第三章　声现象 章末回顾与练习 课件 2024-2025学年北师大版物理八年级上册

北师版 八年级上 第三章　声现象 第三章　章末回顾与练习 正在发声 振动 气体 340 高低 频率 20 000 强弱 振幅 材料 优美动听 杂乱刺耳 dB 传播过程中 吸音 知识点　声现象综合 1. [2023·阜新]马头琴是蒙古族人民喜爱的传统乐器。如图所 示，琴身木制，长约1 m，有两根弦，共鸣箱表面呈梯 形。关于马头琴演奏中涉及的声现象，下列说法正确的是 (　C　) C A. 琴声是由空气振动产生的 B. 轻拉琴弓是为了改变音色 C. 顶琴弦不同位置是为了改变音调 D. 根据响度可以辨别马头琴的声音 1 2 3 2. [新科技] [2023·株洲]如图所示为094型核潜艇，它是我国 国防力量的重要组成部分。它在水下航行时通过声呐系统 发出的超声波感知附近海域的情况。下列说法正确的是 (　C　) C A. 超声波不是由物体的振动产生的 B. 超声波的传播不需要介质 C. 感知附近海域情况是利用超声波传递信息 D. 潜艇上的舰员能够听见超声波 1 2 3 3. [2023·随州]如图所示是生活中的两个情境，图甲是居民小 区噪声监测器，显示环境噪声为55.5分贝。图乙是钢琴调 音师正在用手机上的一个调音软件播放音叉256、512、 1 024、2 048(Hz)的标准音来校准琴音。下列说法正确的是(　A　) A A. 人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级 B. 分贝是音调的单位 C. 2 048 Hz的音属于次声波 D. 256 Hz的音和2 048 Hz的音比较， 256 Hz的音，音调更高 1 2 3 1. 小丽同学在学习声现象时做了几个探究实验： 　 　 　 1 (1)如图甲所示，将正在发声的音叉放入水中，能观察到 音叉周围溅起许多水花，这说明发出声音的音叉 在 ⁠。 (2)如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉 也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说 明 可以传声。 振动　 空气　 1 (3)如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐 抽出玻璃罩内的空气，所听到的铃声会 (选填 “变大”“变小”或“不变”)，并由此推理可知：如 果玻璃罩内被抽成真空，就听不到闹钟响铃的声音 了。最后得出结论：真空 (选填“能”或“不 能”)传声。 变小　 不能　 1 (4)如图丁所示，将一把钢尺的一端紧压在桌面上，一部 分伸出桌面，用手拨动其伸出桌面的一端。 ①分别轻拨与重拨钢尺各一次，则两次钢尺发出声音 的 (选填“响度”“音调”或“音色”)不同。 ②显著改变钢尺伸出桌面的长度，用与重拨时相同的 力拨动，能够听出声音的 (选填“响度”“音 调”或“音色”)发生了变化。 响度　 音调　 1 ③实验表明：影响声音高低的因素是声源振动的 ⁠ ，影响声音强弱的因素是声源的 。听到 声音的强弱还跟 有关。 ④本实验用到的实验方法是 (选填“控 制变量法”“转换法”或“对比法”)。 频 率　 振幅　 人到声源的距离　 控制变量法　 1 (5)如图戊所示，a、b、c、d四根弦线的松紧相同；小丽 选择b、d两根弦线，用相同的力拨动，b的音调低，则 探究的是音调与弦线 的关系。小丽探究后可 得出结论： ⁠ ⁠。 长度　 在弦线的松紧、材料和粗细相同时，弦 线越长，发出的音调越低　 1 1. [古诗词]中华古诗词中蕴含着丰富的声学知识。 (1)古诗《春夜洛城闻笛》中有“谁家玉笛暗飞声，散入 春风满洛城”，笛声是由空气柱 产生的，是 通过 传入人耳的。 振动　 空气　 1 2 3 (2)唐代诗人白居易的《琵琶行》中：“忽闻水上琵琶 声”，琵琶的声音在水中传播的速度比在空气中传播 的速度 (选填“快”或“慢”)，琵琶发声是因 为 (填发声体)在振动；“转轴拨弦三两声，未成 曲调先有情”，弹琵琶之前“转轴”是为了改变弦的 松紧程度，从而改变琵琶的 ⁠。 快　 弦　 音调　 1 2 3 (3)古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊 不应人”。小儿招手会产生声波，但鱼儿听不见，原 因是 ⁠ ⁠。 招手产生的振动频率很低，不在鱼儿的听觉频 率范围内　 1 2 3 2. [结合日常生活]声与生活。 (1)电影《满江红》中，全军齐诵《满江红》的场景令人 震撼，由传话兵接龙，最后士兵们的诵读声响彻整片 大地。此现象说明声音可以传递 ，其中的 “响”是指声音的 (选填“音调高”或“响 度大”)。 信息　 响度大　 1 2 3 (2)智能手机的“智慧语音”功能，可以通过声音识别实 现对手机解锁，该系统主要是根据声音的 ⁠这 一特征来工作的。某款社交类的软件可以将正常录制 的音频和视频通过应用程序以3倍的速度快速播放而达 到“短”的目的，此时声波的频率也为正常声音的3 倍，则播放出来的声音的音调比正常声音的音 调 ，声波的传播速度 (选填“变 大”“变小”或“不变”)。 音色　 高　 不变　 1 2 3 (3)有一款新型蓝牙跑步耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳 机贴在颞骨两侧，耳机发出的振动信号传到听觉神经 后，我们就可以听到声音了，这是因为 (选填 “固体”“液体”或“气体”)可以传声。佩戴耳机不 影响别人，这是在 减弱噪声。 固体　 声源处　 1 2 3 (4)小明家装了一个噪声检测仪(如图所示)，在检测仪上看 到显示的数字，请你替它补上单位：56.8 ⁠ 。 利用噪声检测仪 (选填“能”或“不能”)减弱噪 声。小明感觉室外的噪声过大时，关闭门窗，从减弱噪声 的途径看，这是在 ⁠降低噪声的。 分贝(dB) 不能　 传播过程中　 1 2 3 (5)某款家用香熏加湿器，通电后雾化片以2.4 MHz的频率 振动，将植物精油和水珠打散，使加湿器周围的空气 湿润且芳香。这种加湿器是利用 (选填“超”或 “次”)声波工作的，液态的水能被雾化，说明声波可 以传递 ⁠。 超　 能量　 1 2 3 3. [新科技]2023年1月12日，圆满完成海试任务的科考母船 “珠海云”顺利入泊高栏港，正式交付使用。 (1)若在“珠海云”上用声呐监测，某次声呐向海底发出 声波后2 s接收到回声，则此处的海深为 m。 (水中声速取1 500 m/s) 1 500　 1 2 3 (2)海上发生风暴、海啸时会产生次声波，这种波的频率 低于 Hz，专家能提前接收、处理、预报海上风 暴、海啸，这说明次声波能 (选填“传递 信息”或“传递能量”)。 20　 传递信息　 1 2 3 $$