第三章 第四节 声波的应用&专题3 声速的相关计算-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年新教材八年级上册物理同步训练方案(北师大版2024)

第四节　 声波的应用　 　 1. 超声波能够传递信息,生活中的应用有 　 　 　 　 、 　 　 　 　 、　 　 　 　 等。 2. 超声波能够传递能量,生活中的应用有 　 　 　 　 、 　 　 　 　 　 　 　 　 等。 3. 次声波最显著的特点是次声波在空气中传播的　 　 　 　 ,而且不容易被吸收。 4. 次声波的应用有　 　 　 　 、　 　 　 　 、　 　 　 　 等。 超声波的应用 1. (2 分)以下事例中不能说明声波可以传递信 息的是(　 　 ) A. 有经验的工人通过听机器的运转声,判断 机器运转是否正常 B. 医生用听诊器可了解病人心脏的工作状况 C. 利用超声波清洗首饰 D. 古代航行的水手在雾中通过号角的回声判 断悬崖的距离 2. (2 分)如图所示,有一种电动牙刷,它能发出 超声波,直达牙刷鬃毛刷不到的地方,这种刷 牙方式既干净又舒服。 下列声音利用方式与 电动牙刷的声音利用方式不同的是(　 　 ) A. 利用超声波清洗眼镜 B. 利用超声波加湿空气湿度 C. 利用彩超观察胎儿的生长情况 D. 利用超声波为结石患者击碎结石 3. (2 分) (驻马店模拟)元旦联欢晚会上,一同 学表演“会跳舞的火焰”节目时,先在平台上 点燃一支蜡烛,然后手持一面小鼓置于蜡烛 附近,鼓面面对烛火。 当他敲响小鼓时,烛火 就随着鼓声舞动,这一现象说明(　 　 ) A. 小鼓有一种神奇的力量 B. 听到的鼓声是鼓面振动产生的次 声波 C. 鼓面振动发声,声波能传递信息 D. 鼓面振动发声,声波能传递能量 4. (2 分)如图所示为一种身高 测量仪,其顶部的感应器竖直 向下发射超声波信号,经下方 物体反射后返回,被感应器接 收。 小龙站上测高台,感应器记录信号从发 射到接收所经历的时间为 4×10-3 s。 已知感 应器到测高台的距离为 2. 5 m,空气中的声速 取 340 m / s,则小龙的身高为(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 0. 68 m B. 1. 14 m C. 1. 36 m D. 1. 82 m 5. (2 分)如图所示的导盲杖,它发 出的超声波遇到障碍物反射回 来,被导盲杖接收后会发出“嘀 嘀”的提示音,提醒使用者周围有障碍物,这 说明声音能够传递　 　 　 ,“嘀嘀”的提示音 是通过　 　 　 　 传到人耳的。 次声波的应用 人能够听到的声音频率范围是 20 Hz 到 20 000 Hz,对于低于 20 Hz、高于 20 000 Hz 的声 音虽然我们人耳不能听到,但它们在我们生活 中却有着很重要的应用。 请完成第 6~ 7 题。 6. (2 分)海上发生风暴时会产生次声波,次声波在 空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大, 次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感 知和预报海上风暴,从而为渔业、航海业等提供 服务的。 下列说法中正确的是(　 　 ) A. 次声波不能传递信息 B. 次声波在海水中比空气中传播慢 C. 次声波的频率太高,人耳听不见 D. 次声波是由物体振动产生的 7. (2 分)空难发生后,搜救人员利用声呐设备探 测坠入大海中的飞机残骸。 以下说法中均正 确的一组是(　 　 ) 93 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ZDB·八年级物理上册 ①声呐设备是利用超声波工作的 ②声呐设备是利用次声波工作的 ③超声波不能在海水中传播 ④声呐设备是利用回声定位原理工作的 A. ①④　 　 B. ②③　 　 C. ①③　 　 D. ②④ 8. (2 分)地震给人民群众造成了重大损失,因为 地震产生的声波属于 　 　 　 　 (选填“次声 波”或“超声波”),所以地震前人们并不能感 知到。 