精品解析：2021年云南省红河州蒙自市初中学业水平模拟（一）语文试题

2021年蒙自市初中学业水平考试模拟测试（一） 语文 试题卷 （全卷四个大题，共26个小题，共8页；满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 1.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、语文知识积累（1-6小题，每小题2分，第7小题8分，共20分） 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 眼眶（kuānɡ） 雕镂（lòu） 窒息（zhì） 屏息敛声（bǐn） B. 濒临（bīn） 苔痕（tái） 胆怯（qiè） 恹恹欲睡（yān） C. 穹顶（qiónɡ） 龟裂（jǖn） 眺望（tiào） 震耳欲聋（lōnɡ） D. 矗立（zhù） 契约（qì） 蠕动（rú） 戛然而止（gá） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A.眼眶（kuānɡ）——kuànɡ，屏息敛声（bǐn）——bǐng； C.龟裂（jǖn）——jūn，震耳欲聋（lōnɡ）——lónɡ； D.矗立（zhù）——chù，戛然而止（gá）——jiá； 故选B。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A 瞳仁 燎原 络缢不绝 无动于衷 B. 枯燥 襁褓 巧妙绝伦 名符其实 C. 蔟拥 擅长 和颜悦色 漫不经心 D. 蔓延 骤雨 格物致知 草长莺飞 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.络缢不绝——络绎不绝； B.名符其实——名副其实； C.蔟拥——簇拥； 故选D。 3. 下列句子中横线上应填入的词语，正确的一项是（ ） 人类社会中的一切共同体都是由于某种能够把人们联系起来的 而形成的。例如，共同的地缘、共同的血缘、共同的文化和共同的利益，能够分别形成地缘共同体、血缘共同体、文化共同体和利益共同体。人类命运共同体属于一种利益共同体， ，在这里作为能够把整个人类 起来的共同利益，不是一般的利益，而是 、决定着人类命运和前途的重大利益或根本利益。 A. 枢纽 因而 联系 非同小可 B. 纽带 但是 联系 生死攸关 C. 纽带 因而 维系 生死攸关 D. 枢纽 但是 维系 非同小可 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词义辨析。 第一空：“纽带”，是指起到联系作用的东西，它是具有一个“线状”的意义。而“枢纽”是指联系过程的中心组成部分，它具有一个“点状”的意义。结合“能够把人们联系起来的”可知，此处指的是起到联系作用的事物，“纽带”符合语境要求； 第二空，“因而”表因果，“但是”表转折；结合“属于一种利益共同体”“不是一般的利益”可知，前后是转折关系，而非顺承关系，所以用“但是”； 第三空，“维系” 维持并联系，使不涣散。“联系”则有连接，结合的意思。根据“把整个人类  起来”可知，此处指的是将整个人类连接起来的一种共同利益，此处用“联系”； 第四空，“生死攸关”指关系到生和死，生死存亡的关键。而“非同小可” 指情况严重或事情重要，不能轻视。结合“决定着人类命运和前途的重大利益或根本利益”可知，此处形容这种利益的重要性和关键性，因此选用“生死攸关”更为合适； 故选B。 4. 对下列病句的病因解说，不正确的一项是（ ） A. 随着宋代社会饮食奢侈浪费现象的日益严重，使一些有识之士有所警觉，呼吁节俭饮食、倡导清俭食风者不断涌现。（“随着”与“使”连用，使句子缺少主语） B. 《名人传》中的三位精神巨人，都是人类历史上极富天才且贡献至伟的篇章。（“篇章”改为“人物”，搭配不当） C. 为传承和延续中原文化与彝族文化相互交融的特质，石屏县注重非遗文化保护，开展“非遗进校园”。（ “非遗进校园”后补充“措施”，缺少宾语。） D. 中国特色社会主义制度和国家治理体系具有巨大优越性，一个重要原因是因为强大的自我完善能力。（“原因”与“因为”语义重复） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 C.缺少宾语，在句末添加 “活动”； 故选C。 5. 给下列句子排序，最恰当一项是（ ） ①它们将短硬的喙像北方农妇在缸沿砺刀那样，在枝上反复擦拭 ②它们只是在吃足食物后，才飞到树上 ③麻雀在地面的时间比在树上的时间多 ④麻雀蹲在枝上啼鸣，如孩子骑在父亲的肩上高声喊叫，这声音蕴含着依赖、信任、幸福和安全感， ⑤麻雀在树上就和孩子们在地上一样，它们的蹦跳就是孩子们的奔跑 A. ③②①④⑤ B. ⑤④②①③ C. ③④②⑤① D. ⑤①②④③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 依据文段的逻辑顺序，③为总写性的句子，写现象，置在段首。接下来②写麻雀上树的原因——吃足上树，①④先后写麻雀在树上的行为——擦喙、欢唱，②①④存在顺承关系，且描写上体现观察者对事物观察的先后顺序，⑤句是对树上麻雀状态的个体感悟，置于段尾。内容选自苇岸《大地上的事情》；故排序为：③②①④⑤； 故选A。 6. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分。主体是消息的核心，也是消息这一新闻题材的重要特征。 B. 《庄子》《列子》两部作品都是道家学派的代表作。《庄子》一书是庄子及其后学的著作；《列子》一书相传为列御寇所著。 C. 在《藤野先生》这篇回忆性散文中，鲁迅记叙了自己留学日本时的生活片段，作品抒发了对藤野先生真挚、深沉的怀念之情，且洋溢着强烈的爱国主义思想感情。 D. 马克·吐温，美国作家，他是美国批判现实主义文学的奠基人，世界短篇小说大师。代表作有小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 A.导语是消息的核心，这也是消息这一新闻题材的重要特征； 故选A。 7. 根据提示填空。 （1）悠哉悠哉，____________________。（《诗经•关雎》） （2）_____________________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） （3）持节云中，____________________。（《江城子•密州出猎》） （4）________________________，教然后知困。（《礼记•虽有嘉肴》） （5） 李贺《雁门太守行》中，从听觉和视觉的角度描写了惊心动魄战斗场面的诗句是：“_________________，_________________”。 （6） 家人在朋友圈分享了两张图片，一张为黄沙莽莽，无边无际，在碧天黄沙之间，一柱白烟升腾；另一张则是傍晚时分，落日低垂河面，河水闪着粼粼的波光。此时你一定会在评论区写下王维《使至塞上》中“______________，______________”的诗句。 【答案】 ①. 辗转反侧 ②. 东风不与周郎便 ③. 何日遣冯唐 ④. 是故学然后知不足 ⑤. 角声满天秋色里 ⑥. 塞上燕脂凝夜紫 ⑦. 大漠孤烟直 ⑧. 长河落日圆 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“辗转、郎、便、遣、满、燕脂、落”等字词容易写错。 二、综合性学习（含8-12题，共12分） （一）语文实践（4分） 在电子阅读与网上书店不断发展当下，实体书店依然拥有独特的吸引力。坚守文学情怀、创新文化活动、丰富顾客体验……当下的实体书店，在历史传承中不断创新，为读者提供文化空间与交流平台。请你根据有关材料完成下面的任务。 【材料一】日前，云南省委宣传部、云南省发展和改革委员会、云南省教育厅等12部门联合印发《云南省支持实体书店建设发展实施方案》（下称《实施方案》）。《实施方案》提出：推动实体书店经营模式和服务方式转型升级，不断提升实体书店的覆盖面和质量，使之成为城市乡村广大读者购书、阅读、文化体验的重要场所，成为旅游地令人流连忘返的风景，成为一个地方的文化地标。对《实施方案》，书店经营者和读者们都期待满满。 