精品解析：2023-2024学年河南省洛阳市汝阳县统编版五年级上册期中考试语文试卷

汝阳县2023~2024学年第一学期期中学科素养检测试卷 五年级语文 一、积累与运用。 1. 根据拼音工整书写汉字。 翻开家庭相册，感受日月如梭，看着一张张照片，脑海里的画面一幅幅闪过：爸爸妈妈带我攀登的长城；参观故宫那的…… 2. 下列词语中加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 蓑毛（cuō） 腮帮（sāi） B. 蔺相如（lìng） 岔道（chà） C. 浩瀚（hàn） 竹箩（ló） D. 灰烬（jìn） 玉簪（zān） 3. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 讯期 协调 理所当然 无价之宝 B. 胆怯 慢游 难以置信 千真万确 C. 唯独 典礼 相依为命 理所当然 4. 下列加点字意思相同的一项是（ ） A. 举世闻名 举手投足 B. 哀鸿遍野 哀鸣不绝 C. 生灵涂炭 涂脂抹粉 D. 路不拾遗 不遗余力 5. 下列加点字解释有误的一项是 ） A. 非是藉秋风（凭借） B. 死去元知万事空（本来） C. 万马齐喑究可哀（大声说话） D. 天戴其苍，地履其黄（踩、踏） 6. 下列句子中的标点符号运用完全正确的一项是（ ） A. 嗒嗒的声音，像轻快的音乐。清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 B. 他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人、领着孩子、赶着牛羊，往很远的地方走去。 C. 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。 7. 5G是第5代移动通讯网络，其数据传输速度可达每秒10GB，比4G网络传播速度快100倍。比如，一部1G电影可在0.1秒之内下载完成。这段话运用的说明方法是（ ） A. 列数字 打比方 作比较 B. 作比较 打比方 举例子 C. 列数字 作比较 举例子 D. 列数字 举例子 打比方 8. 根据“牢固”的两种意思分别写句子。 （1）（形容建筑）________________________________ （2）（形容关系）______________________________ 9. 把“怒发冲冠”的意思用具体的情景表现出来。 _____________________________ 10. 《会说话的树》中鬣狗的经历可以用（ ）来形容。 A. 自私自利 B. 自作自受 C. 自吹自擂 11. 《列那狐的故事》这本书的作者是哪个国家的（ ） A. 法国 B. 美国 C. 英国 12. 下列句子使用的修辞手法和其它三句不同的一项是（ ） A. 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 B. 相对于人类来说，地球是庞然大物，而比较起宇宙，地球却只是沧海一粟。 C. 柔和的月光没有太阳那般绚烂夺目，但我却格外喜爱它的静美。 D. 无边无际大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。 13. 下列选项中没有语病的一项是（ ） A. 老师耐心地纠正并指出了我这次习作中存在的问题。 B. 能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。 C. 经过车辆尾号限行措施的实施，使我市的交通状况改观了很多。 D. 我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。 14. 下列句子说法不正确的一项是（ ） A. 《将相和》按照时间顺序，写了“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事，展现了将、相由“和”到“不和”的过程。 B. 《圆明园的毁灭》用了大量的篇幅写辉煌的过去，把美的东西毁灭了，更能触动读者的痛心。 C. 我们讲故事时，为了让故事更有新鲜感，可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。 D. 借助资料了解写作背景，能帮助我们更深入地理解课文蕴含的情感。 15. 张磊想尽快读完一本300页的《中国民间故事》。以下哪一种阅读的方式不建议他选择？（ ） A. 借助关键词句读。 