专题04 综合性学习-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级语文上学期期中真题分类汇编（陕西专用）

专题04 综合性学习 1．【2024·九年级上·陕西安康·期中】 班级将举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的题目。 (1)【活动一：思想指引】请在下列语句中任选一句，将其正确、规范、工整地书写在田字格中。 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 (2)【活动二：精神探索】为了进一步了解“自强不息”的内涵，同学们收集了一些名人名言，其中不能体现“自强不息”精神的一项是（  ） A．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 B．胜人者有力，自胜者强。 C．君子求诸己，小人求诸人。 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 (3)【活动三：汲取力量】毕业于西南联大的作家、诗人、书法家马识途先生今年已有108岁高龄。他曾两次身患癌症，至今仍坚持写作。他也是一位老党员，入党84年，曾作为地下党为国出生入死。他曾说：“我有信仰，我也有信心，所以就有力量。”作为小记者，请你围绕“自强不息”的主题设计采访问题，对马老先生进行电话采访。 (4)【活动四：内涵理解】“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。请你结合上述对“自强不息”内涵的解读，说说下列故事体现了怎样的自强不息精神。 陈平，西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走高家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老者，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。 2．【2024·九年级上·陕西宝鸡·期中】 请你参加雍城中学组织的以“百年青春，薪火相传”为主题的综合性学习活动。 (1)【活动一：展风姿】活动中有一场辩论赛，请你作为主持人，简要补充完成下面的主持词。 尊敬的各位老师，同学们： 大家好！ 这次辩论赛的辩题是“青年树立理想是否应顺应社会潮流”。 ， 。 首先，我介绍一下今天的评委嘉宾，他们是…… 下面宣读本次辩论赛的程序及相关规则…… (2)【活动二：学榜样】学校拟邀请第27届中国青年“五四奖章”获得者史晓刚工程师，于11月7日下午两点在学校报告厅，为全体师生作“青年强，则国家强”主题演讲。请你协助学校德育处把下面这份邀请函补充完整。 邀请函 尊敬的史晓刚工程师： 雍城中学德育处 2023年11月5日 (3)【活动三：赞青春】下面是中国“五四青年”奖章图徽，请你按照图徽简要介绍该奖章的设计意图。（至少答出两点） 3．【2024·九年级上·陕西渭南·期中】 请你参加以“少年当自强”为主题的综合性学习活动。 (1)【活动一：写寄语】请在下面的田字格中，写出“强”字的第三笔笔画名称。 (2)【活动二：讲故事】班上拟举办以“君子自强不息”为主题的演讲，请你写出两位历史人物及他的故事作为演讲稿的素材。 (3)【活动三：知内涵】阅读下面关于如何做一名君子的三条道德准则，根据第一、二条来提炼概括并拟写出第三条。 一、君子不妄动，动必有道：《礼记·缁衣》：“君子道人以言，而禁以行。故言则虑其所终，行则稽其所敞。则民慎于言而谨于行。”所以一个君子说话必定有其道理，他们会要求自己谨言慎行，每当有所行动，必定有其用意，此即所谓不妄动，动必有道； 二、君子不徒语，语必有理：《荀子·大略》：“流言止于智者”。因此，君子常是非礼勿言，不说空话，不讲不实在的话。但在该说的时候也必定会说。君子所言，都是有意义的话，慈悲的话，正义的话。所以君子不徒用语言，说话必定有理； 三、_________________：《增广贤文》：“君子爱财，取之有道。”君子相当爱惜自己的名誉，对于欲望有所节制，不会贪取妄求不属于自己的东西，不会以苟且心态妄想获利，更不会落井下石，谋求私人利益，豪取强夺。一个君子假如有所求，定是为了国家，为了社会，为了正义，必定是为民求利，代众生而求。 (4)【活动四：明志向】根据下面这段文字的内容，拟写青春座右铭的下联。 青春应立志为国家。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。 青春座右铭：范仲淹以天下为己任发奋苦读 4.【2024·九年级上·陕西渭南·期中】 忆峥嵘岁月，看今朝辉煌。在国庆节到来之际，学校将举办以“我为祖国献礼”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 (1)【活动一：家国字我传承】汉字，是当今世界最美的文字之一，写好汉字是我们义不容辞的责任。汉字有篆体、隶体、草体、行体、楷体等字体。以“家”字为例，小朋要选出行体和楷体的“家”字贴在教室宣传栏。请你从下列选项中帮他选出对应的字体。（只填序号） 行体： 楷体： (2)【活动二：家国颂我创作】下面这段文字，节选自本次活动动员会上的演讲稿，请你根据画线句子的内容，结合所学的对联知识，补写下联。 你听，1949年10月1日天安门城楼上那一句庄严宣告，声震寰宇；你看，庆祝改革开放四十五周年的欢庆场面，历历在目。七十四年峥嵘岁月，漫漫旅途中您用一种心无旁骛的决心，用一把响彻天宇的号角，改写了上下五千年的历史，燃起了民族复兴的梦想。四十五载，您带领全国人民立下“让人民过上好日子”的诤诤誓言，绘出三步走的美好愿景，用拼搏迎接未来新生活。祖国，您是十四亿儿女共同温暖的家。 上联：七十四年改写历史燃梦想 下联： (3)【活动三：家国诗我推荐】学校将要组织一场“我和我的祖国”文艺汇演，你向班主任张老师推荐了《艾青诗选》一书，用以排演爱国诗歌朗诵节目，但小琪却觉得和平幸福年代没有必要再朗诵这些苦难的诗歌。对此，你怎么看？请你从作品内容和情感上对小琪进行劝说。 (4)【活动四：家国情我书写】班级将举办“祖国在我心中”书画作品展，请你将下面画线的诗句，正确、规范、工整地书写在田字格内。 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……… 5．【2024·九年级上·陕西渭南·期中】 文化遗产是历史留给人类的财富，为让同学们了解文化遗产相关知识，增强保护文化遗产的意识，你所在的班级开展以“三秦大地，万物风华”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，并完成下面的任务。 (1)【任务一：下笔有神】请你将下面的句子，正确、规范、工整地抄写在田字格中。 雄居华夏中，三秦气如虹。 (2)【任务二：创意设计】为让活动更丰富有趣，负责人设计了留言板，以便征求和了解全班同学的活动创意和目的，请你仿照小丽的留言，写出你的创意留言。 活动创意留言板 小丽：可以举行“三秦”文化知识竞赛，以便同学们了解和关注陕西省的文化资源、文化历史、文化产业等。 你： (3)【任务三：欢乐分享】你都知道三秦大地上的哪些非物质文化遗产？请仿照示例向同学们分享一个，并用简短的语言进行介绍。 示例：秦腔——以其刚劲有力的节奏、雄浑独特的声腔和丰富多样的表演形式，演绎着悲欢离合，充实了我们的精神生活。 (4)【任务四：采取行动】不论是物质文化遗产，还是非物质文化遗产，都需要我们有所行动，才能更好地传承下去，才能使文化遗产更好地进入大家的视野。我们中学生能为传承文化遗产做些么？（写出两点） 6．【2024·九年级上·陕西宝鸡·期中】 九年级（1）班开展“自强不息”综合性学习活动，请你阅读下面的材料，完成后面的任务。 (1)请把本次活动的主题“天行健，君子以自强不息”，正确、规范、工整地书写在田字格中。 (2)仿照示例，写出下表中诗文名句所揭示的自强不息精神的具体内涵。 