第7讲 两宋的政治和军事与辽夏金元的统治-(讲义)【红对勾讲与练】2025年高考历史大一轮复习全新方案(通史版)

第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 时 空 坐 标 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 阶 段 特 征 辽宋夏金元时期(916—1368年)是中国历史上由大分裂走向大一统的时代,也是民 族交融进一步加强和封建经济文化高度发展的时期 政治 从若干民族政权并立到逐步走向统一;君主专制中央集权制度进一步加强;宋 朝崇文抑武,并不断分散地方权力来加强中央集权;元朝实行行省制度,地方 行政管理制度创新发展;统一多民族国家进一步巩固和发展 经济 封建经济继续发展,经济重心在南宋时转移到南方;封建生产方式向边疆地区 扩展;封建土地私有制不断发展,土地兼并盛行,租佃制度发达;农业、手工业、 商业不断发展,宋代出现商业革命;宋元时期海外贸易发达 民族关系 民族政权并立、对峙,但以和平交往为主,各民族互相交融,边疆少数民族封建 化进程加快 思想文化 理学产生,儒学走向思辨化、哲理化;科技成就突出,印刷术、指南针、火药走向 成熟并外传;以宋词、元曲、风俗画为代表的市民化、多元化的文学艺术繁荣 第7讲 两宋的政治和军事与辽夏金元的统治 课程标准 素养热词 1.通过了解两宋的政治和军事,认识这一时期在政治方面的新 变化 2.通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设,认 识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要 作用 崇文抑武、转运司、枢密院、三司、“三衙”、通判、 台谏合一、澶渊之盟、庆历新政、王安石变法、靖 康之变、绍兴和议、南北面官制、猛安谋克、大定 之治、文天祥、驿道、行省制度、中书省、宣政院、 四等人制 045 hhh )-@cc -   一、宋初中央集权的加强 1.背景:吸取唐后期以来军阀割据、政局动荡的 历史教训。 2.措施 (1)加强对地方的控制 行政 中央派文官出任地方各州的长官知州 财政 设诸路􀃌􀀁 统管地方财政 军政 将地方精锐部队编入禁军,拱卫京师,镇守 地方 (2)分散机构权力 中央 由􀃌􀀂 专掌军政,三司专掌财政,并增 设参知政事为副相 枢密院与“三衙”分权,前者有调兵权但不统 兵,后者统兵但无权调兵 地方 ①设立四个平行的路级机构,从不同方面对 各州进行监控和节制 ②州一级增设通判,与􀃌􀀃 共同签署 文书,彼此制约 ③州(府、军、监)、县二级,后改道为路(监督 州县各级官吏),形成了路、州(府)、县三级制 [链接·选择性必修1] (3)实行崇文抑武的方针:用文官担任枢密院 长官;提倡文治,扩大科举规模。 3.影响 (1)积极性:强化了中央集权,巩固了国家的 统一和安定。 (2)消极性:制度过于僵化,权力分割过细,影 响了􀃌􀀄 ,助长了因循保守的政治风气。 二、边防压力、财政危机与王安石变法 1.边防压力与财政危机 边防 压力 ①辽朝占领􀃌􀀅 ,双方签订协议, 北宋每年送给辽“岁币” ②北宋每年送给西夏“岁赐” 财政 危机 “岁币”和“岁赐”数目庞大,养兵和养官成为 朝廷的沉重负担,财政状况日益恶化 2.王安石变法 (1)背景:1069年,宋神宗任用王安石主持 变法。 (2)目的:富国强兵。 (3)原则:加强国家对农业、商业、军事、科举、 教育等领域的管理和控制。 (4)内容 富国 官府通过向农民提供农业贷款、拨巨资从事 商业经营等手段,力图在调控经济的同时开 辟财源 强兵 对农民进行编制管理和军事训练,希望借以 逐渐恢复“􀃌􀀆 ”的征兵制,取代募 兵制 (5)影响 积极 达到了富国目的,增加了大笔收入 消极 一些措施在执行过程中加重了人民的负担, 也引起激烈争议。统治集团内部的分裂日益 严重,北宋逐渐走向衰亡 三、南宋偏安与辽、西夏、金的建立 1.南宋偏安 (1)建立:1127年,赵构建立南宋。 (2)宋金对峙:1141年,订立􀃌􀀇 ,南宋 对金称臣。 2.民族政权 辽朝 政权 建立 916年,契丹族首领耶律阿保机建立契 丹国,定都上京,后来版图扩大,改国号 为辽 辽宋 关系 长期对峙,大部分时间里维持了和平局 面,通使频繁,贸易活跃 政治 统治 ①职官设置:南面官负责以􀃌􀀈 为主的农耕民族事务;北面官负责契丹 等游牧民族事务 ②政治中心:皇帝和宫廷每年随季节转 换定期迁徙,迁徙中的行营成为国家政 治中心 西夏 1038年,党项首领元昊称帝,定都兴庆府,制 度基本模仿北宋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 046 @板块一 中国古代史 续表 金朝 建国 1115年,完颜阿骨打建立金朝,定都会 宁府 宋金 对峙 1125年,金灭辽,两年后又灭北宋,与 南宋逐渐形成对峙局面 统治 基本沿袭唐宋制度,同时保持了本民族 的“􀃌􀀉 ”。