课时作业14 辛亥革命-(课时作业)【红对勾讲与练】2025年高考历史大一轮复习全新方案

hh 课时作业14 辛亥革命 一、选择题 1.(2024·九省联考吉林、黑龙江卷)下表是1910年 部分官员奏疏中关于清末新政的言论。 官员 言论 御史 赵炳麟 百姓困穷至此,若不度量财力,以定新政 次序,在上多一虚文,在下增一实祸 直隶总督 陈夔龙 或数年数十年所应办之事,发之一时…… 当择其事之直接关系预备立宪者,专精 以赴 材料主要反映了新政推行 ( ) ①未采纳官员建议 ②未充分考虑国力 ③未顾及轻重缓急 ④未重视列强态度 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.(2023·重庆八中模拟)1901年,清廷停止武科 举,文科举取消八股,乡、会试改用策论,注重 实学和时务。清政府重启科举改革的时代条 件是 ( ) A.统治危机的缓和 B.科举考试的弊端 C.清末新政的推行 D.儒学地位的颠覆 3.(2023·辽宁沈阳一模)下图是创作于1908年 的漫画《立宪真相》,该漫画的主旨是 ( ) 《立宪真相》 A.揭露清政府“预备立宪”的本质 B.呼吁向西方学习以挽救民族危亡 C.讽刺统治者在政策上的摇摆不定 D.表现“中体西用”思想的局限性 4.(2023·广东江门一模)1905年,一批广东画家 创办《时事画报》,先后出版了近百期,发表了 大量反对列强欺压、抨击清政府腐败的图文。 据此可见,《时事画报》的办刊主旨是 ( ) A.提高民众文化素养 B.宣传民族民主革命 C.促进中外艺术交流 D.巩固维新变法成果 5.(2023·安徽马鞍山二模)20世纪初,陈天华曾 批评当时“出洋学生”未能用“卢梭的《民约 论》”来“喊醒祖国同胞的迷梦”;但在《狮子吼》 中,他则虚构出具有“反清复明”色彩的“民权 村”世外桃源。这说明当时 ( ) A.民主革命缺乏基础 B.托古改制成为潮流 C.西学东渐影响日深 D.清末新政激化矛盾 6.(2023·河北邢台调研)1907年,浙江巡抚张曾 扬以革命党罪名捕杀秋瑾,舆论大哗,列强也 进行了交涉,认为官府未按“文明国对于国事 犯之办法,而是无供无证,欲杀则杀,不必按 律,人权尽为侵削”。张声名狼藉,后虽调离浙 江仍难平民愤。这从侧面说明 ( ) A.革命具备了一定的社会基础 B.舆论已经能够决定政治发展 C.清政府放弃了对革命的镇压 D.列强公开支持中国革命运动 7.(2024·辽宁适应性测试)清末反清人士纷纷 改用算法各异的黄帝纪年,以示与清王朝脱离 关系。武昌起义后,各省独立的新政权也多采 用黄帝纪年。1911年12月中旬,湖北军政府 各部总稽查苏成章等呈请大都督通电各省,一 律改用新历。这表明 ( ) A.辛亥革命具有思想启蒙性 B.革命思想达成了社会共识 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 -506- 板块二 中国近现代史 3 C.历法演变呈现出政治色彩 D.社会习俗发生了根本变化 8.(2023·广东佛山一模)1912年1月29日,天 津革命党人攻打直隶总督衙门,与清军展开殊 死搏斗,林少甫、韩佐治等起义军领导相继阵 亡,起义失败。对此理解最合理的是 ( ) A.民主革命的进程有其客观性 B.革命政权尚未建立导致反清力量涣散 C.民主共和观念渐成国人共识 D.实际上延缓了北洋军阀夺取革命成果 9.(2023·山东菏泽一模)图1、图2是英、法两国 画报对辛亥革命的报道。