第二单元 成长的时空 【单元测试·基础卷】-2024-2025学年七年级道德与法治上册单元速记·巧练（陕西专用，统编版2024）

第二单元 成长的时空 （考试时间：60分钟 试卷满分：80分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第二单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．在信息技术日益发展的今天，一些人呈现出现实“社恐”、网络“社牛”的双面状态。他们线下社交意愿弱、能力差，面对面交流会紧张、焦虑；而在社交网络中，他们表现欲望强烈、活跃度高，能快速和陌生人打成一片。要避免成为社交双面人，青少年应该做到（ ） ①稳定情绪，懂得社交意义，善交益友 ②修炼自我，提高社交能力，表里如一 ③远离网络，放弃社交需求，固守自我 ④防止极端，掌握社交技巧，亲近社会 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查处理好网络交往与现实交往的关系。 ②④：材料中，要避免成为社交双面人，青少年应该做到修炼自我，提高社交能力，表里如一；防止极端，掌握社交技巧，亲近社会，故②④符合题意； ①：题干内容与稳定情绪无关，故①不符合题意； ③：“远离网络、放弃社交”夸大了网络的不利因素，不利于青少年成长，不利于适应今天的社会，故③说法错误； 故本题选D。 2．七年级小李经常进入网吧玩游戏，他的好朋友小王知道后，不但没有和他一起去网吧玩游戏，反而严厉地批评他。对此，下列认识正确的是（ ） ①小王能与小李坦诚相见，这是真正的朋友 ②小王这样做是坚持原则的表现，有利于小李改正错误 ③小王这样做不顾小李的情面，不讲“哥们儿义气”，不能算是好朋友 ④当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查友谊不能没有原则。 ①②④：根据所学，友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。据此，小王能与小李坦诚相见，这是真正的朋友，小王这样做是坚持原则的表现，有利于小李改正错误，表明当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，故①②④说法正确； ③：小王能与小李坦诚相见，这是真正的朋友，故③说法错误； 故本题选B。 3．朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。“与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”对我们提出了警示。这说明（ ） ①友谊离不开原则 ②友谊让人快乐，也会使人烦恼 ③父母对子女的教育不及同伴互助 ④我们要善交益友，乐交诤友，不交损友 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查交友需要慎重选择、讲原则。 ①④：分析题文，“与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”意思是跟不善的人一起，就如同走入出售鲍鱼的店里，时间久了，也不觉得臭了；这说明友谊离不开原则，交友要慎重，我们要善交益友，乐交诤友，不交损友，故①④符合题意； ②：选项说法与题文无关，故②不符合题意； ③：父母对子女的教育和同伴互助都很重要 ，故③说法错误； 故本题选B。 4．俗话说：“玻璃与金子结合，便有宝石的光辉，愚人与哲人接近，也同样可以变得更聪明。”这句话的寓意是（ ） A．真正的友谊对人的成长有重要作用 B．真正的友谊应该建立在坚持原则的基础上 C．朋友之间应该亲密无间，互相影响 D．应该选择对自己有用的朋友 【答案】A 【详解】本题考查友谊的重要性。 A：材料中的俗语告诉我们，朋友对一个人的影响很大，朋友会深刻影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻的体悟生命的美好。真正的友谊对人的成长有重要作用，A说法正确； B：题干没有体现友谊不能没有原则，B说法不符合题意； C：此选项表述的内容不是题干材料的寓意，C说法不符合题意； D：朋友不是互相利用，D说法错误； 故本题选A。 5．道德与法治课上，小红向同桌借笔，被老师误认为随便讲话而受到批评，她感到很委屈。小红最恰当的做法是（ ） A．老师故意找茬儿，找校长反映去 B．不顶撞老师，也不按老师要求做 C．老师也会有出错的时候，算了吧 D．老师是对我负责，我要努力学习 【答案】D 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 D：根据所学，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足，对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。