专题02：词语成语理解-初中语文语法知识精品课堂

初中语法知识系列专题二  词语的理解与运用 词的概念 成语是汉民族长期习用的定型化的短语，数量繁多，历史悠久，运用广泛，具有语言凝练、音韵和谐的特点，在口头及书面表达中使用成语能大大增强语言的表现力和感染力。 成语特点:1.结构稳定2.意义完整3使定固定 成语来源:1.历史故事2.寓言故事3.神话或传说4.文学作品 成语特点及来源 词的概念 汉语词语意义的变化是复杂的，一般来说有以下几种情况： ①意义不同：词义的轻重不同，如“激动”比“感动”更急剧，更强烈；词义着重点不同，如“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护，“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍花招，“狡猾”就是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解；词的范围大小不同：如“战争”、“战役”和“战斗”范围由大到小。 辨析多义词、同义词、反义词 词的概念 ②色彩不同：感情色彩不同，如“爱护”是褒义词，“庇护”是贬义词；语体色彩不同：如“出租车”适用于书面语，“的士”适用于口语。   ③用法不同：搭配对象不同，如“爱戴”适用于对长辈、上级，“爱护”适用于对晚辈、下属； 语法功能不同，如“公然”在句中只能作状语，如“公然侵入”，“公开”在句中还可以作谓语和定语，如“事件的真相早已公开了”，“公开的秘密”。 辨析多义词、同义词、反义词 词的概念 辨析以上汉语词语的几种变化要注意汉语词语很多有单义和多义之分。凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”“流与源”的关系。如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思（水很浅）。引申为程度不深（他的功底浅）；引申为表示时间不久（他们相处的日子很浅）；引申为颜色淡（浅蓝色）。学习过程中要记住本义，学会引申。 辨析多义词、同义词、反义词 词的概念 比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危险境地。词的比喻义和修辞上的比喻不同。词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方；本体和喻体间无固定搭配关系，一个本体可以有多个喻体。 了解了汉语的词义特点，同学们在考试中要结合语境对词语的含义进行具体分析。 辨析多义词、同义词、反义词 词的概念 1.从意义上来辨析 成语相互间有意义上的差别，即使是意义相近、相关的成语仍有语义轻重、表达重点、范围大小的不同。辨析成语时，尤其要注意辨析近义成语的细微差异。要注意从对象、程度、范围、侧重点等方面加以认真揣摩。 成语辨析方法 词的概念 例1:“自命不凡”和“自以为是” 例2:“苟且偷生”和“苟且偷安“ 例3:“食古不化”和“食而不化” 例4:“不可思议”和“不堪设想” 成语辨析方法 词的概念 辨析: 1.这两个成语都有“自以为正确”的意思。但“自以为是”指主观不虚心，语意较轻;“自命不凡”指自以为了不起比别人高明，语义较重。 2.两个成语意义基本相同。但“苟且偷生”偏重在贪图生亲，“苟且愉安”偏里在国安. 3.这两个成语都有“没有很好学握消化已学过的知识”之意。但“食古不化”仅指古代知识而言，所指范围小;“食而不化”所指范围就大得多。 4.这两个成语都有“不能想象”的意思，但两者的适用对象不同。“不可思议”适用于奇妙的事物或深奥的、不可理解的事情或道理;“不堪设想”适用于严重的不良后果。 成语辨析方法 词的概念 例题1：请选出下列句子中加线成语使用正确的一项( ) A.国庆节凌晨，各高速公路上汽车摩肩接踵，迎来了拥堵高峰。 B.居里夫人为了研究镭的真相，弹精竭虑，废寝忘食。 C.联欢会上，同学们一个个正襟危坐，谈笑风生，会场里充满着欢快的气氛。 D.卢沟桥上的石狮子被雕刻得入木三分，吸引了很多游客来观看。 成语辨析方法 词的概念 答案:B、 分析: A摩肩接踵:肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。C正襟危坐:形容严肃或拘谨的样子。D入木三分:形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻，不用于雕刻。这三项不合语境。B项，弹精竭虑:形容用尽精力、费尽心思。符合语境。 成语辨析方法 词的概念 2.从色彩上来辨析 成语色彩包括感情色彩和语体色彩。感情色彩包括褒义、贬义和中性;语体色彩包括口语和书面语。成语的色彩不同，在使用时也不同。 成语辨析方法 词的概念 例1:“侃侃而谈”和“夸夸其谈” 例2:“进退维谷”和“进退两难 成语辨析方法 辨析: 1.这两个成语都形容说话多，但感情色彩不同。“侃侃而谈”是褒义，“夸夸其谈”是贬。 2.这两个成语都有“进也难，退也难”的意思，但“进退维谷”具书面色彩，“进退两难”具口语色彩。 词的概念 2.下列句子中划线词语使用有误的一项是 () A.名副其实的世界名帅里皮加盟中超联赛，中国体坛为之一震，对中国足球而言是件好事。 B.在“中国梦”“强军梦”的感召下，他见异思迁，放弃国外优厚待遇，毅然归国参军。 C.正是您的坚持与不懈努力，才创造了一个永垂不朽的传奇。 D.在越野障碍技巧赛上，摩托车飞跃巨石如履平地. 成语辨析方法 词的概念 答案:B、 分析:先要分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。