英、法画报的标题分 别是:“革命军的敌人,五岁的清朝皇帝”“袁世 凯宣誓拥护共和,以剪辫宣告旧时代的终结”。 这反映了二者的共同态度是 ( ) A.对革命的基本肯定 B.对革命前景的不乐观 C.对清朝皇帝的同情 D.对其在华利益的担忧 10.(2024·湖北部分学校联测)1911年11月,湖 北军政府颁布的《中华民国鄂州临时约法》是 后来中华民国临时参议院制定的《中华民国 临时约法》的蓝本。以下为1912年南京中华 民国临时参议院代表构成一览表。由此可见 《中华民国临时约法》 ( ) 参议院议 员人数 同盟会成员 (占比) 有留学欧美和 日本经历的(占比) 49人 38人(77.55%) 40 人(81.63%) A.具备深厚的历史文化渊源 B.以限制袁世凯为主要目的 C.融合了欧美政治体制特点 D.代表了资产阶级政治利益 11.(2023·广东江门一模)武昌起义之后,社会 上一度出现了“革命军兴,革命党消”以及各 种“毁党”之说。正如同盟会元老张继所言: “当革命初起,革命党人人欢迎……世局渐 定,则觉革命党为害,此殆公例不可逃。”这反 映出当时 ( ) A.革命并未唤起民众 B.军人赢得民心向背 C.社会阶层分化加剧 D.革命目的已经实现 12.(2023·安徽重点学校联考)现代历史学家章 开沅指出,“如果从辛亥前十年的改革以观察 帝制以及后面支撑帝制的整个文化改变,从 后十年的尝试共和反观革命的成效与不足, 或更容易理解辛亥革命本身及其所带来的转 变与不变”。由此可知,作者认为对辛亥革命 的研究应该 ( ) A.运用动态和整体眼光 B.侧重于发生的时代背景 C.着重于对未来的影响 D.着眼于反封建方面作用 二、非选择题 13.(2023·江苏部分名校联考)阅读材料,完成 下列要求。 材料:从中国同盟会成立至中华民国建 立期间,孙中山及革命党人在东南亚华侨当 中通过办报、演讲等多种形式揭露清廷的腐 败,宣传革命,发展同盟会会员。在孙中山的 发动下,武昌起义所需的19万元中的11.5万 元由东南亚华人捐出;在黄花岗72烈士中, 东南亚侨胞就有31人。经过艰苦卓绝的斗 争,孙中山及革命党人终于建立了中华民国, 广大华侨华人无不欢欣鼓舞。从此,他们更 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 -507- hh 加关心祖国的前途和命运,纷纷兴办中文学 校、组织戒除鸦片活动。孙中山在东南亚的 革命活动,使他在东南亚华侨华人的心目中 树起了一座丰碑,直到今天,他们仍然怀念和 敬仰这位伟大的革命先行者。 ———摘编自段林朝《论孙中山在南洋的 革命活动》 (1)根据材料,概括孙中山在东南亚的革命 活动。 (2)根据材料并结合所学知识,简析孙中山在 东南亚革命活动的重要影响。 14.(2023·河北衡水二模)阅读材料,完成下列 要求。 材料一:孙中山领导的革命活动,没有经 过很长时间的宣传教育和组织工作,就很快 把重点转到发动武装起义上来。这是它的优 点,但也带来弱点;缺少一场有足够力度的思 想文化运动作为先导。 ———摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》 材料二:美国学者周锡瑞 在《改 良 与 革 命:辛亥革命在两湖》一书中指出,辛亥革命 有两张面孔:一张是进步的,民主共和主义的 面孔;但在某种程度上,掩盖着另一张“封建 主义的面孔”。这里说的封建类似欧洲中世 纪的封建。