第四课 第2课时 让家更美好-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年新教材七年级上册道德与法治同步训练方案(统编版2024)

第 2 课时　 让家更美好 1. 建设美好的家庭的做法 (1)建设美好的家庭,需要用心体味　 　 　 　 　 　亲情之爱 。 (2)建设美好的家庭,需要相互关爱、彼此尊重。 (3) 建 设 美 好 的 家 庭, 需 要 传 承 中 华 民 族 传 统　 　 　 　 　 　家庭美德 。 (4)建设美好的家庭,是家庭成员的　 　 　 　 　 　共同责任 。 2. 不同家庭的亲情表现: 每 个 家 庭 的 亲 情 表 现 　 　 　 　 　 　不尽相同 ,有的温馨和睦,有的磕磕绊绊,有的内 敛深沉,有的随和自然…… 1. (2 分)课间,初中生小涛和小梅在聊天。 小涛 说:“我爸对我可凶了,作业没完成,他就会骂 我。 昨天我玩游戏超过一个小时了,他把我 的电脑关了,我再也不想理他了。” 小梅说: “我爸对我可好了,期中考试没有考好,我爸 安慰我说,不要难过,他和我一起找原因、制 订学习计划,争取期末考出好成绩。” 下列对 小涛和小梅的对话,理解正确的是 (　 　 )B 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 小涛的爸爸不爱他,小梅的爸爸很爱她 B. 每个家庭的亲情表现不同 C. 小涛的家庭没有亲情,小梅的家庭亲情 很浓 D. 小涛缺少家庭关爱,小梅则不同 2. (2 分) 《论语》 中说:“孝弟 也者,其为仁之本与”。 以下说法正确的是 (　 　 )A ①孝亲敬老是中华民族的传统美德 ②孝亲敬老是公民的法定义务 ③仁义是孝亲敬老的根本 ④孝亲敬老要满足长辈的所有要求 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 3. (2 分)“家和万事兴”,这是中国的一句古训。 以下对于这句古训的理解正确的是 (　 　 )B A. 家庭人口越多越好 B. 家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的 重要条件 C. 家庭成员越少越好 D. 家庭成员不可能和谐共处 4. (2 分)升入初中的小琳自从多了一个妹妹后, 总觉得父母的心思越来越不在自己身上,感 觉到父母不再爱自己了,便用和父母发脾气 的方式来获得关注。 下列对小琳的劝导最恰 当的是 (　 　 )A A. 只要用心体悟就会发现,家人间的爱蕴含 在生活的点滴之中 B. 家庭是成长的摇篮,不是爱的港湾 C. 我们已经长大,不必强求什么亲情 D. 长大后很难感受到亲情的存在 从小父母就要求小超: 吃饭时不准剩饭剩菜;衣服鞋子整洁干净、可以 御寒即可,不可与同学攀比或追求名牌;文具需 要多少买多少,物尽其用,不得浪费。 据此并结 合所学知识,回答 5-6 题。 5. (2 分)据材料推测,小超父母所秉承的家训是 (　 　 )D A. 勿以善小而不为,勿以恶小而为之 B. 应知重理想,更为世界谋 C. 玉不琢,不成器;人不学,不知义 D. 一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念 物力维艰 6. (2 分)这样的家训会使小超 (　 　 )C ①被同学瞧不起　 ②养成节俭习惯 ③学会持家治业　 ④提高学习成绩 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. (10 分)美好家庭,共建共享。 材料一　 每年的 5 月 15 日是国际家庭日,某 市及时因地制宜开展亲子阅读、家庭教育宣 讲、好家训征集、好家风巡讲、“最美家庭”寻 找、“最美家庭”故事分享等活动,使社会主义 核心价值观在家庭落地生根。 91 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 人教版·七年级道法上册 材料二　 《中华人民共和国家庭教育促进法》 规定:未成年人的父母或者其他监护人及其 他家庭成员应当注重家庭建设,培育积极健 康的家庭文化,树立和传承优良家风,弘扬中 华民族家庭美德,共同构建文明、和睦的家庭 关系,为未成年人健康成长营造良好的家庭 环境。 (1)本次活动中,好家风巡讲格外引人注目。 你 认为优良家风可能包含有哪些内容? (2 分) 诚实守信、勤俭节约、尊老爱幼、自尊自爱等。 (2)要建设美好家庭,我们应该怎样做? (8 分) ①建设美好的家庭,需要用心体味亲情之爱。 只要我们用心体悟就会发现,家人间的爱蕴含 在生活的点滴之中。 ②建设美好的家庭,需要 相互关爱、彼此尊重。 家庭成员之间相互关爱 是家庭幸福美满的重要条件。 在接受关爱的 同时,也要学会回报爱。 ③建设美好的家庭, 需要传承中华民族传统家庭美德。 