第三章 第一节 声音的产生与传播-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年新教材八年级上册物理同步训练方案(北师大版2024)

第一节　 声音的产生与传播　 　 　 1. 声音是由物体 　 　 　 　 产生的,以 　 　 　 的形式传 播着。 2. 声音的传播需要一定的物质,能传播声音的物质叫 作　 　 　 　 　 ;传播声音的介质可以是 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 不能传声。 3. 声速的大小跟介质的　 　 　 　 和　 　 　 　 有关。 声 音在传播过程中遇到障碍物后,就会被反射。 当障 碍物离人较远时,发出的声音经过较长的时间(大于 　 　 　 s) 回到耳边时,人们就能把回声和原声区 分开。 声音的产生 1. ( 2 分) 关于声音的产生, 下列说法错误 的是(　 　 ) A. 声音是由物体的振动产生的,一切正在发 声的物体都在振动 B. 有声音产生,就一定有物体振动 C. 振动停止后,物体停止发声 D. 有时候物体不振动也可以发声 2. (2 分)(四川模拟)用手握住正在发声的自行 车车铃,你就听不到铃声了,原因是(　 　 ) A. 手吸收了声音 B. 手使车铃停止了振动 C. 手挡住了声音 D. 手太用力了 3. 探究实践 (2 分)如图所示,在探究“声音是 由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音 叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次 弹开。 这样做是为了(　 　 ) A. 使音叉的振动尽快停下来 B. 把声音的振动时间延迟 C. 把音叉的微小振动放大,便 于观察 D. 证明空气在振动 声音的传播 4. 跨学科试题 (2 分)古诗《小儿垂钓》中有“路 人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”。 钓鱼的小 儿面对路人的询问,只是招招手却默不作声, 这是因为他知道声音不仅能在空气中传播, 还能在　 　 　 中传播。 发生地震时,被困在建筑物废墟中的被困 者求救的一种好方法就是敲击就近的铁制管 道,以此向外界求救。 请完成第 5~ 6 题。 5. (2 分)这种方法主要是利用( 　 　 )能够传播 声音。 A. 固体　 　 B. 液体　 　 C. 气体　 　 D. 真空 6. (2 分)当被困者敲打一下铁管的一端时,在另 一端的人会先后听到两次声音,则下列判断 正确的是(　 　 ) A. 第一次听到的声音是由空气传播的 B. 第二次听到的声音是由铁管传播的 C. 第二次听到的声音是由空气传播的 D. 这是人的幻觉,只会听到一次声音 7. (2 分)关于声音的传播速度,下列说法正确 的是(　 　 ) A. 声速为 340 m / s B. 空气中声速一定为 340 m / s C. 声音在真空中的传播速度最大 D. 声音在同种介质中的传播速度可能不同 8. [教材图片改编] (4 分)如图所示,将一只通 电发声的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩 内,请回答下列问题: (1)用抽气机把玻璃罩内的空气 逐渐抽出,将会听到电铃的声音 变化情况是　 　 　 　 ; (2)如果把空气又逐渐地通入玻璃罩 内,将会发现电铃的声音　 　 　 　 ; (3) 此实验说明了声音的传播需要 　 　 　 　 ,真空　 　 　 (选填“能”或“不能”) 传声。 13 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ZDB·八年级物理上册 声音的反射　 回声 9. (2 分)天坛公园内的回音壁是我国建筑史上 的 一 大 奇 迹, 回 音 壁 应 用 的 声 学 原 理是(　 　 ) A. 声音的反射使原声增强 B. 声音在不同介质中传播速度不同 C. 在不同温度中,传播速度不同 D. 发声的物体在振动 10. (7 分)一辆匀速行驶的汽车以 12 m / s 的速 度行驶,鸣笛 2. 5 s 后,司机听到了由正前方 的高墙反射回来的鸣笛声。 (空气中的声速 为 340 m / s)求: (1)从鸣笛到听到回声,汽车行驶距离; (2)从鸣笛到司机听到反射回来的鸣笛声, 声音传播的距离; (3)鸣笛时汽车到高墙的距离有多远? 产生声音和听到声音的区别 11. ( 2 分) 关于声现象, 下列说法中正确的 是(　 　 ) A. 只要物体在振动,人就一定能听到声音 B. 只要听到物体在发声,那么物体一定在振动 C. 只要人听不到声音,物体就一定没有振动 D. 发声的物体不一定在振动 12. 科学探究 (2 分)(三门峡期中)暖水瓶的瓶 胆夹壁中是真空,小明想利用它来探究真空 能否传声。 