诗文名句 内涵 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原） 不畏艰难，求索不止 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑板桥） ① 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，（荀子） ② (3)小文同学想写一副对联激发同学们自强不息的奋斗精神，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮他把下列词语组合成一副对联。 博览群书  有我辈  勤学苦练  看谁人  蟾宫折桂  九天摘星 上联： 下联： (4)材料：因为儿时的一场疾病，湖南90后女孩江梦南患上了极重度神经性耳聋。但是她没有向命运妥协，而是克服种种困难，考取了清华大学博士研究生。坚强少女自强不息的励志故事，感动了无数人。 假如江梦南来到了你们学校，你们班邀请她作了一次以“自强不息”为主题的演讲，请你以班长的身份写出演讲结束后你想对她说的话。 7．【2024·九年级上·陕西渭南·期中】 “自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。九年级（3）班将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下面的任务。 (1)【活动一：解读】班级围绕本次活动制作的宣传栏中，张贴了下面这幅漫画。请你说说漫画的内容和寓意。 (2)【活动二：邀请】班级决定于10月16日下午3点，在班级举办“自强我辈·进取不息”主题演讲比赛，你将以班委的名义邀请李老师担任本次比赛的评委，请完成下面的邀请函。 邀请函 尊敬的李老师： 九年级（3）班班委 2023年10月12日 (3)【活动三：采访】在人物访谈环节中，你将作为主持人，采访“陕西省大学生自强之星”周同学。请你设计两个采访问题。 (4)【活动四：明志】班级决定将下面的诗句写在黑板报里用以勉励大家，请将画线的部分正确、规范、工整地书写在国字格内。 益重青青志，风霜恒不渝。 8．【2024·九年级上·陕西西安·期中】 请你参加以“中华文明，兼收并蓄”为主题的综合性学习活动。 (1)【活动一：要义】请把“求同存异、兼容并包”正确、规范、工整地书写在田字格中。 (2)【活动二：传承】阅读下面两则材料，你能得出什么结论？ 【材料一】杭州亚运会开幕式上，《国风雅韵》惊艳全场，领舞演员“水天碧”的长裙，是这场美学盛宴的点睛之笔。“水天碧”，设计灵感来自于中国传统山水绘画当中的视觉元素，青碧色系，源于中国美学色彩。裙摆上嵌入立体打印的亭台楼阁、山水松术的纹样等，都是非常中国的美学意象。国风雅韵的设计既借鉴了一些西式裁剪的结构工艺，又非常充分地体现了中华文明的包容性，既要坚守我们的文化精神、美学精神，同时又相互借鉴、相互融合，最终达到美美与共、和合共生的美学生态。 【材料二】今年6月28日晚，在山西云冈石窟呈现了一场大型实景艺术秀，大型琵琶音乐作品《云冈圣境》用优美的曲调演绎了云冈石窟的千年风华。而弹奏它的乐器———琵琶，更是见证了古今中外各民族音乐演奏形式的交融。南北朝时，琵琶通过丝绸之路自西域传到中原，与开放包容的中华文化碰撞，千百年来不断演变，逐步发展成为最有中国特色的弹拨乐器，也是技巧最高的乐器，成为胡乐中国化的典型代表，也是中华文化贡献给世界乐坛的一朵奇葩。 (3)【活动三：心得】请仿照下面画横线的句子，补写一句话。 融通中外、贯通古今；海纳百川、兼收并蓄，对内能提升先进文化的凝聚力感召力，对外可增强中华文明的传播力影响力。所以说文明因交流而多彩， 。 (4)【活动四：推广】第三届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行。请你引用下面的一个语句，写一段欢迎词。 ①有朋自远方来，不亦乐乎！             ②四海之内皆兄弟 9．【2024·九年级上·陕西西安·期中】 班级开展“厉害了，我伟大的祖国；努力了，我中国少年”的综合性学习活动，请你参与并完成任务。 (1)【活动一】请将“厉”这个字的笔顺正确、规范、工整地写在下面的田字格里。 (2)【活动二】请根据示例，补写句子。 “厉害了，我伟大祖国”，中国高铁像一条巨龙，蜿蜒游走在祖国各处；“厉害了，我伟大祖国”， ；“厉害了，我伟大祖国”，港珠澳大桥像一条美丽的彩虹，架在南海、伶仃洋和珠海之上。 (3)【活动三】让世界爱上中国制造。中国制造创新与质量并重，品质与优秀齐飞。中国制造离不开工匠精神。结合下列两段文字，用简洁的语言写出你对工匠精神的理解。 材料一：对工作执着甚至于执拗，对产品负责乃至于苛责，对品质从99%提高到99.99%的极致追求。工匠之术的精髓在于：极度注重细节，不断追求完美和极致，将“工匠精神”融入每一个环节，每一道工序，做出打动人心的一流产品，提供无微不至的一流服务。 材料二：工作是一场修行，修行先修心。外边的世界很喧嚣，自己却不轻易盲从；灯红酒绿中的诱惑很多，自己却坚守心灵的一方净土，像蓝天一样静谧，像大地一样沉稳。工匠们把更多的时间投入枯燥的技术发展中，攻坚克难，超越提升。 (4)【活动四】为了更好地开展“厉害了，我伟大祖国；努力了，我中国少年”主题活动，班级同学对2012～2022年来华留学生及学成回国人数进行了统计，其中2020年～2022年疫情期间，来华留学人数有所调整。下面是调查统计图，请用简洁的语言概括你探究的结果。 10．【2024·九年级上·陕西西安·期中】 “双减”以来，为丰富学生的课余生活，学校大力开展社团，打造了一批精品社团课程。同学们兴趣盎然，踊跃参加，请你也积极参加。 (1)【活动一：书写家乡】书法社准备用一些书法作品宣传陕西，请把下面的宣传语，规范、工整地书写在田字格中。 古韵丝路，厚道陕西。 ，。 (2)【活动二：劳动实践】喜爱养花种菜的王芳加入了种植社，社长要求她为社团拟写一条宣传标语，但她只写了上句。请你运用相关知识，筛选备选词语，完成下句。 上句：默默耕耘播种希望 下句： 备选词语：辛勤劳动  攀登高峰  创造  收获  幸福  果实 (3)【活动三：文化传承】陕西历史悠久，人杰地灵，中学开展“我的偶像——陕西籍历史文化名人”评选活动，请推荐一位你喜欢的陕西籍历史文化名人，并简要介绍。 (4)【活动四：辩论风采】辩论社准备举办社团辩论赛，辩题已经拟好，你赞成正方还是反方的观点？请简要说明理由。 正方：成功路上有好伙伴更重要 反方：成长路上有好对手更重要 我赞同____________，理由是_______________________________ 11．【2024·九年级上·陕西宝鸡·期中】 请你参加以“少年志·中华情”为主题的综合性学习活动。 【活动一：书志向】请将下列画线句子正确、规范、工整地书写在田字格中。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富：少年强则国强……少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。 【活动二：传精神】“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。” 请你围绕课文《纪念白求恩》《邓稼先》《最后一次演讲》中的一个人物，选取其身上具有代表性的精神品质，写一段评论性文字，表明这一精神品质对当代青年的意义或影响。 【活动三：颂中华】请你仿照下面的语句，补写一句对祖国的赞歌。 你是昂首高吭的雄鸡，唤醒佛晓的沉默。 【活动四：抒情怀】学校举办爱国古诗词朗诵活动，请你引用至少两句关于爱国的古诗词或名言，为该活动写一篇简要的开场白。 12．【2024·九年级上·陕西安康·期中】 九年级举行以“自强不息”为主题的综合性学习活动，在“学习榜样人物”活动环节。同学们准备采访大国工匠李万君，并搜集了一则通讯，请你和大家根据这则通讯一起完成下列任务。 作为一名普通的电焊工人，他用一把焊枪助推中国高铁速度，坚守高铁焊接一线35年。