课时作业18 中华民族的抗日战争-(课时作业)【红对勾讲与练】2025年高考历史大一轮复习全新方案

hh 课时作业18 中华民族的抗日战争 一、选择题 1.(2023·福建厦门质检)1935年,有人认为“逃 避了现实,躲向‘天鹅’‘人鱼’等的乐园里去, 这是安徒生童话的特色”。还有人认为“处于 苦难的中国,我们不能让孩子们忘记现实,一 味飘飘然的钻向神仙贵族的世界里”。这些观 点反映了 ( ) A.东西方文化存在较大差异 B.中华传统文化地位逐步提升 C.儿童教育受到政府的关注 D.民族危机影响教育价值取向 2.(2023·湖北黄冈考试)右 面漫画选自《旧世百态:漫 画时政》,描绘的是20世 纪30年代初,沈阳各制旗 店赶做清朝的国旗———三 角龙旗的情景。它可以用来说明 ( ) A.近代中国帝制与共和的生死较量 B.辛亥革命胜利的果实已严重破坏 C.东北人民对社会嬗变的失落无奈 D.日本企图实现“以华制华”的战略 3.(2023·山东菏泽一模)1937年1月3日,《纽 约时报》评论道:“证明了中国的团结是建立在 巩固的基础上的……中国向日本证明了‘分裂 再击溃’的计划并不是一条可以轻易征服中国 的道路。”这一评论 ( ) A.肯定了西安事变的作用 B.孤立和自保的色彩浓厚 C.对日本侵华发出了预警 D.希望美国介入远东战争 4.(2024·九省联考河南卷)下表是某同学整理 的中国共产党某一文件的部分内容。 ① 实现民权政治,召开国民大会,以制定宪法与规 定救国方针 ② 孙中山先生的三民主义为中国今日之必需 ③ 实现中国人民之幸福与愉快的生活 ④ 争取中华民族之独立、自由与解放 据此判断,中国共产党 ( ) A.与国民党合作推进国民革命运动 B.落实瓦窑堡会议上的重要决策 C.旨在为召开政治协商会议做准备 D.积极致力于建立民主联合政府 5.(2024·九省联考安徽卷)下表为抗日战争时期 创作的部分诗词。综合表中信息可见 ( ) 作者 身份 诗词 阿英 共产党员 文学家 星光沉黯月昏西,淅淅芦苇耒满 畦。我自擎枪行大野,军号前村 鸡乱啼 皓青 民主人士 将军弓马故盘旋,巧胜夷人是此 年。提倡民权开议会,发扬诗兴 筑吟坛 于力 学者 日寇天同愤,驱除要几时! 钟国楚 新四军 战士 将军百战虎生风,气壮山河诛寇 兵。塘马村头丧敌胆,倭寇俯首 葬英雄 A.挽救民族危亡凝聚了抗日力量 B.合作抗战成为全民共识 C.正面和敌后战场将士共赴国难 D.抗战进入战略相持阶段 6.(2023·河北调研)抗战期间,《手榴弹》是流传 于山西沁源的一首民歌。歌中唱道:“我老婆 子今年七十三呀,手里拿着两颗手榴弹,揭开 盖子拉开线,打死了日本鬼子,消灭了狗汉 奸。”这说明 ( ) A.根据地实行兵民合一政策 B.山西成为敌后抗战的主战场 C.抗日战争是一场人民战争 D.日军暴行激起人民普遍反抗 7.(2023·重庆模拟)1938年2月,晋察冀边区政 府颁行“二五减租,一分减息”的政策,规定地 主的土地收入一律照原租额减收25%,债主的 利息收入一律不准超过10%。这一政策的推 行,有利于 ( ) A.边区土地革命的深入 B.巩固工农苏维埃政权 C.国共合作局面的形成 D.扩大抗日民族统一战线 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 -518- 板块二 中国近现代史 3 8.(2024·江苏南通开学考)下图为1939年7月 7日《新华日报》发表的宣传画。其创作主旨 在于 ( ) A.承继国民革命传统 B.弘扬民族抗战精神 C.奏响战略反攻的号角 D.反击国民党反共高潮 9.