第二章 第5节 跨学科实践：制作隔音房间模型&专题 声速的相关计算-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年新教材八年级上册物理同步训练方案(人教版2024)

于小华追小李的速度,则在小华追上小李后,他先听 到的是后发出的声音,后听到的是先发出的声音,因 此他听到的声音是“也来我”。 故选 B。 第 4 节　 噪声的危害和控制 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　【知识清单】1. 分贝　 2. 噪声产生　 噪声传播 　 噪声 进入耳朵 1. C　 2. 乙 3. D　 【解析】A. 0dB 是人刚能听到的最微弱的声音,A 错误;B. 30 ~ 40dB 是较为理想的安静环境,B 错误;C. 为了保护听力,应控制噪声不超过 90dB,所以长期工 作和生活在高分贝噪声环境中可使人失去听力,C 错 误。 故选 D。 4. B　 【解析】根据噪声强弱等级的划分,超过 70dB 的 声音就会影响人们的工作和学习,所以应控制噪声不 超过 70dB。 故选 B。 5. 分贝　 响度　 增大 6. B　 【解析】ACD. 在学校周围植树、教室安装隔音玻 璃、在靠近学校的道路旁安装隔声板均属于在传播过 程中减弱噪声,ACD 不符合题意;B. 禁止汽车鸣笛是 在声音的产生处减弱噪声,B 符合题意。 故选 B。 7. D　 【解析】A. 教室内请勿大声喧哗,是从噪声的产生 环节防治噪声,不符合题意;B. 放鞭炮时,用手捂住耳 朵,是在人耳处减弱噪声,不符合题意;C. 城区道路口 安装分贝仪,只能检测出声音响度的大小,不能减弱 噪声,不符合题意;D. 高架道路两旁建隔音墙是在传 播过程中减弱噪声,属于从传播环节防治噪声,符合 题意。 故选 D。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　方法点拨:减弱噪声的最终目标是降低人耳处的声音 的响度,从原理上将控制噪声的途径归纳为“二防、一 阻”,即防止产生、防止人耳接收、阻断传播。 分析解 答此类问题时,对比“控制途径”作出判断即可。 8. C　 9. 响度　 音色　 噪声　 传播过程中 10. B　 【解析】A. 当音乐声影响了人们的休息和工作, 音乐也是噪声,A 错误;C. 物理学中用声音响度来描 述声音的强弱,它的单位是分贝,C 错误;D. 道路两 旁种植的行道树,有吸声消声作用,这是在传播过程 中减弱噪声,D 错误。 故选 B。 11. B 12. B　 【解析】A. 关闭车窗是在传播过程中减弱噪声,A 错误;C. 减速下高速时风噪声减小是在声源处减弱 噪声,C 错误;D. 胎噪声是轮胎和地面相互摩擦时产 生的振动产生的,D 错误。 故选 B。 13. D　 【解析】D. 地球上的学生听到太空王亚平的声音 是靠电磁波传回地球的,声波无法在太空中传播,D 错误。 故选 D。 14. A　 【解析】BC. 响度与发声物体的振幅有关,振幅越 大,响度越大,还与到声源的距离有关,距离声源越 近,屏幕上分贝显示数值越大;噪声的振幅不一定比 乐音的振幅大,所以靠近噪声不一定比靠近乐音时 显示的数值大,BC 错误;D. 因为它是用来衡量声音 响度的软件,所以不能用来探究影响音调高低的因 素,D 错误。 故选 A。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　易错提醒:响度是声音的一个特性,与噪声没有太大 的关系,因为噪声可以是响度大的声音,也可以是响 度小的声音,而响度大的声音可能是噪声,也可能是 乐音。 15. dB　 影响 16. 能　 750　 声源　 【解析】海豚发声频率范围非常大, 当海豚发出 8 000Hz 的声音时,此声音人耳能听到。 