4.2 让家更美好（导学案）-【帮课堂】2024-2025学年七年级道德与法治上册同步学与练（统编版2024）

第4课 第2课时 让家更美好 2022年课程标准 核心素养 学生能够正确认识学习的价值和意义，初步认识和理解学习，初步树立正确的学习观及终生学习的意识。具备积极向上、锐意进取的人生态度，能够适应变化，不怕挫折。能够把个人发展和国家命运联系起来，能够以实现中华民族伟大复兴为己任。 政治认同：家国情怀——对家庭有深厚的感情。 道德修养：个人品德——在日常生活中养成诚实守信、团结友爱、热爱劳动等个人美德和优良品行。 家庭美德——践行以尊老爱幼、男女平等、勤劳节俭、邻里互助为主要内容的道德要求，做家庭的好成员。 健全人格：理性平和——开放包容，理性表达意见，能够换位思考，学会处理与家庭、他人、集体的关系。 友爱互助——真诚、友善，拥有同理心，相互支持，相互帮助，具有互助精神。 活动一：建设美好家庭 设问1：回忆并记录你和家人彼此关爱的事情。对比记录，你有什么发现？ 建设美好家庭，需要______________________________。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在_____________________。 设问2：探究与分享：你能理解小强妈妈的做法吗？如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做？ 1.建设美好家庭，需要______________________________。 2.______________________是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会___________。 3.在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。家庭成员要以___________为前提进行沟通交流，学会独立思考，______________________，增进情感。 设问3：搜集中华优秀传统文化中广为流传的家规、家训。分析这些家规、家训的内容，说说哪些内容应该继承并发扬光大？ 1.建设美好家庭，需要______________________________。家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬____________________，发扬广大中华民族传统______________，追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。 2.建设美好家庭，需要______________________________。我们要不断提高自我管理能力，增强____________________，为家庭建设做出贡献。 ►问题一：建设美好家庭 【典例】“餐桌上可口的菜肴热气腾腾，温馨的厨房里有家人忙碌的身影”，这是宁宁放学回家时看到的情景。让家更美好，宁宁应该（ ） ①主动分担家务劳动 ②完全听从长辈的意见 ③增强家庭责任意识 ④与家庭成员和睦相处 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ①③④：结合教材知识可知，让家更美好，宁宁应该主动分担家务劳动、增强家庭责任意识、与家庭成员和睦相处；故①③④符合题意； ②：这种做法是不合理的；虽然长辈的经验和意见值得参考，但每个人都有自己的思考和判断，应该在尊重长辈的基础上，进行理性的分析和选择；故②错误； 故本题选C。 【知识点拨】中华民族历来重视家庭。建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱，需要学会爱、奉献爱，需要传承中华民族传统家庭美德，是家庭成员的共同责任。 【变式练1-1】积极参与图中的活动（ ） ①是每个中国公民的法定义务 ②有利于我们养成劳动的习惯 ③旨在提升青少年的劳动技能 ④能增强我们的家庭责任意识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ①：题文内容属于参与家务劳动，并未涉及法定义务，故①说法错误； ②④：依据教材知识，结合题文内容可知，积极参与家务劳动有利于我们养成劳动的习惯，能增强我 们的家庭责任意识，故②④说法正确； ③：参与家务劳动的目的在于养成良好劳动习惯，并非提升劳动技能，故③说法错误； 故本题选C。 【总结感悟】-构建知识体系 构建要求：（1）理清内容之间的内在联系。（2）全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。（3）熟练展示。 一、选择题（共8小题） 1．家庭是我们的避风港，是人生的第一所学校。尊老爱亲、教子有方是我们对美好家庭的期待。世界这么大，最美的还是家。对此，七年级（2）班发起了“新的一年，最想对爸妈说的话”征集活动，下列同学的表白能入选该活动的是（ ） ①家是幸福的港湾，有你们真好 ②是你们给了我生命，我爱你们 ③爸妈辛苦了，我会事事顺从你们 ④我已长大，一切请让我自己作主 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 2023年度潍坊“美德少年”刘昊霖，他孝老爱亲，利用空余时间学着做各种家务，努力帮家人分担，清理个人卫生区、参与大扫除、做简单的饭菜……他努力学着自己的事情自己做且尽力做好。