课时作业7 两宋的政治和军事与辽夏金元的统治-(课时作业)【红对勾讲与练】2025年高考历史大一轮复习全新方案(通史版)

板块一 中国古代史 3 课时作业7 两宋的政治和军事与辽夏金元的统治 一、选择题 1.(2023·山东淄博三模)北宋时期,宋真宗重用 王钦若、丁谓等人,东封西祀,大营宫观。在此 背景下,位居宰相的王旦以“祖宗之法”为旗 帜,对抗真宗等人越轨的政治行为。由此可 见,北宋的祖宗之法 ( ) A.导致了中枢权力机构的异化 B.有利于稳定政治格局 C.为北宋的积贫积弱埋下隐患 D.体现了分权制衡理念 2.(2023·河北沧州三模)宋代枢密院的下属机 构主要是各个房,宋初有兵、吏、户、礼4房,后 来陆续增加,最多时达到25房。此外,还有若 干司,如承宣司、兵马司等,南宋时,又添设宣 旨院和省马院。由此可见,宋代枢密院的机构 设置 ( ) A.消除了地方割据基础 B.提升了军队作战能力 C.反映了崇文抑武策略 D.加强了君主集权统治 3.(2023·辽宁重点中学模拟)从景德元年(1004年) 至宣和三年(1121年)的117年间:贺生辰宋遣 使140次,辽遣使135次,共275次;贺正旦宋 遣使139次,辽遣使140次,共279次;祭吊等 宋遣使46次,辽遣使43次,共89次。材料表 明,该时期 ( ) A.使节往来加深宋辽间的交流 B.宋朝与辽朝交往形式的多样 C.宋辽通商促进了民族的交融 D.宋辽之间利益分歧得到解决 4.(2023·安徽淮北二模)宋代以前,民众对善政 的地方官员,往往采取向官府陈状、直诣宫阙、 遮道攀辕等方式乞求留任。宋初朝廷只禁止 诣阙方式,徽宗至南宋时期则禁止任何乞留。 这一变化反映出 ( ) A.官员久任是地方割据的根源 B.政府强化对地方政治的调控 C.朝廷有意塑造和谐政治氛围 D.民众诉求左右选官制度调整 5.(2023·湖南高三考前模拟)急脚递铺是北宋 时最机要的递铺,“日行四百里,唯军兴则用 之”。神宗时又设“金字牌急脚递”,金牌“以木 牌朱漆黄金字,光明眩目,过如飞电,望之者无 不避路,日行五百余里”。军情由皇帝亲自处 分后,三省、枢密院不得与闻,而直达军前。这 反映了当时 ( ) A.崇文抑武的深化 B.中央集权的强化 C.专制皇权的加强 D.枢密院职能调整 6.(2024·河北保定调研)宋仁宗时,宰相杜衍对 皇帝私自发下的“手诏”,一概不予放行,“每积 至十数,则连封而面还之”,皇帝也拿他没办 法,只好称赞他“助我多矣”。据此可知,当时 ( ) A.中央集权有所强化 B.皇权受到相权制约 C.分权原则得到贯彻 D.中枢决策权力转移 7.(2023·河北高三模拟考试)下图所示为辽朝 的国家体制示意图。由此可知,辽朝的国家 体制 ( ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 -467- hhh A.促进了蕃汉一体化治理 B.不利于强化君主政治权威 C.体现了崇文抑武的政策 D.源于农牧复合的经济形态 8.(2023·安徽淮南一模)宋朝实行“特奏名”制 度,科考多次落第者可另造册上奏,经许可附 试,特赐本科出身,甚至可以授予将作监主簿 等职位。特奏名出身者在地方教育、水利兴 修、社会治安、乡规民约、祭祀活动、志书谱牒 纂修等诸多方面发挥了广泛的作用。这一 做法 ( ) A.改变了社会阶层结构 B.造成了积贫积弱局面 C.遵循了社会公正原则 D.强化了中央集权政治 9.(2023·广东茂名一模)两宋时,中枢政治运作 通常以君主朝堂听政形式进行。