在中国的政治文化传统之中,封 建并不是一个坏东西,反而是三代儒家心目 中的理想。顾炎武认为,寓封建于郡县之中, 可以补中央集权之不足。家族主义和地方主 义在辛亥前后急剧抬头,地方军绅政权提出 了各省制定省宪,通过联邦制的方式统一全 国的方案。陈独秀对此尖锐地批评说,武人 割据是中国政象纷乱的源泉,建设在武人割 据的欲望上面之联省论,不过冒用联省自治 的招牌,实行“分省割据”“联督割据”罢了。 ———摘编自许纪霖《辛亥的另一张面孔》 根据上述材料,围绕“辛亥革命的面孔”,自拟 一个论题,并结合所学知识加以阐述。(要 求:论题明确,赞同、反对和修改材料观点均 可,史论结合,论证充分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 -508- hh 10.C 据材料“以圣贤义 理 之 学……时 务 者”可 知,资产阶级维新派为了变革,以儒家“圣贤义 理之学”为其根本,这是对封建的妥协,以减少 变革阻力,故选C项;务实之风就是讲究实际、 实事求是的风气,与材料“以圣贤义理之学,植 其根本”不符,排除A项;戊戌变法是一场资产 阶级的改良运动,不具有革命色彩,排除B项; 中体西用是洋务派的理念,D项不符合史实, 排除D项。 11.A 据材料可知,国内官员及国外政客都认为 戊戌政变只是权力争夺和改革方式分歧导致 的,但中国的变法革新是时代的大趋势,故选 A项;据材料“保守派官员陈夔龙认为慈禧‘并 无仇视新法之意,徒以利害切身’”可知,双方 并不是因为分歧,而是因为利益关系,排除B 项;材料强调的是国内官员及国外政客对戊戌 政变的看法,而非对改革失败的原因分析,排 除C项;维 新 派 缺 乏 广 泛 的 社 会 基 础,排 除 D项。 12.D 据材料“大动公愤,纷电政府疆吏,立持废 约之议,自行筹办”及所学可知,甲午中日战争 惨败后,清朝虚弱,修建铁路耗资巨大,清政府 计划对外借债,美国合兴公司乘虚而入,夺得 了建筑权,后该公司违约把三分之二的股票出 售给比利时,更引起国人不满,这体现了中国 民众路权意识的增强,故选 D项;保路运动是 在1911年,排除A项;“列强在华利益一致”说 法错误,19世纪末,列强掀起瓜分中国的狂潮, 各国都想获 得 更 多 的 侵 略 权 益,矛 盾 冲 突 不 断,排除B项;民主革命思潮是以孙中山为代 表的资产阶级革命派宣传的推翻清朝统治,建 立资产阶级共和国的思想,材料主要是路权意 识,没有民主革命思想,排除C项。 13.示例 论题:股票见证了晚清企业经营方式的变革。 阐释:19世纪60年代,面对内忧外患,清政府 统治集团内的一些官员形成了主张变革的洋 务派,洋务派主张“自强”“求富”,“自强”即练 兵和兴办近代军事工业,增强军事实力以提升 国力,“求富”就是创办民用企业,增强经济实 力。实践中,洋务派意识到“必先富而后能强” “强以练兵为先,富以裕商为本”,从而变革重 心从军事工业逐渐向民用工业倾斜。为解决 企业经费问题发行股票向社会募集资本,创立 了官督商办的股份制经营方式,反映出近代中 国商业经营形式的创新。这张开平矿务局股 票见证了洋务派“分洋商之利”以求富自强的 奋斗历程。 (本题也可以从近代商业经营方式的变迁、工 厂制的推广、股票对于研究晚清经济近代化的 价值等角度拟定其他论题,阐释合理亦可) 14.(1)梁启超认为中国君民无权,主张用民权、议 院来沟通君民关系,而西方的民权、议院则是 限制专制君主、保护资产阶级贵族利益的;梁 启超所提倡的民权、议院与拯救民族危机紧密 结合,而西方则主要强调选民的意志。 (2)推动了近代西学东渐的深入发展;有利于 唤醒国人民族意识;传播了维新思想;具有反 封建的进步意义;深刻揭示了官僚政治的弊 端;推动了维新变法运动的发展。由于中国民 族资本主义发展不充分,梁启超的民主思想不 可避免地存在一定的认识局限性。 课时作业14 辛亥革命 1.C 御史赵炳麟和直隶总督陈夔龙能够在奏疏 中发表言论说明新政在某种程度上是考虑了官 员的建议的,故①错误;御史赵炳麟提到的“百 姓困穷至此,若不度量财力,以定新政次序”,以 及直隶总督陈夔龙的“当择其事之直接关系预 备立宪者,专精以赴”,都暗示了新政在推行过 程中可能没有充分考虑到国家的财力和其他实 际情况,故②正确;据陈夔龙的言论“或数年数 十年所应办之事,发之一时”可以看出新政在推 行过程中可能没有考虑到事情的轻重缓急,故 ③正确;材料是中国官员关于新政的言论,没有 提及列强的态度或新政是否重视列强的态度, 故④错误。C项符合题意。 2.C 根据材料并结合所学知识可知,随着20世 纪初民族危机的加深和清末新政的深入,废除 科举提上进程,清政府不得已重启科举改革,故 选C项;1901年《辛丑条约》签订,清政府的统 治危机加深,排除 A项;明清实行八股取士,科 举考试的弊端始终存在,排除B项;儒学地位遭 到颠覆性打击最早是在新文化运动时期,排除 D项。 3.A 据 漫 画 中 官 员 一 只 船 桨 上 写 有 “禁 止 开 会”,另一只船桨上写有“催陈立宪意见”可知, 清政府一方面让官员给立宪提建议,一方面又 禁止开会,揭露了清末新政假立宪真专制的本 质,故选 A项;漫画“禁止开会”不能体现向西 方学习,排除B项;漫画讽刺了清政府在立宪上 的矛盾,实质为假立宪真专制,不是政策的摇摆 不定,排除C项;中体西用是坚持中国传统的政 治制度和传统文化,向西方学习器物、技术,材 料不涉及此内容,排除D项。 4.B 据材料可知,《时事画报》主要将矛头指向帝 国主义和封建主义,说明《时事画报》的办刊主 旨是宣传民族民主革命,故选B项;《时事画报》 希望通过揭露帝国主义和封建主义的真相来激 发民众的民族民主意识,而不是纯粹传播学术 文化,排除A项;《时事画报》主要在国内发行, 不涉及与国外的艺术交流,排除 C项;1898年 戊戌政变标志着维新变法已经失败,排除D项。 5.A 据材料可知,时人一方面想要唤醒同胞以 唤醒民族意识进行反抗,但另一方面却也存在 旧式思想,故选 A项;托古改制是指借“古圣”, 来论证自身变革的必要性和合理性,陈天华的 主张是直接提出的而非借古,排除B项;近代以 来西学东渐思想影响不断深入,但陈天华的思 想中仍存在旧式思想,排除C项;清末新政是清 政府为自救而进行的改革,在推行新政的过程 中,清政府与旧有思想、利益集团之间的矛盾日 益激化,但材料仅涉及陈天华的思想,没有明确 各阶级之间的具体矛盾,排除D项。 6.A 据材料可知,秋瑾被捕杀后掀起了一股社 会舆论,甚至张曾扬调离了浙江都难平民愤,说 明当时民众对清政府颇有不满,故选 A项;“决 定”一词过于绝对,排除B项;清政府虽然调离 了张曾扬,但不代表放弃了对革命的镇压,排除 C项;列强之所以干涉是因为他们认为中国政 府破坏人权,而非因为他们支持中国革命,排除 D项。 