向拉动木块 D. 在图乙实验中，小车所受阻力的改变可以通过在小车上放不同质量的砝码来实现 5. 今年六月份，体育赛事精彩纷呈，下列关于运动和力的说法正确的是（　　） A. 游泳比赛中，运动员划水前进，说明运动需要用力维持 B. 足球比赛中，守门员将球扑出，说明力可以改变物体的运动状态 C. 短跑比赛中，运动员跑过终点后不能立刻停止，说明运动员受到惯性 D. 篮球比赛中，球落地后能够弹起，说明篮球具有塑性 6. “车祸猛于虎”，很多交通事故都是由于超速、超载、疲劳驾驶等造成的，对家庭、社会造成巨大伤害。如图所示，大货车由于超速行驶，虽然紧急刹车，仍然追尾前方等红灯的小轿车。事故造成小轿车后备厢受损严重，大货车的前保险杠也发生轻微形变。下列关于本次事故的描述正确的是（　　） A. 小轿车比大货车受损严重，是由于碰撞时大货车对小轿车的作用力大于小轿车对大货车的作用力 B 由于大货车速度过快，导致其惯性较大而很难停下 C. 刹车过程中，地面对车轮的摩擦力改变了大货车的运动状态 D. 大货车静止时对地面的压力和它受到的支持力是一对平衡力 7. 如图所示，一只碗放在水平餐桌上，它们都处于静止状态。以下两个力属于一对平衡力的是（ ） A. 餐桌对碗的支持力和碗对餐桌的压力 B. 餐桌受到的重力和地面对餐桌的支持力 C. 餐桌对碗的支持力和碗受到的重力 D. 餐桌对地面的压力和餐桌对碗的支持力 8. 如图甲是探究“阻力对物体运动的影响”实验装置。下列与此实验有关的说法错误的是（　　） A. 实验中每次让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是使小车到达水平面的速度大小相等 B. 实验中改变木板表面的粗糙程度是为了改变运动的小车所受的阻力大小 C. 根据实验现象及进一步推理，如果小车运动时不受阻力，它将做匀速直线运动 D. 如图乙所示，小球从A点由静止释放摆动到右侧最高点C时，若小球所受的力全部消失，可判断小球将做匀速直线运动 9. 教室里，磁性黑板擦可以被吸在竖直金属黑板上不掉下来，如图所示。根据题中信息，以下判断正确的是（　　） A. 黑板擦受到磁力作用，不受摩擦力的作用也能静止在竖直黑板上 B. 黑板擦能静止在竖直黑板上，是因为黑板擦所受摩擦力大于重力 C. 擦黑板时，可以通过增大压力来增大黑板擦与黑板之间的摩擦力 D. 擦黑板时，手对黑板擦的压力与黑板对黑板擦的支持力是一对平衡力 10. 下列实例中，为了增大摩擦的是（　　） A. 整理箱下面装轮子 B. 冰壶比赛中运动员刷冰 C. 给门轴合页加注润滑剂 D. 轮胎表面制成凹凸花纹 11. 如图是改进的探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验装置。下列说法不正确的是（　　） A. 实验时水平拉动长木板A，可测出木块B所受摩擦力大小 B. 拉动长木板A的速度越大，弹簧测力计示数越大 C. 在木块B上增加重物，拉动长木板A时弹簧测力计示数变大 D. 在长木板A上铺毛巾，可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系 12. 如图甲所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，用水平向右的推力F缓慢推动长木板，直至图乙所示的位置。在此过程中，长木板对桌面的压力、压强的变化情况是（　　） A. 压力变小，压强变小 B. 压力不变，压强变大 C. 压力不变，压强不变 D. 压力变大，压强变大 13. 如图所示，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。在隔板两侧分别装入清水和浓盐水，不能判断哪侧是清水，哪侧是浓盐水的是（　　） A. B. C. D. 14. 太极拳是国家级非物质文化遗产。一位太极拳爱好者在打拳过程中出现甲、乙所示的两种站姿，在保持这两种姿态静止时，他对地面的压力和压强分别为F甲和F乙、p甲和p乙，则下列关系正确的是（ ） A. F甲＞F乙，p甲＞p乙 B. F甲＞F乙，p甲＜p乙 C. F甲＝F乙，p甲＞p乙 D. F甲＝F乙，p甲＜p乙 15. 质量相等且分布均匀的A、B两个立方体，A的边长为B的一半，如图甲、乙所示静置在水平地面上。若甲图中A对B的压强为p1，B对地面的压强为p2；乙图中B对A的压强为p3，A对地面的压强为p4。则下列计算结果均正确的是（　　） ①p1 :p2=2:1 ②p3 :p4=4:1 ③p1 :p3=1:2 ④p2 :p4=1:4 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 16. 在学习“液体的压强”时，同学们通过活动体验了“液体内部向各个方向都有压强”后，物理老师把底部有小孔的空透明矿泉水瓶竖直压入水中，瓶中形成了如图所示的“喷泉”。各学习小组根据观察到的现象，提出了以下四个有待深入研究的问题。其中最有探究价值且易于探究的科学问题是（　　） A. 水内部的压强与所处的深度有什么关系 B. 液体内部的压强与所处的深度有什么关系 C. 液体内部的压强与液体的种类是否有关 D. 液体内部的压强与哪些因素有关 17. 如图所示，底面积和质量都相同的A、B两容器，装有深度相等，质量相同的不同液体，若容器底而受到的液体压强分别为pA和pB，容器对桌面的压力分别为FA和FB。则下列说法正确的是（　　） A. pA=pB；FA<FB B. pA<pB；FA<FB C. pA<pB；FA=FB D. pA>pB；FA=FB 18. 关于如图所示的四个实验，描述错误的是（　　） A. 图甲：一瓶橙汁先后放在相同海绵上，海绵凹陷程度不同，说明压力大小不同 B. 图乙：在水中，压强计的探头所处的深度减小，它受到水的压强也随之减小 C. 图丙：连通器中装入同种液体，液体静止时，连通器各部分的液面总保持相平 D. 图丁：将自制气压计从山下移动到山上，气压计细玻璃管中的液面会上升 二、填空题（每空1分，共23分） 19. 2023年5月22日，中国羽毛球队蝉联“苏迪曼”杯团体赛冠军。运动员挥拍击球时，球被击回，说明力可以______，同时球拍的网线也会受力发生______。羽毛球在飞行过程中由于受到______作用，将落回地面。 20. 投壶是古代士大夫宴饮时做的一种投掷游戏如图所示，游戏时掷出的箭矢（用竹、木等制成）由于_____可以在空中继续飞行；为了将箭矢投入壶内，必须控制用力的大小和方向，这是因为力的大小和方向都会影响力的____。 21. 