2007年，“和谐号”动车组在中车长客试制生产，李万君反复摸索，总结出“环口焊接七步操作法”，他创新工艺，填补了我国转向架焊接方面的空白，助推中国高铁不断领先领跑。 (1)请你根据上面的人物材料和下面的语境，补全在采访准备会上的对话。 李洋：学习自强不息精神，我们应该采访杨利伟那样的人物，为什么要采访李万君呢？ 你：① 李洋：你说的有道理，那我们应该准备哪些有针对性的采访问题呢？ 刘晓：我想问“让您坚守高铁焊接一线35年的原因是什么？” 你：我想问“② ” (2)同学们推荐你为李万君写人物通讯，请你根据材料拟写一个通讯题目。 (3)本篇通讯将上传到校园网，请从下面两首歌中选择一首作为背景音乐，结合歌词内容，说明你选择的理由。 ①……把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……（《真心英雄》） ②……拍拍身上的灰尘，振作疲惫的精神，远方也许尽是坎坷路，也许要孤孤单单走一程，莫笑我是多情种，莫以成败论英雄，人的遭遇本不同，但有豪情壮志在我胸……（《壮志在我胸》） (4)活动负责人被李万君“自强不息”的精神感动，想写一副对联挂在班级展示墙上激励同学们，请你帮他从下面词语中挑选出符合“自强不息”主题的词语，组成一副对联并写在横线上。（不考虑平仄） 君子  青年  创千秋伟业  闯艰难险阻  以厚德载物  当自强不息 上联： 下联： ( 26 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 综合性学习 1．【2024·九年级上·陕西安康·期中】 班级将举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的题目。 (1)【活动一：思想指引】请在下列语句中任选一句，将其正确、规范、工整地书写在田字格中。 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 (2)【活动二：精神探索】为了进一步了解“自强不息”的内涵，同学们收集了一些名人名言，其中不能体现“自强不息”精神的一项是（  ） A．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 B．胜人者有力，自胜者强。 C．君子求诸己，小人求诸人。 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 (3)【活动三：汲取力量】毕业于西南联大的作家、诗人、书法家马识途先生今年已有108岁高龄。他曾两次身患癌症，至今仍坚持写作。他也是一位老党员，入党84年，曾作为地下党为国出生入死。他曾说：“我有信仰，我也有信心，所以就有力量。”作为小记者，请你围绕“自强不息”的主题设计采访问题，对马老先生进行电话采访。 (4)【活动四：内涵理解】“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。请你结合上述对“自强不息”内涵的解读，说说下列故事体现了怎样的自强不息精神。 陈平，西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走高家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老者，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。 【答案】 (1)路曼曼其修远兮 或：吾将上下而求索 (2)D (3)示例：马老先生您好！请问您曾经面对过的最大的困难是什么？/请问您是怎样战胜困难的？/请问是什么支撑着您，让您坚持下来的？/请问您的信仰是什么？ (4)示例：这个故事告诉我们：君子自强，即使环境恶劣仍能不忘初心，砥砺前行；君子自强，应有一颗宽容善良的心；君子自强，要持之以恒地刻苦学习，最终一定能够取得好的成绩。 【详解】 （1）本题考查汉字书写。 ①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“曼、修、兮、索”等易错字的书写。 （2）本题考名人名言的理解。 A.意思是年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里；壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息。体现了自强不息，永不放弃理想追求的精神； B.意思是能战胜别人是有力的，能克制自己的弱点才算刚强。强调了自我战胜、自我超越，体现了自强不息的精神； C.意思是具有君子品行的人，遇到问题先从自身找原因，而那些小人，出现麻烦总是想方设法推卸责任，撇清自己，从不会去反思自己，从自身找原因。这反映了一种自我要求、自我提升的态度，体现了自强不息； D.这句诗原本是用来比喻爱情的至死不渝，后来常被用来赞美教师等群体的无私奉献精神，着重表达的是一种执着和奉献，而非“自强不息”的精神； 故选D。 （3）本题考查问题设计。 本题可首先对马识途先生表达敬意和问候，为采访营造亲切友好的氛围。然后可以询问马老在面对两次癌症时，是如何凭借坚定的信念和自强不息的精神去对抗病魔、保持积极心态的。还可以请教马老在作为地下党为国出生入死的经历中，自强不息的精神是如何支撑他克服重重困难、坚守使命的。还可以请马老分享一下在长达84年的党员生涯中，他所理解的“自强不息”在党员身上的具体体现和重要意义。最后可请教马老对我们年轻一代在新时代践行“自强不息”精神有哪些建议和期望，以及他认为怎样才能将这种精神更好地传承和发扬下去。本题为开放性试题，言之有理即可。 示例：马老先生您好！请问是什么支撑着您在身患癌症的情况下依然坚持写作？ （4）本题考查阅读启示。 在这个故事中，“少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发”，这表明陈平在极为艰难的家庭环境和人际矛盾中，坚守读书的初心，努力追求自己的目标，没有因外界的恶意而放弃。其次，“随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走高家，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂”，体现出他在遭受极大委屈时的克制和宽容，展现出了善良的品质和宽广的胸怀。最后，“终有一老者，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业”，这是他长期刻苦学习积累的成果，正是因为他持之以恒地努力，才有了后来的成就。整个故事说明了君子自强，要持之以恒地刻苦学习，最终一定能够取得好的成绩，据此回答即可，答案不唯一。 示例：这个故事告诉我们君子应自强，面对他人的刁难和羞辱能够隐忍克制，磨炼心性；君子自强，在历经波折后依然能坚守亲情道义，不忘根本；君子自强，凭借坚定的信念和不懈的努力终能成就大业。 2．【2024·九年级上·陕西宝鸡·期中】 请你参加雍城中学组织的以“百年青春，薪火相传”为主题的综合性学习活动。 (1)【活动一：展风姿】活动中有一场辩论赛，请你作为主持人，简要补充完成下面的主持词。 尊敬的各位老师，同学们： 大家好！ 这次辩论赛的辩题是“青年树立理想是否应顺应社会潮流”。 ， 。 首先，我介绍一下今天的评委嘉宾，他们是…… 下面宣读本次辩论赛的程序及相关规则…… (2)【活动二：学榜样】学校拟邀请第27届中国青年“五四奖章”获得者史晓刚工程师，于11月7日下午两点在学校报告厅，为全体师生作“青年强，则国家强”主题演讲。请你协助学校德育处把下面这份邀请函补充完整。 邀请函 尊敬的史晓刚工程师： 雍城中学德育处 2023年11月5日 (3)【活动三：赞青春】下面是中国“五四青年”奖章图徽，请你按照图徽简要介绍该奖章的设计意图。（至少答出两点） 【答案】 (1) 其实这一问题一直困扰着青年人 今天就让我们一起听听双方辩手的意见。（意思对即可） (2)示例：您好！我校将于11月12日下午两点在学校报告厅举行综合性学习活动，特邀请您给我们广大师生作主题为“青年强，则国家强”的专题演讲，希望您在时间允许的情况下满足我们的期待！