B. 一个字一个字的认真读。 C. 带着问题读。 D. 集中注意力，不回读。 16. 将下列句子整理成一段通顺的话，正确的顺序是（ ） ①它睁大眼睛，似乎在看着你，又似乎在寻找着它的同伴。 ②头的正面，是鱼的嘴，那嘴是圆形的。 ③瓷鱼的头很大，上面那对红眼睛，突鼓鼓的，像一对小灯笼。 ④瓷鱼有一条细长的尾巴，分三个叉，像三条绸带在水中摆动，又像空中漂浮的几缕白云。 ⑤嘴唇突起，好像一张一闭，在不断哈气呢！ A. ④②⑤③① B. ③①②⑤④ C. ④③①②⑤ D. ③①④②⑤ 二、阅读与理解。 阅读短文，完成练习。 搭石（节选） ①搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 ②家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 17. 仿照下面词语的格式，尝试写两个（描写景物的）。 清波漾漾 人影绰绰 ____________ ____________ 18. 用小标题概括这两段话，分别：①_________________ ②_________________ 19. 找出第①段画线句子中描写动作的词语，并写出表现家乡人什么品质。 动作词语：_____________________；品质：__________________ 20. 读了选文第②段话，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人_________美，我是从__________这个词知道的；再写__________美，最后写__________美。 课内阅读 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 21. 这段话选自课文《____________》。 22. 文中出现了两个具体时间，注明具体时间的目的是什么？下列说法最恰当的一项是（ ） A. 告诉我们这是历史事实，不容更改，不容忘记。 B. 交代事情发生的具体时间。 C. 表明这段文字是按时间顺序写的。 D. 说明两件事情发生的时间很近。 23. 句中的哪些词语表现出侵略者的强盗行径达到了顶峰？请在文中用“ ”画出来。 24. 第二、三句应读出______的语气，第五句要读出______的语气。 25. 从“大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城”这个句子中你能体会到什么？ ________________ 26. 请写一句痛恨侵略者野蛮行径的话。 ________________ 课外阅读 对孩子说 你必须吃很多粮食、蔬菜、水果，饮很多水和奶，才渐渐增长自己的身高和体重。记住，是土地供给你营养让你渐渐高出土地，你不要忘了随时低下头来，甚至要全身心匍匐在地面上，看看土地的面容和伤痕，为了你站起来，土地一直谦卑地匍匐着，在伟大的土地面前，你一定要学会谦卑。 为了生长，你不得不多吃一些东西，这就不得不请求别的生命的帮助，这就难以避免地伤害了它们，憨厚的猪、忠实的牛、活泼的鱼、诚恳的鸡……都帮助了你的生长，多少牺牲构成了生命的庙宇。看似理所当然的过程，实际却充满着疼痛和伤害。为此，感恩和忏悔，应该成为你一生的功课，这样或许沉重了些，但沉重之后，你将获得真正的美德。 你将吃很多的盐，然后渐渐汇成内心的深海，并体会那种咸的感情。 你将翻过许多山，很可能你找不到通向峰顶的路径，那么继续攀缘吧，许多迂回重复的路，使你的记忆弯曲并有了深度；而当你终于到达一座山顶，你会看到更远处那积雪的山峰，于是你知道，你必须不停地出发，生命就是不停地开始，只有过程，没有顶点。 你必须经历很多个夜晚，为此，你应该多准备一些灯盏。学会把灯高高地举起，不仅照亮了自己的夜晚，也为远处的另一位夜行者提示了路的存在。 永远向高处、向远处敞开胸怀，你将获得辽阔的胸怀和源源不竭的激情。 但是孩子，你必须随时把目光从高处远处收回，看看低处，学会尊重和热爱低处吧，热爱低处的人，热爱低处的劳动，热爱低处的水域。化作一滴水汇入低处吧。最低处的海，最低处的水，养活着这个世界。 当然，孩子，我仍然没有说清楚什么；真理的金子是隐藏在黑夜的泥沙里的。为此，你必须走向你的河流，深入你的波涛，淘洗和寻觅吧，当整整一条河流都从你的手指间漫过，或许你会发现一些闪光的颗粒。 即使注定不会有什么发现，你也必须走向河流，与它一同发源，一同奔流，一同历险，一同化入苍茫。孩子，向自己的河流走去吧…… 27. 这是一位长者给我们的谆谆教诲，他对我们说了些什么？