辽宁省沈阳市浑南区广全实验学校2024-2025学年高二上学期开学考试历史试卷

广全实验学校2024-2025学年度上学期开学模考考试 历 史 答题 卡 考号 姓名 班级 考场 座位号」 注意事项： 准考证号 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码 填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域 贴条形码区 0 0 内。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂且按正确填涂方 2 2 式填涂：■非选择题必须使用0.5毫米黑色 3 3 3 3 4 4 字迹的签字笔书写，字体工整，笔迹清晰。 4 4 5 5 5 5 5 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作 6 6☐ 6 6 答，超出答题区域书写的答案无效，在草稿 缺考☐ 纸、试题卷上答题无效。 8 8 8 8 8 8 8 9 9 9 9 9 一、 (48分) 1 LA]B CD] 6 A]B]C]D 11M 16AB□ 2AOBC☑D 7 [A]BC]D] 12 AB [CD□ 3 Ba四 8 LA LB C LD] 13▣BD 9ABCD☑ 14B☐COD□ 5] 10BaD15BC☒☑ 二、(52分) 17(14分) (1) (2) 18(12分) (1) 第1页 回热回 成绩查询：扫描二维码下载云成绩APP (2)】 19(14分) (1) (2) 20(12分) 第2页广全实验学校2024一2025学年度上学期开学考试试题 历史 命题人：刘若麟 审核人：历史教研组 满分100分 考试用时75分钟 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、座位号填写在答题卡上。本试卷满分100分。 2.作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一.单项选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分) 1在古埃及，维持农业的基础是薄弱的。为保证水利系统的安全可靠，必须保证全埃及的土地、人口乃至其他事 关国计民生的重要生产资料得到最有效的分配。这使得古埃及() A.推广种植了玉米等作物 B.农业生产效率低下 C.建立起强力的中央政府 D.摆脱了尼罗河影响 2有学者论及古代世界某区域文化特征时写道：“农业主要是吠舍的职业，在国家中也有刹帝利耕种土地者。各村 的内部事务由村议事会管理，村议事会选举村长，村长就是村议事会的头领。”据此可知，该学者论及的是() A.古代西亚文化B.古希腊文化 C.古代印度文化D.古罗马文化 3.中世纪后期，许多自治城市兴起，工商业蓬勃发展的同时使得物价上升，庄园主在农业上获得的收益相对减少， 靠土地供养的骑士阶层也随之衰落。这一现象() A.阻碍了欧洲国家的统一 B.适应了资本主义发展 C.有利于西欧社会的进步 D.推动了资产阶级革命 4.下列选项中，史实与结论相符的是（ ) 选项 史实 结论 A 考古发现了公元前5世纪的玛雅文字，该文字是象形文字 玛雅文字是美洲唯一发展到成熟的文字 古代两河流域史诗《吉尔伽美什与阿伽》里有当时国王决策 B 需要咨询长老议会和人民大会，并且不能随意推翻后两者的 在世界上最早确立了民主政治 意见等内容 中世纪西欧规定：如果附庸一方违背约定，领主可以抛弃附 C 并未形成强有力的统治 庸；如果领主不履行诺言，附庸同样可以离弃领主 542年，拜占庭帝国暴发瘟疫，君土坦丁堡40%的居民死亡， D 疫病决定古代帝国兴衰 因瘟疫引起的饥荒和内乱，帝国从此走向衰败 5.下列选项中，史实与结论相符的是（) A 《一千零一夜》故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地 阿拉伯文学具有独特性 玛雅人发展以种植玉米为主的农业：阿兹特克人农业的特点之 古代美洲文明呈现多元特征 B 是“浮动园地”；印加人建造彰显高超建筑艺术的马丘比丘城 12世纪末，武士集团首领源赖朝建立了自己的军事机构 一幕府 日本模仿中国建立了中央集权制国家 D1547年，伊凡四世正式加冕为沙皇 俄罗斯继承了拜占庭文化 6.17世纪的荷兰画家作品中经常呈现如下场景：整齐的城市、房舍、家具，妻子和儿女们的漂亮服饰，宴会上盛 大的排场，海员的英勇，商业的辉煌以及穿梭于各大洋上的荷兰商船。