广西壮族自治区贵港市平南县中学2024-2025学年高三上学期9月月考语文试题

2025届高三9月月考语文科试题 考试时间150分钟，满分150分 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的信息填写清楚、准确，将条形码准确粘贴在条形码粘贴处。 2.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 3.答题时请按要求用笔，保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不得使用涂改 液、修正带、刮纸刀。考试结束后，请将答题卡交回。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，18分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 欣赏优秀的文学作品，犹如品尝佳茗。一开始看到茶色、闻到茶香，进一步细细品尝， 就能舌下生津，一种隐约淡远的甘甜耐人寻味，口中久久留有余香，令人神清气爽。优秀 的文学作品就包含着由浅入深的审美层次，它为读者提供了咀爵、寻味的充分余地。文学 欣赏的心理过程，就是根据文学作品的审美层次进行的。 从文学的根本性质来看，我们可以这样说：文学艺术是人类心灵透射出来的历史之光， 因为具有美的形式而成为人们的审美对象。具体说来，首先，文学属于美的领域，它具有 审美的形式。而文学的美是通过语言文字、韵律、节奏、结构等因素的有机组合来表现的。 这些形式因素间接唤起感性的艺术形象（想象的而非视觉的形象）。其次，文学的美不同于 某些艺术美（如装饰图案等），不是“纯粹美”，而是一种“依存美”。它包含着丰富复杂 的历史内容，是特定时代、特定阶级、特定民族的现实生活的反映，是历史的折光。最后， 历史的内容不是直接进入作品，而是经过作家的审美感受世界的过滤、催化和再生的过程。 因此它渗透着人类心灵的甘泉，涂满作家个性心理的色彩。它包含着某种特定的心理、哲 理内活，而这种内涵是深藏不露的意蕴。在文学欣赏中，它像涓涓的细流悄悄流进读者的 心田，不知不觉地影响着读者的深层心理。这种意蕴具有超越时空的普遍性。它使作品在 世世代代的读者心目中成为象征的形式而被吸收和改造，读者即以自己的不同心境和处境 而代入不同的经验内容。因此，我们可以把它叫作“象征意蕴”。能够长期流传、脍炙人 口的文学作品，必然具有某种超越时空的象征意蕴。这是优秀的文学作品超越国界、传世 不朽的最内在的秋密。 从上面的简单说明，我们就可以大略看出文学作品的审美结构的基本面貌。文学作品 的语言文字、韵律、节奏、结构等形式因素，是读者最初接触到的审美因素，通过审美感 官可以直接感知。在感知各种形式因素的基础上，读者借助想象力唤起了某种艺术形象。 这是文学作品审美结构的第一个层次。而文学作品的形象体系总是指向、暗示一定的历史 内容，这就构成了文学作品审美结构的第二个层次。这个层次包含着客观的社会生活内容 和作家主观的理解评价这两个方面。但它们不是一般的生活内容和主观评价，而已经是审 美化、情感化了的。也就是说，作品中的社会生活内容是经过形象化、典型化的过程，已 经渗透着作家的审美情感。而作家的主观评价也不是直接说出，而是隐含在形象之中，是 伴随着情感活动的审美评价。最核心的层次是作品的象征意蕴，它隐藏得最深，必须在深 入把握作品的历史内容的基础上，才能逐渐领悟。所谓象征意蕴，就是文学作品中形象或 意境的象征意味。从作品的角度看，它是潜藏在作品的具体内容中的某种人生精义或人性、 语文科试题第1页（共8页） 扫描全能王创建 可只 人情最深刻的秘密：从作者的角度看，它是作者所表现的深刻的社会人生观念或情感范型， 是一种具有高度概括性的人生感受。