12世纪后期,金 世宗在位,金朝进入鼎盛时期,史称“大 定之治” ? 四、元朝的统一与民族关系 1.从蒙古崛起到元朝统一 蒙古 崛起 建国 1206年,铁木真建立蒙古汗国,被尊为 “成吉思汗” 扩张 先后灭掉西辽、西夏和金朝,收服吐蕃 诸部,兼并云南的大理政权 元朝 统一 过程 ①1271年,忽必烈定国号为大元 ②1276年,元军占领南宋都城􀃌􀁉􀁒 ③1279年,在崖山海域击败南宋余部, 完成统一 巩固 修筑驿道,设立驿站和急递铺系统 [链接·选择性必修3]蒙古西征与民族迁徙 (1)蒙古三次西征 第一次 成吉思汗灭掉花剌子模国,蒙古军队直抵黑 海北岸 第二次 灭亡金朝之后,蒙古发动第二次西征,征服今 俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族,一直 打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛 第三次 蒙古以西亚地区为目标,进行第三次西征,攻 占巴格达 (2)蒙古西征引发较大规模的民族迁徙 由东向西 主要是西征的蒙古军队。14世纪后,他们 逐渐与当地居民融合 续表 由西向东 大批移民自西东迁,进入中国中原地区,他 们来自不同地域,说着不同的语言,被称为 “色目人”,他们中的大部分后来融入汉族 和蒙古族 2.国家管理 地方管理: 行省制度 设置 中书省委派官员处理地方事务,逐 渐形成常设机构,称为行中书省。 行中书省掌管一省政务,后演变为 地方常设的最高一级行政机构。 行省 制 是 中 国 古 代 地 方 行 政 制 度发展史上的一次重大变化,形成 了省、路、府、州、县多级行政制度 [链接·选择性必修1] 意义 提高了行政效率,巩固了多民族国 家统一,也促进了边疆少数民族地 区政治、经济和文化发展,是我国 省制的开端 边疆 治理 吐蕃 由直属中央政府的􀃌􀁉􀁓 进 行管理 西域 设北庭都元帅府、宣慰司等管理军 政事务 台湾 在隶属福建晋江的􀃌􀁉􀁔 设 巡检司履行行政管理职能 ? 古代地方行政体制 3.民族关系 回族的前 身形成 波斯人、阿拉伯人等移居中国,同汉、蒙 古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚, 逐渐被吸收、融合而形成 民族政策 推行“四等人制”,依次为蒙古人、色目 人、汉人、南人,对不同民族采取差别对 待措施 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 047 hhh  c>%c26  主题一 宋代政治的新变化  J6 1 信息获取———宋朝中枢政务运行机制的变化 材料: 思考:根据材料,分析宋代宰相的地位和职权 较之唐朝有何变化。 .U 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 2 阐释说明———宋代文官政治体制的确立 材料:宋代文官政治体制的确立是唐五 代以来社会结构变化和经济文化发展的产 物,同时也与宋代的科举制度、“崇文抑武”国 策等因素密切相关。宋代处于中国古代社会 承上启下的转型时期,从唐代开始的社会经 济结构和阶层结构的变化,在宋代得以最终 完成。在经济结构上,传统的土地国有制崩 溃,封建土地私有制得以迅速发展,土地转移 和流通的频率加快,租佃契约关系得以确立。 这种变化诱发社会结构随之发生变化,传统 的门阀士族势力退出历史舞台,庶族地主取 而代之,平民社会的因素开始显现,社会流动 性空前加强,为宋代士大夫阶层登上政治舞 台准备了条件。 ———摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》 思考:根据材料并结合所学知识,试对宋代崇 文抑武予以扼要解读阐释说明。 .U 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋  2 1.唯物史观———宋初加强中央集权的特点和影响 特点 影响 “崇文抑武”, 文人治国 这有利于巩固统一,但其不利在于 造成军队战斗力低下,因为文官不 懂军事 分 割 地 方 权 力,高度集权 于中央 这一方面有利于巩固统一,防止分 裂,但另一方面却导致地方行政机 构办事效率低下,中央机构臃肿,人 浮于事,造成冗官 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 048 @板块一 中国古代史 续表 特点 影响 “强干弱枝,守 内虚外” 这虽有利于加强中央集权,但边防 空虚,成为北宋在民族斗争中屡败 的重要原因 2.