海豚发出的超声波经沙丁鱼反射,超声波传播距离 为 s= vt= 1 500m / s×1s = 1 500m,故海豚距离沙丁鱼 的距离为 s′= 1 2 s= 1 2 ×1 500m = 750m。 第 5 节　 跨学科实践:制作隔音房间模型 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【知识清单】1. 隔音性能　 厚度　 2. 手机　 计算机 1. C　 【解答】真空隔音玻璃是将两片平板玻璃四周密 封起来,将间隙抽成真空并密封排气口,形成真空层。 因为声音的传播需要介质,真空不能传声,因此真空 玻璃隔音效果好,这是在传播过程中控制噪声;若密 封圈漏气,两片平板玻璃间有了空气,隔音效果会降 低。 故选 C。 2. C　 【解答】AB. 声音的传播需要介质,固体、液体、气 体都能作为传声介质;声音的传播速度是不同的,声 音在固体中传播的速度最快,在液体中次之,在气体 中传播的最慢,即 v固 >v液 >v气,AB 正确;C. 采用不同材 料复合制作隔音墙体,声音可以在隔音材料中传播,C 错误;D. 隔音房是让声音在不同材料之间转换传播从 而达到减弱噪声的效果,D 正确。 故选 C。 3. (1)机械闹钟　 (2)B　 泡沫塑料 (3)调小　 大　 保持不变 专题　 声速的相关计算 1. 解:(1)坦克模型爆炸声传到射手耳中的时间为 t = 1. 5s,根据 v= s t 可知,坦克模型到射手的距离为:s= vt = 340m / s×1. 5s = 510m。 (2)炮弹运动的速度为:v′= s t′ = 510m 0. 6s = 850m / s。 2. 解:(1)人先听到的声音是在铁管中传播的。 (2)设声音从铁管一端传播到另一端的人耳处时,用 时 t1,声音从空气中传播到另一端人耳处用时 t2,则 t2 = s v2 = 952m 340m / s = 2. 8s,则 t2 = t1 +2. 6s,t1 = 0. 2s,则声音 在铁管中的速度为 v1 = s t1 = 952m 0. 2s = 4 760m / s。 3. 解:(1)若汽车静止不动,鸣笛时汽车到峭壁的距离 为:s= 1 2 vt= 1 2 ×340m / s×2s = 340m。 (2)若汽车以 20m / s 的速度向着峭壁开去,鸣笛时汽 车到峭壁的距离为:s′= 1 2 (v声 t+v车 t)= 1 2 ×(340m / s× 2s+20m / s×2s)= 1 2 ×720m = 360m。 (3)若汽车以 20m / s 的速度远离峭壁开去,司机鸣笛 时汽 车 到 峭 壁 的 距 离 为: s″ = 1 2 ( v声 t - v车 t ) = 340m / s×2s-20m / s×2s 2 = 320m。 4. 解:(1)由 v= s t 可得,测速仪第一次发出的信号从汽车 处返回到测速仪时,汽车距测速仪距离: s1 = v声 t1 = 340m / s× 0. 6s 2 = 102m; (2)第二次发出的信号从汽车处返回到测速仪时,汽 车距测速仪:s2 = v声 t2 = 340m / s× 0. 4s 2 = 68m;因此汽车 追梦之旅·八年级上·ZDR·物理　 第 7 页 在两次与信号相遇的过程中,行驶的路程:s = s1 -s2 = 102m-68m = 34m;这 34m 共用的时间:t =Δt = 1. 4s,所 以汽车的车速为:v′= s t = 34m 1. 4s ≈24. 3m / s。 追梦第二章章末复习 1. B　 【解析】B. 只要是声音,它都是由振动产生的,人 类听不到某些声音,可能是由于这些声音的频率不在 人耳的听觉范围内,B 错误。 故选 B。 