(2023·湖南名校质检)抗日战争中,河北深县 后营村妇女自卫队每年接受做军鞋任务三、四 次,每次700多双,平时为驻军缝补不计其数。 大榆林妇女队员在抗战期间累计做军鞋2 400 多双、军袜2 600双、军被3 400床。这充分反 映出 ( ) A.妇女成为抗日战争主力军 B.抗日民族统一战线的效果显著 C.抗日战争是一场人民战争 D.八路军物资供应得到充分保障 10.(2023· 广 东 江 门 调 研)下表为1941年至 1943年陕甘宁边区八路军359旅经济情况统 计表。该旅扩大种植面积的意图是 ( ) 种植面积(亩) 粮食自给率 11 200 79.5% 26 800 90.3% 100 000 100% A.实现边区政府粮食自给 B.巩固革命根据地政权 C.应对国民政府军事“围剿” D.提升持久抗战的能力 11.(2023·黑龙江大庆一模)1944年担任国民党 中宣部顾问的美国记者武道,在撰写《我从陕 北回来》一文时,从八个方面谈到边区的所见 所闻,其中包括老百姓生活进步、人民都有选 举权、强烈的抗战意志、言论出版自由等。这 反映出当时 ( ) A.根据地军民积极抗战 B.抗战形势发生重要转折 C.美国支持根据地发展 D.国共两党产生理念分歧 12.(2023·湖南常德一模)1940年,毛泽东发表 《新民主主义论》,设计了抗日战争胜利后中 国建设新民主主义国家的蓝图。1945年,毛 泽东在中共七大上作《论联合政府》的政治报 告,将新民主主义国家的形式具体化。这表 明中国共产党 ( ) A.努力维护抗日民族统一战线 B.决心打倒国民党解放全中国 C.致力于实现中国的民主制度 D.为建立新中国进行理论准备 二、非选择题 13.(2024·河南名校联考)阅读材料,完成下列 要求。 材料一:在中国,近代意义上的妇女解放 运动开始于 戊 戌 变 法 时 期。甲 午 中 日 战 争 后,伴随妇女的逐渐觉醒,妇女解放作为变法 图强的一部分,将矛头指向封建陋习。不缠 足运动引起国人的思考,废除缠足成为女性 解放的一个重要标志。维新派在戊戌变法时 期提出的废缠足、兴女学这两项措施,拉开了 近代中国妇女解放运动的序幕,促进了社会 变革。戊戌变法时期妇女解放运动是由男性 倡导发起的,各种妇女解放的问题是由男性 提出的,女性成为男性的跟随者。 ———摘编自张晓宇《百年来中国共产党 领导妇女解放运动的历程与启示》 材料二:1939年陕甘宁边区第一届参议 会提案写道:“不发动占全国人口之半的妇女 群众参加到抗战中来,最后胜利是困难的。” 抗日民主政府通过多方途径力求解除妇女身 上的封建束缚。一是确立了以生产建设为中 心的妇女运动方针,明确提出组织妇女参加 生产是各根据地妇女工作的新方向。二是在 争取抗战民主自由的过程中反对一切封建束 缚与压迫,在组织妇女参与民族民主革命中 全面推进妇女各项权益等。三是建立妇女解 放制度。重视制度建设是这一阶段妇女解放 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 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共产党实施“打土豪,分田地”政策,农民获得了 土地,提高 了 生 产 积 极 性,粮 食 产 量 实 现 了 增 产,故选B项;当时的农村生产力仍然是小农经 济,生产力并未提高,排除A项;“军事斗争的胜 利”有利于农业生产,但不是农业丰收的主要原 因 ,排除C项;1928年农村革命根据地依然受 到敌人的经济封锁 ,排除D项。 