但南宋宁宗 常不临朝,重用史弥远为宰相并长期兼任枢密 长官,文书奏状多直达于史弥远,时人评价道 “知有私室而不知有公朝”。由此可以推知,宋 宁宗时期 ( ) A.变革制度有效抑制武将势力 B.权相专横改变政务处理机制 C.君主权力受到冲击渐趋弱化 D.权力集中有效提高行政效率 10.(2024·九省联考吉林、黑龙江卷)1125年,宋 使许亢宗奉命赴金,途经“契丹东寨”,记录 道:“当契丹强盛时,虏获异国人,则迁徙杂处 于此……故此地杂诸国风俗。凡聚会处,诸 国人语言不能相通晓,则各为汉语以证,方能 辨之。”这表明 ( ) A.通用语言具有重要作用 B.民族交往促进语言融合 C.儒家文化占据主导地位 D.民族团结推动边疆稳定 11.(2023·安徽重点中学高三联考)据统计,宋朝 除了中央官学外,有州学234所,县学516所, 私塾、乡学、义学类的启蒙学馆不计其数。宋 朝一次科举报名人数常达三四十万。宋仁宗 时期的13榜状元,12人出身平民。“朝为田 舍郎,暮登天子堂”在宋代成为现实。这表 明,宋代科举制度 ( ) A.助推社会阶层的流动 B.造成官僚队伍臃肿庞大 C.导致教育选材畸形化 D.致使宗法观念逐渐消亡 12.(2023·北京海淀区二模)忽必烈建立元朝 后,在中央设立中书省,任命右丞相、左丞相、 平章政事等官员。首席的右丞相是忽必烈的 外甥,还掌握着自己独立的军事力量;中书省 的其他重要职务由蒙古、畏兀儿、契丹贵族和 汉人谋臣担任,他们大多出自忽必烈的怯薜 (侍卫)。以上材料说明 ( ) A.地方军事力量膨胀削弱中央集权制度 B.忽必烈改革遭到蒙古权贵的激烈反抗 C.中枢机构的官员主要出身于科举考试 D.元朝政治体制兼有中原和蒙古二重性 二、非选择题 13.(2023·河北保定一模)阅读材料,完成下列 要求。 材料:马永卿,江苏扬州人。宋大观三年 (1109年)进士。历官永城主簿、江都丞、浙川 令、夏县令。历任右正言、左谏议大夫、枢密都 承旨,以直谏闻名的刘安世(1048—1125年, 号元城)谪亳州时,马永卿为永城主簿,因往 求教,追录安世语为《元城语录》。 以下史料摘自马永卿的《元城语录》: (宋)太祖皇帝(927—976年)尝令后院造 一熏笼,数日不至。帝责怒。左右对以:“事 下尚书省,尚书省下本部,本部下本寺,本寺 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 -468- 板块一 中国古代史 3 下本局,复奏,又得旨依,方下制造,乃进御。 以经历诸处故也。”帝怒,问宰相赵普曰:“我 在民间时,用数十钱可买以一笼。今为天子, 乃数日不得,何也?” 普曰:“此是自来条贯,不为陛下设,乃为 陛下子孙设。使后代子孙若非理制造奢侈之 物,破坏钱物,以经诸处行遣,须有台觐理会。 此条贯深意也。” 太祖大喜曰:“此条贯极妙。” (1)运用相关知识,简析史料中宋太祖态度的 转变。 (2)你认为上述史料记载内容的真实度如何, 请说明理由。 14.(2023·山东济宁三模)阅读材料,完成下列 要求。 材料:“叠床架屋” 宋代本身的统治体制,在中国列朝之内 缺乏先例,乃是“叠床架屋”、缺乏有机结构的 官僚系统。宋代的文官,凭着“差遣”担任指 定的工作,大多数官职都是由带着其他官职 的人员出任,而那些官员的本来职务,却是由 另外一些被“差遣”的官员处理。此外,大多 数职位不仅只有一位官员担任职务,同时会 有别的官员以“同知”“通判”这一类的名称, 与本来奉“差遣”的官员一起工作。在各路以 及路下的州县,都有直接由中央管辖的单位 派驻,还有分别管理财政、司法、教育、军事的 各种官员。但是,这几个单位之间,并没有一 些协调的地方主管。 ———摘编自许倬云《说中国: 一个不断变化的复杂共同体》 根据材料并结合所学知识,对宋代“叠床架 屋”现象作出合理的解释。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 -469- 参 考 答 案 课时作业7 两宋的政治和军事 与辽夏金元的统治 1.B 据题干内容可知,北宋宰相王旦以 “祖宗 之 法”为 旗 帜,对 抗 宋 真 宗 等 人 越轨的政治行为(“东封西祀”“大营宫 观”),以 期 借 此 抑 制 帝 王 过 度 偏 离 国 家正常的统治轨道,据此可知,北宋的 祖宗之法有利于稳定政治格局,故选B 项;A、C、D 三 项 与 材 料 主 旨 不 符, 排除。 2.D 据 材 料 “宋 代 枢 密 院 的 下 属 机 构……最多时达到25房”可知,宋 代 进一步分割枢密 院 的 军 权,结 合 所 学 知识可知,这有利 于 加 强 君 主 集 权 统 治,故选 D项;“消 除 了”说 法 过 于 绝 对,且枢密院是中央机构,无法消除地 方割据基础,排除A项;材料强调的是 军权被分割,分权会降低效率,反而不 利于提升军队作战能力,排除B项;通 过分割 枢 密 院 的 权 力,可 以 起 到 “抑 武”作用,但材料没有涉及“崇 文”,排 除C项。 3.A 据材料“贺生辰宋遣使140次,辽 遣使135次,共275次;贺正旦宋遣使 139次,辽遣使140次,共279次;祭吊 等宋遣 使46次,辽 遣 使43次,共89 次”可知,在遇到重大节日或生辰或祭 吊时,宋辽多次互派使臣,这有助于加 深宋辽间的交流,故选 A项;材料只涉 及互派 使 臣 这 一 种 交 往 形 式,排 除 B 项;互派使臣属于政治行为,并不是通 商,排除C项;宋辽交流有利于缓和矛 盾,维持和平稳定的局面,但是利益分 歧无法根本解决,排除D项。 4.B 据 材 料“宋 初 朝 廷 只 禁 止 诣 阙 方 式,徽宗至南宋时期则禁止任何乞留” 结合所学 知 识 分 析 可 知,宋 初 禁 止 吏 民诣阙乞 留,主 要 是 因 为 此 举 既 耽 误 农时,亦不利于吏员安于职守,徽宗末 年至南宋,由于地方乞留造假严重,朝 廷不断下 诏 禁 止 乞 留,这 一 方 面 反 映 了当时吏 治 的 基 本 情 况,另 一 方 面 反 映了朝廷对地方政治的控制及监察力 度的加强,故选B项;官员久任容易造 成地方割 据,但 地 方 割 据 的 根 源 在 小 农经济的分散性,排除 A项;朝廷的做 法是为了强化对地方政治的控制和对 地方官员 的 监 察,而 不 是 有 意 塑 造 和 谐政治氛围,排除C项;材料涉及的内 容是官员的留任,与选官制度无关,且 “民众诉求左右选官制度调整”的说法 过于绝对,排除D项。 5.C 据材料可知,北宋时期,通过急脚 递铺、金字牌急脚递等收发情报,皇帝 作出的军 事 决 策 可 以 不 经 过 三 省、枢 密院,快 速、秘 密 地 送 达 军 前,反 映 了 皇权对军 权 的 直 接 控 制,体 现 了 专 制 皇权的加强,故选C项;材料中没有体 现对文官 的 重 用,也 没 有 涉 及 对 武 官 的抑制,不能反映崇文抑武的深化,排 除A项;材料体现了皇权对军权的控 制,反映的是君主专制的加强,没有涉 及中央与地方的关系,排除B项;材料 只涉及皇帝的机要命令可以绕过枢密 院,没有涉及枢密院职能的调整,排除 D项。 