您的莅临和演讲报告，将给予我们师生巨大的教诲，我们将不胜感激！（语义明确、清楚，意思对即可） (3)示例：该图案由外部圆圈和内部圆形两部分组成。外部是由五颗星、“5•4”及麦穗围成的圆圈，两条左右对称的麦穗象征着辛勤劳动。内部的圆形图案由火炬和青年人像剪影组成，寓意中国青年积极进取。（意思对即可） 【详解】 （1）本题考查开场白的拟写。根据题干可知，活动中有一场辩论赛，请你作为主持人完成下面的主持词，要求为主持人设计一段开场白。开场白是节目的开始，要告知大家活动的主题、目的等，要渲染情绪，让大家投入到活动中去，因此开场白要有抒情性，也要目的清晰，主题明确。本题答案不唯一，言之成理即可。 第①空：示例：大家对此议论纷纷；第②空：示例：今天就让我们听听辩友们的意见吧。 （2）本题考查邀请函。邀请函的一般格式：标题居中，可包含活动名称；称谓顶格写，注意敬语；正文另起一行空两格，要告知被邀请方缘由、目的、事项、时间、地点及要求等，并发出邀请；落款注明邀请人和时间。根据题干和邀请函中所给出的内容，第三行空两格写正文。正文部分要写清楚邀请的目的，即“为全体师生作‘青年强，则国家强’的专题报告”，活动举办的时间和地点分别是“5月12日下午两点”和“学校报告厅”；并表达出邀请之意，如“届时恭请您莅临现场”或“诚邀您莅临现场指导”。据此拟写即可。 示例：为了进一步弘扬“五四”精神，激发我校师生的爱国热情与责任担当，特邀请您于2023年11月7日（星期X）下午两点，莅临我校报告厅，为我校全体师生作一场题为“青年强，则国家强”的精彩演讲。我们相信，您的亲身经历与深刻感悟，将如同一盏明灯，照亮青年学子的前行之路，引导他们将个人理想融入国家发展大局，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。请您在百忙之中拨冗出席，您的到来将是对我们莫大的鼓舞与支持。 （3）本题考查图文转化。解答徽标类试题，要把握好徽标的主要元素，按照一定的顺序介绍徽标的构成元素并指出其寓意。认真观察这幅奖章，图中的要素较多，可按照从外至内的顺序介绍。它由两部分构成，外部是五颗星星、两束麦穗，和数字“5·4”，正上方的五颗星星寓意中国共产党领导下的中国人民，两条左右对称的麦穗寓意劳动，麦穗中间的“5·4”则代表五四青年；接着观察内部，背景是经纬网，两个对称的青年人像，还有青年人像中间有一把燃烧的火炬，经纬网寓意着世界，火炬寓意着光明前进希望，内部的图案寓意着青年在广阔的世界中大有作为，勇往直前。据此作答即可。 3．【2024·九年级上·陕西渭南·期中】 请你参加以“少年当自强”为主题的综合性学习活动。 (1)【活动一：写寄语】请在下面的田字格中，写出“强”字的第三笔笔画名称。 (2)【活动二：讲故事】班上拟举办以“君子自强不息”为主题的演讲，请你写出两位历史人物及他的故事作为演讲稿的素材。 (3)【活动三：知内涵】阅读下面关于如何做一名君子的三条道德准则，根据第一、二条来提炼概括并拟写出第三条。 一、君子不妄动，动必有道：《礼记·缁衣》：“君子道人以言，而禁以行。故言则虑其所终，行则稽其所敞。则民慎于言而谨于行。”所以一个君子说话必定有其道理，他们会要求自己谨言慎行，每当有所行动，必定有其用意，此即所谓不妄动，动必有道； 二、君子不徒语，语必有理：《荀子·大略》：“流言止于智者”。因此，君子常是非礼勿言，不说空话，不讲不实在的话。但在该说的时候也必定会说。君子所言，都是有意义的话，慈悲的话，正义的话。所以君子不徒用语言，说话必定有理； 三、_________________：《增广贤文》：“君子爱财，取之有道。”君子相当爱惜自己的名誉，对于欲望有所节制，不会贪取妄求不属于自己的东西，不会以苟且心态妄想获利，更不会落井下石，谋求私人利益，豪取强夺。一个君子假如有所求，定是为了国家，为了社会，为了正义，必定是为民求利，代众生而求。 (4)【活动四：明志向】根据下面这段文字的内容，拟写青春座右铭的下联。 青春应立志为国家。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。 青春座右铭：范仲淹以天下为己任发奋苦读 【答案】(1) (2)示例：（1）文天祥。文天祥身陷囹圄，面对威逼利诱，坚守气节，不屈不挠，留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱，展现了自强不息的精神。（2）玄奘。玄奘孤身一人，穿越千山万水，历经磨难，只为求取真经，传播佛法，其坚韧不拔的毅力，正是自强不息精神的最好诠释。 (3)示例：君子不妄取，取必以义 (4)示例：邓稼先以国盛为己志献身科研 【详解】 （1）本题考查笔顺和笔画。 “强”字的笔顺为：横折、横、竖折折钩、竖、横折、横、竖、横折、横、竖、提、点。 因此，“强”字的第三笔笔画名称是“竖折折钩”。 （2）本题考查文学常识。由题干信息“自强不息”可知，我们需要从历史中挑选出符合“自强不息”精神的人物。这些人物应该具有坚韧不拔、不屈不挠的品质，他们的经历能够体现自强不息的主题。在了解了完整的故事后，能够准确抓住故事的核心，用简洁的语言表达出来。 示例： （1）司马迁司马迁虽遭宫刑，但忍辱负重，笔耕不辍，终著《史记》，成为千古绝唱，彰显自强不息之志。 （2）勾践勾践卧薪尝胆，忍辱负重，十年生聚，十年教训，终灭吴国，成就霸业，诠释了自强不息的精神。 （3）本题考查提炼和概括。根据材料句子“君子不妄动，动必有道”和“君子不徒语，语必有理”可知，两句话都采用了“君子不……，……必……”的句式，表达了君子在行为和言语上的两个重要特点：前半部分表述君子的行为准则，即不轻易行动或说话；后半部分则强调当君子行动或说话时，必定遵循一定的道义或理据。这种句式既简洁明了，又富有节奏感，有效地传达了君子的行为规范和道德要求。 由原句“君子爱财，取之有道”可知，这句话强调了君子在追求财富时，必须遵循一定的道义原则，不会以不正当的手段获取利益。结合前两段关于君子言行有道的描述，我们可以推断出，君子的任何行为都应该基于道义和正义，不仅仅是在言语和行动上，也包括在物质追求上。 示例：君子不贪求，求必以义。 （4）本题考查拟写座右铭。 上联“范仲淹以天下为己任发奋苦读”中，“范仲淹”是人物，“以天下为己任”是他的志向，“发奋苦读”是他的行动。根据材料信息“范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读……邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业”可知，在下联中，我们可以提取“邓稼先”作为对应的人物，“以国盛为己志”作为对应的志向，“献身科研”作为对应的行动。 故可拟下联示例：邓稼先以国强为己志奉献国防。 4.【2024·九年级上·陕西渭南·期中】 忆峥嵘岁月，看今朝辉煌。在国庆节到来之际，学校将举办以“我为祖国献礼”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 (1)【活动一：家国字我传承】汉字，是当今世界最美的文字之一，写好汉字是我们义不容辞的责任。汉字有篆体、隶体、草体、行体、楷体等字体。以“家”字为例，小朋要选出行体和楷体的“家”字贴在教室宣传栏。请你从下列选项中帮他选出对应的字体。（只填序号） 行体： 楷体： (2)【活动二：家国颂我创作】下面这段文字，节选自本次活动动员会上的演讲稿，请你根据画线句子的内容，结合所学的对联知识，补写下联。 你听，1949年10月1日天安门城楼上那一句庄严宣告，声震寰宇；你看，庆祝改革开放四十五周年的欢庆场面，历历在目。七十四年峥嵘岁月，漫漫旅途中您用一种心无旁骛的决心，用一把响彻天宇的号角，改写了上下五千年的历史，燃起了民族复兴的梦想。四十五载，您带领全国人民立下“让人民过上好日子”的诤诤誓言，绘出三步走的美好愿景，用拼搏迎接未来新生活。祖国，您是十四亿儿女共同温暖的家。 上联：七十四年改写历史燃梦想 下联： (3)【活动三：家国诗我推荐】学校将要组织一场“我和我的祖国”文艺汇演，你向班主任张老师推荐了《艾青诗选》一书，用以排演爱国诗歌朗诵节目，但小琪却觉得和平幸福年代没有必要再朗诵这些苦难的诗歌。