小明在科技博览阅读中，查阅了不同星球上重力与质量的关系图像，如图所示。通过图像可知，在甲、乙两个星球上，重力与质量都成________。一物体质量为10kg，它在甲星球上受到的重力为________N。 22. 我国载人月球探测工程登月阶段任务已启动实施，计划在2030年前实现中国人首次登陆月球。近期，学校举行了以“奔月”为主题的科技制作大赛。图甲是小华的参赛作品——用饮料瓶制作的“水火箭”，向瓶内打气，当瓶内气压增大到一定程度时，“水火箭”向下喷水从而获得升空的动力，这是利用物体间力的作用是_______的，这个力的施力物体是_______。小明准备制作一款如图乙所示的滑翔机模型，机翼的横截面应设计成图丙中_______（填序号）的形状。 23. 如图甲所示，重量均为20N，各个面粗糙程度相同的a、b两个铁块叠放在水平桌面上，在水平拉力的作用下，一起向右做匀速直线运动，则a受到的摩擦力为______N；如图乙所示，将a、b并排放于同一桌面上，在水平推力的作用下，一起向右做匀速直线运动，则______N。 24. 物理应用于生活。厨房中常在光滑的瓷砖上用到免打孔挂钩，使用时将吸盘用力按压到瓷砖上，由于______的作用，挂钩将“吸”在瓷砖表面。2024年3月31日江西南昌突遭强风侵袭，造成较大损失。当强风沿着窗外的墙面吹过，窗内物品被“吸”向窗外，这是由于窗外空气的流速______，压强______（选填“大”或“小”）造成的。 25. 一物体放在水平地面上，如图甲所示，已知物体所受水平拉力F随时间t的变化情况如图乙所示，物体相应的速度v随时间t的变化关系如图丙所示，则0～2s，物体所受的摩擦力是_________N，2～4s物体受到的摩擦力是_________N。 26. 自古以来，就有很多人认为，力是维持物体运动的原因。后来，伽利略提出，物体的运动不需要力来维持。我们通过实验来研究：如图所示，让同一小车从同一斜面的相同位置由静止滑下，保证小车到达水平面的速度相同，结果发现，随着小车受到的阻力减小，小车在水平面上滑行的距离变大。分析，思考，推理，得出正确结论：（1）如果小车静止，不受力，小车将保持静止状态；（2）如果小车运动，不受力，小车将保持匀速直线运动状态。进而思考得出： （1）如果一个物体不受力，这个物体将保持______； （2）力______（选择“是”或“不是”）改变物体运动状态的原因； （3）牛顿第一定律______（选填“能”或“不能”）由实验直接验证。 27. 如图所示，装有水的容器放在水平地面上，A 点受到的压强是___________Pa。（水的密度为 g取 28. 如图所示，阀门1和阀门2均关闭，A、B、C三根竖管内的水面相平，此时装置相当于_________。若阀门1、阀门2均打开，水在管道内持续流动，则三根竖管内水面最低的是_________。（选填“A”“B”或“C”） 三、作图题与实验题（29题2分，30题7分，31题5分，32题6分，33题8分，共28分） 29. 如图所示，请在重心点画出小球受到重力和墙壁对小球支持力的示意图。 30. 如图甲装置中A为木块，乙装置中B为小车，丙装置中C为硬纸片，来探究“二力平衡条件”。 （1）小明在甲、乙装置选择时，优先选择了 ___________装置，他选择的理由是 ___________； （2）实验中通过调整 ___________来改变拉力的大小； （3）在图乙装置中，小明将一砝码放于左托盘，右托盘没放砝码，小车将向___________（选填“左”或“右”）加速运动，此时小车处于 ___________（选填“平衡”或“非平衡”）状态； （4）小红用图丙装置进行实验，但滑轮安装的高度不同，你认为她 ___________（选填“能”或“不能”）完成实验探究。在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是 ___________。 31. 小宁和同学们在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，水平桌面上的器材有弹簧测力计、长方体木块、砝码、长木板和毛巾，实验过程如图所示。 （1） 实验中，用弹簧测力计水平拉动长方体木块，沿长木板做匀速直线运动，根据______知识可知，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力的大小______； （2） 第一次测量过程中弹簧测力计示数如图甲所示，F1=______N； （3） 比较甲、乙两次实验可研究滑动摩擦力大小与______关系； （4） 比较______两次实验所得的结论，可以解释鞋底做得凹凸不平的原因。 32. 如图甲、乙、丙所示，小明利用不桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。 （1）本实验是通过观察______来比较压力作用效果的。实验中用到的研究方法有______和控制变量法； （2）通过比较图甲、乙，说明受力面积相同时，______，压力作用效果越明显； （3）通过比较图______（填序号），说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显； （4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强的大小关系为______（选填“>”、“<”或“=”）； （5）实验时，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关，其他同学认为他的结论是错误的，原因是______ 33. 小彬用如图所示的装置研究液体内部的压强。 （1）图1装置是测量液体内部压强的仪器。它的探头是由空金属盒蒙上橡皮膜构成的。如果液体内部存在压强，放在液体里的薄膜就会发生形变，U形管左右两侧液面就会产生______； （2）根据图2、图3所示现象可以研究：液体内部压强大小与______的关系。根据研究得出的结论，拦河坝应设计成______（选填“下宽上窄”或“下窄上宽”）的形状； （3）如图3、图4所示，保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，观察U形管左右两侧液面的变化，得出结论：______； （4）为研究液体内部压强大小是否与液体密度有关，小彬接着将浓盐水缓慢倒入图3所示容器的水中（液体未溢出、探头位置不变），静置待均匀混合后，观察到U形管左右两侧液面发生了变化，得出液体内部压强大小与液体密度有关的结论。