第四单元 作文素养训练 思路要清晰-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年新教材七年级上册语文同步训练方案(统编版2024)

第四单元作文素养训练　 思路要清晰 　 　 “思路,是个比喻的说法,把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。 思想从什么地方出发,怎 样一步一步往前走,最后达到这条路的终点,都要踏踏实实摸清楚,这就是注意思路的开展。”(叶圣 陶)“思路的开展”,具体要求就是条理清楚,层次分明。 那么,如何让文章思路清晰呢? 1. 整体构思 首先想清楚文章要写的中心是什么,并以此为中心取舍材料。 哪些为主,准备详写,哪些为 次,准备略写。 要写有用的,不写没用的;要写典型的,不写一般的;要写新颖生动的,不写陈腐呆 板的;要写具体的,不写空洞的。 2. 确定写作顺序 根据文体特点和题材需要来确定是按照时间顺序、空间顺序,还是按照事理的逻辑顺序 来写。 􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚 􀤚 􀤚 􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚 􀤚 􀤚 􀦚 􀦚 􀦚􀦚 　 　 比如《回忆我的母亲》是按时间顺序来写的;又如《纪念白求恩》,先简要叙述白求恩大夫的 生平事迹,概括他的崇高品格,继而向全党发出号召,采用的是逻辑顺序。 3. 列提纲 想好文章的结构后,不妨用提纲的形式明确下来。 这样既有助于行文时保持思路清晰,条理 清楚,也便于写成初稿后修改完善。 正如老舍先生所说:“有了提纲,心里就有底,写起来就顺理 成章了;先麻烦点,后来可省事。” 􀤛􀤛􀤛 􀤛􀤛􀤛 􀦛 􀦛 􀦛􀦛题目 《 　 　 　 　 二三事》 写作提纲 1. 确定文章的中心,想想围绕这一中心可以写哪几件事,如何安排先后顺序。 2. 用简洁的语言概括每件事的主要内容,按照顺序写下来。 如果内容有详略 之分,可以在提纲上注明。 3. 可以用文字叙述,也可以用结构图的形式。 ì î í ï ï ï ï ï ï 《这天,我 回家晚了》 1. 文章强调的是“回家晚了”。 可写回家晚的原因、回家路上发生的事等。 2. 记叙事情时,思路要清晰。 可以用顺叙,先写自己遇到的事情,再写回家晚 了的结果;也可以用倒叙,先写回家晚了的结果,再交代之前发生的事情。 3. 立意不同,写作的重点也会有所不同。 如果要强调导致“回家晚了”的原 因,则回家后的情况可略写甚至不写;如果要强调“回家晚了”的后果,则原 因可以略写。 ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ïï 《对　 　 　 　 的一次访问》 1. 要有相对明确的目的和比较集中的主题,并事先了解受访者的情况。 2. 访问时,留意受访者的表情、动作,尤其是眼神、手势,体会受访者当时的 内心活动。 3. 要写清楚时间、地点、经过,并融入自己的感受。 这个感受可以是访问之 前的心理期待或心理准备,也可以是访问过程中的体验,还可以是访问 之后对受访者的认识及采访的感想。 ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ïï ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ïï 75 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 统编版·七年级语文上册 [南阳期末]请以《　 　 　 　 二三事》为题写一篇文章。 　 　 提示:补充的内容就是我们写作的主体,既可写个体的人物,比如老师、学生、亲人、朋友等,如: 班主任二三事;也可以写几个人物,如:我与同桌二三事;也可以补充某个环境,如:校园二三事,家 庭二三事;还可以补充某个抽象的事物,如:成长二三事。 　 　 要求:①先将题目补充完整。 ②叙事完整,形象鲜明,中心突出。 ③不少于 500 字。 ④不得抄 袭、套作。 ⑤文中不能出现考生的姓名和学校的名称。 我爸爸的二三事 我的爸爸其貌不扬,一张黑黝黝的脸上,有一对浓黑的剑眉、一双 炯炯有神的眼睛,还有高高的鼻梁、偏厚的嘴唇。 虽然我的爸爸长得 不够玉树临风,但是他在我心里却是最伟大的。① 我的爸爸在生活上是一个粗枝大叶的人。 他对穿衣并不讲究,在 我的印象里,他几乎一年四季都穿着工作服;吃饭也不讲究,不管是大 米还是馒头,只要能吃饱就行。 妈妈常常开玩笑说,爸爸好养活。② 爸爸虽然在生活上马马虎虎,但是在工作上却很认真负责,是一 位出类拔萃的员工。 记得那天,爸爸熬了一个通宵才把图纸设计好。 可到了早上,爸爸依然按时到工厂,开始他一天的工作。 也就是这一 天,机械出现了故障,甚至可能会引起爆炸。 在这千钧一发的时刻,他 不顾生命危险,关闭阀门,切断电源,迅速地疏散工人。 工人们都被疏 散了,可爸爸却撤离不够及时,受伤了。 爸爸在养伤期间常常与我谈 心,教我怎样面对困难,教我怎样为人处世……③ 对于学生来讲,考试后等待发试卷是最煎熬的时刻。 记得期中考 试后要评讲试卷,老师慢慢地吐出成绩:“张力 98 分,夏雪 99 分……” 看着好朋友都取得了好成绩,我不由得心慌又焦急。 “李华,78 分!”我心里一惊:这次考得这么差,回去后肯定要挨骂 了。 出乎意料的是,爸爸不但没有骂我,而且语重心长地对我说:“小 华,这次没考好,下次要再努力! 加油!”爸爸帮我分析了考试出错的 原因,又把我不会的地方详细地讲了一遍。 我顿时豁然开朗。④ 我的爸爸不仅是一位优秀的员工,还是一个开明的老爸。 我为有 这样一个爱我、关心我的爸爸而骄傲!⑤ 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 　 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 这篇文章写了爸爸在生活、工作、教育孩子方面的三件事情,详写爸爸工作认真, 略写爸爸在生活上粗枝大叶,对“我”的教育详略介于二者之间,有详有略,表现了爸爸 不仅是一位“优秀的员工”,还是一个“开明的老爸”。 开篇赞爸爸“最伟大”,结尾直抒 胸臆“我为有这样的爸爸而骄傲”。 首尾照应,结构严谨,思路清晰。 85 ①描写爸爸的外貌,突显爸 爸其貌不扬的特征,欲扬 先抑。 ②略写生活中的爸爸,从穿 衣和吃饭两个方面表现爸 爸在生活中粗枝大叶的性 格特征。 妈妈的玩笑话属 于侧面描写。 ③生活中马马虎虎的爸爸, 在工作中却认真负责,这 一段是详写。 本段的场景 描写扣人心弦。 ④在爸爸教育孩子这件事 上,作者用笔比工作中的 爸爸少,但又不像写生活 中的爸爸那样一笔带过。 作者选材用意可见一斑。 ⑤直抒胸臆,表达对爸爸的 爱。