历史解释———多角度认识王安石变法 从背景看 是在北宋面临财政危机、政治危机和边 患危机的情况下为实现富国强兵而进 行的 从内容看 主要是调节农民、封建国家与大地主、大 官僚的利益再分配 续表 从效果看 变法无法缓和社会的主要矛盾,在大地 主、大官僚的反对之下,新法很快被废除 从目的看 变法以维护地主阶级的统治为出发点, 农民的处境没有得到根本的改变,负担 依然沉重 从性质看 变法是封建地主阶级针对北宋统治危机 进行的改革运动,它不可能从根本上摆 脱封建统治危机 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 主题二 辽夏金元诸政权在统一多民族封建国家发展中的作用  J6 1 阐释说明———多民族政权的并立 材料: 辽 契丹官分南北,以国制治契丹,以汉制待汉 人。重熙五年(1036年),辽兴宗亲临礼部贡 院试进士 西夏 其官分文武班,包括中书、枢密、三司、御史 台。保留了原蕃官体系,如宁令(大王)等官 职。人庆四年(1147年),复设童子科,于是 取士日甚 金 女真初起,其部长曰孛堇,行兵则称曰猛安、 谋克,从其多寡以为号。金承辽后,进士科目 兼采唐宋之法而增损之 思考:根据材料,概括辽、西夏、金制度的共同 点,并简析其影响。 .U 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 2 信息获取———元代“中国观” 材料:元人“中国观”的要点是“中国”的 疆域是元人统治地区加上南宋统治的江南; “中国”的人民是汉人和少数民族两大部分; “中国”的文化是农耕文化和草原文化两大系 统;“中国”主权的行使者,可以是汉人政权, 也可以是“行中国之道”的少数民族政权。 ———摘编自何志虎《“中国观”在元代的转换》 思考:根据材料,概括指出元代“中国观”的含 义。对此你有何认识? .U 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋  2 1.历史解释———辽、宋、夏、金、元时期民族政权 及民族关系 维度 内容 民族政权的地 位和民族关系 汉族政权和少数民族政权的历史地 位平等,都为中华民族的发展作出 了贡献,其相互间的交流也是民族 交融的主要方式 对民族之间战 争的评价 无侵略和反侵略之分,有正义和非 正义之别:凡是反抗民族压迫和掠 夺的战争都是正义的,凡是意在掠 夺别的民族的土地和人口,实行民 族压迫的战争都是非正义的 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 049 hhh 续表 维度 内容 汉族政权与少 数民族政权的 议和 对汉族政权来说,接受了屈辱的条 件,给人民带来了沉重的负担,但议 和本身是民族友好和睦的表现,议 和之后,双方减少了战争,为经济的 发展提供了有利的环境,客观上有 利于经济的发展 汉族与少数民 族的交融 ①少数民族政权在征服中原地区的 过程中,较多地吸收了中原先进的 政治制度和文化内容 ②少数民族政权都不同程度地实行 过“蕃汉分治”制度,即对本民族和 汉人实行不同的统治制度 ③少数民族政权对中原地区的统治 有利于促进民族交融 2.唯物史观———行省制度的特点和作用 特点 ①具有双重性,既是朝廷的派出机构,又是地 方的最高行政机构 ②既有利于中央集权,又给地方留出了部分 权力,实现中央与地方权力的平衡 ③领导体制是一署多员与长官节制相结合的 制度。权力大而不专,较成功地解决了地方 势力坐大的积习 作用 ①从政治上巩固了国家统一,使中央集权在 行政体制方面得到保证,是中国行政制度的 一大变革 ②便利了中央对地方的管理,对于加强中央 集权,特别是调整好中央与地方的关系,具有 重要的意义 ③是中国古代郡县制的发展,是巩固统一多 民族国家的尝试,也是加强中央集权的新举 措,对后世政治制度产生重要影响 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 c3cCC3  M. (2023·湖南卷)宋仁宗下诏废郭皇后。御史 中丞孔道辅、谏官范仲淹等以“后无过不可 废”,跪求奏对。仁宗遣宰相吕夷简告知他们 皇后应废的理由。事后,孔道辅等遭贬黜,朝 廷诏令御史、谏官不得“相率请对”。这反映 了宋代 ( ) A.皇帝家事不容外朝官员置疑 B.士大夫政治降低了皇帝权威 C.御史与谏官职能有混通趋势 D.宰相已沦为君主专制的工具 P5K@ 1.(2022·全国乙卷)宋朝在州府设通判,重要 州府设两名,民户少的州可以不置,但若武官 任知州,则必置。通判有自己专属的衙门通 判厅,与知州(府)共议政务、同署文书,“有军 旅之事,则专任钱粮之责”。据此可知,设置 通判的主要目的是 ( ) A.规范地方行政 B.防止武人干政 C.提升军事能力 D.削弱州府权力 2.