请你加以概括。 ___________________________ 28. “憨厚的猪、忠实的牛、活泼的鱼、诚恳的鸡……”作者为什么给这些家禽、家畜用上这么好的修饰语？ _______________________________ 29. “为此，你必须走向你河流……”“你也必须走向河流……”“向自己的河流走去吧……” 这里的“河流”、“你的河流”指的是什么？该怎么理解？ ______________________________ 30. 文中有那些话是你的父母或者老师不曾对你说的？又有哪些话是你耳熟能详的？选择你感触最深的一句，联系生活实际写一段100字左右的议论性文字，谈谈你自己的观点和看法。 ____________________________ 三、习作与表达 31 习作表达部分 生活中总会有一些平凡的人带给我们特别的感动，他们的善良，他们的言行，温暖着我们的心。你在生活中肯定也遇到过这样的人，遇到过这样的事，请你选择其中的一件事写下来。 要求：语句通顺，内容具体，表达真情实感，题目自拟，字数450字左右。 题目：__________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 汝阳县2023~2024学年第一学期期中学科素养检测试卷 五年级语文 一、积累与运用。 1. 根据拼音工整书写汉字。 翻开家庭相册，感受日月如梭，看着一张张照片，脑海里的画面一幅幅闪过：爸爸妈妈带我攀登的长城；参观故宫那的…… 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语的拼写能力。 根据拼音写词语的题目，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时注意“熟、悉、宏、伟、碧、辉、煌、殿”正确写法。 2. 下列词语中加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 蓑毛（cuō） 腮帮（sāi） B. 蔺相如（lìng） 岔道（chà） C. 浩瀚（hàn） 竹箩（ló） D. 灰烬（jìn） 玉簪（zān） 【答案】D 【解析】 【详解】此题考查辨析字音。 A．蓑毛（cuō）——suō； B．蔺相如（lìng ）——lìn； C．竹箩（ló）——luó； 故选D 3. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 讯期 协调 理所当然 无价之宝 B. 胆怯 慢游 难以置信 千真万确 C. 唯独 典礼 相依为命 理所当然 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查辨析错别字。 A．讯期 ——汛期； B．慢游——漫游。 故选C。 4. 下列加点字意思相同的一项是（ ） A. 举世闻名 举手投足 B. 哀鸿遍野 哀鸣不绝 C. 生灵涂炭 涂脂抹粉 D. 路不拾遗 不遗余力 【答案】B 【解析】 【详解】考查一词多义。 A项两个“举”的意思分别是全、抬起。 C项两个“涂”的意思分别为泥沼、搽。 D项两个“遗”的意思分别是失物、留。 5. 下列加点字解释有误的一项是 ） A. 非是藉秋风（凭借） B. 死去元知万事空（本来） C. 万马齐喑究可哀（大声说话） D. 天戴其苍，地履其黄（踩、踏） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 C．万马齐喑究可哀：然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。喑：沉默，不说话。 故选C。 6. 下列句子中的标点符号运用完全正确的一项是（ ） A. 嗒嗒的声音，像轻快的音乐。清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 B. 他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人、领着孩子、赶着牛羊，往很远的地方走去。 C. 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点符号的运用。 A．“嗒嗒的声音,像轻快的音乐。”句号应改为分号，前后两句是并列关系。 B．句子中“扶着老人、领着孩子、赶着牛羊”之间不是并列关系的词语，故顿号应用逗号，逗号表示连贯，没有并列的意思。 故选C。 7. 