倒塌房屋中的一些被困人员,通过敲 击物体使其发出声音,及时获救,这是利用声 波传递　 　 　 　 。 语音识别 9. (2 分)关于语音识别技术,下列说法不正确的 是(　 　 ) A. 世界上没有两个人的声音是完全相同的 B. 利用语音识别技术可以实现人与机器人的 对话 C. 利用语音识别技术可以实现人与动物的 交谈 D. 利用语音识别技术可以侦破电话敲诈案 误以为超声波不能传递能量 10. (2 分)海豚能够发出超声波,老虎能发出次 声波。 下列关于超声波和次声波的说法正 确的是(　 　 ) A. 超声波听起来比较高亢 B. 次声波听起来比较低沉 C. 次声波可以传递信息也可以传递能量 D. 超声波可以传递信息但不能传递能量 11. (2 分)(三门峡期中)关于超声波和次声波, 下列说法中正确的是(　 　 ) A. 在空气中超声波传播的速度比次声波快 B. 即使增大超声波和次声波的响度,人耳也 不能听到 C. 超声波能传递能量,次声波不能传递能量 D. 次声波可以传得很远,所以它的传播不需 要介质 12. (3 分)网红张老师制作了一个声音炮(如 图),将塑料膜绷紧扎在圆桶的桶口,在桶底 开一圆孔,在距离圆孔大约 2m 的地方叠放 一些空纸杯子。 用手迅速拍打塑料膜,发现 纸杯被振落。 此实验表明:声音能在　 　 　 　 中传播;声波能传递 　 　 　 　 ,此实验 　 　 　 　 (选填“能”或“不能”)在月球上做 成功。 13. (6 分)在海难打捞中,沉船定位 和测量海深都要用到超声测位 仪(又叫“声呐”),它的探测系 统将所获得的数据送到中央处理器进行运 算并将结果显示出来。 (1)如图是测量船利用超声测位仪测定海深 的示意图。 测量中,探测系统必须探测的物 理量是　 　 　 　 和　 　 　 　 ,而中央处理器 只需运用 　 　 　 　 这一简单公式进行运算 就能显示出海深。 (2 ) 已 知 声 音 在 海 水 中 的 传 播 速 度 为 1 500 m / s,从船底发出超声波经 2 s 后,船底 的声音接收装置收到回声,那么海底的深度 是多少 m? 14. (2 分)请你想象一下,如果“声音在空气中传播 的速度变为 0. 1 m/ s”,小华看到前方小李正在 不远处等他,于是一边奔跑一边对着小李大声 喊道:“我来也。”此时发生的情况是(　 　 ) A. 和正常时一样 B. 小华先追上小李,然后听到“也来我” C. 小李什么也听不到 D. 小华先听到“我来也”,然后追上小李 04 专题 3　 声速的相关计算 1. (6 分)在军事学习中,一门反坦克炮直接瞄准 要射击的静止的坦克模型,射击后经过 0. 6 s, 射手看到炮弹在坦克模型上爆炸,再经过 1. 5 s 听到爆炸的声音,设炮弹做匀速直线运动,声 音在空气中的传播速度取为 340 m/ s。 则: (1)坦克模型到射手的距离为多少? (2)炮弹运动的速度是多少? 2. (6 分)(广西模拟)为了测量声音在某根铁管 中的传播快慢,我们在铁管的一端敲一下,人 的耳朵贴在铁管另一端会听到两次声音,其 时间间隔 2. 6 s,已知铁管的长度是 952 m,声 音在空气中的传播速度是 340 m / s。 (1)人听到的两次声音中,先听到的声音是在 什么介质中传播的? (2)声音在铁管中的速度是多少? 3. (7 分)一辆汽车某一时刻鸣笛,司机在 2 s 后 听到从峭壁反射回来的声音(声音在空气中 的传播速度为 340 m / s),请你根据所给条件 分别计算下列各题: (1)如果汽车静止不动,求鸣笛时汽车到峭壁 的距离。 (2)如果汽车以 20 m / s 的速度向着峭壁开 去,求鸣笛时汽车到峭壁的距离。 (3)如果汽车以 20 m / s 的速度远离峭壁开 去,求司机听见回声时汽车到峭壁的距离。 