7.A 据材料可知,土地革命时期,根据地革命委 员会经常 组 织 上 演 反 映 当 时 斗 争 的 新 型 黄 梅 戏,观戏者非常多,说明中国共产党注重革命的 宣传与发动,故选 A项;根据地斗争包括政治、 经济、军事斗争,材料中“反映当时斗争”并非特 指土地革命,排除B项;中共在1927年创建井 冈山革命根据地时就开始探索新的革命道路, 排除C项;材料主旨是中国共产党通过黄梅戏 表演宣传革命,但材料没有体现宣传的效果,排 除D项。 8.D 据材料“家在白色区域的,以及新由白军中 过来的”可知,此优待条例是针对由原国民党军 队或国民党统治区域来的军队,所以是为了吸 引更多的士兵加入红军,壮大军队巩固根据地 政权,故选D项;据材料“由当地政府派人代耕” 可知,材料中的政策是针对红军战士,所以不会 增加农业劳动力和提高农业技术,不会推动根 据地农业生产发展,排除 A项;据材料“中华苏 维埃工农兵第一次全国代表大会”并结合所学 可知,会议的召开是在1931年11月,此时是国 共十年对峙时期,是中华民族内部的斗争,不属 于民族斗争,排除B项;材料没有涉及改革土地 制度的相关信息,排除C项。 9.B 据材料“第一口头讲话,第二贴布告,第三写 标语,第四出传单,第五演新剧,第六墙报上做 文章”可知,毛泽东提出了做宣传的多种不同方 式,目的是达到不同阶层和文化水平的人都能 了解到相关的政策信息,说明他主张积极贯彻 落实群众路线,故选B项;题目主旨是强调要采 取灵活多样的宣传措施,使群众了解相关的政 策信息,与根据地商业文化无关,排除 A项;题 干中强调的是查田运动中的多种宣传手段,而 并未提到依靠群众反对北洋军阀,且当时北洋 军阀的统治在中国已经结束,排除C项;题目主 旨是强调宣传的重要性,与农村经济的全面振 兴不属于同一范畴,排除D项。 10.C 据材料可知,变化发生在1926年至1933年 间,正是国民革命转入低潮后,中共在农村建 立革命根据地的时期,这一时期农民群众由于 对中央苏区革命的认同,积极加入党组织,故 选C项;北洋政府对赣闽地区剥削一直残酷, 并不能论证1933年后中央苏区人数上升的原 因,排除A项;1927年 国 民 革 命 失 败,排 除 B 项;抗日民 族 统 一 战 线 形 成 于1937年,排 除 D项。 11.D 据材料可知,中央苏区举行的选举使农民 以村为单位参与民主选举,这有利于调动民众 参政议政的积极性,故选 D项;农村革命根据 地在1927年就已建立,排除A项;古田会议的 基本精神是思想建党、政治建军,材料信息与 此无关,排除B项;革命统一战线在1927年的 四一二反革命政变和七一五反革命政变后彻 底破裂,排除C项。 12.D 据材料“长征途中……‘拥护红军北上抗日 去’”可知,红军长征时期,宣传抗日,反对帝国 主义,这体现了国内阶级矛盾逐渐降为次要矛 盾,而中日民族矛盾逐渐上升为中国社会的主 要矛盾,故选D项;1936年10月,红军长征的 胜利结束打开了中国革命的新局面,这与题中 长征途中的时间不符,排除A项;据材料“工农 群众起来建立工农兵苏维埃政权”可知,此时 工农运动的对象还是国内的反动势力,抗日热 情高涨与标语的内容不符,排除B项;红军长 征是革命的 中 心 地 区 发 生 转 移,由 南 方 到 陕 北,党的工作重心的转移是在1949年中共七 届二中全会中提出来的,排除C项。 13.(1)加强对工人运动的领导,扩大了中国共产 党的影响力;建立工会组织,培养了工人运动 骨干;向工人进行宣传教育,唤醒了工人的觉 悟;发动工人运动,支持了国民革命。 (2)内容:创建苏维埃政权(创建工农兵政府); 进行土地革命;保障群众的权利。 历史意义:获得群众支持,创建了井冈山革命 根据地;点燃了“工农武装割据”的星星之火; 使中国革命走上了农村包围城市,武装夺取政 权的道路。 