他把音乐贺卡里的电子发声器放 入瓶中,根据听到的声音进行判断。 在他设 计的下列几组比较因素中合理的是(　 　 ) A. 塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 B. 把瓶胆放在近处和远处进行比较 C. 用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进 行比较 D. 将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中 进行比较 13. (2 分)(安阳一模)若声音在空气中的传播 速度为 v1,在钢轨中的传播速度为 v2,有人用 锤子敲了一下钢轨的一端,另一人在另一端 听到两次声音的时间间隔为 t,下列说法正 确的是(　 　 ) A. 声音沿钢轨一端传到另一端时间为 v2 v2 -v1 B. 声音沿钢轨一端传到另一端时间为 v1 v2 -v1 C. 钢轨的长度为 v1v2 t v2 -v1 D. 钢轨的长度为(v2 -v1) t 14. 生活情境 (2 分)(苏州模拟)如图甲所示是 公安交通管理部门用来检测车速的超声波 测速仪。 测速原理是测速仪前后两次发出 并接收到被测车辆反射回来的超声波信号, 再根据两次信号的时间差,测出车速。 某次 测速中,测速仪发出与接收超声波的情况如 图乙所示,x 表示超声波与测速仪之间的距 离(假设超声波传播速度为 340 m / s 且保持 不变),则下列说法中正确的是(　 　 ) A. 第一次超声波信号与车相遇时,汽车距测 速仪 61. 2 m B. 第二次超声波信号比第一次超声波信号 延迟 0. 3 s 发出 C. 汽车遇到两次信号的时间间隔内行驶了 10. 2 m D. 汽车的行驶速度为 24. 3 m / s 23 13. (1) s2 -s1 t1 　 (2)小　 (3)C 14. C　 【解析】图中岸上的旗杆相对于地面是静止的,旗帜 向右飘,说明此时风向右吹。 甲船上旗帜向左,说明它 在向右运动且速度大于风速;乙船上的旗帜向右,有三 种可能:一是乙船可能静止,二是乙船可能向左运动,三 是乙船可能向右运动但速度小于风速。 故选 C。 15. A　 【解析】A. 由图像可知,在前 2s 内,小刚运动的距离 比小明长,所以根据 v= s t 可知,小刚跑得较快,A 正确; BC. 由图像可知,小明的路程和时间关系图像是一条倾 斜直线,表明路程和时间成正比,所以小明做的是匀速 直线运动;而小刚的路程和时间关系图像是一条曲线, 表明路程和时间不成正比,所以小刚做的是变速直线运 动,BC 错误;D. 由图像可知,两人全程中通过的路程相 等,所用的时间都是 8s,根据 v = s t 可知,两人的平均速 度相同,D 错误。 故选 A。 16. C　 【解析】A. 设骑马人甲的速度为 v甲,骑马人乙的速 度为 v乙,A、B 之间的距离为 sAB,根据速度公式得,骑马 人乙从 B 处到 A 处的路程 sAB = v乙 t= 2v乙 t0 ①,骑马人甲 与骑马人乙相遇共同经过的路程:sAB = ( v甲 +v乙) × 1 2 t0 ②,由①②解得,v甲 ∶ v乙 = 3 ∶1,A 错误;B. 从出发到第一 次中途相遇,用的时间相等,t′= 1 2 t0,根据速度公式得, s甲 ∶s乙 = v甲 t′ ∶v乙 t′= v甲 ∶v乙 = 3 ∶1,B 错误;C. 骑马人甲再 次返回 A 处时,骑马人乙经过的路程:s乙 ′ = v乙 t0,由① 知,s乙 ′= 1 2 sAB,C 正确;D. 两人都返回 A 处时,s甲 ″ ∶ s乙 ″= v甲 t0 ∶2v乙 t0 = v甲 ∶2v乙 = 3 ∶2,D 错误。 故选 C。 第三章　 声现象 第一节　 声音的产生与传播 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　知识清单:1. 振动　 波　 2. 介质　 气体、液体、固体 　 真 空　 3. 种类　 温度　 0. 1 1. D　 2. B　 3. C　 4. 水　 5. A　 6. C　 【解析】当敲打长铁管一端,铁管振动发出声音,有两 个传播途径到达另一端的人耳中,一是通过铁管传播,二 是通过空气传播,而铁管传播速度比空气传播速度快,所 以另一端的人第一次听到的声音由铁管传播,第二次听 到的声音是由空气传播的,故选 C。 7. D　 8. (1)变小　 (2)变大　 (3)介质　 不能 9. A　 【解析】天坛公园的回音壁,人站在圆形围墙内靠近 墙的地方说话,声音经过多次反射,可以在围墙的任何位 置听到,这是应用声音的反射使原声增强的声学原理,故 选 A。 10. 解: ( 1 ) 从 鸣 笛 到 听 到 回 声, 汽 车 行 驶 的 路 程 s车 = v车 t= 12m / s×2. 5s = 30m; ( 2 ) 从 鸣 笛 到 听 到 回 声, 声 音 传 播 的 距 离 s声 = v声 t= 340m / s×2. 