5G是第5代移动通讯网络，其数据传输速度可达每秒10GB，比4G网络传播速度快100倍。比如，一部1G电影可在0.1秒之内下载完成。这段话运用的说明方法是（ ） A. 列数字 打比方 作比较 B. 作比较 打比方 举例子 C. 列数字 作比较 举例子 D. 列数字 举例子 打比方 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查说明方法。 句中“每秒10GB”“100倍”等都是数字，是列数字的说明方法；句中把“5G的数据传输速度”和“4G网络的传播速度”放到一起比较，是作比较的说明方法；“比如，一部1G电影可在0.1秒之内下载完成。”这句举例说明5G的速度快，用的是举例子的说明方法。 故选C。 8. 根据“牢固”的两种意思分别写句子。 （1）（形容建筑）________________________________ （2）（形容关系）______________________________ 【答案】 ①. 这幢高楼非常牢固。 ②. 这双手虽小，却是我一生中最牢固依靠。 【解析】 【详解】本题考查词语的造句。 (1)题干中的“牢固”用来形容桥梁，表示建筑物的坚固和稳定。 例：这座桥梁经过多次加固，现在非常牢固。 (2)题干中的“牢固”用来形容友谊，表示关系的稳固和持久。 例：他们之间的友谊非常牢固，经历了许多风雨依然不变。 9. 把“怒发冲冠”的意思用具体的情景表现出来。 _____________________________ 【答案】他愤怒地站起来，青筋暴起，脸色铁青，双目放射出凶狠的光芒，浑身上下似乎散发着一股无法遏制的怒火。 【解析】 【详解】本题考查情境写话。 “怒发冲冠”形容极度愤怒，头发都竖起来了，顶着帽子。通过具体情景表现出愤怒至极。 例：张三得知自己的朋友被人无故欺负，气得脸色通红，头发都像要竖起来一样，帽子也被顶飞了。 10. 《会说话的树》中鬣狗的经历可以用（ ）来形容。 A. 自私自利 B. 自作自受 C. 自吹自擂 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课外阅读与积累。 《会说话的树》是一篇非洲童话故事，讲述了一只鬣狗发现了一棵会说话的树，但是这棵树不喜欢别人说他是“会说话的树”，不要这样称呼他，不然就会被他打死。鬣狗很是阴险狡诈，她想利用这棵树帮自己猎取食物，于是他先后带着扁角鹿、水牛来到树下，引诱他们说出那句话，结果他们被这棵树打死了，成了鬣狗的猎物。鬣狗准备陷害兔子的时候却被兔子识破了，反而让自己丧了命。 A．自私自利：只为自己打算，为自己谋利益，不顾别人和集体。 B．自作自受：自己做了错事，自己承受不好的后果。 C．自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。 结合故事的内容及词语的理解，鬣狗的经历可以用“自作自受”来形容。 故选B。 11. 《列那狐的故事》这本书的作者是哪个国家的（ ） A. 法国 B. 美国 C. 英国 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 《列那狐的故事》是由法国作家让娜•勒鲁瓦•阿莱改编的童话书籍。该书讲述了在古老而美丽的森林里，住着狐狸列那一家，当寒冬带来的饥荒横扫这片土地，为了存活下来，列那斗智斗勇，捉弄灰狼大人、挑战狮王、谋算鱼贩子，它就像一个淘气的孩子，不断破坏规则，上演了一出出啼笑皆非的闹剧的故事。 故选A。 12. 下列句子使用的修辞手法和其它三句不同的一项是（ ） A. 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 B. 相对于人类来说，地球是庞然大物，而比较起宇宙，地球却只是沧海一粟。 C. 柔和的月光没有太阳那般绚烂夺目，但我却格外喜爱它的静美。 D. 无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A．句中把花生和桃子、石榴、苹果进行对比，突出花生不炫耀自己，默默奉献的品格。运用了对比的修辞手法。 B．句中将“人类”与“地球”对比，将“宇宙”与“地球”对比，写出了宇宙之大。运用了对比的修辞手法。 C．句中将月亮和太阳的光芒做出对比，写出月光的宁静、柔和、温馨的特点。运用了对比的修辞手法。 D．句中把小岛比喻成天边的云，间接表现了小岛的面积之小。运用了比喻的修辞手法。 故选D。 13. 下列选项中没有语病的一项是（ ） A. 