14.概括毛泽东在1923—1933年进行农村调查的 过程和内容; 将毛泽东在1923—1933年进行的农村调查与 时代背景相联系; 从历史和现实角度对毛泽东在1923—1933年 进行农村调查的意义、价值进行阐释。 示例 1923—1933年,毛泽东通过多种方式在湖南、 江西和江浙等地进行了大量的农村调查,对阶 级状况、土地分配、农民运动、农民生活等问题 进行了调查研究,写成有针对性的调查报告, 并制定了相关政策。 中国共产党成立之初,集中在城市进行工人运 动,在探索中国革命道路的过程中,毛泽东认 识到农民对革命的重要性,开始在农村进行调 查研究,为党建立农村革命根据地、开展土地 革命提供了重要依据。1930年全国已建立起 十几块农村革命根据地,毛泽东进行了更为广 泛和深入的调查研究,丰富了“工农武装割据” 理论,推动了革命形势的发展。 毛泽东进行的农村调查有利于解决农村和农 民问题,从而动员农村力量进行革命;在调查 过程中毛泽东思想初步形成;调查研究也是中 国共产党“从群众中来,到群众中去”的群众路 线表现。1923—1933年毛泽东进行的农村调 查,在当时有重要意义,其报告也有重要史料 价值。重视调查研究的优良传统在当今社会 应该继续发扬。 课时作业18 中华民族的抗日战争 1.D 结合所学可知,1935年华北事变后中日民 族矛盾上升为中国社会的主要矛盾,有人认为 应逃避现实,也有人认为处于苦难的中国不能 让孩子们忘记现实,体现了当时民族危机深重, 对当时不同人的教育倾向产生了影响,故选 D 项;当时有 人 主 张 逃 避 现 实,且 提 到 安 徒 生 童 话,但并未说明东西方文化差异,排除 A项;材 料主张面对现实,与传统文化没有直接关系,排 除B项;材料只说明教育倾向,未说明政府对这 些教育倾向的态度,排除C项。 2.D 据材料可知,九一八事变后日本积极筹划伪 满洲国,企图实现“以华制华”的侵略政策,故选 D项;日本积极扶持东北傀儡政权,而非近代中 国内部帝制与共和的较量,排除 A项;1912年, 袁世凯在北京宣布就任临时大总统并随后复辟 帝制,辛亥革命胜利的果实已被严重破坏,排除 B项;材料仅涉及伪满洲国成立前的筹备,没有 明确具体的东北民众心理表现形态,“东北人民 对社 会 嬗 变 的 失 落 无 奈”与 材 料 不 符,排 除 C项。 3.A 据材料可知,日本分裂中国再击溃中国的 计划是行不通的,当时的中国已经形成了团结 的局面,结合时间“1937年1月3日”可知,这是 对西安事变后的中国形势的评价,西安事变后, 中国初步形成了抗日民族统一战线,故选A项; 《纽约时报》体 现 的 是 对 中 国 抗 战 的“支 持”和 “信心”,排除B项;1931年的九一八事变,日本 已经发动侵华战争,“预警”一词不符合1937年 这一时期的历史,排除C项;美国在一战后推行 “中立”政策,并没有介入远东战争的强烈意图, 排除D项。 4.B 根据材料可知,该文件为《中共中央为公布 国共合作宣言》,结合所学瓦窑堡会议提出建立 抗日民族统一战线的方针可知,文件内容落实 了瓦窑堡会议上的重要决策,故选B项;国民革 命运动发生于1924年至1927年,革命目标是 “打倒列强,除军阀”,与材料内容不符,排除 A 项;“召开政治协商会议”以及“建立民主联合政 府”时,抗日战争已经胜利,与材料“救国方针” 不符,排除C、D两项。 