第一单元 作文素养训练 热爱写作，学会观察-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年新教材七年级上册语文同步训练方案(统编版2024)

　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 统编版·七年级语文上册 第一单元作文素养训练　 热爱写作,学会观察 1. 选择熟悉的对象 对熟悉的场景、人物、事情,一般能顺利地获取印象,觉得有话可说。 熟悉了,意味着印象深 刻而丰富,可供选择的写作材料就多,也就容易形成对这些人、事、物的情感判断。 􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀦚 􀦚 􀦚􀦚 　 　 如小学课本中有不少这样的文例,《我的伯父鲁迅先生》即为其一,文中写鲁迅先生非常有 特点,形象非常逼真,而且作者投入了感情,这些都源于作者对自己伯父的熟悉,写作材料也就 信手拈来。 2. 多角度感受生活 表达自己独特的体验,将观察对象与自己的情感联系起来,产生鲜明生动、印象深刻的感受和 体验。 􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀦚 􀦚 􀦚􀦚 　 　 《春》中“花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”作者发挥丰富的 想象,由眼前的桃花、杏花和梨花联想到树上结满香甜可口的果子的丰收景象,表达了自己对春 天的喜爱之情。 3. 运用细节描写 抓住细节,写出特点。 可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节,精心选择最准确、最恰当 的词语进行描述,使文章更生动更有感染力。 􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚 􀤚 􀤚 􀦚 􀦚 􀦚􀦚 　 　 如《济南的冬天》中,“真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。”通过神态描写,展现出人们 在安适、暖和的济南冬日里的惬意与享受。 􀤛􀤛􀤛 􀤛􀤛􀤛 􀦛 􀦛 􀦛􀦛题目 围绕“九月”片段写作 1. 要善于发现,将观察、感受到的点点滴滴积累下来。 2. 用特定的景物把由夏入秋的变化描绘出来。{ 新校园的新见闻 1. 打开思路,扩展视野,丰富自己观察的角度。 2. 讲述的同时,要注意表达自己真实而独特的感受。{ 成长经历中难忘的事 1. 选择生活中最受触动的事情来写。 2. 记叙时交代清楚时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果等要素。 3. 除了记叙经过,还要抒发自己的感受。 可以开门见山或篇末点 题,也可以与记叙相结合来表达。 ì î í ï ï ï ï ïï ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï [湖南长沙期末]光明中学学生会开展创建“成长银行”的活动,号召大家以写作的形式进行“存款”。 存款方式 记录自己成长过程中真实的经历与感悟 存款目的 为我们的成长提供有借鉴价值或启迪意义的范例 　 　 请你写一篇文章,作为你在“成长银行”中的“存款”。 21 　 　 要求:①题目自拟,文体不限,不要写成诗歌或戏剧;②不少于 500 字,不要抄袭,不要套作; ③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 存一份坚强在心间 把挫折当作拦路猛兽,心存胆怯、自怨自艾,只会停在原地,无法 前行;而把挫折当作磨刀石,心存坚强、砥砺前行,才会锋利无比,熠熠 生辉。① 清冷的雨终于停息,我失魂落魄地走在公园里。 上次我因语文期 中考试作文只得了 36 分而痛下决心:要通过不断练笔、背记范文来提 高写作水平。 然而在一个月后的作文训练中,我再次遭受打击。 想到 这一个月的努力和奋斗只换来比上次进步 2 分的结果,我的心脏就像 被万箭刺穿,满是伤痕。 我经不起这份打击,转而选择逃避关于作文 的一切。 园里的绿叶已经凋尽,一派萧索沉寂。 寒风劈面袭来,好似彻底 冰冻了我的心。②何为坚强? 我找不出答案。 转过墙角,忽见几枝梅花高高挺立,每片花瓣上都挂着晶莹的雨 滴。 含苞待放的,若豆蔻年华的女子,羞涩美丽;已绽放的,开得灼灼, 芳香四溢。 它们在寒风中左摇右晃,花瓣已经被打落些许,但仍不肯 低下头,依然傲视天地。 望着这几枝梅花在风中傲然的模样,我顿时 生出浓浓的敬意,似乎明白了坚强的含义。 回家后,我决定好好反思,总结自己在作文方面的不足。 可一打 开作文集看见那令人心痛的分数,热情便被猛地浇灭,我抬手便要合 上它。 而此时,在严寒的冬日中凌风而开的梅花再次浮现在我的脑海 中……沉思良久,我终究再次摊开了作文集。 这次,我并未逃避退缩, 而是选择直面考验。 我仔细学习写作的技巧、方法,圈点批注,摘抄佳句,列出提纲。 笔尖滑过泛黄的书页,久违的摩擦声声声入心。 我如饥似渴地阅读, 对所有美文反复琢磨。 每一节同老师学习写作技巧的课堂,每一段写 下、润色自己作文的时光,每一次紧张刺激的限时训练,皆见证了我付 出的努力。③ 终于,功夫不负有心人。 在之后的作文训练中,我一直保持着优 异的成绩。 我终于如在寒风中盛放的梅花一样,经受住了考验,战胜 了挫折! “墙角数枝梅,凌寒独自开。”我遭受挫折,也能迎接考验不退缩。④ 存一份坚强在心间,让生活之路更精彩,让未来之花更灿烂! 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 　 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 作者从一开始的失魂落魄,到看到梅花在寒风中傲然挺立而深受启发,最终经受 住考验、战胜挫折,行文流畅自然,揭示了坚强的重要意义。 文章采用总———分———总 的结构形式,首尾呼应,中心突出,道出唯有“心存坚强、砥砺前行”才能“让生活之路 更精彩,让未来之花更灿烂”的道理,颇具感染力。 31 ①连用修辞,开篇点题。 ②借景抒情,表达了“我”失 望难过的心境。 ③运用排比,生动地展现了 “我”为提高写作水平所 付出的努力。 ④引用诗文,突出中心。