专题05 非连续文本阅读-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级语文上学期期中真题分类汇编（陕西专用）

专题05 非连续文本阅读 【2024·九年级上·陕西西安·期中】 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 2022年8月，在全国各级网信、公安、工信、市场监管等政府部门的指导和支持下，全国135家网络社会组织共同发起“2022网民网络安全感满意度调查”，有关结果如下： 未成年人网络权益保护整体满意度（满分5分）  未成年人网络保护各措施满意度（满分5分） （选自《中国青年报》2023年6月29日，有删改） 【材料二】 广大未成年人身处数字化、网络化、智能化迅猛发展的时代，被称为新一代“数字原住民”。网络成为“数字原住民”获取知识的重要渠道。同时，不良信息接触、网络沉迷成瘾、个人隐私泄露等风险也随之而来。《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，2021年，我国未成年网民规模达1.91亿，未成年人互联网普及率达96.8%，未成年人接触互联网的低龄化趋势明显。加强未成年人相关网络环境管理，为未成年人筑牢网络保护屏障，势在必行。 （选自《中国审判》2023年第16期，有删改） 【材料三】 ①根据中国社会科学院和共青团中央的联合调研，尽管各项政策法规的出台落地明确了多方主体在未成年人网络保护中的职责，但仍存在诸多薄弱环节。 ②从具体保护措施来看，一系列未成年人网络保护法规政策缺少足够的系统思维，出现了不少“头痛医头脚痛医脚”的权宜之计。在落实未成年人网络保护工作中存在制度不完善、职能划分不够清晰等问题，相关行政部门在监督网络产品和服务提供者履行义务、做好网络信息内容分类方面仍有待提升。 ③目前部分网络服务提供者的未成年人保护意识和机制不到位，仍将眼光集中在吸引流量、增加用户、赚取利润、提高估值等商业价值和资本利益上。《南方都市报》等媒体调查发现，虽然国内主流平台均已上线了“青少年模式”，但不少平台在未成年人识别与管理上仍有明显不足，如默认注册者一律为成年人，未成年人可通过填写虚假年龄、退出重启等方式绕过监管。 ④未成年人的主要社交生活来自校园生活中与同龄人的交往，同龄人之间的用网行为容易相互影响，但本应承担网络安全、网络素养教育的学校未能充分发挥作用，成为未成年人网络保护中最薄弱的环节。网民普遍呼吁家庭、学校、社会等多方形成合力，让提升未成年人网络素养落在实处，而非停在纸上。 （选自《进一步推动未成年人网络保护全面纳入法治轨道》，有删改） 【材料四】 ①随着信息技术深入嵌进社会生活的方方面面，未成年人的生活环境和社会交互场域都面临万物互联、信息融通的革命性变化。在此背景下，互联网的跨界性和高效率将急剧放大可能存在的安全风险。因此，任何有关未成年人互联网接入环境、使用情况、教育管理、安全保障、权益救济等具体问题，都不能再局限于过去的个案管辖和小群体保护，必须具备全网意义上的战略思维，坚持底线意识，确保不发生系统性风险。 ②不可否认，监管者需要继续承担起与未成年人保护相关的风险辨识、利益衡量、宣传教育、权益救济的任务，进一步实施“护苗”、未成年人网络环境等专项治理行动和各类教育活动。然而，信息技术的跨界融通决定了监管者与被监管对象之间存在结构性矛盾，监管者实际很难全面敏锐感知行业动态和隐蔽的风险流变，不能仅凭自身的能力自上而下实现对未成年人网络保护的大包大揽。基于此，未成年人保护领域所指涉的家庭监护、学校教育、社会关爱乃至平台企业的“守门员”职责等看似碎片化的治理机制，都必须在目标导向的前提下形成治理的合力，织密未成年人保护的治理网络。 （选自《完善网络法治建设优先保护好未成年人》，有删改） 1．请结合【材料三】，概括目前我国未成年人网络保护工作中存在的不足。 2．如何推进未成年人网络保护工作？请结合【材料四】简要回答。 3．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（    ） A．数据显示，受访未成年人和老人的满意度比青年人和中年人更高；受访者对“饭圈”文化整治行动效果满意度最高。 B．广大未成年人通过网络可以获取知识，但同时也可能会产生接触不良信息、沉迷网络、个人隐私泄露等风险。 C．目前国内所有平台都上线了“青少年模式”，但未成年人还是可以通过填写虚假年龄、退出重启等方式绕过监管。 D．在信息技术深入嵌进未成年人社会生活方方面面的背景下，互联网的跨界性和高效率将放大可能存在的安全风险。 【2024·九年级上·陕西安康·期中】 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 （摘编自《孩子胖胖的是好事吗？儿童肥胖中藏着多少误区》，2023.7.9《中国青年报》） 【材料二】 ①英国《自然·代谢》杂志近日发表的一篇论文，报道了与严重儿童肥胖有关的一种新的遗传机制。 ②黑素皮质素受体4（MC4R）激活基因位于称为下丘脑的脑区，激发饱腹或不饿的感受。干扰MC4R激活或发挥功能的变异，与饥饿感持续以及儿童期肥胖有关联。 ③通过研究一位患有严重肥胖的女孩组织样本，德国莱比锡大学科学家发现了一种特定基因，刺鼠信号蛋白（ASIP）基因，会在正常情况下本不表达该基因的细胞里高水平表达。遗传分析表明，重排将一个ASIP基因拷贝放在了一个启动子旁边——这是驱动基因表达的DNA区域，从而解释了为何该基因在每个组织中持续高水平表达。这一已确认的染色体重排的性质，还意味着大多数常规肥胖的遗传形式检测都不会发现它。ASIP会抑制MC4R的激活，因此在下丘脑细胞中非正常的ASIP表达为肥胖提供了可能的解释。 （摘编自《儿童肥胖相关基因变异揭示》，2022.12.22《科技日报》） 【材料三】 ①超重肥胖究竟有哪些危害？怎样帮助孩子管理出健康的体重？ ②多项调查研究显示，与肥胖相关的共存疾病超过200种；儿童青少年期肥胖不仅会影响身体发育，增加骨龄提前、性早熟等风险，还会增加成年期肥胖、心脑血管疾病等慢性病过早发生的风险；肥胖可引发包括糖尿病及糖尿病前期、血脂异常、高血压、非酒精性脂肪肝、多囊卵巢综合征、阻塞性睡眠呼吸暂停等多种并发症；超重和肥胖的儿童更容易产生自尊心下降、抑郁、焦虑等心理健康问题。 ③培养孩子从小做自己健康的第一责任人。儿童胖起来归根到底是与“吃得多、动得少”的不健康生活方式有关，超重肥胖儿童减重需要和成人一样“管住嘴、迈开腿”。饮食控制必须科学。一日三餐要达到蛋白质、脂肪、碳水化合物摄入的均衡；按时、规律进餐，在日常饮食中，主食要注意粗细搭配。在“迈开腿”方面，李倩建议，6岁以下儿童每天进行至少180分钟的身体活动，鼓励多做户外活动。 ④科学减重不能一蹴而就，家长在帮助孩子减重时切忌急于求成，合理调整饮食，配合科学运动，每天坚持。这样不仅能够帮助孩子减肥，更有助于孩子养成良好的习惯，锻炼孩子的意志。 （摘编自《别让肥胖偷走孩子的健康》，2023.7.31《人民日报海外版》） 【材料四】 ①远离肥胖怎么做？原则：控制摄入，加强消耗（管住嘴，迈开腿）。 ②生活方式干预。饮食。建议控制食物的总量，调整饮食结构和饮食行为。不建议通过过度节食减重。单靠饮食控制可能初期（6个月以内）控制体重满意，但长时间持续减重效果欠佳。运动。应进行适合年龄和个人能力的、形式多样的身体活动。建议身体健康的6—17岁儿童青少年每天至少累计达到60分钟的中、高强度身体活动，以有氧运动为主。每周至少3天的高强度身体活动。睡眠。睡眠不足是肥胖的高危因素。养成良好的睡眠习惯，如有睡眠障碍，需及时干预，并解决睡眠障碍问题。 ③心理行为干预。肥胖儿童常见的心理因素，如压力、沮丧、抑郁等，易导致过度进食引发罪恶感，而陷入恶性循环，出现自卑、抑郁、焦虑等异常心理。需要在生活中尊重及倾听他们的生活需求，而非一味地责骂、指责或打击。 ④药物治疗。儿童一般不建议，只有在经过正式的强化调整生活方式干预后，还未能控制体重增加，或改善并发症，或有运动禁忌时，才能对肥胖患儿进行药物治疗。 ⑤减重手术干预。一般儿童慎选。 （摘编自《儿童肥胖危害大松山医院儿科：从小远离是关键》，2023.8.11“人民网”） 4．儿童肥胖有哪些危害？请根据【材料一】和【材料三】概括。 5．如何让孩子远离肥胖？请根据【材料四】简要概括。 6．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（   ） A．在经过正式的强化调整生活方式干预后，能控制体重增加，改善并发症，可以同时对肥胖患儿进行药物治疗。 B．判断儿童是否肥胖可以参照身体质量指数、腰围与身高比值、体脂率这几个标准。 C．重排将一个ASIP基因拷贝放在了一个启动子旁边，解释了为何该基因在一个组织中持续高水平表达。 D．培养孩子从小做自己健康的第一责任人。在日常饮食中，主食要注意精细搭配。 【2024·九年级上·陕西安康·期中】 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①预制菜，又称为预制调理食品，一般指以各类农、畜、禽、水产品为原材料，配以调味料等辅料，经预选、调制等工艺加工而成的半成品或成品。通常情况下，预制菜需要在冷链条件下贮存或运输，供消费者或餐饮环节加工者简单加热或烹饪后食用。 ②近年来，我国预制菜产业发展迅速，其产业链涉及农业生产、加工流通、餐饮服务、市场消费等多环节。预制菜的出现契合了餐饮市场对效率与品质的需求，帮助餐饮企业实现了降本增效，给消费者带来了便捷体验。但与此同时，该产业仍面临国家和行业标准不统一、质量难保证、C端市场待开发等风险与挑战。 （选自“百度百科”，有删改） 【材料二】 ①预制菜行业的蓬勃发展主要受到两个方面的推动：企业端通过降低成本和提高效率来优化商业模式，为消费者提供高品质的预制菜产品，而消费者端则享受到了便捷的服务与美味的食品。 ②就整体趋势而言，中国的预制菜消费在持续高速增长。人们对预制菜的需求不再局限于特定的节令，而是使其成为日常饮食的一部分。 （选自“拓端数据”公众号2023年8月7日，有删改） 【材料三】 ①在中国品牌博览会现场，“老字号”拥抱新科技无处不在。比如，为适应时代需求，餐饮老字号纷纷推出预制菜，通过辅助工具的创新，提升质量、延展品牌生命力。 ②在拥有17个“中华老字号”品牌的豫园股份的展台一隅，穿着防尘实验服的工作人员正在操作食品质构分析仪，这是豫园布局预制菜新赛道的研发“利器”。豫园文化饮食科创中心研究员聂蔚在现场展示了如何通过质构分析仪来分析一块肉的酥烂、脆度、弹性等特质，以保障预制菜产品的口感与质量。经过科创中心的研发，上海德兴馆大汤包、上海老饭店肚肺汤、松鹤楼松鼠鳜鱼等“老字号”预制菜产品，都已成为经过市场验证的爆品。 ③同样是预制菜领域，“中华老字号”广州酒家与格兰仕合作打造的“无人零售+智能烹饪解决方案”，展示了“一键填饱肚子”的打开方式。 ④在广东展区，记者看到粤菜师傅现场给大家“烹饪”美食，只要在微波炉前扫一扫外包装上的条形码，微波炉就会自动识别出菜品、分量，并智能匹配最佳烹饪时间与火力，几分钟后一份正宗的广式点心就能食用了。同时，为贴合数字时代的便捷需求，预制菜微波炉还可实现远程控制，满足中央厨房、便利店、机场、高铁站等不同场景下的智能烹饪需求。 （选自“新华网”2023年5月13日，有删改） 【材料四】 ①近日，关于学校统一配餐引入预制菜一事在多地掀起热议。不少家长们担心，学校的统一配餐中若含有预制菜，可能对学生的健康造成负面影响。校园食品安全问题向来备受关注。 ②预制菜是否就意味着不健康呢？“对于家长来说，他们希望孩子吃的是健康的、美味的、安全的食物，而这一点，高品质的预制菜能够做到。”业内人士认为。然而，即便能保证预制菜的质量和安全，对于消费者而言也不一定愿意天天吃，尤其是孩子在学校还得长期吃，“有选择地吃”和“只能吃这个”是两码事。 ③“一方面，预制菜行业本身还缺乏明确、统一的行业标准，让预制菜进校园，会让正在长身体的孩子面临不确定性风险；另一方面，对于预制菜的营养，是存在争议的，而法律明确规定，要给予未成年人特殊、优先保护，也就是说，必须确保给孩子吃的食品，具有最高安全标准、营养标准。所以当前，预制菜进校园还存在争议。”21世纪教育研究院院长熊丙奇说。“孩子是特殊群体，正处于长身体的阶段，所以建议学校还是保证提供新鲜的食材，尽量不要选择预制菜。”广东省食品安全保障促进会会长叶树强也表示，“但预制菜的范围很广，家长们不必闻预制菜而色变。关键还是要保障消费者的知情权，保证配餐过程的公开透明，减少家长们的担忧。” （选自“光明网”2023年9月19日，有删改） 7．预制菜得以蓬勃发展的原因是什么？请阅读以上四则材料简要作答。 8．怎样才能更好地促进预制菜行业的发展？请结合以上四则材料简要回答。 9．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（   ） A．预制菜是经预选、调制等工艺加工而成的半成品或成品，都需要在冷链条件下贮存或运输。 B．预制菜的蓬勃发展，促进了农业生产、加工流通、餐饮服务、市场消费等环节的共同融合。 C．中国的预制菜市场规模在持续增长，其中2022年增长速度较快，市场规模超4500亿元。 D．由于孩子正处于长身体的阶段，要确保其吃得有营养，专家建议学校尽量不选择预制菜。 【2024·九年级上·陕西渭南·期中】 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 人类首次登月已经过去五十多年，而今，重返月球更具现实意义。月球上蕴含丰富的钛、钍、铀、氨等矿产资源以及三斜铁辉石等地球上未发现的新矿物，几乎99%的月球物质是由氧、硅、镁、铁、钢、铝和钛七种元素组成。 月球资源分类 月海玄武岩的铁和钛主要赋存于钛铁矿中，钛铁矿占玄武岩的10%—12%，绝大部分高钛月海玄武岩含超15%的钛铁矿。阿波罗12号登月探测器采集的月海玄武岩中，钛铁矿的成分中钛和铁含量极高。 浸没在月球两极的水不仅可以帮助人类维持生命，还能将飞船推向宇宙；同时，地球上的稀有元素，比如氦-3，如果从月球运回，将产生几乎无限的能量。 据专家估计，地球上发展高科技所需的矿物储量正在枯竭。 尤其是有色金属和稀土金属——镍、钴、铂和金，所有现代技术都基于这些金属，而地球储量充其量还能维持四十年。这意味着，在不远的将来，技术的发展可能因为没有原料而停止。月球矿产资源开发利用可有效解决地球资源枯竭及环境破坏等全球性问题，已成为新一轮全球范围太空开发竞争的焦点。 （选自《中国国家天文》2023年6月27日《第一站，月球》） 【材料二】 嫦娥五号采样区位于月球正面西侧风暴洋东北部地区，坐标为北纬43.06度，西经51.92度。相比美国和苏联在上世纪六七十年代分别开展的6次“阿波罗”和3次“月球”系列采样返回探测任务，嫦娥五号任务的采样区纬度最高，处于中高纬区域，而“阿波罗”和“月球”任务着陆区均位于靠近赤道的中低纬区域。 世界各国目前月球采样返回探测任务着陆点，全部位于月球正面 嫦娥五号也是目前唯一着陆于风暴洋地区的采样返回探测任务，风暴洋是月球最大的月海地区，也是唯一以“洋”来命名的月球地区，以此可见其在月球研究中的重要性（注：月海是月球表面地势较低、被火山玄武岩覆盖的平坦区域，颜色较暗，早期天文学家认为其类似于地球上的海洋，所以命名为“月海”，虽然现在已经知道月球表面一滴水都没有，但是仍然沿用了这一名称）。 嫦娥五号采样区就位于月表最年轻的玄武岩之上，科学家基于多光谱影像数据，划定了嫦娥五号采样区所在的玄武岩地质单元，并利用月表图像数据和撞击坑数量统计技术，计算得到该地质单元的年龄约为10—20亿年，确实比以往探测任务采集的玄武岩样品年轻很多。然而，由于遥感探测技术的局限性，上述方法计算得到的玄武岩年龄误差较大，更为准确的结果只能依赖于在地球实验室对样品进行精细测量，这也是嫦娥五号任务主要科学目标之一。 除了大量撞击坑之外，采样区周围最主要的特征是位于采样区南侧的小型山丘和东侧的沟槽构造。南侧的山丘构造距离嫦娥五号来样区约10千米，该山丘长约10千米，宽约7千米，高约520米，以我国“南岳”衡山来命名。 （选自《嫦娥五号样品揭秘月球演化》） 【材料三】 如前所述，嫦娥五号着陆区远离阿波罗着陆区，其采集回来的玄武岩样品与阿波罗玄武岩自然也有所差别。 嫦娥五号玄武岩比以往任何采样任务返回的玄武岩样品都要年轻，即便将月球陨石的年龄考虑进去，嫦娥五号玄武岩也成功将月球火山喷发活动停止时间推迟了8—9亿年，首次从样品的角度证明月球在20亿年前还“活跃着”。嫦娥五号玄武岩和阿波罗玄武岩在化学成分上也有所区别。阿波罗玄武岩钛含量变化范围巨大，但表现出明显的双峰性（中钛玄武岩缺乏）。