这就是文学作品提供给读者的审美的层次结构。它虽 然是无形的，是作品的一种抽象，但细心的读者在欣赏过程中却可以感受到它的存在，这 种抽象可以帮助我们对文学欣雪的由浅入深的复杂过程进行整理和分析。总之，优秀的文 学作品都是通过优美的艺术形式和丰富深刻的历史内容的有机统一，把人的生命感，把人 类生活中潜藏着的心理、哲理的意蕴，生动地揭示出来，给人类的新神生活提供一种超越 时空的象征形式。 (摘编自林兴宅《文学作品的审美层次与文学欣赏的心理过程》) 村料二： 意象作为一个审美范畴的提出，与中国古代艺术实践密不可分，意象范畴亦是对中国 古代各门艺术美感与实践经验的总结。中国诗歌艺术创造的本体即是意象。中国古代诗学 的许多重要范畴，如兴象、情景、虚实、比兴、气韵等，都直接指向了诗歌审美意象的创 造。以汉字为载体和以毛笔为书写工具的中国书法艺术，本质上也是一门意象创造的艺术。 中国书法是“本乎天地之心”的艺术，它不是抽象的符号，而是活生生的感性生命的存在， 是一个意象世界。这种意象创造可以从书法形意结合，重视笔力气势、线的表现力，讲究 留白以及在字势结构、点画形态的表现上充分体现出来。中国戏曲艺术是诗、舞、乐与舞 台表现的有机结合，它不像西方演剧观那样以演员角色为中心，而是以舞台形象创造的美、 所达到的艺术品位和艺术境界为中心，以程式化、虚拟化的舞台表现为中心，重视抒情写 意，所以本质上也是一种意象创造的艺术。另如中国的音乐、中国的舞蹈、中国的绘画、 中国的建筑，它们都不像西方传统艺术那样，以形式和形象模拟为中心，而是以形写神， 情景融合、虚实相生，体悟道的生命节奏，传达宇宙人生的生命与生气，所以在本质上也 是一种意象创造的艺术。 (摘编自毛宣国《意象理论与当代美学艺术实践》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.只要文学作品具有某种超越时空的象征意蕴，就能长期流传、脍炙人口、超越国界。 B.文学作品具有语言文字、韵律、节奏、结构等美的形式，故而成为人们的审美对象。 C意象是中国古代艺术的一个审美范畴，是对中国古代各门艺术美感与实践经验的总结。 D中国书法艺术以汉字为载体，以毛笔为书写工具，本质上是一门意象创造的艺术。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)】 A文学作品包含的社会生活内容虽是客观的，但经过形象化、典型化的过程，已经渗透 着作家的审美情感。 B.象征意蕴是潜藏在作品中的某种人生精义或人性、人情最深刻的秘密，也是作者的高 度概括性的人生感受。 C西方演剧观以演员角色为中心，而中国戏曲艺术则是以舞台形象、舞台表现为中心， 重视抒情写意。 D.不同于西方传统艺术，中国的音乐、舞蹈、绘画等以形式和形象模拟为中心，以形写 神，情景融合、虚实相生。 3.下列对材料论证的相关分析，不正确的一项是3分) A材料一第二段运用“首先”“其次”“最后”等词进行论述，层次清晰，逻辑严密。 B两则材料都运用了“总一分一总”结构，且材料一第三段也运用了这一结构。 C材料一运用了比喻论证，比如，欣赏优秀文学作品犹如品尝佳茗，由浅入深。 D材料二运用了对比论证来阐述中国戏曲艺术本质上是一种意象创造的艺术。 语文科试题第2页（共8页） 扫描全能王创建 可h只 4根据材料一内容，下列选项对下面这幅图表的解读不恰当的一项是(3分) 内 种 象 象征意 形 形 体 术 历 艺 因 包合的 的 A文学作品的审美结构由三个有形的层次构成，文学欣赏是一个由表及里、由浅入深的 心理过程。 B第一个审美层次中语言文字、韵律等形式因素，是读者通过审美感官就可以直接感知 的审美因素。 C象征意蕴是审美结构第三个也是最核心的层次，必须在深入把握历史内容的基础上才 能逐渐领悟。 D文学作品审美结构的三个层次，可以帮助我们对文学欣赏的由浅人深的复杂过程进行 整理和分析。 