2. B　 3. B 4. A　 【解析】声音在固体、液体、气体中的传播速度不 同,当装满水的铁管足够长时,小明能听到三次敲打 声,第一次通过铁管传播,第二次通过水传播,第三次 通过空气传播。 故选 A。 5. (1)气体　 不能　 (2)变小　 真空中　 科学推理法 6. C　 【解析】ABD. 均是改变声音的音调,C. 是改变声 音的响度。 故选 C。 7. 音调　 响度 8. (1)乙　 (2)高　 频率　 (3)振幅　 响度 9. (1)不同　 不同　 不同　 (2)不同 10. D 11. C　 【解析】A. 第一次发出信号到测速仪接收到信号 用时 0. 9s,所以第一次信号到达汽车的时间为 t1 = 0. 9s 2 = 0. 45s,由 v = s t 可得汽车接收到第一次信号 时,汽车距测速仪距离:s1 = v声 t1 = 340m / s × 0. 45s = 153m,A 错误;B. 第二次发出信号到测速仪接收到 信号用时 1. 1s,所以第二次信号到达汽车的时间为 t2 = 1. 1s 2 = 0. 55s,汽车接收到第二次信号时,汽车距 测速仪距离:s2 = v声 t2 = 340m / s× 0. 55s = 187m;汽车 两次接收到信号时位置相距:s′ = s2 -s1 = 187m-153m = 34m,B 错误;C. 两次接收到超声波的时间 t′ = 0. 45s+ 0. 55s = 1s;汽车的车速为: v′ = s′ t′ = 34m 1s = 34m / s,C 正确;D. 由于第二次汽车到测速仪的距离 较大,说明汽车在远离测速仪,D 错误。 故选 C。 12. 固体　 信息　 能量　 13. A　 14. D 15. 响度　 分贝　 传播过程中 16. B　 【解析】A. 骨传导耳机通过骨头传声,声音在固 体中比在空气中传播得快,A 错误;B. 因为不同声音 的音色不同,智能眼镜是通过音色来辨别语音指令 是否由使用者发出,B 正确;C. 佩戴了这种智能眼镜 不能在人耳处减弱噪声,C 错误;D. 滑动按键可以实 现音量调节,此时改变的是声音的响度,D 错误。 故 选 B。 17. (1)A　 B　 (2)55　 (3)控制变量法 第三章　 物态变化 第 1 节　 温度 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　【知识清单】1. 温度　 2. 液体热胀冷缩 　 3. 0　 100　 4. (1)玻璃泡　 (2)稳定　 (3)玻璃泡 相平 1. D　 2. C 3. B　 【解析】A. 将小瓶放入热水中,瓶内液体受热膨 胀,玻璃管中水柱上升,A 错误;B. 该温度计的设计是 根据液体的热胀冷缩制成的,B 正确;C. 升高相同的 温度时玻璃管越细,液柱变化越明显,C 错误;D. 瓶子 最好使用传热性能好的材料,D 错误。 故选 B。 4. B 5. C 　 【解析】 温 度 计 上 一 个 小 格 表 示 的 实 际 温 度 100℃ -0℃ 96-4 ;温度计测量某种液体的温度为 50℃ 时, 这种液体的实际温度为 100℃ -0℃ 96-4 ×(50 - 4) + 0℃ = 50℃ 。 可见此时所测的温度恰好与热水的实际温度 一致,C 正确。 故选 C。 6. A　 【解析】AB. 观察图中的温度计知:每一大格代表 10℃ ,每一大格分成 10 小格,所以每一小格代表 1℃ , 即温度计的分度值是 1℃ ,温度计的示数为 39℃ ,A 正确,B 错误;C. 液体温度计是根据液体热胀冷缩的 原理制成的,C 错误;D. 使用该温度计测量液体的温 度,读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,D 错误。 故选 A。 