7.C 据材料可知,清末反清人士纷纷改用算法各 异的黄帝纪年,以示与清王朝脱离关系,武昌起 义后,各省独立的新政权也多采用黄帝纪年,这 表明历法演变具有明显的政治色彩,故选C项; 材料并没有涉及辛亥革命对民众思想影响的描 述,排除A项;此时革命思想没有达成社会“共 识”,排除B项;社会习俗发生了一些变化,但没 有发生根本变化,排除D项。 8.A 据材料“林少甫、韩佐治等起义军领导相继 阵亡,起义失败”可知,清王朝统治的结束是多 种因素合力导致的结果,更是客观形势发展在 量变中导致的质变,所以民主革命的进程有其 客观性,不以少数人的意志为转移,故选 A项; 1912年元旦,南 京 临 时 政 府 已 经 成 立,排 除 B 项;天津革命党人攻打直隶总督衙门的失败说 明清政府 在 北 方 部 分 地 区 的 统 治 依 然 比 较 顽 强,民主共和观念在北方的部分地区影响有限, 排除C项;天津革命党人攻打直隶总督衙门最 终以失败告终,这对袁世凯夺取革命果实并无 实质性影响,排除D项。 9.B 根据材料“革命军的敌人,五岁的清朝皇帝” 可知,英法认为革命军只是推翻了五岁的皇帝, 而没 有 推 翻 整 个 封 建 势 力,根 据 材 料 “袁 世 凯……以剪辫宣告旧时代的终结”可知,所谓共 和和旧时代结束,只是形式上的,这说明英法对 辛亥革命后中国的前景不看好,故选B项;材料 “革命军的敌人,五岁的清朝皇帝”说明英法并 不认为革命军推翻了封建势力,不认可革命的 成果,排除A项;材料“袁世凯宣誓拥护共和,以 剪辫宣告旧时代的终结”无法体现英法对清朝 皇帝的态度,排除C项;材料只是通过画报呈现 英法两国 对 辛 亥 革 命 的 评 价,没 有 透 露 出“担 忧”态度,排除D项。 10.D 据题中《中华民国临时约法》制定机关临时 参议院的代表构成可知,同盟会成员与有留学 欧美和日本经历的占比非常高,而同盟会是资 产阶级革命政党,留学欧美和日本的代表也崇 尚西方资本主义代议制,故选 D项;题干未见 《中华民国临时约法》与中国古代传统文化的 继承关系的信息,且资产阶级民主政治与中国 古代专制文化相悖,排除 A项;限制袁世凯的 应该是《中华民国临时约法》中国务员须副署 临时大总统公布的法律及命令,排除B项;“欧 美政治体制特点”不合题意,“融合了欧美政治 体制特点”的应为三权分立、责任内阁制等,排 除C项。 11.A 据材料“世局渐定,则觉革命党为害,此殆 公例不可逃”可知,当时人们并未意识到辛亥 革命实现了中国政治发展的巨大转型,依然将 其视为传统的朝代更替,所以出现了“革命军 兴,革命党消”的错误思潮,也反映了当时革命 对普通百姓思想的影响有限,故选 A项;军人 势力的存在容易导致局势动荡不安,难以赢得 民心,排除B项;“革命军兴,革命党消”这种看 法在当时具有一定的普遍性,并非针对某一特 殊阶层,排除C项;武昌起义后建立了湖北军 政府,但是反帝反封建的革命任务依然没有完 成,排除D项。 12.A 据材料“从辛亥前十年的改革以观察”“从 后十年的尝试共和反观”“整个文化改变”“成 效与不足”可知,这是强调从长时段运用整体 眼光和动态 的 视 角 来 研 究 辛 亥 革 命,故 选 A 项;据材料“从辛亥前十年的改革以观察帝制 以及后面 支 撑 帝 制 的 整 个 文 化 改 变”可 以 看 出,这是侧重于研究其发生的时代背景,但是 题干“从后十年的尝试共和反观革命的成效与 不足”,侧重研究其对未来的影响,B、C两项概 括不全面,排除;据材料“观察帝制以及后面支 撑帝制的整个文化改变”“从后十年的尝试共 和反观革命的成效与不足”等信息可知,作者 认为既要看到其反封建的一面,还要看到其尝 试共和体制的一面,排除D项。 