Unit 2第3课时(教学设计)Sound&Song&Checkout time-【上好课】四年级英语上册同步高效课堂系列（译林版三起）

Unit 2 Let’s make a fruit salad. Sound&Song&Checkout time教学设计 一、学习目标 1.学生能够掌握字母“h”在自然拼读中的发音规则。 2.学生能够学会唱歌曲“Do you like purple grapes?”。 3.学生能够总结本单元自己掌握的知识点并进行查缺补漏。 二、教学重难点 1.学生能够掌握字母“h”的发音规则并进行运用。 2.学生能够学会检测自己掌握的知识，并进行差缺补漏。 三、学情分析 本节课是四上Unit 2的第三课，主要包括“Sound&Song&Checkout time”，主要是学习字母“h”的发音规则，并进行运用。学生们在此前已经学习过一些字母的发音规则，能够掌握一些发音技巧。在此基础上，学生学习字母“h”的发音规则并不难。学习只需要在原有的学习技能上进行学习，并进行练习，大部分学生可以很好掌握字母“h”的发音规则。另外本节课也对本单元所学习的知识进行查缺补漏，检测自己的掌握程度。 四年级的学生，比较有活力，精力充沛，对英语还充满好奇心。本节课在已有的基础上继续进行学习，学生们自信心比较强，也比较有兴趣。另外，本节课与水果有关，与我们的生活息息相关，学生们比较感兴趣。在进行阅读时，可以设置问题，让学生进行思考，训练学生们的思维逻辑能力，提升学生们的阅读技能。 四、教学工具 PPT，课文视频，音频 五、教学方法 任务教学法，游戏教学法，合作探究法 六、教学过程 Step I: Warm up 1.Enjoy a song T: Now let’s enjoy a song to relax. After listening T:Do you like this song? I like it, too. Now let’s begin our class. 2.Look and guess T:Now look at these these descriptions and guess what they are. S:... 设计意图： 本环节主要通过歌曲以及猜谜游戏活跃课堂氛围，并复习本单元相关内容。 Step II: Sound&Song time 1.Look and answer T:Look at this picture, what animal can you see? S:A horse. T:Where is it? S:It’s behind the house. 2.Read and find T:Now let’s read these words and find that what does “h” pronounce. 3.Watch and imitate T:Now let’s watch the video and imitate. S:... 4.Let’s read T:Now let’s read these words and sentences. 5.Read the words T:Look at the pictures and read the words. S:hat, happy, house... 6.Enjoy the song T:Now let’s enjoy this song. After listening T:Do you like this song? Do you want to learn this song? 7.Listen and learn T:Now let’s learn this song. 设计意图: 本环节主要是学习字母“h”的发音规则，并进行练习运用。以及学习一首欢快的歌曲。 Step III:Checkout time 1.Listen and match T:Now let’s listen and match the person with the fruit. 2.Let’s read T:Now let’s read these sentences. 3.Let’s talk T:Now let’s talk with your partner according to the pictures. 4.Exercises T:Now let’s do some exercises. 设计意图： 本环节主要对本节课所学的知识进行巩固练习。 Step IV:Summary T:We learned the pronunciation about letter “h”. Can you read these words? S:.... T:Tick what did you learn in this unit. 设计意图： 本环节主要是总结本节课以及本单元的知识。 Step V:Homework 1.Find more words with the letter “h”. 2.Finish the exercise book. 设计意图： 通过布置作业巩固复习本节课知识点。 七、板书设计 Unit 2 Let’s make a fruit salad. （Sound&Song&Checkout time） Helen, Helen, please hurry. Have a hot cake with a cherry. 八、教学反思 本节课属于本单元的第三课时，主要学习字母“h”的发音规则以及复习本单元内容。在教学设置上先进行复习回顾知识。然后学习发音规则时，先引导学生自己总结发音规则，然后进行学习和练习巩固。并学习歌曲活跃课堂氛围。然后进行练习巩固，最后总结，层层递进。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$