《第一单元 有趣的声音 欣赏 青蛙音乐会》（教学设计）-2024-2025学年人教版（2012）音乐一年级上册

《青蛙音乐会》音乐教案 一、教学内容 人教版音乐一年级上册《第一单元 有趣的声音 欣赏 青蛙音乐会》 二、核心素养目标 1. 审美感知：通过欣赏管弦乐《青蛙音乐会》，引导学生感受音乐中丰富的音色、节奏和旋律变化，培养学生对音乐的感知能力和审美情趣，让学生体验到音乐带来的美好感受。 2. 艺术表现：鼓励学生模仿青蛙的叫声和动作，参与到音乐情境中，培养学生的节奏感和表现力，同时引导学生用简单的语言和图形来表达对音乐的理解和感受，提高学生的艺术表现能力。 3. 文化理解：向学生介绍管弦乐队的组成和乐器特点，让学生了解不同乐器在音乐中的表现作用，拓宽学生的音乐文化视野，增强学生对多元音乐文化的理解和尊重。 三、教学重点 1. 引导学生安静、专注地聆听音乐，感受音乐中所表现的青蛙音乐会的热闹场景和欢乐氛围。 2. 让学生听辨出音乐中不同乐器的音色，以及模仿青蛙叫声的节奏和旋律。 四、教学难点 1. 帮助学生理解音乐作品的结构和各部分所表现的内容，培养学生的音乐想象力和创造力。 2. 引导学生在欣赏音乐的过程中，能够自然地融入到音乐情境中，并用自己的方式表现对音乐的感受。 五、教学方法 情境教学法、游戏教学法、直观演示法、启发式教学法 六、教学准备 多媒体课件、青蛙头饰、各种打击乐器（木鱼、蛙鸣筒、响板等）、管弦乐器图片及介绍资料 七、教学过程 （一）情境导入 1. 播放一段夏夜池塘的音频（有青蛙叫声、流水声等），营造出宁静而神秘的氛围，引导学生闭上眼睛，安静地聆听，想象自己置身于夏夜的池塘边。 - 同学们，今天老师要带你们去一个特别的地方。请大家闭上眼睛，仔细听一听，你听到了什么声音？（播放音频） 2. 音频播放结束后，让学生睁开眼睛，分享自己听到的声音和脑海中浮现的画面。 - 好啦，同学们，睁开眼睛吧。告诉老师，你们刚才都听到了哪些声音呀？（学生回答：青蛙叫声、流水声等）那你们能想象出这是一个什么样的场景吗？（学生描述夏夜池塘的画面） 3. 教师对学生的描述进行总结和补充，引出本节课的主题——青蛙音乐会。 - 同学们说得都非常好，你们的想象力真丰富！在这样一个美丽的夏夜，池塘里的青蛙们正在举行一场热闹的音乐会呢。今天，就让我们一起去参加这场有趣的青蛙音乐会吧！（板书课题：青蛙音乐会） （二）新课讲授 1. 认识管弦乐队 - 教师通过播放一段简短的管弦乐队演奏视频，向学生展示管弦乐队的演奏场景，让学生初步认识管弦乐队中的各种乐器。 - 在青蛙音乐会上，有很多特别的“音乐家”为我们演奏美妙的音乐。现在，老师先带大家去认识一下这些神奇的乐器吧。（播放视频） - 教师依次出示管弦乐队中常见乐器的图片（如小提琴、大提琴、长笛、单簧管、双簧管、小号、圆号、打击乐器等），简单介绍每种乐器的名称、外形特点和音色特点。 - 同学们，看，这是小提琴，它的音色优美、明亮，就像一位优雅的公主在歌唱；这是大提琴，它的声音低沉、浑厚，就像一个慈祥的老爷爷在讲故事……（教师边介绍边用简单的比喻让学生更好地理解乐器的音色特点） 2. 分段欣赏《青蛙音乐会》 - 教师播放《青蛙音乐会》的第一段音乐（开始到欢快的舞蹈节奏出现之前），引导学生安静聆听，想象青蛙们在音乐会开始前的准备场景。 - 同学们，音乐会就要开始啦，让我们先来听听第一段音乐。在这段音乐中，你仿佛看到了青蛙们在做什么呢？（学生自由想象回答，如青蛙们陆续来到池塘边、整理自己的舞台等） - 教师再次播放第一段音乐，同时引导学生用身体动作来表现自己想象中的画面，如轻轻摆动身体表示青蛙的游动，用手指轻轻点击表示青蛙的跳跃等。 - 播放第二段音乐（欢快的舞蹈节奏部分），教师提问学生：这段音乐和第一段有什么不同？你觉得青蛙们现在在做什么呢？引导学生感受音乐节奏的加快和欢快的氛围，想象青蛙们开始跳舞、狂欢的场景。 - 听，音乐变得欢快起来啦！青蛙们好像开始跳舞了呢。大家仔细听一听，这段音乐的节奏有什么特点呀？（学生回答：节奏很快、很活泼）那让我们也跟着音乐一起动起来吧！（教师带领学生跟着音乐的节奏拍手、跺脚、扭屁股等，感受欢快的舞蹈氛围） - 教师播放第三段音乐（模仿青蛙叫声的部分），引导学生仔细聆听并模仿青蛙的叫声，感受音乐中青蛙叫声的节奏和音高变化。 - 同学们，听，是谁在唱歌呀？原来是青蛙们开始唱歌啦！让我们一起来模仿一下青蛙的叫声吧。（教师示范青蛙叫声的节奏和音高，如“呱呱 呱呱 | 呱呱 呱呱 |”，引导学生模仿）大家注意听，青蛙们的叫声是不是有高有低、有长有短呀？我们再来试试看能不能模仿得更像一些。（学生继续模仿青蛙叫声） - 播放第四段音乐（尾声部分），让学生感受音乐逐渐减弱，直至结束，想象青蛙音乐会结束后，青蛙们慢慢散去的场景。 - 音乐会快要结束啦，青蛙们也都玩累了，它们要回家休息了。大家听听这段音乐，是不是变得越来越轻、越来越慢啦？（学生回答：是）让我们也轻轻地、慢慢地结束我们今天的音乐之旅吧。（学生随着音乐的减弱，逐渐安静下来） （三）整体欣赏与表现 1. 完整播放《青蛙音乐会》，让学生闭上眼睛，再次整体感受音乐所描绘的青蛙音乐会的全过程，并用自己的语言简单描述音乐中的场景变化。 - 同学们，刚才我们分段欣赏了《青蛙音乐会》，现在让我们把整首曲子完整地听一遍。这次，请大家闭上眼睛，用心去感受音乐中的每一个细节，想象一下整个青蛙音乐会的场景是怎样的。音乐结束后，看看谁能把你听到的和想到的最完整地告诉大家。（播放音乐） 2. 音乐欣赏结束后，组织学生进行小组讨论，分享自己对音乐的感受和理解，然后每个小组推选一名代表进行发言。 - 好啦，音乐听完了，大家可以睁开眼睛了。现在，请同学们以小组为单位，讨论一下你们刚才在音乐中都听到了什么，看到了什么，感受到了什么。（学生小组讨论，教师巡视并参与部分小组的讨论） - 讨论结束后，各小组代表发言，教师对学生的发言进行总结和评价，给予肯定和鼓励。 3. 引导学生用不同的方式来表现对《青蛙音乐会》的理解和感受，如模仿青蛙的叫声和动作、用打击乐器为音乐伴奏、用绘画的方式表现音乐中的场景等。 - 同学们，音乐是一种非常神奇的语言，它可以让我们用各种各样的方式来表达自己的感受。现在，老师想请大家用自己喜欢的方式来表现一下我们刚刚听到的《青蛙音乐会》。比如，你可以模仿青蛙的叫声和动作，把自己当成一只参加音乐会的小青蛙；你也可以选择一些打击乐器，为这首音乐伴奏，让它变得更加热闹；或者你还可以拿起画笔，把你在音乐中看到的场景画下来。大家可以自由选择，开始吧！（学生分组进行活动，教师巡视指导，鼓励学生发挥想象力和创造力） （四）实践活动 1. 打击乐器伴奏 - 教师将学生分成若干小组，每组发放一些打击乐器（木鱼、蛙鸣筒、响板等），引导学生根据音乐中青蛙叫声和节奏的特点，选择合适的打击乐器为音乐伴奏。 - 同学们，刚才有些小组的同学用模仿青蛙叫声和动作的方式表现了《青蛙音乐会》，非常棒！现在，老师想让我们的音乐会变得更加丰富多彩，我们一起来用打击乐器为音乐伴奏吧。大家看，老师这里有很多打击乐器，你们觉得哪些乐器可以模仿青蛙的叫声呢？（学生回答：蛙鸣筒）那哪些乐器可以表现音乐中的节奏呢？