追梦第三章章末复习 声现象-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年新教材八年级上册物理同步训练方案(北师大版2024)

　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ZDB·八年级物理上册 追梦第三章章末复习 声 现 象 声音的产生与传播 产生:声音由物体振动产生,振动停止,发声也停止 传播 声音的传播需要介质,真空不能传声 声音以波的形式传播 能在固体、液体、气体中传播 一般情况下,v固>v液>v气 ì î í ï ïï ï ïï ì î í ïï ïï 声 音 的 特 性 音调 定义:声音的高低 与频率有关,频率越高,音调越高{ 响度 定义:声音的响亮程度 与物体振动的幅度有关,还与距离声源的远近有关{ 音色:反映了每个物体发出的声音特有的品质,由发声体的材料、结构和振动方式等因素决定 ì î í ï ïï ï ï 制作隔音箱 噪声的来源:工业噪声、交通噪声、施工噪声、生活中的噪声等 一些声音的声级和人们相应的主观感觉 控制噪声的方法:在噪声产生的源头减弱或消除噪声、在传播路径上阻碍噪声传播、 在人耳处减弱噪声 防治噪声的材料:隔音材料和吸音材料 ì î í ï ï ï ï ïï 声波的应用 声波传递信息:声呐、B 超、自然灾害的预报 声波传递能量:超声清洗、超声除结石{ ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ïï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï 声音的产生与传播 1. (2 分)当手掌按住正在发声的鼓面时,鼓声消 失了,原因是手(　 　 ) A. 阻碍了声音的传播,所以听不到鼓声 B. 阻碍了鼓面振动,振动停止声音消失 C. 把声音反射回去了,没有传到人的耳朵里, 所以听不到鼓声 D. 吸收了声音,所以鼓声消失了 2. (2 分)(西安模拟)航天员在太空活动时必须 借助无线电通信设备才能进行交谈,其原因 是(　 　 ) A. 太空中声音传播速度太慢 B. 太空中没有传播声音的介质 C. 太空中航天员声带不会振动 D. 太空中没有阻碍,声音响度太大 3. (2 分)(湖南模拟)一种声波从水里传到空气 中时,它的传播速度将(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 不能确定 4. (2 分)关于声音的产生,下列说法中不正确的 是(　 　 ) A. 声音是由于物体的振动产生的 B. 有些声音人类听不到,所以这些声音不是 振动产生的 C. 振动停止,发声停止 D. 一切发声的物体都在振动 5. (2 分)小明同学将耳朵放在装满水的足够长 的铁管的一端,让小李同学敲一下铁管的另 一端,则小明听到敲打声音的次数是(　 　 ) A. 三次 B. 两次 C. 一次 D. 不能确定 6. (4 分)小明和小华一起做了下面的实验: ① 　 　 ② (1)如图①所示,敲响右边的音叉,左边完全 24 相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹 起。 该实验能说明 　 　 　 　 可以传声,在月 球上　 　 　 　 (选填“能” 或“不能”) 看到塑 料球弹起。 (2)如图②所示,在真空是否传声的实验中, 先让电铃发声并放入玻璃罩内,再用抽气机 把玻璃罩内的空气逐渐抽出,发现电铃的声 音将逐渐　 　 　 　 (选填“变大”或“变小”), 直到几乎 “ 听不到”,由此得出声音不能在 　 　 　 　 传播。 声音的特性 7. (2 分)下列做法中,不能改变音调的是(　 　 ) A. 改变杯内水量,用湿手摩擦杯口发声 B. 用相同力度敲击大小不同的编钟 C. 用大小不同的力度敲击鼓面 D. 用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿 8. (2 分)以下对于声音的描述,正确的是(　 　 ) A. 百灵鸟的叫声清脆如玉,这是对响度的 描写 B. “闻其声而知其人”是根据声音的音调来判 断的 C. 