这反映了当时荷兰() A.海外贸易丰富了艺术题材 B.浪漫主义艺术风靡一时 C.商业公司垄断新航路贸易 D.启蒙运动塑造社会风貌 7.16世纪初，欧洲人笔下的印第安人常为“生活在伊甸园的自然之子”，具有“慷慨”与“自由’的品质。但16 世纪中期至18世纪，欧洲学者多宣扬印第安人为“没有理性与灵魂的野人”，是“邪恶”与“野蛮”的化身。 这可用以说明() A.美洲文明发展的停滞 B.欧洲形成体系化种族主义理论 C.殖民者虚伪的价值观 D.印第安人没有宗教信仰自由权 8既有人用最动听的言辞赞美他，也有人用最恶毒的语言诋毁他，他不仅集军人、统治者和立法者于一身，还以 这些身份或角色成功地充当了“大革命遗嘱的执行人”。他应该是() A.英国的克伦威尔 B.美国的华盛顿 C.德意志的俾斯麦 D.法国的拿破仑 9.伏尔泰所著《老实人》中，一个苏里南奴隶控诉了美洲蔗糖种植园中奴隶的悲惨处境：“我们在糖厂里给磨子碾 去一个手指，他们就砍掉我们的手；要是想逃，就割掉一条腿，这两桩我都碰上了。我们付了这代价，你们 欧洲人才有糖吃。”材料描述意在() A.呼吁欧洲人放弃对糖的消费 B.构建更加人道的奴隶制度 C.从经济效益角度批判奴隶制 D.宣扬自由平等的启蒙思想 10.1763年，英国激进派议员威尔克斯发表文章批评国王乔治三世力图恢复专制王权的行为，遭到国王监禁，并 被国王收买的下院撤销了议员职务。此举引起社会广泛不满，支持者组织了“威尔克斯后援会”，喊出“威 尔克斯和自由”的口号，到1768年，威尔克斯又重新被人们选入议会。据此可知，当时的英国() A.王权开始受到议会限制 B.民主化的趋势不可逆转 C.议会改革取得显著成效 D.议员权利得到充分保障 11.美国1787年宪法序言以“我们合众国人民”开头，1787年费城制宪会议55位代表构成如下：9位种植园主， 15位奴隶主，14位曾任法官，剩下的则为银行家、土地投机者、高利贷者、公债拥有人和工商业主。据此 可知，美国1787年宪法() A.代表美国人民的利益 B,立法主体结构多元 C.立法者透露法制实质 D.蕴含分权制衡原则 12.下列选项中，史实与结论相符的是( 选项 史实 结论 A 1492年，哥伦布发现新大陆 证明地圆学说的正确性 B 1848年，马克思发表《共产党宣言》 标志着马克思主义诞生 O 1903年，莱特兄弟首次试飞成功 飞机成为现代社会的主要交通工具 0 1920~1922年，甘地领导非暴力不合作运动 印度实现了民族独立 13.19世纪上半叶，独立后的拉丁美洲各国大多政局动荡，政治经济发展停滞不前。造成此局面出现的原因有 ( ) ①奴役贸易和奴隶制度被废除 ②独立后的许多国家推行考迪罗制 ③种族歧视与压迫依然存在 ④英美等国加紧经济侵略政治渗透 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14.1921年，苏俄农民不堪忍受愈来愈严厉的无偿征购，有意缩减生产。同年，农业的播种面积只有9030万公顷， 相比1920年减少了690万公顷，只及1913年的86%。针对这一问题，苏俄政府() A.实行固定粮食税 B.推行指令性计划经济 C.实施农业集体化 D.积极落实余粮收集制 15.下图为某同学列出的历史小论文写作提纲。其论文主题应是() 主题 （1)1947年，印度脱离英国获得独立。 (2)1962年，阿尔及利亚独立，结束了法国长达132年的统治。 (3)1999年，巴拿马从美国手中收回运河主权。 A.各国独立意识的萌发 B.社会主义制度的扩展 C.两大阵营的尖锐对立 D.世界殖民体系的崩溃 16.1961年8月12一13日，东德在西柏林周围拉起一道全长约154千米的路障和铁丝网，后来改建成水泥墙，这 就是著名的“柏林墙”。美国对此提出强烈抗议，并派装甲部队来到柏林墙下，与苏联坦克对峙，但双方避 免发生直接军事冲突。这一次柏林危机() A.导致德国分裂不可避免 B.体现出冷战具有自我控制机制 C.标志两极格局正式形成 D.推动了美苏两国关系走向缓和 二、非选择题（本大题包括4小题，共52分） 17.阅读材料，回答问题。（14分) 材料一 古代文明以农立国的基本特性，以及古代交通和通信条件的局限，注定了古代文明相互之间难以产生决定性 的影响，由此决定了古代各个文明独立发展的多元特性。因为古代所有的文明，都不可能做到完全的自给自足， 因此文明之间的相互交流和借鉴，又成为必然现象，而且对古代文明的发展，除古代美洲这个特殊的例外，都产 生了程度不等的影响，也促使了古代大帝国的产生以及交流的进一步发展。