小彬得出结论的实验过程是______（选填“正确”或“错误”）的，判断的依据是：______； （5）通过学习，小彬利用掌握的液体压强知识测量实验所用盐水的密度，过程如下： ①向如图5所示容器中的左侧倒入适量的水，橡皮膜向右凸起； ②再向容器中的右侧缓慢倒入盐水，直至橡皮膜______； ③测得水面到橡皮膜中心的深度为； 测得盐水液面到橡皮膜中心的深度为； ④可推导出该盐水密度的表达式为______（用、、表示）。 四、计算题（第34题6分，第35题7分，共13分） 34. 质量为1.8t的汽车，停在水平路面时，轮胎与地面的总接触面积为，在水平公路上沿直线匀速行驶时，受到的摩擦阻力是车重的0.03倍，若g取10N/kg，求： （1）汽车停在水平路面时，路面所受压强； （2）汽车匀速行驶时，发动机对汽车的牵引力。 35. 底面积为的薄壁平底水桶，桶内装有质量为12kg、深20cm的水，放在水平地面上，如图甲所示，此时水桶对地面的压强是3000Pa。当用竖直向上的力F提水桶时，如图乙所示，水桶对地面的压强变为2000Pa、g取10N/kg，求： （1）水对水桶底的压力； （2）拉力F的大小。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第二学期期中教学质量监测 八年级物理试题 （满分：100分，时间：90分钟） 一、单选题（每小题2分，共36分） 1. 下列关于力的说法中错误的是（　　） A. 成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力 B. “卵与石斗，麋碎无疑”是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力 C. “飞流直下三千尺”是由于水受到重力的作用 D. “风吹草低见牛羊”说明风对草的力改变了草的形状 【答案】B 【解析】 【详解】A．力是物体对物体的作用，成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力的作用，故A正确，不符合题意； B．物体间力的作用是相互的，以卵投石时，鸡蛋和石头都受到力的作用，力的大小相等，故B错误，符合题意； C．重力的方向竖直向下，“飞流直下”是由于水受到重力的作用，故C正确，不符合题意； D．力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态，风吹草低见牛羊，说明风对草的力改变了草的形状，故D正确，不符合题意。 故选B。 2. 如图所示，用手拉弹簧使弹簧伸长，弹簧发生了弹性形变。关于该实验，下列说法中错误的是（　　） A. 说明力能改变物体的形状 B. 拉弹簧的力越大弹簧伸长越长 C. 发生形变后的弹簧对手指产生弹力 D. 手对弹簧的拉力和弹簧对手的拉力是一对平衡力 【答案】D 【解析】 【详解】A．用手拉弹簧使弹簧伸长，即用力使弹簧形状改变，所以说明力能改变物体的形状，故A正确，不符合题意； B．由于在弹性限度内，弹簧伸长量与弹簧受到拉力成正比，所以拉弹簧的力越大弹簧伸长越长，故B正确，不符合题意； C．由于力的作用是相互的，手对弹簧有力的作用，所以发生形变后的弹簧对手指产生弹力，故C正确，不会符合题意； D．手对弹簧的拉力的受力物体是弹簧，弹簧对手的拉力的受力物体是手，两个力大小相等、方向相反，所以是一对相互作用力，故D错误，符合题意。 故选D。 3. 平直公路上有一辆公交车，图甲是车内拉环正面的示意图。图乙、丙、丁是该车内观察到的同一拉环在不同时刻侧面的情景，车头在拉环的左方，以下判断正确的是（ ） A. 乙图中,车此时一定处于静止状态 B. 丙图中，车此时可能在刹车礼让行人 C. 丁图中，拉环此时所受重力与吊绳对它的拉力是一对平衡力 D. 乙图中拉环没有惯性，丙、丁图中拉环有惯性 【答案】B 【解析】 【详解】A．乙图中，拉环处于静止状态，说明此时车有可能静止，有可能做匀速直线运动，故A错误； B．车头在拉环的左方，由图可知拉环向左偏，说明公交车可能在刹车礼让行人，故B正确； C．由图可知此时拉环受竖直向下的重力、沿绳斜向左上方的拉力，这两个力不在同一直线上，因为一对平衡力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，所以拉环此时所受重力与吊绳对它的拉力不是一对平衡力，故C错误； D．一切物体在任何情况下都具有惯性，故D错误。 故选B。 4. 图中两个实验分别是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”和“探究阻力对物体运动的影响”，以下分析正确的是（　　） A. 在图甲实验中，三次木块做匀速直线运动的速度应该相等 B. 在图乙实验中，三次小车运动到水平面时的初速度应该相等 C. 在图甲实验中，弹簧测力计可以不沿着水平方向拉动木块 D. 在图乙实验中，小车所受阻力的改变可以通过在小车上放不同质量的砝码来实现 【答案】B 【解析】 【详解】AC．图甲是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，实验过程中根据二力平衡木块需沿着水平方向做匀速直线运动，此时摩擦力等于弹簧测力计对木块的拉力，可以通过测力计示数知道大小，滑动摩擦力受压力的大小与接触面的粗糙程度有关，与物体运动的速度无关，所以三次木块做匀速直线运动的速度不用相等，故AC错误； B．图乙实验是“探究阻力对物体运动的影响”，实验过程中应控制小车到达水平面的速度相同，故B正确； D．图乙实验是“探究阻力对物体运动的影响”，如果小车上放不同质量的砝码小车到达水平的速度就不同，而小车所受阻力的改变是通过改变接触面的粗糙程度来实现的，故D错误。 故选B。 5. 今年六月份，体育赛事精彩纷呈，下列关于运动和力的说法正确的是（　　） A. 游泳比赛中，运动员划水前进，说明运动需要用力维持 B. 足球比赛中，守门员将球扑出，说明力可以改变物体的运动状态 C. 短跑比赛中，运动员跑过终点后不能立刻停止，说明运动员受到惯性 D. 篮球比赛中，球落地后能够弹起，说明篮球具有塑性 【答案】B 【解析】 【详解】A．游泳比赛中，运动员划水前进，说明力是改变物体运动状态的原因，故A错误； B．足球比赛中，守门员将球扑出，足球受到力的作用，球的运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故B正确； C．短跑比赛中，运动员跑过终点后不能立刻停止，因为运动员具有惯性，惯性是物体的一种性质，不能说受到惯性，故C错误； D．