（学生回答：木鱼、响板等）好的，现在我们分成小组，每个小组选择自己喜欢的打击乐器，然后一起商量一下，怎样为音乐伴奏才能让它变得更好听。（学生分组选择乐器并讨论伴奏方案） - 各小组展示自己的打击乐器伴奏方案，教师引导其他小组的学生认真倾听并评价，提出改进的建议。然后各小组根据大家的建议进行调整和练习。 - 好啦，各个小组都已经准备好了。现在，请第一小组的同学先来为我们展示一下你们的伴奏吧，大家掌声欢迎！（第一小组展示，其他小组倾听并评价）嗯，第一小组的同学表现得很不错，他们选择的乐器很合适，伴奏的节奏也把握得比较好。但是，老师觉得在某些地方还可以再加强一下，比如在青蛙叫声比较密集的地方，可以加快一下蛙鸣筒的敲击速度，这样会让音乐更加生动。其他小组的同学有没有什么好的建议呢？（其他小组学生提出建议，第一小组进行调整和练习）接下来，请第二小组…… - 最后，全体学生一起用打击乐器为《青蛙音乐会》伴奏，教师指挥，营造出热闹欢快的音乐会氛围。 - 经过大家的努力，我们每个小组的伴奏都变得越来越好了。现在，让我们全体同学一起，用打击乐器为这首《青蛙音乐会》伴奏，让我们的音乐会达到最热闹的高潮吧！（教师指挥，全体学生共同伴奏） 2. 音乐创编 - 教师引导学生发挥想象力，对《青蛙音乐会》进行简单的创编，如改变青蛙叫声的节奏、旋律，或者添加一些新的声音元素等，让学生体验音乐创作的乐趣。 - 同学们，刚才我们用打击乐器为《青蛙音乐会》伴奏，让这首曲子变得更加有趣了。现在，老师想让大家当一回小小音乐家，对这首曲子进行一些创编，让我们的青蛙音乐会变得更加与众不同。你们可以想一想，如果青蛙们的叫声变得不一样了，音乐会会变成什么样呢？或者我们还可以在音乐中添加一些其他的声音，让音乐会更加丰富多彩。大家可以在小组内讨论一下，然后试着创编一段属于你们自己的《青蛙音乐会》。（学生小组讨论并进行创编，教师巡视指导） - 各小组展示自己创编的音乐作品，教师和其他小组的学生一起欣赏并评价，给予鼓励和表扬。 - 好啦，同学们，我看到每个小组都已经创编出了自己独特的《青蛙音乐会》，现在让我们来一一展示一下吧。先请第一小组的同学上台，为我们表演你们创编的作品。（第一小组展示，其他小组欣赏并评价）哇，第一小组的同学真是太有创意了！他们改变了青蛙叫声的节奏，还添加了一些雨滴的声音，让我们仿佛感受到了青蛙们在雨中开音乐会的有趣场景。第二小组的同学也迫不及待了，快来展示一下你们的作品吧……（各小组依次展示，教师和学生共同评价） （五）课堂总结 1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，包括认识了管弦乐队的乐器、欣赏了《青蛙音乐会》以及用不同的方式表现和创编了音乐等。 - 同学们，今天我们一起参加了一场非常有趣的青蛙音乐会。在音乐会上，我们认识了很多管弦乐队的乐器朋友，还欣赏了一首美妙的乐曲《青蛙音乐会》。我们用耳朵聆听了音乐中的各种声音，用身体动作和打击乐器表现了音乐的节奏和旋律，还用我们的想象力创编了属于自己的音乐作品。大家在今天的音乐课上都表现得非常棒！ 2. 鼓励学生在课后继续欣赏优秀的音乐作品，感受音乐的魅力，并与家人和朋友分享自己在音乐学习中的快乐和收获。 - 音乐是我们生活中非常重要的一部分，它可以带给我们快乐、感动和力量。希望同学们在课后能够继续保持对音乐的热爱，多听、多看、多感受优秀的音乐作品。你们也可以把今天学到的歌曲和音乐知识分享给你们的家人和朋友，让他们也一起感受音乐的美好。 学科网（北京）股份有限公司 $$