B中“见异思迁” 指意志不坚定，喜爱不专一，不符合句意。故选B。 成语辨析方法 词的概念 1.望文生义 例1:这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。 例2:也许有人认为唐代王维除了作诗之外别无长物，其实，王维的画也是作得不错的。 成语使用常见错误 解析:“文不加点”并非“写文章不加标点”，而是“形容写文章很快，不用涂改就能写成”褒义。 解析:“别无长物”不是说“别无长处”，而是指“形容家贫，一无所有” 词的概念 3.下列句子中划线的成语使用不正确的一项是() A.在这种情况下，我的母亲并没有灰心，她对身边穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更加强烈了 B.中国企业在盯着国外市场，国外产品也同样对中国市场虎视眈眈，我们必须用好世贸组织这根杠杆。 C.以前小镇山清水秀，鸟语花香，自从建了化工厂，这里便烟尘四起，污水横流，早已今非昔比了。 D.好读书，也要注意选择。在各种书籍唾手可得的今天，一些人由于不辨优劣而败坏了读书的胃口。 成语使用常见错误 词的概念 答案:C 分析:本题要结合积累的成语来分析。在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。 A“为富不仁”剥削者为了发财致富，心狠手毒，没有一点儿仁慈的心肠。该成语运用正确B“虎视眈眈”形容心怀不善，伺机攫取。该成语运用正确; “今非昔比”现在不是过去能比得上的。多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化。该成语理解有 送 D“唾手可得”比喻极容易得到。该成语运用正确; 成语使用常见错误 词的概念 2.褒贬颠倒 例1:《三国演义》中《火烧赤壁》一回，活画了蒋干这个不学无术胸无城府的腐焦形象。 例2:近几年该出版社出版了很多深受读者喜爱的精品图书，不少作家对它趋之若鹜。 成语使用常见错误 解析: 1.“胸无城府””，形容襟怀坦白，不隐瞒什么。含褒义。 2.“趋之若鹜”:比喻许多人争着追逐不正当的事物，含贬 词的概念 例3：下列各句中，加粗成语使用有误的一项是 () A.在众目睽睽之下，我几乎是狼狈地跨出了校门。 B.老师语重心长地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 C.高手对决，心理素质较好者往往会更胜一筹。 D.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 成语使用常见错误 词的概念 答案:D 分析:本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾不合语境等。 ABC正确 D有误，别人说什么，自己就说什么，这是一个贬义词，用在这里是色彩不当。 成语使用常见错误 词的概念 3.错用对象 例1:桂林的山水、黄山的松，真是巧夺天工 例2:随着双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之好 成语使用常见错误 解析: 1.“巧夺天工”，意为“精巧的人工胜过天然””。而“桂林的山水、黄山的松”本身就是天然，不在“人工”之列。 2.“秦晋之好”，指两姓联姻，并非指两国关系友好。 词的概念 例3：下列各句中，加粗成语使用有误的一项是 () A.在这场演讲比赛中，有一位选手引经据典，给观众留下了深刻的印象。 B.汉语具有抑扬顿挫的音韵之美和简洁优雅的意义之美。 C.斯文·赫定坐着船饶有兴趣地在水面上转了几圈，他站在船头四下远眺，感叹这里的美景。 D.暑假即将到来，孩子们憧憬着享受天伦之乐时的样子，喜悦的心情溢于言表 成语使用常见错误 词的概念 答案:D 分析:正确理解成语的意思的基础上，要把握句意，理清成语的感情色彩。找到语感，注意固定搭配，习惯用法，从而做出正确选择。 A:引经据典:引用经典书籍作为论证的依据。符合意，成语使用正确;B:抑扬顿挫:抑:降低，扬:升高，顿:停顿;挫:转折。指声音的高低起伏和停顿转折。符合句意， 成语使用正确C:饶有兴趣:一般是指很有兴趣有兴趣地看着一样物体或事物。符合句意，成语使用正确;D:天伦之乐:旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。与句意不符，成语使用不正确。 成语使用常见错误 词的概念 4.敬谦不当 例1:厂长的发言确实起到了抛砖引玉的作用。 例2:在家里，爸爸做事总是先斩后奏，什么事情都是做了以后才让我们知道。 成语使用常见错误 解析: 1.“抛砖引玉”，用于第一人称谦让之辞，不适用第三人称叙述。 2.“先斩后奏”，用于下级把事情处理完后再向上级报告，不适用于平辈关系或上对下。 词的概念 例3：下列各句中，加粗成语使用正确的一项是 () A.那是一张合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子 B.侵略者的国旗昂首挺胸，在被其冲破的堡垒上猎猎作响。 C.使用我厂生产的涂料装饰您的居室，使您蓬荜生辉。 D.毕业了，回想起老师对我们的谆谆教诲，心中不禁涌起对老师的感激之情 成语使用常见错误 词的概念 答案:D 分析:本题考查学生对成语的辨析能力。在平时的学习中，我们对成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。另外，我们还要了解成语运用的常见错误:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用 错对象、语境不符等“苹莘学子”指众多的学生。