7. B　 8. A　 9. 35 ~ 42　 38. 7　 水银　 保持不变 10. -18　 22　 11. C　 12. C　 13. D　 14. C 15. 热胀冷缩　 使液面变化明显　 25℃ 第 2 节　 熔化和凝固 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　【知识清单】1. 熔化　 凝固　 2. 晶体　 非晶体　 相同 3. 吸热或放热　 不变　 吸热或放热 改变 1. B　 【解析】A. 把铜块加热到 80℃ ,只是温度升高了, 但仍然是铜块,不合题意;B. 物质由冰变成水,由固态 变为液态,发生了物态变化,符合题意;C. 气球充气 时,只是气球体积变大,不合题意;D. 把大铁片剪成小 铁片只是铁片的形状发生变化,不合题意。 故选 B。 2. B　 3. 凝固　 熔化 4. (1)自下而上　 (2)吸热 (3)不变 　 4　 固液共存态　 (4)52 5. B　 【解析】晶体有一定的熔点,非晶体没有熔点,晶 体在熔化过程中温度保持不变,非晶体在熔化过程中 温度上升,晶体与非晶体熔化的过程中都需要加热, 则二者都要吸热,雪花是晶体。 故选 B。 6. A　 【解析】A. 由图可见,该物质有一段不断放热但温 度不变的过程,因此该物质是晶体,A 正确;B. 图像中 晶体凝固过程对应的温度是 45℃ ,就是该物质的凝固 点,B 不正确;C. 由图知,凝固时间为 4min,C 不正确; D. 由图可见,该物质在整个凝固过程中温度先下降, 凝固过程中温度不变,凝固过程结束后又不断下降,D 不正确。 故选 A。 7. C 8. 高于　 凝固　 放出　 【解析】铁块变成铁水的过程是 熔化过程,熔化吸热,铁是晶体,铁水是铁块完全熔化 后的状态,所以铁水的温度高于铁的熔点。 耀眼的铁 花在空气中凝固成铁,这个过程要放出热量。 9. D　 【解析】A. 晶体和非晶体熔化都吸热,A 错误;B. 松香、玻璃、明矾都是非晶体,萘是晶体,B 错误;C. 晶 体熔化过程中,吸收了热量,温度不变,C 错误;D. 同 一晶体的熔化温度与它的凝固温度相同,D 正确。 故 选 D。 10. D　 【解析】A. 正十一烷材料的熔点为-26℃ 、沸点为 196℃ ,所以是晶体,A 错误;B. 晶体熔化时温度不 变,B 错误;C. 白天-3℃ ,高于熔点,低于沸点,正十 一烷材料在白天处于液态,C 错误;D. 夜晚-103℃ , 正十一烷材料由液体变成固体,属于凝固现象,凝固 放热,D 正确。 故选 D。 11. D　 【解析】雪是晶体,-6℃ 的雪是固态,当它从周围 的热水吸热后,雪的温度会升高;当温度升高到 0℃ 追梦之旅·八年级上·ZDR·物理　 第 8 页 第 5 节　 跨学科实践:制作隔音房间模型 1. 制作隔音房间模型时,了解不同材料的 　 　 　 　 以 及它们的特点,尽量从常见材料中选取合适的材料。 在注意隔音性能的同时,也要尽量减小材料的 　 　 　 　 ,最大限度地保证“房间”的空间。 2. 测试时,通过 　 　 　 　 或者 　 　 　 　 中的软件等先 测量未作隔音处理时闹钟铃声的强弱,再测量经过 隔音处理后闹钟铃声的强弱。 通过比较前后的变化 来评估模型的隔音性能。 1. (2 分)如图所示的真空隔音玻璃是将两片平 板玻璃四周密封起来,将间隙抽成真空并密 封排气口,形成真空层。 若密封圈漏气,隔音 效果会降低。 由此可知真空玻璃隔音效果好 是运用了(　 　 ) A. 从声源处减弱噪声 B. 从接收处减弱噪声 C. 声音的传播需要介质 D. 声音是由于物体振动产生的 2. (2 分)各种噪音严重影响了人们的日常生活, 隔音房可以给人们提供一个相对安静的生活 环境。 如图是某产品隔音房,采用 11 层环保隔 音材料+三层中空钢化玻璃,内吸音外隔音,防 火防潮,稳固耐用。 