(2022·天津卷)辽都上京城由北部的皇城和 南部的汉城组成,皇城是契丹皇帝和贵族理 政、生活之地,皇城内除宫城外还有官署、孔 庙和佛寺;汉城为汉人、商人、使节等居住之 所。这样的都城布局体现了 ( ) A.因俗而治的统治思想 B.游牧民族的生活方式 C.儒家文化的全面影响 D.称霸中原的强盛国力 3.(2022·江苏卷)元朝创建行御史台“主察行 省”。至元二十年,江淮行省“有欲专肆而忌 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 050 @板块一 中国古代史 廉察官”者,建议行御史台隶属行省。经重臣 董文用据理力争,该图谋未能得逞。至元二 十八年,行御史台不受行省节制在法令上被 确认。这说明元代 ( ) A.行省长官的特权受到否定 B.地方权力的监督机制得到改善 C.地方的吏治问题得以解决 D.行省事务最终由朝廷大臣决定 D 1.(2023·广东珠海模拟预测)学者李昌舒认 为,靖康之难并非经济与军事的力量悬殊所 致,恰恰相反,当时北宋的军队在数量和战斗 力上均强于金兵,但由于思想的禁锢、士风的 萎靡,在社稷存亡的危急时刻,大多数士人或 是避祸不言,或是互相攻击,导致战机一误再 误。这一观点强调北宋灭亡的主要原因是 ( ) A.统治集团墨守成规 B.贵族阶级奢靡腐败 C.专制集权统治措施 D.前线将领贻误战机 2.(2023·山东淄博模拟预测)有学者认为,宋 代统治集团的特点有以下三个:一、非身份性 的官僚地主成为地主阶级的主体;二、官僚地 主的政治、经济地位呈现不稳定状态;三、官 户享有的减免赋役的特权较唐代品官要少。 这实质上说明,宋代官僚集团 ( ) A.地位剧烈变动不利于政权的稳定 B.制度构建注重制衡与效率 C.逐步出现机会和身份平等的趋势 D.政治事务处理高度程式化 3.(2023·江苏宿迁模拟)宋开宝元年(968年), 翰林学士陶谷之子陶邴及第,宋太祖怀疑有 私,乃下诏:“自今举人,凡关食禄之家,委礼 部具析以闻,当令复试。”复试合格以后才算 登第,宋代皇帝在确定殿试名次时,往往把及 第大臣子弟排在平民子弟之后。宋代皇帝的 这种做法 ( ) A.铲除了士族的特权 B.维护了皇帝殿试权威 C.意在扩大统治基础 D.确保了人才公平选拔 4.(2023·湖北黄冈模拟预测)至顺元年时河南 江北行省的20个路、府、州当中,8个来源于 原江淮行省,7个来源于原湖广行省,5个来 源于原中书省,所以,河南江北行省是典型的 邻壤切块式。同时,江浙行省是由原江淮行 省的长江以南部分和福建行省合并而成,也 可勉强归于邻壤切块式。这种做法 ( ) A.扩充了行省的社会职能 B.有效提高了地方的行政效率 C.奠定了封建国家的版图 D.意在防止地方出现割据势力 5.(2023·湖北武汉模拟预测)元代设立陕西行 省,将一直属于巴蜀故地的汉中地区划入陕 西行省,使汉中进入以西安为中心的文化辐 射圈。经过几百年的发展,今汉中地区虽然 仍保留一些蜀地旧俗,但其西北关中氛围也 更加明显了。这一历史现象表明 ( ) A.区域文化是中国古代行政区划的重要前提 B.行政区划有利于促进行政区内的文化认同 C.区域内的文化趋同推动了行省制度的实行 D.行省制度极大地加强了中央对地方的控制 学习至此,请完成课时作业7 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第8讲 辽宋夏金元的经济、社会与文化 课程标准 素养热词 通过认识辽宋夏金元在经济、社会与文化等方面的新 变化,认识不同政权在统一多民族封建国家发展中的 重要作用 稻麦复种制、五大名窑、印刷业、榷场、纸币、临安、元代大 运河、门第观念淡化、程朱理学、格物致知、宋词、元曲、话 本、活字印刷术、《授时历》、《农书》 051 hhh 作用:促进了唐朝的繁盛;长安成为国 际性大都市;提升了唐朝的国际地位, 推动了“中华文化圈”的发展。 􀪋􀪋真题研练·模拟过关􀪋􀪋 典题示例 A 安史之乱前后唐诗的风格由豪放 浪漫到沉郁悲壮,风格有显著的变化, 说明社会 变 迁 影 响 唐 诗 创 作,故 选 A 项;材料 表 明 唐 朝 社 会 变 迁 影 响 了 唐 诗的创作,不 是 盛 唐 气 象 推 动 唐 诗 演 变,排除B项;唐诗是文艺创作,一 定 程度上反 映 社 会 现 实,但 无 法 全 景 再 现社会真实,排除C项;材料表明安史 之乱导致 唐 诗 风 格 发 生 了 变 化,不 是 导致唐诗衰微,排除D项。 高考集训 1.D 据材料“争相效仿以王羲之父子为 代表的江左书法风格”可知,唐朝书法 艺术模仿 魏 晋 时 期 的 风 格,说 明 唐 代 书法艺术吸收六朝元素,故选D项;唐 代文化重心仍然在北方,排除 A项;魏 晋时期行 书 进 入 鼎 盛 时 期,与 科 举 制 无关,排除B项;唐代书法效仿前人属 于士人追 求,而 市 民 文 化 需 求 具 有 世 俗化倾向,排除C项。 