5根据文学作品的审美层次，欣赏文学作品的心理过程应该是怎样的？(6分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分） 阅读下面的文字，完成69题。 书记要我找你 曾瓶 号码很陌生。 不屈不挠地响怜。不接，像要地老天荒般响下去似的。只得接。对方说，书记要我找 你！声音很陌生。尤卫动努力回忆，确实不熟悉这个声音。他问，哪个书记？ 对方问，滨江有几个书记？ 尤卫劲没好气地说，市委书记、县区委书记、乡镇书记、村社区书记多得很，少说也 成千上万。 对方说，市委。 尤卫劲有些吃惊，市委周书记？ 对方问，滨江市委有几个周书记？ 尤卫劲不敢掉以轻心，问，你是谁？ 对方说，见面就知道了。 尤卫劲问，什么事？ 对方说，见面就知道了。 尤卫劲有些恼怒，但不表露。显然，对方是要见面，有话，不便在电话里说。他问， 什么时候？ 对方说，现在。 尤卫劲差点骂人，老子大小也是一个局长，你是谁，你说见就见？尤卫劲忍住怒火， 早不是当区长时的脾气了，要是当区长时，早就一句话把他推得远远的。现在的尤卫劲， 语文科试题第3页（共8页） 扫描全能王创建 脾气改了不少，他准备注意一些方法，比如，告诉对方，今天安排有会议有调研，一个局 长，有会议有调研，再正常不过了，至于开什么会议在什么地方调研，你还要来调查不曾？ 对方像看穿了尤卫动要玩的把戏，说，尤局长，我在你办公室旁边。 尤卫劲差点砸了茶杯，居然把自己侦察得如此济是。今天上午，尤卫动没有安排会议 调研什么的，市上也没有需要他参加的会议或活动，他准备在办公室看一些资料，居然被 人家逮了一个正着。显然，是有备而来。还特别强调，书记要我找你！ 尤卫劲决定好好会会那人。 那人自称毛经理，说市委周书记的老家和他一个村，他叫周书记表叔。他们家，和周 书记很友好。他父亲，以前，当村支记，没少照顾周书记，包括周书记上高中上大学的学 费，一大半，都是他父亲出的。周书记回老家，每次，都要去看他父亲。现在，他做一点 小生意。毛经理随即说到尤卫劲他们局正在招标的一个项目，一千多万的工程，就是尤局 长一句话。至于如何操作，尤局长根本不用管，道上混了这么多年，懂的。毛经理一再强 调，是周书记要他来找的，如果不信，可以马上给周书记打电话。 尤卫动觉得十分好笑，问，你认为我会这样干吗？ 毛经理不急不躁、不温不火，说，尤局长，你应该知道不干的后果，周书记难得找下 属。 尤卫劲问，毛经理，你知道我为什么从区长成了这个三流局的局长吗？ 毛经理笑笑，说，有一些耳闻，但不是很清楚，有传闻，说你得罪了前市委车书记。 难道尤局长还要得罪新来的周书记？ 尤卫劲说，傻子才想得罪领导！今天我就明确告诉你，违法违纪的事，我尤卫劲不会 千！最多，就是这个局长，不千了！ 尤卫劲在某区当区长，数次接到谭总电话，说书记要我找你！尤卫动知道谭总和市委 牟书记关系特殊，总是找这样那样的理由推脱了。有一次，谭总把尤卫动堵在了办公室。 谭总谈到一个项目，该项目投资数亿元，尤卫劲正严令整改。该项目招标过程中，谭总就 曾多次找尤卫动，要他帮忙，尤卫动均找理由，推了。谭总在尤卫动办公室不走，恳求说， 以前，找你尤区长帮忙，你不帮，我们认了。这一次，你也不用帮，你就当什么事情都不 知道，让何副区长办总可以吧？谭总请求尤卫劲高抬贵手，不要太较真，像这样干下去， 他至少损失好几千万。他当即打市委牟书记电话，要尤卫劲和牟书记说。尤卫劲哪会让他 打通年书记的电话，打通了如何说？按牟书记的指示落实好？群众不闹开锅？损失谁负责？ 年书记的电话设有当场打成，晚上，倒是牟书记把电话打过来了。牟书记问了该项目的情 况，要尤卫劲在不违法违纪的前提下，该支持的要支持，毕竟，发展是第一要务嘛！第二 天，谭总再次来找，故意问，昨晚，牟书记给尤区长打电话了？