4. (6 分)汽车向放置在路边的测速仪匀速驶来, 测速仪向汽车发出两次短促的声信号,如图 所示,第一次测速仪从发出信号到测速仪接 收到返回信号用时 0. 6 s,第二次测速仪从发 出信号到接收到返回信号用时 0. 4 s,若这两 次声信号接触到汽车的时间间隔是 1. 4 s,声 速是 340 m / s。 求:(1)汽车接收到第一次信号时距测速仪多 少 m? (2)汽车的速度为多少 m / s? (除不尽时,最 后结果保留 1 位小数) 14 时,音调不同,但声音传播速度相同,A 错误;B. 用嘴依 次吹瓶口,A 中的空气柱最短,发出的音调最高,故 A 的 音调最高,B 正确;C. 由于瓶子中装有水的多少不同,导 致敲击时,振动快慢就不同,水少的振动快,D 的音调最 高,C 错误;D. 声音的传播需要介质,瓶周围没有空气, 瓶发出的声音不能直接传入人耳,D 错误。 故选 B。 专题 1　 声音特性的辨析 1. B　 【解析】如果听到很小的“噗”声,表明收集的氢气已 经纯净。 其中“很小”是指声音的响度,B 正确,ACD 错 误。 故选 B。 2. A　 【解析】演奏时,用手指堵住不同的小孔,能改变空气 柱的长度,空气柱振动的快慢不同,所以会发出不同音调 的声音。 故选 A。 3. C　 【解析】人们一般利用音色来区分和辨别发声体,所 以区分喜鹊、蝉、青蛙的声音是根据音色。 故选 C。 4. D　 【解析】由图可知,两幅图中音叉振动的快慢相同(都 有 3 个波峰和 2 个波谷),因此声音的音调相同;物体振 动时偏离原位置的程度不同(即振幅不同),因此响度不 同;甲振动时偏离程度大,甲的振幅大,所以甲的响度大, 即音量大。 D 正确。 故选 D。 5. D　 【解析】A. 振幅影响响度;由波形图可知,B 位置振动 的幅度大,振幅大,则响度大,A 错误;B. 相同的时间内 B 位置振动的次数多,振动快,故 B 区域的频率大于 A 区域 的频率,B 比 A 位置的音调高,B 错误;C. 由图可知,A 区 域和 B 区域的波形图不同,代表音色不同,C 错误;D. 声 速的大小与频率快慢、振动幅度无关,A、B 位置的声音在 空气中的声速相同,D 正确。 故选 D。 6. D　 【解析】A. 由图甲、乙可知,甲、乙图像的振幅相同,所 以响度相同,A 错误;B. 由图甲、乙可知,甲 0. 2ms 内均振 动 2 次,乙 0. 4ms 内均振动 2 次,甲的振动频率较高,音 调较高,B 错误;C. 由图甲、丙可知,甲、丙 0. 2ms 内均振 动 2 次,所以频率相同,音调相同,C 错误;D. 由图甲、丙 可知,甲、丙的波形相同,所以音色相同,D 正确。 故选 D。 7. B　 【解析】A. 声音由物体振动产生,歌手通过声带振动 产生歌声,A 正确;B. 声音的传播速度和介质的种类有 关,因此声音在空气中和鱼线中的传播速度不相同,B 错 误;C. 不同的乐器即便演奏相同的乐曲,发出的音色也不 相同,用人声模仿各种不同乐器主要是模仿声音的音色, C 正确;D. 音调指的是声音的高低,高低音声部主要是音 调不同,D 正确。 故选 B。 8. A　 【解析】A. “高声”指声音的响度大,A 错误;B. 依据 声音的音色来辨别是“笛声”,B 正确;C. 狗叫声是通过空 气传到人耳,C 正确;D. “逾静、更幽”是指声音的响度小, D 正确。 故选 A。 专题 2　 声学实验 1. (1)①长度　 ②a、b 　 (2)A 　 B 2. (1)乒乓球弹跳起来　 振动　 (2)在桌面上撒一些纸屑 (3)不会　 (4)不可以　 (5)丁 3. (1)音调　 3600　 (2)a　 b　 (3)B 第三节　 制作隔音箱 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　知识清单:1. 声级　 分贝(dB) 　 2. 源头　 阻碍　 人耳 3. 隔音 吸音 1. C 2. D　 【解析】A. 0dB 是人刚能听到的最微弱的声音,A 错 误;B. 30~ 40dB 是较为理想的安静环境,B 错误;C. 