6.B 依据材料并结合所学知识可知,皇 帝的“手诏”是未经一定程序的私人旨 意,宰相 对 其 不 予 放 行 说 明 当 时 的 皇 权在一定 程 度 上 受 到 相 权 的 制 约,故 选B项;材料 表 述 的 是 皇 帝 和 宰 相 之 间的 关 系,未 涉 及 中 央 集 权,排 除 A 项;材料 中 体 现 了 相 权 在 一 定 程 度 上 对君权有 制 约 作 用,但 不 能 体 现 贯 彻 了分权原则,排除C项;中枢决策权力 始终掌握在皇帝手中,并未发生转移, 排除D项。 7.D 根据材料信息可知,辽朝国家体制 中部族制 和 郡 县 制 等 并 存,这 受 到 了 境内同时存在农耕经济和牧业经济两 种经济形态的影响,故选D项;材料体 现了蕃汉分治,不属于一体化治理,排 除A项;不管是部族制,还是郡县制, 最终都集权于君主,排除B项;材料没 有体现崇文抑武,排除C项。 8.D “特奏名”制度扩大了科举取士的 名额,扩大了统治基础,特奏名出身者 在社会治安、乡规民约等方面的作用, 有利于王 朝 的 社 会 治 理,强 化 了 中 央 集权政治,故选D项;“特奏名”制度录 取官员人 数 有 限,不 足 以 引 起 社 会 阶 层结构变 化,况 且 影 响 社 会 阶 层 结 构 的是经济结构的变化,排除 A项;造成 积贫积弱局面的主要原因是宋代过分 加强中央集权而带来的冗官、冗费、冗 兵,排除B项;“特奏名”制度是帝王为 笼络人 才 采 取 的“恩 科”,与 社 会 公 正 原则无关,排除C项。 9.B 据题干可知,相比于两宋时“中枢 政治运作通常以君主朝堂听政形式进 行”,宋宁宗“常 不 临 朝”,权 力 集 中 于 宰相史弥远,故选B项;“有 效 抑 制 武 将势力”不合逻辑,题干涉及的是君相 关系,并非文武臣关系,排除 A项;“受 到冲击渐趋弱化”不符合史实,宋朝君 主权力强化,排除C项;“有 效 提 高 行 政效率”不符合材料主旨,排除D项。 10.A 据材料可知,“契丹东寨”是一个 有许多不同国家的人居住的地方,由 于他们的语言不能相通,所以他们会 使用汉语来进行交流,这表明汉语作 为一种 通 用 语 言 在 这 种 情 况 下 具 有 重要的作用,可以促进不同国家的人 之间的交流和了解,故选 A项;材料 中少数民族以汉语为通用语言交流, 没有体现语言融合,排除B项;材 料 主旨是语 言 问 题,不 是 主 流 文 化,排 除C项; 1125年是北宋末期,民族政 权并立,边疆不稳定,排除D项。 11.A 据 材 料“朝 为 田 舍 郎,暮 登 天 子 堂”可知,宋朝教育体系比较完备,科 举报名人数众多,不少出身平民的人 才进入统治阶层,表明科举制度助推 社会阶层的流动,故选 A项;臃肿庞 大指机构 庞 大,效 率 不 高,材 料 未 涉 及官僚机构情况,排除B项;“13榜状 元,12人出身平民”强调社会阶层的 流动,说明宋代科举制度使出身社会 中下层 的 读 书 人 通 过 相 对 公 平 的 考 试参与 政 权,而 不 是“教 育 选 材 畸 形 化”,排除C项;宗法观念包括亲亲尊 尊、忠孝观念、男尊女卑等,“消亡”说 法错误,排除D项。 12.D 据材料“在中央设立中书省,任命 右 丞 相、左 丞 相、平 章 政 事 等 官 员……中 书 省 的 其 他 重 要 职 务 由 蒙 古、畏兀 儿、契 丹 贵 族 和 汉 人 谋 臣 担 任,他们 大 多 出 自 忽 必 烈 的 怯 薜(侍 卫)”可 知,元 朝 采 用 中 原 官 制,却 保 留了右 丞 相 的 兵 权,并 且 由 怯 薛(侍 卫)担任 重 要 职 务,保 留 了 一 定 的 蒙 古传统,反映了元朝政治体制兼有中 原和蒙古二 重 性,故 选 D项;材 料 体 现的是元朝的中央机构,与地方军事 力量无关,排除 A项;材料仅体现忽 必烈建立元朝,并未说明其进行了改 革,且材料内容并未体现蒙古权贵的 反抗,排除B项;结合所学知识可知, 元朝 虽 恢 复 了 科 举 制,但 时 断 时 续, 且材料表明中央官员多由蒙古、畏兀 儿、契 丹 贵 族 和 汉 人 谋 臣 担 任,与 科 举制没有直接关系,排除C项。 