轨道遥感数据反演表明月海玄武岩钛含量是连续分布的，这印证了阿波罗样品并不具有全月代表性。 嫦娥五号玄武岩落在中钛范围内，正好填补了阿波罗样品的空白。诚然，嫦娥五号解决了一系列关键问题，但嫦娥五号也抛出了一个更大的问题，为什么月球的“火山活跃期”可以持续到20亿年前？月球半径约是地球的三分之一，更小的体积也就意味着月球更加容易散失热量。 总而言之，目前关于月球在20亿年前为什么还会有大规模的岩浆活动这个问题，还没有明确答案，尚需进一步研究，但这极大促进我们对月球乃至整个太阳系类地行星演化的理解。 （选自《嫦娥五号样品揭秘月球演化》） 10．【材料二】中画波浪线的句子有什么作用？ 11．结合以上材料，分析嫦娥五号和阿波罗号采集玄武岩样品有哪些不同之处？ 12．下列对以上材料的理解和判断，正确的一项是（    ） A．1972年阿波罗17号的着陆点大约在北纬20度，西经30度。 B．计算玄武岩年龄，更为准确的结果只能依赖于在地球实验室对样品进行精细测量。 C．在月球资源中，氧资源、太阳能资源、弱磁场和生活废弃物都属于物质资源。 D．阿波罗12号登月探测器采集的月海玄武岩中，钛铁矿的成分中钛和铁含量极低。 【2024·九年级上·陕西渭南·期中】 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 全国中小学生进行家国情怀教育的抽样调查（见下图） 抽样城市： 50 个 参与调查中小学生人数：30 万人 【材料二】 早在春秋战国时期，诸子百家争鸣，各种思潮大爆发。在诸侯兼并、战乱频繁的时代，中国人逐渐产生了家国意识，产生了我们至今所尊崇的一套中国传统的价值体系。其中的核心就是我们的家国情怀，这个精神早已经融进了我们的文化基因，我们的中华文化也因此得以延续。 封建时代，文人墨客早就把自己个人的情感与国家的命运紧紧联系在了一起。从汉朝张骞出使西域，联合西域各国帮助汉武帝解决北方匈奴之患；到五胡乱华时期南方汉室政权对故土的眷恋；到岳母刺字、杨门一家忠烈流传千年成佳话，中国人始终把安国兴邦当作最崇高的理想。 到了近现代，中国人的家国情怀有了新的变化，来自外国的威胁成为大家的共同矛盾。在抗日战争、历次反侵略战争中牺牲的仁人志士们，就是为了守护大家共同的家园——中国而舍小家顾大家，谱写了一曲曲可歌可泣的爱国篇章。他们为了国家所做出的艰苦努力，他们的家国情怀，都值得赞颂千遍。 【材料三】 在习近平总书记掌舵领航下，新时代十年绘就浓墨重彩的辉煌篇章，我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程。 自2022年4月起，新华社相继推出《习近平的人民情怀》《习近平的文化情怀》《习近平的天下情怀》系列融合报道，展现大党大国领袖的深厚情怀和使命担当。 从小村庄到党中央，从农村大队党支部书记到党的总书记，习近平始终心怀家国、躬身为民。深深扎根人民，始终信仰人民；无限热爱人民，矢志造福人民；紧紧依靠人民，团结引领人民……人民赋予了人民领袖宽广的视野、博大的胸怀、奋进的力量，人民领袖团结带领人民开创新时代历史伟业。文化情怀深厚、隽永、绵长。“一个热爱中华大地的人，他一定会爱她的每一条溪流，每一寸土地，每一页光辉的历史。”这是习近平总书记 30 多年前在河北正定工作时的一段深情告白。多年以后，领航“中国号”巨轮乘风破浪，习近平总书记自豪地宣示：“中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂。” 仰望华夏文明的历史天空，淬炼中华文化和中国精神的时代精华，习近平总书记以无比坚定的文化自信，带领中国人民阔步行进在中华民族伟大复兴之路上。天下情怀宽广、真诚、可亲。大道不孤，天下一家。“中国共产党是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的党，也是为人类谋进步、为世界谋大同的党。”源远流长的中华优秀传统文化，博大精深的马克思主义思想理论，共同涵养了中国共产党人的世界眼光、天下情怀。 【材料四】 采用学生喜闻乐见的方式，开展“接地气”的爱国主义教育，实现日常课堂内外爱国主义精神的深度融合，这样的爱国主义教育更具体验性，更鲜活。把爱国主义教育融入日常，可以避免“单一式”讲授，通过参与国庆节升旗仪式、观看神舟十二载人飞行等重大活动，实现新时代爱国主义教育立场表达的“组合式”发声，让爱国情怀渗透到青少年的血液中。 爱国主义教育关键要使受教育者激发“爱”的情怀，要充分运用好载体尤其是人文资源。比如，依托祖国自然人文景观和重大工程开展教育，通过宣传展示、体验感受等多种方式，引导人们领略壮美河山，投身美丽中国建设。同时，通过中国传统节日振兴工程，开展丰富多彩、积极健康、富有价值内涵的民俗文化活动，引导人们感悟中华文化、增进家国情怀。 13．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．根据【材料一】的图表推断可知，全国91.25%的中小学生认为需要进行家国情怀教育。 B．中国传统价值体系的核心是家国情怀，这种精神早已经融入了我们的文化基因里面，我们的中华文化也因此得以延续。 C．截至2022年4月，新华社相继推出的系列融合报道，展现了大国领袖的深厚情怀和使命担当。 D．为使爱国主义教育更具体验性、更鲜活，可采用别开生面的方式，让爱国主义教育更加深入，更加“高大上”。 14．请结合【材料二】和【材料三】，简要概括从古至今中国人家国情怀发展变化的脉络。 15．请结合【材料四】，说说如何更好地进行爱国主义教育。 【2024·九年级上·陕西安康·期中】 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】①近年来，许多优秀的影视作品，从传统文化中探寻源头活水，从历史细节中汲取创作灵感，在荧屏上不断探索传承和弘扬中华优秀传统文化的新路径。如何在荧屏上讲好中国故事、传播好中国声音，影视文艺创作如何展现中华文明的悠久历史和人文底蕴？ ②这需要影视文艺工作者主动担起责任，增强历史自觉、坚定文化自信。不仅要向历史文化的更深处探寻，也要在细微处捕捉，让动人的历史文化细节在荧屏上熠熠生辉，推动中华优秀传统文化传承弘扬、守正创新。 ③首先，“零光片羽、大中见小”，在细微处还原历史，营造出一个个富有历史文化气息的故事。严肃的历史作品因细腻的讲述更加真实，戏剧化的演绎也因细节的塑造更加生动。 ④其次，“冰山一角、小中见大”，放大历史的细节，拓展观众对于历史风貌和文化内蕴的认知空间。 ⑤近年来，一些文化类节目撷取诗词歌赋、华章典籍、文物古迹等具有代表性的文化元素，采用口述体、情境演绎等方式再现历史，实现破圈传播。《国家宝藏·展演季》对文物进行考古，引发观众共鸣；文化类综艺《美好年华研习社》对中国服饰文化进行了细腻呈现，用服饰妆造“复原”不同时代的审美风潮；文化节目《典籍里的中国》《书画里的中国》，让一个个文化经典背后的历史细节在多元的演绎、古今的对话中精心呈现，带领观众品鉴和体认文物所蕴藏的历史知识和美学品格。 ⑥最后，“山水相间、虚实结合”，既呈现令人信服的细节真实，又展开充沛的想象，营造出既有历史气息又有现代共鸣的荧屏故事。比如，饮食文化节目《一馔千年》，从《清明上河图》中提取宋代“外卖小哥”的形象，以贴近时代生活的演绎，呈现出古代老百姓的日常生活。 ⑦一叶可知秋，见微而知著。在奔涌向前的时代大潮中，一个个微小的细节，一朵朵历史长河中微不足道的浪花，共同构成了辉煌灿烂的文明。从历史细节出发，优质文艺作品饱蘸中华优秀传统文化之墨，让当代观众与传统文化实现了跨越时空的情感共鸣，于潜移默化中昭示了中国历史的发展脉络和中国文化的美学品格，为中华文明的传播和发展提供了新的可能。 （摘编自《让历史文化在荧屏熠熠生辉》） 【材料二】①随着传统文化的复兴，穿汉服逐渐发展为一种热门的时尚潮流。近期，一位年近八旬身着汉服的“汉服奶奶”可谓出尽了“风头”，吸引了无数年轻人的目光。“汉服奶奶”的走红，让我们看到基于底蕴自信的中国优秀传统文化历久弥新的魅力。 ②为了适应现代人的生活，汉服在款式、材质、设计上做出了许多改良。改良后的新汉服深受大众喜爱。作为主力军的年轻人，平均一人每年购买4.8套汉服，每套汉服的平均价格为777.5元。 16．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．影视文艺工作者需要主动担起责任，增强历史自觉、坚定文化自信，在荧屏上讲好中国故事、传播好中国声音。 B．近年来，部分文化类节目中会融入诗词歌赋、华章典籍、文物古迹等具有代表性的文化元素。 C．优质的文艺作品在潜移默化中展现了中国历史的发展脉络和中国文化的美学品格，为中华文明的传播和发展提供了新的可能。 D．消费者选择青睐新汉服的首要原因是新汉服样式更符合审美，他们不用担心外界的眼光。 17．下面【甲】【乙】两个语段，哪一个更适合作为【材料一】第③段的论据，请说明理由。 【甲】比如，宋代流行的点茶在某部影视剧中得到细腻呈现，进一步“带火”茶文化，许多年轻人尝试“运宪”“击拂”，学做“茶百戏”，体验古代文人的浪漫雅趣。 【乙】河南广播电视台推出的“中国节日”“中国节气”系列文化节目，以小而美、趣且新的故事，表达传统时节的内涵和寓意，火爆出圈。 18．请你根据两则材料，谈一谈对于推广汉服的具体建议。 【2024·九年级上·陕西延安·期中】 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】榜样教育历来是对青少年进行思想政治教育的重要手段。近年来，榜样模范集出，先进典型不断。从全国道德模范到时代楷模，从“共和国勋章”获得者到“七一勋章”获得者，从全国教书育人楷模到“最美大学生”……他们的崇高精神令人感动，他们的责任担当令人敬佩。这些先进典型和榜样，是进行思想政治教育的生动教材。因此，我们要注意选择好这些先进典型和榜样，并把它们融入立德树人的全过程和各个方面。 （选自“中国教育新闻网”2023年1月10日，有删改） 【材料二】在华东师范大学课程与教学研究所的教授高德胜看来，榜样和偶像明显不同。“榜样永不过时。只要有人类的生活，个体在成长中就会选择自己学习的榜样。原因在于，人是有意识的存在，人有对理想自我的追求，而榜样提供了理想自我的具体存在样态。可以说，榜样为个体追求理想自我的实现提供了‘模板’。”他认为，榜样是人自身所选择的“典范”，寄托着个人对美好个性、良善人格的追求。从方式上看，是个人理性选择的结果。总而言之，榜样是在对理想自我的追求的基础上所选择的某个方面或整体人生的典范，对榜样的学习永远不失自我，不失理性选择，都是为理想自我发展服务的。 “偶像则不同，当一个人崇拜偶像的时候，是让渡自我、不要自我，将自己全部奉献（献祭）给偶像的。与榜样不同，偶像崇拜不是以自我为根基的，而是对自我的放弃，是失去自我。学术上常说，偶像崇拜是非理性的。但与偶像崇拜的献祭自我、失去自我相比，非理性只是偶像崇拜的次要特征。在学术上，榜样与偶像可以清楚地区分开来。但日常生活中，二者有混用、替用的现象。比如，我们经常说‘谁是我偶像’，其实含有敬佩对方、将对方视为榜样的意味。”高德胜说。 （选自《光明日报》2023年1月3日，有删改） 【材料三】调研显示，父母是少年儿童最主要的榜样，运动员、科学家的榜样力量也有大幅度提升。统计发现，少年儿童心目中排名前10位的榜样分别为父母、老师、运动员、同学朋友等同龄人、英雄或功勋人物、科学家、歌手、演员、文学家或艺术家或思想家、政治军事人物。可见，少年儿童心中的榜样以身边的长辈为主，父母和老师是少年儿童主要学习的榜样。 （选自《光明日报》2023年1月3日，有删改） 【材料四】更新榜样教育的理念，能使教育性与趣味性更好地结合起来。在新的时代如何能让榜样教育对少年儿童更有影响力，让榜样教育焕发新的生机和活力，对教育者而言是非常大的挑战。榜样教育的基础是榜样宣传，同时，还要特别重视挖掘榜样人物的新时代精神内涵，使传统榜样人物焕发新魅力。对新选择的榜样，也要重视对其精神内涵的宣传与展示，从而得到少年儿童内心的认可与接纳。 除了学校、家庭、社会对少年儿童进行的比较外显的榜样教育之外，我们还要特别重视存在于日常生活中的那些“隐藏款”的榜样教育内容，发挥润物细无声的教育作用。例如，校园的文化墙、横幅，家庭中的亲子话题，公共场所的滚动屏、雕塑等，都是隐性的教育资源，能够让少年儿童在日常生活中不经意地看到、接触到，从而见贤思齐。 （选自《光明日报》2023年1月3日，有删改） 19．在日常生活中，“榜样”与“偶像”常常被混用或替用，它们有哪些不同点呢？请结合【材料二】分点概括。 20．怎样才能做好青少年榜样教育？请结合【材料一】【材料四】简要回答。 21．下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（   ） A．加强榜样教育，引导青少年领悟榜样的力量，这只是对当代青少年进行思想政治教育的重要手段。 B．新时期，父母是少年儿童最主要的榜样，父母的示范教育比学校的教育更有成效。 C．调研显示，少年儿童心中的榜样以父母和同龄人为主，科学家的榜样力量已跃居第五位。 D．利用校园的文化墙与公共场所的滚动屏等对榜样人物进行宣传，是隐性教育。 【2024·九年级上·陕西西安·期中】 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①1600多年前，一人一马在漫漫黄沙的驿途上，飞奔急递，驿传天涯。他是我国发现最早的快递员形象。 ②“驿使图”构图简单，只有快递员和他的“座驾”红鬃马，快递员头戴黑帻（zé），身穿右襟宽袖衣，足蹬长靴，胯下一匹红鬃马，马身涂满黄色，并画有红色的斑块。如何保质保量完成工作呢？快递员左手拿棨（qǐ古代通过关卡、驿站的信物）传文书，右手抓紧缰绳，稳稳坐在四蹄腾空的马上。 ③古人的快递也很厉害，送信最重要的是什么？仔细看就会发现，画中的快递员没有嘴，据说这是为了表现驿使的“守口如瓶”。 ④我国是世界上驿传最早的国家，据考证，周代就有了快递业务。秦统一中国后，建立了以陕西咸阳为中心的驿站网络，并且颁布了我国最早一部邮政法——《行书律》。到了汉代，张骞出使西域，开拓了国际快递业务。1982年，为纪念中华全国集邮联合会第一次代表大会召开，中国邮政发行纪念邮票小型张一枚，主图就是“驿使图”。1995年，这位快递员还代言了中国邮政储蓄卡，成为中国邮政的“形象大使”。 ⑤1600多年后的今天，我国已建成世界规模最大的邮政快递网络、快递、闪送、外卖……都是“家常便饭”、“您的包裹正在派送中”，成为一个让人充满期盼的提示，每个人都享受着快递带来的便利。 选自《中国最早的快递员正跃马疾驰，向你赶来》） 【材料二】 ①从拼“速度”到比“绿色”，快递行业如何走好绿色化、循环化、资源化的发展新路？ ②面单扫描、交叉分拣、自动集包……自动化分拣车间内，“快件分拣全自动化操作，能减少70%的人力，但也使整个分拨中心单日用电量达到3.5万千瓦时。”韵达长沙分拨中心负责人关林介绍，“这些光伏板面积近5万平方米，源源不断产生的清洁电能，不仅能满足分拨中心的用电需求，还能余电上网，为社会节能。”研究显示，相比仓储、包装环节，快递业运输环节的碳排放在绝对体量和增速上更为突出，是行业碳减排的关键所在。国家邮政局积极推广节能低碳运输方式和设备，协调出台政策支持寄递企业购置和使用新能源车辆，目前全行业新能源车辆保有量超过6.5万辆。 ③“通过智能环保集包袋中的芯片，后台能实时收集中转、流向信息，实现包裹运输的全程追踪。”中通快递山东临沂转运中心负责人崔富坤说。近年来，快递业扎实推进快递包装绿色治理，快递包装回收复用率大幅提升。“快递包装绿色治理涉及主体多、链条长、领域广，在推进的过程中需要各部门协同发力，形成齐抓共管的局面。”国家邮政局市场监管司副司长管爱光表示，2023年将出台行业绿色低碳转型发展实施意见，深入推进行业塑料污染和过度包装治理，继续开展绿色网点、绿色分拨中心试点，稳步提升可循环快递包装应用比例。 （选自《快递业，从拼“速度”到比“绿色”》） 【材料三】 ①国家邮政局监测数据显示，截至2023年5月4日，今年全国快递业务量达400亿件，比2019年提前了128天，比去年提前了24天。仅用4个多月快递业务量就完成400亿件，彰显了行业发展的强劲韧性，也成为生机勃勃的活力中国的一个生动写照。 ②快递日均业务量逐月增长，折射我国产业融合发展的新趋势。广东茂名的荔枝、浙江舟山的海鲜、江苏睢宁的家具、浙江慈溪的小家电……今年以来，快递企业不断下沉服务网络，工业品下乡进村渠道更加畅通，越来越多的地方农特产品销往全国，每天超亿件快递包裹在农村地区流动，持续激发着乡村消费活力。 ③今日中国，已形成一张网点超41万处、日均服务7亿人次的巨型邮政快递网络。全国400多万快递小哥每日穿梭在大街小巷，让这张大网活力更足、韧性更强。随着一系列促消费、畅流通政策的实施和居民消费信心的持续增强，快递业服务生产、促进消费、畅通循环的先导性作用将进一步发挥，在深度进村、提速入厂、阔步出海中不断推动经济高质量发展。 （选自《从快递增速感受活力中国》） 22．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ） A．2023年1月至5月，我国快递日均业务量逐月增长。 B．快递包装绿色治理涉及主体多、链条长、领域广，推进过程中需要各部门协同发力，形成齐抓共管的局面。 C．快递公司积极推广节能低碳运输方式和设备，协调出台政策支持寄递商业购置和使用新能源车辆。 D．秦统一中国后，建立了以陕西咸阳为中心的驿站网络，并且颁布了我国最早的邮政法——《行书律》。 23．阅读【材料二】，概括快递行业如何走好绿色化、循环化、资源化的发展新路？ 24．如果1600多年前的快递员穿越到今天，与今日的快递员在大街上相遇，他们会说些什么？请在下面的方框中完成。（提示：可以从彼此的衣着、语言等方面来展开想象，还可以尝试以漫画的方式来完成） 【2024·九年级上·陕西渭南·期中】 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】红色旅游主要是以中国共产党领导人民在革命和战争时期建树丰功伟绩所形成的纪念地、标志物为载体，以其所承载的革命历史、革命事迹和革命精神为内涵，组织接待旅游者开展缅怀学习、参观游览的主题性旅游活动。为了更好地发挥爱国主义教育基地的作用，在“十二五”规划期间，中央决定将1840年以来的中国近现代历史时期，在中国大地上发生的中国人民反对外来侵略、奋勇抗争、自强不息、艰苦奋斗，充分显示伟大民族精神的重大事件、重大活动和重要人物事迹的历史文化遗存，有选择地纳入红色旅游范围。 【材料二】下表是十一黄金周“完美假日”旅行社推出的“红色旅游”路线、景点： 井冈山—永新—茶陵—株洲线 吉安市井冈山市茨坪革命旧址群、黄洋界、井冈山烈士陵园等，永新县三湾改编旧址；株洲市茶陵县第一个县级红色政权、红军墙、红军村，醴陵市左权将军纪念碑 黄山—绩溪—旌德—泾县—宣城—芜湖线 黄山市岩寺新四军军部及八省健儿会师地；宣城市泾县皖南事变烈士陵园及新四军军部旧址；芜湖市王稼祥纪念园 石家庄—西柏坡—涉县—长治—晋城线 石家庄市华北军区烈士陵园，平山县西柏坡中共中央旧址等革命历史遗址；邯郸市涉县129师司令部旧址；长治市武乡县八路军太行纪念馆，王家峪八路军总部旧址，“百团大战”砖壁指挥部旧址，黎城县黄崖洞革命纪念地 【材料三】随着各地红色旅游的不断升温，红色旅游景区渐成“网红打卡地”。在刚刚过去的假期中，广州10个重点红色旅游景区共接待游客约26万人次，接待人数比平时有大幅的提高。在广州，红色旅游正在成为一种“时尚”，越来越多的人走进红色旅游景区去感受历史的熏陶，感念先烈的丰功伟绩。 为了让红色革命文化在景区里面得到更好的传承，广州在景区中开展了形式多样的“新时代红色文化讲堂”活动，掀起了一阵红色文化学习与传播的热潮。名家云集开讲，课程多元互动，包括了展演、红色微故事等多个环节，赋予了红色历史场所新的热度和契机。毛泽东同志主办农民运动讲习所旧址纪念馆（简称“农讲所”）和中共三大会址纪念馆率先成为开讲地点。据农讲所馆长介绍，该活动参加人数较多，一开始排期就已经预约到第二年。 广州起义纪念馆推出了沉浸式话剧《1927广州起义》，游客在参观纪念馆的时候，一边听讲解一边与演员互动，“切身”感受1927年大时代浪潮的氛围。辛亥革命纪念馆则将裸眼3D、VR技术等运用到了多个展览中，构建“虚拟博物馆”，让游客能“身临其境”。 （摘编自《中国旅游报》） 【材料四】陕西红色资源丰富，主要集中在广大农村地区，红色旅游和乡村振兴融合发展，具有天然优势。我们要传承红色基因，开创乡村振兴新局面，运用红色旅游激活乡村振兴新动能，让红色资源焕发新光芒。 发展红色旅游助力乡村振兴。一是有利于激活新生产要素。开展红色旅游，不仅能更好利用红色资源讲好红色故事，还能使与红色资源相关的传统农具和生活用品变为致富宝藏，从更深层次激发农村农民保护文化资源的自觉，增强发展的信心。二是有利于培养新型职业农民。发展红色旅游要求农民角色由单一种养植向多种角色转变，技能从“单面手”向“多面手”发展。三是有利于推动农文商旅深度融合。发展红色旅游不仅涉及农业，还同文化、商业、旅游等行业相关联。面对这种新变化，要完善顶层设计，注重统筹协调，推动农商文旅真融合、深融合，实现“1＋1＋1＋1＞4”化学反应，更好激活农业生产力，实现高质量乡村振兴。 （摘编自《陕西日报》） 25．下列对相关材料内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．红色旅游是一种主题性旅游活动，它以革命纪念地、标志物为载体，承载内涵丰富的革命历史、事迹和精神。 B．“星星之火，可以燎原”，要感受一代伟人在革命老区的峥嵘岁月和高度自信，可参观井冈山市茨坪革命旧址群。 C．在广州、红色旅游成为一种“时尚”，多个重点红色旅游景区共接待游客超过26万人次，比平时有大幅提高。 D．陕西省红色旅游资源丰富，发展红色旅游，在激活新的生产要素的同时，能够培养新型职业农民，农民角色发生转变。 26．结合【材料三】，简要概括红色旅游景区成为“网红打卡地”的原因。 27．请你根据以上四则材料，说说发展“红色旅游”的意义。 【2024·九年级上·陕西西安·期中】 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】影响学习动机的内部因素主要包括学生内部的学习策略和归因方式。学习策略的有效使用可以帮助学生把握学习方向、分配学习精力，合理的归因方式可以增加学习动机。在成功情境下的合理归因有利于帮助学生有动力进行持续学习，失败情境下的合理归因可以有效帮助学生找到失败的原因，从而帮助他们改进自身学习策略。 影响学习动机的外部因素主要体现在关系中，包括亲子关系、师生关系和生生关系。在家庭中，父母对孩子期望值过高、教育焦虑情绪等都会给孩子增添许多压力，学生会因此而产生逃避和厌倦等行为或情绪；在学校里，教师的认可可以激发学生的自我肯定和自信心；同学之间的互动和支持，以及学习内容难易程度、趣味性和实用性等因素也会在不同程度上影响学习动机。 （摘编自《激发学生学习动机的教育指导策略》2023 年10月01 日《中国教育报》有删改）： 【材料二】对学习的内容要重新定义。我们要教会孩子用批判性思维去辨析它，甚至摒弃那些有可能被淘汰和迭代的知识。能力和素养是中国和芬兰的教育共识。芬兰提出了培养孩子的七大横贯能力，我们的新课标确定了围绕核心素养培养人才的方式，是个很好的方向。不同国家有不同的关于素养的术语，但这些素养的本质可以归为学会生活、学会学习、学会做事这三个关键词。 芬兰中小学课程很丰富，比如动手类、动脚类、动脑类。课程设置强调调动孩子的每一个身体部位，且每一门课程都同等重要。孩子在其中既学习知识和本领，又学习了做饭、洗衣甚至理财等生存、生活技能，还锻炼了体能，发展了社会情感化技能、合作能力等软实力。建议家长用部分时间去做些学校教育中体验不到的事，去培养孩子的能力和素养，比如让孩子在同伴互动中发展合作能力，在动手做中发展创新能力，在与人交往中发展社会化情感技能，甚至在体育锻炼中发展孩子的耐挫力和坚毅力。 对学习的方法要重新认知。但芬兰前教育课程发展中心主任哈梅宁说：“要让孩子主动学习、多去体验和经历，因为这个过程往往比听一堂精彩而流利的课更费力，它需要孩子付出更多努力———倾听他人的意见，提出自己的观点，联合反思，咨询和决策，调和不同的观点，寻求信息等。同时，可以学到生活中所需的许多技能。”意味着，你要把孩子当成一个体验者。真真切切的体验，动手去做，去实验，孩子身在其中会自发地建构出他们对身边生活、人事、社会的认知。 （摘编自《跨越一时的分数，夯实一生之根基》2023 年02 月07 日13《光明日报》有删改） 【材料三】如何引导学生努力学习，正确面对“不快乐的学习”？ 常见的引导办法有两种。一是让受教育者感受到，学习会在未来带来快乐。但这种方法有很大局限性，未来太远，并不是所有学生都能从中得到激励与信心。二是要让学生意识到，学习不只是为了改变自己的命运，更是为了改变国家、民族乃至整个人类的命运。在刻苦学习的过程中，学习者能体会到一种超越自我的别样的幸福。 以上方法，重要的不是学习本身，而是学习所达之地。而第三种办法，那就是把学习当成目的。即使学习不通向任何地方，依然值得。能学有所成固然好，纵使不能，在学习中体会到世界运行之奇、数学演算之妙、道德人性之崇高，同样能够滋养我们，令我们快乐。学生若能感受到学习过程的快乐；厌学心理将被有效改变。要做到这一点，其中很重要的一条是：去展现学科魅力，而不是学科难度。 （摘编自《当学习不能带来快乐时，教师应如何引导》2023年01 月17 日《光明日报》有删改） 28．结合三则材料，说说学习动机不足或学习不快乐的原因有哪些？ 29．结合材料二，说说芬兰激发学生学习动机的哪些做法值得我们借鉴？ 30．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（   ） A．影响学习动机的因素包括学生的学习策略和归因方式，及亲子关系、师生关系和生生关系。 B．学习内容难易程度、趣味性和实用性等因素也会在不同程度上影响学习动机。 C．体验者通过体验和经历被动学习，比听一堂精彩而流利的课更费力。 D．学生若能领悟到学科魅力，感受到学习过程的快乐，厌学心理可能会有效改变。 【2024·九年级上·陕西西安·期中】 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】能源是向自然界提供能量的物质。在能源日益枯竭的今天，人们加大清洁能源的开发和利用。清洁能源包含两方面的内容：可再生能源，消耗后可得到恢复补充，不产生或极少产生污染物，如太阳能、风能、生物能、水能、地热能、氢能等；非再生能源，在生产及消费过程中尽可能减少对生态环境的污染，包括使用低污染的化石能源（如天然气等）和利用清洁能源技术处理过的化石能源，如洁净煤、洁净油等。可再生能源是最理想的能源，可以不受能源短缺的影响，但受自然条件的影响，如需要有水力、风力、太阳能资源，而且最主要的是投资和维护费用高，效率低，所以发出的电成本高。 【材料二】作为宇宙中分布最广的物质，氢还可以高比例压缩，而且燃烧热值高，是汽油的3倍，酒精的3.9倍，焦炭的4.5倍。此外，专家解读：理想状态下，1公斤氢气能替代约5升柴油的消耗量，约减少15公斤的二氧化碳排放。与柴油、汽油等传统燃料相比，氢气杜绝了颗粒物、氮氧化物等污染物的排放。所以，长期来看，对于减轻温室效应有不小影响。据了解，目前国际制氢年产量6300万吨左右，中国每年产氢约2.200万吨，占世界氢产量的三分之一。但是，我国的氢能源目前更多的还是从化石原料中提取，存在高成本高能耗、技术瓶颈、缺乏可持续发展模式这三大“难关”。 【材料三】氢燃料电池具备更高的能量密度，燃料电池自重轻，续驶里程更长、加氢时间更短，能够满足大型商用车重载、高效运输需求，加之商用车运行路线相对固定，更适合燃料电池的技术特点和产业基础，所带来的节能减排效果也更为显著。目前，我国在氢源有限、加氢站还未普及的背景下，氢燃料电池技术在长途和中重载汽车领域率先应用。 从实际应用层面来看，虽然我国氢燃料电池汽车的推广应用依然主要集中在商用车层面，乘用车领域的进展则相对缓慢。不过，近年来，在政策的引导下，乘用车领域也在积极向氢燃料电池迈进。 【材料四】氢能源汽车和电动汽车其实都是未来的发展方向，就目前而言，两者相比各有千秋：众所周知，电动汽车在跑高速或者冬天时，实际的续航都会大打折扣，而氢能源汽车就不会出现这种现象，因为氢能源是一种能量密度很高的燃料，拥有极高的能量转化效率。同时，在零下30℃的环境下，氢燃料也不会受到低温的影响，续航衰减几乎可以忽略不计。氢能源是通过氢气和氧气发生化学反应从而产生电能，基本上只会排放水分，而纯电车现阶段的电能其实大部分还是源自于火力发电，间接形成污染；同时对于动力电池的回收利用管理也并不够完善，可能会存在电池污染的问题。目前市场上在售的电动汽车，共有500款之多，下至两三万上至一百万的都有，反观氢能源汽车在市场上非常稀少，而且由于加氢的安全性问题，现阶段的氢能源汽车基本上也不会向个人用户销售。氢能源汽车由于无法大规模普及，所以配套的加氢站也就很少，相比之下，电动汽车的充电设施布局则要完善得多，目前大部分一线城市的充电网络布局都已经非常成熟，即便居民家里没有家用充电桩，依旧不用担心没有地方充电补能。 31．结合【材料二】概括我国大力研发氢能源的原因有哪些？（至少答出3点） 32．阅读【材料四】，概括氢能源汽车和电动汽车各自的优势。 33．下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（   ） A．可再生能源不受能源短缺的影响，消耗后可及时得到恢复补充，开发利用便捷。 B．我国氢资源丰富，制氢量世界领先，但是氢能源都是从化石原料中提取，可持续性不强。 C．如果氢原料充足，加氢站得到普及，国内的普通消费者就可以买到氢能源汽车。 D．纯电动车在现阶段还是有污染，因其电能大部分源自火力发电，以及电池回收管理问题。 【2024·九年级上·陕西咸阳·期中】 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 “囤积知识”只是学习第一步 ①日子好过了，囤积生活用品的人少了，但“囤积信息”的人多了，理由也更充分了。看过的电影、照过的相片如同“备忘录”，记录着美好的记忆，弃之可惜；没读的书、没看的帖、偶遇就是缘分，如果不马上保存，就会在信息洪流中销声匿迹。信息获取渠道从实体书报到群组网站，我们赶上了“攒资料”最便捷的时代。 ②从学习的角度看，信息积累是现代社会的一门必修课。在学科分工细化、知识快速迭代的当下，成为百科全书式的学者几无可能。即便专攻一门，也没有谁能掌握必备的所有专业技能和知识。老一辈学者常通过成千上万张手写卡片积累知识；在电脑辅助人脑“记忆”的时下，“知道信息在哪里”与“知道信息是什么”同样重要。所以，把信息囤积到手机、电脑中的“私人图书馆”，利用技术编码入库、检索查询、精准定位所需知识，日益成为公认的学习方式。 ③然而，囤积信息不应是搬运，而应是对知识的第一道加工。在知识的位阶中，比具体信息、学问更重要的是思维、智慧。这种更重要的知识，被中国先贤刻画为“闻见之知”以外的“德性之知”；在一些外国哲学家心中，则是比归纳总结更重要的“强调新细节的新模式”。如果说知识的记忆与检索可以委托给电脑和网络，但学习却不能完全依靠机器代劳。 ④看待世界的方式，修身养性的智慧，独立思考的能力，动态提升的思维，都要靠日复一日的磨炼，非囤积之力所能获得，学思互鉴、知行合一的深度学习方法也未曾改变。 【材料二】 ①一份《2022国民专注力洞察报告》显示，当代人的连续专注时长，已经从2000年的12秒，下降到了8秒。第四届世界互联网大会的数据也显示，一个人每天面对屏幕至少150次，平均每6.5分钟看一次手机。 ②得承认的现实是，在网络时代，专注力越来越像一种“稀缺品”。人们的时间与注意力被不断地切割，保持长久的专注已经成为一种非常难得的品质。 ③但细细想来，这又并不是那么奇怪。打开电脑和手机，微博、微信、短视频、各种搜索引擎……太多东西可以夺走我们的注意力，光是用手指在屏幕上划来划去，就可能用掉我们大半天的时间。 ④虽然学习的途径多了，但浮光掠影的浏览和专心致志的阅读、学习，还是有本质上的区别。 ⑤同样是观看，同样是经由双眼，但看的对象和方法不同，效果就会大不相同。不管是微信、微博，还是网络上的短视频，抓住人们的往往不是内容和思想，而是从中体现出来的感官刺激和娱乐价值。人们见了很多画面，画面快速跳帧，思考留白却所剩无几。“掩卷长思”这种传统的思考方式，在视觉化阅读的语境里不太容易实现。 ⑥更重要的是，不管我们怎么看，从大小屏幕里传递出来的东西只能让我们被动接受。而真正的阅读、学习，应该是自由、自主的，我们可以对接收到的内容进行分析、理解，如此才能建立有质地的对话关系。而如今，虽然我们每天都沉浸在海量的信息之中，却缺少主动的取舍和过滤。 ⑦因此，我们更要强调专注力的重要性。 当我们在一件事情上集中精力，也就有了“自我关照”的可能，有了“自我提升”的途径。真正的阅读、学习应该是建立在自主、有意识、沉下心的基础上，这种能力是任何技术手段都无法给予的。它只存在于我们专注的灵魂和思想之中，需要我们集中精力去寻找、探索。 34．