老师耐心地纠正并指出了我这次习作中存在的问题。 B. 能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。 C. 经过车辆尾号限行措施的实施，使我市的交通状况改观了很多。 D. 我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.语序错误，习作中的问题应该是先指出后纠正，应把“纠否”和“指出”调换顺序。应改为：老师耐心地指出并纠正了我这次习作中存在的问题。 B.前后矛盾，应该去掉“能否”或者在“取得”前加“是否。应改为：具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。 C.成分残缺，去掉“使”即可。应改为：经过车辆尾号限行措施的实施，我市的交通状况改观了很多。 故选D。 14. 下列句子说法不正确的一项是（ ） A. 《将相和》按照时间顺序，写了“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事，展现了将、相由“和”到“不和”的过程。 B. 《圆明园的毁灭》用了大量的篇幅写辉煌的过去，把美的东西毁灭了，更能触动读者的痛心。 C. 我们讲故事时，为了让故事更有新鲜感，可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。 D. 借助资料了解写作背景，能帮助我们更深入地理解课文蕴含的情感。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课内文章的理解和阅读方法。 A．《将相和》这篇文章是按照事情发展的顺序，写了“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事，展现了将、相由“不和”到“和”的过程。，表现了它们二人以国家利益为重的情怀。 故选A。 15. 张磊想尽快读完一本300页的《中国民间故事》。以下哪一种阅读的方式不建议他选择？（ ） A. 借助关键词句读。 B. 一个字一个字的认真读。 C. 带着问题读。 D. 集中注意力，不回读。 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生阅读方式，注意根据阅读目的的不同选用不同的阅读方式。 答题的关键字是“尽快”，意思是张磊想在较短的时间内读完这本书，一个字一个字的读会使阅读时间拉长，不符合在短期内读完这本书的想法。因此选B。 16. 将下列句子整理成一段通顺的话，正确的顺序是（ ） ①它睁大眼睛，似乎在看着你，又似乎在寻找着它的同伴。 ②头的正面，是鱼的嘴，那嘴是圆形的。 ③瓷鱼的头很大，上面那对红眼睛，突鼓鼓的，像一对小灯笼。 ④瓷鱼有一条细长的尾巴，分三个叉，像三条绸带在水中摆动，又像空中漂浮的几缕白云。 ⑤嘴唇突起，好像一张一闭，在不断哈气呢！ A. ④②⑤③① B. ③①②⑤④ C. ④③①②⑤ D. ③①④②⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子排序能力。 排例句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础上，再读语段，检查确定。 通过阅读这几个句子，将瓷鱼由头到尾的顺序即可完成排列：首先是“瓷鱼的头很大”，然后写头部的眼睛，及嘴巴，最后写瓷鱼的尾巴。据此可知排列顺序为：③①②⑤④，即选项B。 二、阅读与理解。 阅读短文，完成练习。 搭石（节选） ①搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 ②家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 17. 仿照下面词语的格式，尝试写两个（描写景物的）。 清波漾漾 人影绰绰 ____________ ____________ 18. 用小标题概括这两段话，分别是：①_________________ ②_________________ 19. 找出第①段画线句子中描写动作的词语，并写出表现家乡人什么品质。 动作词语：_____________________；品质：__________________ 20. 读了选文第②段话，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色美丽画卷。