专题04：句子成分划分-初中语文语法知识精品课堂

初中语法知识系列专题四 句子成分分析 句子是语言运用的基本单位，句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。 句子的组成要素就叫句子成分，也叫句法成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语，补语。 但不是所有的句子都包含六种成分。 句子概念 句子成分的顺序：（定语）+【状语】+主语||+【状语】谓语+〈补语〉+（定语）+宾语 句子概念 句子成分的符号 主语 = 谓语 － 宾语 ～ 定语 （ ）状语 [ ] 补语 < > ①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。 补充成分是：定语、状语、补语。 ② 主语部分和谓语部分之间可用‖划开。 主语 是谓语陈述的对象，一般是“什么人”或“什么事物”。主语中心语一般是名词或代词，也有数词、动词、形容词、短语作主语的情况（介宾短语不能作主语）。 例如：1.长妈妈‖给我买来了《山海经》。 2.兵法城的东南角‖有一个小亭子。 3.我‖是你河边上破旧的老水车。 4.打篮球‖是我最喜欢的运动。 5.打‖是一种粗暴的行为。 6.十‖是五的两倍。 谓语 是陈述主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”，谓语中心语一般是动词或形容词，也有名词、数量词、短语作谓语中心语的情况。 例：1.毛主席‖登上了天安门。 2.莫言‖是山东高密人。 3.皇帝的新装‖漂亮极了！ 4.果园里的葡萄‖熟了。 5.今天‖星期天。 6.一箱酒‖六瓶。 7.全班‖讨论并通过了新制定的学习方案。 8.他‖成绩斐然。 宾语 在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。宾语中心语一般是名词或代词，有时候也有主谓短语的情况。 例：1.我‖以同样的热情寻求知识，我‖希望了解（人的）心灵。 2.我‖帮助他。 3.予‖独爱莲之出淤泥而不染。 4.我‖认为他们是当代最可爱的人。 定语 位于名词前面，起修饰、限制作用，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。 例如： 1.那（沉甸甸的)稻谷，‖像（一垄）（金黄的）珍珠。 2.雪野中‖有（血红的）宝珠山茶，（白中隐青的） （单瓣）梅花，（深黄的）（磬口的）腊梅花。 3.（中国的）历史‖有（自己）的特点。 4.（苍黄的）天底下‖远近横着几个（萧索的）荒村。 状语 位于动词、形容词的前面，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。 例如： 1.同学们‖[认真地]检查自己的作业。 2.[经过一年的刻苦训练]，我们‖[终于]获得 了学校篮球赛的冠军。 3.科学‖[终于][以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。 4.月光‖[十分]朦胧。 5.他‖[很]帅气。 补语 是动词或形容词后面的连带成分， 一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。 例如： 1.广大人民‖干得〈热火朝天〉。 2.他‖生〈于1918年〉。 3.我‖对这土地爱得〈深沉〉。 4.庄严的人民英雄纪念碑‖矗立〈在天安门广场上〉。 5.颜色‖是那么浓，浓得〈好像要流下来似的〉。 1.先划出主、谓主要成分； 2.分析主语，先找出主语中心语（中心语一般是名词或代词，在主语的最后），然后分析主语前面的修饰成分； 3.分析谓语，找出谓语中心语（中心语一般是动词或形容词），谓语中心语前面的修饰成分是状语，后面跟宾语或补语（也有动词或形容词单独作谓语的情况。如：我看。） 4.分析宾语，找出宾语中心语（中心语一般是名词或代词，在宾语的最后），然后分析宾语前面的修饰成分。 划分句子成分步骤 句子成分在句子中的位置是有规律的： 例：1.（住在山中的）（一位）老人‖[微笑着]喝（从森林中打来的）泉水。 2.（庄严的）人民英雄纪念碑‖矗立〈在天安门广场上〉。 3.[通过老师的讲解]，（九年级一班的）学生‖[终于]明白了（这篇文章的）（深刻）含义。 主语 谓语 宾语 （定语） （定语） [状语] 〈补语〉 名、代 名、代 动、形 形容词“的” 副词“地” 形容词“的” 助词“得” 词性和句子成分关系 顺口溜： 主谓宾，定状补 主干枝叶分清楚 划分主谓第一步 定语常在主宾前 谓前为状，谓后补 “的”定“地”状“得” 后补 划分技巧牢记住    综合练习 1.根据句意用双竖线划开主语、谓语不正确的是：(　 ) A.风在我的耳旁边‖呼呼直响。 B.在一个孩子的眼里，他的老师‖是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人呀。 C.人们在延安机场上送行的情景‖常常出现在眼前。 D.我‖想起在延安蓝家坪我们种的菜园来了。 A 2.指出红色字部分在句中充当的句子成分是什么。 ①我想念昆明的雨。 ( ) ②在学校大会堂,我见到了这位见义勇为的英难。( ) ③我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。（ ） ④他回学校住了一年。（ ） ⑤物候知识在我国起源很早。（ ） ⑥这个像跳蚤一般大小的小动物在线上摇荡。（ ） 宾语 状语 定语 补语 主语 谓语 3.“这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代劳动的结晶”，这句话的主语是： ( ) A. 这 B. 城市 C. 建筑物 C 4.选出对下面句子中加横线部分分析不正确的一项，将序号写在括号里。（ ） A.他给我带来了一小朵雏菊和一根青草。(宾语) B.