Starter Unit 1　Hello！课件2024-2025学年人教版（2024）七年级上册

Part 2 Section B　How do you start a conversation？ Starter Unit 1　Hello！ 　How do you start a conversation？ 你怎么开始 一段交谈呢？ (→P4) (　A　) (1) We will  　　　　　our new school life in a beautiful school. A. start B. finish C. help A (　C　) (2) Joe， start  　　　　　a picture now. A. draw B. draws C. to draw C 　May I have your name？ 我能知道你的名字 吗？ (→P4) 注意： 在英语中， 大多数名字带有性别特征。 因此， 一般情况下我们可以从一个人的名字猜测出此人的性 别。 本册课本中出现的常见名字有： 　欧美国家的父母如何给孩子取名字？ 欧美国家的父母给孩子取名字一般有如下几种方法： (1) 根据宗教传统取名。 传统上信仰基督教的国家的小 孩取名是受洗的教名， 用基督教圣人的名字。 有些国 家还有一个法定备选的小孩取名名单。 (2) 沿用喜欢的人的名字。 欧美国家的父母很喜欢用 自己喜欢的政治人物、 体育健将、 演艺明星的名 字， 也有的用自己家族中被崇敬的长辈的名字来命 名自己的孩子。 (3) 选用有寓意的名字。 有些父母会根据名字的来源和 含义为孩子取名。 例如， Nicholas (尼古拉斯) 来源于 希腊语， 意为 “大众的胜利”； Kelvin (凯尔文) 来源 于爱尔兰， 意为 “泊满船舶的小岛”； Abigail (阿比 盖尔) 来源于希伯来语， 意为 “快乐的源泉”； Amy (埃米) 来源于拉丁语， 意为 “备受喜爱的”。 (4) 与时俱进， 创新名字。 2023年英国最受欢迎新生儿 名字中， 男孩名排前五位的是： 穆罕默德 (Muhammad)、 诺亚 (Noah)、 西奥 (Theo)、 利奥 (Leo) 和奥利弗 (Oliver)； 女孩名前五位是： 莉莉 (Lily)、 索菲亚 (Sophia)、 奥莉维亚 (Olivia)、 阿米莉 亚 (Amelia) 和弗雷亚 (Freya)。 最近流行的名字里， 还 包括代表新潮时髦的地区名， 如Brooklyn (布鲁克林)。 (　A　) (1)— 　　　　 I have your name？ —My name is Lucy Smith. A. May B. Must C. Should (　B　) (2) The girl’s name is  　　　　　. A. Fred B. Lucy C. Bill A B (　C　) (3)  　　　　　is my brother. A. Jenny B. Ella C. Sam (　B　) (4) —What’s your name？ — 　　　　. A. I’m fine B. I’m Li Hua C. Hello， Lin Tao C B (　B　) (5) —What’s your name？ — 　　　　 name is Peter. A. I B. My C. Me B 　—How do you spell your name？ —E-M-M- A， Emma. M-I-L-L-E-R， Miller. ——你的名字怎么 拼？ ——E-M-M-A， 埃玛。M-I-L-L-E-R， 米勒。 (→P4) spell v. 用字母拼； 拼写 (　A　) (1) — 　　　　？ —H-E-L-E-N， Helen. A. How do you spell your name B. How are you C. What’s your name A (　C　) (2) —Can you spell “restaurant”， Lingling？ —Yes， I can.  　　　　. A. That’s great B. Thank you C. R-E-S-T-A-U-R-A-N-T， restaurant C 　You can call me Emma. 你可以叫我埃玛。 (→P4) (1) can是情态动词， 意为 “能， 可以”， 后接动词 原形。 如： I can sing English songs. 我会唱英文歌。 (2) call v. 把……叫作； 给……打电话； 呼唤 (　B　) (1) Her name is Wang Xiaomei. We can 　　　　　her Xiaomei. A. to call B. call C. calling (2) 我想打电话给妈妈。 ⁠ B I want to call my mother (up). 　Let’s go to class！ 我们去上课吧！ (→P4) 如： —Let’s play basketball！ ——我们去打篮球吧！ —Great！ ——太棒了！ (　A　) (1) —Let’s watch the movie， YOLO (《热辣滚 烫》). — 　　　　. A. Good idea B. Thanks a lot C. Have a good day A (2) Let’s (have) a look at the flowers in the garden. have　 　It’s time for class. 该上课了。 (→P5) (　C　) (1) —It’s time  　　　　 lunch. Let’s go to the new restaurant next to the bookstore！ —Good idea. I’d like to try the fish noodles there. A. to B. at C. for C (2) 吉姆该起床了， 请叫醒他。 It’s time for Jim . Please wake him up. to　 get　 up　 一、 听课本1b对话 (教材P4)， 完成以下题目 1. 选择正确的信息回答问题 (1) How many people are there in Conversation 1？ (two/three/four) (2) What can the boy call the girl？ (Ella Miller/Emma/Ms Emma) two Emma √ √ (3) Where are Helen and Yaming going？ (to the classroom/to the library/to the gym) to the classroom √ 2. 询问信息 (1) Emma在哪个班级？ ⁠ (2) Helen喜欢英语吗？ ⁠ Which class is Emma in？ Does Helen like English？ 二、 根据所给音标写出单词 /ˌkɒnvəˈseɪʃn/　conversation　 /bel/　bell　 /stɑːt/　 stɑrt　　 conversation bell stɑrt 三、 根据要求完成或翻译句子 (1) time， us， for， it， is， to， cook (.) (连词成句) ⁠ It is time for us to cook. (2) me， Mike， can， call， you (.) (连词成句) ⁠ (3) It’s /taɪm/ to go to school. (根据音标完 成句子) (4) 我们现在应该开始做作业了。 We should our homework now. You can call me Mike. time　 start/begin　 to　 do　 $$Part 1 Section A　How do you greet people？ Starter Unit 1　Hello！ 单元主题 学习目标 人与社会——人际交往 1.掌握问候语及其回答。 2.掌握字母A一Z的正确读音 及书写。 　—Good morning， Ella and Emma！ —Good morning， Teng Fei！ ——早上好， 埃拉和埃玛！ — —早上好， 腾飞！ (→P1) (　C　) (1) —Good evening， Helen！ — 　　　　， Jack！ A. Good morning B. Good afternoon C. Good evening (　B　) (2) —Hi， Peter！ — 　　　　， Kate. A. Fine B. Hello C. Thank you C B 　Hi， everyone！ I’m Peter Brown. 大家好！ 我是布朗·彼得。 (→P82) everyone表示 “每个人， 所有人”， 谓语用第三人称 单数形式。 如： Everyone sits down， please. 大家请坐下。 　everyone只指人， 后面不跟介词of。 而every one 意为 “每个”， 既可指人也可指物， 后面可以跟介词 of。 如： I like every one of his toys. 我喜欢他的每一样 玩具。 (　B　) Everyone  　　　　 a pencil. A. have B. has C. having B 　Now class， please say hi to each other. 现 在， 同学们， 请互相问好。 (→P2) (1) other 意为 “其他的， 另外的”， 后跟复数名词。 如： She often helps other people. 她经常帮助别人。 (2) each other相互； 彼此 (＝one another) 如： We are different from each other/one another， but we can learn from each other/one another. 我们彼此 不同， 但我们可以互相学习。 看！可爱的熊猫们正在互相玩耍。 Look！ The cute pandas are playing with ⁠. each/one　 other/another　 一、 26个字母 看一看， 比一比， 写一写 (你能写得和它一样吗？) 巧记： 大写一律上两格， 上挨顶线是原则。 小写字母怎么 办？ 请你耐心往下看。 头上有 “辫” 上两格 (b， d， h， i， k， l， t)， 有 “尾” 下面两格放 (g， p， q， y)， 无辫无尾占中间 (a， c， e， m， n， o， r， s， u， v， w， x， z)， 唯有f， j占三格。 二、 音标 1. 最新国际音标表 英语中共有48个音素， 其中元音20个， 辅音28 个。 英语辅音和元音在语言中的作用相当于汉语中的 声母和韵母。 记录英语音素的符号叫作音标， 音标放 在两条斜线 “//” 内。 