2.D 笔墨纸张等文具的改进,为魏晋时 期书法技 巧 的 创 新 提 供 了 条 件,推 动 书法艺术从自发进入自觉阶段,故选D 项;书 法 进 入 自 觉 阶 段 后,实 用 性 减 弱,艺术性加强,排除 A项;“统一”说 法错误,书法流派各异,排 除B项;竹 简木牍的 应 用 不 利 于 书 法 的 发 展,排 除C项。 3.C 据材料“在乎行教化”“‘礼门’占全 书篇幅的一半”可知,杜佑认为治理国 家 的 核 心 在 于 教 化 民 众,尤 其 注 重 “礼”,即用儒家的伦理纲常治理社会, 故选C项;无为而治与“在乎行 教 化” 不符,排 除 A 项;史 学 的 贯 通 古 今 与 “‘礼门’占 全 书 篇 幅 的 一 半”不 符,排 除B项;宋代理学才出现,与材料时间 不符,排除D项。 4.C 欧阳询、颜真卿、柳公权创立的欧 体、颜体 和 柳 体 等 书 法 字 体 都 属 于 楷 书,其字形方正,规矩严整,故选C项; 小篆创 始 于 秦 代,字 体 略 长,笔 画 圆 匀,富于图案美,排除 A项;隶书始于 秦朝,成熟并通行于汉魏时代,字形结 构平衡对称,排除B项;草书把中国书 法的写意性发挥到极致,变化丰富,奔 放跃动,最 能 表 现 和 抒 发 书 法 家 的 感 情,排除D项。 5.D 材料分别体现了农民、渔者、淘沙 客的辛苦 劳 作,说 明 劳 动 生 活 是 诗 歌 创作的来源,故选D项;材料涉及下层 人民生 活,与 民 族 交 融 无 关,排 除 A 项;材料是对下层百姓生活的描写,而 非宫廷文化,排除B项;材料强调劳动 生活是诗 歌 创 作 来 源,不 涉 及 文 学 创 作推动社会阶层流动,排除C项。 模拟过关 1.A 据材料“有晋始自中朝,迄于江左, 莫不崇 饰 华 竞,祖 述 虚 玄”可 知,东 晋 时期玄学兴起,结合所学知识可知,这 是由于 魏 晋 时 期 政 治 局 势 持 续 动 荡, 名士自危,他们通过玄学来逃避现实, 以明哲保身,于是社会形成清谈之风, 故选A项;佛教和道教在汉代已经开 始传播,故“开始”一词不符合史实,排 除B项;结合所学知识可知,三教并行 是唐朝时期的政策,排除C项;结合所 学知识可 知,这 一 时 期 儒 学 虽 受 到 冲 击,但并未丧失正统地位,排除D项。 2.B 依据材料可知,韩愈推崇孟子,认 为其“开‘辟异端’之先河”。结合其时 代背景可知,唐中叶儒学受到佛教、道 教的猛烈冲击,韩愈作为使命感、责任 感突出的 儒 生,坚 持 以 光 大 儒 学 为 己 任,故选B项;韩愈排斥所有挑战儒学 地位的异端思想,包括但不限于“外来 思想”,排除A项;理学尚未出现,材料 未涉及地方治理方面的信息,排除C、 D两项。 3.D 据材料可知,诞生于印度的“飞天” 在中国融 合 了 传 统 文 化 因 素,得 到 了 新发展,说 明 文 化 的 交 流 交 融 推 动 了 艺术发展,故选D项;“飞天”是艺术加 工的形象,并 不 是 社 会 现 实 的 真 实 写 照,排除 A项;据材料“‘飞天’结合了 道教‘羽人’的形象和汉族传统服饰褒 衣博带的风格”可知,“飞天”在发展过 程中已 经 具 有 浓 厚 的 中 国 文 化 的 特 色,排除B项;文人画也称为士大夫写 意画,其 通 过 绘 画 的 形 式 表 达 士 人 内 心情感,“飞天”形象不属于文人画,排 除C项。 4.D 据材料“以剑言志”“气势恢宏的剑 舞”“把剑意寄寓在笔墨之中……的狂 草”等倍受推崇并结合所学知识可知, 李白的诗歌表现出蔑视封建权贵的傲 岸精神、诗风雄奇豪放,张旭的草书逸 势奇状、连绵回绕,裴旻的舞剑走马如 飞、飒然风起,这些气质是唐朝文化绝 世风流、有容乃大的具体表现,故选D 项;唐朝诗 歌、剑 舞、书 法 艺 术 有 所 发 展,但没有明确具体的社会风气,排除 A项;材 料 仅 涉 及 对 诗 歌、剑 舞、书 法 中豪放气 质 的 体 现,没 有 明 确 政 府 对 于文化的具体态度,排除B项;材料仅 涉及唐文宗对于李白、裴旻、张旭等人 风格的肯 定,没 有 明 确 市 民 生 活 的 具 体情况,排除C项。 5.C 王玠出资雕印刻经的目的是为父 母祈福消 灾,说 明 民 众 很 重 视 祈 福 消 灾这种与佛教相关的行为,说明当时佛 教已经融入了百姓的日常生活,故选C 项;单凭《金刚经》这一件雕版印刷的作 品,不能得出雕版印刷术全面普及的结 论,A项属于以偏概全,排除;儒家思想 从魏晋以来受到了佛教和道教的冲击, 但是到唐代尚未失去正统地位,排除B 项;题干材料不能反映唐朝政府实行开 明的文化政策,排除D项。 第三单元 辽宋夏金多民族 政权的并立与元朝的统一 第7讲 两宋的政治 和军事与辽夏金元的统治 􀪋􀪋必备知识·夯基固本􀪋􀪋 􀃌􀀁转运司 􀃌􀀂枢密院 􀃌􀀃知州 􀃌􀀄行政 效率 􀃌􀀅燕云十六州 􀃌􀀆兵农合一 􀃌􀀇绍兴和议 􀃌􀀈汉人 􀃌􀀉猛安谋克 􀃌􀁉􀁒临安 􀃌􀁉􀁓宣政院 􀃌􀁉􀁔澎湖 􀪋􀪋主题突破·素能提升􀪋􀪋 主题一 宋代政治的新变化 1.