人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音，表达变化无穷的意义。 (主语) C.这回我们没有在办公室里停留。 (状语) D.她仍然立在死海附近的山坡上。 (补语) B 5.“周总理那慈祥的面容立即跃入我的眼帘。”一句中的主语中心语是： (　 ) A . 周总理那慈祥的面容 B . 面容 C . 周总理 B 6.选出对下面一句话分析正确的一项( ) 一轮鲜红的太阳从东方冉冉升起来了。 A.句子的谓语中心语是“升起来”。 B.“从东方”在句中充当状语。 C.“鲜红”是定语，“起来”是宾语。 D.“一轮”和“冉冉”都是状语。 B 7.划分句子成分。  (1)鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。 鲁班 是 我国 古代 春秋 主语 谓语 定语 定语 定语 一位 著名的 建筑 工匠。 定语 定语 定语 宾语 （2）全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。 全世界的 科学家们 都 在 （定语） （主语） （状语） （状语） 努力 探索 地震灾害的 规律。 （状语）（谓语）（定语） （宾语） 3.闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。 4.科学技术是人类本性精神的最高成就。 5.群峰刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。   6.淡淡的朝阳刚把树梢照亮。  3.(闰土的)心里‖有（无穷无尽的）（希奇的）事。 4.科学技术‖是（人类本性精神的）（最高）成就。 5.群峰‖[刚刚][从黑夜中]显露〈出〉（一片）（灰蒙蒙的）轮廓。   6.（淡淡的）朝阳‖[把树梢]照〈亮〉。  4.根据句子，回答问题。 我要高声赞美白杨树! (1)从子成分看，“赞美”是 (A主语 B谓语 C宾语 D定语 E状语 F补语) (2)从句子语气看，这个句子是 (A陈述句 B疑问句 C祈使 D感叹)  答案:B 分析: （1）“赞美”支配了宾语“白杨树”，所以自然是谓语。陈述的对象是“我”。 (2) 句末有感叹号，这是感叹句的标志，所以是感叹句。 5.填空题阅读语段，按要求完成下面的题目 1.节制是一种良好的品德。2.节制不是遏制、束缚个性。3相反， 懂节制、能节制， 使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展。4“随心所欲，不逾矩”是一个懂节制、能节制的人所能够达到的最高境界。 (1)请给第 3 句补上一组恰当的关联词语，写在横线上。 (2)请提取第4句的主干，并写在下面的横线上。 答案:只有 (或唯有)，才能。 “随心所欲，不逾矩”是境界。 分析:“懂节制、能节制”与“使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展”这两个分句是条件(1)关系。所以，应填写的关联词语是:只有，才能。 (2)“随心所欲，不逾矩”是一个懂节制、能节制的人所能够达到的最高境界。这句话的主语是“随心所欲，不逾矩”。谓语动词是“是”。宾语是“一个懂节制、能节制的人所能够达到的最高境界”其中“一个”“懂节制、能节制的人”、“所能够达到的”、“最高”都是定语，所以宾语的中心语是“境界”。所以，主干是:“随心所欲，不逾矩”是境界。 6.阅读下面语段，完成各题。 ①小时候读过的红色经典中，我印象最深的是《星火燎原》。这本书由毛主席亲笔题写书名，由无数革命先辈用自己的热血来撰写，被誉为“红宝石砌成的万里长城”。那些化作群星的英灵们，是燎原的星火，也是击碎浪涛的礁石，被永久地封存在历史的琥珀中。 ②透过文字，我们看见那一根根顶住天穹的脊梁和那一双双烛照人间苍茫的虎目，为人间定又着新的高度和广度。__________，__________，__________，__________。 （1）语段中画线句子的主干是：____________________。 【答案】（1）我们看见脊梁、虎目 【解析】本题考查提炼句子主干。 “我们看见那一根根顶住天穹的脊梁和那一双双烛照人间苍茫的虎目”一句，主语是“我们”，谓语是“看见”，宾语是“脊梁”“虎目”，定语是“那一根根顶住天穹”“那一双双烛照人间苍茫”；根据“主语+谓语+宾语”的形式可提炼主干为：我们看见脊梁、虎目。 7.下列对语段中语法知识的分析，不正确的一项是（     ） 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。 A．“发散出来”是补充短语。 B．“月色便朦胧在这水气里。”的句子主干是：月色在这水气里。 C．“清香”和“水气”都是名词。 D．“两岸的豆麦和河底的水草”中的“两岸”是数量词，“河底”是名词。 【答案】B B.“句子主干是：月色在这水气里”表述错误，“月色便朦胧在这水气里”中“在这水气里”做的是补语，因此可以压缩掉，“朦胧”在这里是形容词用作了动词，做谓语，“月色”为主语，因此该句的主干是：月色朦胧；故选B。 7.下列各项关于语法的判断和分析，正确的一项是（     ） A．“崇高”“洁净”“更加”“强大”都是形容词。 B．短语“观赏美景”“留守儿童”“关爱我们”“被压扁的沙子”的结构相同。 C．“接到迎检通知后，我校师生立即行动起来”一句画线词语在句子中充当的成分依次是定语、状语、补语。 D．“朝鲜政府的强硬态度并没有因美韩联合军演而改变”一句的主干是“朝鲜政府没有改变”。 【答案】C A.“更加”是副词，选项中“‘更加’是形容词”，判断有误； B.“观赏美景”是动宾短语，“留守儿童”是偏正短语，“关爱我们”是动宾短语，“被压扁的沙子”是偏正短语，选项中“短语结构相同”分析有误； D.主干是“态度没有改变”，选项中“主干是‘朝鲜政府没有改变’”，分析有误；故选C。 谢谢聆听 $$