课时作业8 辽宋夏金元的经济、社会与文化-(课时作业)【红对勾讲与练】2025年高考历史大一轮复习全新方案(通史版)

2024-09-05
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内容正文:

hhh 课时作业8 辽宋夏金元的经济、社会与文化 一、选择题 1.(2023·江苏南通四模)宋神宗元丰年间,两浙 户均耕地为20.38亩,南宋时跌至16.1亩。浙 西一带的农民每到秋熟,就到“土沃多旷”的两 淮,帮助淮民收获,田主仅取收获的一半,“他 皆为浙人得之,以舟载所得而归”。这表明 南宋 ( ) A.人口增长压力导致季节性流动 B.长途贩运和大额贸易获得发展 C.政府对百姓职业更换限制松弛 D.经济重心尚未转移到江南地区 2.(2024·九省联考安徽卷)北宋初年,“交趾、海 南诸国连岁入贡,通关市,商人岁乘舶贩易外 国物,自三佛齐、勃泥、占城,犀、象、香药珍异 之物充盈府库,始议于京师置香药易院,增香 药之直,听商人市之。命张逊为香药库使以主 之,岁得钱五十万贯”。这表明,当时 ( ) A.海外贸易增加了政府收入 B.抑商政策有所松动 C.边境贸易提高了朝廷税收 D.商人经济实力雄厚 3.(2023·河北邯郸三模)宋朝时期铜钱因正常 贸易或走私向外输出极多,以致国内铜钱流通 不足,发生钱荒。史载南宋时有大臣认为“蕃 舶巨艘……贩于中国者皆浮靡无用之异物,而 泄于外夷者乃国家富贵之操柄。所得几何,所 失者不可胜计矣”。这表明 ( ) A.海外贸易直接推动了纸币的产生 B.部分官员认识到外贸关乎国家安全 C.走私活动是引发钱荒的主要原因 D.宋代铜钱已经成为重要的国际货币 4.(2023·山东淄博二模)北宋神宗年间,北方田 土数占全国的31%,所缴税粮比例占到全国总 量的54.7%。由此可以推断,当时 ( ) A.经济重心逐渐转移到南方 B.北方土地生产力水平高 C.税制改革影响赋税的比例 D.南方社会环境相对稳定 5.(2023·辽宁葫芦岛二模)宋代盛行论财婚姻, 商人“榜下捉婿”成为一种婚姻文化,这一现象 遭到一些士大夫的批评。理学家张栻认为, “婚姻结好,岂为财物?”甚至表示应“治其尤甚 者,以正风俗”。这反映了当时 ( ) A.商人的社会地位显著提升 B.商品经济发展引发观念冲突 C.门第族望不再是婚姻的要求 D.科举改革导致社会阶层流动 6.(2024·九省联考河南卷)1240—1241年,杨惟 中在燕京(今北京)建立太极书院,旨在“继学 传道”,书院内设置周子(周敦颐)祠,墙壁上镌 刻着《太极图》。同一时期,宋理宗诏令张载、 程颢、朱熹等从祀孔庙。材料反映这一时期 ( ) A.南北正统思想存在差异 B.北宋政府力图挽救统治危机 C.理学的影响力得到增强 D.儒家的正统地位遭到了冲击 7.(2023·山东潍坊二模)下图为南宋学者陈淳 编写的蒙学教材《启蒙初诵》(节选)。这反映 了当时 ( ) 天地性,人为贵,无不善,万物备。 仁义实,礼智端,圣与我,心同然。 …… 进以礼,退以义,不声色,不贷利。 A.政府主导蒙学教育 B.蒙学教材注重思辨 C.伦理道德得到重塑 D.儒学教育的世俗化 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 -470- 板块一 中国古代史 3 8.(2023·安徽合肥模拟)如图是米友仁的《潇湘 奇观图(局部)》(作于南宋时期),该图用淋漓 水墨画江上云山、云雾变幻的奇境,山峰、江 水、树木并未作具体细致的描绘,深得其“变态 万层”之“真趣”。由此可见,《潇湘奇观图》 ( ) A.体现了士大夫阶层的情趣 B.呈现了文化下移的趋势 C.