为了 保护听力,应控制噪声不超过 90dB;所以长期工作和生 活在高分贝噪声环境中可使人失去听力,C 错误。 故选 D。 3. C　 【解析】A. 甲的分贝数值比乙大,即响度大,与音调无 关,不能说明甲发声体振动快,A 错误;B. 甲的分贝数值 比乙大,即响度大,可能是在振幅相同的情况下,甲距离 声源近,乙距离声源远,B 错误;C. 若甲发声体距仪器远, 但甲的振幅非常大也是有可能的,C 正确;D. 乙的响度 小,可能是振幅小或距离仪器远,乙发声体振幅一定小说 法错误,D 错误。 故选 C。 4. 乙　 5. 分贝(或 dB)　 响度　 增大 6. B　 【解析】A. 在学校周围植树属于在传播过程中减弱噪 声,A 错误;B. 禁止汽车鸣笛是在声音的产生处减弱噪 声,B 正确;CD. 教室安装隔音玻璃、在靠近学校的道路旁 安装隔声板是在传播过程中减弱噪声,CD 错误。 故选 B。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　【解题思路】噪声的控制一般从三个方面入手:(1)产生: 在噪声的源头处减弱甚至消除噪声;(2)传播:在噪声传 播途中采用吸音、隔音的办法减弱或隔断噪声;(3)接收: 在人耳处采用吸音、隔音的办法阻止噪声进入人耳。 7. D　 【解析】A. 教室内请勿大声喧哗,是从噪声的产生环 节防治噪声,不符合题意;B. 放鞭炮时,用手捂住耳朵,是 在人耳处减弱噪声,不符合题意;C. 城区道路口安装分贝 仪,只能检测出声音响度的大小,不能减弱噪声,不符合 题意;D. 高架道路两旁建隔音墙是在传播过程中减弱噪 声,属于从传播环节防治噪声,符合题意。 故选 D。 8. C　 9. 噪声　 传播过程中　 10. D 11. A　 【解析】A. 飞机起飞时噪声特别大,工作人员需要佩 戴利用隔音材料制作的耳罩,这样可以在人耳处减弱噪 声,符合题意;B. 噪声监测仪可以监测噪声的分贝数,不 需要隔音,不符合题意;C. 城市的禁鸣路段标志牌是提 醒司机不要鸣笛,从噪声的产生处减弱噪声,而标志牌 不需要用隔音材料制作,不符合题意;D. 体育馆的顶端 和四周的墙壁是用吸音材料制成特殊形状的结构,这样 是为了在噪声的传播过程中减弱噪声,不符合题意。 故 选 A。 12. B　 【解析】A. 当音乐声影响了人们的休息和工作,音乐 也是噪声,A 错误;C. 物理学中用声音响度来描述声音 的强弱,它的单位是分贝,C 错误;D. 道路两旁种植的行 道树,有吸声、消声作用,这是在传播过程中减弱噪声,D 错误。 故选 B。 13. B 14. B　 【解析】A. 关闭车窗是在传播过程中减弱噪声,A 错 误;C. 减速下高速时风噪声减小是在声源处减弱噪声, C 错误;D. 胎噪声是轮胎和地面相互摩擦时产生的振动 产生的,D 错误。 故选 B。 15. D　 【解析】D. 地球上的学生听到太空中王亚平的声音 是靠电磁波传回地球的,声波无法在太空中传播,D 错 误。 故选 D。 16. A　 【解析】BC. 响度与发声物体的振幅有关,振幅越大, 响度越大,还与到声源的距离有关,距离声源越近,屏幕 上分贝显示数值越大;噪声的振幅不一定比乐音的振幅 大,所以靠近噪声不一定比靠近乐音时显示的数值大, BC 错误;D. 因为它是用来衡量声音响度的软件,所以不 能用来探究影响音调高低的因素,D 错误。 故选 A。 17. dB(或分贝)　 影响 第四节　 声波的应用 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　知识清单:1. 倒车雷达 　 超声导盲仪 　 超声影像 　 2. 超 声波清洗机　 超声波去结石　 3. 距离远　 4. 预测自然灾 害　 探测大规模气象活动　 核爆炸监测 1. C　 【解析】C. 利用超声波清洗首饰,说明声波可以传递 能量,C 错误。 故选 C。 2. C 3. D　 【解析】当他敲响小鼓时,烛火就随着鼓声舞动,这一 现象说明鼓面振动发声,声波能传递能量。 