对此，你怎么看？请你从作品内容和情感上对小琪进行劝说。 (4)【活动四：家国情我书写】班级将举办“祖国在我心中”书画作品展，请你将下面画线的诗句，正确、规范、工整地书写在田字格内。 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……… 【答案】 (1) E B (2)[示例]四十五载绘出愿景迎未来 (3)[示例]小琪，我不同意你的观点。艾青的诗歌前期主要描写国家民族的苦难、悲伤和反抗，表达他强烈的爱国感情；后期他的诗歌歌颂人民、礼赞光明、思考人生，饱含睿智和哲思。我们在和平年代朗读艾青的诗歌，更能激发我们的爱国情怀，珍惜如今的美好生活。 (4)因为我对这土地爱得深沉 【详解】 （1）本题考查字体赏析。 A.字形有象形文字的特点，笔法瘦劲挺拔，这是篆书的特点； B.结体方正，笔画横平竖直，是楷书； C.甲骨文； D.结体庄重，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”，这是隶书； E.行书讲究运笔轻松、便捷，线条追求畅快、动感。它通过点画间的游丝映带，组成结构上不可或缺的部分，从而使点画上下联结，结构茂密充实，产生行云流水般的神韵。 故行体是E，楷体是B。 （2）本题考查对联知识。对联的特点与格式要求有“七相”之说，即为其基本要素：①两联字数相等；②内容相关；③词性相对；④结构相同；⑤语气相称；⑥文字相异；⑦平仄相间。 上联“七十三年改写历史燃梦想”结构为时间名词+动词+名词+动词+名词，结合“四十三载”“绘出三步走的美好愿景”“用拼搏迎接未来新生活”可知，下联：四十三载绘出愿景迎未来。 （3）本题考查语言表达。首先表明观点，其次说明理由。 示例：小琪，我不同意你的观点。艾青的诗歌解放前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；解放后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，而主题则是爱国主义。土地的意象凝聚了艾青对祖国和人民的最深沉的爱。太阳的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的、不息的追求。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题，诗人通过意象表达了一种刻骨铭心、至死不渝的深沉的爱国主义感情。即使在和平年代，他的诗歌也能激发我们的爱国主义热情，让我们忆苦思甜，更加珍惜现在的美好生活，为当下的一切美好而更加努力奋斗啊！ （4）本题考查规范书写汉字的能力。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。 注意“爱、得、深、沉”的间架结构和写法。 5．【2024·九年级上·陕西渭南·期中】 文化遗产是历史留给人类的财富，为让同学们了解文化遗产相关知识，增强保护文化遗产的意识，你所在的班级开展以“三秦大地，万物风华”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，并完成下面的任务。 (1)【任务一：下笔有神】请你将下面的句子，正确、规范、工整地抄写在田字格中。 雄居华夏中，三秦气如虹。 (2)【任务二：创意设计】为让活动更丰富有趣，负责人设计了留言板，以便征求和了解全班同学的活动创意和目的，请你仿照小丽的留言，写出你的创意留言。 活动创意留言板 小丽：可以举行“三秦”文化知识竞赛，以便同学们了解和关注陕西省的文化资源、文化历史、文化产业等。 你： (3)【任务三：欢乐分享】你都知道三秦大地上的哪些非物质文化遗产？请仿照示例向同学们分享一个，并用简短的语言进行介绍。 示例：秦腔——以其刚劲有力的节奏、雄浑独特的声腔和丰富多样的表演形式，演绎着悲欢离合，充实了我们的精神生活。 (4)【任务四：采取行动】不论是物质文化遗产，还是非物质文化遗产，都需要我们有所行动，才能更好地传承下去，才能使文化遗产更好地进入大家的视野。我们中学生能为传承文化遗产做些么？（写出两点） 【答案】 (1)雄居华夏中，三秦气如虹。 (2)示例：建议举办一个“三秦文化之旅”活动，通过实地参观文化遗产，让同学们亲身感受三秦文化的魅力，从而增强保护文化遗产的意识。 (3)示例：皮影戏——以其精巧细致的影人形象、独特传神的表演形式和丰富多样的故事情节，讲述着人生百态，丰富了我们的精神世界。 (4)示例：①积极宣传推广文化遗产：向身边的同学、朋友和家人介绍文化遗产的重要性，借助社交媒体等平台宣传文化遗产的价值和保护意义。②参与文化遗产活动：参加学校或社区组织的文化遗产活动，如文化讲座、展览、传统手工艺制作等，亲身参与文化遗产的传承和保护。 【详解】 （1）本题考查书写。 根据要求，将给出的句子抄写下来，用正楷来写，书写正确、规范、工整。注意“雄、居、夏、秦”的规范书写。 （2）本题考查表达能力。仿照示例，写一个活动创意的留言。活动接地气，活动目的表达清晰。 示例：可以“三秦文化”主题演讲活动，以便同学们在演讲过程中更好了解“三秦文化”的精髓和魅力。 （3）本题考查语言表达能力。仿照示例，向大家介绍一个三秦大地上的非物质文化遗产，言简意赅，表达清晰，突出“非物质文化遗产”的特点。 示例：西安鼓乐。流传于西安(古长安)及周边地区的传统音乐，世界非物质文化遗产之一。西安鼓乐源于唐代燕乐，之后又融入了宫廷音乐，安史之乱期间随宫廷乐师的流亡而流入民间。西安鼓乐至今仍然保持着相当完整的曲目、谱式、结构、乐器及演奏形式。 （4）本题考查综合实践。要写出作为中学生，我们能为传承文化遗产做些什么。联系自己的生活实际作答，言简意赅，表达清晰。 如：1.积极参与文化遗产的保护：在日常生活中，遵守相关规定和法律法规，尊重文化遗产的原貌和价值，避免破坏和损害文化遗产的行为，积极参加当地的文化遗产保护工作。2.积极宣传非遗文化，号召身边人主动保护并传承非遗文化。 6．【2024·九年级上·陕西宝鸡·期中】 九年级（1）班开展“自强不息”综合性学习活动，请你阅读下面的材料，完成后面的任务。 (1)请把本次活动的主题“天行健，君子以自强不息”，正确、规范、工整地书写在田字格中。 (2)仿照示例，写出下表中诗文名句所揭示的自强不息精神的具体内涵。 诗文名句 内涵 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原） 不畏艰难，求索不止 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑板桥） ① 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，（荀子） ② (3)小文同学想写一副对联激发同学们自强不息的奋斗精神，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮他把下列词语组合成一副对联。 博览群书  有我辈  勤学苦练  看谁人  蟾宫折桂  九天摘星 上联： 下联： (4)材料：因为儿时的一场疾病，湖南90后女孩江梦南患上了极重度神经性耳聋。但是她没有向命运妥协，而是克服种种困难，考取了清华大学博士研究生。坚强少女自强不息的励志故事，感动了无数人。 假如江梦南来到了你们学校，你们班邀请她作了一次以“自强不息”为主题的演讲，请你以班长的身份写出演讲结束后你想对她说的话。 【答案】 (1) 天行健，君子以自强不息 (2) 面对逆境，不屈不挠  不怕困难，迎难而上 日积月累，持之以恒  点滴积累，锲而不舍 (3) 勤学苦练看谁人蟾宫折桂， 博览群书有我辈九天摘星。 (4)我以班长的身份代表全班同学，感谢您精彩的演讲！您的励志故事让我们更加坚信：只要有信心，有毅力，有勇气，我们就会战胜任何困难，最终实现自己的梦想。 【详解】 （1）本题考查汉字的书写。注意字在方格的位置，结构要匀称，字迹要工整，不能出现书写错误、涂改、错位等问题。