【材料二】诚品书店在空间设计、人文情怀与文化价值上，已经成为享誉世界的书店典范。1989年诚品书店创办以来，开辟出了一条独特的书店结合商场的新道路，也因此形成了独特的诚品书店文化。诚品书店在“复合式经营”上的创意，还有其广大的文化影响力，早已成为中国文化零售业的标杆。其实诚品书店更像是一个集商品交易、餐饮、休闲为一体的空间，是一个以“文化”为地基建造的商业空间。可见，实体书店的胜负关键点在于经营者有没有意识到书店其实是个文化事业。 【材料三】《2019中国实体书店图书报告》市场热点云图： 【注】热点云图指的是比较受广大群众关注，或者欢迎的新闻或者信息，通过大数据云平台统计，以高频词汇形成的图片形式。 8. 阅读【材料三】内容，写出你的认识。 9. 结合三则材料，请为谋求转型的新华书店提供建议。 【答案】8. 示例一：词频统计结果表明，2019年实体书店热点词汇前五位依次为“童书”“小说”“文学”“教材”“中小学教辅”，鲜明、直观地展现了实体书店中备受人们关注的书籍种类。 示例二：根据市场热点云图显示，2019年实体书店倍受人们关注的书籍主要是童书、文学读物和教辅三大种类。 9. 利用政策支持，满足读者多元化需求；以“文化”为地基建造商业空间；关注社会需求，把握广大群众脉搏。（写出两点即可） 【解析】 【8题详解】 本题考查图文转换。 根据“《2019中国实体书店图书报告》市场热点云图”，可知，童书是最受人们关注的，然后到“文学、教材、中小学教辅、小说”。市场热点云图能鲜明、直观地展现实体书店中备受人们关注的书籍类型。结合以上分析组织答案即可。 示例： 根据《2019中国实体书店图书报告》市场热点云图显示：2019中国实体书店图书中童书是最受人们关注的，“文学、教材、中小学教辅、小说”这类书籍次之。 【9题详解】 本题考查内容理解及建议。 结合材料一“《实施方案》提出：推动实体书店经营模式和服务方式转型升级，不断提升实体书店的覆盖面和质量，使之成为城市乡村广大读者购书、阅读、文化体验的重要场所，成为旅游地令人流连忘返的风景，成为一个地方的文化地标”，可知：政策支持实体书店经营模式和服务方式转型升级，新华书店要紧跟时代步伐，提升质量，满足读者多元化需求。 结合材料二“其实诚品书店更像是一个集商品交易、餐饮、休闲为一体的空间，是一个以‘文化’为地基建造的商业空间”“实体书店的胜负关键点在于经营者有没有意识到书店其实是个文化事业”，可知：实体书店以“文化”为地基建造的商业空间，是个文化事业。 结合材料一“对《实施方案》，书店经营者和读者们都期待满满”，材料三“热点云图指的是比较受广大群众关注，或者欢迎的新闻或者信息，通过大数据云平台统计，以高频词汇形成的图片形式”可知：要关注广大群众的需求，切实满足广大读者的需求。 （二）名著阅读（4分） 10. 【文段一】蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在筱悬木的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。 【文段二】 要是你看我的信，总觉得有教训意味，仿佛父亲老做牧师似的；或者我的一套言论，你从小听得太熟，耳朵起了茧；那末希望你从感情出发，体会我的苦心；同时更要想到：只要是真理，是真切的教训，不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。别因为是听腻了的，无动于衷，当作耳边风！你别忘了：你从小到现在的家庭背景，不但在中国独一无二，便是在世界上也很少很少。哪个人教育一个年轻的艺术学生，除了艺术以外，再加上这么多的道德的？我完全信任你，我多少年来播的种子，必有一日在你身上开花结果。 【文段一】中加点词“我”是：A__________（人名）。【文段二】选自B___________（书名）；文中“开花结果”：指C_________________。 【答案】 ①. “我”指的是“法布尔”。 ②. 《傅雷家书》 ③. 希望儿子成为德艺俱备、人格卓越的艺术家。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读识记。 第一空，由文段一“蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了”可知，出自法布尔《昆虫记》中描写蝉的章节，主要描写了蝉与作者法布尔比邻相守十五年，夏天在筱悬木柔枝上歌唱、饮水和行动的生活习性。 第二空，由文段二“要是你看我的信，总觉得有教训意味，仿佛父亲老做牧师似的；或者我的一套言论，你从小听得太熟，耳朵起了茧”可知，出自《傅雷家书》中傅雷对傅聪进行教导的内容。《傅雷家书》是 1954年1月18日至1966年9月2日间傅雷、朱梅馥夫妇和儿子傅聪、傅敏及儿媳弥拉之间书信往来的合集，由傅敏加以编写整理 。 第三空，由原文“我完全信任你，我多少年来播的种子，必有一日在你身上开花结果——我指的是一个德艺俱备、人格卓越的艺术家”可知，“开花结果”指希望儿子成为德艺俱备、人格卓越的艺术家。 （三）书写与鉴赏（4分） 11. 请仔细观察字帖中的汉字，从中任选八个汉字，用简体、正楷将它们书写在米字格中。 【答案】天地玄黄、宇宙洪荒、日月盈昃 【解析】 【详解】本题考查汉字临摹。 字帖内容为：天地玄黄宇宙洪荒日月盈昃。从中选出八个汉字用简体正楷书写即可。 12. 赵孟頫是我国元代画家、书法家，他的书法作品《陋室铭》法度谨严，字势宽博开张，气度平和雍容，雄浑大气。笔力厚重，笔画丰肥，笔法坚实，稳重遒劲，意态古朴生拙。书写时楷中兼有行意，在严整中增加了几分灵动。下面作品（局部）属于赵孟頫的书法作品是（ ）图。 【答案】丙 【解析】 【详解】本题考查书法鉴赏。 结合题干“书写时楷中兼有行意，在严整中增加了几分灵动”可知丙作品，笔法坚实，稳重雄浑，且带有行书的流畅自然，因此比较符合他的书法特点。甲为篆书，比较细瘦，笔画匀称，大小和谐，体正势圆。乙为行书，笔画相互牵连，舒展流畅。 三、阅读（含13-25题，共38分） （一）（4分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 春 望 杜 甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 13. 分析“城春草木深”中“深”字的表达效果。 14. 尾联表达了诗人怎样情感？ 【答案】13. “深”字写出春天都城荒芜破败，人烟稀少，草木杂生的景象，令人满目凄然。为全诗创造了一片荒凉凄惨的气氛。 14. 表现诗人伤时忧国、思念家人的感情。 【解析】 【13题详解】 本题考查词句的理解和分析。 “城春草木深”的意思是：长安城里的杂草和树木茂盛地疯长。这与诗人记忆中的长安景色不同。诗人记忆中昔日长安的春天是何等的繁华，鸟语花香，飞絮弥漫，烟柳明媚，游人迤逦，可是那种景象今日已经荡然无存了。“草木”“深”表明长安城里已不是市容整洁、井然有序，而是荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。这里，诗人融情于景，表现了战乱给人民带来的苦难，为全诗营造了凄惨悲凉的气氛，表达了忧国忧民之情。 【14题详解】 本题考查诗歌主旨的分析。 “白头搔更短，浑欲不胜簪”的意思是：愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。紧承上联而来，表述作者因烽火连月，家信不至，国愁家忧齐上心头，内忧外患纠缠难解，眼前一片凄惨景象，内心焦虑至极，不觉搔首徘徊，青丝变成白发，自离家以来一直在战乱中奔波流浪，而又身陷于长安数月，头发更为稀疏，用手搔发，顿觉稀少短浅，简直连发簪也插不住了。这是诗人个人形象的细节描写，“白发”是愁出来的，“搔”欲解愁而愁更愁。头发白了、疏了，从头发的变化，使读者感到诗人内心的痛苦和愁怨，读者更加体会到诗人伤时忧国、思念家人的真切形象。 （二）（12分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 有疑陶渊明诗篇篇有酒。吾观其意不在酒，亦寄酒为迹①者也。其文章不群②，辞采精拔，跌宕③昭彰，独超众类，抑扬爽朗，莫之与京④。横素波而傍流，干青云而直上。语时事则指而可想，论怀抱则旷而且真。