这段话先写一行人_________美，我是从__________这个词知道的；再写__________美，最后写__________美。 【答案】17. ①. 流水潺潺 ②. 月光融融 18. ①. 忧人之忧摆搭石 ②. 协调有序走搭石 19. ①. 赶路 发现 放下 找来 搭上 踏 离去 ②. 勤劳 奉献 充满爱心 20. ①. 动作 ②. 协调有序 ③. 声音 ④. 画面 【解析】 【17题详解】 本题考查了词语的积累。 结合“清波漾漾、人影绰绰 ”可知，词语的形式是：ABCC，可以此分析仿写。如：流水淙淙、月光灿灿。 【18题详解】 本题考查内容的理解和概括。 第①段，读句子“上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。”可知，主要写了人们摆搭石的情景。故标题可为：摆搭石。第②段，读句子“一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。”可知，主要写了人们过搭石时的优美动作。故标题可为：过搭石。 【19题详解】 本题考查找关键词和人物形象分析。 第①段，读句子“上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。”可知，动作词语：赶路、发现、放下、找来、搭上、踏、离去。通过这一连串的动作，表现出乡亲们无私奉献、互助友善、尊敬老人的优秀品质。 【20题详解】 本题考查内容理解。 第②段，读句子“每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。”从“协调有序”这个词可知，这段话先写行人走搭石的动作美；读句子“嗒嗒的声音，像轻快的音乐；”可知，从“嗒嗒”这个词知道写的是走搭石的声音美；读句子“清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。”从“清波漾漾、人影绰绰”这两个词可知写的是走搭石的“画面”美。 课内阅读。 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 21. 这段话选自课文《____________》。 22. 文中出现了两个具体时间，注明具体时间的目的是什么？下列说法最恰当的一项是（ ） A. 告诉我们这是历史事实，不容更改，不容忘记。 B. 交代事情发生的具体时间。 C. 表明这段文字是按时间顺序写的。 D. 说明两件事情发生的时间很近。 23. 句中的哪些词语表现出侵略者的强盗行径达到了顶峰？请在文中用“ ”画出来。 24. 第二、三句应读出______的语气，第五句要读出______的语气。 25. 从“大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城”这个句子中你能体会到什么？ ________________ 26. 请写一句痛恨侵略者野蛮行径的话。 ________________ 【答案】21. 圆明园毁灭 22. A 23. 凡是 统统 任意 24. ①. 愤怒 ②. 痛惜 25. 我体会到英法联军的残忍和圆明园受损的严重程度。 26. 英法联军，一群可恨的强盗，他们的强盗行径是中华民族永远抹不掉的耻辱。 【解析】 【21题详解】 本题考查文章的出处。 阅读选段内容可知，结合“英法联军侵入北京，闯进圆明园。”“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。”可知，这段话选自课文《圆明园的毁灭》。 【22题详解】 本题考查句子的含义与作用。 结合“1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。”“10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。”可知，讲述了在什么时候，英法联军对圆明园的入侵和毁灭，两个具体时间则是告诉我们这是历史事实，不容更改，不容忘记。 【23题详解】 本题考查了文中词语的作用。 结合“他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。”中的“凡是”“统统”“任意”可知，充分暴露了英法联军的贪婪和不择手段的强盗行径。 【24题详解】 本题考查句意的意思。 “他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。”“为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。”