5s = 850m; (3)鸣笛时汽车到高墙的距离 s = s声 +s车 2 = 850m+30m 2 = 440m。 11. B　 【解析】A. 物体在振动时,若发出声音很小或者没有 介质来传播声音,人可能听不到声音,A 错误;B. 声音由 物体振动产生,B 正确;C. 人听不到声音,物体也可能有 振动,C 错误;D. 物体只要发声,就一定在振动,D 错误, 故选 B。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　【易错提醒】声音是由物体的振动产生的,只要物体振动 就能发出声音,但发出的声音不一定都能被人听到,因为 人耳听到声音是有条件的。 12. C　 【解析】A. 塞上瓶塞和不塞瓶塞,为探究固体传声和 气体传声,A 不合理;B. 放在近处和远处,传播介质不 变,则无法探究真空能否传声,B 不合理;C. 完好的瓶胆 夹壁都是真空的,漏气的瓶胆不是真空的,则可以探究 真空能否传声,C 合理;D. 将音量大小不同的芯片先后 放入瓶胆中,传播介质未变,则不能用来探究真空能否 传声,D 不合理。 故选 C。 13. C　 【解析】设钢轨的长度为 L,声音从空气中传播到另 一个人耳中时间为 t1 = L v1 ,声音从钢轨中传播到另一个 人耳中时,时间为 t2 = L v2 ,则 t1 -t2 = L v1 - L v2 = v2 -v1 v1v2 L= t,则 L= v1v2 v2 -v1 t,C 正确,D 错误;由 t2 = L v2 = v1v2 v2 -v1 t v2 = v1 v2 -v1 t 知, AB 错误。 故选 C。 14. C　 【解析】A. 由图乙知,第一次超声波信号与车相遇 时,经过的时间为 t1 = 0. 09s,则汽车距测速仪距离:x1 = s1 = v声 t1 = 340m / s×0. 09s = 30. 6m,A 错误;B. 由图乙知, 第二次超声波信号比第一次超声波信号延迟 0. 48s 发 出,B 错误;CD. 由图乙知,汽车收到第二次信号时,经过 的时间为 t2 = 0. 06s,则汽车距测速仪距离:x2 = s2 = v声 t2 = 340m / s×0. 06s = 20. 4m,测速仪接收到两次信号之间 汽车行驶的距离:s = x1 -x2 = 30. 6m- 20. 4m = 10. 2m,汽 车两次遇到信号的时间差为:Δt = 0. 54s-0. 09s = 0. 45s, 汽车的速度 v = s t = 10. 2m 0. 45s ≈22. 7m / s,C 正确,D 错误。 故选 C。 第二节　 声音的特性 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　知识清单:1. 频率　 2. 音调　 高　 低　 3. 超声波　 次声 波　 4. 响度　 幅度　 5. 音色 1. 音调 2. D　 【解析】弦乐器音调的高低取决于弦的粗细、长短和 松紧。 故选 D。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　【知识巧记】声音高低叫音调,频率高低调不同,短紧细声 音调高,长松粗声音调低。 3. D 4. B　 【解析】②应通过观察钢尺振动的快慢来探究音调与 频率的关系,②错误。 故选 B。 5. A　 6. 响度 7. 振幅　 距离发声体的远近 8. 音色　 9. C　 10. D　 【解析】A. 用不同的力度吹奏,发声体的振幅不同, 发出声音的响度不同,A 错误;B. 吹奏时按压不同位置 的气孔,则发声的空气柱长度不同,振动频率不同,所以 主要改变声音的音调,B 错误;C. 唢呐前端的喇叭主要 使声音放大,改变声音的响度,C 错误。 故选 D。 11. D　 【解析】①隔墙有耳说明固体可以传播声音;②震耳 欲聋指声音的响度大;③低声细语指声音的响度小;④ 悦耳动听指声音的音色好;综上所述,描述同一声音特 性的是②和③。 故选 D。 12. D　 【解析】按下慢速的按键,听到复读机传出老师朗读 的声音由“女声”变成了“男声”,即按慢速键时,放音的 速度变慢了,声音的频率变小了,所以听到的声音比原 来的女声低沉。 故选 D。 13. C　 【解析】A. 敲击大小不同的钟发出声音的音调不同, 但在空气中的传播速度相同,A 错误;B. 用大小不同的 力敲击同一个钟相同位置,其振幅不同,发出声音的响 度不同,而同一个钟发出声音的音色是相同的,B 错误; C. 不同大小的编钟振动频率不同,发出声音的音调不 同,人耳能区分不同大小的编钟发出的声音是因为它们 的音调不同,C 正确;D. 用手按住被敲击的钟,该钟的发 声立即停止,这说明声音是由物体振动产生的,D 错误。 故选 C。 14. a　 c　 15. a　 响度 16. B　 【解析】A. 声速的大小与频率无关,敲打每个瓶子 追梦之旅·八年级上·ZDB·物理　 第 8 页