这表明他（ ） ①用行动表达感恩之情，体现了尽孝在当下 ②孝亲敬长，自觉履行公民的法定义务 ③积极参与社会公益活动，在奉献中提升自身价值 ④正确面对“爱的碰撞”，充当“黏合剂” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3.解读下列图表，从中得出的正确结论是（ ） 注：家庭氛围分值越高，家庭和谐度越高 ①要营造和谐、平等和民主的家庭氛围 ②家庭成员应具有相同的价值观念和生活方式 ③在与父母产生矛盾时，应等待父母主动沟通 ④家庭成员之间应互相信任、体谅和包容 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4．漫画启示我们，处理好家庭关系，应该（ ） A．享受家庭带来的甜蜜幸福 B．感恩家庭成员的默默付出 C．包容接纳家庭成员的缺点 D．减少对于家庭成员的依靠 5．以下是小梦在“中学生参与家务劳动情况”调查问卷中的回答。据此，你给她的建议是（ ） “中学生参与家务劳动情况”调查问卷 1.你是否经常参加家务劳动?【B】 A．经常参加B．偶尔参加C．从不参加 2.你是否会主动参与家务劳动?【A】 A．不会B．会 3.你认为中学生是否应该参与家务劳动?【B】 A．不应该B．说不好C．应该 A．孝敬双亲长辈，有效化解亲子冲突 B．弘扬良好家风，共建和谐美好家庭 C．增强劳动意识，积极承担家庭责任 D．培养劳动习惯，提高自身劳动技能 6．对漫画《高兴太早》解读正确的是（ ） A．家庭作业是学生成长路上最沉重的负担 B．认真完成家庭作业，才能构建和谐家庭 C．做人一定要低调些，高兴过早失望就大 D．减轻过重课业负担，需要家校同向发力 7．家和万事兴，家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。下列行为有利于建设和谐家庭的是（ ） ①小善为爸爸捶背，缓解工作疲劳 ②小丽帮妈妈做饭，一起分担家务 ③小美谎报考试成绩，让父母开心 ④小川见弟弟哭闹，赶忙上前安慰 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 8. 在我们的心中,春节就是一个“家”的节日。春节期间的诸多关键词:客流、鞭炮、拜年、红包……无一不是包含着那份对“家”的眷恋和情怀。这是因为( ) ①家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ②家是甜蜜、温暖、轻松的避风港 ③家是一栋别墅、一个地域 ④家有着深厚的意味、丰富的内涵 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 二、材料题（共1小题） 9．仔细观察漫画“礼到心不到”，回答下列问题。 （1）请你根据孝敬父母的要求，评析漫画中子女的“孝心”。 （2）共建美好家庭，需要你我共同努力。结合漫画谈一谈如何建设美好家庭？ （3）请写出有关于孝亲敬长的两部法律。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第4课 第2课时 让家更美好 2022年课程标准 核心素养 学生能够正确认识学习的价值和意义，初步认识和理解学习，初步树立正确的学习观及终生学习的意识。具备积极向上、锐意进取的人生态度，能够适应变化，不怕挫折。能够把个人发展和国家命运联系起来，能够以实现中华民族伟大复兴为己任。 政治认同：家国情怀——对家庭有深厚的感情。 道德修养：个人品德——在日常生活中养成诚实守信、团结友爱、热爱劳动等个人美德和优良品行。 家庭美德——践行以尊老爱幼、男女平等、勤劳节俭、邻里互助为主要内容的道德要求，做家庭的好成员。 健全人格：理性平和——开放包容，理性表达意见，能够换位思考，学会处理与家庭、他人、集体的关系。 友爱互助——真诚、友善，拥有同理心，相互支持，相互帮助，具有互助精神。 活动一：建设美好家庭 设问1：回忆并记录你和家人彼此关爱的事情。对比记录，你有什么发现？ 建设美好家庭，需要______________________________。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在_____________________。 设问2：探究与分享：你能理解小强妈妈的做法吗？如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做？ 1.建设美好家庭，需要______________________________。 2.______________________是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会___________。 3.在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。家庭成员要以___________为前提进行沟通交流，学会独立思考，______________________，增进情感。 设问3：搜集中华优秀传统文化中广为流传的家规、家训。分析这些家规、家训的内容，说说哪些内容应该继承并发扬光大？ 1.建设美好家庭，需要______________________________。家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬____________________，发扬广大中华民族传统______________，追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。 2.建设美好家庭，需要______________________________。