据此，小红最恰当的做法是认识到老师是对我负责，我要努力学习，故D说法正确； A：没有做到正确对待老师的批评，故A说法错误； BC：做法没有理解老师的良苦用心，故BC说法错误； 故本题选D。 6．习近平总书记曾说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”作为中学生，我们应如何与老师交往（ ） ①只接受老师的表扬，不接受老师的批评②与老师分享自己的学习感受、学习成果 ③尊重老师，不能向老师表达观点和见解④课堂上主动参与，积极与老师交流互动 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查师生交往。 ②④：结合所学知识可知，作为中学生，我们应与老师教学相长，课堂上主动参与，积极与老师交流互动，与老师分享自己的学习感受、学习成果，故②④说法正确； ①：要正确对待老师的批评，有则改之无则加勉，故①说法错误； ③：可以通过合理的方式向老师表达观点和见解，故③说法错误； 故本题选D。 7．中央电视台和光明日报社共同主办的大型公益活动“寻找最美乡村教师”，用真挚的情感真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是教师职业的最好诠释。可见教师（ ） ①是人类文明的传递者 ②有各自的教学风格 ③肩负着教书育人的神圣职责 ④都是学生的良师益友 A．①② B．②③ C．②④ D．①③ 【答案】D 【详解】本题考查教师职业的意义。 ①③：材料中乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格，体现出教师是履行教育教学职责的专业人员，教师是人类文明的传承者，承担教书育人的神圣职责，故①③符合题意； ②：材料中乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格主要是体现出教师的职业意义，没有体现出教师有各自的教学风格，故②不符合题意； ④：“都”说法绝对化，有的教师没有成为学生的良师益友，故④说法错误； 故本题选D。 8．孙老师是山东某初级中学的教师。他的父亲早逝，母亲患有阿尔茨海默病和孤独症，经常迷路走丢，于是孙老师决定带着母亲去上班。学校领导刚开始有顾虑，但在进行了细致的走访调查后，确认不会影响学校的正常教学秩序，便打消了顾虑。如今，母子二人的故事成了学生眼前鲜活的教育示范。这个故事告诉我们（ ） ①亲情能激励人们去创造奇迹 ②要用实际行动表达孝敬之心 ③要传承孝亲敬长的传统美德 ④家是甜蜜温暖轻松的避风港 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查孝亲敬长的原因和要求。 ②③：分析题文，孙老师带着母亲去上班，用实际行动诠释了对母亲的照顾和关爱，这体现了要用实际行动表达孝敬之心；同时，孙老师的行为传承了孝亲敬长的传统美德；故这个故事告诉我们要用实际行动表达孝敬之心、要传承孝亲敬长的传统美德；故②③符合题意； ①：在这个故事中，并没有体现孙老师因为亲情创造了某种奇迹；故①不符合题意； ④：故事重点强调的是孙老师对母亲的孝敬，而非突出家是避风港这一特点；故④不符合题意； 故本题选C。 9．作为中学生，我们可能会与父母之间产生“爱的冲突”。如果不积极进行沟通，积极化解对立与冲突，结果一般是（ ） ①影响和谐的亲子关系②有助于我们走向成功 ③获得胜利，得到解放④既惩罚了自己，又伤害了父母 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查亲子冲突。 ①④：当我们与父母发生矛盾时，要积极沟通交流，理解体谅父母，否则就会既惩罚了自己，又伤害了父母，影响和谐的亲子关系，不利于家庭和谐等，故①④说法正确； ②：亲子冲突处理不好，不利于我们走向成功，故②说法错误； ③：亲子冲突处理不好，没有胜利者，故③说法错误； 故本题选B。 10．在李老师的退休欢送会上，学生们纷纷感谢李老师的指导和栽培，“您总是和颜悦色，对我们关怀备至”，“尽管我们做错事了，您也总是微笑着安慰我们”“您是我的老师，也像我的朋友”……学生们的致谢体现了（ ） A．良好的师生关系需要包容，减少批评 B．彼此尊重是建立良好师生关系的开始 C．老师的教学风格各不相同，各有特色 D．老师的鼓励是学生成长的最重要动力 【答案】B 【详解】本题考查师生交往。 B：依据教材知识，分析题干材料中学生对李老师的致谢语言可知，李老师和学生之间亦师亦友，他们彼此尊重，建立了和谐的师生关系，这说明彼此尊重是建立良好师生关系的开始，故B符合题意； A：良好的师生关系需要包容，也需要适当的批评，因为老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助学生反省自己，弥补不足，故A说法错误； C：题干材料没有体现老师的教学风格各不相同，各有特色，故C不符合题意； D：最重要动力则过分夸大了老师鼓励的作用，故D说法错误； 故本题选B。 