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．【材料一】认为知道信息在哪里十分重要，因此我们应该掌握利用技术编码入库、检索查询、精准定位所需知识的学习方式。 B．【材料二】第①段引用《2022 国民专注力洞察报告》的相关数据直观地证明了网络时代人们的专注力不易被保持。 C．【材料二】告诉我们，在网络时代，专注力越来越稀缺，人们的时间与注意力会被不断地切割。 D．【材料二】认为改变电脑、手机、微博、短视频等屏幕阅读方式有助于我们集中注意力，沉下心，开展自主阅读和学习。 35．简要分析【材料一】是如何一步步论证“‘囤积知识’只是学习第一步”这一观点的。 36．请结合【材料二】，说说青年应该如何借助真正的阅读来“囤积知识”。 ( 28 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 非连续文本阅读 【2024·九年级上·陕西西安·期中】 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 2022年8月，在全国各级网信、公安、工信、市场监管等政府部门的指导和支持下，全国135家网络社会组织共同发起“2022网民网络安全感满意度调查”，有关结果如下： 未成年人网络权益保护整体满意度（满分5分）  未成年人网络保护各措施满意度（满分5分） （选自《中国青年报》2023年6月29日，有删改） 【材料二】 广大未成年人身处数字化、网络化、智能化迅猛发展的时代，被称为新一代“数字原住民”。网络成为“数字原住民”获取知识的重要渠道。同时，不良信息接触、网络沉迷成瘾、个人隐私泄露等风险也随之而来。《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，2021年，我国未成年网民规模达1.91亿，未成年人互联网普及率达96.8%，未成年人接触互联网的低龄化趋势明显。加强未成年人相关网络环境管理，为未成年人筑牢网络保护屏障，势在必行。 （选自《中国审判》2023年第16期，有删改） 【材料三】 ①根据中国社会科学院和共青团中央的联合调研，尽管各项政策法规的出台落地明确了多方主体在未成年人网络保护中的职责，但仍存在诸多薄弱环节。 ②从具体保护措施来看，一系列未成年人网络保护法规政策缺少足够的系统思维，出现了不少“头痛医头脚痛医脚”的权宜之计。在落实未成年人网络保护工作中存在制度不完善、职能划分不够清晰等问题，相关行政部门在监督网络产品和服务提供者履行义务、做好网络信息内容分类方面仍有待提升。 ③目前部分网络服务提供者的未成年人保护意识和机制不到位，仍将眼光集中在吸引流量、增加用户、赚取利润、提高估值等商业价值和资本利益上。《南方都市报》等媒体调查发现，虽然国内主流平台均已上线了“青少年模式”，但不少平台在未成年人识别与管理上仍有明显不足，如默认注册者一律为成年人，未成年人可通过填写虚假年龄、退出重启等方式绕过监管。 ④未成年人的主要社交生活来自校园生活中与同龄人的交往，同龄人之间的用网行为容易相互影响，但本应承担网络安全、网络素养教育的学校未能充分发挥作用，成为未成年人网络保护中最薄弱的环节。网民普遍呼吁家庭、学校、社会等多方形成合力，让提升未成年人网络素养落在实处，而非停在纸上。 （选自《进一步推动未成年人网络保护全面纳入法治轨道》，有删改） 【材料四】 ①随着信息技术深入嵌进社会生活的方方面面，未成年人的生活环境和社会交互场域都面临万物互联、信息融通的革命性变化。在此背景下，互联网的跨界性和高效率将急剧放大可能存在的安全风险。因此，任何有关未成年人互联网接入环境、使用情况、教育管理、安全保障、权益救济等具体问题，都不能再局限于过去的个案管辖和小群体保护，必须具备全网意义上的战略思维，坚持底线意识，确保不发生系统性风险。 ②不可否认，监管者需要继续承担起与未成年人保护相关的风险辨识、利益衡量、宣传教育、权益救济的任务，进一步实施“护苗”、未成年人网络环境等专项治理行动和各类教育活动。然而，信息技术的跨界融通决定了监管者与被监管对象之间存在结构性矛盾，监管者实际很难全面敏锐感知行业动态和隐蔽的风险流变，不能仅凭自身的能力自上而下实现对未成年人网络保护的大包大揽。基于此，未成年人保护领域所指涉的家庭监护、学校教育、社会关爱乃至平台企业的“守门员”职责等看似碎片化的治理机制，都必须在目标导向的前提下形成治理的合力，织密未成年人保护的治理网络。 （选自《完善网络法治建设优先保护好未成年人》，有删改） 1．请结合【材料三】，概括目前我国未成年人网络保护工作中存在的不足。 2．如何推进未成年人网络保护工作？请结合【材料四】简要回答。 3．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（    ） A．数据显示，受访未成年人和老人的满意度比青年人和中年人更高；受访者对“饭圈”文化整治行动效果满意度最高。 B．广大未成年人通过网络可以获取知识，但同时也可能会产生接触不良信息、沉迷网络、个人隐私泄露等风险。 C．目前国内所有平台都上线了“青少年模式”，但未成年人还是可以通过填写虚假年龄、退出重启等方式绕过监管。 D．在信息技术深入嵌进未成年人社会生活方方面面的背景下，互联网的跨界性和高效率将放大可能存在的安全风险。 【答案】 1．①相关法规政策缺少系统观念与思维，落实过程中存在制度不完善、职能划分不够清晰等问题。②部分网络服务提供者（平台企业）的未成年人保护意识和机制不到位。③对未成年人的网络素养教育难以落到实处。 2．①建立全网意义上的战略思维，坚持底线意识。②家庭、学校、社会及平台企业等形成治理的合力，建立完善的治理体系，全面落实各项专项治理行动和各类教育活动。 3．B 【解析】 1．本题考查内容的概括。 根据材料三第②段“从具体保护措施来看，一系列未成年人网络保护法规政策缺少足够的系统思维，出现了不少‘头痛医头脚痛医脚’的权宜之计。在落实未成年人网络保护工作中存在制度不完善、职能划分不够清晰等问题”可知，相关法规政策缺少系统观念与思维，落实过程中存在制度不完善、职能划分不够清晰等问题； 根据材料三第③段“目前部分网络服务提供者的未成年人保护意识和机制不到位，仍将眼光集中在吸引流量、增加用户、赚取利润、提高估值等商业价值和资本利益上”可知，部分网络服务提供者（平台企业）的未成年人保护意识和机制不到位； 根据材料三第④段“网民普遍呼吁家庭、学校、社会等多方形成合力，让提升未成年人网络素养落在实处，而非停在纸上”可知，对未成年人的网络素养教育难以落到实处。 2．本题考查内容的概括。 根据材料四第①段“在此背景下，互联网的跨界性和高效率将急剧放大可能存在的安全风险。因此，任何有关未成年人互联网接入环境、使用情况、教育管理、安全保障、权益救济等具体问题，都不能再局限于过去的个案管辖和小群体保护，必须具备全网意义上的战略思维，坚持底线意识，确保不发生系统性风险”可知，要推进未成年人网络保护工作，需要建立全网意义上的战略思维，坚持底线意识。 根据材料四第②段“不可否认，监管者需要继续承担起与未成年人保护相关的风险辨识、利益衡量、宣传教育、权益救济的任务，进一步实施‘护苗’、未成年人网络环境等专项治理行动和各类教育活动。然而，信息技术的跨界融通决定了监管者与被监管对象之间存在结构性矛盾，监管者实际很难全面敏锐感知行业动态和隐蔽的风险流变，不能仅凭自身的能力自上而下实现对未成年人网络保护的大包大揽。基于此，未成年人保护领域所指涉的家庭监护、学校教育、社会关爱乃至平台企业的‘守门员’职责等看似碎片化的治理机制，都必须在目标导向的前提下形成治理的合力，织密未成年人保护的治理网络”可知，要推进未成年人网络保护工作，需要家庭、学校、社会及平台企业等形成治理的合力，建立完善的治理体系，全面落实各项专项治理行动和各类教育活动。 3．本题考查内容的辨析。 A.根据材料一的图表可知，受访者对“网络宵禁”“实名”“限时令”措施的满意度为3.64；对青少年模式/防沉迷模式的满意度为3.52；对未成年人网络权益保护宣传/网络素养教育课程的满意度为3.51；对未成年人保护软件使用体验的满意度为3.36；对“饭圈”文化整治行动效果的满意度为3.12。由此可见受访者对“饭圈”文化整治行动效果的满意度是最低的。本项“受访者对‘饭圈’文化整治行动效果满意度最高”有误； C.根据材料三第③段“《南方都市报》等媒体调查发现，虽然国内主流平台均已上线了‘青少年模式’，但不少平台在未成年人识别与管理上仍有明显不足，如默认注册者一律为成年人，未成年人可通过填写虚假年龄、退出重启等方式绕过监管”可知，是国内主流平台上线了“青少年模式”，而不是所有平台。本项“目前国内所有平台都上线了‘青少年模式’”有误； D.根据材料四第①段“随着信息技术深入嵌进社会生活的方方面面，未成年人的生活环境和社会交互场域都面临万物互联、信息融通的革命性变化。在此背景下，互联网的跨界性和高效率将急剧放大可能存在的安全风险”可知，是将急剧放大可能存在的安全风险，而不是放大可能存在的安全风险。本项“互联网的跨界性和高效率将放大可能存在的安全风险”有误； 故选B。 【2024·九年级上·陕西安康·期中】 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 （摘编自《孩子胖胖的是好事吗？儿童肥胖中藏着多少误区》，2023.7.9《中国青年报》） 【材料二】 ①英国《自然·代谢》杂志近日发表的一篇论文，报道了与严重儿童肥胖有关的一种新的遗传机制。 ②黑素皮质素受体4（MC4R）激活基因位于称为下丘脑的脑区，激发饱腹或不饿的感受。干扰MC4R激活或发挥功能的变异，与饥饿感持续以及儿童期肥胖有关联。 ③通过研究一位患有严重肥胖的女孩组织样本，德国莱比锡大学科学家发现了一种特定基因，刺鼠信号蛋白（ASIP）基因，会在正常情况下本不表达该基因的细胞里高水平表达。遗传分析表明，重排将一个ASIP基因拷贝放在了一个启动子旁边——这是驱动基因表达的DNA区域，从而解释了为何该基因在每个组织中持续高水平表达。这一已确认的染色体重排的性质，还意味着大多数常规肥胖的遗传形式检测都不会发现它。ASIP会抑制MC4R的激活，因此在下丘脑细胞中非正常的ASIP表达为肥胖提供了可能的解释。 （摘编自《儿童肥胖相关基因变异揭示》，2022.12.22《科技日报》） 【材料三】 ①超重肥胖究竟有哪些危害？怎样帮助孩子管理出健康的体重？ ②多项调查研究显示，与肥胖相关的共存疾病超过200种；儿童青少年期肥胖不仅会影响身体发育，增加骨龄提前、性早熟等风险，还会增加成年期肥胖、心脑血管疾病等慢性病过早发生的风险；肥胖可引发包括糖尿病及糖尿病前期、血脂异常、高血压、非酒精性脂肪肝、多囊卵巢综合征、阻塞性睡眠呼吸暂停等多种并发症；超重和肥胖的儿童更容易产生自尊心下降、抑郁、焦虑等心理健康问题。 ③培养孩子从小做自己健康的第一责任人。儿童胖起来归根到底是与“吃得多、动得少”的不健康生活方式有关，超重肥胖儿童减重需要和成人一样“管住嘴、迈开腿”。饮食控制必须科学。一日三餐要达到蛋白质、脂肪、碳水化合物摄入的均衡；按时、规律进餐，在日常饮食中，主食要注意粗细搭配。在“迈开腿”方面，李倩建议，6岁以下儿童每天进行至少180分钟的身体活动，鼓励多做户外活动。 ④科学减重不能一蹴而就，家长在帮助孩子减重时切忌急于求成，合理调整饮食，配合科学运动，每天坚持。这样不仅能够帮助孩子减肥，更有助于孩子养成良好的习惯，锻炼孩子的意志。 （摘编自《别让肥胖偷走孩子的健康》，2023.7.31《人民日报海外版》） 【材料四】 ①远离肥胖怎么做？原则：控制摄入，加强消耗（管住嘴，迈开腿）。 ②生活方式干预。饮食。建议控制食物的总量，调整饮食结构和饮食行为。不建议通过过度节食减重。单靠饮食控制可能初期（6个月以内）控制体重满意，但长时间持续减重效果欠佳。运动。应进行适合年龄和个人能力的、形式多样的身体活动。建议身体健康的6—17岁儿童青少年每天至少累计达到60分钟的中、高强度身体活动，以有氧运动为主。每周至少3天的高强度身体活动。睡眠。睡眠不足是肥胖的高危因素。养成良好的睡眠习惯，如有睡眠障碍，需及时干预，并解决睡眠障碍问题。 ③心理行为干预。肥胖儿童常见的心理因素，如压力、沮丧、抑郁等，易导致过度进食引发罪恶感，而陷入恶性循环，出现自卑、抑郁、焦虑等异常心理。需要在生活中尊重及倾听他们的生活需求，而非一味地责骂、指责或打击。 ④药物治疗。儿童一般不建议，只有在经过正式的强化调整生活方式干预后，还未能控制体重增加，或改善并发症，或有运动禁忌时，才能对肥胖患儿进行药物治疗。 ⑤减重手术干预。一般儿童慎选。 （摘编自《儿童肥胖危害大松山医院儿科：从小远离是关键》，2023.8.11“人民网”） 4．儿童肥胖有哪些危害？请根据【材料一】和【材料三】概括。 5．如何让孩子远离肥胖？请根据【材料四】简要概括。 6．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（   ） A．在经过正式的强化调整生活方式干预后，能控制体重增加，改善并发症，可以同时对肥胖患儿进行药物治疗。 B．判断儿童是否肥胖可以参照身体质量指数、腰围与身高比值、体脂率这几个标准。 C．重排将一个ASIP基因拷贝放在了一个启动子旁边，解释了为何该基因在一个组织中持续高水平表达。 D．培养孩子从小做自己健康的第一责任人。在日常饮食中，主食要注意精细搭配。 【答案】 4． （1）儿童青少年期肥胖不仅会影响身体发育，增加骨龄提前、性早熟等风险，并发脂肪肝、胰岛素抵抗、高尿酸血症等，还会增加成年期肥胖、心脑血管疾病等慢性病过早发生的风险；（2）肥胖可引发包括糖尿病及糖尿病前期、血脂异常、高血压、非酒精性脂肪肝、多囊卵巢综合征、阻塞性睡眠呼吸暂停等多种并发症；（3）超重和肥胖的儿童更容易产生自尊心下降、抑郁、焦虑等心理健康问题。 5．（1）生活方式干预。控制食物的总量，调整饮食结构和饮食行为；（2）心理行为干预。在生活中尊重及倾听孩子的生活需求；（3）药物治疗。儿童一般不建议，必要时再进行药物治疗；（4）减重手术干预。一般儿童慎选。 6．B 【解析】 4．本题考查材料提炼与概括。 由材料一图片2“肥胖会引起的其他并发症的”中引发“脂肪肝、胰岛素抵抗、高脂血症、高血压、高尿酸血症”等内容，材料三第②段“儿童青少年期肥胖不仅会影响身体发育，增加骨龄提前、性早熟等风险，还会增加成年期肥胖、心脑血管疾病等慢性病过早发生的风险”可以提炼出：儿童青少年期肥胖不仅会影响身体发育，增加骨龄提前、性早熟等风险，并发脂肪肝、胰岛素抵抗、高尿酸血症等，还会增加成年期肥胖、心脑血管疾病等慢性病过早发生的风险； 由材料三第②段“肥胖可引发包括糖尿病及糖尿病前期、血脂异常、高血压、非酒精性脂肪肝、多囊卵巢综合征、阻塞性睡眠呼吸暂停等多种并发症”可以提炼出：肥胖可引发包括糖尿病及糖尿病前期、血脂异常、高血压、非酒精性脂肪肝、多囊卵巢综合征、阻塞性睡眠呼吸暂停等多种并发症； 由材料三第②段“超重和肥胖的儿童更容易产生自尊心下降、抑郁、焦虑等心理健康问题”可以提炼出：超重和肥胖的儿童更容易产生自尊心下降、抑郁、焦虑等心理健康问题。 5．本题考查材料提炼与概括。 由材料四第②段“生活方式干预。饮食。建议控制食物的总量，调整饮食结构和饮食行为”可以提炼出：生活方式干预。控制食物的总量，调整饮食结构和饮食行为； 由材料四第③段“心理行为干预。肥胖儿童常见的心理因素，如压力、沮丧、抑郁等，易导致过度进食引发罪恶感，而陷入恶性循环，出现自卑、抑郁、焦虑等异常心理。需要在生活中尊重及倾听他们的生活需求，而非一味地责骂、指责或打击”可以提炼出：心理行为干预。在生活中尊重及倾听孩子的生活需求； 由材料四第④段“药物治疗。儿童一般不建议，只有在经过正式的强化调整生活方式干预后，还未能控制体重增加，或改善并发症，或有运动禁忌时，才能对肥胖患儿进行药物治疗”可以提炼出：药物治疗。儿童一般不建议，必要时再进行药物治疗； 由材料四第⑤段“减重手术干预。一般儿童慎选”可以提炼出：减重手术干预。一般儿童慎选。 6．本题考查信息筛选与辨析。 A.有误，由材料四第④段“只有在经过正式的强化调整生活方式干预后，还未能控制体重增加，或改善并发症，或有运动禁忌时，才能对肥胖患儿进行药物治疗”可知，此项“能控制体重增加，改善并发症，可以同时对肥胖患儿进行药物治疗”表述有误； C.有误，由材料二第③段“重排将一个ASIP基因拷贝放在了一个启动子旁边——这是驱动基因表达的DNA区域，从而解释了为何该基因在每个组织中持续高水平表达”可知，此项“一个组织中”表述错误； D.有误，由由材料三第③段“在日常饮食中，主食要注意粗细搭配”可知，此项“主食要注意精细搭配”表述错误。 