D 正确。 故 选 D。 4. D　 【解析】根据题意可知,超声波信号的速度 v= 340m / s, 由 v= s t 可知,这段时间内声传播的距离:s = vt = 340m / s× 4×10-3 s = 1. 36m;感应器与该同学头顶的距离 s′ = 1 2 s = 1 2 × 1. 36m = 0. 68m,该同学的身高:h = 2. 5m - 0. 68m = 1. 82m。 故选 D。 5. 信息　 空气　 6. D　 7. A　 追梦之旅·八年级上·ZDB·物理　 第 9 页 8. 次声波　 信息　 9. C 10. C　 【解析】AB. 超声波和次声波人耳都听不到,AB 错 误;CD. 超声波和次声波都可以传递信息和能量,C 正 确,D 错误。 故选 C。 11. B　 【解析】A. 超声波和次声波在同种介质中传播速度 一样,A 错误;C. 超声波、次声波均能传递信息和能量,C 错误;D. 声音传播需要介质,D 错误。 故选 B。 12. 空气　 能量　 不能　 【解析】声音的传播需要介质,塑料 膜振动发出的声音是通过空气传播的;纸杯被击落,说 明声波可以传递能量;真空不能传声,此实验不能在月 球上做成功。 13. (1)速度　 时间　 s= vt (2)解:海底的深度为: s = 1 2 vt = 1 2 × 1 500m / s × 2s = 1 500m。 14. B　 【解析】因为声速小于小华追小李的速度,所以小华 先追上小李,然后声音才传播过来;因为声速小于小华 追小李的速度,则在小华追上小李后,他先听到的是后 发出的声音,后听到的是先发出的声音,因此他听到的 声音是“也来我”。 故选 B。 专题 3　 声速的相关计算 1. 解:(1)坦克模型爆炸声传到射手耳中的时间为 t = 1. 5s, 则坦克模型到射手的距离为: s = vt = 340m / s × 1. 5s = 510m。 (2)炮弹运动的速度为:v′= s t′ = 510m 0. 6s = 850m / s。 2. 解:(1)人先听到的声音是在铁管中传播的。 (2)设声音从铁管一端传播到另一端的人耳处时,用时 t1 ,声音从空气中传播到另一端人耳处用时 t2 ,则 t2 = s v2 = 952m 340m / s = 2. 8s,则 t2 = t1 + 2. 6s,t1 = 0. 2s,则声音在铁管中 的速度为 v1 = s t1 = 952m 0. 2s = 4 760m / s。 3. 解:(1)若汽车静止不动,鸣笛时汽车到峭壁的距离为:s = 1 2 vt= 1 2 ×340m / s×2s = 340m。 (2)若汽车以 20m / s 的速度向着峭壁开去,鸣笛时汽车到 峭壁的距离为: s′ = 1 2 ( v声 t+ v车 t) = 1 2 × ( 340m / s × 2s + 20m / s×2s)= 1 2 ×720m = 360m。 (3)若汽车以 20m / s 的速度远离峭壁开去,司机听见回声 时汽 车 到 峭 壁 的 距 离 为: s″ = 1 2 ( v声 t + v车 t ) = 340m / s×2s+20m / s×2s 2 = 360m。 4. 解:(1)由 v= s t 可得,测速仪第一次发出的信号从汽车处 返回到测速仪时,汽车距测速仪距离:s1 = v声 t1 = 340m / s× 0. 6s 2 = 102m; (2)第二次发出的信号从汽车处返回到测速仪时,汽车距 测速仪距离:s2 = v声 t2 = 340m / s× 0. 4s 2 = 68m;因此汽车在 两次与信号相遇的过程中,行驶的距离:s = s1 -s2 = 102m- 68m = 34m;这 34m 共用的时间:t =Δt = 1. 4s,所以汽车的 车速为:v′= s t = 34m 1. 4s ≈24. 3m / s。 追梦第三章章末复习 1. B　 2. B　 3. B 4. B　 【解析】B. 