5.A 据材料“共产党员文学家”“民主人士”“学 者”“新四军战士”并结合所学可得出,这些诗词 出自多个阶层之手,诗词内容也表达了积极抗 战的主张,这些呼声有利于挽救民族危亡凝聚 抗日力量,故选 A项;从材 料 四 首 诗 中 看 不 出 “合作抗战成为全民共识”,排除B项;诗词作者 和内容均不涉及国民党,无法体现正面战场,排 除C项;仅据该材料不能得出当时处于抗战的 哪个阶段,排除D项。 6.C 据材料可知,抗日战争时期,各种不同年龄、 性别和社会身份的广大人民群众积极参与了抗 日战争,说明抗日战争是一场广泛的人民战争, 故选C项;材料中的老人的身份只是普通民众, 不是职业士兵,排除A项;山西在抗日战争时期 只是诸多敌后战场中的一部分,材料主要反映 的是全民族积极参与抗战的表现,排除B项;材 料中的民歌反映了广大人民群众对日本侵华战 争的积极反抗,是人民群众积极抗战的表现,排 除D项。 7.D 1938年是抗日战争时期,这时地主租额、债 务利率的降低,一方面减轻了农民遭受的封建 剥削,另一方面也兼顾到地主的利益。这有利 于团结敌后抗日根据地的民众积极抗战,有利 于扩大抗日民族统一战线,故选 D项。土地革 命对地主阶级采取打击的方式,从材料中看,此 时地主依然在收租收息,因此并不是土地革命 深入,排除A项;此时苏维埃国家政权形式已结 束,排除B项;国共合作局面在1937年就已经 形成,排除C项。 8.B 据材料宣传画内容可知,在国共合作及广大 人民群众的支持下,日本侵略者和汉奸被压在 城墙之下,由此可知,宣传画创作的主旨是团结 一切可以团结的力量,在抗日民族统一战线的 基础上抵抗日本的侵略,即弘扬民族抗战精神, 故选B项;全国抗战时期在革命对象、国共合作 方式、统一战线等方面均存在巨大不同,全国抗 战没有承继国民革命传统,排除 A项;1939年 处于全国抗战的战略相持阶段,排除C项;宣传 画强调的是国共合作共同抵抗日本侵略,没有 体现国民党的反共高潮,排除D项。 9.C 由材料可知,在抗战时期,河北深县的广大 妇女积极支援共产党和八路军,充分说明抗日 战争是一场人民战争,故选C项;A项与史实不 符,排除;抗日民族统一战线是联合各个阶级阶 层抗战,B项与材料主旨不符,排除;D项说法 过于绝对,排除。 10.D 据表格信息可知,1941年至1943年陕甘 宁边区八路军359旅的种植面积不断扩大,粮 食的自给率明显提高,甚至可以达到100%,这 说明敌后抗日根据地的粮食供应得到了充分 的保障,为提升持久抗战的能力奠定了物质基 础,故选 D项;表格中的粮食自给率100%只 针对359旅 的 经 济 情 况,不 代 表 整 个 边 区 政 府,排除A项;这一时期的共产党政权是抗日 边区政府,革 命 根 据 地 是 土 地 革 命 时 期 的 政 权,排除B项;1941年至1943年处于全国抗战 时期,民族矛盾是社会主要矛盾,国共两党共 同应对日本侵略,排除C项。 11.A 据材料“老百姓生活进步、人民都有选举 权、强烈的抗战意志、言论出版自由”可知,根 据地军民积极抗战,故选 A项;抗战形势发生 重要转折是1945年,与材料时间不符合,排除 B项;材 料“老 百 姓 生 活 进 步、人 民 都 有 选 举 权、强烈的抗战意志、言论出版自由”只是美国 记者在陕甘宁边区的所见所闻,虽赞赏有加, 但并不代表美国的态度,排除C项;材料主旨 强调陕甘宁边区政府的建设,无法得出国共两 党的理念产生分歧,排除D项。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 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抗日战争的重要地位,分析说明各国历史课程 标准的差异,并能简要分析原因。