篮球比赛中，球落地后能够弹起，说明篮球具有弹性，故D错误。 故选B。 6. “车祸猛于虎”，很多交通事故都是由于超速、超载、疲劳驾驶等造成的，对家庭、社会造成巨大伤害。如图所示，大货车由于超速行驶，虽然紧急刹车，仍然追尾前方等红灯的小轿车。事故造成小轿车后备厢受损严重，大货车的前保险杠也发生轻微形变。下列关于本次事故的描述正确的是（　　） A. 小轿车比大货车受损严重，是由于碰撞时大货车对小轿车的作用力大于小轿车对大货车的作用力 B. 由于大货车速度过快，导致其惯性较大而很难停下 C. 刹车过程中，地面对车轮的摩擦力改变了大货车的运动状态 D. 大货车静止时对地面的压力和它受到的支持力是一对平衡力 【答案】C 【解析】 【详解】A．物体间力的作用是相互的，碰撞时大货车对小轿车的作用力等于小轿车对大货车的作用力，故A错误； B．惯性是物体的固有属性，惯性的大小只与物体质量有关，所以大货车速度过快不会导致惯性变大，故B错误； C．刹车过程中，地面对车轮的摩擦力方向与货车的运动方向相反，所以摩擦力能够使货车运动速度减小，即力能改变物体的运动状态，故C正确； D．大货车静止时对地面的压力的受力物体是地面，货车受到的支持力的受力物体是货车；虽然这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，但没有作用在同一物体上，它们彼此互为施力物体，是一对相互作用力，故D错误。 故选C。 7. 如图所示，一只碗放在水平餐桌上，它们都处于静止状态。以下两个力属于一对平衡力的是（ ） A. 餐桌对碗的支持力和碗对餐桌的压力 B. 餐桌受到的重力和地面对餐桌的支持力 C. 餐桌对碗的支持力和碗受到的重力 D. 餐桌对地面的压力和餐桌对碗的支持力 【答案】C 【解析】 【详解】A．餐桌对碗的支持力和碗对餐桌的压力，这两个力分别作用在了碗和餐桌上，没有作用在同一物体上，不是一对平衡力，故A不符合题意； B．地面对餐桌的支持力大小等于餐桌和碗的重力之和，所以，餐桌受到的重力和地面对餐桌的支持力，二力大小不相等，不是一对平衡力，故B不符合题意； C．餐桌对碗的支持力和碗受到的重力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故C符合题意； D．餐桌对地面的压力和餐桌对碗的支持力作用在两个物体上，不是一对平衡力，故D不符合题意。 故选C。 8. 如图甲是探究“阻力对物体运动的影响”实验装置。下列与此实验有关的说法错误的是（　　） A. 实验中每次让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是使小车到达水平面的速度大小相等 B. 实验中改变木板表面的粗糙程度是为了改变运动的小车所受的阻力大小 C. 根据实验现象及进一步推理，如果小车运动时不受阻力，它将做匀速直线运动 D. 如图乙所示，小球从A点由静止释放摆动到右侧最高点C时，若小球所受的力全部消失，可判断小球将做匀速直线运动 【答案】D 【解析】 【详解】A．根据控制变量法可知，实验中每次让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是使小车到达水平面的速度大小相等，故A正确，不符合题意； B．接触面越粗糙，小车运动时受到的阻力越大，实验中改变木板表面的粗糙程度是为了改变运动的小车所受的阻力大小，故B正确，不符合题意； C．根据实验现象可知，接触面粗糙程度越小，小车在水平面运动时受到的阻力越小，小车通过的距离越长，据此一步推理，如果小车运动时不受阻力，小车通过的距离无限远，即它将做匀速直线运动，故C正确，不符合题意； D．如图乙所示，小球从A点由静止释放摆动到右侧最高点C时，小球处于静止状态，若小球所受的力全部消失，根据牛顿第一定律，可判断小球将静止，故D错误，符合题意。 故选D。 9. 教室里，磁性黑板擦可以被吸在竖直金属黑板上不掉下来，如图所示。根据题中信息，以下判断正确的是（　　） A. 黑板擦受到磁力作用，不受摩擦力的作用也能静止在竖直黑板上 B. 黑板擦能静止在竖直黑板上，是因为黑板擦所受摩擦力大于重力 C. 擦黑板时，可以通过增大压力来增大黑板擦与黑板之间的摩擦力 D. 擦黑板时，手对黑板擦的压力与黑板对黑板擦的支持力是一对平衡力 【答案】C 【解析】 【详解】AB．黑板擦静止，受力平衡，竖直方向的重力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，则受摩擦力的作用，没有摩擦力不能平衡，故AB错误； C．由于滑动摩擦力与压力大小有关，擦黑板时，可以通过增大压力来增大黑板擦与黑板之间的摩擦力，故C正确； D．擦黑板时，手对黑板擦的压力、黑板的吸引力与黑板对黑板擦的支持力是平衡力，故D错误。 故选C。 10. 下列实例中，为了增大摩擦的是（　　） A. 整理箱下面装轮子 B. 冰壶比赛中运动员刷冰 C. 给门轴合页加注润滑剂 D. 轮胎表面制成凹凸花纹 【答案】D 【解析】 【详解】A．在旅行箱下端装有轮子，是用滚动代替滑动来减小摩擦，故A不符合题意； B．冰壶比赛中运动员用力刷冰，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故B不符合题意； C．给门轴合页加注润滑剂，使得接触面分离达到减小摩擦的目的，故C不符合题意； D．轮胎上制有凹凸的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D符合题意。 故选D。 11. 如图是改进的探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验装置。下列说法不正确的是（　　） A. 实验时水平拉动长木板A，可测出木块B所受摩擦力大小 B. 拉动长木板A的速度越大，弹簧测力计示数越大 C. 在木块B上增加重物，拉动长木板A时弹簧测力计示数变大 D. 在长木板A上铺毛巾，可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系 【答案】B 【解析】 【详解】A．实验时水平拉动长木板A，AB两个物体之间发生相对运动，有滑动摩擦力，而B始终相对于地面静止，受力平衡，弹簧测力计的示数等于木块B所受摩擦力大小，故A正确，不符合题意； B．拉动长木板A的速度越大，B始终静止，受力平衡，压力和接触面积的粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变，则弹簧测力计示数不变，故B错误，符合题意； C．