可是，文明之间相互影响的程度会随 着时间和地区的变远而递减，一般来说只有那些适合输入地需要的文化和风俗，才会被真正接受。 一摘编自晏绍祥、赵轶欧《如何理解古代世界文明的多元与交流》 材料二 由于欧洲水手探索世界海洋并建立起远洋贸易的航线，贸易、传救等活动加速了商品、人员、物种在世界范 围内的流动，包括文化在内的不同文明之间的交流逐渐频繁。另一方面，葡萄牙和西班牙率先在中美洲和南美洲 建立殖民帝国。葡萄牙还在西非、南亚、东亚、东南亚建立了许多商站和殖民据点，西班牙则入侵了菲律宾。 一摘编自徐蓝主编《世界近现代史：1500一2007》等 (1)根据材料一并结合所学知识，概括古代世界文明发展的特点，并分析其原因。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析全球航路开辟对世界历史发展进程的影响。(6分) 18.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 在一个为了保护社会而行动的有组织的国家中，虽然只能有一个最高权力，即立法权，其余一切权力都是而 且必须处于从属地位，但是立法权既然只是（政府）为了某种目的而行使的一种受委托的权力，当人民发现立法 行为与他们的委托相抵触时，人民仍然享有最高的权力来罢免或更换立法机关。这是因为，受委托来达到一种目 的的权力既然为那个目的所限制，当这一目的显然被忽略或遭受打击时，委托必然被取消。 一摘编自洛克《政府论》 材料二 我们认为这些真理是自明的：人们在被创造出来时是平等的，他们从他们的造物主那里被赋予了某些不可转 让的权利，其中包括生命、自由和追求幸福的权利。为了保障这些权利，才在人们之间成立了政府，政府的正当 权利来自于被统治者的同意。无论何时，当某一形式的政府变得是危害这一目的的时候，人民就有权改变或者废 除它，并建立新的政府。新的政府应当建立在这样的原则的基础上，并以这样的方式来组织它的权力机关，使得 在人民看来那是最能够促进他们的安全和幸福的。 一摘编自美国《独立宣言》 (1)据材料一，概括洛克的政治思想。(6分) (2)据材料并结合所学知识，说明洛克的政治思想在美国独立前后时期的应用。(6分) 19.阅读材料，回答问题。（14分) 材料一 1869年，苏伊士运河通航后，英国所需的大部分石油能源与工业原料主要通过该运河来运输，苏伊士运河成 为英国的“帝国生命线”。1874年，英国利用埃及政府发生的严重财政危机，得到了苏伊士运河公司44%的股票， 苏伊士运河为英法两国共同控制。1881一1882年，埃及爆发阿拉比起义，英国以维护埃及“稳定”为借口，于 1882年占领埃及，至此完全控制了苏伊士运河，并建立起当时英国在海外最大的军事基地。 一摘编自丁泓宇《英国与苏伊士运河战争研究》 材料二 1956年7月26日，纳赛尔总统在亚历山大宣布把苏伊士运河收归国有，不愿放弃苏伊士运河区的英国政府， 伙同法国和以色列悍然发动对埃及的侵略战争，企图以武力迫使埃及屈服。埃及人民奋起反抗，掀起了保卫苏伊 士运河的正义斗争，赢得了的广泛支持，谴责英法侵略者的呼声响彻全球。1956年12月22日，英法侵略者最后 一批残兵败将撤离塞得港，转年以色列也从西奈半岛撤兵，苏伊士运河从此飘扬着埃及国旗，回到埃及人民手里。 一摘编自金涛《近代科学文明缔造的世界奇迹一苏伊士运河》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出英国完全控制苏伊士运河的背景。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析埃及成功收回苏伊士运河主权的原因及其影响。(8分) 20.阅读材料，回答问题。（12分) 界定英国何时崛起为大国是一个复杂的问题。克伦威尔时期本应被视为英国崛起的开端，这不仅在于英吉利共 和国实际取得的成就，更在于“克伦威尔触摸到了一个更深远更持久的国家强盛概念的奥秘”。然而，英吉利共 和国的强大最多只能被看作英国崛起为大国的序幕而非其正式的开端。将光荣革命看作近代英国崛起的起点，当 然不仅仅是因为英荷关系的调整，其最主要的理由是此后英国的壮大呈现出连续性和加速性，这与此前英国时断 时续的偶尔辉煌大为不同。…或许正是因为工业革命之前英法两国经济实力对比不利于英国以及工业革命迅速 扭转这种对比的事实，许多人不由自主地强调工业革命对于英国崛起的关健作用。 一摘编自计秋枫《近代前期英国棍起的历史逻辑》 结合近代英国史实，运用材料中的有关观点，对近代英国的崛起问题进行探讨。（要求：观点明确，史论结合， 史实准确。)