从其他角度 叙述亦可) 课时作业19 人民解放战争 1.C 据材料及所学可知,抗战胜利后,蒋介石三 次电邀毛泽东到重庆举行和平谈判,中共中央 为争取和平民主建国,决定接受邀请,毛泽东、 周恩来、王若飞乘专机抵达重庆,材料正是和平 民主建国成为中外共同期盼的体现,故选C项; “毛泽东先生来了! 中国人听了高兴,世界人听 了高兴”是因为毛泽东来到重庆进行谈判,有利 于避免内战,有利于建立独立、自主和富强的新 中国,这是国民党为内战争取时间的假和平策 略,排除A项;材料未涉及国人对新民主主义革 命纲领的态度,排除B项;材料反映了大众传媒 对时事的报道和评价,但材料中并未体现报道 和评价影响了政局,排除D项。 2.A 据材料并结合所学知识可知,1946年6月, 全面内战爆发,国民党军队对解放区发动全面 进攻,根据中共中央指示,解放军采取军事行动 粉碎敌人的全面进攻,故选 A项;1947年6月, 刘邓大军跃进大别山揭开了战略进攻的序幕, 排除B项;1948年9月,中共中央指挥人民解放 军对国民政府和国民党军队发起战略决战,排 除C项;1949年4月,人民解放军发起渡江战 役,排除D项。 3.A 根据漫画中“友好通商航海条约”的文字可 知,抗战胜利后,为了换取美国援助,蒋介石大 肆出卖国家主权,与美国签订《中美友好通商航 海条约》,故选A项;材料强调蒋介石与美国签 订《中美友好通商航海条约》,与民族工业的发 展情况无关,排除B项;结合所学知识可知,中 华人民共和国成立后,列强在华政治经济特权 丧失,排除C项;结合所学知识可知,广大民众 还具有人身自由,排除D项。 4.B 据材料可知,国民政府采取非常措施维系国 统区秩序,折射出国民党政权统治危机加深,故 选B项;A项所述“战略进攻”尚未发生,排除;C 项说法无法从材料中得出,排除;D项“失控”的 说法不符合史实,排除。 5.B 据材料可知,河北武安县从1946年5月起, 地主和农民土地所有情况发生变化,意即此时 中共在解放区开展土地改革,将地主的土地分 给农民,土地所有制发生变化,反映的是生产关 系的变化,故选B项;解放战争时期的统一战线 是中国共产党领导的,以工农联盟为基础的,团 结一切爱国民主人士彻底完成反帝反封建的新 民主主义革命的统一战线,材料中只体现了反 封建地主,并未反映团结其他爱国民主人士,排 除A项;党的工作重心从农村转移到城市是在 1949年中共七届二中全会以后,排除 C项;此 时的土地改革在解放区进行,并未在全国实施, 排除D项。 6.B 1947年刘邓大军千里跃进大别山,拉开人 民解放军战略进攻的序幕。人民解放军三路大 军南下,将战略进攻的主要方向指向既是国民 党军的要 害 又 是 其 薄 弱 环 节 的 中 原 地 区,到 1947年底,战争已经不是主要在解放区内进行, 而是在国民党统治区内进行。因此,材料反映 了毛泽东指出人民解放军南下后,国民党军队 的部署将会变动,从而使得战争全局也变化,阐 明了战略进攻的意义,故选B项。孟良崮战役 是人民解放军战略防御阶段,与材料中的战略 进攻阶段不符,排除A项;第二条战线是解放战 争期间在国统区内,中国共产党组建的统一战 线,与解放军南下无关,排除C项;淮海战役是 人民解放军在战略决战阶段的战役,排除D项。 7.A 据材料可知,解放战争时期,中国共产党的 政治纲领是组成民族统一战线,建立各革命阶 级的联合专政,这体现出新民主主义的原则,故 选A项;1947年12月为解放战争时期,抗日民 族统一战线已经破裂,排除B项;1947年6月战 略进攻已经开展,排除C项;材料强调的是党的 政治纲领,并 没 有 涉 及 工 作 重 心 的 转 移,排 除 D项。 