宋代宰相地位下降;职权范围缩小,行 政权被分割,丧失了军事和财政权力。 2.宋代崇文抑武的形成,表现在兵权、政 权、财权集于中央,文官任地方知州; 统治者提倡文教,重科举,奖励儒术。 宋代崇文抑武政策的形成得益于经济 上租佃契约关系日益普遍,社会流动 性加强;吸取前朝武将权重的教训;科 举制和教育事业的发展。 宋代崇文 抑 武 的 形 成,使 得“武 人 政 治”基本退出历史舞台;使权力收纵自 如;促进了儒学、文学等的发展;政出 多门,效率低下;冗费增多;容易形成 党争;地方凋敝。 主题二 辽夏金元诸政权在统一多民族 封建国家发展中的作用 1.共同点:吸收中原王朝先进的政治制 度(官制和科举制),同时保留本民族 特色。 影响:促进民族交融;有利于缓和民族 矛盾,巩固统治;促进了民族 地 区 的 发展。 2.含义:从汉族聚居地变为多民族共同 生活的元朝疆域;从单一的汉族变为 多民族;从农耕文化变为多元文化;主 权的行使主体不再有民族之分。 认识:元代“中国观”改变了传统的华 夷观,在各民族交往交流交融过程中, 体现 了 中 华 民 族 多 元 一 体 的 民 族 格局。 􀪋􀪋真题研练·模拟过关􀪋􀪋 典题示例 C 宋朝之前御史台主要负责纠举,是 监督官吏 的 官 员;谏 院 的 主 要 职 责 是 规谏,为讽 谏 君 主 的 官 员。而 就 郭 皇 后被废一事,御史、谏官联合跪求宋仁 宗给明 理 由,事 后 宋 仁 宗“诏 令 御 史、 谏官不得‘相率请对’”,据此可得出宋 朝御史台、谏官职权有合一的趋势,故 选C项;皇后被称为“国母”,其废立是 皇帝的家事也是国家大事,且御史、谏 官要求奏 对 后,宋 仁 宗 被 迫 给 出 郭 皇 后被废的理由,排除A项;宋朝实行二 府三司制度,削弱了相权,皇权得到加 强,排除 B项;宰 相 在 宋 代 虽 遭 到 削 弱,但 仍 对 皇 权 有 制 约 作 用,排 除 D项。 高考集训 1.A 题干信息重点阐释了通判的建制 员额、职责权限,通判的设置起到了协 理政事、审核把关、权力监督及制衡等 作用,有 助 于 行 政 程 序 规 范 化 和 流 程 化、弥补知州(知府)不足之处、避免出 现重大 失 误 以 及 防 止 权 力 的 滥 用 误 用,因此 设 置 通 判 的 主 要 目 的 在 于 规 范地方行政,A项正确;设置通判的主 要目的是 与 知 州 彼 此 制 约,而 非 防 止 武人干政,B项排除;通判一般都是文 官,且与知州(府)相互制约,不能提升 军事能力,排除C项;通判与知州一起 行使州府权力,州府总体权力未变,只 是分散了,削弱的不是州府权力,而是 知州权力,排除D项。 2.A 皇城是契丹皇帝和贵族理政、生活 之地,汉 城 为 汉 人、商 人、使 节 等 居 住 之所,这 适 应 了 当 时 辽 朝 契 丹 族 和 汉 族共治天 下 的 国 情,也 是 南 北 面 官 制 在都城布 局 中 的 表 现,体 现 了 因 俗 而 治的统治思想,故选 A项;题干体现的 是辽朝都 城 上 京 城 的 布 局 特 征,与 游 牧民族的 生 活 方 式 无 直 接 关 联,二 者 不属于同 一 范 畴,排 除B项;由“皇 城 内除宫城外还有官署、孔庙和佛寺”可 以得出,辽 朝 不 仅 受 到 儒 家 文 化 的 影 响,也受到了佛教思想的影响,所以不 能据此得出体现了儒家文化全面影响 的结论,排除C项;题干所述为辽朝都 城的布局 特 征,与 称 霸 中 原 的 强 盛 国 力不属于同一范畴,排除D项。 3.B 据材料“行御史台不受行省节制在 法令上被确认”可知,地方权力受到节 制,说明 地 方 权 力 的 监 督 机 制 得 到 改 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 -612- 参 考 答 案 善,故选B项;材料主旨是行御史台是 否受行省 节 制 的 问 题,行 省 长 官 的 特 权并未被否定,排除A项;行御史台监 察行省,可 以 起 到 制 约 行 省 长 官 的 作 用,但无法解决地方的吏治问题,排除 C项;行省事务最终由行省长官决定, 排除D项。 模拟过关 1.C 北 宋 过 度 集 权,导 致 权 力 分 割 过 细、制度过于僵化,养成了因循守旧风 气,材料中“思想的禁锢、士风的萎靡” “大多数士人或是避祸不言,或是互相 攻击”均是具体表现,C项正确;统治集 团的墨守 成 规 是 过 度 集 权 导 致 的,因 此其不是主要原因,排除A项;士风的 萎靡不等于贵族阶级奢靡腐败,排除B 项;“大多 数 士 人 或 是 避 祸 不 言,或 是 互相攻击,导致战机一误再误”意味着 并非前线将领贻误战机,排除D项。 