在木块B上增加重物，保持接触面粗糙程度不变，增大压力，滑动摩擦力增大，拉动长木板A时弹簧测力计示数变大，故C正确，不符合题意； D．在长木板A上铺毛巾，压力不变，改变接触面的粗糙程度，故可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，故D正确，不符合题意。 故选B 12. 如图甲所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，用水平向右的推力F缓慢推动长木板，直至图乙所示的位置。在此过程中，长木板对桌面的压力、压强的变化情况是（　　） A. 压力变小，压强变小 B. 压力不变，压强变大 C. 压力不变，压强不变 D. 压力变大，压强变大 【答案】B 【解析】 【详解】长木板放在水平桌面上，长木板对桌面的压力等于长木板的重力，用水平向右的推力F缓慢推动长木板，直至图乙所示的位置，因长木板的重力不变，则对水平桌面的压力不变；长木板对水平桌面的压力不变，受力面积减小，由公式可知，长木板对桌面的压强变大，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 13. 如图所示，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。在隔板两侧分别装入清水和浓盐水，不能判断哪侧是清水，哪侧是浓盐水的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A．由图可知，橡皮膜向左边凸起，说明右边液体压强大，而左边的液面高度等于右边液面的高度，根据p=ρgh可知，左侧液体的密度小于右侧液体密度，左侧液体是清水，右侧液体是浓盐水，故A不符合题意； B．由图可知，橡皮膜没有凸起，说明左、右两边液体压强相等，而左边的液面高度低于右边液面的高度，根据p=ρgh可知，左侧液体的密度一定比右侧液体的密度大，左侧液体是浓盐水，右侧液体是清水，故B不符合题意； C．由图可知，橡皮膜向左边凸起，说明左边液体压强小，而左边的液面高度大于右边液面的高度，所以根据p=ρgh可知，左侧液体的密度小于右侧液体密度，左侧液体是清水，右侧液体是浓盐水，故C不符合题意； D．由图可知，橡皮膜向左边凸起，说明左边液体压强小，而左边的液面高度低于右边液面的高度，所以无法根据p=ρgh可知判断左右两侧液体的密度大小关系，故D符合题意。 故选D。 14. 太极拳是国家级非物质文化遗产。一位太极拳爱好者在打拳过程中出现甲、乙所示的两种站姿，在保持这两种姿态静止时，他对地面的压力和压强分别为F甲和F乙、p甲和p乙，则下列关系正确的是（ ） A. F甲＞F乙，p甲＞p乙 B. F甲＞F乙，p甲＜p乙 C. F甲＝F乙，p甲＞p乙 D. F甲＝F乙，p甲＜p乙 【答案】C 【解析】 【详解】人对地面的压力等于自身重力的大小，且同一个人的重力一定，所以两图中人对地面的压力大小相等，由图可知，甲图中人与地面的接触面积小于乙图中人与地面的接触面积，且压力大小相等，根据可知甲图中人对地面的压强比乙图中的大。 故选C。 15. 质量相等且分布均匀的A、B两个立方体，A的边长为B的一半，如图甲、乙所示静置在水平地面上。若甲图中A对B的压强为p1，B对地面的压强为p2；乙图中B对A的压强为p3，A对地面的压强为p4。则下列计算结果均正确的是（　　） ①p1 :p2=2:1 ②p3 :p4=4:1 ③p1 :p3=1:2 ④p2 :p4=1:4 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】由题意可知，A、B两个立方体质量相等，则二者的重力也相等，即GA=GB；设A的边长为l，底面积为l2，则B的边长为2l，底面积为4l2。由可知，甲图中A对B的压强 甲图中B对地面的压强 乙图中B对A的压强 乙图中A对地面的压强 则 所以②③错误，①④正确，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 16. 在学习“液体的压强”时，同学们通过活动体验了“液体内部向各个方向都有压强”后，物理老师把底部有小孔的空透明矿泉水瓶竖直压入水中，瓶中形成了如图所示的“喷泉”。各学习小组根据观察到的现象，提出了以下四个有待深入研究的问题。其中最有探究价值且易于探究的科学问题是（　　） A. 水内部的压强与所处的深度有什么关系 B. 液体内部的压强与所处的深度有什么关系 C. 液体内部的压强与液体的种类是否有关 D. 液体内部的压强与哪些因素有关 【答案】B 【解析】 【详解】AB．根据题意可知，物理老师把底部有小孔的空透明矿泉水瓶竖直压入水中，深度越深，小孔水喷得越高，说明在同种液体内部，压强随深度的增大而增大，为了使实验具有普遍性，换用其它液体进行实验，因此探究“液体内部的压强与液体的深度有什么关系？”最有探究价值且易于探究，故A不符合题意，B符合题意； C．实验中用到的是同种液体，不能探究液体内部的压强与液体的种类是否有关，故C不符合题意； D．实验中探究液体压强与深度的关系，没有探究液体压强与其它因素的关系，故D不符合题意。 故选B。 17. 如图所示，底面积和质量都相同的A、B两容器，装有深度相等，质量相同的不同液体，若容器底而受到的液体压强分别为pA和pB，容器对桌面的压力分别为FA和FB。则下列说法正确的是（　　） A. pA=pB；FA<FB B. pA<pB；FA<FB C. pA<pB；FA=FB D. pA>pB；FA=FB 【答案】C 【解析】 【详解】AD．由图可知，A容器内液体的体积大于乙容器内液体的体积，且两液体的质量相等，所以，由可知，A容器内液体的密度小于B容器内液体的密度，即ρA<ρB；由图可知两容器内液体的深度相同，由p=ρgh可知，A容器内液体对容器底部的压强较小，即pA<pB，故AD错误； BC．由题意可知，A、B两容器的质量相等，容器内液体的质量也相等，因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，由 F=G=mg 可知，两容器的总质量相等，重力相等，对水平桌面的压力相等，即FA=FB，故C正确，D错误。 故选C。 18. 关于如图所示的四个实验，描述错误的是（　　） A. 图甲：一瓶橙汁先后放在相同的海绵上，海绵凹陷程度不同，说明压力大小不同 B. 图乙：在水中，压强计的探头所处的深度减小，它受到水的压强也随之减小 C. 图丙：连通器中装入同种液体，液体静止时，连通器各部分液面总保持相平 D. 