表达了名教即自然的思想 D.受到了心学思潮的影响 9.(2023·河北衡水中学五次测评)唐人小说以 描写达官贵族和名士贤媛为主,而在宋代,无 论话本还是文言小说,普通民众中的小市民、 工匠、商贾、农民、医巫、僧道、店员、伙计、村 姑、婢女,都能荣膺小说主角。这一变化,反映 了宋代 ( ) A.程朱理学兴起导致民众价值观念的改变 B.社会阶层流动增强加剧门第观念的淡化 C.印刷术的兴盛促进了书籍出版业的发展 D.商品经济发展带来文学受众群体的变化 10.(2023·湖南常德一模)长期以来,毕昇的活 字印刷术只是《梦溪笔谈》中的文字描述。 1996年,经过国家文物部门的权威鉴定,西夏 文佛经《吉祥遍至口和本续》是世界上已发现 的最早木活字印本,将中国木活字印刷的使 用时间从元代提前到西夏,捍卫了中国活字 印刷术的发明权。这说明 ( ) A.西夏广泛使用活字印刷术 B.史由证来是历史研究的原则 C.宋夏之间文化交流很频繁 D.论从史出是历史研究的宗旨 11.(2023·河北保定二模)962年,宋太祖对近臣 明确指示:“今之武臣欲尽令读书,贵知为治 之道。”在其倡导、督促、示范和带领下,文臣 武将们的读书风气有了明显增长。宋太宗同 样热衷于读书。他诏令史馆日进《太平总类》 三卷,“朕当亲览”。上述现象 ( ) A.表明宋代大力推行文官治国方略 B.利于促进宋代书籍出版业的发展 C.是当时科举制得以完善的重要因素 D.推动了宋代学术文化的下移和繁荣 12.(2024·山东邹城期中)辽宋夏金时期,主要 少数民族都模仿汉字自行创造了本民族文字 (如下图)。据此可推知,这一时期 ( ) A.国家统一有利于推动文化的发展 B.汉字的发展具有较强的包容性 C.民族文化的多样性和交流的频繁 D.少数民族审美呈现世俗化趋势 二、非选择题 13.(2024·河北保定开学考)阅读材料,完成下 列要求。 材料一:宋代房屋租赁业繁 荣,利 益 丰 厚……宋政府开始直接插手房屋经营,将出 租的公房分为“直管房”和“自管房”。“直管 房”是指由政府设置管理机构———店宅务直 接管理的房屋,“自管房”一般指学校、部队等 政府附属部门管理的公房,其收入不纳入国 家财政收入,由本部门留作自用。 ———摘编自毕玉姣《宋代房屋租赁业研究》 材料二:宋真宗景德年间,“有司言,京师 民僦官舍居,人获利多而输官少,乞增所输, 许夺赁”。真宗以“先帝屡常止绝”为由加以 否决。大 中 祥 符 三 年 (1010年),宋 真 宗 接 连下诏:“赁官屋者,如 自 备 添 修,店 宅 务 无 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 -471- hhh 得旋添僦(租佃)钱”,“在京店宅,自今止以元 额为 定,不 得 辄 增 刬 夺”。大 中 祥 符 七 年 (1014年),又下诏:“贫民住官舍者,遇冬至、 寒食,免僦直三日。” ———摘编自《宋会要辑稿》 (1)根据材料一并结合所学知识,说明北宋初 年政府直接插手房屋租赁业的背景。 (2)根据材料一、材料二并结合所学知识,分 析北宋初年租佃住房经营的积极作用。 14.(2023·山东潍坊三模)阅读材料,完成下列 要求。 材料一:“中国”这个共同体之内,最主要 的互应变量,至少包括政治、经济、文化和社 会四个方向。政治范围内,包括政权的性质 和行政的结构;经济范围内,包括生产方式、 生产力和资源的分配;文化范围内,包括意识 形态、价值观念和宗教组织;社会范围内,包 括社会阶层、社会结构,尤其注重精英阶层的 作用。这四个方面交叉影响,互相制衡,总的 结果呈现为复杂共同体本身的强弱、盛衰和 聚散。 材料二:宋代的复杂系统中,社会、文化 两项变量套叠非常紧密。 ———以上材料均引自许倬云 《说中国:一个不断变化的复杂共同体》 根据材料一并结合所学知识,谈谈你对材料 二的理解。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 -472- 参 考 答 案 课时作业7 两宋的政治和军事 与辽夏金元的统治 1.B 据题干内容可知,北宋宰相王旦以 “祖宗 之 法”为 旗 帜,对 抗 宋 真 宗 等 人 越轨的政治行为(“东封西祀”“大营宫 观”),以 期 借 此 抑 制 帝 王 过 度 偏 离 国 家正常的统治轨道,据此可知,北宋的 祖宗之法有利于稳定政治格局,故选B 项;A、C、D 三 项 与 材 料 主 旨 不 符, 排除。 2.D 据 材 料 “宋 代 枢 密 院 的 下 属 机 构……最多时达到25房”可知,宋 代 进一步分割枢密 院 的 军 权,结 合 所 学 知识可知,这有利 于 加 强 君 主 集 权 统 治,故选 D项;“消 除 了”说 法 过 于 绝 对,且枢密院是中央机构,无法消除地 方割据基础,排除A项;材料强调的是 军权被分割,分权会降低效率,反而不 利于提升军队作战能力,排除B项;通 过分割 枢 密 院 的 权 力,可 以 起 到 “抑 武”作用,但材料没有涉及“崇 文”,排 除C项。 3.A 据材料“贺生辰宋遣使140次,辽 遣使135次,共275次;贺正旦宋遣使 139次,辽遣使140次,共279次;祭吊 等宋遣 使46次,辽 遣 使43次,共89 次”可知,在遇到重大节日或生辰或祭 吊时,宋辽多次互派使臣,这有助于加 深宋辽间的交流,故选 A项;材料只涉 及互派 使 臣 这 一 种 交 往 形 式,排 除 B 项;互派使臣属于政治行为,并不是通 商,排除C项;宋辽交流有利于缓和矛 盾,维持和平稳定的局面,但是利益分 歧无法根本解决,排除D项。 4.B 据 材 料“宋 初 朝 廷 只 禁 止 诣 阙 方 式,徽宗至南宋时期则禁止任何乞留” 结合所学 知 识 分 析 可 知,宋 初 禁 止 吏 民诣阙乞 留,主 要 是 因 为 此 举 既 耽 误 农时,亦不利于吏员安于职守,徽宗末 年至南宋,由于地方乞留造假严重,朝 廷不断下 诏 禁 止 乞 留,这 一 方 面 反 映 了当时吏 治 的 基 本 情 况,另 一 方 面 反 映了朝廷对地方政治的控制及监察力 度的加强,故选B项;官员久任容易造 成地方割 据,但 地 方 割 据 的 根 源 在 小 农经济的分散性,排除 A项;朝廷的做 法是为了强化对地方政治的控制和对 地方官员 的 监 察,而 不 是 有 意 塑 造 和 谐政治氛围,排除C项;材料涉及的内 容是官员的留任,与选官制度无关,且 “民众诉求左右选官制度调整”的说法 过于绝对,排除D项。 5.C 据材料可知,北宋时期,通过急脚 递铺、金字牌急脚递等收发情报,皇帝 作出的军 事 决 策 可 以 不 经 过 三 省、枢 密院,快 速、秘 密 地 送 达 军 前,反 映 了 皇权对军 权 的 直 接 控 制,体 现 了 专 制 皇权的加强,故选C项;材料中没有体 现对文官 的 重 用,也 没 有 涉 及 对 武 官 的抑制,不能反映崇文抑武的深化,排 除A项;材料体现了皇权对军权的控 制,反映的是君主专制的加强,没有涉 及中央与地方的关系,排除B项;材料 只涉及皇帝的机要命令可以绕过枢密 院,没有涉及枢密院职能的调整,排除 D项。 