尤卫劲回答，打了啊，牟 书记特意强调，在不违法违纪的前提下支持你！尤卫劲说，你那项目，不好好整改，会进 监狱！谭总差点暴跳如雷，说，牟书记的电话，算白打了！尤卫劲说，没有啊，单书记給 我说了，违法违纪不能干！你抓紧回去整改！一年不到，尤卫劲由某区区长，调任某三流 局局长。按尤卫劲的调侃说法，该局在政府系统排位属严重靠后，如果不积极主动，分管 领导一个季度难得召见一次，主要领导一年两年也不一定接见一次，属严重远离中心。 毛经理走后不久，尤卫劲很快接到市委办公室电话，要他去周书记办公室，周书记找。 尤卫劲推开门，周书记正在和市纪委赵书记谈着什么。周书记要他坐，特意介绍说，这是 才来不久的市纪委书记赵立新同志。市纪委赵书记来滨江工作才两个多月，尤卫动在会场 在电视上见过。 周书记说，市纪委缺一位常务副书记，我觉得你很合适，推荐了你，赵立新同志刚刚 语文科试题第4页（共8页） ▣ 扫描全能王创建 来，说要考察考条你。 尤卫动正纳闷，赵书记笑着说，考条已经通过了，尤卫动同志，我们相信，你完全可 以胜任。考察？考察已经通过了？什么时候？ 尤卫动一头雾水。 周书记、赵书记哈哈大笑，说毛经理不是代过你了嘛！原来，所谓的毛经理，是市纪 委赵书记特意请来的外地同学。 6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分) A尤卫动接到陌生人的电话，而对方不愿表明身份和意图，且提前调查过他，这令他恼 怒。 B.毛经理一来就表明自己和周书记关系匪浅，然后才说明来意，借周书记米给尤卫劲施 压。 C.“你应该知道不干的后果。”毛经理不温不火的语言，说明他对拿捏尤卫劲胸有成竹。 D.尤卫劲由某区区长调任某三流局局长，该局在政府系统排位严重靠后，远离中心。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.小说前半部分层层设疑，增加了故事的神秘感和感染力：而结尾处释疑，又使小说前 后照应，首尾圆合。 B.小说主要运用语言描写来刻画人物形象，尤其是尤卫劲与毛经理的对话，展现出二人 截然不同的性格。 C.小说构思巧妙，情节集中在两次电话和两个场所，而两次电话分别有展开故事、推进 故事发展的作用。 D.小说塑造了多位干部形象，虽然对周书记、赵书记二人着墨不多，但凸显了二者知人 善用的形象特征。 8.小说插叙谭总找尤卫劲的情节有何作用？请简要分析。(5分) 9英国小说家爱德华·摩根·福斯特曾在《小说面面观》中提出扁平人物和圆形人物的理 论：扁平人物又称为性格人物、类型人物或漫画人物：圆形人物是指人物性格比较丰满， 表达出了人物的复杂性和多面性的人物。小说中的尤卫劲是扁平人物还是圆形人物？请谈 谈你的看法。(6分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读（本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 燕昭王收破燕后即位，卑身厚币，以招贤者，欲将以报雠。故往见郭隗先生曰：“齐 因孤国之乱，而袭破燕。孤极知燕小力少，不足以报。然得紧志点装国以雪先丢之驰孤之 愿也敢问以国报雠煮奈何？”郭隗先生对曰：“帝者与师处，王者与友处，霸者与臣处， 王者与役处。诎指而事之，北面而受学，则百己者至。先趋而后息，先问而后黑，则什己 者至。人趋己趋，则若已者至。冯几据杖，眄视指使，则厮役之人至。若恣睢奋击，响籍 叱咄，则徒隶之人至矣。此古服道致士之法也。王诚博选国中之贤者，而朝其门下，天下 闻王朝其贤臣，天下之士必趋于燕矣。”昭王曰：“赛人将谁朝而可？”郭隗先生曰：“臣 闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之。 