11．小妍在日记中写道：“今天我和同桌闹矛盾，情绪有点低落，回到家做作业时注意力难以集中，妈妈在我耳边唠叨个不停，我感觉心烦意乱，都想不理她了。”对待妈妈的“唠叨”，以下做法可取的是（ ） A．左耳进，右耳出，对妈妈的唠叨置之不理 B．逃避妈妈的唠叨，不让妈妈进自己的房间 C．学会尊重理解妈妈，懂得唠叨也是一种爱 D．对妈妈发脾气，埋怨妈妈不体谅、理解自己 【答案】C 【详解】本题考查与父母沟通的方法和技巧。 C：我们要理解和尊重妈妈的“唠叨”，理解妈妈的良苦用心，要懂得“唠叨”也是一种爱，故C说法正确； A：“左耳进、右耳出、置之不理”是不尊重、不理解妈妈的表现，不利于建立和谐的亲子关系，故A说法错误； B：“逃避、不让妈妈进房间”不能从根本解决问题，我们要试着接纳妈妈的做法，理解妈妈唠叨中蕴含着的爱，故B说法错误； D：“发脾气、埋怨妈妈”是不体谅、不理解妈妈的表现，我们要掌握与妈妈交往的方法和技巧、多与妈妈沟通，故D说法错误； 故本题选C。 12．2024年1月10日，是北斗卫星立项整30年的日子，许多北斗人在采访中流露出对于家人的愧疚。北斗人舍小家为大家，为了共同的梦想，接续前行。这表明（ ） ①集体力量的大小取决于集体成员数量的多少 ②北斗人心中有集体，识大体、顾大局 ③集体的力量来源于成员共同目标和团结协作 ④当个人利益与集体利益发生冲突时，要坚持集体主义 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】B 【详解】本题考查集体力量的来源、个人利益和集体利益的关系。 ②③④：题文中，北斗人舍小家为大家，为了共同的梦想，接续前行，体现了集体的力量来源于成员共同目标和团结协作，表明北斗人心中有集体，识大体、顾大局，启示我们当个人利益与集体利益发生冲突时，要坚持集体主义，故②③④说法正确； ①：集体的力量来源于成员共同目标和团结协作，不是取决于集体成员数量的多少，故①说法错误； 故本题选B。 13．小宇担任班长期间，任劳任怨，为班级能获得“优秀班集体”付出了很多，得到了老师和同学们的赞赏。后来，在班级得到“优秀班集体”荣誉称号的同时，他也被学校评为“三好学生”。这说明（ ） ①美好集体是民主的、公正的 ②集体可以培养我们负责任的态度和能力 ③当集体利益与个人利益发生冲突时，坚持集体主义 ④在集体这个平台上，我们能够不断认识和完善自我 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查集体生活的作用、个人利益和集体利益的关系。 ②③④：题文中，为班级能获得“优秀班集体”付出了很多，得到了老师和同学们的赞赏，体现了当集体利益与个人利益发生冲突时，要把集体利益放在第一位，坚持集体主义，表明集体可以培养我们负责任的态度和能力；在班级得到“优秀班集体”荣誉称号的同时，他也被学校评为“三好学生”，说明在集体这个平台上，我们能够不断认识和完善自我，促进自身的发展，故②③④说法正确； ①：美好集体是民主的、公正的，在题文中未涉及，故①不符合题意； 故本题选D。 14．2023年2月24日。“中国载人航天工程三十年成就展开幕式”在国家博物馆举行。神舟飞船涉及300多家协作单位，飞船上有300多根电缆、600多台设备、8万多个接点、10万多个元器件、50多万条软件程序，数十万科研工作者……，每一个焊点、每一根导线、每一行代码都不能错。钱学森曾说“航天是系统工程，不能靠我一个人，要靠一大堆人”，这告诉我们（ ） A．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 B．只要集体成员不出现失误就能取得成功 C．只要各自尽力而为，集体目标就能实现 D．集体是有共同目标，分工明确的个体相加而成 【答案】A 【详解】本题考查对集体的力量。 A：分析题干联系教材内容可知，航天是系统工程，不能靠我一个人，要靠一大堆人，这说明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故A符合题意； B：“只要……就能……”的说法过于绝对，集体成员不出现失误不一定能取得成功，故B说法错误 C：“只要……就能……”的说法过于绝对，各自尽力而为，有利于实现集体目标，故C说法错误； D：集体是有共同目标、分工明确的整体，集体并非个体的简单相加，故D说法错误； 故本题选A。 15．潘展乐在男子100米自由泳夺冠后发微博称：“我不是一个人在战斗，背后是强大的中国队！我的这块金牌，献给伟大的祖国！”这说明美好集体可以（ ） A．培养我们负责任态度和能力 B．满足我们的一切需求 C．实现我们全部人生价值 D．帮助我们成为完美的自己 【答案】A 【详解】本题考查集体生活涵养品格。 