该成语用错对象，它指众多的学生，不能指一个学生;4、有，“昂首挺胸”抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。该成语褒贬不当，它为褒义词，不能B、有误，形容侵略者的国旗; C、有误，“蓬革生辉”指某事物使寒门增添光辉(多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话)。该成语用错对象，它是敬辞，不能用于“使您···...”，一般用于“使我·.....”D、正确。 成语使用常见错误 词的概念 5.重复罗嗦 在句子中已含有该成语的部分意思的词语，造成整个句子成语语义与句子词语意义重复的毛病，不加细辨会发生误判。 例1:看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑味一声笑起来。 成语使用常见错误 解析: “忍俊不禁”是忍不住笑的意思，而句中“扑哧一声笑起来”与“忍俊”的意思一样，因而造成重复，可删去“扑哧一声笑起来”，句子才简明。 词的概念 例2：下列各句中，加粗成语使用正确的一项是 () A.面对此情此景，他居然在心里无动于衷? B那一天，阳光明媚，熙熙攘攘的人群中到处传递着幸福的味道。 C.这处旅游圣地的环境脏乱差到如此地步，简直令人叹为观止。 D.2017年日照市青少年“国学达人”挑战赛决赛在营县举行，比赛内容涵盖中华传统哲学、史学、文学、服饰、饮食、建筑等多个方面，可谓琳琅满目。 成语使用常见错误 词的概念 答案: B 分析:本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。 A、使用有误，无动于衷:衷:内心。心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。该成语和句中的“在心里”意思重复。B、使用正确，熙熙攘攘:形容人来人往，非常热闹。C、使用有误，叹为观止:叹:赞赏，观止:看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。该成语是褒义词，用于此处不恰当。 D、使用有误，琳琅满目:琳琅:精美的玉石。满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。句中指的不是商品而是比赛内涵，该成语不合语境。 成语使用常见错误 词的概念 6.搭配不当 例1:辩论会上，听了同学们的发言，老教授真有一种如坐春风之感。 例2:好一幅“梅花闹春”图，这妙手回春之作，把人们带到了融融春光之中。 成语使用常见错误 解析: 1.“如坐春风”比喻“受到良师的教海” 2.“妙手回春”称赞医生医术高明，能把病人治好。 词的概念 例3：下列各句中，加粗成语使用错误的一项是 () A.野草，生命顽强，年复一年，周而复始，冬枯春绿，欣欣向荣，不屈不挠。 B马路上的汽车川流不息，如果没有交通信号灯，行人过马路是很危险的。 C.一个在学习上不想动手、袖手旁观的人，是取得不了好成绩的。 D.贴出布告以后，自己在招募公所坐镇，只见应募的小伙子，纷至沓来，应接不暇。 成语使用常见错误 词的概念 分析:此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种:望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。ABD。成语使用正确，C、成语使用不正确，“袖手旁观”是把手笼在袖子里，在一旁观看，比喻置身事外，既不过问，也不协助别人，可用于对待别人的事。此处语境是说学习，学习是自己的事，用“袖手旁观”不恰当。 故选:C。 成语使用常见错误    综合练习 1.结合语境选词填空，最恰当的一项是（ ） 伟人的伟大之处， 在于其丰功伟绩， 在于其非凡的人格。法国哲学家伏尔泰就是这样的伟人。在《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中，伟大作家雨果表达了对这位人类先贤的崇高 ，同时，也发出了对人类社会良知的 。 A．尽管 也 称赞 呼唤 B．不仅 更 称赞 呐喊 C．尽管 也 礼赞 呐喊 D．不仅 更 礼赞 呼唤    综合练习 【答案】D 【解析】试题分析：依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。短文第一句中“丰功伟绩”与“非凡人格”两句有递进关系，所以排除AC；“礼赞”比“称赞”意义更深，评价更高，根据语境应选D。    综合练习 2．阅读下面的文字，完成文后各题。 龙岩，作为闽西当今的首府，她不及北京乃至省城的繁华，也避免了繁华带来的喧嚣□她不似县城格局偏小乃至一览无余，又保留了小县城特有的小家bì（　　）玉般的踏实。这是一个善于把握分寸的城市，恰到好处的 （A．宽阔B．宽松）而不疏阔，恰到好处的 （A．热烈B．热闹）而不喧嚣，就连她的气候，也是恰到好处的中庸（　　　）。与周边城市相比，炎夏时她也热，严冬时她也冷，热也好冷也好都不似周边的偏激， 总是让你觉得舒适，却不会不使人懒散。相反，倒有一点隐隐地催人振作的意味。（摘自马卡丹的《微语龙岩》） 文中横线处应填入的词语分别是 、 （填写字母）。    综合练习 【答案】AB 【解析】选词填空，先更分析词本身的意思，根据商境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分 搭配的关系、修饰语与中心语的关系。 谢谢聆听 $$