这两句话写了圆明园被引发联军抢、砸、烧的过程，表明了英法联军的强盗行径。因此，读这两句需要读出愤怒的语气。 “我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。”这句话写了圆明园最终被毁灭，变成一片灰烬，表现了作者对圆明园的惋惜。因此，要读出痛惜的语气。 【25题详解】 本题考查句子的的意思。 “大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城”中的“连烧三天”可知，英法联军对圆明园的强盗行径，为了销毁他们的强盗罪证，竟然能在短短几天之内把一座举世闻名的皇家园林化为灰鲸，表现出英法联军的残忍和圆明园受损的严重程度。 【26题详解】 本题考查对文章的延申思考。 阅读选段内容可知，讲述了圆明园被英法联军抢、砸、烧以至烧毁的经过，表达了作者对英法联军野蛮行径的无比痛恨，激发了人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。结合自身实际，写出一句痛恨侵略者野蛮行径的话。答案不唯一，言之有理即可。 课外阅读 对孩子说 你必须吃很多粮食、蔬菜、水果，饮很多水和奶，才渐渐增长自己的身高和体重。记住，是土地供给你营养让你渐渐高出土地，你不要忘了随时低下头来，甚至要全身心匍匐在地面上，看看土地的面容和伤痕，为了你站起来，土地一直谦卑地匍匐着，在伟大的土地面前，你一定要学会谦卑。 为了生长，你不得不多吃一些东西，这就不得不请求别的生命的帮助，这就难以避免地伤害了它们，憨厚的猪、忠实的牛、活泼的鱼、诚恳的鸡……都帮助了你的生长，多少牺牲构成了生命的庙宇。看似理所当然的过程，实际却充满着疼痛和伤害。为此，感恩和忏悔，应该成为你一生的功课，这样或许沉重了些，但沉重之后，你将获得真正的美德。 你将吃很多的盐，然后渐渐汇成内心的深海，并体会那种咸的感情。 你将翻过许多山，很可能你找不到通向峰顶的路径，那么继续攀缘吧，许多迂回重复的路，使你的记忆弯曲并有了深度；而当你终于到达一座山顶，你会看到更远处那积雪的山峰，于是你知道，你必须不停地出发，生命就是不停地开始，只有过程，没有顶点。 你必须经历很多个夜晚，为此，你应该多准备一些灯盏。学会把灯高高地举起，不仅照亮了自己的夜晚，也为远处的另一位夜行者提示了路的存在。 永远向高处、向远处敞开胸怀，你将获得辽阔的胸怀和源源不竭的激情。 但是孩子，你必须随时把目光从高处远处收回，看看低处，学会尊重和热爱低处吧，热爱低处的人，热爱低处的劳动，热爱低处的水域。化作一滴水汇入低处吧。最低处的海，最低处的水，养活着这个世界。 当然，孩子，我仍然没有说清楚什么；真理的金子是隐藏在黑夜的泥沙里的。为此，你必须走向你的河流，深入你的波涛，淘洗和寻觅吧，当整整一条河流都从你的手指间漫过，或许你会发现一些闪光的颗粒。 即使注定不会有什么发现，你也必须走向河流，与它一同发源，一同奔流，一同历险，一同化入苍茫。孩子，向自己的河流走去吧…… 27. 这是一位长者给我们的谆谆教诲，他对我们说了些什么？请你加以概括。 ___________________________ 28. “憨厚的猪、忠实的牛、活泼的鱼、诚恳的鸡……”作者为什么给这些家禽、家畜用上这么好的修饰语？ _______________________________ 29. “为此，你必须走向你的河流……”“你也必须走向河流……”“向自己的河流走去吧……” 这里的“河流”、“你的河流”指的是什么？该怎么理解？ ______________________________ 30. 文中有那些话是你的父母或者老师不曾对你说的？又有哪些话是你耳熟能详的？选择你感触最深的一句，联系生活实际写一段100字左右的议论性文字，谈谈你自己的观点和看法。 ____________________________ 【答案】27. 作者告诫我们要学会谦卑，学会感恩和忏悔，要不停地出发，永远向高处、向远处敞开胸怀，并且随时把目光从高处远处收回，看看低处，学会尊重和热爱，必须走向自己的河流…… 28. 作者认为我们的生命得到了它们的帮助，它们的牺牲构成我们生命的庙宇，它们值得敬重，我们得感恩、得忏悔…… 29. “河流”、“你的河流”指的是人生的旅途、自己对生活对生命的体验，生活的真理往往不是言语所能传授的，只有将自己投到生活的河流中去，才获得真正属于自己的感悟和认识。 30. 我认为“许多迂回重复的路，使你的记忆弯曲并有了深度。”这句话使我影响深刻。