注意“健、息”等字的写法。 （2）本题考查古诗文句意理解。 ①“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”句意：千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。此句描写竹的品格，表现诗人正直、刚正不阿、坚强不屈的品格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。 ②“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”句意：不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。此句告诫我们做事要脚踏实地，一步一个脚印，不畏艰难，不怕曲折，坚忍不拔地干下去，才能最终达到目的。 （3）本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 根据题干内容及对联知识可判断，“勤学苦练”与“博览群书”相对，“有我辈”与“看谁人”相对，“蟾宫折桂”与“九天摘星”相对；根据语意，“勤学苦练”“蟾宫折桂”为因果关系，应在同一联；“博览群书”“九天摘星”为因果关系，应在同一联；下联的语意要比上联更加深远，结合仄起平收的对联原则，可得： 上联：勤学苦练看谁人蟾宫折桂 下联：博览群书有我辈九天摘星 （4）本题考查口语交际。答案不唯一，围绕江梦南身上自强不息的精神作答即可，注意语言大方得体，语句通顺。 示例：江梦南你好！我以班长的身份代表全班同学，感谢你带来的精彩演讲！你用自己的亲身经历给我们上了一节非常有意义的人生之课，你的坚强，你的迎难而上、自强不息的精神深深地鼓舞着我们。你让我们坚信，不屈不挠、锲而不舍，一定能够战胜困难，实现自己的梦想！ 7．【2024·九年级上·陕西渭南·期中】 “自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。九年级（3）班将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下面的任务。 (1)【活动一：解读】班级围绕本次活动制作的宣传栏中，张贴了下面这幅漫画。请你说说漫画的内容和寓意。 (2)【活动二：邀请】班级决定于10月16日下午3点，在班级举办“自强我辈·进取不息”主题演讲比赛，你将以班委的名义邀请李老师担任本次比赛的评委，请完成下面的邀请函。 邀请函 尊敬的李老师： 九年级（3）班班委 2023年10月12日 (3)【活动三：采访】在人物访谈环节中，你将作为主持人，采访“陕西省大学生自强之星”周同学。请你设计两个采访问题。 (4)【活动四：明志】班级决定将下面的诗句写在黑板报里用以勉励大家，请将画线的部分正确、规范、工整地书写在国字格内。 益重青青志，风霜恒不渝。 【答案】 (1)示例：内容：两个男子去采摘果实。一个男子看到石头挡住去路就垂头丧气地扭头离开，另一个踩在了石头上成功摘到果实。寓意：面对困难，我们不能轻言放弃，而要开动脑筋，克服困难，将阻力转化为前进的动力。 (2)我班定于10月16日下午3点，在班级教室内举行以“自强我辈·进取不息”为主题的演讲比赛。诚邀您担任评委，届时请您莅临指导。 (3)示例：请问是什么让您下定决心一直坚持在自强不息的道路上前行呢？请问您遇到过哪些困难，您又是怎么克服的？ (4)风霜恒不渝 【详解】 （1）本题考查赏析漫画。 内容：看图可知，图中共两人。左边的人垂头丧气，一脸沮丧。从地上的脚印可知，他本来想摘取树上的果实，但因为石头拦路，只能无奈放弃。另外一人站在石头上，轻轻松松就摘下了树上的果实。对于左边的人来说，那块石头是拦路虎。对于右边的人来说，那块石头是垫脚石。 寓意：看图可知，同样一块石头，对于左边的人来说，那块石头是拦路虎。对于右边的人来说，那块石头是垫脚石。石头可以理解为生活中的困难。两个人对待石头的不同态度启示我们，遇到困难时，要想办法克服，把困难转化为自己成功的助力。 （2）本题考查邀请函的拟写。邀请函需注意以下事项：①一个合格的邀请函，对被邀请人的称谓是必不可少的。正式的称谓会显得你的邀请函更加庄严，正式的称谓有尊敬的xx先生、亲爱的xx小姐等。根据“需要你以班委的名义去邀请李老师来作评委”可知，本邀请函称谓是“尊敬的李老师”；②正文部分，邀请的事务交代周详，邀请的内容记得交代清楚，时间地点等交代详细一点，以免被邀请人发生误会，搞错了时间地点。结尾应该对被邀请人的到来表示感谢或期待。 示例：我班将于10月15日下午3点，在班级教室内举行以“自强我辈·进取不息”为主题的演讲比赛。诚邀您担任评委，欢迎您到时莅临指导。 （3）本题考查语言表达。题干要求为本次采访设计问题，围绕“自强不息”的主题设计问题，要有针对性，语言简洁，要有礼貌。 示例一：周同学您好，您能在学习道路上稳步前进，支持您的力量是什么呢？ 示例二：周同学您好，在实现梦想的途中会遇到很多困难，您有哪些好建议能给我们吗？ （4）本题考查规范书写汉字的能力。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。注意“风、霜、恒、渝”的间架结构和写法。 8．【2024·九年级上·陕西西安·期中】 请你参加以“中华文明，兼收并蓄”为主题的综合性学习活动。 (1)【活动一：要义】请把“求同存异、兼容并包”正确、规范、工整地书写在田字格中。 (2)【活动二：传承】阅读下面两则材料，你能得出什么结论？ 【材料一】杭州亚运会开幕式上，《国风雅韵》惊艳全场，领舞演员“水天碧”的长裙，是这场美学盛宴的点睛之笔。“水天碧”，设计灵感来自于中国传统山水绘画当中的视觉元素，青碧色系，源于中国美学色彩。裙摆上嵌入立体打印的亭台楼阁、山水松术的纹样等，都是非常中国的美学意象。国风雅韵的设计既借鉴了一些西式裁剪的结构工艺，又非常充分地体现了中华文明的包容性，既要坚守我们的文化精神、美学精神，同时又相互借鉴、相互融合，最终达到美美与共、和合共生的美学生态。 【材料二】今年6月28日晚，在山西云冈石窟呈现了一场大型实景艺术秀，大型琵琶音乐作品《云冈圣境》用优美的曲调演绎了云冈石窟的千年风华。而弹奏它的乐器———琵琶，更是见证了古今中外各民族音乐演奏形式的交融。南北朝时，琵琶通过丝绸之路自西域传到中原，与开放包容的中华文化碰撞，千百年来不断演变，逐步发展成为最有中国特色的弹拨乐器，也是技巧最高的乐器，成为胡乐中国化的典型代表，也是中华文化贡献给世界乐坛的一朵奇葩。 (3)【活动三：心得】请仿照下面画横线的句子，补写一句话。 融通中外、贯通古今；海纳百川、兼收并蓄，对内能提升先进文化的凝聚力感召力，对外可增强中华文明的传播力影响力。所以说文明因交流而多彩， 。 (4)【活动四：推广】第三届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行。请你引用下面的一个语句，写一段欢迎词。 ①有朋自远方来，不亦乐乎！             ②四海之内皆兄弟 【答案】 (1)求同存异、兼容并包 (2)中华文化因吸收和借鉴外来文明而更加丰富和博大。 (3)文明因互鉴而丰富。 (4)符合要求即可 【详解】 （1）本题考查汉字临摹。 注意不要漏字，不要加字，标点也要写上。 （2）本题考查信息的提取概括。 根据材料一“国风雅韵的设计既借鉴了一些西式裁剪的结构工艺，又非常充分地体现了中华文明的包容性，既要坚守我们的文化精神、美学精神，同时又相互借鉴、相互融合，最终达到美美与共、和合共生的美学生态”可知，服装的设计吸收了西式的裁剪工艺，体现了对外来文明的借鉴，从而使中华文明更加丰富。 根据材料二“南北朝时，琵琶通过丝绸之路自西域传到中原，与开放包容的中华文化碰撞，千百年来不断演变，逐步发展成为最有中国特色的弹拨乐器”可知，琵琶也是来自于西域，现在也已经成为最有中国特色的乐器。可见，中华文化因吸收和借鉴外来文明而更加丰富和博大。 （3）本题考查句子的补写。 题干要求仿照画横线的句子去写，那么就要先分析画横线句子的结构。