图丁：将自制气压计从山下移动到山上，气压计细玻璃管中的液面会上升 【答案】A 【解析】 【详解】A．固体对水平面的压力等于自身的重力，同一瓶橙汁重力相同，压力相同，瓶盖与瓶底的面积大小不同，海绵凹陷程度不同，说明压力相同时，压力的作用效果与受力面积有关，故A错误，符合题意； B．液体内部压强与深度有关，由图可知，在水中，压强计金属盒所处的深度减小，它受到的水的压强也随之减小，故B正确，不符合题意； C．连通器中装入同种液体，根据可知，液体静止时，底部受到液体压强是相同的，则深度相同，所以连通器各部分中的液面总保持相平，故C正确，不符合题意； D．大气压与海拔高度有关，海拔越高，压强越小，将自制气压计从山下移动到山上，外部气压减小，气压计细玻璃管中的液面会上升，故D正确，不符合题意。 故选A。 二、填空题（每空1分，共23分） 19. 2023年5月22日，中国羽毛球队蝉联“苏迪曼”杯团体赛冠军。运动员挥拍击球时，球被击回，说明力可以______，同时球拍的网线也会受力发生______。羽毛球在飞行过程中由于受到______作用，将落回地面。 【答案】 ①. 改变物体的运动状态 ②. 形变 ③. 重力 【解析】 【详解】[1][2] 2023年5月22日，中国羽毛球队蝉联“苏迪曼”杯团体赛冠军。运动员挥拍击球时，球被击回，球的运动方向改变了，说明力可以物体的运动状态，同时球拍的网线也会受力发生形变。 [3]地球附近一切物体都要受到重力的作用。羽毛球在飞行过程中由于受到重力的作用，将落回地面。 20. 投壶是古代士大夫宴饮时做的一种投掷游戏如图所示，游戏时掷出的箭矢（用竹、木等制成）由于_____可以在空中继续飞行；为了将箭矢投入壶内，必须控制用力的大小和方向，这是因为力的大小和方向都会影响力的____。 【答案】 ①. 惯性 ②. 作用效果 【解析】 【详解】[1]投壶游戏时掷出的箭矢由于惯性可以在空中继续飞行； [2]为了将箭矢投入壶内，必须控制用力的大小和方向，这是因为力的大小和方向都会影响力的作用效果。 21. 小明在科技博览阅读中，查阅了不同星球上重力与质量的关系图像，如图所示。通过图像可知，在甲、乙两个星球上，重力与质量都成________。一物体质量为10kg，它在甲星球上受到的重力为________N。 【答案】 ①. 正比 ②. 150 【解析】 【详解】[1]由图分析可知，物体的质量越大，所受的重力越大； 在甲、乙两个星球上，物体受到的重力跟质量的比值都不变， 所以物体所受的重力跟它的质量成正比。 [2]由图可知，当质量为8kg时，在甲星球上受到的重力为120N，由于重力跟它的质量成正比，所以当物体质量为10kg时，重力为 22. 我国载人月球探测工程登月阶段任务已启动实施，计划在2030年前实现中国人首次登陆月球。近期，学校举行了以“奔月”为主题的科技制作大赛。图甲是小华的参赛作品——用饮料瓶制作的“水火箭”，向瓶内打气，当瓶内气压增大到一定程度时，“水火箭”向下喷水从而获得升空的动力，这是利用物体间力的作用是_______的，这个力的施力物体是_______。小明准备制作一款如图乙所示的滑翔机模型，机翼的横截面应设计成图丙中_______（填序号）的形状。 【答案】 ①. 相互 ②. 水 ③. A 【解析】 【详解】[1] [2]水火箭升空利用的是“反冲力”，即高压气体将水向下喷射出去，对水施加一个向下的力，物体间的力都是相互的，水对火箭施加一个向上的力，火箭就升空了。所以这个力的施力物体是水。 [3]飞机获得升力靠飞机机翼上凸下平的形状，使得机翼上面流速大，压强小，下方流速慢，压强大，从而产生一个向上的压力差，使得飞机飞起来，故应选择A形状。 23. 如图甲所示，重量均为20N，各个面粗糙程度相同的a、b两个铁块叠放在水平桌面上，在水平拉力的作用下，一起向右做匀速直线运动，则a受到的摩擦力为______N；如图乙所示，将a、b并排放于同一桌面上，在水平推力的作用下，一起向右做匀速直线运动，则______N。 【答案】 ①. 0 ②. 12 【解析】 【详解】[1]a、b一起向右做匀速直线运动，所以a、b没有相对运动的趋势，a、b间没有摩擦力，则铁块a受到的摩擦力大小为0N。 [2]甲图，a和b整体在水平方向上受到水平向右的推力F1和水平向左的滑动摩擦力，整体做匀速直线运动，这两个力是平衡力，大小相等，F1是12N，所以整体受到地面的滑动摩擦力是12N；从甲图到乙图，改变a和b的放置情况，压力大小不变，接触面粗糙程度不变，a和b整体受到的滑动摩擦力不变，所以乙图的滑动摩擦力大小还是12N；整体仍然做匀速直线运动，受力平衡，故乙图中推力F2大小是12N。 24. 物理应用于生活。厨房中常在光滑的瓷砖上用到免打孔挂钩，使用时将吸盘用力按压到瓷砖上，由于______的作用，挂钩将“吸”在瓷砖表面。2024年3月31日江西南昌突遭强风侵袭，造成较大损失。当强风沿着窗外的墙面吹过，窗内物品被“吸”向窗外，这是由于窗外空气的流速______，压强______（选填“大”或“小”）造成的。 【答案】 ①. 大气压 ②. 大 ③. 小 【解析】 【详解】[1]厨房中常在光滑的瓷砖上用到免打孔挂钩，使用时将吸盘用力按压到瓷砖上，排出了吸盘内的大部分空气，由于大气压强的作用，挂钩将“吸”在瓷砖表面。 [2][3]气体流速大的位置压强小，流速小的位置压强大。当强风沿着窗外的墙面吹过，窗内物品被“吸”向窗外，这是由于窗外空气的流速大，压强小造成的。 25. 一物体放在水平地面上，如图甲所示，已知物体所受水平拉力F随时间t的变化情况如图乙所示，物体相应的速度v随时间t的变化关系如图丙所示，则0～2s，物体所受的摩擦力是_________N，2～4s物体受到的摩擦力是_________N。 【答案】 ①. 2 ②. 4 【解析】 【详解】[1]由图像可知0~2s内物体处于静止状态，此时拉力与摩擦力二力平衡为2N。 [2]由图像可知4~6s内物体处于匀速直线运动状态，此时拉力与摩擦力二力平衡为4N，2~4s物体对地面压力不变，接触面粗糙程度不变，因此摩擦力不变为4N。 26. 自古以来，就有很多人认为，力是维持物体运动的原因。后来，伽利略提出，物体的运动不需要力来维持。我们通过实验来研究：如图所示，让同一小车从同一斜面的相同位置由静止滑下，保证小车到达水平面的速度相同，结果发现，随着小车受到的阻力减小，小车在水平面上滑行的距离变大。分析，思考，推理，得出正确结论：（1）如果小车静止，不受力，小车将保持静止状态；（2）如果小车运动，不受力，小车将保持匀速直线运动状态。