三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事死马 语文科试题第5页（共8页） 可▣ 扫描全能王创建 而捐五百金？’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王能市马，马今至矣。' 于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始。愧且见事，况贤于愧者乎？ 岂远千里哉？”于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍白齐往，刷平自赵往，士争 凑燕。燕王吊死问生，与百姓同其甘苦。二十八年，燕国般富，士卒乐佚轻战。于是遂以 乐毅为上将军，与秦、楚、三晋合谋以伐齐，齐兵败，闵王出走于外。燕兵独追北，入至 临淄，尽取齐宝，烧其宫室宗庙。齐城之不下者，唯独莒、即墨。 (节选自《战国策·燕策一》) 材料二： 贞观之初，求贤如渴，善人所举，信而任之，取其所长，恒恐不及。近岁已来，由心 好恶弘，或从善举而用之，要或一人毁而弃之，或积年任而用之，或一朝疑而远之。夫行 有素履，事有成迹，所毁一人，未必可信于所举：积年之行，不应顿失于一朝。 (节选自魏征《十渐不克终疏》) 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 然A得贤士B与共国C以雪先王之耻D孤之愿也E敢问F以国报雠者G奈何？ 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A厚币，指丰厚的礼物，与《屈原列传》“厚币委质事楚”中的“厚币”意思相同。 B.反，同“返”，指返回，与《师说》“今其智乃反不能及”中的“反”意思不同。 C北，文中指的是败逃的军队，与《过秦论》“追亡逐北”中的“北”意思不同。 D任，指任用、使用，与《谏太宗十思疏》“简能而任之”中的“任”意思相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A齐国趁燕国内乱袭击了燕国，燕昭王在收拾残局后即位，招贤纳士，期望报仇雪恨， 于是前去请教郭隗先生。 B.郭隗先生向燕昭王讲述了古代推行道义、招收贤士的方法，介绍了五种不同的做法会 分别招致五种不同的人。 C滑人花费五百金买回了千里马的尸首，让天下人认为燕昭王一定会买马，于是不满一 年，就有人来献千里马。 D.魏征肯定了唐太宗在初期对待人才的态度，又指出近年来唐太宗的过失，体现了其对 “渐不克终”的坚定劝谏。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)王诚博选国中之贤者，而朝其门下，天下闻王朝其贤臣，天下之士必趋于燕矣。 (2)隗且见事，况贤于隗者乎？岂远千里哉？ 14.君主应该如何对待贤才？请结合两则材料简要概括。(3分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成15~16题。 塞下曲 李贺 胡角引北风，蓟门白于水。 天含青海道，城头月千里。 语文科试题第6页（共8页） 扫描全能王创建 露下旗濛濛，寒金鸣夜刘。 蕃甲锁蛇蜂，马晰青冢白。 秋静见旄头，沙远席料愁。 帐北天应尽，河声出塞流。 【注释】①蕃甲：番人的甲衣，锁衔细密，状同蛇鳞。②旄头：星名，即昴宿。古人以此 星特别明亮时，主战事。③席料：诗中指塞北草名，可饲马。 15.下列对诗歌的理解不正确的一项是(3分) A本诗选取了很多与战争有关的自然风物、地名、器具等，意象绵密，营造了箫瑟、紧 张的边地生活场景，反映了边患不息给人民带来的苦难。 B.“城头月千里”一句选用边塞诗中常见的意象“月”，在“千里”这一辽远的空间中 给人孤苦冷寂之感，饱含戍边征人乡愁的明叹。 C诗的中间四句“露下旗濛濛，寒金鸣夜刻。