人的一生总会经历很多的事，不可能道路是迂回的，使你的记忆弯曲并有了深度，是说经历了这些后人会走向成熟，会懂得了很多，那么之后看待事物的看法又会更成熟些。 【解析】 【分析】 【27题详解】 本道题考查了学生对文章内容的理解能力。从“在伟大的土地面前，你一定要学会谦卑。”“感恩和忏悔，应该成为你一生的功课”“永远向高处、向远处敞开胸怀，你将获得辽阔的胸怀和源源不竭的激情。”“你必须随时把目光从高处远处收回，看看低处，学会尊重和热爱低处吧，”这几句话可知，作者告诫我们要学会谦卑，学会感恩和忏悔，要不停地出发，永远向高处。向远处敞开胸怀，并且随时把目光从高处远处收回，看看低处，学会尊重和热爱，必须走向自己的河流。 【28题详解】 本道题考查了学生对句子的理解。阅读文章，从“为了生长，你不得不多吃一些东西，这就不得不请求别的生命的帮助，这就难以避免地伤害了它们，憨厚的猪、忠实的牛、活泼的鱼、诚恳的鸡……都帮助了你的生长，多少牺牲构成了生命的庙宇。看似理所当然的过程，实际却充满着疼痛和伤害。”这句话可知，作者认为我们的生命得到了它们的帮助，它们的牺牲构成我们生命的庙宇，它们值得敬重，我们得感恩、得忏悔。 【29题详解】 本道题考查了学生的句子的理解。阅读文章，从“你也必须走向河流，与它一同发源，一同奔流，一同历险，一同化入苍茫。 孩子，向自己的河流走去吧……”这句话里面的“河流”不再指是单纯意义上的河流，而是指的是人生的旅途。自己对生活对生命的体验，生活的真理往往不是言语所能传授的，只有将自己投到生活的河流中去，才获得真正属于自己的感悟和认识。 【30题详解】 本道题考查了学生的语言组织能力。学生注意在回答的时候注意结合文本，观点健康，进行简要的分析即可。即：我认为“许多迂回重复的路，使你的记忆弯曲并有了深度。这句话”使我影响深刻。人的一生总会经历很多的事，不可能道路都是直通的，会遇到很多的困难，所以道路是迂回的，使你的记忆弯曲并有了深度是说，经历了这些后人会走向成熟，会懂得了很多，那么之后看待事物的看法又会更成熟些。 三、习作与表达 31. 习作表达部分 生活中总会有一些平凡的人带给我们特别的感动，他们的善良，他们的言行，温暖着我们的心。你在生活中肯定也遇到过这样的人，遇到过这样的事，请你选择其中的一件事写下来。 要求：语句通顺，内容具体，表达真情实感，题目自拟，字数450字左右。 题目：__________ 【答案】例文： 令我感动的一件事 妈妈的温柔令我感动，奶奶的关心令我感动，爸爸的严肃令我感动，爷爷的疼爱令我感动，但是最令我感动的是一位小女孩。 那是一个星期天，我在去姥姥家途中的车上，我凭我瘦小的身体，灵活地钻到了车上，抢到了一个好座位，我开心极了。乘客们上了车，正当车子要开的时候，一为老奶奶慢腾腾地上了车，她正在四处张望似乎正在找什么，她开口说：“哪位好心人能给我这老太婆让个座位啊？”只看乘客有的看外面的风景，有的在那里谈笑风生，有的在玩手机，有的听见就像没听见一样，根本没人注意到老奶奶的存在。我心想老师常教育我们要爱护老人，可是一些大人都没有让座，我一个小孩子为什么要让座。几分钟过去了，没人让座，我刚想站起来让座，突然一个小女孩比我早了一步，我听到了甜甜的声音：“老奶奶你坐我这吧。”她扶着老奶奶到她的座位上。我一看，她竟然是一位比我还要瘦小的女孩。连比我小的女孩都有爱心，我怎么就不会给老奶奶让座位呢？我心里一阵难过，下车后，我在人群中找着那为女孩，啊！我惊呆了，那个小女孩竟然一瘸一拐的走着，那位小女孩居然是一残疾人！此刻的我恨不得找个地缝钻进去，看着她一瘸一拐地离开，我的眼泪流了出来，她让我感动，让我难忘！ 虽然，这件事已经过去了很久了，但却一直珍藏在我的心间，久久地感动着我！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 本次习作是自命题作文，要求写感动我们的一个人或是一件事，要抓住“感动”一词，这个人或这件事为什么让你感动？无论是写人或是写事，首先要注意记叙文的几大要素，交代时间地点人物及事件的主要内容，然后要写出事件的起因、经过及结果，通过语言、动作或表情的描写，来突出人物的特点，详略得当，要详写经过，最后写出由这件事产生的感受。 开头：开门见山式或抒情式开头，开篇点题。 中间：交代时间、地点、人物及主要事件，写出事情的起因、经过、结果，运用细节描写塑造人物形象。 结尾：总结式或抒情式结尾扣题，写出对这个人或这件事所产生的感受，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$