“文明因交流而多彩”都是以“文明”开头，结合材料“融通中外、贯通古今；海纳百川、兼收并蓄，对内能提升先进文化的凝聚力感召力，对外可增强中华文明的传播力影响力”可知，接下来要写文明在交流中产生的影响。示例：文明因融汇而提升，文明因借鉴而博大。 （4）本题查欢迎词的写法。首先要对客人的到来表示欢迎，其次要围绕论坛的主题，谈自己的看法和希望。 示例1：2000年前的孔子说：“有朋自远方来，不亦乐乎！”中国人民有着热情好客的传统，真诚地欢迎各位来到千年古都北京，参加“一带一路”国际合作高峰论坛。来到北京，您可以游览古老的故宫、长城、天坛，也可以参观现代派的鸟巢、水立方、国家大剧院。让我们通过一带一路紧密合作，守望相助，互尊互信，共同打造和谐家园，建设和平世界。 示例2：今天能同各位新老朋友在北京相聚，我感到十分高兴。首先我要向来参加“一带一路”国际合作高峰论坛的诸位表示热烈的欢迎。中国有句古语“四海之内皆兄弟”，我们愿意拿出对待兄弟一般的真诚和热情，和各国一起共建“一带一路”，打破发展瓶颈，缩小发展差距，共享发展成果，打造甘苦与共、命运相连的发展共同体。 9．【2024·九年级上·陕西西安·期中】 班级开展“厉害了，我伟大的祖国；努力了，我中国少年”的综合性学习活动，请你参与并完成任务。 (1)【活动一】请将“厉”这个字的笔顺正确、规范、工整地写在下面的田字格里。 (2)【活动二】请根据示例，补写句子。 “厉害了，我伟大祖国”，中国高铁像一条巨龙，蜿蜒游走在祖国各处；“厉害了，我伟大祖国”， ；“厉害了，我伟大祖国”，港珠澳大桥像一条美丽的彩虹，架在南海、伶仃洋和珠海之上。 (3)【活动三】让世界爱上中国制造。中国制造创新与质量并重，品质与优秀齐飞。中国制造离不开工匠精神。结合下列两段文字，用简洁的语言写出你对工匠精神的理解。 材料一：对工作执着甚至于执拗，对产品负责乃至于苛责，对品质从99%提高到99.99%的极致追求。工匠之术的精髓在于：极度注重细节，不断追求完美和极致，将“工匠精神”融入每一个环节，每一道工序，做出打动人心的一流产品，提供无微不至的一流服务。 材料二：工作是一场修行，修行先修心。外边的世界很喧嚣，自己却不轻易盲从；灯红酒绿中的诱惑很多，自己却坚守心灵的一方净土，像蓝天一样静谧，像大地一样沉稳。工匠们把更多的时间投入枯燥的技术发展中，攻坚克难，超越提升。 (4)【活动四】为了更好地开展“厉害了，我伟大祖国；努力了，我中国少年”主题活动，班级同学对2012～2022年来华留学生及学成回国人数进行了统计，其中2020年～2022年疫情期间，来华留学人数有所调整。下面是调查统计图，请用简洁的语言概括你探究的结果。 【答案】(1) (2)中国天眼像一头雄狮，矗立在祖国的神圣山河中。 (3)工匠精神应是注重细节、严谨执着、追求极致，同时要抵得住诱惑，耐得住寂寞，沉稳前行，攻坚克难，超越极致。 (4)2020年～2022年间，来华留学生人数不断迅猛增多，而学成回国的人数比例越来越低。越来越多的来华留学生选择留在中国发展，显示了中国的强大及对来华留学生的吸引力。 【详解】 （1）本题考查笔画笔顺。按笔画顺序认真书写即可。 厉，读音lì，部首厂， 笔画数5， 笔画名称（顺序）：横、撇、横、横折钩、撇。 （2）本题考查补写句子，根据前后文可知，横线上应填某一科技成就，并用比喻的手法来赞美该成就。 示例：北斗导航像个星空坐标，定位了中国在世界的高度。 （3）本题考查概括材料观点。根据材料一原文：“工匠之术的精髓在于：极度注重细节，不断追求极致”以及“对工作执着甚至于执拗，对产品负责乃至于苛责”可知，工匠精神包含注重细节、严谨执着、追求极致；根据材料二原文“工作要先修心”“自己却坚守心灵的一方净土，像蓝天一样静谧，像大地一样沉稳”等可知，工匠精神应抵得住诱惑，耐得住寂寞，沉稳有力，攻坚克难，创造极致。 （4）本题考查图文转换。解答这类题，应先观察图表数据，分析数据之间的关系（趋势），最后用语言表述出这种关系（趋势）即可。 本题图中反映出的信息有：来华留学生人数逐年上升；近年来，来华留学生人数远高于学成回国人数。而越来越多的来华留学生选择留在中国发展，也显示出中国的强大及对来华留学生的吸引力。言之有理即可。 10．【2024·九年级上·陕西西安·期中】 “双减”以来，为丰富学生的课余生活，学校大力开展社团，打造了一批精品社团课程。同学们兴趣盎然，踊跃参加，请你也积极参加。 (1)【活动一：书写家乡】书法社准备用一些书法作品宣传陕西，请把下面的宣传语，规范、工整地书写在田字格中。 古韵丝路，厚道陕西。 ，。 (2)【活动二：劳动实践】喜爱养花种菜的王芳加入了种植社，社长要求她为社团拟写一条宣传标语，但她只写了上句。请你运用相关知识，筛选备选词语，完成下句。 上句：默默耕耘播种希望 下句： 备选词语：辛勤劳动  攀登高峰  创造  收获  幸福  果实 (3)【活动三：文化传承】陕西历史悠久，人杰地灵，中学开展“我的偶像——陕西籍历史文化名人”评选活动，请推荐一位你喜欢的陕西籍历史文化名人，并简要介绍。 (4)【活动四：辩论风采】辩论社准备举办社团辩论赛，辩题已经拟好，你赞成正方还是反方的观点？请简要说明理由。 正方：成功路上有好伙伴更重要 反方：成长路上有好对手更重要 我赞同____________，理由是_______________________________ 【答案】 (1)古韵丝路，厚道陕西。 (2)辛勤劳动收获幸福 (3)示例一：班超，东汉时期伟大的军事家、外交家、政治家。扶风平陵人，今陕西咸阳人。其父班彪、其兄班固、其妹班昭皆为史学家。班超少时博览群书，不愿再为官府抄录史书，便义无反顾弃笔投戎，出击匈奴、奔赴西域，长达三十余年，作出了毕生的贡献，人称“班定远”。 示例二：司马迁，夏阳人，今陕西韩城一带，西汉史学家、散文家，他以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，作出中国历史上第一部正史，也是第一部纪传体通史《史记》。 (4)示例一：正方：好伙伴的信任与支持是最佳的助力。出身贫寒的管仲能得到齐桓公抛弃成见而重用，最终助齐桓公成就霸业，离不开鲍叔牙的信任与举荐。 示例二：反方：对手让我们远离懈怠，保持清醒。孟子曰：“出则无敌国外患者，国恒亡。”对于一个国家而言，在外有势均力敌的国家做对手，时刻保持清醒，才能不断增强国力。 【详解】 （1）本题考查汉字临摹能力。要求规范、工整地书写在田字格中。 （2）本题考查对联拟写能力。应与本次活动的主题相关。 依据上联内容可知，“默默耕耘”是偏正短语，“播种希望”是动宾短语。根据字数相等、词性相对特点，再结合对联的主题，可以确定下句应选择偏正短语“辛勤劳动”，其与“默默耕耘”相对应，以动宾短语“收获幸福”与“播种希望”相对应。因此，答案为“辛勤劳动收获幸福”。 （3）本题考查推荐语拟写能力。要求荐一位你喜欢的陕西籍历史文化名人，并简要介绍。 示例1：杜牧：字牧之，号樊川居士，京兆（今西安）万年人，杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之子。他在诗歌方面都有很高的成就。除了诗歌，杜牧在散文方面也有很高的成就。他的散文作品以描写自然、抒发情感为主，笔调清新自然，文字优美流畅。 示例2：白居易：字乐天，号香山居士，唐代下邽(现在陕西省渭南县)人，是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。在文学上积极倡导新乐府运动，主张文章合为时而著，歌诗合为事而作。 （4）本题考查辩论词拟写能力。 示例1：成长路上有好对手更重要。好对手能够使我们认识到自己的缺点、错误、不足之处，促使我们认清自我加以改正。在日常生活中此类例子比比皆是，在消费者看来，可口可乐和百事可乐是两个水火不容的对手，两家的市场竞争也可谓你死我活，但多年来，这种局面让每一家都赚得盆满钵溢，并且从来没有第三者异军突起。 示例2：成功路上有好伙伴更重要。在成功路上，好伙伴会雪中送炭，他们时刻陪伴着你，发现你的优点，指出你的不足，让你更好地面对挑战。唐太宗李世民他就有一位好伙伴魏征。魏征直言敢谏，指出了唐太宗许多缺点、错误，实现了贞观之治的盛世，使天下繁荣，魏征功不可没。 