故选B。 【2024·九年级上·陕西安康·期中】 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①预制菜，又称为预制调理食品，一般指以各类农、畜、禽、水产品为原材料，配以调味料等辅料，经预选、调制等工艺加工而成的半成品或成品。通常情况下，预制菜需要在冷链条件下贮存或运输，供消费者或餐饮环节加工者简单加热或烹饪后食用。 ②近年来，我国预制菜产业发展迅速，其产业链涉及农业生产、加工流通、餐饮服务、市场消费等多环节。预制菜的出现契合了餐饮市场对效率与品质的需求，帮助餐饮企业实现了降本增效，给消费者带来了便捷体验。但与此同时，该产业仍面临国家和行业标准不统一、质量难保证、C端市场待开发等风险与挑战。 （选自“百度百科”，有删改） 【材料二】 ①预制菜行业的蓬勃发展主要受到两个方面的推动：企业端通过降低成本和提高效率来优化商业模式，为消费者提供高品质的预制菜产品，而消费者端则享受到了便捷的服务与美味的食品。 ②就整体趋势而言，中国的预制菜消费在持续高速增长。人们对预制菜的需求不再局限于特定的节令，而是使其成为日常饮食的一部分。 （选自“拓端数据”公众号2023年8月7日，有删改） 【材料三】 ①在中国品牌博览会现场，“老字号”拥抱新科技无处不在。比如，为适应时代需求，餐饮老字号纷纷推出预制菜，通过辅助工具的创新，提升质量、延展品牌生命力。 ②在拥有17个“中华老字号”品牌的豫园股份的展台一隅，穿着防尘实验服的工作人员正在操作食品质构分析仪，这是豫园布局预制菜新赛道的研发“利器”。豫园文化饮食科创中心研究员聂蔚在现场展示了如何通过质构分析仪来分析一块肉的酥烂、脆度、弹性等特质，以保障预制菜产品的口感与质量。经过科创中心的研发，上海德兴馆大汤包、上海老饭店肚肺汤、松鹤楼松鼠鳜鱼等“老字号”预制菜产品，都已成为经过市场验证的爆品。 ③同样是预制菜领域，“中华老字号”广州酒家与格兰仕合作打造的“无人零售+智能烹饪解决方案”，展示了“一键填饱肚子”的打开方式。 ④在广东展区，记者看到粤菜师傅现场给大家“烹饪”美食，只要在微波炉前扫一扫外包装上的条形码，微波炉就会自动识别出菜品、分量，并智能匹配最佳烹饪时间与火力，几分钟后一份正宗的广式点心就能食用了。同时，为贴合数字时代的便捷需求，预制菜微波炉还可实现远程控制，满足中央厨房、便利店、机场、高铁站等不同场景下的智能烹饪需求。 （选自“新华网”2023年5月13日，有删改） 【材料四】 ①近日，关于学校统一配餐引入预制菜一事在多地掀起热议。不少家长们担心，学校的统一配餐中若含有预制菜，可能对学生的健康造成负面影响。校园食品安全问题向来备受关注。 ②预制菜是否就意味着不健康呢？“对于家长来说，他们希望孩子吃的是健康的、美味的、安全的食物，而这一点，高品质的预制菜能够做到。”业内人士认为。然而，即便能保证预制菜的质量和安全，对于消费者而言也不一定愿意天天吃，尤其是孩子在学校还得长期吃，“有选择地吃”和“只能吃这个”是两码事。 ③“一方面，预制菜行业本身还缺乏明确、统一的行业标准，让预制菜进校园，会让正在长身体的孩子面临不确定性风险；另一方面，对于预制菜的营养，是存在争议的，而法律明确规定，要给予未成年人特殊、优先保护，也就是说，必须确保给孩子吃的食品，具有最高安全标准、营养标准。所以当前，预制菜进校园还存在争议。”21世纪教育研究院院长熊丙奇说。“孩子是特殊群体，正处于长身体的阶段，所以建议学校还是保证提供新鲜的食材，尽量不要选择预制菜。”广东省食品安全保障促进会会长叶树强也表示，“但预制菜的范围很广，家长们不必闻预制菜而色变。关键还是要保障消费者的知情权，保证配餐过程的公开透明，减少家长们的担忧。” （选自“光明网”2023年9月19日，有删改） 7．预制菜得以蓬勃发展的原因是什么？请阅读以上四则材料简要作答。 8．怎样才能更好地促进预制菜行业的发展？请结合以上四则材料简要回答。 9．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（   ） A．预制菜是经预选、调制等工艺加工而成的半成品或成品，都需要在冷链条件下贮存或运输。 B．预制菜的蓬勃发展，促进了农业生产、加工流通、餐饮服务、市场消费等环节的共同融合。 C．中国的预制菜市场规模在持续增长，其中2022年增长速度较快，市场规模超4500亿元。 D．由于孩子正处于长身体的阶段，要确保其吃得有营养，专家建议学校尽量不选择预制菜。 【答案】 7． ①契合餐饮市场对效率与品质的需求；②帮助餐饮企业实现降本增效；③给消费者带来便捷的服务与美味的食品。 8．①与“老字号”融合，依靠品牌效应推动其发展；②借助科技创新力量，提升食品质量；③把关质量和安全，注意营养搭配，规范行业标准；④保障消费者知情权，保证配餐过程的公开透明。 9．D 【解析】 7．本题考查材料梳理与概括。 结合材料一第①段“通常情况下，预制菜需要在冷链条件下贮存或运输，供消费者或餐饮环节加工者简单加热或烹饪后食用”可知预制菜在简单加热或烹饪后就可食用，可见非常方便；结合第②段“近年来，我国预制菜产业发展迅速，其产业链涉及农业生产、加工流通、餐饮服务、市场消费等多环节。预制菜的出现契合了餐饮市场对效率与品质的需求，帮助餐饮企业实现了降本增效，给消费者带来了便捷体验”可知预制菜的出现契合了餐饮市场对效率与品质的需求； 结合材料二第①段“预制菜行业的蓬勃发展主要受到两个方面的推动：企业端通过降低成本和提高效率来优化商业模式，为消费者提供高品质的预制菜产品，而消费者端则享受到了便捷的服务与美味的食品”可知企业可以降低成本并且提高效率，而消费者则可以更便捷的享受服务与美食，故受到欢迎；据此可概括作答。 8．本题考查材料提取概括。 结合材料三第①段“在中国品牌博览会现场，‘老字号’拥抱新科技无处不在。比如，为适应时代需求，餐饮老字号纷纷推出预制菜，通过辅助工具的创新，提升质量、延展品牌生命力”可知在行业发展中，要将“老字号”进行创新发展；结合第②段“豫园文化饮食科创中心研究员聂蔚在现场展示了如何通过质构分析仪来分析一块肉的酥烂、脆度、弹性等特质，以保障预制菜产品的口感与质量”可知可以利用科技研制预制菜，确保口感和质量；结合第③段“‘中华老字号’广州酒家与格兰仕合作打造的‘无人零售十智能烹饪解决方案’，展示了‘一键填饱肚子’的打开方式”可知可以通过品牌联合，创造不一样的打开方式； 结合材料四第③段“一方面，预制菜行业本身还缺乏明确、统一的行业标准，让预制菜进校园，会让正在长身体的孩子面临不确定性风险；另一方面，对于预制菜的营养，是存在争议的，而法律明确规定，要给予未成年人特殊、优先保护，也就是说，必须确保给孩子吃的食品，具有最高安全标准、营养标准。所以当前，预制菜进校园还存在争议”可知要让预制菜营养全面、安全，规范行业标准，确保孩子的健康成长；结合“但预制菜的范围很广，家长们不必闻预制菜而色变。关键还是要保障消费者的知情权，保证配餐过程的公开透明，减少家长们的担忧”可知消费者要有知情权，配餐过程公开透明，减少家长的担忧。 据此可概括作答。 9．本题考查信息筛选与辨析。 A.结合材料一第①段“通常情况下，预制菜需要在冷链条件下贮存或运输，供消费者或餐饮环节加工者简单加热或烹饪后食用”可知在“通常情况下”需要冷链贮存或运输，选项“都需要”过于绝对，有误； B.结合材料一第②段“近年来，我国预制菜产业发展迅速，其产业链涉及农业生产、加工流通、餐饮服务、市场消费等多环节”可知预制菜产业的发展会涉及农业生产、加工流通、餐饮服务、市场消费等多环节，并不是促进他们“共同融合”，选项有误； C.结合材料二图表可知，2022年的市场规模还不到4500亿，选项“超4500亿”有误； 故选D。 【2024·九年级上·陕西渭南·期中】 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 人类首次登月已经过去五十多年，而今，重返月球更具现实意义。月球上蕴含丰富的钛、钍、铀、氨等矿产资源以及三斜铁辉石等地球上未发现的新矿物，几乎99%的月球物质是由氧、硅、镁、铁、钢、铝和钛七种元素组成。 月球资源分类 月海玄武岩的铁和钛主要赋存于钛铁矿中，钛铁矿占玄武岩的10%—12%，绝大部分高钛月海玄武岩含超15%的钛铁矿。阿波罗12号登月探测器采集的月海玄武岩中，钛铁矿的成分中钛和铁含量极高。 浸没在月球两极的水不仅可以帮助人类维持生命，还能将飞船推向宇宙；同时，地球上的稀有元素，比如氦-3，如果从月球运回，将产生几乎无限的能量。 据专家估计，地球上发展高科技所需的矿物储量正在枯竭。 尤其是有色金属和稀土金属——镍、钴、铂和金，所有现代技术都基于这些金属，而地球储量充其量还能维持四十年。这意味着，在不远的将来，技术的发展可能因为没有原料而停止。月球矿产资源开发利用可有效解决地球资源枯竭及环境破坏等全球性问题，已成为新一轮全球范围太空开发竞争的焦点。 （选自《中国国家天文》2023年6月27日《第一站，月球》） 【材料二】 嫦娥五号采样区位于月球正面西侧风暴洋东北部地区，坐标为北纬43.06度，西经51.92度。相比美国和苏联在上世纪六七十年代分别开展的6次“阿波罗”和3次“月球”系列采样返回探测任务，嫦娥五号任务的采样区纬度最高，处于中高纬区域，而“阿波罗”和“月球”任务着陆区均位于靠近赤道的中低纬区域。 世界各国目前月球采样返回探测任务着陆点，全部位于月球正面 嫦娥五号也是目前唯一着陆于风暴洋地区的采样返回探测任务，风暴洋是月球最大的月海地区，也是唯一以“洋”来命名的月球地区，以此可见其在月球研究中的重要性（注：月海是月球表面地势较低、被火山玄武岩覆盖的平坦区域，颜色较暗，早期天文学家认为其类似于地球上的海洋，所以命名为“月海”，虽然现在已经知道月球表面一滴水都没有，但是仍然沿用了这一名称）。 嫦娥五号采样区就位于月表最年轻的玄武岩之上，科学家基于多光谱影像数据，划定了嫦娥五号采样区所在的玄武岩地质单元，并利用月表图像数据和撞击坑数量统计技术，计算得到该地质单元的年龄约为10—20亿年，确实比以往探测任务采集的玄武岩样品年轻很多。然而，由于遥感探测技术的局限性，上述方法计算得到的玄武岩年龄误差较大，更为准确的结果只能依赖于在地球实验室对样品进行精细测量，这也是嫦娥五号任务主要科学目标之一。 除了大量撞击坑之外，采样区周围最主要的特征是位于采样区南侧的小型山丘和东侧的沟槽构造。南侧的山丘构造距离嫦娥五号来样区约10千米，该山丘长约10千米，宽约7千米，高约520米，以我国“南岳”衡山来命名。 （选自《嫦娥五号样品揭秘月球演化》） 【材料三】 如前所述，嫦娥五号着陆区远离阿波罗着陆区，其采集回来的玄武岩样品与阿波罗玄武岩自然也有所差别。 嫦娥五号玄武岩比以往任何采样任务返回的玄武岩样品都要年轻，即便将月球陨石的年龄考虑进去，嫦娥五号玄武岩也成功将月球火山喷发活动停止时间推迟了8—9亿年，首次从样品的角度证明月球在20亿年前还“活跃着”。嫦娥五号玄武岩和阿波罗玄武岩在化学成分上也有所区别。阿波罗玄武岩钛含量变化范围巨大，但表现出明显的双峰性（中钛玄武岩缺乏）。轨道遥感数据反演表明月海玄武岩钛含量是连续分布的，这印证了阿波罗样品并不具有全月代表性。 嫦娥五号玄武岩落在中钛范围内，正好填补了阿波罗样品的空白。诚然，嫦娥五号解决了一系列关键问题，但嫦娥五号也抛出了一个更大的问题，为什么月球的“火山活跃期”可以持续到20亿年前？月球半径约是地球的三分之一，更小的体积也就意味着月球更加容易散失热量。 总而言之，目前关于月球在20亿年前为什么还会有大规模的岩浆活动这个问题，还没有明确答案，尚需进一步研究，但这极大促进我们对月球乃至整个太阳系类地行星演化的理解。 （选自《嫦娥五号样品揭秘月球演化》） 10．【材料二】中画波浪线的句子有什么作用？ 11．结合以上材料，分析嫦娥五号和阿波罗号采集玄武岩样品有哪些不同之处？ 12．下列对以上材料的理解和判断，正确的一项是（    ） A．1972年阿波罗17号的着陆点大约在北纬20度，西经30度。 B．计算玄武岩年龄，更为准确的结果只能依赖于在地球实验室对样品进行精细测量。 C．在月球资源中，氧资源、太阳能资源、弱磁场和生活废弃物都属于物质资源。 D．阿波罗12号登月探测器采集的月海玄武岩中，钛铁矿的成分中钛和铁含量极低。 【答案】 10．运用下定义的说明方法，准确地介绍了什么是“月海”，让我们更容易理解这一概念。 11．①嫦娥五号采集的样品比阿波罗号更年轻，这为我们了解月球的演化历史提供了新的视角。 ②两者采集样品的地理位置也不同，嫦娥五号选择了更高纬度的区域进行采样。③嫦娥五号采集的玄武岩在钛含量上属于中钛，填补了阿波罗样品的空白。 12．B 【分析】 10．本题考查说明方法及作用。 下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法，多采用判断单句的形式，其格式多为“×××（种概念） 是×××的×××（属概念）”。根据【材料二】画线句“月海是……区域”的句式可判断，画线句采取了下定义的说明方法，向读者准确地介绍了“月海”的概念。 11．本题考查材料内容的理解与概括。 根据【材料二】第一段“嫦娥五号任务的采样区纬度最高，处于中高纬区域，而‘阿波罗’和‘月球’任务着陆区均位于靠近赤道的中低纬区域”可概括：两者采集样品的地理位置不同，嫦娥五号的采样区纬度更高。 根据【材料三】第二段“嫦娥五号玄武岩比以往任何采样任务返回的玄武岩样品都要年轻”可概括：嫦娥五号采集的玄武岩样品比阿波罗号更年轻。 根据【材料三】第三段“嫦娥五号玄武岩落在中钛范围内，正好填补了阿波罗样品的空白”可概括：嫦娥五号采集的玄武岩在钛含量上属于中钛，填补了阿波罗样品的空白。 12．本题考查材料信息的筛选与辨析。 A.“西经30度”有误。根据【材料二】图片所示，阿波罗17号的着陆点大约在北纬20度，东经30度。 C.有误。根据【材料一】图片信息可知，“弱磁场”属于环境资源，不属于物质资源； D.有误。根据【材料一】第二段“阿波罗12号登月探测器采集的月海玄武岩中，钛铁矿的成分中钛和铁含量极高”可知，选项“钛铁矿的成分中钛和铁含量极低”表述有误； 故选B。 【2024·九年级上·陕西渭南·期中】 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 全国中小学生进行家国情怀教育的抽样调查（见下图） 抽样城市： 50 个 参与调查中小学生人数：30 万人 【材料二】 早在春秋战国时期，诸子百家争鸣，各种思潮大爆发。在诸侯兼并、战乱频繁的时代，中国人逐渐产生了家国意识，产生了我们至今所尊崇的一套中国传统的价值体系。其中的核心就是我们的家国情怀，这个精神早已经融进了我们的文化基因，我们的中华文化也因此得以延续。 封建时代，文人墨客早就把自己个人的情感与国家的命运紧紧联系在了一起。从汉朝张骞出使西域，联合西域各国帮助汉武帝解决北方匈奴之患；到五胡乱华时期南方汉室政权对故土的眷恋；到岳母刺字、杨门一家忠烈流传千年成佳话，中国人始终把安国兴邦当作最崇高的理想。 到了近现代，中国人的家国情怀有了新的变化，来自外国的威胁成为大家的共同矛盾。在抗日战争、历次反侵略战争中牺牲的仁人志士们，就是为了守护大家共同的家园——中国而舍小家顾大家，谱写了一曲曲可歌可泣的爱国篇章。他们为了国家所做出的艰苦努力，他们的家国情怀，都值得赞颂千遍。 【材料三】 在习近平总书记掌舵领航下，新时代十年绘就浓墨重彩的辉煌篇章，我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程。 自2022年4月起，新华社相继推出《习近平的人民情怀》《习近平的文化情怀》《习近平的天下情怀》系列融合报道，展现大党大国领袖的深厚情怀和使命担当。 从小村庄到党中央，从农村大队党支部书记到党的总书记，习近平始终心怀家国、躬身为民。深深扎根人民，始终信仰人民；无限热爱人民，矢志造福人民；紧紧依靠人民，团结引领人民……人民赋予了人民领袖宽广的视野、博大的胸怀、奋进的力量，人民领袖团结带领人民开创新时代历史伟业。文化情怀深厚、隽永、绵长。“一个热爱中华大地的人，他一定会爱她的每一条溪流，每一寸土地，每一页光辉的历史。”这是习近平总书记 30 多年前在河北正定工作时的一段深情告白。多年以后，领航“中国号”巨轮乘风破浪，习近平总书记自豪地宣示：“中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂。” 仰望华夏文明的历史天空，淬炼中华文化和中国精神的时代精华，习近平总书记以无比坚定的文化自信，带领中国人民阔步行进在中华民族伟大复兴之路上。天下情怀宽广、真诚、可亲。大道不孤，天下一家。