听不到隔壁教室的声音,这是因为固体的 墙壁不能传声 D. “柴门闻犬吠”这是通过声音的音色判断出 是“犬吠” 9. (2 分)小明有一个音乐盒,他 发现音乐盒主要由滚筒、音 板组成,如图所示滚筒转动 时,滚筒上凸起的焊点拨动音板上的金属条 发出声音,由同一块金属板切割出的长短不 一的金属条,发出声音的 　 　 　 不同。 滚筒 上凸起程度不同的焊点拨动金属条时,振动 的幅度不同,发出声音的　 　 　 不同。 10. (5 分)如图是“探究影响音调的因素”实验: 甲 　 　 　 乙 (1)拨动直尺,观察到直尺伸出桌面的部分 在振动,同时听到直尺拍打桌面发出的声 音,这是由于小明采用了图　 　 　 　 所示的 实验操作方法。 (2)小明规范实验操作后,拨动直尺,观察到 直尺在振动,同时听到了直尺发出的声音, 接着减小直尺伸出桌面的长度,再次用同样 的力拨动直尺,小明观察到直尺的振动变 快,直尺的音调变 　 　 　 　 ,说明音调与 　 　 　 　 　 　 ( 选 填 “ 振 幅 ” 或 “ 频 率 ”) 有关。 (3)小明保持直尺伸出桌面的长度一定,发现 用更大的力度拨动直尺,听到直尺振动的声 音更响,这是因为直尺　 　 　 　 (选填“振幅” 或“频率”)越大,声音的　 　 　 　 　 　 越大。 11. (4 分)如图所示,在探究响 度与什么因素有关时,小丽 做了如下实验,请你帮她将 实验记录填写完整。 (1)将悬挂的轻质小球紧靠音叉,用 　 　 　 　 　 力度敲音叉时,发现小球弹开的角度 　 　 　 　 　 　 ,听到声音的响度 　 , 说明响度与振幅有关。 (均选填“相同” 或 “不同”) (2)使音叉发出相同响度的声音时,距音叉 　 　 　 　 　 　 (选填“相同”或“不同”)距离 听到音叉发声的响度不同,说明响度与距离 发声体远近有关。 噪声的危害和控制 12. ( 2 分) 下列关于声音的说法中, 不正确 的是(　 　 ) A. 优美的乐曲肯定不是噪声 B. 城市绿化对减弱噪声污染也有一定的好处 C. 声波有可能会对人类产生危害 D. 高音喇叭能使声波传的更远,但对近处的 居民来说是一种噪声 13. 生活情境 (2 分)在医院、学校和科学研究 部门附近,有如图所示的禁鸣喇叭标志,在 下列方法中,与这种控制噪声的方法相同的 是(　 　 ) A. 工人戴上防噪声耳罩 B. 在道路旁设置隔声板 C. 上课时关闭教室的门窗 D. 在摩托车上安装消声器 34 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ZDB·八年级物理上册 14. (3 分)如图所示的是噪声监 测装置,该装置显示了噪声的 　 　 　 (选填“音调” “响度” 或“音色”),读作 35　 　 　 (填单位)。 为了 减少高速路段的噪声污染,在路的两旁添加 了隔音墙,这是在　 　 　 　 　 　 (选填“声源 处”“传播过程中”或“人耳处”)减弱噪声。 声波的应用 15. (2 分)声能够传递“信息”和“能量”。 下面 事例中,主要利用声传递“能量”的是(　 　 ) A. 利用超声波给金属工件探伤 B. 医生通过听诊器给病人诊病 C. 通过声学仪器接收到的次声波等信息判 断地震的方位和强度 D. 利用超声波排除人体内的结石 16. (2 分)为了督促司机遵守限速规定,交管部 门在公路上设置了固定测速仪。 如图所示, 测速仪向汽车发出两次超声波信号,第一次 发出信号到接收到反射回来的信号用时 0. 9 s,接收到第一次反射信号的同时发出第 二次信号,第二次发出信号到接收到反射回 来的信号用时 1. 1 s,若超声波的速度是 340 m / s,下列说法中正确的是(　 　 ) A. 汽车接收到第一次信号时, 距测速仪 306 m B. 汽车两次接收到信号时位置相距 68 m C. 在该测速区内,汽车的速度是 34 m / s D. 在该测速区内,汽车正在向测速仪靠近 17. (3 分)地震中被困在建筑废墟中的人用石块 敲击水管向外而求救,这是利用　 　 　 　 能 传播声音。 而声音能传递　 　 　 　 ,听到求 救声的救援人员会快速组织救援;但困在雪 山的人不能高声求救,这是因为声音能传递 　 　 　 　 容易引起雪崩。 18. (2 分)如图所示,是一款新型智能眼镜,它除 了可以当作眼镜外,还可以当作蓝牙耳机。 眼镜可将信息传送至镜片,并且允许使用者 通过声音控制。 耳机贴在颞骨两侧而不是 堵塞住耳朵,使用者既可以听到耳机发出的 声音,也不影响听到周围环境的声音。 下列 分析正确的是(　 　 ) A. 