家庭是道 德养成的起点,我们要培育和弘扬社会主义核 心价值观,发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书 达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德,追 求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的 社会主义家庭文明新风尚,让美德在家庭中生 根、在亲情中升华。 ④建设美好的家庭,是家 庭成员的共同责任。 在家庭生活中,我们都有 自己的角色,家庭成员共同分担、相互协作,有 助于营造良好的家庭氛围。 我们要不断提高 自我管理能力,增强家庭责任意识,为家庭建 设作出贡献。 8. (2 分)亲情就是亲人之间的感情,父母子女、兄 弟姐妹之间的感情都是亲情。 下列能够使你感 受到亲情的是 (　 　 )A ①父母为了我们生活得更好而日夜操劳 ②姐姐耐心地帮我解决学习上的难题 ③春节期间一家人在爷爷奶奶家团聚 ④为让父母开心,谎报自己的真实成绩 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. (2 分)(洛阳期末)上周,你校开展了以“建设和 谐家庭”为主题的问卷调查。 对于“当你与父母 意见不一致时,你的家庭通常如何解决?”这一问 题,“你说了算”占比 10. 43%,“父母说了算”占比 14. 31%,“共同商量解决”占比 75. 26%。 这一结 果反映出 (　 　 )D A. “你说了算”的家庭亲子关系最和谐 B. “父母说了算”的家庭一定缺少亲情 C. “共同商量解决”的家庭没有矛盾冲突 D. 大多数家庭通过互动沟通解决问题 10. (2 分)(新乡期末) “最美家庭”系列评选活 动旨在传递尊老爱幼、勤俭持家等好观念, 倡导忠诚、责任、亲情等好理念,让每一个家 庭都成为中华民族传统美德的传播者。 下 列不适合作为评选标准的是 (　 　 )A A. 家庭成员之间相互猜忌,没有信任 B. 重视言传身教,营造良好的家风 C. 与家人和睦相处,能够换位思考 D. 家庭成员共同分担家务劳动、共同协作 11. (2 分) (驻马店期末)幸福美满的家庭需要 全体家庭成员共同创建。 我们要积极主动 参与家务劳动。 因为 (　 　 )B ①有助于营造良好的家庭氛围 ②有助于养成劳动习惯,提高自我管理能力 ③有助于增强家庭责任意识,为建设美好家 庭作贡献 ④有助于脱贫致富,出人头地 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 12. (2 分) (河南模拟)家庭成员之间相处要互 相尊重,多站在对方的立场考虑问题。 下列 行为符合上述要求的是 (　 　 )D A. 不论父母正确与否,小芬总是言听计从 B. 为了更好关心小丽,妈妈偷看小丽日记 C. 成绩不好受到批评,小强大声顶撞父母 D. 小娟常与父母沟通,增进双方之间情感 02 9. B　 【解析】家风是文化和道德的言传身教,是智慧和处 事方略的潜移默化。 良好的家风是一个家庭文化的延 续,是无形的财富,是家庭兴旺和社会稳定的精神源泉 之一,B 正确。 故选 B。 10. B　 【解析】A 体现的是友情,B 体现了对家人的思念,C 体现奉献精神,D 描写的是秀丽风光。 故选 B。 11. B　 【解析】依据题文描述,小刚考试失利,妈妈对小刚 的安慰,表明家庭具有情感交流的功能,B 正确。 故 选 B。 12. D　 【解析】曾子杀猪说的是曾子教育孩子讲诚信的故 事,孟母三迁说的是孟母为了孩子有好的教育环境而 搬家的故事,③④符合题意;黄香温席说的是孝敬父母 的故事,管鲍之交说的是交朋友的故事,①②不符合题 意。 故选 D。 第 2 课时　 让家更美好 1. (1)亲情之爱　 (3)家庭美德　 (4)共同责任 2. 不尽相同 1. B　 【解析】题干通过初中生小涛和小梅的对话,说明了 在不同的家庭生活中,亲情的表现形式是不一样的,虽 然爸爸对我们爱的形式不一样,但爸爸对我们的爱不 变。 故选 B。 2. A　 【解析】 “孝弟也者,其为仁之本与”意思是孝顺父 母,尊敬、顺从兄长,这是仁爱的根本,告诉我们孝亲敬 老是中华民族的传统美德;孝亲敬老也是公民的法定义 务,①②正确;③④说法错误。 故选 A。 3. B　 【解析】家和万事兴,意为家庭和睦就能兴旺,说明家 庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。 故 选 B。 4. A　 【解析】有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情,但 只要用心体悟就会发现,家人间的爱蕴含在生活的点滴 之中。 故选 A。 