6.B 依据材料并结合所学知识可知,皇 帝的“手诏”是未经一定程序的私人旨 意,宰相 对 其 不 予 放 行 说 明 当 时 的 皇 权在一定 程 度 上 受 到 相 权 的 制 约,故 选B项;材料 表 述 的 是 皇 帝 和 宰 相 之 间的 关 系,未 涉 及 中 央 集 权,排 除 A 项;材料 中 体 现 了 相 权 在 一 定 程 度 上 对君权有 制 约 作 用,但 不 能 体 现 贯 彻 了分权原则,排除C项;中枢决策权力 始终掌握在皇帝手中,并未发生转移, 排除D项。 7.D 根据材料信息可知,辽朝国家体制 中部族制 和 郡 县 制 等 并 存,这 受 到 了 境内同时存在农耕经济和牧业经济两 种经济形态的影响,故选D项;材料体 现了蕃汉分治,不属于一体化治理,排 除A项;不管是部族制,还是郡县制, 最终都集权于君主,排除B项;材料没 有体现崇文抑武,排除C项。 8.D “特奏名”制度扩大了科举取士的 名额,扩大了统治基础,特奏名出身者 在社会治安、乡规民约等方面的作用, 有利于王 朝 的 社 会 治 理,强 化 了 中 央 集权政治,故选D项;“特奏名”制度录 取官员人 数 有 限,不 足 以 引 起 社 会 阶 层结构变 化,况 且 影 响 社 会 阶 层 结 构 的是经济结构的变化,排除 A项;造成 积贫积弱局面的主要原因是宋代过分 加强中央集权而带来的冗官、冗费、冗 兵,排除B项;“特奏名”制度是帝王为 笼络人 才 采 取 的“恩 科”,与 社 会 公 正 原则无关,排除C项。 9.B 据题干可知,相比于两宋时“中枢 政治运作通常以君主朝堂听政形式进 行”,宋宁宗“常 不 临 朝”,权 力 集 中 于 宰相史弥远,故选B项;“有 效 抑 制 武 将势力”不合逻辑,题干涉及的是君相 关系,并非文武臣关系,排除 A项;“受 到冲击渐趋弱化”不符合史实,宋朝君 主权力强化,排除C项;“有 效 提 高 行 政效率”不符合材料主旨,排除D项。 10.A 据材料可知,“契丹东寨”是一个 有许多不同国家的人居住的地方,由 于他们的语言不能相通,所以他们会 使用汉语来进行交流,这表明汉语作 为一种 通 用 语 言 在 这 种 情 况 下 具 有 重要的作用,可以促进不同国家的人 之间的交流和了解,故选 A项;材料 中少数民族以汉语为通用语言交流, 没有体现语言融合,排除B项;材 料 主旨是语 言 问 题,不 是 主 流 文 化,排 除C项; 1125年是北宋末期,民族政 权并立,边疆不稳定,排除D项。 11.A 据 材 料“朝 为 田 舍 郎,暮 登 天 子 堂”可知,宋朝教育体系比较完备,科 举报名人数众多,不少出身平民的人 才进入统治阶层,表明科举制度助推 社会阶层的流动,故选 A项;臃肿庞 大指机构 庞 大,效 率 不 高,材 料 未 涉 及官僚机构情况,排除B项;“13榜状 元,12人出身平民”强调社会阶层的 流动,说明宋代科举制度使出身社会 中下层 的 读 书 人 通 过 相 对 公 平 的 考 试参与 政 权,而 不 是“教 育 选 材 畸 形 化”,排除C项;宗法观念包括亲亲尊 尊、忠孝观念、男尊女卑等,“消亡”说 法错误,排除D项。 12.D 据材料“在中央设立中书省,任命 右 丞 相、左 丞 相、平 章 政 事 等 官 员……中 书 省 的 其 他 重 要 职 务 由 蒙 古、畏兀 儿、契 丹 贵 族 和 汉 人 谋 臣 担 任,他们 大 多 出 自 忽 必 烈 的 怯 薜(侍 卫)”可 知,元 朝 采 用 中 原 官 制,却 保 留了右 丞 相 的 兵 权,并 且 由 怯 薛(侍 卫)担任 重 要 职 务,保 留 了 一 定 的 蒙 古传统,反映了元朝政治体制兼有中 原和蒙古二 重 性,故 选 D项;材 料 体 现的是元朝的中央机构,与地方军事 力量无关,排除 A项;材料仅体现忽 必烈建立元朝,并未说明其进行了改 革,且材料内容并未体现蒙古权贵的 反抗,排除B项;结合所学知识可知, 元朝 虽 恢 复 了 科 举 制,但 时 断 时 续, 且材料表明中央官员多由蒙古、畏兀 儿、契 丹 贵 族 和 汉 人 谋 臣 担 任,与 科 举制没有直接关系,排除C项。 