A：潘展乐夺冠之后表示，他的背后是强大的中国队和国家，体现了集体促进了他的发展，结合所学知识，集体可以培养我们负责任的态度和能力，故A说法正确； B：“一切”说法绝对化，满足我们的部分要求，故B说法错误； C：美好集体有助于我们实现人生价值，但不是全部人生价值，故C说法错误； D：“完美”说法绝对化，美好集体可以帮助我们成为更好的自己，故D说法错误； 故本题选A。 第Ⅱ卷 二、非选择题（50分） 16．阅读材料，回答问题。（8分） 七年级的小梅这样描述自己的班集体：在生活上，同学之间友善相待、相互礼让、相互包容、相互关心；在学习上，大家分工协作、优势互补、相互帮助、共同进步……我们班多次被评为“最美班集体”。 （1）集体是一个怎样的整体？（2分） （2）材料充分体现了美好集体的哪两个特征？（4分） （3）在集体生活中，我们走向社会的“必修课”有哪些？（4分） 【答案】（1）集体是人们联合起来的有组织的整体。（2分） （2）美好集体是充满关怀与友爱的；是善于合作的。（4分） （3）学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。（4分） 【分析】考点考查：集体的含义、美好集体的特征、共建美好集体的要求。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）本题考查集体的含义，可以结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用美好集体的特征的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在生活上，同学之间友善相待、相互礼让、相互包容、相互关心；→可链接充满关怀与友爱的； 关键词②：在学习上，大家分工协作、优势互补、相互帮助、共同进步→可链接善于合作的。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查在集体生活中，我们走向社会的“必修课”有哪些，可以结合教材知识作答。 17．（18分）【认识友谊，呵护友谊】 材料一 “摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。” ——摘自：明朝冯梦龙《警世通言》之伯牙摔琴谢知音 材料二 初中生王枫与张铭是邻居、是同桌，更是好朋友。张铭因为小学时候遭遇车祸，双腿截肢，万念俱灰。王枫就每天背着张铭去上学，风雨无阻。他们一起学习和讨论问题，交流和分享学习心得。张铭的脸上，微笑取代了沮丧，学习和生活慢慢走上了正轨…… 材料三 好朋友小龙最近迷上了游戏“王者荣耀”，他把一大堆请假条交给了小宇，让小宇每天交一张给班主任老师，同时，他会每天在微信群请病假。小宇不想骗老师，但是又怕拒绝了小龙，朋友没得做。站在办公室门前，小宇陷入了困境。 ◆阅读感知 （1）“春风满面皆朋友，欲觅知音难上难”体现了友谊的哪一特质？请你也用一句古诗赞美友谊。（6分） ◆拓展思考 （2）请你就“友谊不能没有原则”的角度，劝说小宇几句，帮他走出困境。（6分） （3）事后小龙当众大骂小宇不讲义气，宣布绝交，你觉得小宇应该如何去面对小龙的言行？（6分） 【答案】（1）友谊是一种心灵相遇。诗句符合题意即可，如劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。王维《送元二使安西》等。（6分） （2）友谊不能没有原则。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。（6分） （3）呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。（6分） 【分析】考点考查：友谊的特质、友谊需要坚持原则、呵护友谊 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一小问： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为古诗。需要运用友谊的特质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：春风满面皆朋友，欲觅知音难上难→可链接友谊是一种心灵相遇； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查用一句古诗赞美友谊。开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用友谊需要坚持原则的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小龙迷上了游戏，让小宇帮忙请病假→可链接友谊需要坚持原则； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用呵护友谊的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小龙当众大骂小宇不讲义气，宣布绝交→可链接学会承受并正确对待交友中受到的伤害； 第三步：整合信息，组织答案。 