[中学联盟]河南省淮阳县西城中学人民版七年级政治上册《第三单元第九课 地球在叹息》导学案（无答案，2份打包）

第九课 地球的叹息 第一课时：第一声叹息/第二声叹息 【学习目标】 1.学生需要了解地球上的森林植被遭到破坏，大气层受到严重破坏，以及学会如何保护地球上的植被和大气层。 2.培养学生保护环境的能力。 3.以正确的态度面对植被破坏，大气污染，能做一个爱护环境、保护环境的中学生。 【学习重难点】1.理解保护环境的重要性；2.学会保护环境的方法。 【学法指导】阅读思考，讨论法。 【自主学习】 1._____、_____、_____、都是我的秀发。他们不仅为我遮风挡雨，，也为在我身上安家的人类奉献绿色、_____、_____，保护土壤。 2.头发的脱落已经让我痛苦不堪，祸不单行的是，环绕在我身体周围的_____也遭到了严重污染。我每天要吸入的_____。我快喘不过气了。我知道导致我呼吸困难的罪魁祸首是_____ 。 3.“解铃还须系铃人”。污染是人类自己造成的，人类必须_____。 【合作探究】 1.请总结植被破坏给地球造成的伤害。 [来源:Zxxk.Com] 2.请总结大气污染给人类带来的伤害。 【当堂检测】选择  1.面对人类的行为和自己惨遭破坏的命运，地球无奈的第一声叹息：哎，我的头发！这里的“头发”是指（ ） ①森林 ②植被 ③花草 A.②③ B.①② C.①②③ D.①③ 2.地球母亲的“秀发”的价值体现在（ ） ①使地表不裸露，防止沙化 ②为人类提供绿色、氧气 ③涵养水分，号称“绿色水库” ④野生动物安身立命的栖息场所 A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 3.对于保护地球母亲的“秀发”，我们中学生日前可以做到的有（ ） ①爱护花草 ②不践踏草坪 ③积极宣传保护森林 ④制定《森林保护法》 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 4.导致大气污染的罪魁祸首是（ ） A.大气层 B.人类 C.有毒废气和悬浮颗粒 D.大气放射的紫外线 5.为了防止大气污染，人们想出种种方法减少有害气体和温室气体的排放，下列不符合“节能减排”的是（ ） A.禁止焚烧垃圾 B.商家以优惠打折、分期付款、广告促销等方式刺激人们购买私家车的欲望 C.关闭高污染、高能耗小企业 D.提倡使用不含氟利昂的绿色节能冰箱 6.地球母亲发出第二声叹息“咳！我喘不过气来！”这是因为（ ） ①环绕地球的大气层遭到严重污染 ②人类向空气中排放大量有毒废气 ③人类焚烧化石燃料，向空气中排放大量悬浮颗粒 ④人类注意保护环境的结果[来源:学&科&网Z&X&X&K] A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③[来源:Z*xx*k.Com] 7.保护环境，人人有责。请你写出保护环境的三个具体措施。 [来源:学科网] 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 [来源:学科网ZXXK] 师生札记 shisheng札记师生师生札记杂师生札记记师生札记 � $$ 第九课 地球的叹息 第二课时：第三声叹息 【学习目标】 知识目标：学生需要了解地球上的水资源污染问题，以及学会如何保护水资源，节约水资源。 能力目标：培养学生保护水资源的能力。 情感、态度、价值观目标：以正确的态度面对水资源污染，做一个保护水资源、珍惜水资源的中学生。 【学习重难点】1.理解保护水资源的重要性；2.学会保护水资源的方法。 【学法指导】阅读思考，讨论法。 【自主学习】 1. 断流，_____污染，人畜饮用水短缺，_____频繁发生，_________大量死亡。 2.就像对待空气污染一样，人类也已经注意到了_______问题，已经采取了不少_________________、___________________的措施。 3.人类一方面接受大自然的_______,另一方面又在建设自身家园的同时破坏了自然界原本的________________________。 【合作探究】 1.根据我国水资源状况和用水趋势，为本地的节约用水设计两则公益广告。[来源:Z#xx#k.Com] [来源:学+科+网] 2.在调查中，同学们还发现一些与日常生活密切相关的数据：洗澡擦肥皂时关水龙头，可节约水20升。用口杯接水刷牙，只耗水0.5升；开着水龙头刷牙，则