蕃甲锁蛇鳞，马嘶青冢白”正面描写了旌 旗招展、金鼓连天、兵戈扰攘的战争场面。 D.“河声出塞流”一句写水声，把视觉转化为听觉，将奔腾不息的场面转化为令人惊心 动魄的声音，使结尾悲壮雄浑、富有感染力。 16.清代马位在《秋窗随笔》中写道：“长吉善用‘白’字，如‘雄鸡一声天下白’‘一 山唯白晓’…皆奇句。”本诗则用了两个“白”字，“白于水”“青冢白”，试分析诗 中“白”字的妙处。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子 是： (2)苏轼在《石钟山记》借游览山水，表达了治学要严谨的主张： ”,是不可取的。 (3)在《答司马谏议书》中，“ ”,可以说是王 安石的行事准则，也是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用I(本题共2小题，9分) 阅读下面的文字，完成18~19题。 我们都知道限制进食对维持正常体重有利，动物实验发现，限制进食时产生的饥饿感 还有延缓衰老的作用。美国密歌根大学的研究人员进行了一系列的研究，研究人员发现堡 制进食后机体能产生饥饿盛，而饥饿感会影响基因表达，基因表达使饥饿感具有延缓丧老 的作用。 “适量有益，过犹不及”，生活中不要总是吃太饱、太撑，应尽量保持适当的饥饿感。 如果每顿饭都吃大撑，就会带来肥胖、胃肠道疾病、胆囊疾病等问题。当然也不能过度饥 饿，对一般人群来说，A。常吃七八分饱，习惯以后，在下一餐时可以保证营养成分的 摄入，还有利于控制体重。 不过，胃是一个容量器官，进食量突然诚少时人容易产生“食不果腹”的感觉，从而 难以坚持。但其实循序渐进，慢慢减少食量，持续坚持一些日子，可以让身体保持适当饥 饿感。同时，可以以低能量、高容积的食物代替高能量食物，比如胃肠能耐受的话，适当 语文科试题第7页（共8页） 可▣ 扫描全能王创建 多吃蔬莱、粗粮，饭前适当喝些清淡的汤或水，而薯片、甜点这类高能量、深加工的食物， 尽量少吃或不吃，这样做B,又不至于因过于饥饿而无法坚持，同时也能保证营养供应， 不会营养不良。 18.请将文中画波浪线的部分改成一个长句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变 原意。(5分) 19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过15个字。(4分) (二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成2022题。 南宁的春雨渐浙沥沥的，让人有种特别的情致，空气涧涧的，春风徐徐吹来，丝丝细 雨，打在脸颊上，让人顿感①。 一场春雨一场绿。仿佛一夜之间，河滩坡上的野草嫩绿，嫩绿。微微春风和着毛毛细 雨吹来，一阵淡淡的草青味，②一，那清新带着湿润的空气，只有在这下着蒙蒙细 雨的邕江岸边，才能享受到。于是我陶醉了，脑中闪现出苏轼《前赤壁赋》中③的 名句：“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之 不竭，是造物者之无尽藏也。” 是啊，你看一只有江上的清风，山间的明月，耳朵听到了成为悦耳的声音，眼睛看 到了成为悦目的颜色，多么精辟的至理名句。我静心细听那雨声，望着一江向东流的春水， 远跳两岸春色，这是大自然无穷无尽的宝藏啊，取用它们无人禁止，享用它们也不会枯竭。 然而，现时的我，可惜啊，可惜我不是诗人，吟不出好的诗句来赞美我的家乡一邕城。 大桥下不远处有人持杆垂钓，弧零零的垂钓者像尊石佛一样，端坐在岸边的石堆上， 一动不动。春风夹着飘落的雨丝，吹得垂钓者那花白的头发有些零乱，雨珠顺着淋湿的发 梢，滴落在面颊、脖子上，垂钓者也不拂去，任那风和雨淋抚，直到我走近他也没有察觉。 