13.(1)材料中宋太祖最初怒,因为皇权 受到限制,行政效率低。 经赵普解释后,认识到权力分散、逐 级审批,可以避免特权滥用,有助于 政治清明,因此转怒为喜。 透过其态度转变,可以看出宋太祖注 重中央官职对维护其统治的功能,从 长远看不利于行政效率的提高。 (2)答案一:相对真实。 理由:撰 写 人 及 叙 述 人 皆 为 宋 代 官 员,且叙述者以直谏闻名;上述史料 反映出,宋 朝 中 央 权 力 机 关 分 工 明 确,行政审批程序烦琐,皇权及官吏 职权受到一定限制。史料叙述内容 与宋初政治特点以及宋太祖作为皇 帝的身份相吻合。 答案二:真实度需要进一步考证。 理由:两位皆为宋代官员,难免带有 一定立场;上述史料来源为刘安世口 头叙述,刘安世并未亲历谈话现场; 史料实证过程中,孤证不立,需进一 步寻求史料加以佐证。 14.“叠床架屋”现象出现的历史背景是 宋代建 立 在 分 裂 割 据 的 基 础 之 上; “叠床架屋”的目的是加强中央对地 方行政控制,巩固统一;“叠床架屋” 现象的表现是地方行政机构复杂,一 官多职,官僚机构臃肿;“叠床架屋” 现象反映了宋代制度构建的灵活,有 利于加强中央集权,维护统一,但同 时也增加了政府的开支,降低了行政 效率。 课时作业8 辽宋夏金元的 经济、社会与文化 1.A 据 材 料 “两 浙 户 均 耕 地 为20.38 亩,南宋时跌至16.1亩”并结合所学知 识可知,经历了两宋之际的战乱,两浙 地区的户 均 耕 地 不 仅 没 有 增 加,反 而 减少,在耕地总量变化不大的情况下, 这表明当 时 人 口 数 量 增 长,且 浙 西 农 民帮助淮 民 收 获,体 现 了 两 浙 人 民 随 收获季节流动,故选 A项;浙西农民帮 助淮民收 获 并 非 长 途 贸 易,且 材 料 未 体现大额贸易,排除B项;浙西农民帮 工也属于农业劳作,并未更换职业,排 除C项;南 宋 时 期,经 济 重 心 南 移 完 成,已经转移至江南地区,排除D项。 2.A 根据材料“通关市,商人岁乘舶贩 易外国物”“岁得钱五十万贯”可知,当 时海外贸 易 使 政 府 收 入 增 加,故 选 A 项;材料 主 旨 是 海 外 贸 易 使 政 府 收 入 增加,而 不 是 抑 商 政 策 松 动,排 除 B 项;材料体现的是海上贸易,并非边境 贸易,排除C项;材料反映的是官府设 置了“香 药 易 院”,不 能 体 现 商 人 经 济 实力雄厚,排除D项。 3.B 据材料可知,宋朝时期铜钱因正常 贸易或走 私 向 外 输 出 极 多,导 致 发 生 “钱荒”的 情 况,当 时 有 大 臣 认 为 铜 钱 “乃国家富贵之操柄”,如果大量外流, 对国家不利,故选B项;北宋时期纸币 产生于四 川 地 区,产 生 的 根 本 原 因 是 商品经济 的 发 展,直 接 原 因 是 四 川 地 区通行铁钱,铁钱值低量重,使用极为 不便,排除 A项;据材料可知,导致铜 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 -659- hhh 钱外流的原因包括正常贸易和走私活 动,据材 料 无 法 判 断 正 常 贸 易 和 走 私 活动哪一 个 影 响 更 大,无 法 得 出 走 私 活动 是 引 发 钱 荒 的 主 要 原 因,排 除 C 项;国际 货 币 职 能 指 的 是 一 种 货 币 在 国际贸 易 中 充 当 价 值 尺 度 和 流 通 手 段,材料只体现了宋朝铜钱的外流,不 能反映其 成 为 重 要 的 国 际 货 币,排 除 D项。 