以下说法错误的是(　 　 ) A. 声音传播需要介质,固体、液体、气体都能 作为介质传声 B. 声音在不同介质中的传播速度不同,一般 来说 v固>v液>v气 C. 采用不同材料复合制作隔音墙体,声音无 法在隔音材料中传播 D. 隔音房是让声音在不同材料之间转换传播 从而达到削弱的效果 3. 实验探究 (6 分)小褚想制作一个隔音箱,他 通过比较几种常见材料(衣服、锡箔纸、泡沫 塑料)的隔音效果,来选择一种隔音性能好的 材料做隔音箱的填充物。 实验器材除了待检 测的材料外,还有:音叉、机械闹钟、鞋盒。 (1)在本实验中适合作声源的是 　 。 (2)小褚将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待 测填充材料,他设想了以下 A、B 两种实验方 案。 你认为最佳的是　 　 　 　 方案。 A. 让人站在距鞋盒一定的距离处,比较人耳 所听见声音的响度 B. 让人一边听声,一边后退,直至听不见声音 为止,比较此处距鞋盒的距离 实验中测得的数据如下表所示,则待测材料 中隔音性能最好的是　 　 　 　 　 　 。 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 响度 较响 较响 弱 距离 / m 1. 5 3 0. 5 (3)实验过程中应将声源响度　 　 　 　 (选填 “调大”或“调小”),因为铃声响度越大时,人 要听不到声音时与声源的距离将越　 　 　 　 (选填“大”或“小”),导致实验在教室中难以 进行,同时在比较不同材料时铃声响度应 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (选填“随材料而改变” 或“保持不变”)。 32 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ZDR·八年级物理上册 专题　 声速的相关计算 1. (6 分)在军事学习中,一门反坦克炮直接瞄准 要射击的静止的坦克模型,射击后经过 0. 6 s, 射手看到炮弹在坦克模型上爆炸,再经过 1. 5 s 听到爆炸的声音,设炮弹做匀速直线运动,声 音在空气中的传播速度取 340 m/ s。 则: (1)坦克模型到射手的距离为多少米? (2)炮弹运动的速度是多少米每秒? 2. (6 分)(广西模拟)为了测量声音在某根铁管 中的传播快慢,我们在铁管的一端敲一下,人 的耳朵贴在铁管另一端会听到两次声音,其 时间间隔 2. 6 s,已知铁管的长度是 952 m,声 音在空气中的传播速度是 340 m / s。 (1)人听到的两次声音中,先听到的声音是在 什么介质中传播的? (2)声音在铁管中的速度是多少? 3. (7 分)一辆汽车某一时刻鸣笛,司机在 2 s 后 听到从峭壁反射回来的声音(声音在空气中 的传播速度为 340 m / s),请你根据所给条件 分别计算下列各题: (1)如果汽车静止不动,求鸣笛时汽车到峭壁 的距离。 (2)如果汽车以 20 m / s 的速度向着峭壁开 去,求鸣笛时汽车到峭壁的距离。 (3)如果汽车以 20 m / s 的速度远离峭壁开 去,求鸣笛时汽车到峭壁的距离。 4. (6 分)汽车向放置在路边的测速仪匀速驶来, 测速仪向汽车发出两次短促的声信号,如图 所示,第一次测速仪从发出信号到测速仪接 收到返回信号用时 0. 6 s,第二次测速仪从发 出信号到接收到返回信号用时 0. 4 s,若这两 次声信号接触到汽车的时间间隔是 1. 4 s,声 速是 340 m / s。 求: (1) 汽车接收到第一次信号时距测速仪多 少 m? (2)汽车的速度为多少 m / s? (除不尽时,最 后结果保留 1 位小数) 42