此耳机采用骨传导,是利 用了声音在固体中传播得 较慢 B. 智能眼镜是通过音色来辨别语音指令是 否由使用者发出 C. 配戴了这种智能眼镜后,可以很好的在人 耳处减弱噪声 D. 滑动按键可以实现音量调节,此时改变的 是声音的音调 19. (4 分)(衡阳中考)在学习二胡演奏过程中, 小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种 因素影响,他决定对此进行探究,经过和同 学们讨论提出了以下几种猜想。 猜想一:琴弦发声音调高低可能与琴弦的横 截面积有关。 猜想二:琴弦发声音调高低可能与琴弦的长 短有关。 猜想三:琴弦发声音调高低可能与琴弦的材 料有关。 为了验证上述猜想是否正确,他和同学找到 了表中所列 4 种规格的琴弦,进行实验。 编号 规格 材料 长度 / cm 横截面积 / mm2 A 尼龙 55 1 B 尼龙 55 0. 5 C 尼龙 80 1 D 镍铬合金 ① 0. 5 (1) 为了验证猜想一,应选编号 　 　 　 　 、 　 　 　 　 的两种规格的琴弦进行实验。 (2)在验证猜想三时,小明发现粗心的同学 没有把表中的数据填全,表中①的位置所缺 数据是　 　 　 　 　 　 。 (3)小明在这个探究实验中,采用的研究方 法是　 　 　 　 　 　 　 　 。 44 8. 次声波　 信息　 9. C 10. C　 【解析】AB. 超声波和次声波人耳都听不到,AB 错 误;CD. 超声波和次声波都可以传递信息和能量,C 正 确,D 错误。 故选 C。 11. B　 【解析】A. 超声波和次声波在同种介质中传播速度 一样,A 错误;C. 超声波、次声波均能传递信息和能量,C 错误;D. 声音传播需要介质,D 错误。 故选 B。 12. 空气　 能量　 不能　 【解析】声音的传播需要介质,塑料 膜振动发出的声音是通过空气传播的;纸杯被击落,说 明声波可以传递能量;真空不能传声,此实验不能在月 球上做成功。 13. (1)速度　 时间　 s= vt (2)解:海底的深度为: s = 1 2 vt = 1 2 × 1 500m / s × 2s = 1 500m。 14. B　 【解析】因为声速小于小华追小李的速度,所以小华 先追上小李,然后声音才传播过来;因为声速小于小华 追小李的速度,则在小华追上小李后,他先听到的是后 发出的声音,后听到的是先发出的声音,因此他听到的 声音是“也来我”。 故选 B。 专题 3　 声速的相关计算 1. 解:(1)坦克模型爆炸声传到射手耳中的时间为 t = 1. 5s, 则坦克模型到射手的距离为: s = vt = 340m / s × 1. 5s = 510m。 (2)炮弹运动的速度为:v′= s t′ = 510m 0. 6s = 850m / s。 2. 解:(1)人先听到的声音是在铁管中传播的。 (2)设声音从铁管一端传播到另一端的人耳处时,用时 t1 ,声音从空气中传播到另一端人耳处用时 t2 ,则 t2 = s v2 = 952m 340m / s = 2. 8s,则 t2 = t1 + 2. 6s,t1 = 0. 2s,则声音在铁管中 的速度为 v1 = s t1 = 952m 0. 2s = 4 760m / s。 3. 解:(1)若汽车静止不动,鸣笛时汽车到峭壁的距离为:s = 1 2 vt= 1 2 ×340m / s×2s = 340m。 (2)若汽车以 20m / s 的速度向着峭壁开去,鸣笛时汽车到 峭壁的距离为: s′ = 1 2 ( v声 t+ v车 t) = 1 2 × ( 340m / s × 2s + 20m / s×2s)= 1 2 ×720m = 360m。 (3)若汽车以 20m / s 的速度远离峭壁开去,司机听见回声 时汽 车 到 峭 壁 的 距 离 为: s″ = 1 2 ( v声 t + v车 t ) = 340m / s×2s+20m / s×2s 2 = 360m。 4. 解:(1)由 v= s t 可得,测速仪第一次发出的信号从汽车处 返回到测速仪时,汽车距测速仪距离:s1 = v声 t1 = 340m / s× 0. 6s 2 = 102m; (2)第二次发出的信号从汽车处返回到测速仪时,汽车距 测速仪距离:s2 = v声 t2 = 340m / s× 0. 