“中国共产党是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的党，也是为人类谋进步、为世界谋大同的党。”源远流长的中华优秀传统文化，博大精深的马克思主义思想理论，共同涵养了中国共产党人的世界眼光、天下情怀。 【材料四】 采用学生喜闻乐见的方式，开展“接地气”的爱国主义教育，实现日常课堂内外爱国主义精神的深度融合，这样的爱国主义教育更具体验性，更鲜活。把爱国主义教育融入日常，可以避免“单一式”讲授，通过参与国庆节升旗仪式、观看神舟十二载人飞行等重大活动，实现新时代爱国主义教育立场表达的“组合式”发声，让爱国情怀渗透到青少年的血液中。 爱国主义教育关键要使受教育者激发“爱”的情怀，要充分运用好载体尤其是人文资源。比如，依托祖国自然人文景观和重大工程开展教育，通过宣传展示、体验感受等多种方式，引导人们领略壮美河山，投身美丽中国建设。同时，通过中国传统节日振兴工程，开展丰富多彩、积极健康、富有价值内涵的民俗文化活动，引导人们感悟中华文化、增进家国情怀。 13．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．根据【材料一】的图表推断可知，全国91.25%的中小学生认为需要进行家国情怀教育。 B．中国传统价值体系的核心是家国情怀，这种精神早已经融入了我们的文化基因里面，我们的中华文化也因此得以延续。 C．截至2022年4月，新华社相继推出的系列融合报道，展现了大国领袖的深厚情怀和使命担当。 D．为使爱国主义教育更具体验性、更鲜活，可采用别开生面的方式，让爱国主义教育更加深入，更加“高大上”。 14．请结合【材料二】和【材料三】，简要概括从古至今中国人家国情怀发展变化的脉络。 15．请结合【材料四】，说说如何更好地进行爱国主义教育。 【答案】 13．B 14．①春秋战国时期，中国人逐渐产生了家国意识；②封建时代，文人墨客把自己个人的情感与国家的命运紧紧联系在了一起；③近现代，中国人的家国情怀是共同抵御来自外国的威胁；④新时代，习近平总书记的情怀延续了历史上中国人的爱国情怀，体现在人民情怀、文化情怀与天下情怀中。 15．①开展“接地气”的爱国主义教育，在日常课堂内外渗透爱国主义教育；②真正激发受教育者“爱”的情怀，充分运用人文资源进行爱国主义教育。 【解析】 13．本题考查理解材料内容。 A.结合材料一“参与调查中小学生人数：30万人”可知，应是参与调查的中小学生中有91.25%的中小学生认为需要进行家国情怀教育； C.结合材料三第一段种“自2022年4月起，新华社相继推出《习近平的人民情怀》《习近平的文化情怀》《习近平的天下情怀》系列融合报道，展现大党大国领袖的深厚情怀和使命担当”可知，“截至”错误； D.结合材料四第一段中“采用学生喜闻乐见的方式，开展‘接地气’的爱国主义教育，实现日常课堂内外爱国主义精神的深度融合，这样的爱国主义教育更具体验性，更鲜活。把爱国主义教育融入日常”可知，“更加‘高大上’”有误； 故选B。 14．本题考查提炼与概括能力。 材料二第一段“早在春秋战国时期，诸子百家争鸣，各种思潮大爆发。在诸侯兼并、战乱频繁的时代，中国人逐渐产生了家国意识。产生了我们至今所尊崇的一套中国传统的价值体系”写春秋战国时期，中国人逐渐产生了家国意识； 材料二第二段“封建时代，文人墨客早就把自己个人的情感与国家的命运紧紧联系在了一起”写封建时代，文人墨客把自己个人的情感与国家的命运紧紧联系在了一起； 材料二第三段“到了近现代，中国人的家国情怀有了新的变化，来自外国的威胁成为大家的共同矛盾”写近现代，中国人的家国情怀是共同抵御来自外国的威胁； 材料三第一段“自2022年4月起，新华社相继推出《习近平的人民情怀》《习近平的文化情怀》《习近平的天下情怀》系列融合报道”写新时代，习近平总书记的情怀延续了中国人的爱国情怀，体现在人民情怀、文化情怀与天下情怀中。 15．本题考查内容理解和概括。 结合材料四第一段中“采用学生喜闻乐见的方式，开展‘接地气’的爱国主义教育，实现日常课堂内外爱国主义精神的深度融合，这样的爱国主义教育更具体验性，更鲜活。把爱国主义教育融入日常”可概括为：开展“接地气”的爱国主义教育，在日常课堂内外渗透爱国主义教育； 结合材料四第二段中“爱国主义教育关键要使受教育者激发‘爱’的情怀，要充分运用好载体尤其是人文资源”可概括为：真正激发受教育者“爱”的情怀，充分运用人文资源进行爱国主义教育。 【2024·九年级上·陕西安康·期中】 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】①近年来，许多优秀的影视作品，从传统文化中探寻源头活水，从历史细节中汲取创作灵感，在荧屏上不断探索传承和弘扬中华优秀传统文化的新路径。如何在荧屏上讲好中国故事、传播好中国声音，影视文艺创作如何展现中华文明的悠久历史和人文底蕴？ ②这需要影视文艺工作者主动担起责任，增强历史自觉、坚定文化自信。不仅要向历史文化的更深处探寻，也要在细微处捕捉，让动人的历史文化细节在荧屏上熠熠生辉，推动中华优秀传统文化传承弘扬、守正创新。 ③首先，“零光片羽、大中见小”，在细微处还原历史，营造出一个个富有历史文化气息的故事。严肃的历史作品因细腻的讲述更加真实，戏剧化的演绎也因细节的塑造更加生动。 ④其次，“冰山一角、小中见大”，放大历史的细节，拓展观众对于历史风貌和文化内蕴的认知空间。 ⑤近年来，一些文化类节目撷取诗词歌赋、华章典籍、文物古迹等具有代表性的文化元素，采用口述体、情境演绎等方式再现历史，实现破圈传播。《国家宝藏·展演季》对文物进行考古，引发观众共鸣；文化类综艺《美好年华研习社》对中国服饰文化进行了细腻呈现，用服饰妆造“复原”不同时代的审美风潮；文化节目《典籍里的中国》《书画里的中国》，让一个个文化经典背后的历史细节在多元的演绎、古今的对话中精心呈现，带领观众品鉴和体认文物所蕴藏的历史知识和美学品格。 ⑥最后，“山水相间、虚实结合”，既呈现令人信服的细节真实，又展开充沛的想象，营造出既有历史气息又有现代共鸣的荧屏故事。比如，饮食文化节目《一馔千年》，从《清明上河图》中提取宋代“外卖小哥”的形象，以贴近时代生活的演绎，呈现出古代老百姓的日常生活。 ⑦一叶可知秋，见微而知著。在奔涌向前的时代大潮中，一个个微小的细节，一朵朵历史长河中微不足道的浪花，共同构成了辉煌灿烂的文明。从历史细节出发，优质文艺作品饱蘸中华优秀传统文化之墨，让当代观众与传统文化实现了跨越时空的情感共鸣，于潜移默化中昭示了中国历史的发展脉络和中国文化的美学品格，为中华文明的传播和发展提供了新的可能。 （摘编自《让历史文化在荧屏熠熠生辉》） 【材料二】①随着传统文化的复兴，穿汉服逐渐发展为一种热门的时尚潮流。近期，一位年近八旬身着汉服的“汉服奶奶”可谓出尽了“风头”，吸引了无数年轻人的目光。“汉服奶奶”的走红，让我们看到基于底蕴自信的中国优秀传统文化历久弥新的魅力。 ②为了适应现代人的生活，汉服在款式、材质、设计上做出了许多改良。改良后的新汉服深受大众喜爱。作为主力军的年轻人，平均一人每年购买4.8套汉服，每套汉服的平均价格为777.5元。 16．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．影视文艺工作者需要主动担起责任，增强历史自觉、坚定文化自信，在荧屏上讲好中国故事、传播好中国声音。 B．近年来，部分文化类节目中会融入诗词歌赋、华章典籍、文物古迹等具有代表性的文化元素。 C．优质的文艺作品在潜移默化中展现了中国历史的发展脉络和中国文化的美学品格，为中华文明的传播和发展提供了新的可能。 D．消费者选择青睐新汉服的首要原因是新汉服样式更符合审美，他们不用担心外界的眼光。 17．下面【甲】【乙】两个语段，哪一个更适合作为【材料一】第③段的论据，请说明理由。 【甲】比如，宋代流行的点茶在某部影视剧中得到细腻呈现，进一步“带火”茶文化，许多年轻人尝试“运宪”“击拂”，学做“茶百戏”，体验古代文人的浪漫雅趣。 【乙】河南广播电视台推出的“中国节日”“中国节气”系列文化节目，以小而美、趣且新的故事，表达传统时节的内涵和寓意，火爆出圈。 18．请你根据两则材料，谈一谈对于推广汉服的具体建议。 【答案】 16．D 17．选择甲。因为甲中所讲到的“宋代流行的点茶在某部影视剧中得到细腻呈现”与材料一第③段的“严肃的历史作品因细腻的讲述更加真实，戏剧化的演绎也因细节的塑造更加生动”相呼应，充分有力地证明“在细微处还原历史，营造出一个个富有历史文化气息的故事”的观点；而乙中讲到的“中国节日”“中国节气”系列文化节目都属于文化类节目，不属于影视剧的范畴。 18．①打造汉服文化类节目，介绍汉服的前世今生。②举办汉服表演、汉服秀等推广宣传活动。③改良汉服，使其更适合日常生活着装。 【解析】 16．本题考查内容理解和辨析。 D.有误，结合材料二图表中“新汉服更符合日常穿衣习惯占比62.8%”可知，消费者选择青睐新汉服的首要原因是新汉服更符合日常穿衣习惯； 故选D。 17．本题考查论据的补充与运用。 由【甲】“宋代流行的点茶在影视剧《梦华录》中得到细腻呈现”“体验古代文人的浪漫雅趣”可知，材料甲主要讲的是一些影视作品能够展示比较古人的生活习俗和文化，并让更多现代人了解和体验；由【乙】“以小而美、趣且新的故事，表达传统时节的内涵和寓意，火爆出圈”可知，材料乙主要讲“中国节日”“中国节气”系列文化节目，它们都属于文化类节目；而根据材料一第③段“首先，‘零光片羽、大中见小’，在细微处还原历史，营造出一个个富有历史文化气息的故事。严肃的历史作品因细腻的讲述更加真实，戏剧化的演绎也因细节的塑造更加生动”可知，本段分论点为“严肃的历史作品因细腻的讲述更加真实，戏剧化的演绎也因细节的塑造更加生动”；材料甲刚好和材料一第③段相照应，材料乙不属于影视剧的范畴。 18．本题考查图文转换和意见建议。 由材料二“消费者选择青睐新汉服的原因”调查表中可以看到消费者选择青睐新汉服的原因大部分因为新汉服更符合日常穿衣习惯，穿着场合更多，更实用；2019-2023年中国新汉服行业市场规模逐年增长，且增长率也逐年增多。所以建议也于此相关，如增加汉服表演活动，吸引更多人来穿汉服；将传统的汉服进行改良，适合更多的人穿着；拓宽传播路径，介绍汉服的前世今生，让更多的人了解和爱上汉服。 【2024·九年级上·陕西延安·期中】 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】榜样教育历来是对青少年进行思想政治教育的重要手段。近年来，榜样模范集出，先进典型不断。从全国道德模范到时代楷模，从“共和国勋章”获得者到“七一勋章”获得者，从全国教书育人楷模到“最美大学生”……他们的崇高精神令人感动，他们的责任担当令人敬佩。这些先进典型和榜样，是进行思想政治教育的生动教材。因此，我们要注意选择好这些先进典型和榜样，并把它们融入立德树人的全过程和各个方面。 （选自“中国教育新闻网”2023年1月10日，有删改） 【材料二】在华东师范大学课程与教学研究所的教授高德胜看来，榜样和偶像明显不同。“榜样永不过时。只要有人类的生活，个体在成长中就会选择自己学习的榜样。原因在于，人是有意识的存在，人有对理想自我的追求，而榜样提供了理想自我的具体存在样态。可以说，榜样为个体追求理想自我的实现提供了‘模板’。”他认为，榜样是人自身所选择的“典范”，寄托着个人对美好个性、良善人格的追求。从方式上看，是个人理性选择的结果。总而言之，榜样是在对理想自我的追求的基础上所选择的某个方面或整体人生的典范，对榜样的学习永远不失自我，不失理性选择，都是为理想自我发展服务的。 “偶像则不同，当一个人崇拜偶像的时候，是让渡自我、不要自我，将自己全部奉献（献祭）给偶像的。与榜样不同，偶像崇拜不是以自我为根基的，而是对自我的放弃，是失去自我。学术上常说，偶像崇拜是非理性的。但与偶像崇拜的献祭自我、失去自我相比，非理性只是偶像崇拜的次要特征。在学术上，榜样与偶像可以清楚地区分开来。但日常生活中，二者有混用、替用的现象。比如，我们经常说‘谁是我偶像’，其实含有敬佩对方、将对方视为榜样的意味。”高德胜说。 （选自《光明日报》2023年1月3日，有删改） 【材料三】调研显示，父母是少年儿童最主要的榜样，运动员、科学家的榜样力量也有大幅度提升。统计发现，少年儿童心目中排名前10位的榜样分别为父母、老师、运动员、同学朋友等同龄人、英雄或功勋人物、科学家、歌手、演员、文学家或艺术家或思想家、政治军事人物。可见，少年儿童心中的榜样以身边的长辈为主，父母和老师是少年儿童主要学习的榜样。 （选自《光明日报》2023年1月3日，有删改） 【材料四】更新榜样教育的理念，能使教育性与趣味性更好地结合起来。在新的时代如何能让榜样教育对少年儿童更有影响力，让榜样教育焕发新的生机和活力，对教育者而言是非常大的挑战。榜样教育的基础是榜样宣传，同时，还要特别重视挖掘榜样人物的新时代精神内涵，使传统榜样人物焕发新魅力。对新选择的榜样，也要重视对其精神内涵的宣传与展示，从而得到少年儿童内心的认可与接纳。 除了学校、家庭、社会对少年儿童进行的比较外显的榜样教育之外，我们还要特别重视存在于日常生活中的那些“隐藏款”的榜样教育内容，发挥润物细无声的教育作用。例如，校园的文化墙、横幅，家庭中的亲子话题，公共场所的滚动屏、雕塑等，都是隐性的教育资源，能够让少年儿童在日常生活中不经意地看到、接触到，从而见贤思齐。 （选自《光明日报》2023年1月3日，有删改） 19．在日常生活中，“榜样”与“偶像”常常被混用或替用，它们有哪些不同点呢？请结合【材料二】分点概括。 20．怎样才能做好青少年榜样教育？请结合【材料一】【材料四】简要回答。 21．下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（   ） A．加强榜样教育，引导青少年领悟榜样的力量，这只是对当代青少年进行思想政治教育的重要手段。 B．新时期，父母是少年儿童最主要的榜样，父母的示范教育比学校的教育更有成效。 C．调研显示，少年儿童心中的榜样以父母和同龄人为主，科学家的榜样力量已跃居第五位。 D．利用校园的文化墙与公共场所的滚动屏等对榜样人物进行宣传，是隐性教育。 【答案】 19．（1）榜样永远不过时，而偶像具有时效性；（2）榜样是理性选择的结果，偶像则是非理性选择的结果；（3）学习榜样以自我为根基，永远不失自我，而崇拜偶像是对自我的放弃，会失去自我。 20．（1）选择好先进典型和榜样，融入立德树人的全过程和各个方面；（2）宣传榜样人物时，要注重教育性与趣味性相结合；（3）要挖掘与展示榜样人物的精神内涵，使传统的榜样人物焕发新魅力，使新选树的榜样人物得到认可与接纳；（4）重视隐性教育，使榜样教育做到润细无声。 21．D 【解析】 19．本题考查内容概括。 根据材料二“榜样永不过时。只要有人类的生活，个体在成长中就会选择自己学习的榜样”和“偶像则不同，当一个人崇拜偶像的时候，是让渡自我、不要自我，将自己全部奉献（献祭）给偶像的”可知，榜样永不过时，而偶像具有时效性；根据材料二“榜样是人自身所选择的‘典范’，寄托着个人对美好个性、良善人格的追求”和“学术上常说，偶像崇拜是非理性的”可知，榜样是理性选择的结果，偶像则是非理性选择的结果；根据“对榜样的学习永远不失自我，不失理性选择，都是为理想自我发展服务的”和“与榜样不同，偶像崇拜不是以自我为根基的，而是对自我的放弃，是失去自我”可知，学习榜样以自我为根基，永远不失自我，而崇拜偶像是对自我的放弃，会失去自我。 20．本题考查内容理解。 根据材料一“我们要注意选择好这些先进典型和榜样，并把它们融入立德树人的全过程和各个方面”可知，要选择好先进典型和榜样，融入立德树人的全过程和各个方面；根据材料四“更新榜样教育的理念，能使教育性与趣味性更好地结合起来”可知，宣传榜样人物时，要注重教育性与趣味性相结合；根据“同时，还要特别重视挖掘榜样人物的新时代精神内涵，使传统榜样人物焕发新魅力。对新选择的榜样，也要重视对其精神内涵的宣传与展示，从而得到少年儿童内心的认可与接纳。”可知，要挖掘与展示榜样人物的精神内涵，使传统的榜样人物焕发新魅力，使新选树的榜样人物得到认可与接纳；根据材料四“我们还要特别重视存在于日常生活中的那些‘隐藏款’的榜样教育内容，发挥润物细无声的教育作用”可知，要重视隐性教育，使榜样教育做到润物细无声。 21．本题考查内容的概括与分析。 A.有误，根据材料一“榜样教育历来是对青少年进行思想政治教育的重要手段”可知，“这只是对当代”表述错误； B.有误，根据材料三“少年儿童心中的榜样以身边的长辈为主，父母和老师是少年儿童主要学习的榜样”可知，并没有说父母比老师更有成效，“更有成效”表述错误； C.有误，根据材料三“少年儿童心中的榜样以身边的长辈为主，父母和老师是少年儿童主要学习的榜样”可知，少奶儿童心中的榜样以父母和老师为主，故“少年儿童心中的榜样以父母和同龄人为主”表述错误； 故选D。 