4.B 据 材 料 “北 方 田 土 数 占 全 国 的 31%,所缴 税 粮 比 例 占 到 全 国 总 量 的 54.7%”可知,北方所缴税粮占全国的 比例高于 田 土 数 占 全 国 的 比 例,说 明 北方粮食 作 物 单 产 高,土 地 生 产 力 水 平高,故选B项;据材料“北 方……所 缴税粮比例占到全国总量 的54.7%” 可知,北 方 对 国 家 赋 税 收 入 的 贡 献 比 南方要多,而 且 经 济 重 心 南 移 的 完 成 是在南宋时期,排除A项;北宋神宗年 间进行的税制改革是王安石变法中的 方田均税法,此法在全国范围实行,不 是只在北 方,因 此 不 会 使 北 方 税 粮 比 例高 于 田 土 数 占 全 国 的 比 例,排 除 C 项;北方所缴税粮比例较高,这与北方 的社会环 境 和 生 产 状 况 有 关,与 南 方 社会环境无关,排除D项。 5.B 据材料可知,宋代盛行论财婚姻和 商人“榜 下 捉 婿”,而 这 一 现 象 遭 到 一 些士大夫 的 批 评,既 折 射 出 宋 朝 人 独 特的择偶 观,也 体 现 了 商 品 经 济 发 展 引发观念冲突,故选B项;宋代婚姻观 的变化反映了当时商品经济发展使得 商人地位 有 所 提 升,但 这 不 是 材 料 主 旨,排除A项;门第族望依然对婚姻有 影响,排除C项;材料反映了宋代婚姻 观的变化,未涉及科举改革,排除D项。 6.C 根据材料并结合所学可知,太极书 院是元代 官 方 建 立 的 第 一 所 书 院,设 置周子(周 敦 颐)祠,与 此 同 时 宋 理 宗 诏令 张 载、程 颢、朱 熹 等 从 祀 孔 庙,说 明这一时期理学受到元和南宋统治者 的重 视,其 影 响 力 得 到 增 强,故 选 C 项;材料 强 调 南 北 政 权 都 对 理 学 思 想 加以重 视,并 非 阐 述 其 差 异,排 除 A 项;北宋统治时间为960—1127年,此 时北宋已经灭亡,排除B项;以朱熹理 学体系的 形 成 为 标 志,宋 代 儒 学 的 发 展已经趋 于 完 备,儒 学 复 兴 的 目 标 完 成,而 不 是 正 统 地 位 受 到 冲 击,排 除 D项。 7.D 根据图示内容可知,南宋学者将儒 家思想融 入 启 蒙 教 材 中,起 到 普 及 儒 学、教化时人的作用,体现了儒学教育 的世俗化,故选D项;图示内容无法体 现政府的作用,排除 A项;图示内容仅 体现了儒 家 教 育 的 普 及 和 世 俗 化,不 能体现思辨,排除B项;宋代儒学是对 传统儒 学 的 发 展,“重 塑”的 说 法 不 符 合史实,排除C项。 8.A 据题干内容可知,《潇湘奇观图》用 淋漓水墨 画 江 上 云 山、云 雾 变 幻 的 奇 境,并没有 对 山 峰、江 水、树 木 进 行 细 致的描 绘,但 是 在“变 态 万 层”中 却 获 得了“真 趣”,体 现 出 作 者 借 描 绘 自 然 来抒发自 我 情 怀,由 此 可 见 该 画 作 体 现了文人 士 大 夫 阶 层 的 审 美 情 趣,故 选A项;据所学知识可知,在春秋战国 时期,文化由“学在官府”变为“学在民 间”,体现出文化下移的趋势,《潇湘奇 观图》是 文 人 画,不 能 体 现 “文 化 下 移”,排除B项;《潇湘 奇 观 图》无 法 体 现名教即自然的思想,排除C项;据所 学知识可 知,南 宋 时 期 的 陆 九 渊 提 出 了“心 学”,但 材 料 未 涉 及 心 学,排 除 D项。 