5. D　 【解析】题干中是勤俭节约的良好家风的表现,A 鼓励人们从小事做起,积累善行,同时也要避免任何 小的恶行,B 与立志有关,C 与学习有关。 故选 D。 6. C　 【解析】题中倡导的勤俭节约的良好家风,有利于养 成节俭习惯,有利于学会持家治业,②③正确;①歪曲了 题文的主旨,错误;这与提高学习成绩无关,④错误。 故 选 C。 7. (1)诚实守信、勤俭节约、尊老爱幼、自尊自爱等。 (2)①建设美好的家庭,需要用心体味亲情之爱。 只要 我们用心体悟就会发现,家人间的爱蕴含在生活的点滴 之中。 ②建设美好的家庭,需要相互关爱、彼此尊重。 家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。 在接受关爱的同时,也要学会回报爱。 ③建设美好的家 庭,需要传承中华民族传统家庭美德。 家庭是道德养成 的起点,我们要培育和弘扬社会主义核心价值观,发扬 光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民 族传统家庭美德,推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向 善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚,让美德在家 庭中生根、在亲情中升华。 ④建设美好的家庭,是家庭 成员的共同责任。 在家庭生活中,我们都有自己的角 色,家庭成员共同分担、相互协作,有助于营造良好的家 庭氛围。 我们要不断提高自我管理能力,增强家庭责任 意识,为家庭建设作出贡献。 8. A　 【解析】④是不诚信的表现,不能让人感受到亲情。 故选 A。 9. D　 【解析】调查问卷中,解决与父母意见不一致的问题 时,“共同商量解决”占比 75. 26%,说明了大多数家庭通 过互动沟通解决问题,D 正确。 故选 D。 10. A　 【解析】家庭成员之间应该相互信任,A 错误。 故 选 A。 11. B　 【解析】积极主动参与家务劳动有助于营造良好的 家庭氛围,有助于养成劳动习惯,提高自我管理能力, 有助于增强家庭责任意识,为建设美好家庭作贡献,积 极主动参与家务劳动不能脱贫致富,出人头地。 故 选 B。 12. D　 【解析】小娟的做法是正确的,小芬的做法是愚孝, 小丽妈妈的行为侵犯了孩子的隐私权,小强的做法是 不尊重父母的表现。 故选 D。 第五课　 和谐的师生关系 第 1 课时　 走近老师 1. (1)教书育人　 (2)人类文明　 (3)道德情操 仁爱之心 2. (2)锤炼品格　 学习知识　 创新思维　 奉献祖国 1. C　 【解析】结合所学可知,老师是我们学习知识的引路 人,老师承担教书育人的使命,① ③正确;②不符合实 际;④太绝对。 故选 C。 2. A　 【解析】四有好老师是指有理想信念、道德情操、扎实 学识和仁爱之心的老师。 故选 A。 3. D　 【解析】题干内容体现出老师在我们的学习和成长过 程中发挥着重要作用,D 正确。 故选 D。 4. D　 【解析】题干内容体现了教师在传承人类文明过程中 的作用,教师作为人类文明的传承者,对人类数千年文 明的延续发挥着重要作用。 故选 D。 5. A　 【解析】分析题文,国家对师德违规行为依法依规从 严处理,这警示从教者要履行教书育人的职责,坚持依 法依德教书育人。 故选 A。 6. D　 【解析】老师不仅要传授知识,而且要关爱学生内心, 让学生树立正确的人生观,D 正确;帮助学生顺利升学, 让学生找到满意的工作,不是老师的作用,AB 错误;C 说 法过于绝对。 故选 D。 7. C　 【解析】A 与教师重要性无关;教师是人类文明的传 承者,B 错误;C 正确;D 说法太绝对。 故选 C。 8. A　 【解析】全国教书育人楷模蔡小雄对学生的影响,体 现了他为国育才,是学生成长的引领者,A 正确。 故 选 A。 9. B　 【解析】从邓小岚的感人事迹中,我们感受到教师是 蜡烛,燃烧自己,照亮他人,优秀教师以仁爱之心教书育 人,①③符合题意;②说法太绝对;④题干没有体现。 故 选 B。 10. D　 【解析】题中的话强调了教师的作用。 老师是我们 学习和成长的引路人,D 符合题意。 故选 D。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 【易错分析】本题考查老师的作用。 老师在我们的 成长过程中发挥着不可替代的作用。 老师是我们 锤炼品格的引路人,是我们学习知识的引路人,是 我们创新思维的引路人,是我们奉献祖国的引路 人。 学生误选的原因是没有正确理解题干主旨,题 干中的话强调了老师带给学生的影响,学生理解题 干内容后可以直接选出正确答案。 11. 该同学的观点是错误的。 ①老师是我们学习和成长的 引路人。 随着信息技术的发展,我们获取知识的途径 追梦之旅·七年级上·RJ·道德与法治　 第 5 页