内容正文:
第六单元 第1课时 生活中的比(一)学习任务单
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六上
班 级
姓 名
课 题
生活中的比 (第 1 课时)
学习任务
借助学习单的引导,能正确读写比,会求比值。能利用比的知识解释一些简单的生活问题,感受比在生活中的广泛应用。经历从具体情境中抽象出比的过程,体会认识比的必要性,理解比的意义。
重点难点
【学习重点】经历从具体情境中抽象出比的过程,理解比的意义。
【学习难点】能正确读写比,记住比各部分的名称,会正确求比值。
1.同学们,你们了解照片的尺寸吗?查找资料看一看。
2.自学课本第69、70页例题、练一练的内容,用多色笔勾画出疑惑点;使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习,完成学以致用部分习题检测学习成果。
3.针对自主学习中找出的疑惑点,收集整理课上小组讨论交流,答疑解惑。
4.学习笔记:______________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________。
任务一:经历从具体情境中抽象出比的过程,理解比的意义。
(一)创设情境,引入新课。
1.同学们喜欢照相吗?在日常的生活中,我们都想把自己的美好瞬间拍摄下来留作纪念。我们熟悉的小伙伴——淘气也不例外,今天老师带来了他的照片,但是却有不同的样子,我们一起来看看吧!
2.引导学生观察:哪几张照片最像?并尝试说一说原因。
3.引入质疑:为什么它们像呢?想知道原因吗?
(二)动手操作,探究新知。
1.这些图片为什么有的与A比较像,有的不像呢?
让我们一起来研究一下,这些图片都是什么形状?研究长方形,我们通常从哪些方面入手呢?刚才我们是用眼睛直接判断出像与不像,现在能不能通过更为严密的方式来研究像与不像的原因呢?
2.自主探索,利用111页附页中的图2一起来探究这些长方形的长与宽之间的关系,并记录自己的发现。
(1) 数一数,在方格图中数出每个长方形的长与宽,并标注;
(2) 算一算,长方形的长与宽之间有什么关系;
(3) 小组互相议一议:找一找图片中像与不像的秘密。
3.通过刚才的研究,小组学生代表汇报探究过程,并说明像不像的原因。
学习任务二:能正确读写比,记住比各部分的名称,会正确求比值。
(三)引出概念,建立模型,理解比的意义
1.认一认:
(1)引出“比”的概念:
①让学生观察黑板上的算式,提问:这些算式都是用什么方法解决的?它们有什么特点?
②教师出示概念:像这样两个数相除,又可以叫做这两个数的( )。
(2)学生自学书上第69页的认一认;比的读写及各部分的名称,并和同桌进行交流,最后进行汇报。
6÷4写作( ):( ),读作6( )4.
6÷4 = 6 : 4 = 1.5
前项 比号 后项 比值
2.让学生联系生活实际说说有哪些比?
3.小结:
(1)比的意义即读法:
(2)认识比各部分的名称:
(3)求比值的方法:
【趁热打铁1】
1.2020年6月23日,我国北斗三号全球卫星导航系统最后一颗组网卫星发射成功。若卫星按预计轨道行驶,已经行驶的路程是全部路程的,则已行的路程与未行的路程比是( )。
A.2∶5 B.3∶5 C.3∶2 D.2∶3
2.甲数是乙数的,甲数和乙数的比是( )。
A.1∶3 B.3∶1 C.
3.比的前项和后项( )。
A.不能为0 B.都可以为0 C.前项可以为0,后项不可以为0
【趁热打铁2】
4.边长为1的正方形的周长与边长的比是( );如果一个正方形的周长是36,那么它的面积是( )。
5.2g糖加入水中制成11g糖水,那么糖和水的质量的比是( )。
6.图片A的长与宽的比是( ),图片C的长与宽的比值是( );图片( )与图片( )的形状相同,它们各自的长与宽的比值都是( )。
7.霞光小学的体育器材库里的羽毛球的个数是乒乓球个数的,那么羽毛球和乒乓球的个数比是( ),羽毛球与两种球总个数的比是( )。
8.根据下列信息写出比。
(1)一辆汽车行驶120大约需要2时。路程与时间的比是 。
(2)买4m装饰布做窗帘,付款72元。付的钱数与买的米数的比是 。
9.东汉名医张仲景在《金匮要略》中曾写道“茯苓四两,桂枝三两,白术三两,甘草二两”。这就是著名的苓桂术甘汤方。根据这个药方,请你写出两个比:( )、( )。
10.把两个相同的正方体拼在一起形成一个长方体,这个长方体的表面积与两个正方体表面积之和的比是( )∶( )。
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
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