9.D 据材料“普通民众中的小市民…… 都能荣膺小说主角”可知,宋代小说的 主角大多 是 下 层 百 姓 和 市 民 阶 级,反 映了商品经济的发展促进了市民文化 的繁荣,使 小 说 的 对 象 从 封 建 士 大 夫 转向普通市民阶层,故选D项;程朱理 学反映的 是 士 人 阶 层 的 价 值 取 向,宋 代小说 反 映 的 是 市 民 阶 层 的 价 值 取 向,排除A项;科举制的完善加剧了宋 代社会门 第 观 念 的 淡 化,与 材 料 所 述 无关,排除B项;印刷术只能影响宋代 小说的推 广 范 围 和 市 场 供 应 量,不 能 影响小说的主题,排除C项。 10.B 据材料并结合所学 知 识 可 知,历 史研究 的 原 则 是“论 从 史 出,史 由 证 来”,一 切 史 学 研 究 都 要 从 历 史 事 实 出发,坚 持 实 事 求 是 的 态 度,材 料 中 《吉祥 遍 至 口 和 本 续》经 过 国 家 文 物 部门的鉴定,将中国木活字印刷的使 用时间从元代提前到西夏,说明史由 证来是历史研究的原则,故 选B项; “广泛 使 用”说 法 过 于 绝 对,排 除 A 项;材料仅反映了宋夏之间在木活字 印刷方面的交流,据此无法得出宋夏 之间文化交流很频繁的结论,排除C 项;中 西 史 学 都 是 力 求 在 “求 真”与 “致用”的 张 力 中 来 确 保 自 身 的 学 术 地位,求真乃史学的根本宗旨,而“论 从史出”是 历 史 研 究 的 原 则,不 是 宗 旨,排除D项。 11.B 据材料“在其倡 导、督 促、示 范 和 带领下,文臣武将们的读书风气有了 明显增长。宋太宗同样热衷于读书” 可知,宋代统治者采取了督促官员读 书的措施,适应了崇文抑武的基本政 策,这有助于推动社会重学风气的形 成,从而增加了社会对书籍数量的需 求,一定程度上促进了宋代书籍出版 业的发展,故选B项;材料并 未 强 调 文官治国的方略,A项与题干信息不 符,排除;科 举 制 的 日 益 完 善 促 进 了 重学风气 的 形 成,C项 因 果 颠 倒,排 除;据材料无法直接得出学术文化下 移和繁荣的结论,排除D项。 12.C 据材料“主要少数民族都模仿汉 字自行 创 造 了 本 民 族 文 字”可 知,少 数民族的文字借鉴了汉字,同时又与 汉字有所不同,说明了民族文化的多 样性和交流的频繁,故选C项;据所 学知识可知,辽宋夏金时期国家处于 政权并立时期,没有实现统一,排除A 项;材 料 主 旨 是 少 数 民 族 文 字 的 创 造,而非汉字的发展,排除B项;材料 反映的仅是少数民族文字的创造,不 能说 明 少 数 民 族 的 审 美 特 点,排 除 D项。 13.(1)宋朝户籍制度及限田政策松弛, 田宅交易和租赁业兴起;城市商品经 济发展,人口流动性大为增强;城市 化水平提高;科举制的发展,导致部 分落第书生长期滞留都城和府城;冗 官、冗兵、冗费现象日益加剧;“岁币” 支出浩大,财政危机严重。 (2)有利于保障城市民生,缓和社会 矛盾;为流动人口的居住和营商提供 了便利,对财政有一定补贴作用;推 动了政府经济职能的扩大;为后世的 政府资产管理积累了经验。 14.社会变量:宋代推行以文立国政策; 扩大科举取士范围,形成新的文人士 大夫阶层;社会阶层流动加速。 文 化 变 量:宋 代 形 成 新 的 儒 学 体 系———理学;宋代教育进一步发展。 社会变量和文化变量套叠:宋代实现 了社会精英与文化精英的合一;文人 士大夫阶层深受理学影响,构成了宋 朝统治的稳定基础。 