13.(1)发动舆论宣传;发展革命组织;筹集革命经 费;动员侨胞参加革命。 (2)在财力和人力上给辛亥革命以巨大的支 持;加速了华人民族意识的觉醒(或者增强了 华人社会的民族凝聚力);促进了中华文化的 传播;激发了东南亚华侨的革命热情。 14.示例 论题:辛亥革命具有进步与保守的双重面孔。 阐述:辛亥革命前,具有全国性资产阶级政党 性质的同盟会建立,成为革命的领导核心;孙 中山的三民主义为革命提供了明确的纲领;革 命派通过发行报刊、与立宪派(保皇派、维新 派)论战,推动了革命思想的传播。辛亥革命 拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命 的序幕。革命能够推翻帝制并建立共和制度 绝非历史偶然。但辛亥革命对旧制度的打击 并不彻底,清帝逊位后仍保留称号,受到优待, 各地的革命政权也往往为旧官僚、立宪派所把 持,为此后长期的地方割据埋下了隐患。辛亥 革命在广大群众受到广泛的新思想洗礼之前 就完成了政体的转换,这导致民国初年的共和 制虚有其表,各地的军阀也假借西方民主的部 分概念,欺骗民众以行专制之实。辛亥革命也 未将革命矛头指向帝国主义,无法真正完成民 族独立、解放人民的历史任务。 综上所述,辛亥革命推翻帝制、建立共和国,从 政治、经济、社会风俗等方面大大推动了中国 历史的进步,但革命成果为封建军阀所窃取, 使社会陷入长期的分裂动荡局面。 (“示例”仅供参考,若从“辛亥革命存在暴力与 妥协的双重面孔”和“辛亥革命时期民族主义 的激烈场面与对民权主义冷淡态度并存的双 重面孔”等角度拟定论题并加以阐述,言之有 理亦可) 课时作业15 北洋军阀统治 时期的政治、经济与文化 1.C 据材料可知,武昌起义前,推翻清王朝的统 治是当时民心所向,武昌起义后,由于资产阶级 革命派软弱,无 法 应 对 政 局 的 动 荡,国 民 产 生 “崇权威”及“追求秩序安定”的政治心态,为袁 世凯复辟帝制创造了条件,故选C项;保路运动 发生在武昌起义之前,排除A项;民族工业春天 到来与政府的支持、实业救国、反帝爱国的热情 有关,与“崇权威”“追求秩序安定”无关,排除B 项;旧三民主义体现了民族资产阶级的利益和 要求,多数国民对三民主义缺乏认识,更不会受 其束缚,排除D项。 2.C 根据数据图表材料并结合所学知识可知,参 加中华民国第一届国会的议员中,既有原清政 府官员、士绅,也有民族资产阶级、职业革命家 等,故选C项;材料仅涉及中华民国第一届国会 开幕的议员构成人数,没有明确民主宪政的具 体内容,也没 有 明 确 群 众 的 具 体 态 度,排 除 A 项;材料没有体现民主政权实施过程中的具体 政治理论及思想,排除 B项;根据材料 数 据 可 知,民族资产阶级和革命党等先进力量在国会 议员构成中所占比例相对较小,排除D项。 3.B 结合所学知识可知,袁世凯死后北洋军阀混 战,政局动荡,故选B项;材料中“12次”“7人” “45次”等信息说明北洋政府时期政局动荡,而 “民主共和观念深入人心”是辛亥革命带来的思 想影响,这使专制制度无法在中国立足,但与总 统频繁换人、内阁频繁改组无必然关系,排除 A 项;当时的国家元首是北洋军阀统治者,并非进 步人士,排除 C项;1912—1928年 是 北 洋 军 阀 的军事统治阶段,不是政党政治,排除D项。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 -698-