我们要不断提高自我管理能力，增强____________________，为家庭建设做出贡献。 ►问题一：建设美好家庭 【典例】“餐桌上可口的菜肴热气腾腾，温馨的厨房里有家人忙碌的身影”，这是宁宁放学回家时看到的情景。让家更美好，宁宁应该（ ） ①主动分担家务劳动 ②完全听从长辈的意见 ③增强家庭责任意识 ④与家庭成员和睦相处 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ①③④：结合教材知识可知，让家更美好，宁宁应该主动分担家务劳动、增强家庭责任意识、与家庭成员和睦相处；故①③④符合题意； ②：这种做法是不合理的；虽然长辈的经验和意见值得参考，但每个人都有自己的思考和判断，应该在尊重长辈的基础上，进行理性的分析和选择；故②错误； 故本题选C。 【知识点拨】中华民族历来重视家庭。建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱，需要学会爱、奉献爱，需要传承中华民族传统家庭美德，是家庭成员的共同责任。 【变式练1-1】积极参与图中的活动（ ） ①是每个中国公民的法定义务 ②有利于我们养成劳动的习惯 ③旨在提升青少年的劳动技能 ④能增强我们的家庭责任意识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ①：题文内容属于参与家务劳动，并未涉及法定义务，故①说法错误； ②④：依据教材知识，结合题文内容可知，积极参与家务劳动有利于我们养成劳动的习惯，能增强我 们的家庭责任意识，故②④说法正确； ③：参与家务劳动的目的在于养成良好劳动习惯，并非提升劳动技能，故③说法错误； 故本题选C。 【总结感悟】-构建知识体系 构建要求：（1）理清内容之间的内在联系。（2）全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。（3）熟练展示。 一、选择题（共8小题） 1．家庭是我们的避风港，是人生的第一所学校。尊老爱亲、教子有方是我们对美好家庭的期待。世界这么大，最美的还是家。对此，七年级（2）班发起了“新的一年，最想对爸妈说的话”征集活动，下列同学的表白能入选该活动的是（ ） ①家是幸福的港湾，有你们真好 ②是你们给了我生命，我爱你们 ③爸妈辛苦了，我会事事顺从你们 ④我已长大，一切请让我自己作主 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【分析】本题考查感恩父母。 【解答】①②：依据教材知识，结合七年级（2）班发起的“新的一年，最想对爸妈说的话”征集活动，可以看出家是幸福的港湾，是父母给了我们生命，我们要感恩父母，故①②说法正确； ③：事事顺从父母是愚孝的表现，故③说法错误； ④：要接受父母正确的意见和建议，故④说法错误； 故本题选A。 【点评】本题考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。 2. 2023年度潍坊“美德少年”刘昊霖，他孝老爱亲，利用空余时间学着做各种家务，努力帮家人分担，清理个人卫生区、参与大扫除、做简单的饭菜……他努力学着自己的事情自己做且尽力做好。这表明他（ ） ①用行动表达感恩之情，体现了尽孝在当下 ②孝亲敬长，自觉履行公民的法定义务 ③积极参与社会公益活动，在奉献中提升自身价值 ④正确面对“爱的碰撞”，充当“黏合剂” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【分析】本题考查孝亲敬长的知识。 【解答】①②：刘昊霖，孝老爱亲，利用空余时间学着做各种家务，努力帮家人分担，努力学着自己的事情自己做且尽力做好，表明他用行动表达感恩之情，体现了尽孝在当下，孝亲敬长，自觉履行公民的法定义务，①②正确； ③④：题文材料中均没有体现，故③④不符合题意； 故本题选A 【点评】本题以潍坊“美德少年”为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。 3.解读下列图表，从中得出的正确结论是（ ） 注：家庭氛围分值越高，家庭和谐度越高 ①要营造和谐、平等和民主的家庭氛围 ②家庭成员应具有相同的价值观念和生活方式 ③在与父母产生矛盾时，应等待父母主动沟通 ④家庭成员之间应互相信任、体谅和包容 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【分析】本题考查构建和谐家庭。 【解答】①④：依据教材知识，结合题文内容可知，要营造和谐、平等和民主的家庭氛围，家庭成员之间应互相信任、体谅和包容，故①④说法正确； ②：家庭成员不一定具有相同的价值观念和生活方式，故②说法错误； ③：在与父母产生矛盾时，我们主动与父母进行沟通，故③说法错误； 故本题选B。 【点评】本题考查学生对图表的解读能力和对知识的链接能力。 4．漫画启示我们，处理好家庭关系，应该（ ） A．享受家庭带来的甜蜜幸福 B．感恩家庭成员的默默付出 C．包容接纳家庭成员的缺点 D．减少对于家庭成员的依靠 【答案】B 【分析】本题考查构建和谐家庭。 【解答】B：依据漫画描述，乘凉的人大都感谢那棵大树，很少去感谢植下绿荫的人，启示我们要处理好家庭关系，应该感恩家庭成员的默默付出，故B符合题意； A：这与题文的主旨内容不符，故A不符合题意； C：我们要帮助家庭成员改正缺点，故C说法错误； D：这歪曲了题文的主旨，故D说法错误； 故本题选B。 【点评】本题考查学生对漫画的解读能力。 5．以下是小梦在“中学生参与家务劳动情况”调查问卷中的回答。据此，你给她的建议是（ ） “中学生参与家务劳动情况”调查问卷 1.