加以贞志不休，安道苦节，不以躬耕为耻，不以无财为病，自非大贤笃志，与道污隆⑤，孰能如此乎！ （节选自萧统《〈陶渊明集〉序》） 【注释】①迹：心迹，内心的真实情况。②不群：跟别人不一样。③跌宕：文章富于变化。④莫之与京：没有人能超过他。京，大。⑤污隆：沉浮。 15. 解释下列句子中加点的词语。 （1）仿佛若有光 仿佛：__________ （2）便要还家 要：__________ （3）乃不知有汉 乃：____________ （4）自非大贤笃志 笃：__________ 16. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。 （2）安道苦节，不以躬耕为耻。 17. 留白是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏留白，它给读者留下许多想象的空间。甲文中何处运用了这种手法？请简要分析。 18. 乙文中萧统评论陶渊明“论怀抱则旷而且真”，请结合甲文内容谈谈你的理解。 【答案】15. ①. 仿佛：隐隐约约，形容看不真切； ②. 要：同“邀”，邀请 ③. 乃：竟然，居然 ④. 笃：坚定 16. （1）还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。 （2）（他）安于道义，苦守节操，不把亲自劳作当做羞耻的事。 17. “此人一一为具言所闻，皆叹惋”运用留白的手法，给人留下想象空间。“具言”的内容和“叹惋”的内容文中都没有具体体现，但读者结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃源外世事变迁，人们饱经战乱之苦。 18. 萧统认为陶渊明论抱负则远大而真切。甲文中作者给世人构建了一个与黑暗现实相对立的美好世界，寄托了作者的政治理想，表现了作者对和平的向往，对幸福美好生活的追求。可以说，陶渊明这样的理想抱负远大而真切的。 【解析】 【15题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意为：洞里隐隐约约似乎有点光亮。仿佛：隐隐约约，形容看不真切； （2）句意为：有人就邀请他到自己家里去。要：同“邀”，邀请； （3）句意为：竟然不知道有过汉朝。乃：竟然，居然； （4）句意为：如果不是圣贤，没有不渝的志向。笃：坚定。 【16题详解】 本题考查文言文句子翻译。 （1）重点字词：平：平坦。旷：空阔；宽阔。屋舍：房屋。俨然：整齐样子。属：类。 （2）重点字词：道：道义。苦：苦守。以……为：把……当做。躬耕：亲自劳作。 【17题详解】 本题考查白描手法运用。根据题干要求，找出甲文中留白的部分，分析作者对下的想象空间所起到的效果即可。 示例：甲文中“太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路”运用了留白的手法。文中描述渔人离开桃花源后，太守派人随渔人再寻桃花源，但最终迷路，未能找到。这一段情节没有详细交代桃花源的具体位置和再寻不着的原因，给读者留下了丰富的想象空间。这一留白手法，一方面增加了故事的神秘色彩和传奇性，让读者对桃花源这一虚构的理想世界充满了好奇和向往；另一方面，也寓含了作者对于理想社会难以实现、无法久留的深刻感慨。桃花源的不可复得，实际上也暗示了美好而理想的社会只是人们心中的一个愿景，难以在现实世界中完全实现和长久保持。这种留白手法，使得文章在结尾处戛然而止，却引人深思，给读者留下了广阔的想象空间。 【18题详解】 本题考查对比阅读。“论怀抱则旷而且真”意为：论抱负则远大而真切。由此可以，题目需要结合甲文的相关内容分析陶渊明的伟大而真切的抱负。 根据甲文“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”可知，陶渊明在《桃花源记》中描绘了一个与世隔绝、宁静祥和的理想社会——桃花源。这个社会中没有战乱、没有剥削、没有压迫，人们过着自给自足、和平安定的生活。这种对理想社会的向往和追求，展现了陶渊明超越现实、追求心灵自由的旷达情怀。他通过笔下的桃花源，表达了对现实社会的不满和批判，同时也寄托了自己对美好生活的向往和追求。 根据甲文“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”“见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食”可知，陶渊明在《桃花源记》中塑造的人物形象和生活场景都充满了真实感。无论是村民们的热情好客、真诚善良，还是他们自给自足、和谐共处的生活方式，都让人感受到一种真实而质朴的美。桃花源中的良田、美池、桑竹等自然景物，以及村民们耕作、种作等日常活动，都让人仿佛置身于一个真实存在的世界中。这种真实感使得陶渊明的作品更加贴近人心，更加具有感染力。所以说陶渊明这样的理想抱负是远大而真切的。 【点睛】参考译文： 【甲】桃林的尽头正是溪水的发源地，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约似乎有点光亮。渔人于是下了船，从洞口进去。起初，洞口很狭窄，只容一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔敞亮了。呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。田间小路纵横交错，四通八达，村落间鸡鸣狗叫之声都处处可以听到，人们在田野里来来往往耕种劳作，男女穿戴，都跟桃花源外面的人一样。老人和小孩都安闲快乐。 那里的人看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。有人就邀请他到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人、都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就跟外面的人断绝了来往。他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不必说魏晋了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，他们都很感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞离开。村里人嘱咐他说：“这里的事不值得对外边的人说啊！” 渔人出来以后，找到了他的船，就顺着来时的路划回去，处处都做了记号。到了郡城，去拜见太守，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，竟然迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听说这件事后，高高兴兴地打算前往，但未能实现，不久就因病去世了。此后就再也没有人探寻桃花源了。 【乙】有人责怪陶渊明的诗篇篇都有酒，我认为他本意不在酒，也只是把自己的情趣寄托在酒中。他的文章高出同辈，言辞精彩，跌宕豪迈，风格独特超出众人，文气抑扬爽朗，没有能跟他相比的。其意境或恬静婉约如小桥流水，或气势磅礴直干云霄。谈时事则有针对性且值得人深思，论抱负则远大而真切。加上陶公为人不变的志向，不懈的努力，安于道义，苦守节操，不以躬耕为耻，不以穷困为意。如果不是圣贤，没有不渝的志向，怎么能达到这种境界？ （三）（9分） 阅读下面文章，完成下面小题。 呵护创新的“好奇心” 向贤彪 ①好奇心，可说是对未知事物特别关注的强烈兴趣，对陌生领域刨根问底的极大热情，对熟悉领域潜心钻研的无限执着。 ②“好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。”去年，习近平总书记主持召开科学家座谈会并发表重要讲话，强调我国经济社会发展和民生改善比过去任何时候都更加需要科学技术解决方案，都更加需要增强创新这个第一动力，特别提及“好奇心”。 ③没有好奇心，就没有科学的发展、社会的进步。面对迢迢银河，想象着牛郎织女，演绎出美丽动人的神话故事，源自民众的好奇心；创立“日心说”、揭开天体中许多奥秘，“从此自然科学便开始从神学中解放出来”，源自科学家的好奇心。与成年人相比，娃娃们的好奇心更加丰富多彩。