13.(1)材料中宋太祖最初怒,因为皇权 受到限制,行政效率低。 经赵普解释后,认识到权力分散、逐 级审批,可以避免特权滥用,有助于 政治清明,因此转怒为喜。 透过其态度转变,可以看出宋太祖注 重中央官职对维护其统治的功能,从 长远看不利于行政效率的提高。 (2)答案一:相对真实。 理由:撰 写 人 及 叙 述 人 皆 为 宋 代 官 员,且叙述者以直谏闻名;上述史料 反映出,宋 朝 中 央 权 力 机 关 分 工 明 确,行政审批程序烦琐,皇权及官吏 职权受到一定限制。史料叙述内容 与宋初政治特点以及宋太祖作为皇 帝的身份相吻合。 答案二:真实度需要进一步考证。 理由:两位皆为宋代官员,难免带有 一定立场;上述史料来源为刘安世口 头叙述,刘安世并未亲历谈话现场; 史料实证过程中,孤证不立,需进一 步寻求史料加以佐证。 14.“叠床架屋”现象出现的历史背景是 宋代建 立 在 分 裂 割 据 的 基 础 之 上; “叠床架屋”的目的是加强中央对地 方行政控制,巩固统一;“叠床架屋” 现象的表现是地方行政机构复杂,一 官多职,官僚机构臃肿;“叠床架屋” 现象反映了宋代制度构建的灵活,有 利于加强中央集权,维护统一,但同 时也增加了政府的开支,降低了行政 效率。 课时作业8 辽宋夏金元的 经济、社会与文化 1.A 据 材 料 “两 浙 户 均 耕 地 为20.38 亩,南宋时跌至16.1亩”并结合所学知 识可知,经历了两宋之际的战乱,两浙 地区的户 均 耕 地 不 仅 没 有 增 加,反 而 减少,在耕地总量变化不大的情况下, 这表明当 时 人 口 数 量 增 长,且 浙 西 农 民帮助淮 民 收 获,体 现 了 两 浙 人 民 随 收获季节流动,故选 A项;浙西农民帮 助淮民收 获 并 非 长 途 贸 易,且 材 料 未 体现大额贸易,排除B项;浙西农民帮 工也属于农业劳作,并未更换职业,排 除C项;南 宋 时 期,经 济 重 心 南 移 完 成,已经转移至江南地区,排除D项。 2.A 根据材料“通关市,商人岁乘舶贩 易外国物”“岁得钱五十万贯”可知,当 时海外贸 易 使 政 府 收 入 增 加,故 选 A 项;材料 主 旨 是 海 外 贸 易 使 政 府 收 入 增加,而 不 是 抑 商 政 策 松 动,排 除 B 项;材料体现的是海上贸易,并非边境 贸易,排除C项;材料反映的是官府设 置了“香 药 易 院”,不 能 体 现 商 人 经 济 实力雄厚,排除D项。 3.B 据材料可知,宋朝时期铜钱因正常 贸易或走 私 向 外 输 出 极 多,导 致 发 生 “钱荒”的 情 况,当 时 有 大 臣 认 为 铜 钱 “乃国家富贵之操柄”,如果大量外流, 对国家不利,故选B项;北宋时期纸币 产生于四 川 地 区,产 生 的 根 本 原 因 是 商品经济 的 发 展,直 接 原 因 是 四 川 地 区通行铁钱,铁钱值低量重,使用极为 不便,排除 A项;据材料可知,导致铜 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 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