元 音 单元音 /iː / /e/ /ɑː / /ɔː/ /ɜː/ /uː / / / / / / /ɪ/ /æ/ /ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ʊ/ / / / / / 双元音 /eɪ / /aɪ/ /ɔɪ/ /əʊ / /aʊ / /ɪə/ /eə / /ʊə / / / / 辅 音 清辅音 /p / /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /ʃ/ /h/ /ts/ /tʃ/ /tr/ 浊辅音 /b / /d/ /ɡ/ /v/ /ð/ /z/ /ʒ/ /r/ /dz / /ʤ / /dr / 鼻音 / m / /n/ /ŋ/ / / / / / / / / 半元音 /j/ /w/ / / / / / / / / / 边音 /l/ / / / / / / / / / / 2. 字母与音标 A a /eI B b /biː C c /siː D d /diː E e /iː/ F f /ef/ G g /dʒiː H h /eItʃ/ I i /aI/ J j /dʒeI/ K k /keI/ L l /el/ M m /em/ N n /en/ O o /əʊ/ P p /piː/ Q q /kjuː/ R r /ɑː/ S s /es/ T t /tiː/ U u /juː V v /viː/ W w /ˈdʌbljuː/ X x /eks/ Y y /waI/ Z z /zed/ (/ziː/) 3. 单词记忆技巧 英语单词在发音的时候， 不是按单个字母来发 音， 而是几个字母拼起来发音的， 因此英语单词叫 “拼音文字”， 几个拼起来发音的字母叫一个 “音 节”。 音节有开音节、 闭音节、 半开音节之分， 不同 的音节里， 要选择字母的不同发音。 巧记单词： 1. 按音节： po·ta·to 土豆 les·son 课程 2. 按词义： foot·ball 足球 class·mate 同学 3. 按字母组合发音规律： ear耳朵　dear亲爱的　hear 听见　near 近的　(画线处字母组合通常发音为/ɪə/) (本书配套 《背诵本》 拓展与联想 【巧记】 有更多单 词实例及更高效的单词记忆法) (　B　) (1) 下列各组字母在书写时全部位于四线格上格 和中格的一组是  　　　　。 A. c； b B. F； d C. h； g (　B　) (2) 下列各组字母中含有相同元音音素的一组 是  　　　　。 A. E； F； L B. A； H； K C. C； D； I B B 一、 字母练习 1. 请按顺序默写26个字母 (大写和小写) 2. 把含有相同元音音素的字母写在相应的横线上 (1) /eɪ/ ⁠ (2) /iː/ ⁠ (3) /e/ ⁠ (4) /aɪ/ ⁠ (5) /əʊ/ ⁠ (6) /juː/ ⁠ (7) /ɑː/ ⁠ Aa　Hh　Jj　Kk　 Bb　Cc　Dd　Ef　Gg　Pp　Tt　Vv　Zz　 Ff　Ll　Mm　Nn　Ss　Xx　Zz　 Ii　Yy　 Oo　 Qq　Uu　Ww　 Rr　 二、 按要求默写音标 写出12个单元音 1. 　　　　 　2. 　　　　 　3. 　　　　 4. 　　　　 　5. 　　　　 　6. 　　　　 7. 　　　　 　8. 　　　　 　9. 　　　　 10. 　　　　 　11. 　　　　 　12. 　　　　 写出8个双元音 1. 　　　　 　2. 　　　　 　3. 　　　　 4. 　　　　 　5. 　　　　 　6. 　　　　 7. 　　　　 　8. 　　　　 写出28个辅音 清辅音： 1.  　　　　　2.  　　　　　3.  　　　　. 4.  　　　　　5.  　　　　　6.  　　　　　7. 　　　　 　8. 　　　　 　9. 　　　　 10. 　　　　　11. 　　 　.　 浊辅音： 1.  　　　　　2.  　　　　 3. 　　　　 　4. 　　　　 　5. 　　　　 6. 　　　　 　7. 　　　　 　8. 　　　　 9. 　　　　 　10. 　　　　 　11. 　　　　 鼻　音： 1.  　　　　　2.  　　　　　3.  　　　　 半元音： 1.  　　　　　2.  　　　　 边　音：  　　　　 三、 听课本2c对话 (教材P2)， 完成以下题目 1. 选择正确的信息回答问题 (1) When may they meet in Conversation 1？ (in the morning/in the afternoon/in the evening) (2) What’s the boy’s name in Conversation 2？ (Peter Miller/Peter Brown/Fu Xing) in the morning Peter Brown (3) Where may they have Conversation 3？ (in the library/in the street/in the classroom) in the classroom √ √ √ 2. 询问信息 (1) 高老师是一名语文老师吗？ ⁠ (2) Peter 来自哪里？ ⁠ Is Ms Gao a Chinese teacher？ Where is Peter from？/Where does Peter come from？ 四、 根据要求完成或翻译句子 (1) to， meet， nice， too， you (.) (连词成句) ⁠ (2) is， your， what， name (？) (连词成句) ⁠ Nice to meet you too. What is your name？ (3) Please /griːt/ people politely. (根据音标完 成句子) (4) 你好吗？ you？ (5) 我是艾玛。 ⁠ greet　 How　 are　 I’m Emma./My name is Emma.　 $$