2.C 根据材料可知,非身份性的官僚地 主成为地 主 阶 级 的 主 体,官 僚 地 主 的 政治、经济地位不稳定,官户享有的特 权减少,这 就 打 破 了 官 僚 集 团 的 封 闭 性、狭隘性和特权性,实质上说明社会 成员成为 官 僚 地 主 的 机 会 增 多,官 僚 地主的群 体 开 放,其 身 份 和 特 权 逐 渐 弱化,C项正确;非身份性的官僚地主 成为地主阶级的主体说明社会阶层的 流动性增 强,为 国 家 政 治 生 活 注 入 了 生机和活力,有利于政权的稳定,排除 A项;材 料 强 调 的 是 宋 代 官 僚 集 团 的 平等化趋 势 增 强,与 制 度 构 建 注 重 制 衡和效率无关,排除B项;D项所述与 材料主旨无关,排除。 3.C 据材料可知,宋代科举选官中,皇 帝有意打压官员子弟,抬高平民子弟, 这有利 于 平 民 子 弟 通 过 科 举 进 入 仕 途,有利于扩大统治基础,维护王朝统 治,C项正确;“铲除了”说法过于绝对, 排除A项;“维护了皇帝殿试权威”偏 离了材料主旨,排除B项;“确保”说法 错误,封 建 统 治 下 平 民 与 贵 族 不 可 能 有完全的公平,排除D项。 4.D 根据材料可知,元代的行省划分打 破了原有 的 江 河 便 利,采 用 邻 壤 切 块 式,这种 做 法 有 助 于 防 止 地 方 出 现 割 据势力,故选D项;材料没有提到行省 的具体职能,排除A项;这种做法打破 了原有的 江 河 便 利,实 际 上 增 加 了 行 省内的沟通成本,排除B项;材料主旨 为行省的 划 分,与 封 建 国 家 版 图 的 奠 定无关,排除C项。 5.B 据材料“将一直属于巴蜀故地的汉 中地 区 划 入 陕 西 行 省”“今 汉 中 地 区……其 西 北 关 中 氛 围 也 更 加 明 显 了”可以得 出 元 朝 行 省 制 把 自 然 地 理 环境、文 化 传 统 不 同 的 地 区 划 归 为 一 个行省,有 利 于 促 进 行 政 区 内 的 文 化 认同,B项正确;中国古代行政区划的 重要前提是中央集权,非区域文化,排 除A项;C项因果颠倒,排除;材料强 调行省制促进文化认同的作用,D项虽 表述 正 确,但 不 是 材 料 强 调 的 角 度, 排除。 第8讲 辽宋夏金元的 经济、社会与文化 􀪋􀪋必备知识·夯基固本􀪋􀪋 􀃌􀀁稻麦复种制 􀃌􀀂青花瓷 􀃌􀀃榷场 􀃌􀀄明州 􀃌􀀅南多北少 􀃌􀀆长江下游 􀃌􀀇科举制度 􀃌􀀈契约 􀃌􀀉伦理道德秩序 􀃌􀁉􀁒格物致知 􀃌􀁉􀁓元杂剧 􀃌􀁉􀁔山水画 􀃌􀁉􀁕毕昇 􀃌􀁉􀁖授时历 􀃌􀁉􀁗八思巴 􀪋􀪋主题突破·素能提升􀪋􀪋 主题一 辽宋夏金元在经济与社会方面的 新变化 1.思考1:夜市活跃,商业活动打破时间 界限;市场商品种类繁多;娱乐场所瓦 子勾栏等的出现。 思考2:变化,赋税总额不断增加;商业 税收不断增加;商业税收逐渐超过农 业税收。 原因:商品经济(商业)的繁荣发展。 2.社会现象:宋代出现农民摆脱土地束 缚、自由迁移住所、更换职业现象。 原因:商品经济发展;农民经济观念转 变;政府政策调整。 主题二 辽宋夏金元时期的文化 生成背景:宋代实行重文轻武政策,为 文化发展提供了宽松的社会环境;民 族政权并立,游牧民族文化与汉族文 化相融合;外来文化因素不断渗入;商 品经济 发 达,世 俗 文 化 兴 起;理 学 的 发展。 特点:具 有 民 族 融 合 性;世 俗 文 化 兴 起;理学产生并发展。 􀪋􀪋真题研练·模拟过关􀪋􀪋 典题示例 B 据 所 学 知 识 可 知,临 安 为 南 宋 都 城,据材 料 可 知,都 城 中“水 路 沿 岸 建 有塌房 数 十 所,房 屋 达 数 千 间”,这 些 房屋被塌房房主用来租赁给本地或外 地的商人存放货物,并收取费用,如此 多的房 屋 专 门 用 来 给 商 人 存 放 货 物, 体现了 南 宋 都 城 商 业 的 繁 盛,故 选 B 项;材料 只 反 映 了 南 宋 都 城 商 业 的 繁 盛,不能体现南北整体经济情况,不能 反映经济重心南移完成,排除 A项;材 料只涉及塌房房主将房屋租赁给商人 存放货物,并收取费用对货物进行“保 护与管 理”,没 有 涉 及 对 商 人 的 保 护, 不能 反 映 商 旅 安 全 有 所 保 障,排 除 C 项;海外贸易指的是境外贸易,宋朝主 要的外贸 港 口 有 广 州、泉 州、明 州 等, 材料体现的是南宋都城临安的商业情 况,不 属 于 海 外 贸 易 的 范 畴,排 除 D项。 高考集训 1.D 材料反映了元代棉花种植业及棉 纺织业的 发 展,没 有 体 现 棉 花 北 传 的 确切时间,无 法 反 映 木 棉 开 始 向 北 传 播,排除 A项;材料未涉及海外贸易, 无法得 知 棉 布 在 进 出 口 贸 易 中 的 地 位,排除B项;材料中没有直观体现丝 绸与棉布的产量,排除C项;元代是统 一多民族国家进一步发展时期,据“至 南北混 一 之 后,商 贩 于 此,服 被 渐 广” 可知,随着国家统一以及交通发展,南 北经济联 系 进 一 步 密 切,带 动 棉 纺 织 业在全国的发展,D项正确。 