【2024·九年级上·陕西西安·期中】 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①1600多年前，一人一马在漫漫黄沙的驿途上，飞奔急递，驿传天涯。他是我国发现最早的快递员形象。 ②“驿使图”构图简单，只有快递员和他的“座驾”红鬃马，快递员头戴黑帻（zé），身穿右襟宽袖衣，足蹬长靴，胯下一匹红鬃马，马身涂满黄色，并画有红色的斑块。如何保质保量完成工作呢？快递员左手拿棨（qǐ古代通过关卡、驿站的信物）传文书，右手抓紧缰绳，稳稳坐在四蹄腾空的马上。 ③古人的快递也很厉害，送信最重要的是什么？仔细看就会发现，画中的快递员没有嘴，据说这是为了表现驿使的“守口如瓶”。 ④我国是世界上驿传最早的国家，据考证，周代就有了快递业务。秦统一中国后，建立了以陕西咸阳为中心的驿站网络，并且颁布了我国最早一部邮政法——《行书律》。到了汉代，张骞出使西域，开拓了国际快递业务。1982年，为纪念中华全国集邮联合会第一次代表大会召开，中国邮政发行纪念邮票小型张一枚，主图就是“驿使图”。1995年，这位快递员还代言了中国邮政储蓄卡，成为中国邮政的“形象大使”。 ⑤1600多年后的今天，我国已建成世界规模最大的邮政快递网络、快递、闪送、外卖……都是“家常便饭”、“您的包裹正在派送中”，成为一个让人充满期盼的提示，每个人都享受着快递带来的便利。 选自《中国最早的快递员正跃马疾驰，向你赶来》） 【材料二】 ①从拼“速度”到比“绿色”，快递行业如何走好绿色化、循环化、资源化的发展新路？ ②面单扫描、交叉分拣、自动集包……自动化分拣车间内，“快件分拣全自动化操作，能减少70%的人力，但也使整个分拨中心单日用电量达到3.5万千瓦时。”韵达长沙分拨中心负责人关林介绍，“这些光伏板面积近5万平方米，源源不断产生的清洁电能，不仅能满足分拨中心的用电需求，还能余电上网，为社会节能。”研究显示，相比仓储、包装环节，快递业运输环节的碳排放在绝对体量和增速上更为突出，是行业碳减排的关键所在。国家邮政局积极推广节能低碳运输方式和设备，协调出台政策支持寄递企业购置和使用新能源车辆，目前全行业新能源车辆保有量超过6.5万辆。 ③“通过智能环保集包袋中的芯片，后台能实时收集中转、流向信息，实现包裹运输的全程追踪。”中通快递山东临沂转运中心负责人崔富坤说。近年来，快递业扎实推进快递包装绿色治理，快递包装回收复用率大幅提升。“快递包装绿色治理涉及主体多、链条长、领域广，在推进的过程中需要各部门协同发力，形成齐抓共管的局面。”国家邮政局市场监管司副司长管爱光表示，2023年将出台行业绿色低碳转型发展实施意见，深入推进行业塑料污染和过度包装治理，继续开展绿色网点、绿色分拨中心试点，稳步提升可循环快递包装应用比例。 （选自《快递业，从拼“速度”到比“绿色”》） 【材料三】 ①国家邮政局监测数据显示，截至2023年5月4日，今年全国快递业务量达400亿件，比2019年提前了128天，比去年提前了24天。仅用4个多月快递业务量就完成400亿件，彰显了行业发展的强劲韧性，也成为生机勃勃的活力中国的一个生动写照。 ②快递日均业务量逐月增长，折射我国产业融合发展的新趋势。广东茂名的荔枝、浙江舟山的海鲜、江苏睢宁的家具、浙江慈溪的小家电……今年以来，快递企业不断下沉服务网络，工业品下乡进村渠道更加畅通，越来越多的地方农特产品销往全国，每天超亿件快递包裹在农村地区流动，持续激发着乡村消费活力。 ③今日中国，已形成一张网点超41万处、日均服务7亿人次的巨型邮政快递网络。全国400多万快递小哥每日穿梭在大街小巷，让这张大网活力更足、韧性更强。随着一系列促消费、畅流通政策的实施和居民消费信心的持续增强，快递业服务生产、促进消费、畅通循环的先导性作用将进一步发挥，在深度进村、提速入厂、阔步出海中不断推动经济高质量发展。 （选自《从快递增速感受活力中国》） 22．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ） A．2023年1月至5月，我国快递日均业务量逐月增长。 B．快递包装绿色治理涉及主体多、链条长、领域广，推进过程中需要各部门协同发力，形成齐抓共管的局面。 C．快递公司积极推广节能低碳运输方式和设备，协调出台政策支持寄递商业购置和使用新能源车辆。 D．秦统一中国后，建立了以陕西咸阳为中心的驿站网络，并且颁布了我国最早的邮政法——《行书律》。 23．阅读【材料二】，概括快递行业如何走好绿色化、循环化、资源化的发展新路？ 24．如果1600多年前的快递员穿越到今天，与今日的快递员在大街上相遇，他们会说些什么？请在下面的方框中完成。（提示：可以从彼此的衣着、语言等方面来展开想象，还可以尝试以漫画的方式来完成） 【答案】 22．C 23．①仓储环节，使用光伏板清洁又节能。②运输环节，物流车使用“新能源”车辆。③网点环节，换新“智能环保集包袋”。④回收环节，快递包装回收复用率大幅提升。(任答三点即可) 24．示例：1600多年前的快递员：此物乃圣上御品，将进贡朝廷，敢问阁下今日如何置车马？今日的快递员：哈哈，我们的交通工具可不仅仅是马了。我们有汽车、摩托车、自行车等各种交通工具，可以快速地将包裹送到目的地。而且我们还使用手机和电脑来跟踪包裹的位置，确保准确无误地送达。1600多年前的快递员：妙哉妙哉，真乃神人也！ 【解析】 22．本题考查内容理解。 C.有误，根据材料二②段“国家邮政局积极推广节能低碳运输方式和设备，协调出台政策支持寄递企业购置和使用新能源车辆”可知，选项表述错误； 故选C。 23．本题考查内容理解概括。 结合材料二②段“这些光伏板面积近5万平方米，源源不断产生的清洁电能，不仅能满足分拨中心的用电需求，还能余电上网，为社会节能”概括可得：仓储环节，使用光伏板清洁又节能。 结合材料二②段“国家邮政局积极推广节能低碳运输方式和设备，协调出台政策支持寄递企业购置和使用新能源车辆，目前全行业新能源车辆保有量超过6.5万辆”概括可得：运输环节，物流车使用“新能源”车辆； 结合材料二③段“通过智能环保集包袋中的芯片，后台能实时收集中转、流向信息，实现包裹运输的全程追踪”概括可得：网点环节，换新“智能环保集包袋”； 结合材料二③段“近年来，快递业扎实推进快递包装绿色治理，快递包装回收复用率大幅提升”概括可得：回收环节，快递包装回收复用率大幅提升。 24．本题考查拓展探究。开放性试题，合理即可。 示例：古代驿使身穿右襟宽袖衣，足蹬长靴，胯下一匹红鬃马，他面露惊讶深色问眼前的快递小哥：“一件物品多久能从京城送到边疆？我们快马加鞭一个月足矣！”快递小哥笑着指着后方的快递运输车说：“三天就够了，若是空运，当天即达！”古代驿使露出难以置信的惊讶之情。 【2024·九年级上·陕西渭南·期中】 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】红色旅游主要是以中国共产党领导人民在革命和战争时期建树丰功伟绩所形成的纪念地、标志物为载体，以其所承载的革命历史、革命事迹和革命精神为内涵，组织接待旅游者开展缅怀学习、参观游览的主题性旅游活动。为了更好地发挥爱国主义教育基地的作用，在“十二五”规划期间，中央决定将1840年以来的中国近现代历史时期，在中国大地上发生的中国人民反对外来侵略、奋勇抗争、自强不息、艰苦奋斗，充分显示伟大民族精神的重大事件、重大活动和重要人物事迹的历史文化遗存，有选择地纳入红色旅游范围。 【材料二】下表是十一黄金周“完美假日”旅行社推出的“红色旅游”路线、景点： 井冈山—永新—茶陵—株洲线 吉安市井冈山市茨坪革命旧址群、黄洋界、井冈山烈士陵园等，永新县三湾改编旧址；株洲市茶陵县第一个县级红色政权、红军墙、红军村，醴陵市左权将军纪念碑 黄山—绩溪—旌德—泾县—宣城—芜湖线 黄山市岩寺新四军军部及八省健儿会师地；宣城市泾县皖南事变烈士陵园及新四军军部旧址；芜湖市王稼祥纪念园 石家庄—西柏坡—涉县—长治—晋城线 石家庄市华北军区烈士陵园，平山县西柏坡中共中央旧址等革命历史遗址；邯郸市涉县129师司令部旧址；长治市武乡县八路军太行纪念馆，王家峪八路军总部旧址，“百团大战”砖壁指挥部旧址，黎城县黄崖洞革命纪念地 【材料三】随着各地红色旅游的不断升温，红色旅游景区渐成“网红打卡地”。在刚刚过去的假期中，广州10个重点红色旅游景区共接待游客约26万人次，接待人数比平时有大幅的提高。在广州，红色旅游正在成为一种“时尚”，越来越多的人走进红色旅游景区去感受历史的熏陶，感念先烈的丰功伟绩。 为了让红色革命文化在景区里面得到更好的传承，广州在景区中开展了形式多样的“新时代红色文化讲堂”活动，掀起了一阵红色文化学习与传播的热潮。名家云集开讲，课程多元互动，包括了展演、红色微故事等多个环节，赋予了红色历史场所新的热度和契机。毛泽东同志主办农民运动讲习所旧址纪念馆（简称“农讲所”）和中共三大会址纪念馆率先成为开讲地点。据农讲所馆长介绍，该活动参加人数较多，一开始排期就已经预约到第二年。 广州起义纪念馆推出了沉浸式话剧《1927广州起义》，游客在参观纪念馆的时候，一边听讲解一边与演员互动，“切身”感受1927年大时代浪潮的氛围。辛亥革命纪念馆则将裸眼3D、VR技术等运用到了多个展览中，构建“虚拟博物馆”，让游客能“身临其境”。 （摘编自《中国旅游报》） 【材料四】陕西红色资源丰富，主要集中在广大农村地区，红色旅游和乡村振兴融合发展，具有天然优势。我们要传承红色基因，开创乡村振兴新局面，运用红色旅游激活乡村振兴新动能，让红色资源焕发新光芒。 发展红色旅游助力乡村振兴。一是有利于激活新生产要素。开展红色旅游，不仅能更好利用红色资源讲好红色故事，还能使与红色资源相关的传统农具和生活用品变为致富宝藏，从更深层次激发农村农民保护文化资源的自觉，增强发展的信心。二是有利于培养新型职业农民。发展红色旅游要求农民角色由单一种养植向多种角色转变，技能从“单面手”向“多面手”发展。三是有利于推动农文商旅深度融合。发展红色旅游不仅涉及农业，还同文化、商业、旅游等行业相关联。面对这种新变化，要完善顶层设计，注重统筹协调，推动农商文旅真融合、深融合，实现“1＋1＋1＋1＞4”化学反应，更好激活农业生产力，实现高质量乡村振兴。 （摘编自《陕西日报》） 25．下列对相关材料内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．红色旅游是一种主题性旅游活动，它以革命纪念地、标志物为载体，承载内涵丰富的革命历史、事迹和精神。 B．“星星之火，可以燎原”，要感受一代伟人在革命老区的峥嵘岁月和高度自信，可参观井冈山市茨坪革命旧址群。 C．在广州、红色旅游成为一种“时尚”，多个重点红色旅游景区共接待游客超过26万人次，比平时有大幅提高。 D．陕西省红色旅游资源丰富，发展红色旅游，在激活新的生产要素的同时，能够培养新型职业农民，农民角色发生转变。 26．结合【材料三】，简要概括红色旅游景区成为“网红打卡地”的原因。 27．请你根据以上四则材料，说说发展“红色旅游”的意义。 【答案】 25．D 26．景区中开展了形式多样活动，赋予了红色历史场所新的热度和契机；沉浸式的现场互动；新技术的运用，让游客“身临其境”。 27．充分显示伟大的民族精神，激发人们的爱国热情；有利于激活新生产要素；有利于培养新型职业农民；有利于推动农文商旅深度融合。 【解析】 25．本题考查内容理解和辨析。 D.有误，结合材料四第二段中“一是有利于激活新生产要素。……二是有利于培养新型职业农民”的内容可知，原文表述为“有利于”而不是“能够”； 故选D。 26．本题考查筛选信息。 根据材料三第二段中的“广州在景区中开展了形式多样的‘新时代红色文化讲堂’活动”“赋予了红色历史场所新的热度和契机”可得：景区中开展了形式多样活动，赋予了红色历史场所新的热度和契机； 根据第三段中的“广州起义纪念馆推出了沉浸式话剧《1927广州起义》”“一边听讲解一边与演员互动”可得：沉浸式的现场互动； 根据第三段中的“辛亥革命纪念馆则将裸眼3D、VR技术等运用到了多个展览中，构建‘虚拟博物馆’，让游客能‘身临其境’”可得：新技术的运用，让游客“身临其境”。 27．本题考查筛选信息。根据材料一中的“中央决定将1840年以来170多年之间的中国近现代历史时期，在中国大地上发生的中国人民反对外来侵略、奋勇抗争、自强不息、艰苦奋斗，充分显示伟大民族精神的重大事件、重大活动和重要人物事迹的历史文化遗存，有选择地纳入红色旅游范围”可得：充分显示伟大的民族精神，激发人们的爱国热情； 根据材料四第二段中的“发展红色旅游助力乡村振兴。一是有利于激活新生产要素。开展红色旅游，不仅能更好利用红色资源讲好红色故事，还能使与红色资源相关的传统农具和生活用品变为致富宝藏，从更深层次激发农村农民保护文化资源的自觉，增强发展的信心。二是有利于培养新型职业农民。发展红色旅游要求农民角色由单一种养植向多种角色转变……。三是有利于推动农文商旅深度融合。发展红色旅游不仅涉及农业，还同文化、商业、旅游等行业相关联。面对这种新变化，要完善顶层设计，注重统筹协调，推动农商文旅真融合、深融合”可得：有利于激活新生产要素；有利于培养新型职业农民；有利于推动农文商旅深度融合。 【2024·九年级上·陕西西安·期中】 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】影响学习动机的内部因素主要包括学生内部的学习策略和归因方式。学习策略的有效使用可以帮助学生把握学习方向、分配学习精力，合理的归因方式可以增加学习动机。在成功情境下的合理归因有利于帮助学生有动力进行持续学习，失败情境下的合理归因可以有效帮助学生找到失败的原因，从而帮助他们改进自身学习策略。 影响学习动机的外部因素主要体现在关系中，包括亲子关系、师生关系和生生关系。在家庭中，父母对孩子期望值过高、教育焦虑情绪等都会给孩子增添许多压力，学生会因此而产生逃避和厌倦等行为或情绪；在学校里，教师的认可可以激发学生的自我肯定和自信心；同学之间的互动和支持，以及学习内容难易程度、趣味性和实用性等因素也会在不同程度上影响学习动机。 （摘编自《激发学生学习动机的教育指导策略》2023 年10月01 日《中国教育报》有删改）： 【材料二】对学习的内容要重新定义。我们要教会孩子用批判性思维去辨析它，甚至摒弃那些有可能被淘汰和迭代的知识。能力和素养是中国和芬兰的教育共识。芬兰提出了培养孩子的七大横贯能力，我们的新课标确定了围绕核心素养培养人才的方式，是个很好的方向。不同国家有不同的关于素养的术语，但这些素养的本质可以归为学会生活、学会学习、学会做事这三个关键词。 芬兰中小学课程很丰富，比如动手类、动脚类、动脑类。课程设置强调调动孩子的每一个身体部位，且每一门课程都同等重要。孩子在其中既学习知识和本领，又学习了做饭、洗衣甚至理财等生存、生活技能，还锻炼了体能，发展了社会情感化技能、合作能力等软实力。建议家长用部分时间去做些学校教育中体验不到的事，去培养孩子的能力和素养，比如让孩子在同伴互动中发展合作能力，在动手做中发展创新能力，在与人交往中发展社会化情感技能，甚至在体育锻炼中发展孩子的耐挫力和坚毅力。 对学习的方法要重新认知。但芬兰前教育课程发展中心主任哈梅宁说：“要让孩子主动学习、多去体验和经历，因为这个过程往往比听一堂精彩而流利的课更费力，它需要孩子付出更多努力———倾听他人的意见，提出自己的观点，联合反思，咨询和决策，调和不同的观点，寻求信息等。同时，可以学到生活中所需的许多技能。”意味着，你要把孩子当成一个体验者。真真切切的体验，动手去做，去实验，孩子身在其中会自发地建构出他们对身边生活、人事、社会的认知。 （摘编自《跨越一时的分数，夯实一生之根基》2023 年02 月07 日13《光明日报》有删改） 【材料三】如何引导学生努力学习，正确面对“不快乐的学习”？ 常见的引导办法有两种。一是让受教育者感受到，学习会在未来带来快乐。但这种方法有很大局限性，未来太远，并不是所有学生都能从中得到激励与信心。二是要让学生意识到，学习不只是为了改变自己的命运，更是为了改变国家、民族乃至整个人类的命运。在刻苦学习的过程中，学习者能体会到一种超越自我的别样的幸福。 以上方法，重要的不是学习本身，而是学习所达之地。而第三种办法，那就是把学习当成目的。即使学习不通向任何地方，依然值得。能学有所成固然好，纵使不能，在学习中体会到世界运行之奇、数学演算之妙、道德人性之崇高，同样能够滋养我们，令我们快乐。学生若能感受到学习过程的快乐；厌学心理将被有效改变。要做到这一点，其中很重要的一条是：去展现学科魅力，而不是学科难度。 （摘编自《当学习不能带来快乐时，教师应如何引导》2023年01 月17 日《光明日报》有删改） 28．