进而思考得出： （1）如果一个物体不受力，这个物体将保持______； （2）力______（选择“是”或“不是”）改变物体运动状态的原因； （3）牛顿第一定律______（选填“能”或“不能”）由实验直接验证。 【答案】 ①. 静止状态或匀速直线运动状态 ②. 是 ③. 不能 【解析】 【详解】（1）[1]由题意可知，如果一个物体不受力时，原来静止的物体将保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变，故这个物体将保持静止状态或匀速直线运动状态。 （2）[2]由实验现象可知，在其它条件不变的情况下，小车受到的阻力越小，小车在水平面上滑行的距离越远；受到的阻力越大，其滑行的距离越近，根据推理，如果小车受到的阻力为0，则小车做匀速直线运动，说明力是改变物体运动状态的原因。 （3）[3]牛顿第一定律是在实验的基础上进一步分析、推理、概括出来的科学结论，而不是直接通过实验得出的，所以不能由实验直接验证。 27. 如图所示，装有水的容器放在水平地面上，A 点受到的压强是___________Pa。（水的密度为 g取 【答案】6000 【解析】 【详解】A处水的深度为 h=70cm- 10cm=60cm=0.6m 则A点受到的压强为 28. 如图所示，阀门1和阀门2均关闭，A、B、C三根竖管内的水面相平，此时装置相当于_________。若阀门1、阀门2均打开，水在管道内持续流动，则三根竖管内水面最低的是_________。（选填“A”“B”或“C”） 【答案】 ①. 连通器 ②. C 【解析】 【详解】[1]如图所示，阀门1和阀门2均关闭，A、B、C三根竖管上端开口、底部相互连通，相当于连通器。 [2]如图所示，阀门1、阀门2均打开，水在管道内持续流动，A底端管道最宽，水流动最慢，压强最大，则水面最高，C底端管道最窄，水流动最快，压强最小，则水面最低。 三、作图题与实验题（29题2分，30题7分，31题5分，32题6分，33题8分，共28分） 29. 如图所示，请在重心点画出小球受到重力和墙壁对小球支持力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】重力的方向竖直向下，墙壁对小球支持力垂直于墙壁向外，作用点均在物体重心上，如图所示 30. 如图甲装置中A为木块，乙装置中B为小车，丙装置中C为硬纸片，来探究“二力平衡条件”。 （1）小明在甲、乙装置选择时，优先选择了 ___________装置，他选择的理由是 ___________； （2）实验中通过调整 ___________来改变拉力的大小； （3）在图乙装置中，小明将一砝码放于左托盘，右托盘没放砝码，小车将向___________（选填“左”或“右”）加速运动，此时小车处于 ___________（选填“平衡”或“非平衡”）状态； （4）小红用图丙装置进行实验，但滑轮安装的高度不同，你认为她 ___________（选填“能”或“不能”）完成实验探究。在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是 ___________。 【答案】 ①. 乙 ②. 减小摩擦力对实验的影响 ③. 砝码的数量 ④. 左 ⑤. 非平衡 ⑥. 能 ⑦. 两个力必须作用在同一物体上 【解析】 【详解】（1）[1][2]图甲装置中A为木块，乙装置中B为小车。木块与桌面之间的摩擦力为滑动摩擦力，小车与桌面之间的摩擦力为滚动摩擦力。优先选择乙装置是由于乙装置的摩擦力更小，可以减小摩擦力对实验的影响。 （2）[3]实验中拉力的大小等于物体的重力，改变砝码的数量可以改变物体的重力，改变拉力的大小。 （3）[4][5]在图乙装置中，小明将一砝码放于左托盘，小车受到水平向左的拉力，右托盘没放砝码，此时小车受到水平向左的拉力大于水平向右的拉力，由力与运动的关系可知，小车将向左加速运动，小车的速度在改变，水平方向上受力不平衡，因此处于非平衡状态。 （4）[6]只要能满足平衡力的等大、反向、共线、同体的四个条件，就可以完成实验，小红用图丙装置进行实验，虽然滑轮安装的高度不同，但让可满足上面的四个条件，因此她能完成实验。 [7]当小卡片平衡时，用剪刀从中间剪断小卡片，由于二力不在同一物体上，所以两侧砝码落下，说明二力平衡的又一个条件是两个力必须作用在同一个物体上。 31. 小宁和同学们在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，水平桌面上的器材有弹簧测力计、长方体木块、砝码、长木板和毛巾，实验过程如图所示。 （1） 实验中，用弹簧测力计水平拉动长方体木块，沿长木板做匀速直线运动，根据______知识可知，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力的大小______； （2） 第一次测量过程中弹簧测力计示数如图甲所示，F1=______N； （3） 比较甲、乙两次实验可研究滑动摩擦力大小与______的关系； （4） 比较______两次实验所得的结论，可以解释鞋底做得凹凸不平的原因。 【答案】 ①. 二力平衡 ②. 相等 ③. 1.2 ④. 压力大小 ⑤. 乙、丙 【解析】 【详解】（1）[1][2]实验中，木块沿水平方向做匀速直线运动，木块处于平衡状态，由二力平衡知识可知，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。 （2）[3]由图甲可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为1.2N。 （3）[4]甲、乙实验中，接触面的粗糙程度相同，压力不同，这是为了探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。 （4）[5]由乙、丙两次实验可知，压力大小相同，接触面越粗糙，弹簧测力计的示数越大，滑动摩擦力就越大，由此可知，鞋底做得凹凸不平，目的是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，从而防止打滑。 32. 如图甲、乙、丙所示，小明利用不桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。 （1）本实验是通过观察______来比较压力作用效果的。