比如，看到蜻蜓，他们就会联想到飞机，好奇飞行的原理；看到花朵，他们就想到公园，会问如何建造……尽管孩子们很稚嫩，但他们有时所展现出的想象力和好奇心，的确可贵。 ④从半空中投掷鸡蛋，怎样才能让它完好无损呢？这曾是几个孩子的好奇心。一位中学老师就此设计了“投蛋竞赛”，要求参赛各队从高处平台上同时投下一个生鸡蛋，落地时不得损坏，取最后落地者为第一名，并强调不准用绳子拴着鸡蛋往下扔。孩子们的办法五花八门，有一个队别出心裁：他们把鸡蛋装在填充着棉花的木盒里，然后绑在一个小降落伞下面。最终，该队不仅获得第一名，还被评为“最具创意奖”。事实表明，关注孩子的好奇心，努力搭建探索与展示的平台，能够助其增加对科学的兴趣，有效培育创新精神。生活中，有些发明创造，正是从孩子们的大胆设想或灵机一动起步，而后再由成年人帮助完成的。 ⑤在一些人看来，娃娃们的某些好奇心似乎太过“出奇”，甚至带有某些“破坏性”“危险性”。但如果缺乏包容，动辄呵斥一番、下一道禁令，便可能毁掉一个未来的科学家、发明家。教育家陶行知曾讲过这样一个故事：他一位朋友的孩子，把家里新买来的一个金表拆坏了，他的朋友就惩罚了孩子。陶行知听说后，建议这位朋友带着孩子把金表送到修表铺，在钟表师傅修理时，让孩子在一旁跟着学习如何修表。这样一来，修表铺成了课堂，修表匠成了老师，孩子不仅好奇心得到了满足，还由此获得了新的知识。涵养理性的态度和方法，既呵护珍贵的好奇心，又让好奇心中蕴藏的创造火花得以迸发，往往能对孩子的一生产生深远影响。 ⑥爱因斯坦说过，想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。青少年的好奇心、想象力是无限的，蕴含着创造的源泉，寄托着未来的希望。面对孩子们的好奇心，满腔热忱地予以呵护、积极引导，努力提供必要的条件，大批具备科学家潜质的青少年群体就将脱颖而出，为建设科技强国厚植人才沃土。 （选自《 人民日报 》2021年02月08日） 19. 请根据文章内容将下面空白处补充完整。 20. 请结合文章内容，任选一例，说说举例论证的效果。 21. 阅读链接材料，结合本文，谈谈拥有创新的“好奇心”所具有的意义。 链接材料： 张智远是北京市第十一中学2016年毕业生。读初一、初二时成绩一般，唯一的爱好是到机器人教室搭建机器人和操控无人机。同学们玩的时候，他却带着一本厚厚的《登陆火星》与老师聊火星小车的结构。在老师的鼓励下，他开始搭建火星小车，一遍遍修改方案。到了初三，在年级主任的支持下，张智远参加了当年的世界机器人奥林匹克竞赛，从比赛规则的翻译解读到机器人的结构设计、程序设计、传感器的校准，作为主力队员，他带领团队取得了优异成绩，最终，凭借创新能力和科学素养，张智远收到了国外顶尖大学的录取通知书。 【答案】19. （1）呵护创新的“好奇心” （2）没有好奇心，就没有科学的发展、社会的进步。（孩子所展现出的想象力和好奇心的确可贵。） （3）“如何呵护创新的“好奇心” 20. 示例一：例如第④段，举了“投蛋竞赛”比赛中一支队伍别出心裁获胜的例子，具体真实地论证了关注孩子的好奇心，努力搭建探索与展示的平台，能够助其增加对科学的兴趣，有效培育创新精神的观点，进一步论证了中心论点，从而使论证更具有说服力 示例二：例如第⑤段，举了陶行知先生帮助拆坏金表的孩子从修表匠那里学到新知的例子，具体真实地论证了涵养理性的态度和方法，既呵护珍贵的好奇心，又让好奇心中蕴藏的创造火花得以迸发，往往能对孩子的一生产生深远影响的观点。进一步论证了中心论点，从而使论证更具有说服力 21. 示例：拥有创新的“好奇心”不仅可以在发展个人的兴趣爱好中成就自我；更能够为祖国成为科技性强国而贡献自己的力量。（答案观点从个人和国家的角度谈即可） 【解析】 【19题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 文章的题目“呵护创新的‘好奇心’”，第①段写的是好奇心的含义：什么事好奇心。第②段提出“好奇心是人的天性”，强调经济社会发展和民生改善需要创新和“好奇心”。第③段写的是“我们应该关注孩子的好奇心”，没有好奇心，就没有科学的发展、社会的进步。第④段意在通过具体的事例告诉我们要“培育孩子们的创新精神”。第⑤段在列举具体的事例以后指出“涵养理性的态度和方法，既呵护珍贵的好奇心，又让好奇心中蕴藏的创造火花得以迸发，往往能对孩子的一生产生深远影响”；第⑥段是对全文的总结，强调呵护好奇心的重要意义。 第一空，由题目“呵护创新的‘好奇心’”即可提炼出中心论点：呵护创新的“好奇心”； 第二空，由第③段“没有好奇心，就没有科学的发展、社会的进步”“他们有时所展现出的想象力和好奇心，的确可贵”可直接得出答案； 第三空，由已知信息“为孩子的好奇心而搭建探索与展示的平台……培育创新精神”“涵养理性的态度和方法……创造火花得以进发”可知，这些都是阐述呵护创新的“好奇心”该怎么做的内容，据此可得出：“如何呵护创新的‘好奇心’”。 【20题详解】 本题考查举例论证及作用分析。开放性试题，找出原文举例论证的内容并概括举了什么例子，具体真实地论证了什么观点，进一步论证了中心论点，增强说服力。 示例：例如第③段，举了民众因对迢迢银河的好奇心演绎出美丽动人的神话故事以及科学家因好奇心创立“日心说”的例子，具体真实地论证了没有好奇心，就没有科学的发展、社会的进步的观点。进一步论证了中心论点，使论证更具有说服力，同时也让读者更直观地感受到好奇心在不同领域所产生的重大影响。 【21题详解】 本题考查对内容的理解与拓展运用。 个人角度：由第④段“关注孩子的好奇心，努力搭建探索与展示的平台，能够助其增加对科学的兴趣，有效培育创新精神”和链接材料“张智远是北京市第十一中学2016年毕业生。读初一、初二时成绩一般，唯一的爱好是到机器人教室搭建机器人和操控无人机”“在老师的鼓励下，他开始搭建火星小车，一遍遍修改方案。到了初三，在年级主任的支持下，张智远参加了当年的世界机器人奥林匹克竞赛”可知，好奇心能激发个人对科学的兴趣，培育创新精神，从而助力个人在兴趣爱好中不断成长和成就自我； 国家角度：由第⑥段“青少年的好奇心、想象力是无限的，蕴含着创造的源泉，寄托着未来的希望……努力提供必要的条件，大批具备科学家潜质的青少年群体就将脱颖而出，为建设科技强国厚植人才沃土”可知，拥有创新好奇心的青少年群体，能为建设科技强国提供人才支持，厚植人才沃土，为国家的科技进步和发展贡献自己的力量。 （四）（13分） 阅读下面文章，完成各题。 不灭的绿意 黎雪伦 ①什么时候，又是冬天了？尤其是今天，窗外还飘起雪花，让我回想起去年那个冬天，在那个白雪纷飞的冬日里不灭的绿意。 ②时光已经让一切都遥远，依稀记得那天我放学回家，街上飘起了雪，白茫茫一片，美极了。家里门没上锁，这很自然，姥姥每天四点都会准时打开大门的锁，迎我回家。而今天我因为学校有事晚了半小时。四点半，我打开门，家里还是往日的样子，只是姥姥没有迎上来问我累不累，她正在阳台上打点花草。我没出声，放下书包，轻轻走过去，站在门旁看。姥姥年岁已高，步履蹒跚地忙碌在几米长的阳台上，手中握着一个可乐空瓶，里面灌满清水。她伸出手，瓶里的水倾泻般地洒进那盆茉莉花的土灰色花盆里，水滴滴答答地笑了，花也笑了，姥姥的心好像也在笑。姥爷早逝后，那些花是姥姥唯一的伴侣，姥姥每天微笑着为它们浇水，那一刻，岁月的沧桑仿佛不存在了，她沟壑般的皱纹也舒展开了。是花儿们让姥姥的岁月倒流，让伤心的往事不敢靠近。而那时的我不懂这些。 ③姥姥又开始给那盆茉莉花浇水。那盆茉莉花是夏天母亲从花贩子手里买来的。买来时它正盛开，十几朵小巧精致的白色花朵开在嫩绿枝叶间，香气四溢，整间屋子都散发着茉莉花淡雅的芳香。不幸的是，茉莉花不到夏末的时候就凋谢了，叶子也渐渐失去生机低垂着。尽管姥姥尽心地照顾它，茉莉花还是在秋初彻底失去了生机。可不知它是不是舍不得姥姥，竟然变成了一束干花，虽然失去水分，却硬生生地挺立着。我看见姥姥又在给一盆已死了的花浇水，就走上去对她说：“姥姥，这茉莉花已经死了，您还浇什么水？”姥姥看了我一眼，然后说：“谁说死了？它不是好好的吗？”“姥姥您看！”我随手摘下一片花叶，随着“咔”的一声脆响，整片花叶变成了碎末。姥姥的脸一下变了表情，她用枯老的手一把揽过那盆茉莉花。“你别动我的花。”随即又把清水倒进了花盆。看着姥姥那固执又充满希望的表情，我什么也没再说，进屋写作业去了。我心想：那您就等着好了，它不会再开了！ ④然而，姥姥终没等到茉莉花再开放的时刻，我和姥姥的小小赌局也终究没有结果，因为转年初春姥姥去世了。从我家去医院的那一夜，她还苦苦惦记着她的花——那盆干了的茉莉。姥姥火化的那一天，我没有哭出来，只是静静地站着，任我身边的哭声连成一片。少了她，我的生活不仅仅只是少了一个为我准点开门的人。 ⑤时光飞逝，我已是初中生了，也懂得了更多道理。又是飘雪的一天，我竟惊讶地发现，母亲在姥姥走后，居然一直在给那盆干枯的茉莉花浇水。在微微湿润的土中，那盆茉莉花依然保持着原来的姿势，不觉地我竟哭了。面对着永恒保持绿意的茉莉花，面对着姥姥心中永恒的绿意，我真的不知道该说些什么。心头堆积着的是忏悔吧，竟然这么久，才迟迟理解了姥姥内心的天堂。 22. 第③段画线句子运用了哪种记叙顺序，有何作用？ 23. 品读下列句子，回答括号里的问题。 （1）时光已经让一切都遥远，依稀记得那天我放学回家，街上飘起了雪，白茫茫一片，美极了。（说说句子中雪景描写的效果） （2）她伸出手，瓶里的水倾泻般地洒进那盆茉莉花的土灰色花盆里，水滴滴答答地笑了，花也笑了，姥姥的心好像也在笑。（请任选角度，赏析句子） 24. 著名作家王蒙评论说：这篇作品“既有伤痛又有留恋”，请说说文章写出了哪些留恋？ 25. 文章的标题，用“不灭”来修饰“绿意”似显牵强。谈谈你的理解。 【答案】22. 运用插叙的手法。插入叙述茉莉花的来历，交代了茉莉花给一家人带来的美好享受及凋谢的样子，为下文姥姥的执着做铺垫。推动了故事情节的发展，丰富文章情节。 23. （1）即点出了“我”回忆的时间，也营造出了美好、温馨的气氛，（2）本文开篇写雪，结尾写雪，使得文章呈现出首尾照应的效果。 （2）示例一：作者运用拟人化的修辞手法，把水和花人格化，赋予了两种事物笑的姿态，生动形象地写出了花在水的浇灌下充满生机的样子，展现姥姥对生命的喜悦之情。 示例二：文句用来了排比的修辞手法，一连写出了水笑、花笑、心笑的三种状态，句式整齐，音韵和谐，读来郎朗上口。从而表现出姥姥浇花时内心的欣喜之情。 示例三：文句运用了通感的手法。把心里的欢喜的情感转化为神态中的笑，使得文章的表达更形象，更生动。 24. 示例：我看见姥姥又在给一盆已死了的花浇水，就走上去对她说：“姥姥，这茉莉花已经死了，您还浇什么水？”姥姥看了我一眼，然后说：“谁说死了？它不是好好的吗？”她用枯老的手一把揽过那盆茉莉花。“你别动我的花。”随即又把清水倒进了花盆，体现了对美好事物和对生命的留恋；一天，我竟惊讶地发现，母亲在姥姥走后，居然一直在给那盆干枯的茉莉花浇水。体现了对亲人的留恋。 25. 不牵强。“绿意”指的是那变成干花又保持原有姿态的茉莉花，也指姥姥内心中对美对生命的永恒留念。客观的茉莉花，生命似乎不可能永远不灭，但对美的执着和生命的执着却是永恒的，所以不牵强。（意思对即可） 【解析】 【22题详解】 本题考查插叙及作用分析。 结合第③段“那盆茉莉花是夏天母亲从花贩子手里买来的”可知，这是回忆往事，是插叙。 “那盆茉莉花是夏天母亲从花贩子手里买来的”交代了茉莉花的来历；“十几朵小巧精致的白色花朵开在嫩绿枝叶间，香气四溢，整间屋子都散发着茉莉花淡雅的芳香”“茉莉花不到夏末的时候就凋谢了，叶子也渐渐失去生机低垂着”可知，此处插入了茉莉花给家人带来的美好的感受，以及曾经盛开又凋谢的情况。 正是因为茉莉花曾经开花、带来美好感受，所以姥姥才不肯轻易放弃，这一段为下文姥姥在茉莉花已看似毫无生机的情况下依然坚持浇水做了铺垫，推动了故事情节的发展，也丰富了文章情节，使故事更加完整。 【23题详解】 本题考查重要语句的赏析。 （1）由第①段“什么时候，又是冬天了？尤其是今天，窗外还飘起雪花，让我回想起去年那个冬天，在那个白雪纷飞的冬日里不灭的绿意”可知，雪景描写点出了“我”回忆的时间是冬天，雪花营造出一种洁白、纯净的氛围。雪景通常给人宁静、美好的感觉，这里的雪景描写为故事的展开营造出美好、温馨的气氛，为后文回忆姥姥与茉莉花的故事奠定了情感基调。同时，开篇和结尾都提到雪，也使得文章呈现出首尾照应的效果，结构更加严谨。 （2）拟人修辞：由“水滴滴答答地笑了，花也笑了”可知，作者运用拟人化的修辞手法，把水和花人格化。“水滴滴答答地笑了”写出水在浇灌花盆时的欢快状态，仿佛水也有了生命和情感；“花也笑了”则生动地表现出花在水的滋润下仿佛充满了生机和活力，就像人在开心时的表情一样。通过这种拟人手法，生动形象地写出了花在水的浇灌下充满生机的样子，展现了姥姥在浇花时内心的喜悦之情； 排比修辞：由“水滴滴答答地笑了，花也笑了，姥姥的心好像也在笑”可知，一连写出了水笑、花笑、心笑的三种状态。排比的句式整齐，增强了语言的节奏感和韵律感，读来朗朗上口。通过水、花、姥姥的心这三个不同的事物都在“笑”，层层递进地表现出姥姥浇花时内心的欣喜之情，从水的欢快到花的生机再到姥姥内心的喜悦，情感表达更加深刻和强烈； 通感手法：“姥姥的心好像也在笑”把心里的欢喜这种情感转化为神态中的“笑”，通感的运用更加直观地表现姥姥内心的喜悦，将抽象的情感通过具体的“笑”的神态表现出来，更突出姥姥对花的热爱以及花给姥姥带来的快乐，增强了文章的感染力。 【24题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 由第②段“姥姥年岁已高，步履蹒跚地忙碌在几米长的阳台上，手中握着一个可乐空瓶，里面灌满清水。她伸出手，瓶里的水倾泻般地洒进那盆茉莉花的土灰色花盆里……是花儿们让姥姥的岁月倒流，让伤心的往事不敢靠近”可知，姥姥对茉莉花精心照料，即使茉莉花看似已死，姥姥依然坚持浇水，这体现了姥姥对美好事物和生命的留恋。茉莉花曾经给姥姥带来快乐和陪伴，姥姥不愿放弃它，这种对美好事物和生命的执着，正是一种深深的留恋； 由第④段“少了她，我的生活不仅仅只是少了一个为我准点开门的人”可知，姥姥的去世让“我”感到生活发生了很大的变化，不仅仅是少了一个开门的人，更是少了一份温暖和关爱。这也体现了“我”对姥姥的留恋，怀念姥姥在时的点点滴滴； 由第⑤段“时光飞逝，我已是初中生了，也懂得了更多道理。又是飘雪的一天，我竟惊讶地发现，母亲在姥姥走后，居然一直在给那盆干枯的茉莉花浇水”可知，母亲在姥姥去世后依然坚持给茉莉花浇水，这不仅仅是对茉莉花的照料，更是对姥姥的一种怀念。母亲通过这种方式延续着姥姥的行为，表达了对亲人的留恋。茉莉花成为了连接家人情感的纽带，承载着对姥姥的思念。 【25题详解】 本题考查标题作用分析。作答时，首先表明观点态度，不牵强。其次结合具体内容阐明理由。 由第③段“可不知它是不是舍不得姥姥，竟然变成了一束干花，虽然失去水分，却硬生生地挺立着”可知，这里的“绿意”首先具象地指向那变成干花却依然保持原有姿态的茉莉花。即使它已失去生机，但依然以一种倔强的姿态存在着，仿佛在诉说着对生命的不舍和坚持； 由第③段“姥姥又开始给那盆茉莉花浇水……姥姥的脸一下变了表情，她用枯老的手一把揽过那盆茉莉花。‘你别动我的花。’随即又把清水倒进了花盆”可知，姥姥对这盆看似已死的茉莉花始终充满希望，坚持浇水，这体现了姥姥内心中对美、对生命的永恒留念。姥姥把花当作自己的伴侣，在她心中，花的生命是不灭的，这种对美的执着和对生命的热爱是一种强大的精神力量。 虽然客观上，茉莉花作为一种植物，其生命似乎不可能永远不灭，但姥姥以及家人对美的执着和生命的执着却是永恒的。这种精神层面的“绿意”不会因为时间的流逝和生命的消逝而消失，它会一直存在于人们的心中，激励着人们热爱生活、珍惜生命。所以用“不灭”来修饰“绿意”并不牵强。 四、作文 （50分） 请从下面的题目中任选一题完成作文。 26. 题目：又是一年 时 要求：①将题目横线上的内容补充完整；②除诗歌外，文体自选；③书写工整，不少于600个字；④不得在文中泄露个人及学校相关信息。 【答案】例文： 又是一年落叶时 我生在秋日，我更爱秋叶，我喜欢看秋叶在空中旋转然后纷纷落下，那一刻，我心中充满喜悦…… 小时候，我常住在农村奶奶家，奶奶每日干完活都会陪我玩儿，而爷爷每天去田里收拾庄稼。爷爷一回来我都会到窗口前喊爷爷，爷爷也会将这一天最开心的笑脸给我。渐渐地，我长大了。爷爷家院里的大树落了一次叶。 步入小学，我回老家的时间也少了许多，只有寒暑假和春节才能回去一两次。我在老家的时间少了，而爷爷在外忙活的时间却越来越多了。爷爷希望多干活、多种田、多挣钱。爸爸也劝过爷爷随我们进城一起住，可爷爷说他喜欢乡下，喜欢乡村生活，因为那毕竟是他难舍的故土。