你是否经常参加家务劳动?【B】 A．经常参加B．偶尔参加C．从不参加 2.你是否会主动参与家务劳动?【A】 A．不会B．会 3.你认为中学生是否应该参与家务劳动?【B】 A．不应该B．说不好C．应该 A．孝敬双亲长辈，有效化解亲子冲突 B．弘扬良好家风，共建和谐美好家庭 C．增强劳动意识，积极承担家庭责任 D．培养劳动习惯，提高自身劳动技能 【答案】C 【分析】本题考查构建和谐家庭。 【解答】C：“中学生参与家务劳动情况”调查问卷中可以看出中学生参加家务劳动状况不容乐观，缺乏劳动意识。中学生应该增强劳动意识，积极承担家庭责任，构建和谐家庭，故C说法正确； ABD：说法在题干中没有体现，故ABD不符合题意； 故本题选C。 【点评】本题考查学生对问卷信息的解读能力和对基础知识的掌握能力。 6．对漫画《高兴太早》解读正确的是（ ） A．家庭作业是学生成长路上最沉重的负担 B．认真完成家庭作业，才能构建和谐家庭 C．做人一定要低调些，高兴过早失望就大 D．减轻过重课业负担，需要家校同向发力 【答案】D 【分析】本题考查让家更美好的相关知识。 【解答】A：“最沉重”说法过于绝对，故A说法错误； B：完成作业才能构建和谐家庭，说法过于绝对，故B说法错误； C：没有正确理解漫画寓意，故C说法错误； D：漫画中父母搞题海战术，不利于孩子的学习与全面发展，启示减轻过重课业负担，需要家校同向发力，故D说法正确； 故本题选D。 【点评】本题考查学生对漫画的解读能力。 7．家和万事兴，家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。下列行为有利于建设和谐家庭的是（ ） ①小善为爸爸捶背，缓解工作疲劳 ②小丽帮妈妈做饭，一起分担家务 ③小美谎报考试成绩，让父母开心 ④小川见弟弟哭闹，赶忙上前安慰 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】B 【分析】本题考查构建和谐家庭。 【解答】①②④：小善为爸爸捶背，缓解工作疲劳；小丽帮妈妈做饭，一起分担家务；小川见弟弟哭闹，赶忙上前安慰；都有利于构建和谐家庭，故①②④说法正确； ③：小美谎报考试成绩，哄父母开心的做法是缺乏诚信意识的表现，不利于构建和谐家庭，故③说法错误； 故本题选B。 【点评】本题考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。 8. 在我们的心中,春节就是一个“家”的节日。春节期间的诸多关键词:客流、鞭炮、拜年、红包……无一不是包含着那份对“家”的眷恋和情怀。这是因为( ) ①家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ②家是甜蜜、温暖、轻松的避风港 ③家是一栋别墅、一个地域 ④家有着深厚的意味、丰富的内涵 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】C 【分析】本题考查家的含义。 【解答】家是亲属生活的组织。我们每个人都对家有无限的热爱，即使远在他乡，也对家有着深深的眷恋和情怀。①是正确的，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，家中有亲人，家中有亲情。②是正确的，家是甜蜜、温暖、轻松的避风港，让我们感动温暖。③是错误的，家是一栋别墅、一个地域，这并不是眷恋家的原因，排除。④是正确的，家有着深厚的意味、丰富的内涵，所以我们热爱家。①②④是正确的，故本题选C。 【点评】本题考查学生对基础知识的掌握能力。 二、材料题（共1小题） 9．仔细观察漫画“礼到心不到”，回答下列问题。 （1）请你根据孝敬父母的要求，评析漫画中子女的“孝心”。 （2）共建美好家庭，需要你我共同努力。结合漫画谈一谈如何建设美好家庭？ （3）请写出有关于孝亲敬长的两部法律。 【答案】（1）漫画中，子女的行为只能从物质层面表示对父母的关心，缺乏对父母精神层面的慰藉。 （2）①建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好家庭，需要学会爱、奉献爱。③建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。 （3）《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国老年人权益保障法》 【分析】考点考查：建设美好家庭、关于孝亲敬长的法律。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：子女给父母留下礼物自己去旅游、聚会→只能从物质层面表示对父母的关心，缺乏对父母精神层面的慰藉； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查建设美好家庭，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用孝亲敬长的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：关于孝亲敬长的两部法律→《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国民法典》； 第三步：整合信息，组织答案。 【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记学习的重要性和学会学习的相关知识。 ( 8 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$