18．阅读材料，完成下列要求。（24分） 材料一 开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，他向我表示感谢。虽然画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来，我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手，我向他求教，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味…… （1）结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。（4分） （2）帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？（4分） 材料二 我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与我比：比衣服、比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，结果我被选上了，她落选了。现在小美看我总是淡淡的 （3）文中的“我”对友谊的期待是什么？（4分） （4）为什么“我”和小美的友谊变淡了？（4分） （5）淡了的友谊还有必要维持吗？（4分） （6）竞争会伤害友谊吗？（4分） 【答案】（1）①友谊是平等的、双向的，也学习帮助对方，也学习关怀对方，也相互分担。②友谊是一种亲密关系，但李鸣给我的却是“不耐烦”，“我”心里不是滋味。（4分） （2）并不意味自己会受损失。理由：友谊是平等的，当我们为他人付出后，接受帮助，感受关怀，在相处中体验成长。（4分） （3）期待友谊能够天长地久，不因一些改变而淡出。（4分） （4）因为我们缺少对对方的理解和信任，在彼此可能都改变时，存在一定的隔阂。（4分） （5）友谊不是一成不变的，随着时间的流逝，有些友谊可能会在复杂的情况下逐渐变淡，坦然接受新的友谊。（4分） （6）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，竞争会伤害友谊，取长补短，竞争就不会伤害友谊，做到自我反省和鼓励。（4分） 【分析】考点考查：友谊的特质、对友谊的澄清。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用友谊的特质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李鸣忘记带颜料，我借给；我被一道数学题难倒了，李鸣却显得不耐烦。→可链接友谊是平等的双向的、友谊是一种亲密的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：没有受到损失。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：友谊是平等的。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用对友谊的澄清的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我和小美形影不离，有说不完的话，和我比较，我都没在意→可链接希望友谊一成不变。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用对友谊的澄清的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：因为推荐去市里参加比赛，我选上了，小美落选了，小美看我总是淡淡的→可链接缺少信任和沟通等。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用对友谊的澄清的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：淡了的友谊还是否有必要维持→可链接友谊不是一成不变的。 第三步：整合信息，组织答案。 （6）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用竞争与友谊的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：竞争会伤害友谊吗→可链接竞争与友谊的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元 成长的时空 （考试时间：60分钟 试卷满分：80分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第二单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．