爷爷秋收的时候就去“应聘”，帮别人家打枣儿、锄地，然后领回几十块钱的“工资”。每次回来总会给我买来一些不起眼的小食品，虽然只是一根糖葫芦、或是一包爆米花，但我心里还是暖暖的。 每逢过年过节爷爷都会从同一个柜子里拿出同一个小盒子，打开同一把锁，然后从里面抽出一张红色的人民币给我。但我发现平日里爷爷奶奶却从不用那个盒子里的钱，每次买东西都是从茶盘底下的那些零钱中抽出一些。有一次我悄悄问奶奶，为什么不用盒子里的钱，每次都用那些碎零钱呢？奶奶说那是爷爷特地为我存的。爷爷家种了很多果树，有苹果树、梨树……爷爷每次都摘回来，精心挑选一番，把最红最大的苹果先给我，然后再精挑细选后装进纸箱给我带回家吃。自己却总是捡着坏的、小的吃。流水匆匆，时光匆匆，爷爷家院里的大树悄悄的又落了一次叶。 初中学期，我几乎没有回过老家。也只是周末有时间匆匆的回去看一眼，然后又急匆匆的离开。从初二开学一直到现在我都没到爷爷家，也只是通上几次电话。在电话里爷爷对我说：“回来吧，秋收的苹果已经装好了箱了，回来尝尝吧！可想你们啦……”说到这儿，我眼圈红了，眼泪在眼眶里直打转儿。我截断了爷爷的话说：“爷爷，有时间我一定回去看您。”随后把电话交给了爸爸。 爷爷，我就如同大树，您就如同树叶，您为我付出了太多太多，叶黄了，您老了，您却依然在为我付出，就如秋叶飘落时也要为大树提供营养。虽然它不再有光泽，不在嫩绿，却依然是我心中最美的风景。也因为您我爱上了秋天，爱上了秋叶。 又是一年落叶时，爷爷，您还好吗？ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文的写作。 第一，审题立意。本篇习作要求以“又是一年______时”为题进行创作，“又是”这个词组暗示了一种循环往复的时间观念，它让我们联想到那些周期性的、重复出现的季节变化、传统节日或特定时刻。这个题目鼓励我们从时间的循环中寻找新的视角和感悟，即使是在看似相同的场景中，也能发现不同的色彩和深意。可以从回忆过去的角度立意，通过回忆特定时间里发生的事情，表达对过去的怀念、珍惜或成长的感悟。例如，“又是一年毕业时”可以回忆校园生活的点点滴滴，表达对同学情、师生情的珍惜以及对未来的憧憬。也可以从当下的感受出发，描写特定时间里的景象、人物或事件，抒发自己的情感和思考。比如，“又是一年春天时”可以描写春天的美景，表达对大自然的热爱和对生命的感悟。还可以从对未来的期待角度立意，通过特定时间的触发，表达对未来的希望和努力的方向。例如，“又是一年新开始时”可以表达在新的一年里要努力奋斗、实现梦想的决心。 第二，思路点拨。文章适合写成记叙文或者散文。在写作时，可以通过对比过去和现在的不同，来展现时间的流逝和事物的变迁，同时也可以探讨不变的内在价值和精神。比如，通过对比同一时间节点的过去和现在，展示事物的发展和个人的成长。如“又是一年花开时”，可以选择描写春天各种花朵绽放的美景，回忆去年春天和家人一起赏花的温馨场景，或者讲述自己在春天里经历的一次成长故事，如参加志愿者活动帮助他人，感受到了付出的快乐和成长的意义。又如写“又是一年中秋时”，可以描写中秋节一家人团聚的欢乐场面，回忆小时候过中秋的趣事，或者讲述因为某种原因不能回家团聚的思念之情。也可以通过中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼等，引出对传统文化的传承和思考。再如写“又是一年毕业时”，可以回忆校园里的难忘瞬间，如第一次参加运动会的紧张与兴奋，和同学一起为考试奋斗的日子，或者是毕业前的最后一次班会，大家互诉衷肠、展望未来。还可以描写毕业后同学们各奔东西的场景，表达对友谊的珍惜和对未来的期待。 27. 题目：眼神 要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②说真话，抒真情，忌抄袭；③文中不要使用真实的地名、校名、人名；④书写工整，不少于600个字。 【答案】例文： 眼神 总记得那个阴云密布的中午，最不能忘记的是父亲的眼神。 “爸，快点走呀！”我不断拉着父亲，催促他快点走。由于下午还要比赛的缘故，午餐只能在外面将就些。他拖着昨夜刚出差回来的疲惫身躯，缓缓说道：“别着急，不会迟到的。”我能理解父亲的苦衷，但为了下午的准时，我不得不加紧前行。 “我知道有一家馆子不错的，要不要去尝尝？只是……有点远，你看着办。”他小心翼翼地说。我心里只想着比赛，一听到“远”，就没了兴趣。当我回头意图拒绝时，却无意间触碰到他的眼神——一扫往常的严肃，有的只是满眼的期待，还有遮不住的疲劳与红血丝，他仿佛在等我的同意。不忍让老爸扫兴，我强颜欢笑道：“可以吧。”此时，父亲的眸子里不经意地闪过一丝欣喜之色，不过须臾间又被疲惫所替代。“那就走吧，我带路。” 街上人迹稀少，冷风在我们耳边呼号，不时灌进衣袖。我与父亲踽踽独行，慢慢地走在空旷的路上。 走了约莫二十几分钟，只见父亲停下脚步，眉头紧锁，目光中透出一股惊讶与怀疑的神色。正疑惑是何事，顺着他的目光望去……我的瞳孔猛地一收缩，见到了一座破败的建筑独自在秋风中萧瑟，两旁全然没有其他建筑物。“到了！”他垂头丧气的一语在我心中激起了荡荡涟漪。 我快步走上去，只见“出租”两个大字赫然出现在门上。我的心中顿时又汹涌起波涛：走了这么多冤枉路，到头来只有这么个破败的建筑？冻都要冻死了，下午的比赛怎么办……刹那间，我的心中混杂着愤怒、不安、无奈……正想回头数落父亲，却蓦然看见他的眼神。 这是多么颓唐的眼神！他的眼里充满了失落，仿佛在即将成功时却意外失利了：他的眼里放射出悔恨与无奈，如同犯了什么不可原谅的错误，眼神里全是空洞与茫然。父亲的手无处安放，身子有些微颤，眼睛里充满了不安，仿佛是一个犯了错的孩子，在等待我的原谅。 我愣住了。从父亲的眼神中，我竟读到了本应不属于他的东西。怎么会这样？我暗自思忖：不知从什么时候起，父亲竟会听取我的意见？不知从何时开始，父亲竟会请求我的原谅？不知从何时起，父亲竟……老了、累了？仿佛我成了大人，他却成了小孩？他还是那个雷厉风行的男人吗？他还是那个我心目中威严的父亲吗？ 狂风骤起，吹乱了我的思绪。在风中，我与父亲对视着。他的眼神中依旧是失落与不安。 父亲的佝偻愈发明显，突然，我鼻尖一酸，泪含在眼眶里，见不到他的眼神了。也不知哪里来的勇气，我冲上前去抱住他，并擦去眼泪，让他见证我的坚强。“没事的，大不了再回去。”我安慰他道。突然间发现，这竟是我第一次主动抱他…… 多年过去了，我却永远忘不了他那时的眼神。每每想起来，总在晶莹的泪光中，又见他的眼神。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“眼神”即为本文的写作对象，限制了写作范围，要求文章要扣住“眼神”来写；“眼神”的意思是眼睛的神态，比如鼓励的、严肃的、关切的、愤怒的、失落的、幸福的、喜悦的、伤心的等等。本作文既可以以记叙某个人的某个眼神令我印象深刻展开，具体阐述这个眼神带给我的感受，对我的影响，也可以围绕以“眼神”为线索，叙写自己人生中与眼神相关的故事；还可以将“眼神”作为探讨的对象，对“眼神”的内涵、眼神的意义、眼神与心灵的关系等等展开思考。 第二，选材构思。以记叙某个人的某个眼神为例：比如父亲的眼神，可以围绕父亲的眼神是变化的展开记叙，在我犯错误的时候，父亲的眼神是严肃的，令人害怕；当我通过自己的努力，在长跑比赛中夺得冠军时，父亲的眼神的欣赏和肯定的；当我生病住院时，父亲的眼神又是关切和心疼的。但是无论哪一种眼神，都是爱的表达。以眼神为线索记叙多件事为例：比如母关切的眼神给我温暖，父亲殷切的眼神给我力量，老师鼓励的眼神给我方向，朋友信任的眼神给我温暖等等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2021年蒙自市初中学业水平考试模拟测试（一） 语文 试题卷 （全卷四个大题，共26个小题，共8页；满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 1.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、语文知识积累（1-6小题，每小题2分，第7小题8分，共20分） 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 眼眶（kuānɡ） 雕镂（lòu） 窒息（zhì） 屏息敛声（bǐn） B. 