8.D 据材料可知,这次战役指的是淮海战役,三 大战役是国共两党的战略决战,基本上摧毁了 国民党的主要军事力量,国民政府反动统治集 团日益陷入土崩瓦解之中,为中国革命在全国 的胜利奠定了基础,故选D项。 9.A 据材料可知,解放战争时期,党中央关心根 据地人民的 生 产 生 活,强 调 改 善 民 生,确 保 粮 食、布匹自给自足等,获得了广大人民对中共的 支持,为解放战争的胜利奠定基础,故选 A项; 三大战役结束,解放战争即将胜利的情况,推动 了中国共产党工作重心由乡村转到城市,与材 料不符,排除B项;1947年《中国土地 法 大 纲》 规定废除封建剥削土地制度,实行耕者有其田, 保证 了 农 民 土 地 所 有 权,与 材 料 不 符,排 除 C 项;材料强调党中央关心根据地人民的生产生 活,不涉及党员干部贪污腐败等作风问题,排除 D项。 10.C 据材料时间“1949年3月”并结合所学可 知,1949年4月21日渡江战役打响,东北解放 军参战,长春人民的生产热情有力地支持了解 放军南下作 战,成 为 解 放 战 争 胜 利 的 有 力 保 障,故选C项;辽沈战役时间为 1948年9月至 11月,与材料时间不符,排除 A项;材料信息 主要涉及军 事 用 品,B、D两 项 与 材 料 主 旨 不 符,排除。 11.D 根据所学知识可知,1949年4月23日,南 京解放,左侧图片中“中共发动全面攻击,当局 采取紧急步骤”正是这一史实的描述,南京解 放之后,4月25日,南京市军事管制委员会成 立,右侧图片中“百万市民夹道欢呼,解放军进 入南京”恰是这一史实的反映,据此可知,两则 新闻产生的环境不同,导致报纸内容发生了巨 大变化,故选D项;史料获取的途径都是报纸, 并没有什么不同,排除 A项;史料编撰的方式 都是依据新闻报道,并没有什么不同,排除B 项;作者的学识能够影响史料内容的不同,但 不是主要原因,排除C项。 12.B 据材料可知,“上海(嘉兴)—瑞金—遵义— 延安—西柏坡—北京”这条近代革命道 路,起 自1921年在上海成立的中国共产党肩负起新 民主主义革命的任务,迄于1949年10月1日 中华人民共和国在北京成立,故选B项;“艰辛 探索”只涉及部分信息,且在瑞金时期中国共 产党找到了“工农武装割据”这条道路,排除 A 项;“把我们的血肉,筑成我们新的长城”是指 中国共产党在延安与国民党共同抗日,排除C 项;“中国共产党从幼年走向成熟”是在遵义会 议上,排除D项。 13.(1)坚持党管传媒原则(坚持党的领导);服务 于革命形势的需要(抗日战争时期以救亡图存 为主调,解放战争时期以反蒋争取群众支持为 主调);采取分化瓦解的心理战,针对性强;注 重民众精神文化需求;内容灵活多样;极力维 护统一战线,争取各界支持。 (2)宣传了中国共产党的方针政策,扩大了党 在国内外的影响力;完善了中国共产党的传媒 体系;打破了帝国主义与国民党的舆论垄断; 有利于争取社会和平,推动了中国人民解放事 业发展,加速了民主革命的胜利。 14.观点一:中国共产党对人民解放军要求严格。 理由:人民军队诞生后不久,就确立了“党指挥 枪”的原则,人民军队坚持党的领导;中国共产 党以身作则,不仅严格要求自己,也要求人民 军队纪律严明、秋毫无犯;中国共产党对军队 的严格要求逐渐形成传统,人民解放军进入上 海后也不例外。 观点二:人民解放军战士维护人民群众根本 利益。 理由:人民解放军战士是人民的子弟兵,其中 绝大部分出身工农;人民解放军战士艰苦朴 素,不拿群众一针一线;人民解放军战士具有 朴素的家国情怀,极为看重国家利益与民众 权益。 观点三:中国共产党和人民解放军代表人民利 益,这同国民党有着本质区别。 