第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 课件--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 课标要求： 通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络,认识三国两晋南北朝时期的制度变化与创新、民族交融、区域开发的新成就。 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 1 一、三国：（220） 二、西晋： 三、南方： 四、北方： 总结 曹丕建魏、刘备建蜀、孙权建吴 被匈奴灭 统一、五族内迁 司马炎建立 （266） -（280） -（316） 东晋（317-420）与南朝（420-589） 十六国与北朝（439-581） 门阀士族成为东晋政权的主要支柱 江南的开发 （一）政治特点： （二）经济特点： 淝水败于东晋 （4世纪下半叶）： （一）前秦短暂统一北方 （5世纪后期） （二）北魏孝文帝改革 汉服、汉语、汉姓、与汉族通婚 迁都洛阳； 顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势，缓解了民族矛盾， 促进了经济发展和繁荣，为统一以及隋唐盛世打下了基础。 隋朝建立及统一全国 北齐、北周 东魏和西魏 北魏 3、政权更替： —— —— —— 1、内容： 2、影响： 魏（220年） 建立者：曹丕 蜀（221年） 建立者：刘备 吴（222年） 建立者：孙权 三国鼎立 西晋时期少数民族内迁 东晋与十六国 南北朝并立 420-589年的170年里，中国南方政权更替频繁，相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝。这些王朝都在建康定都，历史上统称为“南朝”。 政权更迭频繁、国家分裂的主要原因 统治者内部矛盾、民族矛盾、阶级矛盾、统治者昏庸等。 三国两晋南北朝的区域开发 材料一 采桑图 嘉峪关地区魏晋壁画护林少年有鮮卑人特征 敦煌莫高窟296窟 牛耕图 (北周 ) 根据下列材料和所学知识，分析经济区域开发背景、概况和影响。 背景：政权更迭、北方战乱频繁、民族交融、北人南迁、带去了先进的生产技术和工具。 8 东晋南朝时，铁犁、牛耕已逐渐普及，地方官兴修水利，水利工程星罗棋布。农作物的种类增多，江南以前的主要粮食作物是水稻，此时有稻、麦、黍(勃谷)、粟、寂、麻及其他各种杂谷，这些作物许多来自北方，在种植上与水稻交错进行，这就大大提高了土地的利用率和亩产量。三吴地区“地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥.……丝绵布帛之饶,衣覆天下”。在冶铸技术上，使用水排鼓风，采用灌钢法，类似近代的“渗碳”技术。造船技术在吴国的基础上继续发展，运输、作战的船舰很多，往来于东海、南海和内地河道的船只频繁，“大者载重万斛”。制瓷和造纸业也有很大进步。建康、江陵、成都、番禺、会稽、吴郡、都是著名的都市，健康“贡史商旅，方舟万记”。“草市”、“军市”、“夷市”星罗棋布，东晋南朝的商税已成为国家财政收入的重要来源。 ——摘编自朱绍侯、张海鹏、齐涛主编《中国古代史》上 材料二 根据下列材料和所学知识，分析经济区域开发背景、概况和影响。 概况： 1.北方部分少数民族地区农耕经济得到发展 2.南方生产力提高，粮食产量增长，土地大量开垦，农业生产进步；冶铁、造船等手工业进步明显；城市发展，商业活跃。 9 材料三 （东晋）百许年中，无风尘之警，区域之内，宴如（即安定）也。 ——《宋书·沈昙庆传·史臣曰》 根据下列材料和所学知识，分析经济区域开发背景、概况和影响。 影响： 促进了江南地区的开发，极大的提高了南方的社会生产力, 从而有力地推动了整个社会经济的发展。 继承了中华传统文化 , 为封建文化的更加繁荣准备了条件。 促进了民族交融，推动了中华民族多元一体格局的发展。 10 拓跋宏 冯太后 平城 洛阳 北魏平城遗址 巧设计迁都洛阳 鲜卑族姓氏 汉族姓氏 拓跋氏 元氏 丘穆陵氏 穆氏 步六孤氏 陆氏 贺赖氏 贺氏 拔拔氏 长孙氏 独孤氏 刘氏 改汉姓 定门第等级 在汉族地主中，以父祖在北魏所在任官职高低分为甲乙丙丁四等级； 在鲜卑贵族中除皇室元氏门第最高外，以穆、陆、贺、刘、楼、于、嵇、尉八姓为首，其门第与汉族大族四姓（崔、卢、李、郑）相对应；其他则是一般世族。 东 汉 三国（220-280） 西晋 东晋 （317-420） 十六国 （前秦统一北方） 东魏 西魏 北齐 北周 隋 宋 齐 梁 陈 北朝（439-581） 北魏 隋朝统一 南朝（420-589） （266-316） 灭 灭 孝文改革 江南开发 魏 蜀 吴 魏晋南北朝的政权更迭 课堂小结 五族内迁民族交融 政治 民族 经济 分裂割据 政权更迭 人口南迁 江南开发 三国两晋南北朝 中华民族多元一体的重要阶段， 分裂中孕育统一因素 有人认为魏晋南北朝看作是中国历史上的中衰阶段。 原因是一是"五胡”对黄河流域的破坏, 二是认为魏晋南北朝长时期的分裂和连绵断的战争阻滞了经济文化的发展。 ——摘编自洪廷彦《再谈魏晋南北朝的历史地位》 根据材料和所学知识，请对三国两晋南北朝历史地位的观点提出自己的看法，并予以说明。（要求：看法具体明确，说明须史论结合，逻辑性强） $$