濒临（bīn） 苔痕（tái） 胆怯（qiè） 恹恹欲睡（yān） C. 穹顶（qiónɡ） 龟裂（jǖn） 眺望（tiào） 震耳欲聋（lōnɡ） D. 矗立（zhù） 契约（qì） 蠕动（rú） 戛然而止（gá） 2. 下列词语中没有错别字一项是（ ） A. 瞳仁 燎原 络缢不绝 无动于衷 B. 枯燥 襁褓 巧妙绝伦 名符其实 C. 蔟拥 擅长 和颜悦色 漫不经心 D. 蔓延 骤雨 格物致知 草长莺飞 3. 下列句子中横线上应填入的词语，正确的一项是（ ） 人类社会中的一切共同体都是由于某种能够把人们联系起来的 而形成的。例如，共同的地缘、共同的血缘、共同的文化和共同的利益，能够分别形成地缘共同体、血缘共同体、文化共同体和利益共同体。人类命运共同体属于一种利益共同体， ，在这里作为能够把整个人类 起来的共同利益，不是一般的利益，而是 、决定着人类命运和前途的重大利益或根本利益。 A. 枢纽 因而 联系 非同小可 B. 纽带 但是 联系 生死攸关 C. 纽带 因而 维系 生死攸关 D. 枢纽 但是 维系 非同小可 4. 对下列病句的病因解说，不正确的一项是（ ） A. 随着宋代社会饮食奢侈浪费现象的日益严重，使一些有识之士有所警觉，呼吁节俭饮食、倡导清俭食风者不断涌现。（“随着”与“使”连用，使句子缺少主语） B. 《名人传》中的三位精神巨人，都是人类历史上极富天才且贡献至伟的篇章。（“篇章”改为“人物”，搭配不当） C. 为传承和延续中原文化与彝族文化相互交融的特质，石屏县注重非遗文化保护，开展“非遗进校园”。（ “非遗进校园”后补充“措施”，缺少宾语。） D. 中国特色社会主义制度和国家治理体系具有巨大优越性，一个重要原因是因为强大自我完善能力。（“原因”与“因为”语义重复） 5. 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①它们将短硬的喙像北方农妇在缸沿砺刀那样，在枝上反复擦拭 ②它们只是在吃足食物后，才飞到树上 ③麻雀在地面的时间比在树上的时间多 ④麻雀蹲在枝上啼鸣，如孩子骑在父亲的肩上高声喊叫，这声音蕴含着依赖、信任、幸福和安全感， ⑤麻雀在树上就和孩子们在地上一样，它们的蹦跳就是孩子们的奔跑 A. ③②①④⑤ B. ⑤④②①③ C. ③④②⑤① D. ⑤①②④③ 6. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分。主体是消息的核心，也是消息这一新闻题材的重要特征。 B. 《庄子》《列子》两部作品都是道家学派的代表作。《庄子》一书是庄子及其后学的著作；《列子》一书相传为列御寇所著。 C. 在《藤野先生》这篇回忆性散文中，鲁迅记叙了自己留学日本时的生活片段，作品抒发了对藤野先生真挚、深沉的怀念之情，且洋溢着强烈的爱国主义思想感情。 D. 马克·吐温，美国作家，他是美国批判现实主义文学的奠基人，世界短篇小说大师。代表作有小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。 7. 根据提示填空。 （1）悠哉悠哉，____________________。（《诗经•关雎》） （2）_____________________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） （3）持节云中，____________________。（《江城子•密州出猎》） （4）________________________，教然后知困。（《礼记•虽有嘉肴》） （5） 李贺《雁门太守行》中，从听觉和视觉的角度描写了惊心动魄战斗场面的诗句是：“_________________，_________________”。 （6） 家人在朋友圈分享了两张图片，一张为黄沙莽莽，无边无际，在碧天黄沙之间，一柱白烟升腾；另一张则是傍晚时分，落日低垂河面，河水闪着粼粼的波光。此时你一定会在评论区写下王维《使至塞上》中“______________，______________”的诗句。 二、综合性学习（含8-12题，共12分） （一）语文实践（4分） 在电子阅读与网上书店不断发展的当下，实体书店依然拥有独特的吸引力。坚守文学情怀、创新文化活动、丰富顾客体验……当下的实体书店，在历史传承中不断创新，为读者提供文化空间与交流平台。请你根据有关材料完成下面的任务。 【材料一】日前，云南省委宣传部、云南省发展和改革委员会、云南省教育厅等12部门联合印发《云南省支持实体书店建设发展实施方案》（下称《实施方案》）。《实施方案》提出：推动实体书店经营模式和服务方式转型升级，不断提升实体书店的覆盖面和质量，使之成为城市乡村广大读者购书、阅读、文化体验的重要场所，成为旅游地令人流连忘返的风景，成为一个地方的文化地标。对《实施方案》，书店经营者和读者们都期待满满。 【材料二】诚品书店在空间设计、人文情怀与文化价值上，已经成为享誉世界的书店典范。1989年诚品书店创办以来，开辟出了一条独特的书店结合商场的新道路，也因此形成了独特的诚品书店文化。诚品书店在“复合式经营”上的创意，还有其广大的文化影响力，早已成为中国文化零售业的标杆。其实诚品书店更像是一个集商品交易、餐饮、休闲为一体的空间，是一个以“文化”为地基建造的商业空间。可见，实体书店的胜负关键点在于经营者有没有意识到书店其实是个文化事业。 【材料三】《2019中国实体书店图书报告》市场热点云图： 【注】热点云图指的是比较受广大群众关注，或者欢迎的新闻或者信息，通过大数据云平台统计，以高频词汇形成的图片形式。 8. 阅读【材料三】内容，写出你的认识。 9. 结合三则材料，请为谋求转型的新华书店提供建议。 （二）名著阅读（4分） 10. 【文段一】蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在筱悬木的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。 【文段二】 要是你看我的信，总觉得有教训意味，仿佛父亲老做牧师似的；或者我的一套言论，你从小听得太熟，耳朵起了茧；那末希望你从感情出发，体会我的苦心；同时更要想到：只要是真理，是真切的教训，不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。别因为是听腻了的，无动于衷，当作耳边风！你别忘了：你从小到现在的家庭背景，不但在中国独一无二，便是在世界上也很少很少。哪个人教育一个年轻的艺术学生，除了艺术以外，再加上这么多的道德的？我完全信任你，我多少年来播的种子，必有一日在你身上开花结果。 【文段一】中加点词“我”是：A__________（人名）。【文段二】选自B___________（书名）；文中“开花结果”：指C_________________。 （三）书写与鉴赏（4分） 11. 请仔细观察字帖中的汉字，从中任选八个汉字，用简体、正楷将它们书写在米字格中。 12. 赵孟頫是我国元代画家、书法家，他的书法作品《陋室铭》法度谨严，字势宽博开张，气度平和雍容，雄浑大气。笔力厚重，笔画丰肥，笔法坚实，稳重遒劲，意态古朴生拙。书写时楷中兼有行意，在严整中增加了几分灵动。下面作品（局部）属于赵孟頫的书法作品是（ ）图。 三、阅读（含13-25题，共38分） （一）（4分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 春 望 杜 甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 13. 分析“城春草木深”中“深”字的表达效果。 14. 尾联表达了诗人怎样的情感？ （二）（12分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 有疑陶渊明诗篇篇有酒。吾观其意不在酒，亦寄酒为迹①者也。其文章不群②，辞采精拔，跌宕③昭彰，独超众类，抑扬爽朗，莫之与京④。横素波而傍流，干青云而直上。语时事则指而可想，论怀抱则旷而且真。加以贞志不休，安道苦节，不以躬耕为耻，不以无财为病，自非大贤笃志，与道污隆⑤，孰能如此乎！ （节选自萧统《〈陶渊明集〉序》） 【注释】①迹：心迹，内心的真实情况。②不群：跟别人不一样。