2.D 由 材 料“输 出 的 商 品 主 要 是 丝 织 品、瓷 器、漆 器、铁 器 等”可 知,宋 代 主 要出口满足日常生活需求的手工业制 成品,由材料“政府每年从海上进口贸 易中获 利 颇 丰”可 知,宋 代 手 工 业 发 达,产品享誉 海 外,故 选 D项;由 材 料 “输入 的 商 品 以 香 料、犀 角、象 牙、珊 瑚、珍珠 等 为 大 宗”可 知,输 入 的 主 要 是奢侈品 或 装 饰 品,不 是 基 本 的 生 产 资料,排除A项;汉代开辟了海上丝绸 之路,排除B项;材料没有海外贸易税 收与其他税收的对比,不能得出“主要 来源”的结论,排除C项。 3.C 据材料“儒失其守,教化坠于地”可 知,宋代李觏认为儒学教化功能下降; 据材料“与‘吾 儒’水 火 不 容”可 知,张 载认为 佛 道 的 追 求 与 儒 学 截 然 不 同, 结合所学知识可知,面对佛道冲击,宋 代儒学家主张通过改造儒学来达到复 兴儒学、回应佛道挑战的目的,C项正 确;宋代儒学并没有吸收法家思想,排 除A项;立足考据是明清时期出现的 学术特征,排除B项;张载认为佛道思 想与“吾 儒”水 火 不 容,因 此 不 是 杂 糅 佛道以构建理学,排除D项。 4.D 由题干可知,南宋时期绘画时选择 “云里烟 村 雨 里 滩”是 “不 入 时 人 眼” 的,而当时“入时人眼”的是“多买胭脂 画牡丹”,这反映了当时由于商品经济 发展,人 们 对 象 征 富 贵 的 牡 丹 是 很 推 崇的,所以绘画如果选择“画牡丹”,会 更有市场,故选 D项;由“云 里 烟 村 雨 里滩,看 之 容 易 作 之 难”可 知,当 时 的 绘画水准 并 没 有 下 降,而 是 在 当 时 商 品经济发 展 的 背 景 下,世 人 更 欣 赏 牡 丹、追求富贵,排除 A项;题干体现的 是在当时 商 品 经 济 发 展 背 景 下,其 他 绘画题 材“不 入 时 人 眼”,世 人 对 绘 画 主题的 关 注 多 在“牡 丹”上,而 不 是 当 时绘画题材集中于“牡丹”,排除B项; 题干没有 体 现 画 家 的 地 位 问 题,排 除 C项。 模拟过关 1.C 材料反映了宋朝时期斗茶活动在 上层社会 和 民 间 都 很 盛 行,这 说 明 斗 茶拥有广泛的社会基础,C项正确;材 料只体现 了 宋 朝 时 期 的 斗 茶 活 动,没 有强调文化的多元化,排除 A项;材料 没有涉及 其 他 文 学 创 作 的 内 容,无 法 得出斗茶活动成为文学创作的主体内 容,排除B项;材料没有种茶技术的信 息,无法得出相关结论,排除D项。 2.C 根据材料“小商小贩们散布街头” “口头广告形式”“特色音响广告”和所 学知识可 知,宋 代 商 业 除 了 营 业 时 间 延长,营业环境改善,广告文化也得到 发展,形 成 了 具 有 行 业 特 色 的 叫 卖 或 吆喝方式,C项正确;材料中“摇小鼓” 这种形式 不 属 于 词 曲 范 畴,且 材 料 也 未体现商业与词曲发展的关系,排除A 项;材料虽能体现商品经济有所发展, 但无法得出经济形态转型,排除B项; 材料没有涉及传统音乐,排除D项。 3.C 根据材料“无论四时,常有游玩人 赁假,舟 中 所 需 器 物,一 一 毕 备,但 朝 出登 舟 而 饮,暮 则 径 归,不 劳 余 力,惟 支费钱耳”“凡雇觅人力、干当人、酒食 作匠之 类,各 有 行 老 供 雇”可 知,宋 朝 时期城市 里 的 租 赁 业 务 较 发 达,东 京 城里有行 老 充 当 中 介,为 需 要 雇 佣 劳 力、杂役的人介绍劳动力,反映了商品 经济发展水平较高,C项正确;材料没 有涉及政 治 层 面,无 法 体 现 市 民 阶 层 登上政治舞台,排除 A项;B项仅是材 料表象,排 除;“普 遍”一 词 夸 大 了 实 际,且材料无法体现,排除D项。 4.C 由材料可知北宋后期南方人口超 过北方,南 方 出 现 了 众 多 人 户 密 集 的 州府,这 实 质 上 反 映 了 中 国 古 代 经 济 重心的南 移,南 强 北 弱 的 经 济 格 局 正 在形成,C项正确;材料并未强调南方 部分集镇对人口的吸引,排除 A项;材 料反映的 是 经 济 状 况,未 涉 及 政 治 中 心的变化,排除B项;材料体现不出稻 麦复种制的普及,排除D项。 5.B 根据材料并结合所学知识可知,宋 代商品经济发展,社会奢侈风气增长, 婚姻更看 重 财 富,因 此 材 料 反 映 了 经 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 -613-