在信息技术日益发展的今天，一些人呈现出现实“社恐”、网络“社牛”的双面状态。他们线下社交意愿弱、能力差，面对面交流会紧张、焦虑；而在社交网络中，他们表现欲望强烈、活跃度高，能快速和陌生人打成一片。要避免成为社交双面人，青少年应该做到（ ） ①稳定情绪，懂得社交意义，善交益友 ②修炼自我，提高社交能力，表里如一 ③远离网络，放弃社交需求，固守自我 ④防止极端，掌握社交技巧，亲近社会 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．七年级小李经常进入网吧玩游戏，他的好朋友小王知道后，不但没有和他一起去网吧玩游戏，反而严厉地批评他。对此，下列认识正确的是（ ） ①小王能与小李坦诚相见，这是真正的朋友 ②小王这样做是坚持原则的表现，有利于小李改正错误 ③小王这样做不顾小李的情面，不讲“哥们儿义气”，不能算是好朋友 ④当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。“与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”对我们提出了警示。这说明（ ） ①友谊离不开原则 ②友谊让人快乐，也会使人烦恼 ③父母对子女的教育不及同伴互助 ④我们要善交益友，乐交诤友，不交损友 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 4．俗话说：“玻璃与金子结合，便有宝石的光辉，愚人与哲人接近，也同样可以变得更聪明。”这句话的寓意是（ ） A．真正的友谊对人的成长有重要作用 B．真正的友谊应该建立在坚持原则的基础上 C．朋友之间应该亲密无间，互相影响 D．应该选择对自己有用的朋友 5．道德与法治课上，小红向同桌借笔，被老师误认为随便讲话而受到批评，她感到很委屈。小红最恰当的做法是（ ） A．老师故意找茬儿，找校长反映去 B．不顶撞老师，也不按老师要求做 C．老师也会有出错的时候，算了吧 D．老师是对我负责，我要努力学习 6．习近平总书记曾说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”作为中学生，我们应如何与老师交往（ ） ①只接受老师的表扬，不接受老师的批评②与老师分享自己的学习感受、学习成果 ③尊重老师，不能向老师表达观点和见解④课堂上主动参与，积极与老师交流互动 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 7．中央电视台和光明日报社共同主办的大型公益活动“寻找最美乡村教师”，用真挚的情感真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是教师职业的最好诠释。可见教师（ ） ①是人类文明的传递者 ②有各自的教学风格 ③肩负着教书育人的神圣职责 ④都是学生的良师益友 A．①② B．②③ C．②④ D．①③ 8．孙老师是山东某初级中学的教师。他的父亲早逝，母亲患有阿尔茨海默病和孤独症，经常迷路走丢，于是孙老师决定带着母亲去上班。学校领导刚开始有顾虑，但在进行了细致的走访调查后，确认不会影响学校的正常教学秩序，便打消了顾虑。如今，母子二人的故事成了学生眼前鲜活的教育示范。这个故事告诉我们（ ） ①亲情能激励人们去创造奇迹 ②要用实际行动表达孝敬之心 ③要传承孝亲敬长的传统美德 ④家是甜蜜温暖轻松的避风港 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．作为中学生，我们可能会与父母之间产生“爱的冲突”。如果不积极进行沟通，积极化解对立与冲突，结果一般是（ ） ①影响和谐的亲子关系②有助于我们走向成功 ③获得胜利，得到解放④既惩罚了自己，又伤害了父母 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 10．在李老师的退休欢送会上，学生们纷纷感谢李老师的指导和栽培，“您总是和颜悦色，对我们关怀备至”，“尽管我们做错事了，您也总是微笑着安慰我们”“您是我的老师，也像我的朋友”……学生们的致谢体现了（ ） A．良好的师生关系需要包容，减少批评 B．彼此尊重是建立良好师生关系的开始 C．老师的教学风格各不相同，各有特色 D．老师的鼓励是学生成长的最重要动力 11．小妍在日记中写道：“今天我和同桌闹矛盾，情绪有点低落，回到家做作业时注意力难以集中，妈妈在我耳边唠叨个不停，我感觉心烦意乱，都想不理她了。”对待妈妈的“唠叨”，以下做法可取的是（ ） A．左耳进，右耳出，对妈妈的唠叨置之不理 B．逃避妈妈的唠叨，不让妈妈进自己的房间 C．学会尊重理解妈妈，懂得唠叨也是一种爱 D．对妈妈发脾气，埋怨妈妈不体谅、理解自己 12．2024年1月10日，是北斗卫星立项整30年的日子，许多北斗人在采访中流露出对于家人的愧疚。北斗人舍小家为大家，为了共同的梦想，接续前行。