③跌宕：文章富于变化。④莫之与京：没有人能超过他。京，大。⑤污隆：沉浮。 15. 解释下列句子中加点词语。 （1）仿佛若有光 仿佛：__________ （2）便要还家 要：__________ （3）乃不知有汉 乃：____________ （4）自非大贤笃志 笃：__________ 16. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。 （2）安道苦节，不以躬耕为耻。 17. 留白是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏留白，它给读者留下许多想象的空间。甲文中何处运用了这种手法？请简要分析。 18. 乙文中萧统评论陶渊明“论怀抱则旷而且真”，请结合甲文内容谈谈你的理解。 （三）（9分） 阅读下面文章，完成下面小题。 呵护创新的“好奇心” 向贤彪 ①好奇心，可说是对未知事物特别关注的强烈兴趣，对陌生领域刨根问底的极大热情，对熟悉领域潜心钻研的无限执着。 ②“好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。”去年，习近平总书记主持召开科学家座谈会并发表重要讲话，强调我国经济社会发展和民生改善比过去任何时候都更加需要科学技术解决方案，都更加需要增强创新这个第一动力，特别提及“好奇心”。 ③没有好奇心，就没有科学的发展、社会的进步。面对迢迢银河，想象着牛郎织女，演绎出美丽动人的神话故事，源自民众的好奇心；创立“日心说”、揭开天体中许多奥秘，“从此自然科学便开始从神学中解放出来”，源自科学家的好奇心。与成年人相比，娃娃们的好奇心更加丰富多彩。比如，看到蜻蜓，他们就会联想到飞机，好奇飞行的原理；看到花朵，他们就想到公园，会问如何建造……尽管孩子们很稚嫩，但他们有时所展现出的想象力和好奇心，的确可贵。 ④从半空中投掷鸡蛋，怎样才能让它完好无损呢？这曾是几个孩子的好奇心。一位中学老师就此设计了“投蛋竞赛”，要求参赛各队从高处平台上同时投下一个生鸡蛋，落地时不得损坏，取最后落地者为第一名，并强调不准用绳子拴着鸡蛋往下扔。孩子们的办法五花八门，有一个队别出心裁：他们把鸡蛋装在填充着棉花的木盒里，然后绑在一个小降落伞下面。最终，该队不仅获得第一名，还被评为“最具创意奖”。事实表明，关注孩子的好奇心，努力搭建探索与展示的平台，能够助其增加对科学的兴趣，有效培育创新精神。生活中，有些发明创造，正是从孩子们的大胆设想或灵机一动起步，而后再由成年人帮助完成的。 ⑤在一些人看来，娃娃们的某些好奇心似乎太过“出奇”，甚至带有某些“破坏性”“危险性”。但如果缺乏包容，动辄呵斥一番、下一道禁令，便可能毁掉一个未来的科学家、发明家。教育家陶行知曾讲过这样一个故事：他一位朋友的孩子，把家里新买来的一个金表拆坏了，他的朋友就惩罚了孩子。陶行知听说后，建议这位朋友带着孩子把金表送到修表铺，在钟表师傅修理时，让孩子在一旁跟着学习如何修表。这样一来，修表铺成了课堂，修表匠成了老师，孩子不仅好奇心得到了满足，还由此获得了新的知识。涵养理性的态度和方法，既呵护珍贵的好奇心，又让好奇心中蕴藏的创造火花得以迸发，往往能对孩子的一生产生深远影响。 ⑥爱因斯坦说过，想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。青少年的好奇心、想象力是无限的，蕴含着创造的源泉，寄托着未来的希望。面对孩子们的好奇心，满腔热忱地予以呵护、积极引导，努力提供必要的条件，大批具备科学家潜质的青少年群体就将脱颖而出，为建设科技强国厚植人才沃土。 （选自《 人民日报 》2021年02月08日） 19. 请根据文章内容将下面空白处补充完整。 20. 请结合文章内容，任选一例，说说举例论证的效果。 21. 阅读链接材料，结合本文，谈谈拥有创新的“好奇心”所具有的意义。 链接材料： 张智远是北京市第十一中学2016年毕业生。读初一、初二时成绩一般，唯一的爱好是到机器人教室搭建机器人和操控无人机。同学们玩的时候，他却带着一本厚厚的《登陆火星》与老师聊火星小车的结构。在老师的鼓励下，他开始搭建火星小车，一遍遍修改方案。到了初三，在年级主任的支持下，张智远参加了当年的世界机器人奥林匹克竞赛，从比赛规则的翻译解读到机器人的结构设计、程序设计、传感器的校准，作为主力队员，他带领团队取得了优异成绩，最终，凭借创新能力和科学素养，张智远收到了国外顶尖大学的录取通知书。 （四）（13分） 阅读下面文章，完成各题。 不灭的绿意 黎雪伦 ①什么时候，又是冬天了？尤其是今天，窗外还飘起雪花，让我回想起去年那个冬天，在那个白雪纷飞的冬日里不灭的绿意。 ②时光已经让一切都遥远，依稀记得那天我放学回家，街上飘起了雪，白茫茫一片，美极了。家里门没上锁，这很自然，姥姥每天四点都会准时打开大门的锁，迎我回家。而今天我因为学校有事晚了半小时。四点半，我打开门，家里还是往日的样子，只是姥姥没有迎上来问我累不累，她正在阳台上打点花草。我没出声，放下书包，轻轻走过去，站在门旁看。姥姥年岁已高，步履蹒跚地忙碌在几米长的阳台上，手中握着一个可乐空瓶，里面灌满清水。她伸出手，瓶里的水倾泻般地洒进那盆茉莉花的土灰色花盆里，水滴滴答答地笑了，花也笑了，姥姥的心好像也在笑。姥爷早逝后，那些花是姥姥唯一的伴侣，姥姥每天微笑着为它们浇水，那一刻，岁月的沧桑仿佛不存在了，她沟壑般的皱纹也舒展开了。是花儿们让姥姥的岁月倒流，让伤心的往事不敢靠近。而那时的我不懂这些。 ③姥姥又开始给那盆茉莉花浇水。那盆茉莉花是夏天母亲从花贩子手里买来的。买来时它正盛开，十几朵小巧精致的白色花朵开在嫩绿枝叶间，香气四溢，整间屋子都散发着茉莉花淡雅的芳香。不幸的是，茉莉花不到夏末的时候就凋谢了，叶子也渐渐失去生机低垂着。尽管姥姥尽心地照顾它，茉莉花还是在秋初彻底失去了生机。可不知它是不是舍不得姥姥，竟然变成了一束干花，虽然失去水分，却硬生生地挺立着。我看见姥姥又在给一盆已死了的花浇水，就走上去对她说：“姥姥，这茉莉花已经死了，您还浇什么水？”姥姥看了我一眼，然后说：“谁说死了？它不是好好的吗？”“姥姥您看！”我随手摘下一片花叶，随着“咔”的一声脆响，整片花叶变成了碎末。姥姥的脸一下变了表情，她用枯老的手一把揽过那盆茉莉花。“你别动我的花。”随即又把清水倒进了花盆。看着姥姥那固执又充满希望的表情，我什么也没再说，进屋写作业去了。我心想：那您就等着好了，它不会再开了！ ④然而，姥姥终没等到茉莉花再开放的时刻，我和姥姥的小小赌局也终究没有结果，因为转年初春姥姥去世了。从我家去医院的那一夜，她还苦苦惦记着她的花——那盆干了的茉莉。姥姥火化的那一天，我没有哭出来，只是静静地站着，任我身边的哭声连成一片。少了她，我的生活不仅仅只是少了一个为我准点开门的人。 ⑤时光飞逝，我已是初中生了，也懂得了更多道理。又是飘雪的一天，我竟惊讶地发现，母亲在姥姥走后，居然一直在给那盆干枯的茉莉花浇水。在微微湿润的土中，那盆茉莉花依然保持着原来的姿势，不觉地我竟哭了。面对着永恒保持绿意的茉莉花，面对着姥姥心中永恒的绿意，我真的不知道该说些什么。心头堆积着的是忏悔吧，竟然这么久，才迟迟理解了姥姥内心的天堂。 22. 第③段画线句子运用了哪种记叙顺序，有何作用？ 23. 品读下列句子，回答括号里的问题。 （1）时光已经让一切都遥远，依稀记得那天我放学回家，街上飘起了雪，白茫茫一片，美极了。（说说句子中雪景描写的效果） （2）她伸出手，瓶里水倾泻般地洒进那盆茉莉花的土灰色花盆里，水滴滴答答地笑了，花也笑了，姥姥的心好像也在笑。（请任选角度，赏析句子） 24 著名作家王蒙评论说：这篇作品“既有伤痛又有留恋”，请说说文章写出了哪些留恋？ 25. 文章的标题，用“不灭”来修饰“绿意”似显牵强。谈谈你的理解。 四、作文 （50分） 请从下面的题目中任选一题完成作文。 26. 题目：又是一年 时 要求：①将题目横线上的内容补充完整；②除诗歌外，文体自选；③书写工整，不少于600个字；④不得在文中泄露个人及学校相关信息。 27. 题目：眼神 要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②说真话，抒真情，忌抄袭；③文中不要使用真实的地名、校名、人名；④书写工整，不少于600个字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$