理由:在解放战争中,国民党军队代表大地主 大资产阶级利益,经常损害百姓权益,离心离 德,最终失败;中国共产党和人民解放军代表 人民群众根本利益,在同国民党斗争中,看到 了国民党及其军队的腐败,深恶痛绝;中共七 届二中全会要求全党全军坚持“两个务必”,警 惕资产阶级“糖衣炮弹”,将革命进行到底。 课时作业20 中华人民共和国 成立和向社会主义的过渡 1.A 据材料“中华人民共和国成立之初,‘所谓 民主党派 也 被 吸 收 进 了 统 一 战 线 和 政 协’”可 知,中国政治制度重视发挥民主党派和无党派 人士的积极性,吸纳他们成为政治建设的重要 力量,体现出人民民主专政的政治特色,故选 A 项;中国共产党是执政党,其他党派是参政党, 排除B项;1954年全国人民代表大会召开之前 人民政协代行全国人大的职权,材料并未涉及 政协的职能,排除 C项;民主人士并无政治特 权,排除D项。 2.C 据材料“中华人民共和国成立初期”“目前抢 购风盛”“将冷货呆货抛给投机商”“收缩银根、 物价平稳”等内容可知,针对中华人民共和国成 立之初上海物价飙升的局面,中共决定抛售物 资以稳定物价,待物价平稳后再回收物资,以保 证物价的稳定,这说明中共在运用价值规律来 进行市场调节,故选C项;据所学可知,第一个 五年计划之后,我国才逐步建立了计划经济体 制,排除A项;题干仅显示 了 陈 云 所 发 布 的 密 令,但是并没有述及其结果,排除B项;材料仅 说明中共运用价值规律来进行市场调节,并没 有述及“财政管理”问题,排除D项。 3.B 根据材料和所学 知 识 可 知,新 中 国 成 立 初 期,国民经济面临严重困难,各地物价猛涨。为 此,国家采取措施统一财政经济,使得物价暴涨 的局面得以控制,故选B项;1953年至1956年 的社会主义改造变革了生产资料所有制,排除 A项;1953年国家提出过渡时期总路线,排除C 项;1953年开始实施第一个五年计划,排除D项。 4.A 题干所述时间是1950年,即中华人民共和 国成立初期,据该新年画内容可知,当拖拉机来 到农村之后,人 们 欢 呼 雀 跃,甚 至 还 坐 上 拖 拉 机,表达出当时人们渴望尽快实现农业机械化, 故选A项;据所学可知,中华人民共和国成立之 初的土地改革主张废除封建土地所有制,实行 农民土地所 有 制,这 与“拖 拉 机”无 关,排 除 B 项;中华人民共和国成立之初的农业合作社于 1953年开始,这与题干时间不一致,排除C项; 据题干中“为改变民间拜神祈福的旧习俗,国家 鼓励创作新年画”可知,破除封建迷信思想是国 家鼓励创作新年画的目的,这与题干中新年画 的内容无关,排除D项。 5.D 据材料“主要招收少数民族中的工农干部和 革命军人及民族青年”,以培养“民族地区政治 干部和专业技术干部”并结合所学可知,新中国 成立初期,国民经济的恢复和发展需要管理干 部和专业技术人才,材料所述适应了国家建设 需要,故选D项;“科教兴国战略”提出于1995 年,排除A项;“普及”不合史实,此时高等教育 录取率很低,排除B项;“提高了人才选拔标准” 不合题意,与中央民族学院“主要招收少数民族 中的工农干部和革命军人及民族青年”相悖,排 除C项。 6.C 据材料“华东地区、中南地区、西南地区、西 北地区、内蒙古等其他的地区和个人也纷纷进 行了捐款”可知,抗美援朝时期,各地区人民纷 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 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