11．【2024·九年级上·陕西宝鸡·期中】 请你参加以“少年志·中华情”为主题的综合性学习活动。 【活动一：书志向】请将下列画线句子正确、规范、工整地书写在田字格中。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富：少年强则国强……少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。 【活动二：传精神】“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。” 请你围绕课文《纪念白求恩》《邓稼先》《最后一次演讲》中的一个人物，选取其身上具有代表性的精神品质，写一段评论性文字，表明这一精神品质对当代青年的意义或影响。 【活动三：颂中华】请你仿照下面的语句，补写一句对祖国的赞歌。 你是昂首高吭的雄鸡，唤醒佛晓的沉默。 【活动四：抒情怀】学校举办爱国古诗词朗诵活动，请你引用至少两句关于爱国的古诗词或名言，为该活动写一篇简要的开场白。 【答案】 （1）少年强则国强 （2）示例：邓稼先成功研制了原子弹、氢弹。他身先士卒，用忠厚纯正的品质、甘于奉献的精神铸就了荡气回肠的中国魂。在当今和平年代，青少年仍然需要这种精神，以报国为己任，为中华民族的伟大复兴而燃烧青春热血。 （3）示例：你是冲天腾飞的巨龙，叱咤时代的风云。你是人类智慧的起源，点燃文明的星火。你是威风凛凛的雄狮，舞动神州的雄风 （4）示例：说起爱国，我们会想起杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的感伤，陆游“死去元知万事空，但悲不见九州同”的遗憾，林升“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”的悲愤，今天，让我再一次感受那流传千古的爱国情怀，再一次传唱那一篇篇激荡人心的爱国诗篇！ 【详解】（1）活动一：本题考查学生汉字的抄写。抄写时要用楷体字正确、工整、规范的书写。注意易错字：强、国。 （2）活动二：本题考查写评论文字。 作答时，围绕课文《纪念白求恩》《邓稼先》《最后一次演讲》中的一个人物来写，注意语言表达得体。如白求恩的国际主义精神，邓稼先身先士卒、乐于奉献的品质，闻一多敢于与恶势力斗争的精神等。 示例一：白求恩来华帮助中国人民，他以高尚的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的态度谱写了一曲感人的赞歌。青少年应把这种精神运用到学习生活中来，严于律己，精益求精，乐于奉献。 示例二：李公朴追悼会上，揭露和批判了以蒋介石为首的国民党反动派的倒行逆施。他爱憎分明、嫉恶如仇、勇于斗争、敢于献身，以生命为号角鼓舞中国青少年以行动为标尺，甘洒热血，敢于与恶势力斗争。 （3）本题考查句子仿写。仿写句子时要做到内容相关，格式一致。本题中，依据画线句子“你是昂首高吭的雄鸡，唤醒沉默的拂晓”可知，仿写时应采用“你是……的……（描述对象），……（动词）的……”的形式，表达出对祖国的赞美。答案不唯一，句式相近，表达合理皆可。 示例：你是霸气的东方雄狮，展现中华的实力。 （4）本题考查拟写开场白。 作答时，要引用至少两句关于爱国的古诗词或名言，语言表达得体。 示例：“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。”没有文天祥“人生自古谁无死”的一片丹心，没有周恩来“为中华之崛起而读书”的拳拳之心，就没有我们今天的幸福生活。让我们朗诵一首首爱国诗篇，涤荡灵魂，涵养心胸。 12．【2024·九年级上·陕西安康·期中】 九年级举行以“自强不息”为主题的综合性学习活动，在“学习榜样人物”活动环节。同学们准备采访大国工匠李万君，并搜集了一则通讯，请你和大家根据这则通讯一起完成下列任务。 作为一名普通的电焊工人，他用一把焊枪助推中国高铁速度，坚守高铁焊接一线35年。2007年，“和谐号”动车组在中车长客试制生产，李万君反复摸索，总结出“环口焊接七步操作法”，他创新工艺，填补了我国转向架焊接方面的空白，助推中国高铁不断领先领跑。 (1)请你根据上面的人物材料和下面的语境，补全在采访准备会上的对话。 李洋：学习自强不息精神，我们应该采访杨利伟那样的人物，为什么要采访李万君呢？ 你：① 李洋：你说的有道理，那我们应该准备哪些有针对性的采访问题呢？ 刘晓：我想问“让您坚守高铁焊接一线35年的原因是什么？” 你：我想问“② ” (2)同学们推荐你为李万君写人物通讯，请你根据材料拟写一个通讯题目。 (3)本篇通讯将上传到校园网，请从下面两首歌中选择一首作为背景音乐，结合歌词内容，说明你选择的理由。 ①……把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……（《真心英雄》） ②……拍拍身上的灰尘，振作疲惫的精神，远方也许尽是坎坷路，也许要孤孤单单走一程，莫笑我是多情种，莫以成败论英雄，人的遭遇本不同，但有豪情壮志在我胸……（《壮志在我胸》） (4)活动负责人被李万君“自强不息”的精神感动，想写一副对联挂在班级展示墙上激励同学们，请你帮他从下面词语中挑选出符合“自强不息”主题的词语，组成一副对联并写在横线上。（不考虑平仄） 君子  青年  创千秋伟业  闯艰难险阻  以厚德载物  当自强不息 上联： 下联： 【答案】 (1) 他虽然只是一名工匠，但他带领团队成功解决多项难题，身上体现的就是自强不息的精神，值得我们学习。 在技术突破的道路上，您有哪些难忘的经历？ (2)匠心铸就中国速度 (3)示例一：选择①，这部分歌词体现了珍惜时间，全力以赴，遇到困难永不放弃的精神，可以烘托李万君的人物形象，适合作为背景音乐。 示例二：选择②，这部分歌词体现了不畏困难，勇往直前的精神，可以烘托李万君的人物形象，适合作为背景音乐。 (4) 君子以厚德载物创千秋伟业 青年当自强不息闯艰难险阻 【详解】 （1）本题考查情景交际和语句衔接。结合上下文来确定要补充语句内容。 第一空，结合“学习自强不息精神，我们应该采访杨利伟那样的人物，为什么要采访李万君呢？”可知，小明认为应该采访像杨利伟那样有名气的、做出了伟大事迹的人物，认为李万君是一名普通电焊工人，不适合。要补充的句子则要解释为什么采访李万君这样的普通电焊工人，可以从其取得的成绩、精神品质不分身份地位角度来分析。 示例：李万君虽然是一名普通的电焊工人，但是他创新工艺，填补了我国转向架焊接方面的空白，助推中国高铁 不断领先领跑，其取得的成绩同样非常出色，而且正是因为他所做的工作普通，其自强不息的精神才更可贵，更值得我们学习。 第二空，“你”要问的问题要扣住“自强不息”的主题。 示例：请问您面对工作中的困难时，是如何调节自己的心理的？ （2）本题考查拟写题目。题目一般具有概括新闻主要内容、彰显人物形象的作用，要扣住李万君的经历来拟写题目。示例：平凡工作者的工匠精神。 （3）本题考查意见建议。开放性试题，结合歌词内容，结合人物经历和精神，给出选择理由。 示例一：我选①，这部分歌词中流露出对时间的珍惜，对梦想的追逐，对磨难的正视，这种精神正是自强精神的体现，这首歌词烘托了李万君的形象，符合。 示例二：我选②，这部分歌词中流露出面对困难时的坚韧、自强，流露出一种豪迈情怀，这种精神适合烘托李万君。 （4）本题考查拟写对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。注意本题可不考虑平仄。 “创”与“千秋伟业”构成动宾短语，“君子”与“青年”均为名词，“千秋伟业”与“艰难险阻”均为偏正短语，“以厚德载物”与“当自强不息”均为介宾短语；“创千秋伟业”“君子”“以厚德载物”可组合成“创千秋伟业君子以厚德载物”或“君子以厚德载物创千秋伟业”或“君子创千秋伟业以厚德载物”；并将结构对应的词组合成下联，可为“青年当自强不息闯艰难险阻”或“青年闯艰难险阻当自强不息”或“闯艰难险阻青年当自强不息”。 ( 26 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$