我想能进入到这种精神境界的人，是很少的！ 20.下列选项中的“特别”，与文中加点的“特别”意义和用法相同的一项是()(3分) A今年的春节晚会特别吸引人。 B.他特别喜欢骑自行车去郊外旅行。 C.这个簪花的样式很特别，我很喜欢。 D.放学后，老师特别把他留下来谈话。 21.请在文中画横线处填入恰当的成语。(3分) 答：① ② ③ 22.对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。说说文中画横线处逗号的作用。 (5分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 春秋时期鲁国大夫叔孙豹提出“三不朽”，即“太上有立德，其次有立功，其次有立 言，虽久不废”。“三不朽”是儒家追求的理想，是文人士大夫做人的标准，或者说是成 功人生三部曲。通俗地说，立德就是通过不断地修养，使自己成为品德高尚的人。立功就 是为国建功立业，为民鞠躬尽瘁。立言就是著书立说，尤其是撰写出传世的经典名著，启 迪后代，传承文明。叔孙豹提出的“三不朽”主张至今仍有其现实的意义。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于800字。 语文科试题第8页（共8页） 扫描全能王创建 2025届高三9月月考语文科试题参考答案 1.A(A项，“只要…就能”错误，说法绝对。材料一原文表述为“能够长期流传、脍炙人口的文学作品， 必然具有某种超越时空的象征意蕴。这是优秀的文学作品超越国界、传世不朽的最内在的秘密”。) 2.D(D项，“中国的音乐、舞蹈、绘画等以形式和形象模拟为中心”错误，根据材料二原文“它们都不像 西方传统艺术那样，以形式和形象棋拟为中心，而是…”可知，“以形式和形象模拟为中心”的是西方 传统艺术。) 3.B(⑧项，“两则材料都运用了总一分一总结构”错误，材料二运用的是“总一分”结构，最后没有总结) 4.A(A项，“文学作品的审美结构由三个有形的层次构成”错误，应是“无形的层次”。） 5.①首先通过审美感官直接感知文学作品的语言文字、韵律、节娄等形式因素，借助想象力唤起某种艺术 形象。②然后理解形象体系所指向、暗示的历史内容，包括客观的社会生活内容和作家主观的理解评价。 ③最后在深入把握作品的历史内容的基础上，逐浙领悟作品的象征意蕴，以自己的不同心境和处境而代人 不同的经验内容。（每点2分，意思对即可） 6.C(C项，“说明他对拿捏尤卫劲胸有成竹”错误，他这么说是为了考验尤卫劲。) 7.B(⑧项，“展现出二人截然不同的性格”错误，毛经理对尤卫劲说的话是为了考验他，展现的不是毛经 理的真实性格，“截然不同”于文无据。文末只交代了所谓的毛经理是赵书记的外地同学，其真实性格无 从得知。) 8.①情节上，交代了尤卫劲“从区长成了这个三流局的局长”的原因，丰富了故事的内容。②形象上，塑 造了尤卫劲刚正不阿，不因得罪人被调任而改变初心，始终坚持原则的形象，使人物形象更加丰满。③主 题上，表现了千部要遵纪守法、坚持原则的主题，引人深思。（答对1点给2分，两点4分，三点5分， 意思对即可) 9.尤卫劲是圆形人物。一方面，尤卫劲坚持原则，两次拒绝市委书记关系人的请托，丢了区长之位后，依 然宁可丢掉局长之位，也坚守不违法违纪的底线，表现了优秀干部的铮铮铁骨。(2分)另一方面，尤卫劲 又有缺乏耐心、推诿躲避、有点官威的多面性。如他接到毛经理求见的电话后，“差点骂人，老子大小 也是一个局长，你是谁，你说见就见”。这样的行为和心理，表现其对待群众工作缺乏耐心，有点官威。 (2分)尤卫劲这一形象具有典型性，赞扬了坚守原则、不随波逐流的好干部，也反映了当下一些干部须改 变工作作风和思想作风，不断提升自我的现实。