4s 2 = 68m;因此汽车在 两次与信号相遇的过程中,行驶的距离:s = s1 -s2 = 102m- 68m = 34m;这 34m 共用的时间:t =Δt = 1. 4s,所以汽车的 车速为:v′= s t = 34m 1. 4s ≈24. 3m / s。 追梦第三章章末复习 1. B　 2. B　 3. B 4. B　 【解析】B. 只要是声音,它都是由振动产生的,人类听 不到某些声音,可能是由于这些声音的频率不在人耳的 听觉范围内,B 错误。 故选 B。 5. A　 【解析】声音在固体、液体、气体中的传播速度不同, 当装满水的铁管足够长时,小明能听到三次敲打声,第一 次通过铁管传播,第二次通过水传播,第三次通过空气传 播。 故选 A。 6. (1)气体　 不能　 (2)变小　 真空中 7. C　 【解析】ABD 均是改变声音的音调的,C 是改变声音 的响度的。 故选 C。 8. D　 【解析】A. 音调指声音的高低,清脆的声音音调高,所 以百灵鸟的叫声清脆是对音调的描写,A 错误;B. “闻其 声而知其人”是根据音色来判断的,B 错误;C. 固体、液体 和气体都可以传声。 听不到隔壁教室的声音,是因为声 音碰到固体的墙壁被反射回去,C 错误。 故选 D。 9. 音调　 响度 10. (1)乙　 (2)高　 频率　 (3)振幅　 响度 11. (1)不同　 不同　 不同　 (2)不同 12. A　 13. D 14. 响度　 分贝(或 dB)　 传播过程中 15. D 16. C　 【解析】A. 第一次发出信号到测速仪接收到信号用 时 0. 9s,所以第一次信号到达汽车的时间为 t1 = 0. 9s 2 = 0. 45s,由 v= s t 可得汽车接收到第一次信号时,汽车距 测速仪距离:s1 = v声 t1 = 340m / s× 0. 45s = 153m,A 错误; B. 第二次发出信号到测速仪接收到信号用时 1. 1s,所以 第二次信号到达汽车的时间为 t2 = 1. 1s 2 = 0. 55s,汽车接 收到第二次信号时,汽车距测速仪距离: s2 = v声 t2 = 340m / s×0. 55s = 187m;汽车两次接收到信号时位置相 距:s′= s1 -s2 = 187m-153m = 34m,B 错误;C. 两次接收到 超声波的时间间隔 t′ = 0. 45s+ 0. 55s = 1s;汽车的车速 为:v′= s′ t′ = 34m 1s = 34m / s,C 正确;D. 由于第二次汽车到 测速仪的距离较大,说明汽车在远离测速仪,D 错误。 故选 C。 17. 固体　 信息　 能量 18. B　 【解析】A. 骨传导耳机通过骨头传声,声音在固体中 比在空气中传播得快,A 错误;B. 因为不同声音的音色 不同,智能眼镜是通过音色来辨别语音指令是否由使用 者发出,B 正确;C. 配戴了这种智能眼镜不能在人耳处 减弱噪声,C 错误;D. 滑动按键可以实现音量调节,此时 改变的是声音的响度,D 错误。 故选 B。 19. (1)A　 B　 (2)55　 (3)控制变量法 第四章　 光现象 第一节　 光的传播 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　知识清单:1. 光源　 恒星 　 萤火虫 　 LED 灯 　 2. 同种均 匀介质　 光线 　 3. 真空　 3×108 　 3 4 　 2 3 1. C　 【解析】A. 太阳、月亮、工作的台灯中,月亮自身不能 发光,不是光源,不正确;B. 从太空看到蓝色地球、镜子、 发光的水母中,地球和镜子自身不发光,不是光源,不正 确;C. 火焰、闪电、发光的萤火虫自身都能发光,都是光 源,正确;D. 太阳、烛焰、波光粼粼的水面中,波光粼粼的 水面自身不能发光,不是光源,不正确。 故选 C。 2. D　 3. B　 【解析】影子的形成是由于光在同种均匀介质中沿直 线传播形成的,影子是光射到不透明物体后,在物体的背 光一侧形成的暗区,所以女孩的影子应该沿 OB 方向,B 正确,ACD 错误。 故选 B。 4. D　 【解析】从①中我们发现光在水中沿直线传播;而② 中的光线不再沿直线传播,不同于①的是介质不再均匀, ③现象中的光线又沿直线传播,是由于经搅拌后,介质又 变得均匀,故可以得出,光在同种均匀介质中才沿直线传 播,故选 D。 5. D　 【解析】小孔成像是由光的直线传播形成的,物体经 追梦之旅·八年级上·ZDB·物理　 第 10 页