这表明（ ） ①集体力量的大小取决于集体成员数量的多少 ②北斗人心中有集体，识大体、顾大局 ③集体的力量来源于成员共同目标和团结协作 ④当个人利益与集体利益发生冲突时，要坚持集体主义 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 13．小宇担任班长期间，任劳任怨，为班级能获得“优秀班集体”付出了很多，得到了老师和同学们的赞赏。后来，在班级得到“优秀班集体”荣誉称号的同时，他也被学校评为“三好学生”。这说明（ ） ①美好集体是民主的、公正的 ②集体可以培养我们负责任的态度和能力 ③当集体利益与个人利益发生冲突时，坚持集体主义 ④在集体这个平台上，我们能够不断认识和完善自我 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．2023年2月24日。“中国载人航天工程三十年成就展开幕式”在国家博物馆举行。神舟飞船涉及300多家协作单位，飞船上有300多根电缆、600多台设备、8万多个接点、10万多个元器件、50多万条软件程序，数十万科研工作者……，每一个焊点、每一根导线、每一行代码都不能错。钱学森曾说“航天是系统工程，不能靠我一个人，要靠一大堆人”，这告诉我们（ ） A．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 B．只要集体成员不出现失误就能取得成功 C．只要各自尽力而为，集体目标就能实现 D．集体是有共同目标，分工明确的个体相加而成 15．潘展乐在男子100米自由泳夺冠后发微博称：“我不是一个人在战斗，背后是强大的中国队！我的这块金牌，献给伟大的祖国！”这说明美好集体可以（ ） A．培养我们负责任态度和能力 B．满足我们的一切需求 C．实现我们全部人生价值 D．帮助我们成为完美的自己 第Ⅱ卷 二、非选择题（50分） 16．阅读材料，回答问题。（8分） 七年级的小梅这样描述自己的班集体：在生活上，同学之间友善相待、相互礼让、相互包容、相互关心；在学习上，大家分工协作、优势互补、相互帮助、共同进步……我们班多次被评为“最美班集体”。 （1）集体是一个怎样的整体？（2分） （2）材料充分体现了美好集体的哪两个特征？（4分） （3）在集体生活中，我们走向社会的“必修课”有哪些？（4分） 17．（18分）【认识友谊，呵护友谊】 材料一 “摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。” ——摘自：明朝冯梦龙《警世通言》之伯牙摔琴谢知音 材料二 初中生王枫与张铭是邻居、是同桌，更是好朋友。张铭因为小学时候遭遇车祸，双腿截肢，万念俱灰。王枫就每天背着张铭去上学，风雨无阻。他们一起学习和讨论问题，交流和分享学习心得。张铭的脸上，微笑取代了沮丧，学习和生活慢慢走上了正轨…… 材料三 好朋友小龙最近迷上了游戏“王者荣耀”，他把一大堆请假条交给了小宇，让小宇每天交一张给班主任老师，同时，他会每天在微信群请病假。小宇不想骗老师，但是又怕拒绝了小龙，朋友没得做。站在办公室门前，小宇陷入了困境。 ◆阅读感知 （1）“春风满面皆朋友，欲觅知音难上难”体现了友谊的哪一特质？请你也用一句古诗赞美友谊。（6分） ◆拓展思考 （2）请你就“友谊不能没有原则”的角度，劝说小宇几句，帮他走出困境。（6分） （3）事后小龙当众大骂小宇不讲义气，宣布绝交，你觉得小宇应该如何去面对小龙的言行？（6分） 18．阅读材料，完成下列要求。（24分） 材料一 开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，他向我表示感谢。虽然画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来，我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手，我向他求教，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味…… （1）结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。（4分） （2）帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？（4分） 材料二 我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与我比：比衣服、比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，结果我被选上了，她落选了。现在小美看我总是淡淡的 （3）文中的“我”对友谊的期待是什么？（4分） （4）为什么“我”和小美的友谊变淡了？（4分） （5）淡了的友谊还有必要维持吗？（4分） （6）竞争会伤害友谊吗？（4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$