(2分)（意思对即可；若答“扁平人物”，言之有理可的情 给分) 10.CDE(每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分) 11,C(C项，“意思不同”错误，“追亡逐北”中的“北”也指败逃的军队。)】 12.C(C项，“让天下人认为燕昭王一定会买马”错误，“涓人买马”是郭陕向燕昭王讲述的一个故事，里面 的国君不是燕昭王。) 13.(1)大王果真广泛地选拔国内的人才，登门邦访他们，天下人听说大王拜访贤臣，天下贤士一定会奔赴 燕国。（“博”“朝”“趋”各1分，句总1分) (2)连我郭陕都能被重用，何况那些比郭陕更贤德的人呢？难道会因为远隔千里而不来吗？(“见”“况”、状 第1页共4页 扫描全能王创建 可h只 语后置句各1分，句意1分) 14.①重视人才，礼贤下士。②信任人才，尽其所长。③不能因一已好恶或一时毁谤而轻易抛弃人才。（每 点1分，意思对即可) 【参考译文】 材料一： 燕昭王收拾残破的燕国后，继位登基，随即谦恭下士，用丰厚的礼物来招纳能人贤士，想凭借他们向 齐国报仇雪恨。因此，燕昭王前去会见郭隗先生，说：“齐国趁我国内乱之机击破了燕国。我清楚地知道 燕国国小力弱，不足以报此怨仇。然而求得贤士和我共同治理国政，洗刷父王的耻辱，是我的心愿。我冒 昧地问您要为国家报仇的话该怎么做呢？”郭隗先生回答说：“成立帝业的君主跟老师相处，成立王业的君 主跟良友相处，成立霸业的君主跟贤臣相处，亡国的君主跟仆役相处。如果能折节侍奉贤士，坐南朝北地 接受老师的教诲，那么胜过自己百倍的人就会到来。如果勤奋治政在别人之前，享乐休息在别人之后，自 己能积极向别人请教，然后老老实实自省，那么胜过自己十倍的人就会到米来。如果自己追随别人，同别 人一样勤勉，不甘落后，那么和自己能力相等的人就会到来。如果靠着几案、拄着手仗，斜着眼晴，指手 划脚，驱使别人为自己效劳，那么只有仆役到来。如果怒目圆睁，任意蹂躏部下，大声呵斥他人，那么只 有奴才到来啊！这是古代推行道义、招收贤士的方法。大王果真广泛地选拔国内的人才，登门拜访他们， 天下人听说大王拜访贤巨，天下贤士一定会奔赴燕国。燕昭王问道：“我去拜见谁合适呢？”郭院先生回答 说：“我听说古代的国君，有用千金寻求千里马的，花了三年时间也没有得到。一位近侍对国君说：请让 我去帮您寻求千里马吧！'国君便派他去了，三个月就找到了千里马，但马已经死了，于是，他用五百金 买下了这匹马的尸首，回去向国君报告。国君大怒，说：“我要寻求的是活的千里马，花掉五百金买死马 有什么用啊？’近待回答说：买死的千里马尚且花五百金，何况买活的千里马呢？天下的人肯定认为大王您 能出高价买马，千里马现在可以得到了！于是不到一年，有好多匹千里马到手了。现在大王果真要招揽天 下的贤才，就先从我郭隗开始做起。连我郭隗都能被重用，何况那些比郭隗更贤德的人呢？难道会因为远 隔干里而不来吗？”于是燕昭王替郭隗建造宫室，并用师长的礼仪待他。消息传开，乐毅从魏国前往燕国， 邹衍从齐国前往燕国，剧辛从赵国前往燕国，贤士都争着聚集到了燕国。燕昭王吊唁死者，慰问生者，和 老百姓同甘共苦，达二十八年之久，燕国富足了，士兵生活安适，心情愉快，愿为复国作战。于是燕昭王 用乐毅做上将军，和秦国、楚国、三晋共同谋划攻打齐国，齐军失败，齐闵王逃跑到外地去了。燕军单独 追击齐国的败兵，一直打进齐国都城临淄，掠取了齐国珍宝，并焚烧了齐国的宫室祖庙。齐国城池没被攻 破的，只有莒和即墨。 材料二： 贞观初年，您求贤如渴，能够很好对待别人所举荐的人，信任他、使用他，尽量采用并发挥他的特长， 还恐怕没有完全做到这样。近年以来，全凭自已的好恶，或者大家推举便任用他，或者一人指摘便弃掉他， 或者长年任用他，或者偶有怀疑便疏远他。说来（被任用者）默然自安地尽做事，自有他的成绩和贡献，被 弃掉者，有人对他的指摘未必可信：多年尽职从事，不应一朝怀疑就被弃掉。 第2页共4页 ▣ 扫描全能王创建