结合三则材料，说说学习动机不足或学习不快乐的原因有哪些？ 29．结合材料二，说说芬兰激发学生学习动机的哪些做法值得我们借鉴？ 30．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（   ） A．影响学习动机的因素包括学生的学习策略和归因方式，及亲子关系、师生关系和生生关系。 B．学习内容难易程度、趣味性和实用性等因素也会在不同程度上影响学习动机。 C．体验者通过体验和经历被动学习，比听一堂精彩而流利的课更费力。 D．学生若能领悟到学科魅力，感受到学习过程的快乐，厌学心理可能会有效改变。 【答案】 28．①学习策略不当，归因方式不合理。②各种关系，包括亲子关系、师生关系和生生关系影响学习动机。③学习内容狭窄或陈旧。④学习方法陈旧，缺乏自主建构。⑤没有感受到学习过程的快乐。 29．①教会孩子批判性思维，学会取舍。②培养学生学会生活、学会学习、学会做事的素养。③开设丰富的课程，让孩子的身心和能力得到全面的锻炼。④多让孩子主动学习、亲身体验和经历，自发地建构认知。 30．C 【解析】 28．考查材料提炼概括。 根据材料一第一段“影响学习动机的内部因素主要包括学生内部的学习策略和归因方式”可概括学习动机不足或学习不快乐的原因①：学习策略不当，归因方式不合理。 根据材料一第二段“影响学习动机的外部因素主要体现在关系中，包括亲子关系、师生关系和生生关系”可概括学习动机不足或学习不快乐的原因②：各种关系，包括亲子关系、师生关系和生生关系影响学习动机。 根据材料二第一段“对学习的内容要重新定义。我们要教会孩子用批判性思维去辨析它，甚至摒弃那些有可能被淘汰和迭代的知识”“芬兰中小学课程很丰富，比如动手类、动脚类、动脑类。课程设置强调调动孩子的每一个身体部位，且每一门课程都同等重要”可概括学习动机不足或学习不快乐的原因③：学习内容狭窄或陈旧。 根据材料二第三段“对学习的方法要重新认知”“你要把孩子当成一个体验者。真真切切的体验，动手去做，去实验，孩子身在其中会自发地建构出他们对身边生活、人事、社会的认知”可概括学习动机不足或学习不快乐的原因④：学习方法陈旧，缺乏自主建构。 根据材料三第二段“学生若能感受到学习过程的快乐；厌学心理将被有效改变”可概括学习动机不足或学习不快乐的原因⑤：没有感受到学习过程的快乐。 29．考查材料提炼概括。阅读材料二，提炼概括即可。 根据材料二第一段“我们要教会孩子用批判性思维去辨析它，甚至摒弃那些有可能被淘汰和迭代的知识。能力和素养是中国和芬兰的教育共识”可概括芬兰激发学生学习动机做法①：教会孩子批判性思维，学会取舍。 根据材料二第一段“芬兰提出了培养孩子的七大横贯能力，我们的新课标确定了围绕核心素养培养人才的方式，是个很好的方向。不同国家有不同的关于素养的术语，但这些素养的本质可以归为学会生活、学会学习、学会做事这三个关键词”可概括芬兰激发学生学习动机做法②：培养学生学会生活、学会学习、学会做事的素养。 根据材料二第二段“芬兰中小学课程很丰富，比如动手类、动脚类、动脑类。课程设置强调调动孩子的每一个身体部位，且每一门课程都同等重要。孩子在其中既学习知识和本领，又学习了做饭、洗衣甚至理财等生存、生活技能，还锻炼了体能，发展了社会情感化技能、合作能力等软实力”可概括芬兰激发学生学习动机做法③：开设丰富的课程，让孩子的身心和能力得到全面的锻炼。 根据材料二第三段“芬兰前教育课程发展中心主任哈梅宁说：‘要让孩子主动学习、多去体验和经历，因为这个过程往往比听一堂精彩而流利的课更费力，它需要孩子付出更多努力——倾听他人的意见，提出自己的观点，联合反思，咨询和决策，调和不同的观点，寻求信息等。同时，可以学到生活中所需的许多技能。’”可概括芬兰激发学生学习动机做法④：多让孩子主动学习、亲身体验和经历，自发地建构认知。 30．考查信息辨析梳理。 C.错误。根据材料二第三段“要让孩子主动学习、多去体验和经历，因为这个过程往往比听一堂精彩而流利的课更费力，它需要孩子付出更多努力”可知“体验和经历”属于主动学习，不是被动学习。 故选C。 【2024·九年级上·陕西西安·期中】 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】能源是向自然界提供能量的物质。在能源日益枯竭的今天，人们加大清洁能源的开发和利用。清洁能源包含两方面的内容：可再生能源，消耗后可得到恢复补充，不产生或极少产生污染物，如太阳能、风能、生物能、水能、地热能、氢能等；非再生能源，在生产及消费过程中尽可能减少对生态环境的污染，包括使用低污染的化石能源（如天然气等）和利用清洁能源技术处理过的化石能源，如洁净煤、洁净油等。可再生能源是最理想的能源，可以不受能源短缺的影响，但受自然条件的影响，如需要有水力、风力、太阳能资源，而且最主要的是投资和维护费用高，效率低，所以发出的电成本高。 【材料二】作为宇宙中分布最广的物质，氢还可以高比例压缩，而且燃烧热值高，是汽油的3倍，酒精的3.9倍，焦炭的4.5倍。此外，专家解读：理想状态下，1公斤氢气能替代约5升柴油的消耗量，约减少15公斤的二氧化碳排放。与柴油、汽油等传统燃料相比，氢气杜绝了颗粒物、氮氧化物等污染物的排放。所以，长期来看，对于减轻温室效应有不小影响。据了解，目前国际制氢年产量6300万吨左右，中国每年产氢约2.200万吨，占世界氢产量的三分之一。但是，我国的氢能源目前更多的还是从化石原料中提取，存在高成本高能耗、技术瓶颈、缺乏可持续发展模式这三大“难关”。 【材料三】氢燃料电池具备更高的能量密度，燃料电池自重轻，续驶里程更长、加氢时间更短，能够满足大型商用车重载、高效运输需求，加之商用车运行路线相对固定，更适合燃料电池的技术特点和产业基础，所带来的节能减排效果也更为显著。目前，我国在氢源有限、加氢站还未普及的背景下，氢燃料电池技术在长途和中重载汽车领域率先应用。 从实际应用层面来看，虽然我国氢燃料电池汽车的推广应用依然主要集中在商用车层面，乘用车领域的进展则相对缓慢。不过，近年来，在政策的引导下，乘用车领域也在积极向氢燃料电池迈进。 【材料四】氢能源汽车和电动汽车其实都是未来的发展方向，就目前而言，两者相比各有千秋：众所周知，电动汽车在跑高速或者冬天时，实际的续航都会大打折扣，而氢能源汽车就不会出现这种现象，因为氢能源是一种能量密度很高的燃料，拥有极高的能量转化效率。同时，在零下30℃的环境下，氢燃料也不会受到低温的影响，续航衰减几乎可以忽略不计。氢能源是通过氢气和氧气发生化学反应从而产生电能，基本上只会排放水分，而纯电车现阶段的电能其实大部分还是源自于火力发电，间接形成污染；同时对于动力电池的回收利用管理也并不够完善，可能会存在电池污染的问题。目前市场上在售的电动汽车，共有500款之多，下至两三万上至一百万的都有，反观氢能源汽车在市场上非常稀少，而且由于加氢的安全性问题，现阶段的氢能源汽车基本上也不会向个人用户销售。氢能源汽车由于无法大规模普及，所以配套的加氢站也就很少，相比之下，电动汽车的充电设施布局则要完善得多，目前大部分一线城市的充电网络布局都已经非常成熟，即便居民家里没有家用充电桩，依旧不用担心没有地方充电补能。 31．结合【材料二】概括我国大力研发氢能源的原因有哪些？（至少答出3点） 32．阅读【材料四】，概括氢能源汽车和电动汽车各自的优势。 33．下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（   ） A．可再生能源不受能源短缺的影响，消耗后可及时得到恢复补充，开发利用便捷。 B．我国氢资源丰富，制氢量世界领先，但是氢能源都是从化石原料中提取，可持续性不强。 C．如果氢原料充足，加氢站得到普及，国内的普通消费者就可以买到氢能源汽车。 D．纯电动车在现阶段还是有污染，因其电能大部分源自火力发电，以及电池回收管理问题。 【答案】 31．分布最广：高比例压缩：燃烧热值高；污染小（或能减轻温室效应）。 32．氢能源汽车的优势：续航更扎实：污染少，更环保。电动汽车的优势：产品更丰富；补能措施更完善。 33．D 【解析】 31．本题考查材料内容概括。 根据材料二“作为宇宙中分布最广的物质，氢还可以高比例压缩，而且燃烧热值高，是汽油的3倍，酒精的3.9倍，焦炭的4.5倍”可提炼原因：分布最广：高比例压缩：燃烧热值高； 根据材料二“与柴油、汽油等传统燃料相比，氢气杜绝了颗粒物、氮氧化物等污染物的排放。所以，长期来看，对于减轻温室效应有不小影响”可提炼原因：污染小（或能减轻温室效应）。 32．本题考查材料内容概括。 根据材料四“众所周知，电动汽车在跑高速或者冬天时，实际的续航都会大打折扣，而氢能源汽车就不会出现这种现象，因为氢能源是一种能量密度很高的燃料，拥有极高的能量转化效率”可知，氢能源汽车的优势有“续航更扎实”； 根据“氢能源是通过氢气和氧气发生化学反应从而产生电能，基本上只会排放水分，而纯电车现阶段的电能其实大部分还是源自于火力发电，间接形成污染；同时对于动力电池的回收利用管理也并不够完善，可能会存在电池污染的问题”可知，氢能源汽车的优势有“污染少，更环保”； 根据“目前市场上在售的电动汽车，共有500款之多，下至两三万上至一百万的都有，反观氢能源汽车在市场上非常稀少”可知，电动汽车的优势有“产品更丰富”； 根据“目前大部分一线城市的充电网络布局都已经非常成熟，即便居民家里没有家用充电桩，依旧不用担心没有地方充电补能”可知，电动汽车的优势有“补能措施更完善”。 33．本题考查内容辨析。 A.根据材料一“可再生能源是最理想的能源，可以不受能源短缺的影响，但受自然条件的影响，如需要有水力、风力、太阳能资源，而且最主要的是投资和维护费用高，效率低，所以发出的电成本高”可知，“开发利用便捷”有误； B.根据材料二“据了解，目前国际制氢年产量6300万吨左右，中国每年产氢约2.200万吨，占世界氢产量的三分之一”可知，本项“制氢量世界领先”于文中无据；根据“我国的氢能源目前更多的还是从化石原料中提取”可知，“氢能源都是从化石原料中提取”有误； C.根据材料四“反观氢能源汽车在市场上非常稀少，而且由于加氢的安全性问题，现阶段的氢能源汽车基本上也不会向个人用户销售”可知，本项“如果氢原料充足，加氢站得到普及，国内的普通消费者就可以买到氢能源汽车”分析有误； 故选D。 【2024·九年级上·陕西咸阳·期中】 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 “囤积知识”只是学习第一步 ①日子好过了，囤积生活用品的人少了，但“囤积信息”的人多了，理由也更充分了。看过的电影、照过的相片如同“备忘录”，记录着美好的记忆，弃之可惜；没读的书、没看的帖、偶遇就是缘分，如果不马上保存，就会在信息洪流中销声匿迹。信息获取渠道从实体书报到群组网站，我们赶上了“攒资料”最便捷的时代。 ②从学习的角度看，信息积累是现代社会的一门必修课。在学科分工细化、知识快速迭代的当下，成为百科全书式的学者几无可能。即便专攻一门，也没有谁能掌握必备的所有专业技能和知识。老一辈学者常通过成千上万张手写卡片积累知识；在电脑辅助人脑“记忆”的时下，“知道信息在哪里”与“知道信息是什么”同样重要。所以，把信息囤积到手机、电脑中的“私人图书馆”，利用技术编码入库、检索查询、精准定位所需知识，日益成为公认的学习方式。 ③然而，囤积信息不应是搬运，而应是对知识的第一道加工。在知识的位阶中，比具体信息、学问更重要的是思维、智慧。这种更重要的知识，被中国先贤刻画为“闻见之知”以外的“德性之知”；在一些外国哲学家心中，则是比归纳总结更重要的“强调新细节的新模式”。如果说知识的记忆与检索可以委托给电脑和网络，但学习却不能完全依靠机器代劳。 ④看待世界的方式，修身养性的智慧，独立思考的能力，动态提升的思维，都要靠日复一日的磨炼，非囤积之力所能获得，学思互鉴、知行合一的深度学习方法也未曾改变。 【材料二】 ①一份《2022国民专注力洞察报告》显示，当代人的连续专注时长，已经从2000年的12秒，下降到了8秒。第四届世界互联网大会的数据也显示，一个人每天面对屏幕至少150次，平均每6.5分钟看一次手机。 ②得承认的现实是，在网络时代，专注力越来越像一种“稀缺品”。人们的时间与注意力被不断地切割，保持长久的专注已经成为一种非常难得的品质。 ③但细细想来，这又并不是那么奇怪。打开电脑和手机，微博、微信、短视频、各种搜索引擎……太多东西可以夺走我们的注意力，光是用手指在屏幕上划来划去，就可能用掉我们大半天的时间。 ④虽然学习的途径多了，但浮光掠影的浏览和专心致志的阅读、学习，还是有本质上的区别。 ⑤同样是观看，同样是经由双眼，但看的对象和方法不同，效果就会大不相同。不管是微信、微博，还是网络上的短视频，抓住人们的往往不是内容和思想，而是从中体现出来的感官刺激和娱乐价值。人们见了很多画面，画面快速跳帧，思考留白却所剩无几。“掩卷长思”这种传统的思考方式，在视觉化阅读的语境里不太容易实现。 ⑥更重要的是，不管我们怎么看，从大小屏幕里传递出来的东西只能让我们被动接受。而真正的阅读、学习，应该是自由、自主的，我们可以对接收到的内容进行分析、理解，如此才能建立有质地的对话关系。而如今，虽然我们每天都沉浸在海量的信息之中，却缺少主动的取舍和过滤。 ⑦因此，我们更要强调专注力的重要性。 当我们在一件事情上集中精力，也就有了“自我关照”的可能，有了“自我提升”的途径。真正的阅读、学习应该是建立在自主、有意识、沉下心的基础上，这种能力是任何技术手段都无法给予的。它只存在于我们专注的灵魂和思想之中，需要我们集中精力去寻找、探索。 34．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．【材料一】认为知道信息在哪里十分重要，因此我们应该掌握利用技术编码入库、检索查询、精准定位所需知识的学习方式。 B．【材料二】第①段引用《2022 国民专注力洞察报告》的相关数据直观地证明了网络时代人们的专注力不易被保持。 C．【材料二】告诉我们，在网络时代，专注力越来越稀缺，人们的时间与注意力会被不断地切割。 D．【材料二】认为改变电脑、手机、微博、短视频等屏幕阅读方式有助于我们集中注意力，沉下心，开展自主阅读和学习。 35．简要分析【材料一】是如何一步步论证“‘囤积知识’只是学习第一步”这一观点的。 36．请结合【材料二】，说说青年应该如何借助真正的阅读来“囤积知识”。 【答案】 34．D 35．首先从生活现象写起，点明人们“囤积知识”的原因以及便捷性，引出观点；然后从学习的角度分析囤积信息的必要性；接着指出囤积信息不只是搬运，运用思维和智慧来加工知识更重要；最后指出，囤积知识之外，我们还需要学思互鉴、知行合一的深度学习方法，深化观点。 36．①学会专心致志的阅读而非浮光掠影的浏览；②尝试用“掩卷长思”这种传统的思考方式；③对知识和信息进行主动的取舍和过滤、分析和理解，借助这样的真阅读实现对知识的加工。 【解析】 34．本题考查内容理解。 D.理解和分析不正确。根据材料二末段中的“真正的阅读、学习应该是建立在自主、有意识、沉下心的基础上，这种能力是任何技术手段都无法给予的。它只存在于我们专注的灵魂和思想之中，需要我们集中精力去寻找、探索”可知，只有建立在自主、有意识、沉下心的基础上，这种能力是任何技术手段都无法给予的，而非“改变电脑、手机、微博、短视频等屏幕阅读方式有助于我们集中注意力，沉下心，开展自主阅读和学习”。 故选D。 35．本题考查论证思路。材料一①段“日子好过了，囤积生活用品的人少了……”首先从生活现象写起，点明人们“囤积知识”的原因以及便捷性，引出观点；然后②段“从学习的角度看……”从学习的角度分析囤积信息的必要性；③段“然而，囤积信息不应是搬运，而应是对知识的第一道加工……”接着指出囤积信息不只是搬运，运用思维和智慧来加工知识更重要；④段“看待世界的方式，修身养性的智慧，独立思考的能力……”最后指出，囤积知识之外，我们还需要学思互鉴、知行合一的深度学习方法，深化观点。 36．本题考查看法。 根据④段“虽然学习的途径多了，但浮光掠影的浏览和专心致志的阅读、学习，还是有本质上的区别”可谈，学会专心致志的阅读而非浮光掠影的浏览； 根据⑤段“‘掩卷长思’这种传统的思考方式，在视觉化阅读的语境里不太容易实现”可谈，尝试用“掩卷长思”这种传统的思考方式； 根据⑥段“而真正的阅读、学习，应该是自由、自主的，我们可以对接收到的内容进行分析、理解，如此才能建立有质地的对话关系。而如今，虽然我们每天都沉浸在海量的信息之中，却缺少主动的取舍和过滤”可谈，对知识和信息进行主动的取舍和过滤、分析和理解，借助这样的真阅读实现对知识的加工。 ( 28 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$