实验中用到的研究方法有______和控制变量法； （2）通过比较图甲、乙，说明受力面积相同时，______，压力的作用效果越明显； （3）通过比较图______（填序号），说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显； （4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强的大小关系为______（选填“>”、“<”或“=”）； （5）实验时，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关，其他同学认为他的结论是错误的，原因是______ 【答案】 ①. 海绵凹陷程度 ②. 转换法 ③. 压力越大 ④. 乙丙 ⑤. = ⑥. 没有控制压力相同 【解析】 【详解】（1）[1][2]实验中用到的研究方法有转换法和控制变量法，本实验是通过观察海绵凹陷程度来比较压力作用效果的，海绵凹陷程度越深，说明压力作用效果越明显。 （2）[3]通过比较图甲、乙实验现象，可知：受力面积相同时，压力越大，海绵凹陷程度越深，压力的作用效果越明显。 （3）[4]通过比较图乙丙得，压力一定时，受力面积越小，海绵凹陷程度越深，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 （4）[5]由图得，丙丁中，压力、受力面积相同，由得 （5）[6]实验中，大小不同的砖块对海绵的压力与受力面积大小均不同，没有控制压力相同，因此导致结论错误。 33. 小彬用如图所示的装置研究液体内部的压强。 （1）图1装置是测量液体内部压强的仪器。它的探头是由空金属盒蒙上橡皮膜构成的。如果液体内部存在压强，放在液体里的薄膜就会发生形变，U形管左右两侧液面就会产生______； （2）根据图2、图3所示现象可以研究：液体内部压强大小与______的关系。根据研究得出的结论，拦河坝应设计成______（选填“下宽上窄”或“下窄上宽”）的形状； （3）如图3、图4所示，保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，观察U形管左右两侧液面的变化，得出结论：______； （4）为研究液体内部压强大小是否与液体密度有关，小彬接着将浓盐水缓慢倒入图3所示容器的水中（液体未溢出、探头位置不变），静置待均匀混合后，观察到U形管左右两侧液面发生了变化，得出液体内部压强大小与液体密度有关的结论。小彬得出结论的实验过程是______（选填“正确”或“错误”）的，判断的依据是：______； （5）通过学习，小彬利用掌握的液体压强知识测量实验所用盐水的密度，过程如下： ①向如图5所示容器中的左侧倒入适量的水，橡皮膜向右凸起； ②再向容器中的右侧缓慢倒入盐水，直至橡皮膜______； ③测得水面到橡皮膜中心的深度为； 测得盐水液面到橡皮膜中心的深度为； ④可推导出该盐水密度的表达式为______（用、、表示）。 【答案】（1）高度差 （2） ①. 深度 ②. 下窄上宽 （3）在同种液体的同一深度，向各个方向的压强相同 （4） ①. 错误 ②. 没有控制液体的深度相同 （5） ①. 变平 ②. 【解析】 【小问1详解】 图1装置是测量液体内部压强的仪器。它的探头是由空金属盒蒙上橡皮膜构成的。如果液体内部存在压强，放在液体里的薄膜就会发生形变，U形管左右两侧液面就会产生高度差，高度差越大，产生的压强越大。 【小问2详解】 [1][2]根据图2、图3中液体密度相同，而橡皮膜所处的深度，可以研究液体内部压强大小与深度的关系。因图3中橡皮膜所处的深度大，产生的压强大，故得出：同种液体产生的压强随深度的增大而变大，根据研究得出的结论，拦河坝应设计成下宽上窄的形状。 【小问3详解】 如图3、图4所示，保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，观察U形管左右两侧液面的高度差不变，说明液体产生压强不变，得出结论：在同种液体的同一深度，向各个方向的压强相同。 【小问4详解】 [1][2]研究液体压强与液体密度的关系，要控制液体的深度相同，为研究液体内部压强大小是否与液体密度有关，小彬接着将浓盐水缓慢倒入图3所示容器的水中（液体未溢出、探头位置不变），静置待均匀混合后，观察到U形管左右两侧液面发生了变化，得出液体内部压强大小与液体密度有关的结论。小彬得出结论的实验过程是错误的，判断的依据是：没有控制液体的深度相同。 【小问5详解】 当橡皮膜变平时，说明两侧液体产生的压强相同： ②[1]再向容器中的右侧缓慢倒入盐水，直至橡皮膜变平； ④[2]根据水和盐水产生压强相同，故有 可推导出该盐水密度的表达式为 四、计算题（第34题6分，第35题7分，共13分） 34. 质量为1.8t的汽车，停在水平路面时，轮胎与地面的总接触面积为，在水平公路上沿直线匀速行驶时，受到的摩擦阻力是车重的0.03倍，若g取10N/kg，求： （1）汽车停在水平路面时，路面所受压强； （2）汽车匀速行驶时，发动机对汽车的牵引力。 【答案】（1） （2）540N 【解析】 【小问1详解】 汽车所受的重力为 G=mg=1.8×103kg×10N/kg=1.8×104N 汽车静止时对水平路面的压力 F=G=1.5×104N 汽车静止时对水平路面的压强 【小问2详解】 汽车在平直公路上匀速行驶，则受到牵引力与阻力为一对平衡力，已知汽车受到的阻力为车重的0.03倍，故汽车行驶时受到的牵引力为 F牵=f=0.03G=0.03×1.8×104N=540N 35. 底面积为的薄壁平底水桶，桶内装有质量为12kg、深20cm的水，放在水平地面上，如图甲所示，此时水桶对地面的压强是3000Pa。当用竖直向上的力F提水桶时，如图乙所示，水桶对地面的压强变为2000Pa、g取10N/kg，求： （1）水对水桶底的压力； （2）拉力F的大小。 【答案】（1）100N （2）50N 【解析】 【小问1详解】 水桶内水深 h=20cm=0.2m 水对桶底的压强 p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2000Pa 水对水桶底压力 F=pS=2000Pa×500×10-4m2=100N 【小问2详解】 图甲中，水桶对地面的压强p1=3000Pa，根据压强公式可得，水桶对地面的压力 F压1=p1S=3000Pa×500×10-4m2=150N 水和水桶的总重力 G=F压1=150N 图乙中，水桶对地面的压强p2=2000Pa，此时水桶对地面的压力 F压2=p2S=2000Pa×500×10-4m2=100N 因为 F压2=G-F拉 则人对水桶的拉力 F拉=G-F压2=150N-100N=50N 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$