课时作业9 从明朝建立到清军 入关和清朝前中期的鼎盛与危机 1.D 据材料“但受到阁臣与皇太后的极 力反对,最 终 立 皇 长 子 为 太 子”可 知, 明神宗最终放弃个人想法遵从了祖宗 制度和传统礼制,立皇长子为太子,故 选D项;据材料无法得出“外戚势力左 右政局”的结论,排除 A项;明清时期 中央集 权 制 度 不 断 加 强 而 非 走 向 衰 落,排除B项;明朝内阁不是法定的中 央一级的 行 政 机 构 或 决 策 机 构,无 决 策大权,排除C项。 2.B 据材料可知,随着宦官干政的程度 越来越深,内 阁 诸 臣 由 于 需 要 与 宦 官 频繁打交道,对宦官也就越来越客气, 宦官地位 的 提 高,说 明 君 主 专 制 统 治 逐渐加强,故选B项;材料中的变化恰 恰体现了封建等级制度,排除 A项;宦 官对内阁 的 干 预,说 明 中 枢 机 构 的 非 良性运作,排除C项;“阁 臣 与 宦 官 相 向而坐”只能说明宦官代表皇帝,君主 专制加强,而 不 能 说 明 宦 官 与 内 阁 权 力对等,排除D项。 3.D 据 材 料“除 在 沿 海 险 要 之 处 筑 城 ‘屯兵 设 守’外,各 个 卫 所 还 配 置 了 战 船”可知,明 朝 时 期 水 陆 配 合,协 同 作 战,说明当时海防建设较为完善,故选 D项;倭患严重和殖民者侵扰主要是在 明朝中后期,与材料时间不符,排除 A 项;采用 卫 所 制 度 的 主 要 目 的 是 固 守 海防,开 发 海 洋 是 对 海 洋 资 源 的 开 发 与利用,与材料内容不符,排 除B项; 材料不 能 体 现 出 明 代 海 防 实 力 强 弱, 排除C项。 4.C 据材料“明朝与蒙古达成和议”“乞 敕各边守 臣 各 立 市 场,听 番 汉 人 等 每 年互相 买 卖 一 次”并 结 合 所 学 知 识 可 知,隆庆和议后明朝与蒙古互开边市, 保持了较 长 时 期 的 和 平,这 顺 应 了 民 族交融、和平的发展趋势,故选C项; 结合所学 知 识 可 知,隆 庆 和 议 以 后 明 朝的内陆 边 疆 危 机 并 没 有 解 决,女 真 族的崛起同样威胁到了明朝的内陆边 疆,排除A项;结合材料“乞敕各边守 臣各立市 场,听 番 汉 人 等 每 年 互 相 买 卖一次”可知,明朝与蒙古实行的是互 市贸易,并不是朝贡贸易,排 除B项; 材料体 现 的 是 明 朝 与 蒙 古 展 开 互 市, 并没有体 现 农 牧 经 济 格 局 的 调 整,排 除D项。 5.C 据材料“他们须按照规定运送米粮 至辽东、蓟 州 等 北 边 九 镇,以 低 价 贩 卖”并结合所学知识可知,私商获得盐 业特许销售权的前提是将米粮运到边 境低价贩 卖,这 样 可 以 满 足 边 境 偏 远 地区的物资需要,故选C项;在朝廷允 许下,私商才可取得销售权,这是盐铁 专卖的另 一 种 表 现 形 式,盐 铁 专 卖 制 度并未被废除,排除 A项;在朝廷允许 下,私商才有可能进行盐业销售,这是 政府政 策 的 推 动 而 非 商 业 资 本 的 驱 动,排除B项;在朝廷允 许 下,私 商 才 有可能进行盐业销售是对于商人的监 管,这是抑商政策的表现,排除D项。 6.B 据材料“今两广、浙江、福建愚民无 知,往 往 交 通 外 番,私 易 货 物,故 严 禁 之”可知,明 太 祖 禁 止 金 银、铜 钱 等 物 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 -660-

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课时作业8 辽宋夏金元的经济、社会与文化-(课时作业)【红对勾讲与练】2025年高考历史大一轮复习全新方案(通史版)
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