只要是声音,它都是由振动产生的,人类听 不到某些声音,可能是由于这些声音的频率不在人耳的 听觉范围内,B 错误。 故选 B。 5. A　 【解析】声音在固体、液体、气体中的传播速度不同, 当装满水的铁管足够长时,小明能听到三次敲打声,第一 次通过铁管传播,第二次通过水传播,第三次通过空气传 播。 故选 A。 6. (1)气体　 不能　 (2)变小　 真空中 7. C　 【解析】ABD 均是改变声音的音调的,C 是改变声音 的响度的。 故选 C。 8. D　 【解析】A. 音调指声音的高低,清脆的声音音调高,所 以百灵鸟的叫声清脆是对音调的描写,A 错误;B. “闻其 声而知其人”是根据音色来判断的,B 错误;C. 固体、液体 和气体都可以传声。 听不到隔壁教室的声音,是因为声 音碰到固体的墙壁被反射回去,C 错误。 故选 D。 9. 音调　 响度 10. (1)乙　 (2)高　 频率　 (3)振幅　 响度 11. (1)不同　 不同　 不同　 (2)不同 12. A　 13. D 14. 响度　 分贝(或 dB)　 传播过程中 15. D 16. C　 【解析】A. 第一次发出信号到测速仪接收到信号用 时 0. 9s,所以第一次信号到达汽车的时间为 t1 = 0. 9s 2 = 0. 45s,由 v= s t 可得汽车接收到第一次信号时,汽车距 测速仪距离:s1 = v声 t1 = 340m / s× 0. 45s = 153m,A 错误; B. 第二次发出信号到测速仪接收到信号用时 1. 1s,所以 第二次信号到达汽车的时间为 t2 = 1. 1s 2 = 0. 55s,汽车接 收到第二次信号时,汽车距测速仪距离: s2 = v声 t2 = 340m / s×0. 55s = 187m;汽车两次接收到信号时位置相 距:s′= s1 -s2 = 187m-153m = 34m,B 错误;C. 两次接收到 超声波的时间间隔 t′ = 0. 45s+ 0. 55s = 1s;汽车的车速 为:v′= s′ t′ = 34m 1s = 34m / s,C 正确;D. 由于第二次汽车到 测速仪的距离较大,说明汽车在远离测速仪,D 错误。 故选 C。 17. 固体　 信息　 能量 18. B　 【解析】A. 骨传导耳机通过骨头传声,声音在固体中 比在空气中传播得快,A 错误;B. 因为不同声音的音色 不同,智能眼镜是通过音色来辨别语音指令是否由使用 者发出,B 正确;C. 配戴了这种智能眼镜不能在人耳处 减弱噪声,C 错误;D. 滑动按键可以实现音量调节,此时 改变的是声音的响度,D 错误。 故选 B。 19. (1)A　 B　 (2)55　 (3)控制变量法 第四章　 光现象 第一节　 光的传播 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　知识清单:1. 光源　 恒星 　 萤火虫 　 LED 灯 　 2. 同种均 匀介质　 光线 　 3. 真空　 3×108 　 3 4 　 2 3 1. C　 【解析】A. 太阳、月亮、工作的台灯中,月亮自身不能 发光,不是光源,不正确;B. 从太空看到蓝色地球、镜子、 发光的水母中,地球和镜子自身不发光,不是光源,不正 确;C. 火焰、闪电、发光的萤火虫自身都能发光,都是光 源,正确;D. 太阳、烛焰、波光粼粼的水面中,波光粼粼的 水面自身不能发光,不是光源,不正确。 故选 C。 2. D　 3. B　 【解析】影子的形成是由于光在同种均匀介质中沿直 线传播形成的,影子是光射到不透明物体后,在物体的背 光一侧形成的暗区,所以女孩的影子应该沿 OB 方向,B 正确,ACD 错误。 故选 B。 4. D　 【解析】从①中我们发现光在水中沿直线传播;而② 中的光线不再沿直线传播,不同于①的是介质不再均匀, ③现象中的光线又沿直线传播,是由于经搅拌后,介质又 变得均匀,故可以得出,光在同种均匀介质中才沿直线传 播,故选 D。 5. D　 【解析】小孔成像是由光的直线传播形成的,物体经 追梦之旅·八年级上·ZDB·物理　 第 10 页